makaklah manajemen

8/19/2019 makaklah manajemen

1/47

KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kehadiran Tuhan Yang Maha Esa, karena atas karunia

dan rahmat-Nyalah sehingga makalah ini dapat terselesaikan tepat pada waktunya.

Makalah ini berjudul manajen namun yang akan dibahas di dalam makalah ini yaitu

“PENGET!"N, #N$# %"N PENE"P"N %"&"M M"N"'EMEN(.

)ami sadar bahwa makalah ini masih jauh dari kesempurnaan, hal itu

dikarenakan keterbatasan kemampuan dan pengetahuan kami. *leh karena itu kami

mengharapkan kritik dan saran dari pemba+a yang bersiat membangun. $emga

makalah ini bermanaat bagi kita semua.

Tndan, / "gustus 012

penyusun

Y

1


2/47

DAFTAR PUSTAKA

YKATA PENGANT

BAB I.........................................................................................................................................

PENDAHULUAN.....................................................................................................................

A. Latar Belakang..............................................................................................................

B. Rumusan Masalah.........................................................................................................

. Tu!uan............................................................................................................................

BAB II.......................................................................................................................................

PEMBAHASAN.......................................................................................................................

A. De"#n#s# Mana!emen......................................................................................................

$% Pengert#an mana!emen.............................................................................................

&% T#ngkatan Mana!emen............................................................................................

'% Pr#ns#()(r#ns#( Mana!emen....................................................................................

*% B#+ang),#+ang Mana!emen....................................................................................

B. Unsur)unsur Mana!emen............................................................................................

$. Hu,ungan Antar Unsur Mana!emen.....................................................................

&. Unsur)unsur Mane!emen Dalam Pen+#+#kan.......................................................

'. Fungs# Mana!emen..................................................................................................

. Penera(an Mana!emen...............................................................................................

2


3/47

&%. Pr-ses Penera(an Mana!emen Ber,as#s Sek-lah..................................................

'%. Penera(an Mana!emen D# keh#+u(an.....................................................................

BAB III....................................................................................................................................

PENUTUP...............................................................................................................................

A. Kes#m(ulan..................................................................................................................

B. Saran.............................................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA..............................................................................................................

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Manajemen adalah mengatur sesuatu yang dapat diatur untuk men+apai

tujuan bersama. $ehingga dengan pengetahuan kita mengenai manejem maka

kita akan biasa mengatur dan diatur sesuai dengan ketetapan yang berlaku.

%alam suatu rganisasi maka pengetahuan tentang manjemen ini sangatlah

diperlukan, dikarenakan di dalam suatu rganisasi membutuhkan ran+angan

yang akan di+api agar ran+angan itu ter+apai maka rganisasi itu harus disiplin,

melalui pengetahuan manajemen yang kita miliki pandangan tentang suatu

aturan akan menjadi mudah.

%alam makalah ini kita akan membahas tentang pengertian manajemen,

unsur-unsur dan penerapan dalam manajemen.

B. Rumusan Masalah

3


4/47

a. Pengertian manajemen

b. Tingkatan manajemen

+. Prinsip manajemen

d. 3idang-bidang manajemen

e. #nsur-unsur manajemen. Penerapan manajemen

. Tu!uan

a. #ntuk menambah ilmu dan wawasan mengenai manajemen

b. %apat mengetahui tingkatan manajemen

+. %apat mengetahui prinsip manajemen

d. %apat mengertahui unsur-unsur manajemen

e. %apat mengetahui penerapan manajemen

BAB II

PEMBAHASAN

A. De"#n#s# Mana!emen

!stilah manajemen, terjemahannya dalam bahasa !ndnesia hingga

saat ini belum ada keseragaman. $elanjutnya, bila kita mempelajari literatur

manajemen, maka akan ditemukan bahwa istilah manajemen mengandung

tiga pengertian yaitu4

a5 Manajemen sebagai suatu prses

yakni manajemen sebagai suatu prses, berbeda-beda deinisi yang

diberikan leh para ahli. #ntuk memperlihatkan tata warna deinisi

manajemen menurut pengertian yang pertama itu, dikemukakan tiga

buah deinisi. %alam En+ylpedia the $+ial $ien+e dikatakan

bahwa manajemen adalah suatu prses dengan mana pelaksanaan

suatu tujuan tertentu diselenggarakan dan diawasi, $elanjutnya,

6ilman mengatakan bahwa manajemen adalah ungsi untuk

men+apai sesuatu melalui kegiatan rang lain dan mengawasi usaha-

usaha indi7idu untuk men+apai tujuan yang sama.

