manajemen teknologi pendidikan

Download Manajemen Teknologi Pendidikan

Post on 19-Feb-2018

224 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • 7/23/2019 Manajemen Teknologi Pendidikan

    1/32

    INOVASI PENDIDIKANDILUARTEKNOLOGI

    KELOMPOK 3

    LUKMAN NULHAKIM SITIFATIMAH

    SHEIFA

  • 7/23/2019 Manajemen Teknologi Pendidikan

    2/32

    TERDIRI DARI 11 BAB1. Perubahan ec!"# un$u% &ene!#$#an

    'en""una%an $e%n!"# (an In)a*#&e(a""#

    +. Me$(e (an (e*a#n &ene!#$#an

    3. In)a*# u,#an &a(a $#n"%a$ %e!a*

    -. Peranan 'ur#( (an "uru (a!a''en(u%un" #n)a*# TIK

    . Pra%$#% &e(a""#% &en""unaan $e%n!"#(an %'&e$en*# "uru

    /. Perubahaan a!a'# (ar# *e%!ah #n)a*#0. Or"an#*a*# be!a,ar (a!a' *e%!ah #n)a*#

    . In)a*# &e(a""#% *eba"a# &erubahaan*ecara *#*$e'#% 2 $an$an"an (ar# *%a!a

    (an %eber!an,u$an. Pene!#$#an (a!a' &ra%$e% 'en""una%an

  • 7/23/2019 Manajemen Teknologi Pendidikan

    3/32

    Perubahan Ec!"# Un$u% Pene!#$#an Men""una%anTe%n!"# Dan In)a*# Pe(a""#

    SUATU PROSES 7ANGMELIBATKAN INDIVIDU8

    INTERAKSI ANTARA 7ANG SATUDENGAN 7ANG LAINN7A DALAMLINGKUNGAN 7ANG BERBEDA

    EKOLOGI ADALAH STUDITENTANG INTERAKSI ANTARAORGANISME DENGAN

    LINGKUNGANN7A.

  • 7/23/2019 Manajemen Teknologi Pendidikan

    4/32

    KENAPA PENELITIAN EKOLOGI 7ANG DIPAKAI

    KARENA DALAM EKOLOGI ITU ADAYANG NAMANYA:

    POPULASI, ORGANISME, EKOSISTEM,DAYA DUKUNG, HIERARKI, HABITAT,KOMPETISI, PARASIT, PREDATOR DANNICHE..(Dalam ekolog, !"#e a$ala#

    %&la# 'a!g me!ggama)ka! *o%%)ela%o!al $a) %*e%e% a&a+ *o*+la%$$alam eko%%&em.

  • 7/23/2019 Manajemen Teknologi Pendidikan

    5/32

    TU9UAN DARI PENGGUNAAN PENELITIANTEKNOLOGI INI ADALAH 2

    1. UNTUK MELIHAT TEKNOLOGI INFORMASIKOMUNIKASI :TIK; 7ANG TELAHMEMBERIKAN DAMPAK SIGNIFIKAN DALAMHAL 2 TU9UAN8 PROSES DAN HASIL 7ANG

    DILAKUKAN DIBERBAGAI NEGARA+. MENGU9I STRATEGI DAN KEBI9AKAN DI

    SEKOLAH 7ANG EFEKTIF DALAMME

  • 7/23/2019 Manajemen Teknologi Pendidikan

    6/32

    HASIL SURVE7 TENTANG SISTEMPENDIDIKAN TAHUN +55/

    Pa(a ++ *#*$e' &en(#(#%an (#*e!uruh(un#a

    BAHT DALAM PEMBELA9ARAN7A.

    PERSENTASI PALING TINGGIDIGUNAKAN OLEH NEGARASINGAPURA DAN NORTDIDALAM PEMBELA9ARAN.

  • 7/23/2019 Manajemen Teknologi Pendidikan

    7/32

    TIK DALAM PEMBELA9ARAN SEBUAHTRASFORMASI TEKNOLOGI

    TIK (TEKNOLOGI INORMASIKOMUNIKASI- G+!a!!'a+!&+k mem*e)m+$a#*emelaa)a! $alam #al*e!gg+!aa! &ek!olog$kela%. De!ga! "a)a o! l!e,

    a$ g+)+ +ka! %a&+/%a&+!'a%+me) *emelaa)a!.

