mendesain sebuah ptk

Download Mendesain Sebuah Ptk

Post on 26-Dec-2015

10 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

MENDESAIN SEBUAH PTK

TRANSCRIPT

  • MENDESAIN SEBUAH PTKOleh :Supriadi, S.Ag., M.Pd

  • Hal-hal yang Mesti DiperhatikanIde AwalPra SurveiDiagnosisPenetapan JudulPerencanaanImplementasi TindakanPengamatan/penelitianRefleksiPenyusunan Laporan

  • IDE AWALIde awal adalah gagasan-gagasan tentang persoalan pengajaran yang dimungkinkan dapat dikerjakan/ dilaksanakan oleh guru.Pada dasarnya ide awal suatu PTK adalah terdapatnya suatu permasalahan yang berlangsung di dalam kelas. Ide awal tersebut berupa upaya yang dapat ditempuh untuk mengatasi masalah tersebut.

  • PRA SURVEIPra Survei dimaksudkan untuk mengetahui secara detail kondisi yang terdapat di suatu kelas yang akan diteliti.Pra Survei ini hanya dilakukan bila seorang guru belum mengetahui dengan baik kondisi suatu kelas.

  • DIAGNOSISDiagnosis dilakukan oleh peneliti PTK yang tidak terbiasa mengajar di suatu kelas yang dijadikan sasaran penelitian. Peneliti tersebut memerlukan diagnosis (dugaan-dugaan sementara) mengenai timbulnya suatu permasalahan di kelas. Dengan diperolehnya diagnosis peneliti dapat menentukan berbagai tindakan yang mungkin diterapkan di kelas tersebut.

  • PEMILIHAN JUDULJudul hendaknya ditulis dengan singkat dan spesifik. Hal utama yang harus ditulis dalam judul PTK adalah : gambaran dari apa yang dipermasalahkan dan bentuk tindakan yang akan dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut.Umumnya diikuti dengan subjudul untuk menambahkan keterangan lebih rinci tentang populasi (spt ; Mata Pelajaran apa, kelas berapa, tahun berapa, di sekolah mana dan lain-lain)

  • Contoh Judul PTKEfektifitas Penggunaan Metode Diskusi Partisipatif untuk Meningkatkan Semangat Belajar mata pelajaran X, kelas Y di Sekolah Z

    Tindakan yang dilakukanGambaran PermasalahanRincian Populasi/subjudul

  • PERENCANAANRuang lingkup kegiatan perencanaan adalah : kegiatan perancangan proposal atau rancangan penelitian, yang terdiri dari :

  • BAB IPENDAHULUAN Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah Batasan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

  • LATAR BELAKANG MASALAHMengemukakan kondisi yang seharusnya dan kondisi yang terjadi di lapangan, sehingga terlihat kesenjangan yang merupakan masalah yang dituntut untuk dicari solusinya.Menyebutkan tindakan yang akan dikenakan pada subjekMenyebutkan kenapa tindakan yang dipilih merupakan tindakan yang paling tepatMenguatkan masalahnya dengan teori-teoriMenutup LBM dengan statemen masalah

  • RUMUSAN MASALAHKalimat Rumusan Masalah, merupakan penekanan dari fokus yang menjadi maksud dari penelitiRumusan masalah dirumuskan dalam bentuk kalimat tanya mencakup seluruh jenis kata tanya Apa, Kapan, Siapa, Dimana, Bagaimana, Berapa banyak dll

  • CONTOH RUMUSAN MASALAHBagaimana Efektifitas Penggunaan Metode Diskusi Partisipatif untuk Meningkatkan Semangat Belajar mata pelajaran X, kelas Y di Sekolah Z ?Seberapa Efektif Penggunaan Metode Diskusi Partisipatif untuk Meningkatkan Semangat Belajar mata pelajaran X, kelas Y di Sekolah Z ?

  • BATASAN MASALAHRuang lingkup objek yang ingin ditelitiBatasan Masalah dirumuskan dengan merinci, bukan secara umumDirumuskan berdasarkan pertimbangan : keterbatasan waktu, biaya dan kemampuan peneliti

  • CONTOH BATASAN MASALAHGambaran tentang Diskusi Partisipatif dapat mendorong semangat belajarFungsi Metode Diskusi Partisipatif untuk Meningkatkan Semangat Belajar mata pelajaran X, kelas Y di Sekolah Z Penggunaan Metode Diskusi Partisipatif untuk Meningkatkan Semangat Belajar mata pelajaran X, kelas Y di Sekolah Z Kendala penggunaan Metode Diskusi Partisipatif untuk Meningkatkan Semangat Belajar mata pelajaran X, kelas Y di Sekolah Z

  • TUJUAN PENELITIANMerupakan sasaran yang ingin dituju oleh penelitiRumusan harus konsisten dengan hakikat permasalahan yang dikemukakanKetercapaian tujuan hendaknya dapat diverifikasi secara objektif

  • MANFAAT PENELITIANDampak yang ingin diraih oleh peneliti dari hasil penelitian yang dilakukannya.Dalam PTK manfaat diarahkan kepada siswa namun tidak ada larangannya juga diperluas untuk kepentingan guru.

  • BAB IIKAJIAN PUSTAKABerisi teori-teori yang mendukung pemecahan masalah yang sedang dilakukanBerisi teori, temuan, dan hasil penelitian lain yang berkaitan dan mendukung penelitian

  • CONTOHKAJIAN PUSTAKAApa itu metode diskusi partisipatif, siapa tokohnya, sejarah, apa spesifik dari metode ini, apa persyaratan dll.Bagaimana strategi pembelajarannya, skenario pelaksanaan dll.Bagaimana keterkaitan atau pengaruh penerapan metode tersebut dengan perubahan yang diharapkan atau terhadap masalah yang akan dipecahkan.

