MATA PELAJARAN NEGOSIASI

Download MATA PELAJARAN NEGOSIASI

Post on 31-Jan-2016

114 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

MATA PELAJARAN NEGOSIASI. MATA PELAJARAN NEGOSIASI. 1. PENGERTIAN-PENGERTIAN. KONFLIK SEBENARNYA MASALAH PERASAAN, JIKA TIDAK MENGANGGAPNYA SEBAGAI KONFLIK MAKA KONFLIK ITU TDK AKAN ADA ( MARK TWAIN) PENGERTIAN NEGOSIASI : BERASAL DR INGGRIS : NEGOSIATION - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

<ul><li><p>MATA PELAJARAN NEGOSIASI*MATA PELAJARAN NEGOSIASI*</p></li><li><p>MATA PELAJARAN NEGOSIASI*MATA PELAJARAN NEGOSIASI*PENGERTIAN-PENGERTIAN</p><p> KONFLIK SEBENARNYA MASALAH PERASAAN, JIKA TIDAK MENGANGGAPNYA SEBAGAI KONFLIK MAKA KONFLIK ITU TDK AKAN ADA (MARK TWAIN)</p><p>PENGERTIAN NEGOSIASI :BERASAL DR INGGRIS : NEGOSIATION YAITU : SUATU PERUNDINGANUNTUK MENDAPATKAN SUATU KESEPAKATAN</p><p>SECARA TERMINOLOGI NEGOSIASI DAPAT DIDEFINISIKAN ADALAH :PROSES PERUNDINGAN DUA PIHAK YANG BERTIKAI BAIK SIFATNYA INDIVIDUAL MAUPUN KOLEKTIF UNTUK MENCARI SOLUSI PENYELESAIAN BERSAMA YANG SALING MENGUNTUNGKAN</p><p>NEGOSIASI BUKAN BERARTI HRS MENGALAH NAMUN JUGA BUKAN BERARTI HRS MENANG DGN MENGALAHKAN PIHAK LAINNEGOSIASI ADALAH KESEDIAAN DAN KEMAUAN UNTUK MENCARI OPTION SECARA KREATIF UNTUK MENEMUKAN SOLUSI</p></li><li><p>MATA PELAJARAN NEGOSIASI*MATA PELAJARAN NEGOSIASI*TUJUAN NEGOSIASIADALAH UNTUK MENDAPATKAN PENYELESAIAN MASALAH BERSAMA DENGAN MENGKOMPROMIKAN PERBEDAAN YANG ADA SEHINGGA MENDAPATKAN PENYELESAIAN YANG SALING MENGUNTUNGKAN (WIN-WIN SOLUTION), BUKANPENYELESAIAN YANG JUSTRU SALING MERUGIKAN (LOSE-LOSE SOLUTION) ATAU, MEMENANGKAN SALAH SATU PIHAK DAN MENGALAHKAN PIHAK LAIN (WIN-LOSE SOLUTION).</p></li><li><p>MATA PELAJARAN NEGOSIASI*MATA PELAJARAN NEGOSIASI*NEGOSIASI DAPAT TERJADI SECARA INSTANT DALAM MASALAH YANG SEDERHANA, &amp; ADANYA GOOD WILL DARI PIHAK-2 YG BERSELISIH</p><p>ADA PULA YG MEMERLUKAN PERSIAPAN ATAU MENCIPTAKAN KONDISI YANG KONDUSIF YANG MEMUNGKINKAN USAHA NEGOSIASI YANG SALING MENGUNTUNGKAN DAPAT BERHASIL</p><p>BEBERAPA PERSYARATAN KONDISIONAL YANG PERLU DIPENUHI UNTUK MENDAPATKAN PENYELESAIAN BERSAMA YANG SALING MENGUNTUNGKAN ADALAH :</p><p>PERTAMA: BERSEDIA MEMBAGI KEPENTINGAN BERSAMA, BUKAN KEPENTINGAN SEPIHAK SAJA UNTUK SALING MEMBERIKAN KEUNTUNGAN, BKN SALING MERUGIKAN</p><p>KEDUA : SEPAKAT DLM PROSEDUR NEGOSIASI YG AKAN DITEMPUH