mari berupaya menjadi dosen profesional

19
MARI BERUPAYA MENJADI DOSEN PROFESIONAL DISAMPAIKAN PADA ACARA DISAMPAIKAN PADA ACARA PELATIHAN KBK DIREKTORAT AKADEMIK DIRJEN DIKTI-DEPDIKNAS 2006

Upload: library-university-of-bengkulu

Post on 13-Jan-2015

1.740 views

Category:

Education


5 download

DESCRIPTION

Inovatif

TRANSCRIPT

Page 1: Mari berupaya menjadi dosen profesional

MARI BERUPAYA MENJADI DOSEN PROFESIONAL

DISAMPAIKAN PADA ACARADISAMPAIKAN PADA ACARAPELATIHAN KBK

DIREKTORAT AKADEMIKDIRJEN DIKTI-DEPDIKNAS

2006

Page 2: Mari berupaya menjadi dosen profesional

Tugas Dosen tidak ringan….Tugas Dosen tidak ringan….

MengajarMengajar (sekaligus mendidik)MenelitiMengabdi kepada masyarakatMelakukan tugas administrasiMengerjakan tugas lain

Apakah kita harus profesional pada semua tugas ?

Page 3: Mari berupaya menjadi dosen profesional

Benarkah bila dosen telah Benarkah bila dosen telah menjadi…………menjadi…………

• Peneliti yang baik….Peneliti yang baik….• Pengabdi masyarakat yang hebat …..Pengabdi masyarakat yang hebat …..• Pejabat yang menyenangkan ………Pejabat yang menyenangkan ………

maka ia (otomatis) seorang maka ia (otomatis) seorang dosen yang dosen yang profesional ?profesional ?

Dan bagaimana sebaliknya?Dan bagaimana sebaliknya?

Page 4: Mari berupaya menjadi dosen profesional

Benarkah …….Benarkah …….

Dosen yang populer…......Dosen yang populer…...... Dosen selebritisDosen selebritis Dosen kolumnisDosen kolumnis Dosen aktifis Dosen aktifis Dosen humorisDosen humoris

adalah seorang dosen yang adalah seorang dosen yang profesional ?profesional ?

Page 5: Mari berupaya menjadi dosen profesional

Kita batasi Kita batasi diskusi ini diskusi ini pada tugas pada tugas

dosen dosen sebagai sebagai tenaga tenaga

pengajar pengajar (pendidik)(pendidik)

Kita batasi Kita batasi diskusi ini diskusi ini pada tugas pada tugas

dosen dosen sebagai sebagai tenaga tenaga

pengajar pengajar (pendidik)(pendidik)

Bagaimana Profil DosenBagaimana Profil Dosen (sebagai (sebagai pengajar sekaligus pendidik)pengajar sekaligus pendidik) yang yang profesional ?profesional ?

Page 6: Mari berupaya menjadi dosen profesional

• Dosen harus profesional (mampu dan mau Dosen harus profesional (mampu dan mau melakukan dengan baik dan benar) praktek melakukan dengan baik dan benar) praktek pembelajarannyapembelajarannya

• Empat tahap kegiatan pembelajaran:Empat tahap kegiatan pembelajaran:

1.1.PersiapanPersiapan

2.2.PenyampaianPenyampaian

3.3.PelatihanPelatihan

4.4.Penampilan HasilPenampilan Hasil

Page 7: Mari berupaya menjadi dosen profesional

PERSIAPAN

TUJUAN:

• MENIMBULKAN MINAT PEMBELAJAR

• MEMBERIKAN PERASAAN POSITIF TERHADAP APA YANG AKAN DILAKUKAN

• MEMBAWA PEMBELAJAR PADA SITUASI OPTIMAL UNTUK BELAJAR

Page 8: Mari berupaya menjadi dosen profesional

GUGAH-TIMBULKAN GUGAH-TIMBULKAN MINAT, JELASKAN MINAT, JELASKAN TUJUANTUJUAN

1. Berikan sugesti positif : * nyatakan manfaat-hasil nyata * timbulkan minat - kegembiraan2. Atur lingkungan fisik positip3. Jelaskan TUJUAN, makna dan manfaatnya (harus dapat

dimengerti, mampu memotivasi)4. Siapkan bahan/media mengajar lebih dahulu (siapkan

catatan, tayangan OHP, hand out dsb.)5. Ciptakan lingkungan sosial yang kondusif (Es TOMAT,

bersahabat, hangat, fasilitator)6. Bangkitkan BELAJAR AKTIF dan rasa ingin tahu

Page 9: Mari berupaya menjadi dosen profesional

PenyampaianPenyampaian

Tujuan:Tujuan:Membantu pembelajar Membantu pembelajar menemukan materi baru menemukan materi baru dengan cara yang:dengan cara yang:

menarik, menyenangkan, menarik, menyenangkan, relevan, multi indra, dan relevan, multi indra, dan sesuai untuk semua gaya sesuai untuk semua gaya belajarbelajar

