i

MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER

DI MTs. ROUDLOTUL MUBTADIIN BALEKAMBANG

KECAMATAN NALUMSARI KABUPATEN JEPARA

TESIS MAGISTER

Dibuat dalam rangka memenuhi salah satu peryaratan

untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan Islam

Oleh:

SOLIKHUL HADI

NIM: 142610000071

PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS ISLAM NAHDLOTUL ULAMA JEPARA

2016

ii

iii

iv

PERNYATAAN KEASLIAN TESIS

Dengan penuh kejujuran dan tanggung jawab, saya:

Nama : SOLIKHUL HADI

NIM/NIRM : 142610000071

Program Studi : Manajemen Pendidikan Islam

Menyatakan bahwa tesis saya yang berjudul:

MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER DI MTs. ROUDLOTUL

MUBTADIIN BALEKAMBANG KECAMATAN NALUMSARI

KABUPATEN JEPARA

Secara keseluruhan adalah hasil penelitian/karya saya sendiri kecuali

bagian tertentu yang di rujuk sumbernya.

Jepara, 21 Maret 2016

Pembuat Pernyataan

Solikhul Hadi

v

ABSTRAK

Solikhul Hadi, NIM: 142610000071, 2016, Manajemen Pendidikan Karakterdi MTs. Roudlotul Mubtadiin Balekambang Kec. Nalumsari Kab. Jepara,Program Pascasarjana, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam,Universitas Islam Nahdlotul Ulama (UNISNU) Jepara.

Permasalahan pendidikan karakter di sekolah selama ini barumenyentuh pada tingkatan pengenalan norma atau nilai-nilai, dan belum padatingkatan internalisasi dan tindakan nyata dalam kehidupan sehari-hari.Permasalahan pendidikan karakter yang selama ini ada di MTs perlu segera dikaji,dan dicari alternatif-alternatif solusinya, serta perlu dikembangnya secara lebihoperasional sehingga mudah diimplementasikan di sekolah. Kemerosotan karaktertidak nampak pada diri peserta didik di MTs. Roudlotul Mubtadiin BalekambangKec. Nalumsari Kab. Jepara, seperti yang dapat diketahui peneliti, MTs.Roudlotul Mubtadiin Balekambang Kec. Nalumsari Kab. Jepara selalu dalamsuasana kondusif dan tidak terjadi kasus-kasus kenakalan remaja.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, 1. desain pendidikan karakterdi MTs. Roudlotul Mubtadiin Balekambang Kec. Nalumsari Kab. Jepara,2. Pelaksanaan manajemen pendidikan karakter di MTs. Roudlotul MubtadiinBalekambang Kec. Nalumsari Kab. Jepara, 3. Faktor-faktor yang mempengaruhipendidikan karakter di MTs. Roudlotul Mubtadiin Balekambang Kec. NalumsariKab. Jepara, 4. Hasil pendidikan karakter yang dilaksanakan di MTs. RoudlotulMubtadiin Balekambang Kec. Nalumsari Kab. Jepara. Penelitian ini menggunakanjenis dan pendekatan deskriptif kualitatif. Metode ini digunakan untukmenganalisis hasil penelitian dan mendeskripsikan dari objek yang diteliti melaluisumber-sumber yang terkait dalam penelitian ini.

Hasil penelitian yang dilakukan adalah: 1. Desain pendidikan karakteryang digunakan di MTs. Roudlotul Mubtadiin adalah model pendidikan karakterdiposisikan sebagai misi setiap mata pelajaran atau diintegrasikan kedalam setiapmata pelajaran. 2. Pelaksanaan Manajemen Pendidikan Karakter di MTs.Roudlotul Mubtadiin Balekambang sudah dilaksanakan sesuai dengan fungsi-fungsi manajemen pendidikan karakter dengan baik. 3. Faktor-faktor yangmempengaruhi pendidikan karakter di MTs. Roudlotul Mubtadiin Balekambangantara lain: semua pihak memahami hakikat pendidikan karakter, sosialisasidengan tepat kepada seluruh warga madrasah, menciptakan iklim lingkungan yangkondusif, fasilitas dan sumber belajar yang memadai, menumbuhkan kedisiplinanpeserta didik, Kepala madrasah yang amanah, mewujudkan guru yang dapatdigugu dan ditiru (sebagai teladan) dan Melibatkan seluruh warga madrasah. 4.Hasil pendidikan karakter di MTs. Roudlotul Mubtadiin Balekambang bisadikatakan cukup berhasil. Hal ini terlihat dari perilaku yang ditunjukkan olehpeserta didik di MTs. Roudlotul Mubtadiin Balekambang yang sangat patuhmentaati aturan yang ada dan rasa tawadhu’ terhadap ustadz-ustadzahnya.

Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Kurikulum Pendidikan Nasional

vi

MOTO

“Maka apabila kamu Telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah

dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain”

(Q.S. Al-Insyiroh: 7)

vii

PERSEMBAHAN

Karya ini kupersembahkan kepada:

1. Kedua orang tuaku (Bapak Suprapto Alm dan Ibu Maswah), yang selalu

mendo’akan, mendidik dan membesarkanku hingga dewasa.

2. Istriku tercinta (Fitroh Fatayatun, S.Pd.I), yang selalu memberikan motivasi

kepadaku.

3. Anak-anakku tersayang (Nadiah Farah Habibah dan Rana Fauziyah), sebagai

motivator untuk selalu berjuang.

4. Saudara-saudaraku yang kusayangi.

Semoga pengorbananmu senantiasa diberkahi oleh Allah SWT.

viii

KATA PENGANTAR

Assalamu’aliakum warahmatullahi wabarakatuh

Alhamdulillahirobil ‘alamiin, Segala puji dan syukur kita panjatkan atas

kehadirat Allah SWT yang selalu melimpahkan rahmat-Nya dan nikmat-Nya

kepada seluruh hamba-Nya. Shalawat serta salam semoga dilimpahkan kepada

Nabi Muhammad SAW, junjungan dan pemberi tauladan yang telah membawa

cahaya kehidupan bagi ummatnya beserta kepada keluarganya, para sahabat dan

para tabi’ tabi’in.

Atas pancaran ilmu-Nya yang dianugerahkan sehingga penulis dapat

menyelesaikan tesis yang berjudul Manajemen Pendidikan Karakter di MTs.

Roudlotul Mubtadiin Balekambang Kec. Nalumsari Kab. Jepara dengan baik,

lancar serta dapat menempuh perjalanan panjang yang penuh dengan perjuangan.

Semua ini tidak lain adalah atas pertolongan dari Allah SWT.

Selanjutnya pada kesempatan ini penulis ucapkan terimakasih yang

sebesar-besarnya kepada:

1. Prof. Dr. H. Muhtarom H.M, selaku Rektor UNISNU Jepara

2. Dr. H. Barowi, M.Ag, selaku Direktur Program Pascasarjana UNISNU Jepara,

sekaligus selaku Pembimbing I, yang dengan ikhlas dan sabar memberikan

bimbingan dan arahan sampai selesai penyusunan tesis ini.

3. Dr. H. Subaidi, M.Pd, selaku Kaprodi Manajemen Pendidikan Islam,

Pascasarjana UNISNU Jepara, yang dengan kesabaran membimbing dan

mengarahkan selama proses perkuliahan.

ix

4. Dr. Hj. Umi Hanik, M.Pd., selaku Pembimbing II, yang dengan ikhlas dan

penuh kesasabaran memberikan bimbingan dan arahan sampai selesai

penyusunan tesis ini.

5. Seluruh dosen dan karyawan Pascasarjana UNISNU Jepara.

6. Nurdin Lubis, M.Hum (Kepala MTs. Roudlotul Mubtadiin Balekambang),

Faqihuddin, S.Pd.I (Waka Kesiswaan), Vidyya Nora Willova, S.Pd (Waka

Kurikulum) dan Zamal (Ustadz MTs. Roudlotul Mubtadiin Balekambang),

yang telah memberikan izin dan membantu penulis untuk melakukan penelitian

di MTs. Roudlotul Mubtadiin Balekambang.

7. Rekan-rekan seperjuangan di Program Pascasarjana UNISNU Jepara,

khususnya Angkatan 2014, terima kasih untuk semangat persaudaraan,

kebersamaan dan kekeluargaannya, semoga tali silaturrahmi kita tetap terjalin.