ARTINYA MASING-2 PIHAK MEMAHAMI &amp; MENERIMA PROSEDUR YG AKN DIJALANI MASING-2 PIHAK BERKOMITMEN THD PROSEDUR YG DISEPAKATI &amp; MENGHINDARI PROSEDUR DILUAR KESEPAKATAN</p><p>PRA KONDISI</p></li><li><p>MATA PELAJARAN NEGOSIASI*MATA PELAJARAN NEGOSIASI*</p><p>KETIGA: BERSIFAT SUKARELA DAN SALING DAPAT DIPERCAYA ARTIINYA NEGOSIASI MERUPAKAN KEBUTUHAN DAN KEHENDAK MASING-MASING PIHAK, BUKAN PAKSAAN DARI PIHAK KETIGA.KEDUA BELAH PIHAK HRS SALING PERCAYA SATU SAMA LAIN DAN DAPAT MENJAGA KEPERCAYAAN TIDAK MENGHIANATI DAN BERDUSTA.</p><p>KEEMPAT: KEDUA BELAH PIHAK HARUS MENCARAI BERBAGAI ALTERNATIF YG DAPAT DIPERTIMBANGKAN SEBAGAI OPTION SOLUSI .PERHENTIAN ALTERNATIF MERUPAKAN BENTUK KOMPROMI KESEPAKATAN BERSAMA DAN MERUPAKAN PILIHAN YANG TERBAIKDAN DAPAT MEMUASKAN BAGI KEDUA BELAH PIHAK</p><p>KELIMA :JIKA TIDAK DAPAT MENCAPAI KOMPROMI YANG SALING MENGUNTUNGKAN DAN BELUM MENCAPAI KESEPAKATAN, NEGOSIASI DAPAT DI TERMINALISASI SEMENTARA DGN STATUS QUOPRA KONDISI</p></li><li><p>MATA PELAJARAN NEGOSIASI*MATA PELAJARAN NEGOSIASI*MODEL NEGOSIASIADA BEBERAPA MODEL DLM BERNEGOSIASI, DAPAT DIGUNAKAN SECARA SENDIRI-2, ATAU KOMBINASI DARI DUA MODEL. MODEL TSB ADALAH :</p><p>MODEL 1TERDIRI DARI 3 TAHAP YAITU :a. TAHAP PERSIAPAN- DIAWALI MENCARI INFORMASI YANG LENGKAP DAN DAPAT DIPERCAYA TENTANG KONFLIK YANG SEDANG TERJADI</p><p>- MENGANALISIS SITUASI KONFLIK DAN MENGIDENTIFIKASI BRBG INTERST YG MELATAR BELAKANGI TERJADINYA KONFLIK.</p><p>- DIRUMUSKAN ATURAN NEGOSIASI YANG DISEPAKATI DAN PERLU ADANYA KOMITMEN DAN KONSISTEN DALAM MENTAATI ATURAN YANG DISEPAKATI BERSAMA.</p><p>- MEMPERSIAPKAN BERBAGAI KEMUNGKINAN TENTANG OPTION YANG AKAN DIPILIH BERSAMA</p></li><li><p>MATA PELAJARAN NEGOSIASI**MODEL NEGOSIASI- MEMBATASI RUANG LINGKUP MASALAH</p><p>- PELIBATAN PIHAK KETIGA, KALAU DIPERLUKAN UNTUK MEMFASILITASI SERTA MEMBANTU PENYELESAIAN KONFLIK</p><p>- MEMPERHATIKAN KESADARAN UMUM , UNTUK DIPERTIMBANGKAN SEBAGAI LANDASAN DALAM MEMULAI NEGOSIASI , KARENA DAPAT MEMBERI NILAI POSITIF </p><p>CONTOH : - PERSAMAAN ASAL-USUL , LATAR BELAKANG KEHIDUPAN</p><p> - SEBAGAI UMAT BERAGAMA PADA LANDASAN MORAL &amp; SPIRITUAL TIDAK BOLEH DILEWATKAN MENJUNJUNG MORAL AGAMA DAN BERDOA UNTUK MENDAPATKAN MASLAHAT DALAM PENYELESAIAN KONFLIK </p></li><li><p>MATA PELAJARAN NEGOSIASI*MATA PELAJARAN NEGOSIASI*MODEL NEGOSIASI</p><p>TAHAP PROSES