media pembelajaran pendidikan...
TRANSCRIPT
Sunaryo Soenarto sunaryos @uny.ac.id
HP: 08174127114
MEDIA PEMBELAJARAN
P2KIS - LPPMP
Universitas Negeri Yogyakarta
Kompetensi
Mampu menjelaskan pengertian media
pembelajaran
Mampu memilih media pembelajaran
berdasarkan rasional yang tepat
Mampu menganalisis karakteristik
ragam media pembelajaran yang
digunakan
Mampu mengaplikasi konsep
pembuatan slide presentasi yang layak
Sistem Pendidikan
TUJUAN
SARPRAS MANAJEMEN
STRUK KEGIATAN KURIKULUM
mahasiswa Lulusan PROSES PEMBELAJARAN
MEDIA STRA. PEMBJ
DOSEN FAS.PRAKTIK KENDALI MUTU
PENELITIAN
BIAYA
Komunikasi Yang Gagal
A1 A
A2
A3
KOMUNIKASI YANG BERHASIL
F F
F
F MEDIA
MEDIA
PEMBELAJARAN
SUMBER
PESAN
PENERIMA
PESAN
METODE PEMBELAJARAN
PENERIMA
PESAN
SUMBER
PESAN
PROSES KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN
TINGKAT
PEMAHAMAN
MENDENGAR &
MELIHAT (50%)
MELIHAT (30%)
MENDENGAR (20%)
(DEUTSCHE WELLE)
PENGETAHUAN ANDA ?
KUANTITAS INDRA
75 % MELIHAT
13 % MENDENGAR
12 % MERASA, MENCIUM &
MERABA
• Benda fisik yang dapat menjadi penghubung komunikasi dari sumber informasi kepada orang lain (Gagne &Briggs, 1979)
• Segala sesuatu yang membawa informasi antara sumber dan penerima untuk mencapai tujuan pembelajaran (Smaldino, et al., 2005: 9).
MEDIA PEMBELAJARAN
Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan
pesan dari pengirim ke penerima, sehingga dapat merangsang
pikiran, perasaan, perhatian dan minat mahasiswa sehingga
proses belajar terjadi
(Arief S. Sadiman,1986)
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Multimedia adalah penggunaan berbagai peralatan presentasi sebagai paket belajar yang terdiri dari bahan cetak, slide, tape recorder dan lainnya (Gayeski,1960)
2. Multimedia is the combining of visual, audio, graphics, and textual information by using simple technology (Martha E. Fabris,1997)
3. Multimedia adalah karakterisasi dari tampilan teks, gambar, suara, animasi dan video yang diorganisasi dalam suatu program yang terintegrasi (Rob Phillips,1997)
MULTIMEDIA
Ciri Media Pembelajaran
• Fiksatif (Fixative Property)
•Manipulatif (Manipulatif Property)
•Distributif (Distributive Property)
Fungsi Media Pembelajaran
Sebagai alat bantu dalam pembelajaran
Sebagai sumber belajar
1. Materi pembelajaran dpt diseragamkan
2. Pembelajaran lebih menarik
3. Pembelajaran lebih interaktif
4. Waktu belajar lebih efektif
5. Kualitas belajar dapat ditingkatkan
6. Pembelajaran dapat terjadi kapanpun & dimanapun
7. Sikap positif mahasiswa terhadap proses belajar dapat ditingkatkan
8. Peran dosen lebih positif & produktif
Manfaat Media
Penggunaan media atau alat-alat modern di dalam pembelajaran tentu
tidak bermaksud mengganti cara mengajar yang baik, melainkan untuk
melengkapi dan membantu para dosen menyampaikan materi atau
informasi.
Perlu diingat !!!
Kerucut Pengalaman Dale
KLASIFIKASI MEDIA
PEMBELAJARAN MENURUT
AUDIENNYA (Schramm, 1977)
Audiens
Besar
Audiens
Kecil
Individual
Radio Faxsimile Televisi Internet
AUDIENS BESAR
AUDIENS KECIL
• Film Suara
• Movie Film
• Videotape
• Radio
• Audiotape
• Audiodisc
• Compacdisc
• Foto
• Poster
• Papan Tulis
• Flip Chart
• OHP
• Model
• LCD,
• dan lain-lain.