Tidak ada yang dapat membalas kebaikan kalian semua, hanya seuntai

do’a dari lubuk hati yang dapat penulis sampaikan “Jazakumullah Khairon

Kastiro wa barokallah fi hayatikum wa salamatu fihayatikum”, semoga Allah

Ta’ala membalas kebaikan kalian semua dengan kebaikan yang lebih baik di

dunia ini dan kelak di akhirat nanti. Amiin

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Jepara, 21 Maret 2016

Penulis

Solikhul Hadi

x

xi

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ………………………………………………………… i

PERSETUJUAN PEMBIMBING …………………………………………… ii

PENGESAHAN MAJELIS PENGUJI ………………………………………. iii

PERNYATAAN KEASLIAN ………………………………………………. iv

ABSTRAK ………………………………………………………………… v

MOTO …………………………………………………………………….. vi

PERSEMBAHAN …………………………………………………………… vii

KATA PENGANTAR ………………………………………………………. viii

PEDOMAN TRANSLITERASI ……………………………………………. x

DAFTAR ISI ……………………………………………………………….. xii

BAB I PENDAHULUAN ……………………………………………. 1

A. Latar Belakang Masalah ………………………………… 1

B. Rumusan Masalah ……………………………………….. 7

C. Tujuan Penelitian ………………………………………… 8

D. Manfaat Penelitian ………………………………………. 8

E. Sistematika Penulisan …………………………………… 10

BAB II LANDASAN TEORI ………………………………………… 12

A. Pengertian Akhlak, Etika dan Karakter …………………. 12

B. Pendidikan Karakter …………………………………….. 24

C. Pendidikan Karakter yang Dikembangan ……………….. 29

D. Manajemen Pendidikan Karakter ……………………….. 37

xiii

E. Desain Pendidikan Karakter …………………………….. 41

F. Implementasi Pendidikan Karakter ………………………. 43

G. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pendidikan Karakter … 46

H. Kerangka Pikir ………………………………………… 51

I. Hasil Pendidikan Karakter ………………………………. 53

J. Kajian Pustaka …………………………………………… 55

BAB III METODE PENELITIAN ……………………………………. 61

A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ………………………… 61

B. Instrumen Pengambilan Data ……………………………. 62

C. Lokasi dan Sumber Data ……………………………… 62

D. Populasi dan Sampel …………………………………….. 64

E. Teknik Pengumpulan Data ………………………………. 65

F. Analisis Data ……………………………………………. 66

G. Pengecekan Keabsahan Temuan ………………………… 68

H. Tahap-Tahap Penelitian ………………………………….. 70

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN ANALISIS DATA ……………. 73

A. Hasil Penelitian …………………………………………. 73

1. Gambaran Umum MTs. Roudlotul Mubtadiin

Balekambang …………………………………………. 73

2. Temuan Penelitian …………………………………… 78

B. Analisis Data …………………………………………… 107

xiv

BAB V PENUTUP ………………………………………………… 115

A. Kesimpulan ……………………………………………… 115

B. Saran-saran ……………………………………………... 118

DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………. 120

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Hasil wawancara dengan Kepala MTs. Roudlotul Mubtadiin

Balekambang

Lampiran 2 : Hasil wawancara dengan Kepala MTs. Roudlotul Mubtadiin

Balekambang

Lampiran 3 : Hasil wawancara dengan Kepala MTs. Roudlotul Mubtadiin

Balekambang

Lampiran 4 : Hasil wawancara dengan Waka Kurikulum MTs. Roudlotul

Mubtadiin Balekambang.

Lampiran 5 : Hasil wawancara dengan Waka Kesiswaan MTs. Roudlotul

Mubtadiin Balekambang.

Lampiran 6 : Foto Hasil Penelitian

Lampiran 7 : Struktur organisasi MTs. Roudlotul Mubtadiin Balekambang

Lampiran 8 : Profil MTs. Roudlotul Mubtadiin Balekambang

Lampiran 9 : Profil Ponpes Roudlotul Mubtadiin Balekambang

Lampiran 10 : Perangkat Pembelajaran Bahasa Indonesia berkarakter (Silabus,

Prota, Promes dan RPP)

Lampiran 11 : Jadwal Kegiatan Ekstrakurikuler MTs. Roudlotul Mubtadiin

Balekambang

Lampiran 12 : Jadwal Pelajaran MTs. Roudlotul Mubtadiin Balekambang

Lampiran 13 : Jadwal Piket asrama MTs. Roudlotul Mubtadiin Balekambang