INTERAKSI</p><p>1.SBG PEMBUKA KEDUA BELAH PIHAK SALING MENYAPA DENGAN MEMBERI SALAM HANGAT SECARA PROFESIONAL DISERTAI SENYUMAN IKHLAS, SIKAP RAMAH DAN AKRAB BUKA PINTU NEGOSIASI YG LEBIH BAIK</p><p>2.KEDUA BELAH PIHAK SEPAKAT UNTUK DUDUK BERSAMA MENCARI SOLUSI YANG TERBAIK UNTUK KEPENTINGAN BERSAMA</p><p>3.KEDUA BELAH PIHAK PERLU MEMPERTEGAS DAN MENJELASKAN TENTANG BATASAN MASALAHNYA UNTUK MENJAGA PEMBICARAAN TERFOKUS KEPERMASALAHANNYA, TIDAK MELEBAR KEMANA-MANA</p><p>4.MENGEDEPANKAN SIKAP NASIONAL DAN DEWASA SERTA KEMAMPUAN MENGENDALIKAN EMOSI , MENGANGGAP PIHAK LAIN SEBAGAI PARTNER BUKAN MUSUH. DALAM DISKUSI UNTUK MENYELESAIKAN MASALAH BERSAMA.</p></li><li><p>MATA PELAJARAN NEGOSIASI*MATA PELAJARAN NEGOSIASI*MODEL NEGOSIASI</p><p>MENCARI PERSAMAAN DIBALIK PERBEDAAN YANG ADA. PERBEDAAN HANYA ADA PADA TATARAN PERSEPSI DAN BERSIFAT TEKNIS SCR SUBSTANTIF TIDAK ADA PERBEDAAN KEPENTINGAN. PERSAMAAN DAPAT MENJEMBATANI PERBEDAAN DAN PERSELISIHAN YANG ADA DAN TERBUKALAH PINTU UNTUK SALING MENGADAKAN KOMPROMI.</p><p>DENGAN MENYADARI DAN MEMPERSEPSI SUBSTANSI PERSAMAAN DAN KEMUNGKINAN ADANYA KOMPROMI, MAKA TERBUKA PELUANG UNTUK DAPAT MENGGALI SEBANYAK MUNGKIN OPTION SEBAGAI ALTERNATIF PENYELESAIAN MASALAHNYA.</p><p>SEMUA OPTION YANG DAPAT DIKUMPULKAN SEBAGAI HASIL KREATIVITAS KEMUDIAN DIEVALUASI UNTUK DAPAT DIPILAH DAN DIPILIH OPTION MANA YANG DIJADIKAN PRIORITAS PERTAMA, KEDUA DST</p></li><li><p>MATA PELAJARAN NEGOSIASI*MATA PELAJARAN NEGOSIASI*MODEL NEGOSIASI</p><p>TAHAP PROSES INTERAKSISETELAH TERJADI KESEPAKATAN DALAM MEMILIH OPTION YANG DIPANDANG PALING MENGUNTUNGKAN DAN BERNILAI PRAKTIS UNTUK DIIMPLEMENTASIKAN . ADA TIGA LANGKAH DALAM TAHAP KONKLUSI INI YAITU :</p><p>1.PENYUSUNAN RUMUSAN YG JELAS TERHADAP OPTION YG DISEPAKATI BERSAMA. PEMILIHAN KOSAKATA &amp; STRUKTUR KALIMATNYA HRS JELAS &amp; TEGAS SECARA SUBSTANTIF MEREFLEKSIKAN OPTION YANG DIPILIH KESEPAKATAN INI SCR FORMAL PERLU DITULIS &amp; DITANDATANGANI BERSAMA.</p><p>2.MENJAWAB PERTANYAAN :BAGAIMANA, SIAPA, APA YG HARUS DILAKSANAKAN THD OPTION YG TELAH DISEPAKATI BERSAMA.</p><p>3.LANGKAH INI BERKAITAN DGN WAKTU, KARENA TDK ADA KEGIATAN YG HAMPA DARI RUANG &amp; WAKTU. PERLU KEJELASAN TTG KAPAN OPTION KESEPAKATAN INI DILAKSANAKAN. BATASAN WAKTU HARUS JELAS, AGAR DAPAT DILAKSANAKAN DGN KEPATUHAN DAN TIDAK BERLARUT-LARUT.