media pembelajaran

Disusun oleh:Hermynyawaty

196802081991022002

Cover

Kompetensi

Materi

Latihan

Pustaka

Exit

Author

Evaluasi

KD

KI

Tujuan

Filtrasi

Destilasi

Kromatografi

Merancang Media Pembelajaran Interaktif

1. Merancang MediaMembuatFlowchard program (alur program)

2. Storyboard Media PembelajaranInteraktif

Cover

KompetensiMateriLatihanPustakaPenyusunEvaluasi

Media Pembelajaran Interaktif

LOGO

KESETIMBANGAN KIMIA

Mata Pelajaran:……..Kelas:…………./Semester:…..

Oleh:

……………………………….

Cover


Cover


Cover


Cover

KompetensiMateri

LatihanPustakaPenyusunEvaluasi

Cover

KompetensiMateri


KompetensiMateri


KompetensiMateri


KompetensiMateri



Membuat pertanyaan tipe pilihan ganda

caranya ulangi seperti pada langkah 3, pilih Add Test Section ganti namanya dengan pilihan ganda lalu pilih Add Question

Untuk memilih tipe soal pilihan ganda pada bagian Type pilih Multiple Choice.

Kemudian klik next, masukkan pertanyaan yang di inginkan pada bagian Question. Seperti pada gambar berikut :

Kemudian klik next, pada bagian Number Of Choice isikan pilihan jawaban sesuai keinginan, misal diisi 4. Pada langkah ini yang diubah hanya bagian Number Of Choice saja, pada bagian yang lainnya biarkan sseperti semula. Maka hasilnya akan seperti gambar berikut :

Kemudian klik next dan tuliskan tiap jawaban pada bagian Choice Text, untuk jawaban yang benar beri tanda centang pada bagian Correct Choice seperti pada gambar berikut :

Media

1.

A. Nama Media : portofolio

B.Fungsi: untuk menjelaskan prosedur dalam melakukan eksperimen tentang trayek PH asam

basa.

C. Gambaran umum: portofolio merupakan media yang digunakan untuk membantu dalam

menjelaskan langkah-langkah percobaan trayek PH asam basa. Portofolio dibuat semenarik

mungkin agar siswa lebih tertarik, sehingga siswa mudah dalam memahami langkah-langkah

percobaan.

C. Alat: - Gunting -cutter

- Lem

- Penggaris

D. Bahan: - Kertas karton

- Gambar yang telah di print

E. Cara Pembuatan Media

1) Siapkan kertas karton berwarna untuk dasarannya.

2) Carilah gambar-gambar menarik untuk ditempel, seperti: pipet, tabung reaksi

3) Buatlah langkah-langkah percobaan di Ms. Word, lalu print.

4) Tempel prosedur percobaan sesuai urutannya

5) Temple gambar pipet dan tabung reaksi agar lebih menarik

2.

A. Nama Media: Molymod

B. Fungsi: untuk menggambarkan bentuk suatu molekul

C. Gambaran umum: Molymod adalah suatu alat peraga untuk menggambarkan bentuk suatu

molekul. Molymod biasanya terbuat dari plastic berupa bulatan- bulatan yang dihubungkan oleh

suatu batangan. Bulatan tersebut bertindak sebagai suatu atom sedangkan batangannya sebagai

ikatan. Bulatan mempunyai warna-warna yang berbeda untuk membedakan mana yang bertindak

sebagai atom pusat dan yang bertindak sebagai atom yang terikat pada atom pusat. Molymod

tersebut dapat dibongkar pasang sesuai dengan bentuk molekul yang diinginkan.

D. Alat dan bahan

bola-bola mainan

magnet

lem

E. Cara Pembuatan media

1) Siapkan alat dan bahan

2) Tentukan molekul yang akan dibuat

3) pilih bola yang akan digunakan untuk bentuk molekul yang telah dipilih

4) bola-bola tersebut di beri lem, kemudian tempelkan magnet yang telah disediakan

3.

A. Nama Media: Bola-bola elektron

B. Fungsi: sebagai media dalam mengkonfigurasikan electron dalam atom

C. Gambaran umum: Suatu atom memiliki orbit sebagai lintasan elektron. Dalam materi

konfigurasi electron telah diketahui bahwa orbit electron terdiri dari kulit K,L,M,N. setiap kulit

memiliki jumlah elektron maksimalnya. Untuk membantu siswa dalam mengkonfigurassikan

elektron, maka dibuatlah media “bola-bola elektron”. Media ini dibuat dari kardus kotak sepatu

yang tidak terpakai. bahan yang digunakan adalah malam berwarna merah, kuning, yang

diibaratkan sebagai elekton, kertas A4 yang dilukiskan bulatan, dimana bulatan tersebut

diibaratkan orbit yang terdapat pada suatu atom.

D. Alat dan bahan:

- kardus sepatu

- malam warna kuning (K), hijau (L), merah (M), Biru (N)

- Spidol hitam

- Kertas HVS

- Lem

E. Cara pembuatan media

1. Gambarlah lingkaran orbit pada HVS, yaitu untuk kulit K,L,M,N

2. Tempelkan kertas HVS pda kardus sepatu yang sudah tidak terpakai

3. Buatlah 10 bulatan kecil untuk setiap warna malam

4. Letakkan bulatan kecil malam berdasarkan konfigurasi atom yang akan di buat.

4.

A. Nama Media :

CHEMPSLOX “Chemistry Snake Trap of Bilox”

B. Gambaran Umum :

Media permainan “Chemistry Snake Trap of Bilox” (CHEMPSLOX) merupakan

media pembelajaran yang digunakan agar siswa mampu menentukan bilangan oksidasi

atom dalam molekul atau ion dengan cara dan suasana yang menyenangkan. Diharapkan

dengan media permainan ini siswa dapat mengikuti proses pembelajaran kimia dengan

rasa senang dan antusias. Media ini digunakan berkelompok dengan anggota kurang lebih

4-6 siswa dalam satu kelompok. Cara menggunakan media ini dan aturan mainnya

hampir sama dengan permainan ular tangga. Siswa yang mendapatkan kartu merah aatu

hijau yang ada pada CHEMPSLOX akan diberikan soal-soal tentang bilangan oksidasi

yang sudah ditulis di dalam kartu.

C. Alat dan Bahan :

- Kertas bufallo putih

- Kertas bufallo merah dan hijau

- Penggaris

- Spidol warna

- Dadu

D. Pembuatan :

1. Siapkan bufallo putih

2. Gambar persegi hingga 100 nomor

3. Hiasi dengan berbagai gambar dan warna yang menarik seperti contoh

4. Buat kartu merah merah dan hijau ukuran kurang lebih 5x7 cm yang didalamnya

terdapat soal-soal tentang bilangan oksidasi

media pembelajaran

Documents