    Me!+)+& "#)%&e!%e! (0112-

  • 7/23/2019 Manajemen Teknologi Pendidikan

    8/32

    MEN4ELASKAN METODOLOGITENTANG KASUS YANGDITELITI DITINGKATAN KELAS

    YANG DITELITI PADA SITE/M5.

    DIBATASI PADA PRAKTEKPEDAGOGIKNYA YANG

    DIAMBIL DARI 56 NEGARA

    Me$(e (an

    (e*a#n &ene!#$#an

  • 7/23/2019 Manajemen Teknologi Pendidikan

    9/32

    SITE M5 INI ADALAH (KA4IANTENTANG TEKNOLOGI INORMASIDALAM PENDIDIKAN-

    SITUS PRAKTEK PEDAGOGIK YANGDIGUNAKAN GURU UNTUKMELIHAT MAHASIS8A DALAM

    UNTUK MENDUKUNG DANMEMPROMOSIKANPEMBELA4ARAN.

    YANG DILIHAT ADALAH KASUS

    PENELITIAN INIDILAKUKAN PADA SITE

    M+

  • 7/23/2019 Manajemen Teknologi Pendidikan

    10/32

    >ARA PENGUMPULAN7A 2

    1.

  • 7/23/2019 Manajemen Teknologi Pendidikan

    11/32

    BAB 3Men"e%*a'#na*#Ke#n)a*#an &a(a Le)e!

    Ke!a*(Examining Innovativeness

    at the Classroom Level)

  • 7/23/2019 Manajemen Teknologi Pendidikan

    12/32

    T++a! Pemelaa)a! (Learniobjectives-

    Pe)a! G+)+ (Teachers role(s)

    Pe)a! S%;a (Students role(s

    Pe!gg+!aa! ICT (ICT used- Ke&e)#++!ga!

    (Connectedness-

    Ke)agama! #a%l elaa) 'a!

    D#'en*#?(#'en*# &a(a#n)a*# Pe(a""#%

  • 7/23/2019 Manajemen Teknologi Pendidikan

    13/32

    .#nn)a$#)ene** 4r $he

    *#@ (#'en*#n* 4

    #nn)a$#nNNOVATIONDIMENSION

    LEVEL

    LEARNINGB9E>TIVE

    EA>HERS

    ROLES

    TUDENTSROLES

    TRADI?TIONAL

    SOME NET

    (Student and Teacher Roles in ICT-Supported Innovations)

  • 7/23/2019 Manajemen Teknologi Pendidikan

    19/32

    Peran "uru (an *#*6a2 *e,auh'ana %e$er%a#$an %e(uanaC

  • 7/23/2019 Manajemen Teknologi Pendidikan

    20/32

  • 7/23/2019 Manajemen Teknologi Pendidikan

    21/32

    BAB Pra%$e% Pe(a""#*8

    Pen""unaan Te%n!"#

    (an K'&e$en*# Guru(Pedagogical Practices,

    Technolog !se, andTeacher Competence)

    I>T $!

  • 7/23/2019 Manajemen Teknologi Pendidikan

    22/32

    I>T $!u*e(

    T&e4 &rac$

    BASIC

    INTERNET

    ACCESS

    GENE

    RAL

    OFFICE

    APP

    MULTI

    MEDIA

    PROD

    TOOL

    NETWORK

    & CMC

    TOOLS

    TUTORIAL

    /REFEREN

    CES

    SPECIA

    LIZED

    TOOLS

    MOBILE

    TECH

    TOTAL

    CASES

    PROJECT-

    BASELEARNING

    +:=;

    +

    :0-=;

    1

    :/=;

    1:--=;

    11

    :3+=;

    :+/=;

    :+/=;

    3-

    SCIENTI

    FIC INVEST -:0=;

    -:0=

    ;

    3:-3=;

    :01=;

    1:1-=

    ;

    :/=;

    1:1-=;

    0

    MEDIA

    PROD 1/:=;

    1+:/0=

    ;

    1/:=;

    /:33=;

    3:10=

    ;

    +:11=;

    -:++=;

    1

    TASK-

    BASED

    LEARNING

    0

    :05=;

    -:-5=

    ;

    :5

    =;

    /

    :/5=;

    /:/5=

    ;

    3:35

    =;

    3:35

    =;

    15

    VIRTUAL

    SCHOOLS :+=;

    3:+0=

    ;

    3:+0=;

    :+=;

    3:+0=

    ;

    +:1=;

    1:=;

    11

    EXPOSITO

    RY LESSON

    3:155=

    +:/0=

    1:33 1

    33=

    1:33=

    1:33 5

    5=3

  • 7/23/2019 Manajemen Teknologi Pendidikan

    23/32

    S%r Peran Guru

  • 7/23/2019 Manajemen Teknologi Pendidikan

    24/32

    S#'&u!an

    G+)+ 'a!g !g! me!gg+!aka!ICT *a$a *)ak&ek *e$agog%

    me)eka #a)+% memlk*e!ge&a#+a! &e)&e!&+ (CK, PK,TK, TPCK-.