</p></li><li><p>MATA PELAJARAN NEGOSIASI*MATA PELAJARAN NEGOSIASI*MODEL NEGOSIASIMODEL 2</p><p>MEMPUNYAI 3 TAHAP YAITU :</p><p>1. PRA - NEGOSIASIa. TAHAP INITIATIONTAHAP PALING AWAL DALAM RANGKA MENGADAKAN NEGOSIASI, DENGAN MELAKSANAKAN FASIBILITY STUDY, KAJIAN YANG BERKAIT DENGAN PENGUMPULAN INFORMASI TTB KEMUNGKINAN MEMBUKA DIALOG DUDUK BERSAMA DUA PIHAK YG BERSELISIH UNTUK MEMBICARAKAN KEMUNGKINANNYA MERUNDINGKAN MASALAH BERSAMA MENCARI PENYELESAIAN YG SALING MENGUNTUNGKAN .</p><p>b.ASSESMENTYAITU MENGADAKAN PENILAIAN YANG LEBIH MATANG BERDASARKAN KAJIAN TEASIBILITY STUDY KEMUNGKINANNYA MEREALISASI PERUNDINGAN UNTUK MELAKUKAN NEGOSIASI.</p></li><li><p>MATA PELAJARAN NEGOSIASI*MATA PELAJARAN NEGOSIASI*MODEL NEGOSIASIMENYUSUN ATURAN NEGOSIASI ; YAITU KEDUA BELAH PIHAK MENYUSUN ATURAN PERMAINAN AGAR NEGOSIASI BERJALAN LEBIH EFISIEN DAN DAPAT MENGHASILKAN KESEPAKATAN YANG SALING MENGUNTUNGKAN.</p><p>d.MERENCANAKAN AGENDA: KAPAN, DIMANA DAN APA SAJA YANG HARUS DIPERSIAPKAN.</p><p>e.MENGUMPULKAN DATA, YANG DIPERLUKAN UNTUK DAPAT MEMPERLANCAR PROSES NEGOSIASI.</p></li><li><p>MATA PELAJARAN NEGOSIASI*MATA PELAJARAN NEGOSIASI*MODEL NEGOSIASI2.NEGOSIASI</p><p>BEBERAPA HAL YANG PERLU DIPERHATIKAN DALAM PROSES NEGOSIASI INI DIANTARANYA ADALAH :</p><p>a.MEMFOKUSKAN PADA INTEREST, YATU PADA KEPENTINGAN BERSAMA BUKAN PADA POSISI, MAKSUD DARI POSISI ADALAH PENDAPAT ATAU PENDIRIAN MASING-2 PIHAK YANG SIFATNYA HITAM PUTIH, MASING-2 PIHAK MENGKLAIM DIRINYA BENAR, YANG LAIN SALAH. MAKSUDNYA POSISI PENDIRIAN YANG BERBEDA YANG TIDAK BISA DITAWAR DAN MENJADI SUMBER KONFLIK.</p><p>b.BERSIKAP KREATIF, YAITU BERUSAHA MENCARI OPSI TENTANG SUBSTANSI INTEREST ATAU KEPENTINGAN DENGAN KRITERIA OBJEKTF, ARTINYA KRITERIA YANG DAPAT DITERIMA KEDUA BELAH PIHAK, BUKAN BERSIFAT SUBJEKTIF YG HANYA MEMENTINGKAN SALAH SATU PIHAK</p></li><li><p>MATA PELAJARAN NEGOSIASI*MATA PELAJARAN NEGOSIASI*MODEL NEGOSIASIMENGADAKAN EVALUASI TERHADAP OPSI TERSEBUT, DISAMPING ITU DIPERLUKAN PERTIMBANGAN UNTUK MEMILIH INTERST MANA YANG DIJADIKAN PRIORITAS DAN LEBIH BERSIFAT PRAKTIS DAPAT DILAKSANAKAN.</p><p>SEMUA YANG MENJADI KESEPAKATAN HARUS DITINDAK LANJUTI DENGAN MEMBUAT DOKUMEN.</p><p>e.DENGAN ADANYA KESEPAKATAN, MASING-MASING PIHAK HARUS MEMPUNYAI SIKAP UNTUK SELALU MEMEGANG KOMITMEN BERSAMA YAITU MEMATUHI KESEPAKATAN YANG TELAH DIIKRARKAN SECARA LISAN MAUPUN YANG TELAH DITULIS DALAM SEBUAH DOKUMEN KESEPAKATAN.