  • CONTOH KAJIAN PUSTAKABAB II KAJIAN PUSTAKAA. METODE DISKUSI PARTISIPATIFPengertian Diskusi PartisipatifCiri-ciri Diskusi PartisipatifSyarat-syarat Diskusi PartisipatifKelebihan dan Kekurangan Metode Diskusi PartisipatifB. SEMANGAT BELAJARPengertian Semangat BelajarFaktor-faktor yang Mempengaruhi Semangat BelajarPeranan Guru dalam Membuat Semangat Belajar SiswaEfektifitas Penggunaan Metode Diskusi Partisipatif untuk Meningkatkan Semangat Belajar mata pelajaran X, kelas Y di Sekolah Z

  • BAB IIIMETODOLOGI PENELITIANSetting PenelitianRencana TindakanAlat Pengumpul DataAnalisis Data dan RefeleksiPembuatan InstrumenIndikator Kinerja

  • SETTING PENELITIANMenjelaskan tentang :Lokasi (dimana dilakukan penelitian dan alasan pemilihan lokasi)Gambaran tentang sekelompok siswa (kondisi, usia, jenis kelamin, karakteristik dsb)Waktu pelaksanaan penelitian (mulai dan batas akhir penelitian diselesaikan)

  • RENCANA TINDAKANBerisi tentang :Perencanaan Tindakan (Apa tindakan, dan bagaimana melakukan tindakan)Implementasi Tindakan (Pembuatan skenario siklus penelitian termasuk kapan masing-masing siklus dilaksanakan)

  • ALAT PENGUMPUL DATABerisi tentang :Pemilihan alternatif untuk dijadikan alat pengumpul data dalam PTK. (mulai dari memperkuat pemilihan itu dengan definisi ahli, sampai pada teknis data mana yang dikumpul dengan sebuah alat

  • JENIS APDObservasiInterviewQuisioner/AngketTesJurnal siswaAsesmentPekerjaan siswaAudio/video tapingCatatan tingkah lakudokumetasi

  • ANALISIS DAN REFLEKSIBerisi tentang :Teknis analisis data yang digunakan dalam PTKSedangkan refleksi PTK mencakup analisis, sintesis dan penilaian terhadap pengamatan atas tindakan yang dilakukan.

  • PEMBUATAN INSTRUMENPada bagian ini dijelaskan :Macam-macam instrumen yang digunakan dalam penelitian PTK yang akan dilakukanProsedur pengembangan instrumen yang digunakan, (baik model, petunjuk pengisian, prosedur penskoran dan aturan lain)

  • INDIKATOR KINERJABerisi hal-hal :Ukuran keberhasilan dari penerapan suatu tindakan (ditulis secara rinci)

  • BAB IVHASIL PENELITIANMerupakan gambaran mendetail tentang seluruh temuan yang diperoleh di lapangan, baik yang menjadi tujuan awal, maupun yang tidak tercover oleh tujuan namun ditemukan dlm realita di lapanganDalam PTK, hasil penelitian merupakan gambaran kongkrit dan detail dari tahapan-tahapan siklus yang telah dibuat pada bab sebelumnya

  • BAB VPENUTUPTerdiri dari :KesimpulanSaran-saran

  • KESIMPULANBerisikan :Iktisar peneliti atas fakta telah ditemukan selama perjalanan penelitianKesimpulan bukanlah resume/keringkasan, tapi merupakan jawaban akhir terhadap pertanyaan penelitian

  • SARANBagian ini memuat :Masukan yang akan diberikan kepada pihak-pihak yang terkait sehubungan dengan hasil penelitian yang telah dilakukan.Bentuknya bisa perorangan, kelompok masyarakat, perusahaan maupun lembaga swasta dan pemerintah.

  • STRUKTUR LAPORAN PTKTerdiri dari :Lembar Judul PenelitianLembar Identitas dan Pengesahan AbstrakKata PengantarDaftar IsiDaftar TabelDaftar GambarDaftar LampiraBAB I PendahuluanBAB II Kajian PustakaBAB III MetodologiBAB IV Hasil PenelitianBAB V PenutupDaftar Pustaka

  • ABSTRAKMengandung hal-hal :Mengungkapkan Permasalahan yang sedang diteliti dan menjawab kenapa masalah itu penting.Apa tujuan PenelitianApa tindakan yang akan dikenakan dan kenapa tindakan itu yang jadi pilihan andaApa metodologinyaHasil PenelitianKesimpulanBiasanya diketik 1.5 spasiTidak lebih dari 1.5 halaman

  • DAFTAR PUSTAKABerisi seluruh referensi yang digunakan dalam seluruh kelengkapan penelitian (bab 1 IV)Ditulis secara berurut berdasarkan abjad (alfabetis)Penulisan nama pengarang buku dengan cara :Jika 2 suku kata dibalik (2 dan 1) dipisah dengan koma (contoh Uzer Usman = Usman, Uzer)Jika 3 suku kata (2, 3 dan 1) (Umar Abdul Ghani = Abdul Ghani, Umar)Jika banyak disebutkan orang pertama (Fajar, Malik, dkk)

  • TEKNIK CATATANFootnote Catatan referensi di bawah naskahBadynote Catan referensi masuk ke naskahEndnote Catatan referensi di akhir naskah

  • BEBERAPA ISTILAHIbid Referensi yang sama digunakan secara berurut baik di halaman sama atau berbedaOp.cit Referensi sama tapi dibatasi oleh buku lain dan halaman berbedaLoc.cit Referensi sama tapi dibatasi oleh buku lain dan halaman sama

    ************************************