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  • Serie: Lenguaje, educacin e innovacin (Lei)

    Manual bsico para la

    escritura de ensayos

    LibroS digitaLeS de acceSo Libre

    Mara Luz anguiano Lpez paLiza, jeSS caoS Huerta rodrguez, jaMie aLine ibarra SepLveda, KarLa aLMazn oLacHea

  • lengUAje, edUinnovAcin

    Manual bsico

  • cacin ePARA LA ESCRITU

    libros digitales de acceso libre

    Manual bsico para la escritura de ensayos

    serie: lenguaje, educacin e innovacin (lei)

  • Manual bsico para la escritura de ensayos. Estudios y propuestas de lenguaje y educacinSERIE: LENGUAJE, EDUCACIN E INNOVACIN (LEI). LIBROS DIGITALES DE ACCESO LIBRE

    AutoresMara Luz Anguiano Lpez Paliza; Jess Caos Huerta Rodrguez; Jamie Aline Ibarra Seplveda; Karla Almazn Olachea

    FUNDACIN SM DE EDICIONES MXICO, A.C. INSTITUTO DE EVALUACIN Y ASESORAMIENTO IDEADirectoraElisa Bonilla RiusGerente de ProyectosAlicia Catalina Espinosa de los Monteros RamoGerente de Soluciones Educativas DigitalesCecilia Espinosa Bonilla

    CONSEJO PUEBLA DE LECTURA, A.C.PresidenteDaniel Ramos Garca

    Valoracin y dictamen acadmico de este libroMartn Snchez CamargoMara Laura del Carmen Daz RiveraClaudia Albarrn Ampudia

    SERIE LENGUAJE, EDUCACIN E INNOVACIN (LEI) CoordinadoraAlma Carrasco Altamirano

    Comit acadmico LEI rsula Zurita RiveraFacultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. Mxico. Virginia Zavala Pontificia Universidad Catlica del Per. Per Alicia Tecuanhuey Sandoval Benemrita Universidad Autnoma de Puebla. Mxico Ins Miret Consultora especializada en proyectos digitales relacio-nados con la lectura, el libro y las bibliotecas. Espaa Mara Beatriz Medina Banco del Libro. Venezuela Guadalupe Lpez-Bonilla Universidad Autnoma de Baja California. Mxico Daniel Cassany Universitat Pompeu Fabra. Espaa Claudia Albarrn Ampudia Instituto Tecnolgico Autnomo de Mxico. Mxico

    EditoraVernica Macas Andere

    Los contenidos de esta publicacin han sido realizados por los investigadores y autores participantes, quienes han financiado su edicin. Los contenidos son responsabilidad exclusiva de los autores y no reflejan necesariamente la opinin de alguna organizacin.

    Manual bsico para la escritura de ensayos. Estudios y propuestas de lenguaje y educacinPrimera edicin, Mxico, 2014. D.R. Asesora en Tecnologas y Gestin Educativa, S.A. de C.V. Magdalena 211, Colonia del Valle, 03100, Mxico, D.F. Tel. +52 (55) 1087-8400. www.fundacion-sm.org.mx. ISBN de la obra: 978-607-8053-15-5. Esta obra forma parte de la Serie Lenguaje, Educacin e Innovacin (LEI). ISBN de la serie LEI: 978-607-8053-14-8. Miembro de la Cmara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. Registro nmero 2830. El contenido literario de la presente obra es de acceso libre y podr ser reproducido sin restriccin alguna respetan-do los derechos morales de autor.

    Direccin de Fundacin SM Mxico: Elisa Bonilla Rius; Gerencia de Proyectos: Alicia Catalina Espinosa de los Mon-teros Ramo; Gerente de Soluciones Educativas Digitales: Cecilia Espinosa Bonilla. Edicin: Alma Carrasco Altami-rano y Vernica Macas Andere; Direccin de arte, diseo de portada, diseo y formacin editorial, diagramacin y diseo de grficos: 2think Design Studio.

    La marca IDEA (Instituto de Evaluacin y Asesoramiento Educativo) es propiedad de Asesora en Tecnologas y Gestin Educativa, S.A. de C.V.

  • Mara Luz anguiano Lpez paLiza, jeSS caoS Huerta rodrguez, jaMie aLine ibarra SepLveda, KarLa aLMazn oLacHea

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    presentacin

    El ensayo es el juego en la teora

    Walter Benjamin

    HAN PASADO YA ALGUNOS SIGLOS DESDE que Michel de Montaigne (1533-

    1592) emple por primera vez la palabra ensayos en un intento por describir lo

    que, en su opinin, caracterizaba la escritura de sus libros. l lo explicaba as:

    Es el juicio instrumento para todos los temas y en todo se mete.

    Por este motivo, en los ensayos que de l hago aqu, aprovecho toda ocasin. Si es tema del que nada entiendo, por ello mismo lo pruebo,

    midiendo el vado desde muy lejos; y despus, hallndolo demasiado

    profundo para mi talla, qudome en la orilla; y este reconocer la

    imposibilidad de atravesarlo, es una muestra de su efectividad, y una

    incluso de las que ms se jacta (Michel de Montaigne, en De

    Demcrito y Herclito, en Ensayos, t. 1, Madrid, Ctedra, 2006, pp.

    368-369.)