</p></li><li><p>MATA PELAJARAN NEGOSIASI*MATA PELAJARAN NEGOSIASI*MODEL NEGOSIASI3.POST - NEGOSIASI</p><p>a.HARUS ADA RATIFIKASI, YAITU KEDUA BELAH PIHAK HARUS MENGESAHKAN HASIL KESEPAKATAN DAN DITANDATANGANI BERSAMA. KALAU PERLU ADA PIHAK KETIGA YANG MENANDATANGANI (SAKSI)</p><p>b.IMPLEMENTASI YAITU TAHAP PELAKSANAAN HASIL KESEPAKATAN</p><p>DENGAN IMPLEMENTASI INI SEMUA MASALAH YANG MENJADI SUMBER SUMBER KONFLIK DIANGGAP SUDAH SELESAI, DAN SECARA PSIKOLOGIS MASING-MASING PIHAK HARUS IKHLAS DAN LEGA DENGAN SELESAINYA PERMASALAHAN YANG DIHADAPI BERSAMA. </p></li><li><p>MATA PELAJARAN NEGOSIASI*MATA PELAJARAN NEGOSIASI*PENGERTIANNEGOSIASI TAWAR MENAWAR TTG SESUATU HAL YG TERJADI ANTARA KE 2 BELAH PIHAK UNTUK MENCAPAI MUFAKAT</p><p>NEGOSIATOR SESEORANG ATAU LEBIH YG MENJADI PERANTARA KE 2 BELAH PIHAK YG BERTUGAS UTK MEWUJUDKAN KESEPAKATAN.</p><p>UNRAS SUATU BNTK PENYAMPAIAN PIKIRAN /PENDAPAT SCRA LISAN/ TERTULIS SECARA DEMONSTRATIF DIMUKA UMUM YG DISERTAI DGN TUNTUNAN KEPADA PIHAK LAIN</p><p>ANARKHIS PERBUATAN SESEORANG/KELOMPOK ORG YG MELAKUKAN PENGRUSAKAN TERHADAP FASILITAS UMUM/SOSIAL MAUPUN MENGANIAYA MASY.</p></li><li><p>MATA PELAJARAN NEGOSIASI*MATA PELAJARAN NEGOSIASI*PENGERTIAN</p><p>MASSA SEKELOMPOK ORANG YG BERKUMPUL UNTUK SEMENTARA, BAIK TERORGANISIR / TIDAK YG MASING-2 DPT BERFIKIR, BERTINDAK SBG PRIBADI DGN / TANPA TUJUAN TRTT</p><p>AGITATORORANG YANG MEMILIKI KEMAMPUAN MENGGERAKKAN ORANG LAIN UNTUK TUJUAN MERUSAK</p><p>CROWD SEKELOMPOK ORG YG BERKUMPUL UTK SEMENTARA TANPA DIORGANISIR SERTA MASING-2 DPT BERTINDAK SCR PRIBADIBERSIFAT FISIKCnth : SUPERMARKET UTK BELANJABERSIFAT PSYKISCnth : BERKUMPUL DAN MENARIK PERHATIAN </p></li><li><p>MATA PELAJARAN NEGOSIASI*MATA PELAJARAN NEGOSIASI*PENGERTIANTUJUAN NEGOSIASI BERUNDING DENGAN MELAKUKAN TAWAR MENAWAR YTK MENYELESAIKAN MSLH KE 2 PIHAK SEHINGGA TERCAPAINYA TUJUAN YG MAX.</p><p> BANYAK PENGALAMAN DPRD PEND MERENCANAKAN WAKTU YG PRODUKTIF TDK BLH MEMAKSAKAN KEPENTINGAN BISA MENYUSUN STRATEGITUJUAN SISWA DPT MENGERTI DAN MEMAHAMI SERTA DIHARAPKAN DPT BERNEGOSIASI DGN BAIK DLM KEHIDUPAN SEHARI-HARI MAUPUN DLM MELAKSANAKAN TGS SBG SEORANG PA POL</p></li><li><p>MATA PELAJARAN NEGOSIASI*BERANI BERKOM DG MASSA / PIMP MASSASBG PENDENGAR YANG BAIKTDK MUDAH TERPANCING EMOSI, TENANG, SANTUN, SIMPATIKPANDAI MENGANALISA &amp; EVALUASIPUNYA