    Sekola# $a! o)ga!%a% &e)kaa)+% e)kolao)a% +!&+kme!$+k+!g g+)+.

  • 7/23/2019 Manajemen Teknologi Pendidikan

    25/32

    Bab / Ha%#%a$

    In)a*# Se%!ahFa%$r?4a%$r #'&!e'en$a*# an"e4e%$#4 (a!a' #n)a*# &en(#(#%an 21. V#*# *e%!ah

    +. Se,arah (an bu(aa *e%!ah3. Pr#r#$a* &r"ra'

    &en"e'ban"an *e%!ah

    -. S$ru%$ur r"an#*a*#

    . Ke&e'#'nan (an *$ra$e"#'ana,e'en

    /. Pen"e'ban"an *$a4 (an

    r"an#*a*#

  • 7/23/2019 Manajemen Teknologi Pendidikan

    26/32

    &&u!er (a!a'#'&!e'en$a*#&erubahaan a(a!ahPe)e!"a!aa! )a%o!al &e)$)

    $a) :

    0. A!al%% ke+&+#a!5. Pe!el&a! $a!

    *e!gema!ga!

    7. Pe!gema!ga! %&)a&eg

    =. Im*leme!&a%

    .D%em!a%

    Ba 0 r"an *a*

  • 7/23/2019 Manajemen Teknologi Pendidikan

    27/32

    Ba 0 r"an *a*&e'be!a,aran #n)a*#

    *e%!ah Me!+)+& ?ol $a! l'le%

    (016- *emelaa)a!a$ala# *e!gema!ga!$a) ;a;a%a!,*e!ge&a#+a!, $a!a%o%a%!'a a!&a)a

    &!$aka! ma%a lal+, P ( #% S b #

  • 7/23/2019 Manajemen Teknologi Pendidikan

    28/32

    Pe(a""#% Seba"a#Perubahan S#*$e'

    Tan$an"anBer%e!an,u$an Dan

    S%a!ab#!#$a*Pe!$eka&a! %%&em

    +!&+k me!!gka&ka!$e)aa& *e)+a#aa!

    'a!g me!gk+& mo$ele)&a#a* )e*lka%*eme!&+ka!

  • 7/23/2019 Manajemen Teknologi Pendidikan

    29/32

    Ta!r8 N#!*en8 Dan

    A(e!'an :1;

    = 3a%e :

    Me!"*&aka! ke%a*a!Pe!e)a*a! a;al

    I!%&&+%o!al%a%E

  • 7/23/2019 Manajemen Teknologi Pendidikan

    30/32

    Pene!#$#an Da!a' Pra%$#% 2Men""una%an S$u(# Ka*u*

    Pa(a Pen"e'ban"anPr4e*#na!0. S&+$ ka%+% : Pe)e$aa! e!% $a! Ca)a Pe!gg+!aa!

    5. Co!&o# S&+$ ka%+% *a$a ke*emm*!a! ICT $a!Pe!gema!ga! P)o3e%o!al

    7. Pe)a!$!ga! I% $a) $+a Pa!gkala! Da&a=. Mel#a& le# $eka& keg+!aa! *a!gkala! $a&a Ho!gko!g

    . Me!gg+!aka! %&+$ ka%+% e)a%% ;e *a$a*e!gema!ga! *)o3e%%o!alKega&a! 0 : Me!elaa# P)ak&k I!o

  • 7/23/2019 Manajemen Teknologi Pendidikan

    31/32

    Perubahan Peranan

    Ke&e'#'nan Da!a'

    Perubahan

  • 7/23/2019 Manajemen Teknologi Pendidikan

    32/32

    BAB 11In)a*# Pen(#(#%an

    (#!uar Te%n!"#0. Ekolog N"#e $a! Ko!&ek% Ke&e)ga!&+!ga! $a) I!o