    Como expres Francis Bacon (1561-1626), contemporneo de este

    pensador francs y su fiel lector, la palabra ensayos que Montaigne us

    para explicar su modo de proceder en la escritura, si bien era un neologismo

    para la poca, era, sobre todo, un recurso literario que otros autores como

    Horacio, Quintiliano, Cicern, Marco Aurelio o San Agustn ya haban utili-

    zado en sus obras desde tiempos remotos, el cual consista en incorporar

    juicios y reflexiones ntimas o personales, insertndolas fragmentariamente

    en sus tratados filosficos o en sus discursos polticos. De aqu que Bacon

    no dudara en rebautizar el ensayo como reflexiones dispersas (dispersed

    meditations) para enfatizar, precisamente, el carcter libre, divagatorio e

    incluso superficial del ensayista en el tratamiento de temas, y no necesaria-

    mente su rasgo expositivo-argumentativo, que hoy parece ser una caracte-

    rstica connatural a este gnero.

    Lo cierto es que, de Montaigne a la fecha, muchas cosas han cam-

    biado, y hoy podemos encontrar un sinfn de definiciones sobre lo que es o

    debe ser un ensayo, algunas incluso opuestas entre s, en las que, o bien se

    pone nfasis en el aspecto ligero y ldico que emplea el ensayista para ex-

    poner sus ideas (al estilo de Montaigne o de Bacon), o bien, se subraya como

    prioritario su aspecto racional, lgico y argumentativo. Veamos algunas de

    ellas: Ttulo de ciertas obras que no pretenden estudiar a fondo una ma-

    teria (Diccionario Larrouse Ilustrado). Composicin literaria constituida por meditaciones del autor sobre un tema ms o menos profundo, pero

    sin sistematizacin filosfica (Diccionario del uso del espaol, Mara Mo-liner). Escrito en el cual un autor desarrolla sus ideas sin necesidad de

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    mostrar el aparato erudito (Diccionario de la Real Academia Espaola, RAE). Literatura de ideas. Producto equidistante del periodismo y del sis-

    tema filosfico (Xavier Villaurrutia). El ensayo es el ejercicio de la inteli-

    gencia (Jorge Cuesta).

    Mara Luz Anguiano Lpez Paliza, Jess Caos Huerta Rodrguez, Ja-

    mie Aline Ibarra Seplveda y Karla Almazn Olachea, coautores de este Ma-nual bsico para la escritura de ensayos, comparten la visin de Villaurrutia y de Cuesta porque conciben al ensayo inscrito en un mbito particular: el

    acadmico, y desde all lo definen como un gnero cuyo rasgo esencial es la

    exhibicin lgica del pensamiento. De aqu que subrayen siempre su fuerza

    argumentativa, porque, ya sea al estilo Montaigne o al estilo Cuesta, no cabe

    duda que, al momento de escribir, el ensayista debe poner a prueba distin-

    tas habilidades intelectuales, como demostrar, justificar, analizar, debatir y

    persuadir a los lectores, entre otras muchas. Se trata de capacidades inte-

    lectuales muy complejas que, lamentablemente, casi nunca se ensean ni

    se adquieren en la educacin bsica o media, pero que la universidad exige

    de sus estudiantes en muchas de las tareas y ejercicios de diversos cursos

    como paso previo a la elaboracin de una tesina o de una tesis para obtener

    un grado acadmico. Quiz sta sea una de las razones por la que la escritura

    de ensayos hoy se ha vuelto una prctica cada vez ms frecuente, ya no solo

    entre las comunidades letradas pertenecientes a diversas reas de especia-

    lizacin, sino como requisito indispensable para egresar de la universidad.

    En pocas palabras, es necesario que el estudiante universitario

    domine el ejercicio del ensayo acadmico para dar una opinin bien funda-

    mentada, para reflexionar sobre algn aspecto olvidado, para debatir con

    otros autores, para analizar y comparar distintas posiciones, para hacer

    conciencia sobre una determinada situacin, para mostrar el origen de un

    problema y proponer soluciones. Es un requerimiento previo a la escritura

    de un artculo, de una monografa, de una tesis o de un trabajo exhaustivo

    de investigacin.

    As que este Manual bsico para la escritura de ensayos me parece, a todas luces, un libro que viene a llenar varios vacos por diversas razones:

    primero, porque no es un tratado exhaustivo, sino un libro prctico, cuyos

    contenidos son manejables, claros y concisos, lo que permite que tanto los

    alumnos como los profesores de cualquier disciplina puedan consultarlo

    y utilizarlo en sus cursos acadmicos. Segundo, porque hace referencia a

    cuestiones esenciales sobre el gnero, que vienen desde la retrica clsica,

    al aclarar las relaciones que existen entre este y otros gneros, lo cual be-

    neficia a los lectores porque los ubica en el contexto propio de este gnero

    tan particular, tantas veces mal entendido o mal definido. Tercero, porque

    se incluyen ejemplos-modelo pertinentes, breves y apropiados, tanto para

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    los profesores como para los alumnos, que ilustran conceptos complejos y

    detallan el modo de organizar y estructurar ideas. Cuarto, porque incorpora

    explicaciones sobre el proceso de escritura, que definitivamente fortalecer

    el trabajo de los alumnos. Quinto, porque incluye parrillas de evaluacin,

    que son esenciales tanto para los