Media Cetak
Telepon
CAI, CAL, CAM
Multimedia Interaktif
INDIVIDUAL
Klasifikasi Utama (Smaldino dkk.,2015)
Media teks
Media audio
Media visual
Media video
Media Manipulatif
Matriks Pemilihan Media Pembelajaran
sedang rendah sedang sedang rendah sedang Sajian Lisan
sedang rendah sedang sedang rendah sedang Buku Tercetak
sedang sedang tinggi rendah scdang sedang Demonstrasi
sedang rendah tinggi sedang sedang sedang Pelaj. Terprogram
sedang rendah sedang rendah rendah sedang Rekaman Audio
rendah rendah rendah rendah tinggi rendah Objek 3 Dimensi
sedang sedang sedang tinggi sedang sedang Siaran Televisi
sedang sedang tinggi tinggi tinggi sedang Prog. Video/Film
rendah rendah sedang sedang tinggi sedang Visual Diam
Sikap Keteram-
pilan Prosedur
Prinsip
Konsep
Pengenalan
Visual Info
Faktual
Tujuan Belajar
Media
M E D I A
Fungsi Demons-
trasi
Penyam-paian lisan
Media Cetak
Gambar Diam
Gambar Gerak
Film dengan Suara
Mesin Pembela
-jaran
Stimulus Ya terbatas terbatas Ya ya ya Ya
Pengarahan perhatian/kegiatan
tidak ya ya tidak tidak ya Ya
Kemampuan terbatas yg diharapkan
terbatas ya ya terbatas terbatas ya Ya
Isyarat Eksternal terbatas ya ya terbatas terbatas ya Ya
Tuntutan cara berfikir
tidak ya ya tidak tidak ya Ya
Alih kemampuan terbatas ya terbatas terbatas terbatas terbatas Terbatas
Penilaian hasil tidak ya ya tidak tidak ya Ya
Umpan Balik terbatas ya ya tidak terbatas ya Ya
Media menurut Gagne
Nilai Praktis Media Pembelajaran(1)
1. Konkritisasi konsep yang abstrak
2. Membawa pesan dari obyek yang berbahaya dan sukar,
3. Menampilkan obyek yang terlalu besar
4. Menampilkan obyek yang tidak dapat diamati oleh mata telanjang
5. Mengamati gerakan yang terlalu cepat
Nilai Praktis Media Pembelajaran(2)
1. Memungkinkan mahasiswa berinteraksi langsung dengan lingkungan
2. Memungkinkan pengamatan dan persepsi yang seragam bagi pengalaman belajar mahasiswa
3. Membangkitkan motivasi mahasiswa
4. Memberi kesan perhatian individual bagi kelompok belajar
5. Menyajikan informasi belajar secara konsisten ,dapat diulang dan disimpan menurut kebutuhan
Kelaikan Media
Kelaikan Praktis
Kelaikan Teknis
Kelaikan Biaya
Pertimbangan Penggunaan Media
1. Kompetensi yang akan dicapai
2. Kesesuaian media dengan materi yang akan dibahas
3. Tersedianya sarana dan prasarana penunjang
4. Karakteristik siswa
5. Ketersediaan media
6. Biaya dan lama waktu produksi, dll
Tips Membuat Media Presentasi
Dengan MS PowerPoint
31
Apa yang harus diperhatikan?
• Template / background
• Jenis dan besar huruf (font)
• Bullet
• Warna
• Visualisasi (gambar, animasi, audio,
dll)
• Jumlah kata dalam satu bingkai
32
Background / Template
• Sederhana
• Kontras
• Konsisten • Rumit (kompleks)
• Mengganggu (distractor)
33
Blue diagonal
Soaring Lock & key
Azure
Contoh kurang baik
Background / template
34
Heading
• sub heading
• sub heading
Tuesday, 14 August 2018
Heading
• sub heading
• sub heading
Heading
• sub heading
• sub heading
Heading
• sub heading
• sub heading
Contoh Baik
Background / template
35
Pemilihan Huruf
• Konsisten, sederhana, dan jelas • Besar huruf minimal 18 pt
• 32 pt untuk judul • 28 pt untuk sub judul
• 22 pt untuk sub sub judul • dst
• HINDARI PENGGUNAAN HURUF KAPITAL
• Hindari penggunaan huruf yang rumit
36
• Serif tidak dianjurkan
• Times new roman
•Courier
•Courier new
• Gunakan san serif
• Arial
• Tahoma • Arial Black
Pemilihan Huruf
37
Maksimal Kata
38
Bullet
• Konsisten
• Gunakan
• tidak lebih dari
• 8 bullet
• dalam
• satu slide
39
Pemilihan Warna
Terang
di atas
gelap
Gelap
di atas
terang
Kontras Kontras Cukup Baik
Buram Buram jelek
TERIMA KASIH