media pembelajaran

Dr.Sujarwo, M.Pd (email:[email protected])

*Siklus Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa IndonesiaPerencanaanPenilaianPengembanganImplementasiPolicy

Akrab Istilah yang Mirip

M E D I A Media Pembelajaran: Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan, merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan kemauan siswa sehingga dapat mendorong proses belajar. MEDIA-MEDIUM: Cara berkomunikasi dari sumber ke penerima (Smaldino, 2005:9)

LATIN: BETWEENPENGHANTAR/PERANTARA/MEMFASILITASI. Perantara pesan dari komunikator ke komunikan

MEDIA KOMUNIKASI

PERANAN MEDIAMENGATASI PERBEDAAN PENGALAMAN PRIBADI SISWA

MENGATASI BATAS-BATAS RUANG KELAS (OBYEK TERLALU KECIL, TERLALU BESAR, BERGERAK TERLALU CEPAT ATAU LAMBAT, KOMPLEKS, BUNYI HALUS, RINTANGAN GEOGRAFIS, DSB)

INTERAKSI LGSSISWA DENGANLINGKUNGAN

KESERAGAMANPENGAMATAN

MENANAMKANKONSEP DASARDENGAN BENARDAN KONGKRIT

MEMBANGKITKANKEINGINAN DAN MINAT BARU

MEMBANGKITKANMOTIVASI DAN MERANGSANGBELAJAR

MEMBERIPENGALAMAN INTEGRALDAN KOMPREHENSIF

Sujarwo FIP /FIP/UNYLANDASAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN & SUMBER BELAJAR PENGALAMAN BELAJAR ABSTRAK KONKRIT

Sujarwo FIP /FIP/UNY

PENGALAMAN BELAJAR(EDGAR DALE)

75 % MATA13 % TELINGA12 % LAINNYA

PENGALAMAN BELAJAR(GEORGE WILSON)-----------------(HARGINSON)

82 % MATA

12 % TELINGA

6 % LAINNYA

10% DARI YG DIDENGAR

50% DARI YG DILIHAT

60% DARI YG DIKATAKAN

90% DARI YG DILAKUKAN

BELAJAR TERJADI DENGAN:(Magnesen)MEMBACA 10 %MENDENGAR 20 %MELIHAT 30% MELIHAT DAN MENDENGAR 50% MENGATAKAN 70% MENGATAKAN SAMBIL MENGERJAKAN 90%

Prinsip Media Pembelajaran Bahasa Indonesia

Media Pembelajaran. 7 M MediaPembelajaran1. Mudah 2. Murah3. Menarik5. Mustajab4. MempanKDSK6. Manfaat7. Menstimulasi

Klasifikasi MediaDIRANCANG (BY DESIGN) Media yang dipersiapkan untuk menyampai pesan (papan panel, Alat peraga, kartu, gambar, komputer, TV dsb)

DIMANFAATKAN (BY UTILIZATION) Media yang dapat dimanfaatkan untuk menyampaikan pesan (lingkungan sekitar, aktivitas, pekerjaan, benda-disekitar)

Jenis-Jenis MediaAudioCetakAudio-CetakProyeksi visual diamProyeksi audio visual diamAudiovisual gerakObyek Fisik : benda nyataManusia dan lingkungannyaElektronika (komputer)/multimedia

Dr.Sujarwo, M.Pd (email:[email protected])TREND MEDIA19501980Saat ini


Pertimbangan Pemanfaatan MediaKarakteristik Warga belajar; jenis kelamin, pekerjaan, kebutuhan, kecakapan/ kemampuan awalTujuan pembelajaranMateri pembelajaranMetode pembelajaranKondisi pembelajaran

Alur pemanfaatan media pembelajaran Bahasa Indonesia

Contoh: pemanfaatan mediaTujuan : siswa mampu membaca, menulis, dan berbahasa indonesia dengan baik.Materi : aktivitas kehidupan rumah tangga (tema: benda-benda dalam rumah). metode ; Ceramah, peragaan, tutorial, . Kondisi: pemanfaatan jenis benda-benda dalam rumah- Media : Gambar, benda kongkrit,

Pemanfaatan benda-benda dalam rumahMenulis dan membacamenulis jenis-jenis ,warna-warnanya, manfaatnya, bentuknya benda-benda dalam rumahBerbahasa: menyusun kalimat dari unsur-unsur tersebut

Contoh Media Gambar:

Ceritakan/tulis

ABCAPA YANG KALIAN DENGAR TADI MALAMAPA YANG KALIAN LIHAT TADI MALAM APA YANG KALIAN LAKUKAN TADI MALAM

Rancangan Produksi Media PembelajaranNama mediasnya apaSasaran :anak kelas berapa?Aspek yg akan dikembangkan/fungsi?Tema yang dikembangkan?Bahan dan alat ?Cara/langkah pembuatan?Gambar/sketsa?Cara Penggunaan?

Selamat berprestasi dan berkarya Semoga Sukses Dalam Memberdayakan masyarakat

Materi 13 - Sosialisasi/Pelatihan Depdiknas 2006*Materi 13 - Sosialisasi/Pelatihan Depdiknas 2006

media pembelajaran

Documents