INTELEKTUAL TINGGIPUNYA PENGTH PSYKOLOGY MASSAMENGUASAI PER-UU-AN &amp; HAMTDK BERPIHAKSTANDAR KEMAMPUAN DASAR NEGOSIATOR</p></li><li><p>MATA PELAJARAN NEGOSIASI*MATA PELAJARAN NEGOSIASIKEBERANIAN UTK MENGGALI LEBIH BANYAK INFORMASI</p><p>KESABARAN UTK BERTAHAN LEBIH LAMA DRPD NEGOSIATOR LAWAN</p><p>KEBERANIAN UTK MEMINTA LEBIH</p><p>INTEGRITAS UTK MENEKAN DEMI SOLUSI MENANG</p><p>MEMILIKI KEMATANGAN EMOSIONAL</p><p>MEMILIKI SKILL / KEMAMPUAN</p><p>MENJADI PENDENGAR YANG BAIK</p></li><li><p>MATA PELAJARAN NEGOSIASI*BANGUN RASA PERCAYA DIRI</p><p>MENGUASAI TEHNIK MENGULUR WAKTU, APABILA BLM DITEMUKAN PEMECAHAN MASALAH</p><p>PAHAMI PERASAAN LAWAN BICARA</p><p>JANGAN MENGANCAM / MENEKAN</p><p>JANGAN MENASEHATI / MENGGURUI</p><p>TENANG TIDAK GUGUP</p><p>IDENTIFIKASI TUNTUTAN LAWAN BICARA</p><p>CATAT &amp; ANALISA HASIL PEMBICARAAN</p><p>JANGAN BERBOHONG</p><p>JANGAN BUAT JANJI / MENJANJIKAN SESUATU</p><p>JANGAN BERKATA YA / TIDAK</p><p>CIPTAKAN SUASANA PERSAHABATAN &amp; SALING PERCAYA</p><p>GUNAKAN PEMBICARAAN YANG MENYENTUH</p><p>JANGAN TERLALU CEPAT MENGAMBIL KEPUTUSAN</p></li><li><p>MATA PELAJARAN NEGOSIASI*MATA PELAJARAN NEGOSIASIMENCIPTAKAN SALING PENGERTIANMELAKUKAN TINDAKAN SECARA BERSAMA-SAMAMEMBANGUN RASA SALING PERCAYA DIANTARA KE2 BELAH PIHAK MENCIPTAKAN KEJERNIHAN DENGAN KOMUNIKASI YANG BAIK</p></li><li><p>MATA PELAJARAN NEGOSIASI*MATA PELAJARAN NEGOSIASIMEMISAHKAN POKOK PERMASALAHAN DGN MASALAH PRIBADI</p><p>HRS TAHU PERSIS OBJEKTIFITAS NEGOSIASI &amp; HASIL AKHIR YG KITA DIDIK</p><p>JANGAN TERJADI JALAN BUNTU (DEAD LOCK)</p><p>MERAMPUNGKAN NEGOSIASI DGN CEPAT, TUNTAS, &amp; TDK BERTELE-TELE</p></li><li><p>MATA PELAJARAN NEGOSIASI*NEGOSIASI MELIBATKAN PIHAK KE 3 DGN TUJUAN MEMECAHKAN MSLH BERSAMA-2 DGN LEBIH EPEKTIF</p><p>FASILITASI MEMPERTEMUKAN PESERTA DLM KELOMPOK BESAR DGN MEMBERIKAN PETUNJUK-2 PROSEDURAL UNTUK MENYELESAIKAN SENGKETA</p><p>MEDIASI INTERVENSI PIHAK KE-3 DENGAN NETRAL</p><p>ARBITRASE KETERLIBATAN PIHAK 3 MELALUI KLAUSAL YG DISEPAKATI DGN PERJANJIAN &amp; DISELESAIKAN DLM WADAH MAHKAMAH ARBITASE</p></li><li><p>MATA PELAJARAN NEGOSIASI*KONFLIK PRIBADIKONFLIK SOSIALKONFLIK POLITIKKONFLIK INTERNASIONAL</p></li><li><p>MATA PELAJARAN NEGOSIASI*MATA PELAJARAN NEGOSIASIKELOMPOK UNJUK RASA</p><p>KELOMPOK MEDIA MASSA</p><p>SATUAN DALMAS</p><p>SSR PENGUNJUK RASA</p><p>POK MASY SEKITAR