Page 10: Mari berupaya menjadi dosen profesional

Penjelasan Penjelasan yang yang menyenangkanmenyenangkan

1. Lakukan presentasi interaktif

2. Aktifkan yang belajar

3. Bangkitkan HO2 (hati, otak dan otot)

4. Gunakan grafik-presentasi warna-warni

5. Tumbuhkan kerjasama tim, kolaboratif

6. Kaitkan dengan dunia nyata

7. Variasikan cara-berbagai gaya belajar

Page 11: Mari berupaya menjadi dosen profesional
Page 12: Mari berupaya menjadi dosen profesional

PelatihaPelatihann

PelatihaPelatihann

Tujuan:Tujuan:

Membantu pembelajar Membantu pembelajar mengintegrasikan dan mengintegrasikan dan memadukan memadukan pengetahuan atau pengetahuan atau ketrampilan baruketrampilan baru

Page 13: Mari berupaya menjadi dosen profesional

Kegembiraan dalam Kegembiraan dalam berlatihberlatih

1. Terapkan simulasi dunia-nyata

2. Persering kegiatan pemecahan masalah

3. Perkuat cara belajar yang benar

4. Gunakan “manfaat” umpan balik

5. Tumbuhkan kegembiraan dalam berlatih

6. Persering dialog berpasangan-kelompok

7. Lakukan latihan kerja tim, kolaboratif

Page 14: Mari berupaya menjadi dosen profesional

Penampilan HasilPenampilan Hasil(sekaligus evaluasi hasil)(sekaligus evaluasi hasil)

Tujuan:Tujuan:Membantu pembelajar Membantu pembelajar Menerapkan dan Menerapkan dan mengembangkan mengembangkan pengetahuan serta pengetahuan serta ketrampilan baru agar ketrampilan baru agar pembelajaran tetap melekat pembelajaran tetap melekat dan prestasi terus dan prestasi terus meningkatmeningkat

Page 15: Mari berupaya menjadi dosen profesional

Bertujuan, adil, obyektif

• Mengacu pada tujuan

• Perlakuan adil, obyektif, terbuka

• Lakukan selama proses pembelajaran

• Jelaskan tujuan, cara dan sistem penilaian

• Soal/tampilan yang mengukur ketercapaian tujuan

• Soal harus dapat dimengerti-tanpa kesalahartian

Page 16: Mari berupaya menjadi dosen profesional

Inilah Dosen yang diharapkan mahasiswa Inilah Dosen yang diharapkan mahasiswa (berdasarkan hasil angket)(berdasarkan hasil angket)

• Pinter, menguasai ilmu yang diajarkanPinter, menguasai ilmu yang diajarkan• Menjelaskan dengan mudah hal-hal yang Menjelaskan dengan mudah hal-hal yang

sukarsukar• Sabar dan tidak sinisSabar dan tidak sinis• Pengalamannya luasPengalamannya luas• Terkenal di masyarakat ilmiahTerkenal di masyarakat ilmiah• HumorisHumoris• Bukan menguji ketidaktahuan mahasiswaBukan menguji ketidaktahuan mahasiswa• Bersikap positif pada mahasiswaBersikap positif pada mahasiswa• Dll, dll, dll,Dll, dll, dll,

Page 17: Mari berupaya menjadi dosen profesional

Jadilah teladan dalam…….Jadilah teladan dalam…….

• Berkomunikasi yang menyenangkanyang menyenangkan

• Menghargai usahaMenghargai usaha (tepuk tangan, pujian, token) (tepuk tangan, pujian, token)

• Pesenyum (Pesenyum (hangat-bersahabat)hangat-bersahabat)

• Pribadi Penuh EnersiPribadi Penuh Enersi

• Pendengar yang CerdasPendengar yang Cerdas

ModalModalModalModal

Kontak mata, ekspresi wajah, Kontak mata, ekspresi wajah, nada suara, gerak tubuh, nada suara, gerak tubuh, sosok (postur)sosok (postur)

Page 18: Mari berupaya menjadi dosen profesional

Diskusikan dengan sejawad Diskusikan dengan sejawad disamping Anda ……….disamping Anda ……….

3 ((tiga) kemampuan atau tiga) kemampuan atau bagian kepribadian dosenbagian kepribadian dosenyang menjadikan yang menjadikan perkuliahan lebih benar perkuliahan lebih benar dan lebih baik dan lebih baik (menyenangkan(menyenangkan))

Page 19: Mari berupaya menjadi dosen profesional

Perkuliahan akan menyenangkan Perkuliahan akan menyenangkan bila dosennya….bila dosennya….

1.1. Effective communicatorEffective communicator

2.2. Positive Attitudes Toward StudentsPositive Attitudes Toward Students

3.3. Sufficient Knowledge of and Enthusiasm Sufficient Knowledge of and Enthusiasm for Subjectfor Subject

4.4. Good organization of subject matter & Good organization of subject matter & coursecourse

5.5. Fairness in examinations and gradingsFairness in examinations and gradings