2


5/47

b5 Manajemen sebagai klekti7itas rang-rang yang melakukan

akti7itas manajemen,

Menurut pengertian yang kedua, manajemen adalah klekti7itas

rang-rang yang melakukan akti7itas manajemen. 'adi dengan kata

lain, segenap rang-rang yang melakukan akti7itas manajemen

dalam suatu badan tertentu disebut manajemen.

+5 Manajemen sebagai suatu seni 8"rt5 dan sebagai suatu ilmu

pengetahuan 8$+ien+e5

Menurut pengertian yang ketiga, manajemen adalah seni 8"rt5 atau

suatu ilmu pnegetahuan. Mengenai inipun sesungguhnya belum ada

keseragaman pendapat, seglngan mengatakan bahwa manajemen

adalah seni dan seglngan yang lain mengatakan bahwa manajemen

adalah ilmu. $esungguhnya kedua pendapat itu sama mengandung

kebenarannya.

$% Pengert#an mana!emen

a% Mana!emen se,aga# Ilmu +an Sen#

Menurut T. 6ani 6andk dalam bukunya yang berjudul

Manajemen yang mengutip pernyataan &uther

Gulli+k,mendeinisikan manajemen sebagai suatu ilmu

pengetahuanyang se+ara sistematis untuk memahami mengapa

danbagaimana manusia bekerja sama untuk menghasilkan sesuatu

3


6/47

yang bermanaat bagi kemanusiaan. %alam setiap ilmu manajemen

terdapat metde ilmiah yang dapat digunakan untuk menyelesaikan

masalah dalam manajemen.Metde ilmiah tersebut pada hakikatnya

meliputi urutan kegiatan sebagai berikut.

15 Mengetahui adanya masalah.

5 Mengidentiikasi dan merumuskan masalah.

95 Mengumpulkan data.

:5 Menglah data guna menyusun alternati penyelesaian.

25 Mengambil keputusan dengan memilih salah satualternati

penyelesaian.

;5


7/47

,% Pengert#an Mana!emen Menurut Para Ahl#

Manajemen berasal dari kata management 83ahasa !nggris5, berasal

dari kata “t manage( yang artinya mengurus atau tata laksana.

$ehingga manajemen dapat diartikan bagaimana +ara mengatur,

membimbing dan memimpin semua rang yang menjadi

bawahannya agar usaha yang sedang dikerjakan dapat men+apai

tujuan yang telah ditetapkan sebelumnya. %an karena mun+ulnya

para ahli para ahli manajemen , deinisi manajemen berkembang

menjadi banyak , berikut deinisi manajemen menurut para ahli

manajemen 4

15 6arld )nt= > *? %nnel dalam bukunya yang

berjudul “Prin+iples Management( mengemukakan,

“Mana!emen a+alah berhubungan dengan pen+apaian

sesuatu tujuan yang dilakukan melalui dan dengan rang-

rang lain( 8%ayat, n.d,p.;5.

5 Gerge . Terry dalam buku dengan judul “Prin+iples

Management( memberikan deinisi4 “Mana!emen a+alah

suatu prses yang membedakan atas peren+anaan,

pengrganisasian, penggerakkan pelaksanaan dan

pengawasan, dengan memanaatkan baik ilmu maupun

seni, agar dapat menyelesaikan tujuan yang telah

ditetapkan sebelumnya( 8%ayat, n.d,p.;5.

5

http://jurnal-sdm.blogspot.com/2009/07/perencanaan-sumber-daya-manusia.htmlhttp://jurnal-sdm.blogspot.com/2009/07/perencanaan-sumber-daya-manusia.htmlhttp://jurnal-sdm.blogspot.com/2009/07/perencanaan-sumber-daya-manusia.html


8/47

95 Ensi+lpedia The $+ial $+ien+es

Manajemen diartikan sebagai prses pelaksanaan suatu

tujuan tertentu yang diselenggarakan dan diar7asi.:5 Mary Parker @llet

Manajemen adalah seni dalam menyelesaikan pekerjaan

melalui rang lain.