UNJUK RASAPEMERINTAH</p><p>TNI / POLRI</p><p>SWASTA / LEMBAGA / PERORANGAN</p><p>DEWAN LEMBAGA LEGISLATIF</p><p>LEMBAGA PERADILAN</p><p>PERWAKILAN LEMBAGA ASINGSASARAN NEGOSIASISASARAN UNJUK RASA</p></li><li><p>MATA PELAJARAN NEGOSIASI*MATA PELAJARAN NEGOSIASIFACE TO FACEDENGAN JURU BHS RESMIDGN ALAT KOMUNIKASIFACE TO FACEMENGATASI ORG YG MAU BUNUH DIRIMENGATASI ORG GILAMENYELESAIKAN KONFLIK SOSIALMENGATASI PENERTIBAN PDNG KAKI5MENGATASI PROSES EKSEKUSI BANGUNAN / TANAHTEAM NEGO POLRI TDK HANYA UNTUK UNRAS TTP DPT DIGUNAKAN UTK :</p></li><li><p>MATA PELAJARAN NEGOSIASI*MATA PELAJARAN NEGOSIASIMENGGANTI DGN TEAM NEGOSIATOR YG LAINMINTA BANTUAN TKH YG BERPENGARUH THD POK UNRAS</p></li><li><p>MATA PELAJARAN NEGOSIASI*MATA PELAJARAN NEGOSIASITEAM NEGOSIATORKETUA TEAMMENGATUR &amp; MENGENDALIKAN GIAT NEGOSIASI PENGHUBUNG ATR TEAM NEGOSIATOR DGN KASATWILMEMBERIKAN LAPJU TTG PERKEMBANGAN NEGOSIASI</p><p>NEGOSIATOR UTAMAMELAKUKAN INTERAKSI DGN PIMPINAN UNRAS MENCIPTAKAN HUB VERBAL DGN PIMPINAN UNRAS</p></li><li><p>MATA PELAJARAN NEGOSIASI*MATA PELAJARAN NEGOSIASINEGOSIATOR PENDAMPING</p><p>MENCATAT SEMUA KEJADIAN PENTING SELAMA BERLANGSUNGNYA NEGOSIASI</p><p>MENCATAT KOMUNIKASI VERBAL ANTARA TEAM NEGOSIASI DENGAN PIMPINAN UNRAS</p><p>MENYAMPAIKAN INFO TERBARU KPD NEGOSIATOR UTAMA</p><p>SIAP MENGGANTIKAN NEGOSIATOR UTAMA</p><p>PSIKOLOG</p><p>MENGANALISA SITUASI UNRAS</p><p>SELALU BERDAMPINGAN DGN TEAM NEGOSIATOR DALAM MEMANTAU SITUASI DAN PERKEMBANGAN </p></li><li><p>MATA PELAJARAN NEGOSIASI*MATA PELAJARAN NEGOSIASIPELAKSANAAN KEGIATAN NEGOSIATORTAHAP PERSIAPAN</p><p>SPRIN, RENGIATCEK PERALATANAPP TTG KARAKTERISTIK UNRAS, TUNTUTAN, CB, PEMBAGIAN TUGASTEKNIK DAN TAKTIK NEGOCEK FISIK &amp; MENTAL ANGGOTA NEGOMENYIAPKAN SRN KONTAK (MINUM, PERMEN)</p></li><li><p>MATA PELAJARAN NEGOSIASI*MATA PELAJARAN NEGOSIASITAHAP PELAKSANAAN</p><p>DIMULAI SEJAK SRT PEMBERITAHUANSEPANJANG ROUTE SSR YG DITUJUSASARAN AKHIRUCAPKAN TERIMA KASIH KPD UNRASAPABILA TJD KEBUNTUAN SGR :GANTI TEAMMINTA BANTUAN TOKOH YG BERPENGARUH</p><p>TAHAP AKHIR</p><p>CEK ANGGOTA &amp; KESEHATANNYACEK PERLENGKAPAN &amp; PERALATANMEMBUAT LAP GAS</p></li><li><p>MATA PELAJARAN NEGOSIASI*SULITNYA MEMAHAMI PSIKOLOGI LAWANADANYA PERBEDAAN STATUS YANG SANGAT MENYOLOKPERBEDAAN BUDAYA YANG SANGAT MENYULITKAN PENYESUAIAN DIRIBAHASA YANG DIGUNAKAN TIDAK...</p></li></ul>