25 Thmas 6. Nelsn

Manajemen perusahaan adalah ilmu dan seni memadukan

ide-ide, asilitas, prses, bahan dan rang-rang untuk

menghasilkan barang atau jasa yang bermanaat dan

menjualnya dengan menguntungkan.

;5 G.. Terri,

Manajemen diartikan sebagai prses yang khas yang

terdiri atas peren+anaan, pengrganisasian, pelaksanaan

dan pengawasan yang dilakukan untuk menentukan dan

usaha men+apai sasaran-sasaran dengan memanaatkan

sumber daya manusia dan sumber daya lainnya.

/5 'ames ". @. $tner

Manajemen diartikan sebagai prses peren+anaan,

pengrganisasian, kepemimpinan, dan pengawasan upaya

8usaha-usaha5 anggta rganisasi dan menggunakan

semua sumber daya rganisasi untuk men+apai tujuan

yang telah ditetapkan.


9/47

sumber daya manusia untuk men+apai tujuan yang telah

ditentukan.

% Se!arah mana!emen"hli Manajemen %aniel Aren, membagi ase ase perkembangan

ilmu manajemen kedalam empat tahapan, mulai dari tahap pemikiran

awal. era manajemen sains, ase manusia ssial, serta era mdern

15 Pemikiran "wal Manajemen

!lmu Manajemen pada sebelum abad 0 terjadi

peristiwa yang +ukup penting. Peristiwa pertama tahun 1//; saat

"dam $mith memun+ulkan dktrin eknmi klasi+ BThe Aealth

Natin yang dalam buku yang ia terbitkan mengemukakan

tentang keungulan eknis yang akan didapat leh rganisasi

atas pembagian kerja. Pembagian kerja atau di7isin labr ini

leh "dam $mith yaitu mengenai perin+ian pekerjaan pekerjaan

kepada tugas yang lebih spesiik serta berulang. %engan meneliti

sebuah industri pabrik peniti sebagai penelitian, "dam $mith

mengungkapkan bahwa dengan 10 rang menjalankan tugas

khusus perusahaan bisa memprduksi sekitar :< ribu peniti

dalam sehari, namun apabila tiap rang bekerja sendiri

menyelesaikan pada tiap tiap bagian dari pekerjaan,

menghasilkan 10 peniti saja sehari sudah sangat bagus. "dam

$mith berkesimpulan bahwa suatu pembagian kerja bisa

meningkatkan tingkat prduktiitas dengan 4

Menghemat waktu

Menigkatkan keterampilan para pekerja

Men+iptakan mesin serta penemuan yang lain yang bisa

menghemat tenaga kerja

7


10/47

Peristiwa yang ke- adalah terjadinya e7lusi !ndustri di

3ritania. e7lusi industri ini ditandai dengan banyaknya

penggunaan mesin yang mengantikan peran manusia yang

kemudian mengakibatkan perpindahan akti7itas prduksi yang

awalnya dari rumah kerumah menuju tempat yang khusus untuk

prduksi yang kita kenal sebagai BpabrikB. "kibat kejadian ini

membuat para manajer kala itu memerlukan teri yang bisa

membantu dalam meramalkan permintaan, ke+ukupan bahan

baku, memberikan tugas tugas untuk bawahan, mengarahkan

akti7itas sehari hari dan yang lainnya sehingga menyebabkan

ilmu manajemen kemudian mulai dikembangkan leh ahli.

2) Era Manajemen Sains

Manajemen Sains atau manajemen ilmiah

dipopulerkan oleh ahli manajemen Frederick inslo!

"a#lor #an$ ditulis dalam %ukun#a #an$ %erjudul

&'rinciples o( Scientic Mana$ement& *1+11), "a#lor

memaparkan manajemen sains se%a$ai pen$$unaan

metode #an$ ilmiah dalam menentukan cara ter%aik

untuk men#elesaikan suatu pekerjaan,

-alam perkem%an$ann#a. manajemen ju$a

didukun$ oleh %er%a$ai pemikiran pemikiran #an$

%aru dari /enr# 0antt dan 0il%erth, /enr# 0antt

men$emukakan ide %ah!a seoran$ mandor

seharusn#a mampu untuk mem%erikan pendidikan

http://nichonotes.blogspot.com/2015/02/pengertian-manajemen.htmlhttp://nichonotes.blogspot.com/2015/02/pengertian-manajemen.html


11/47

kepada para pekerja atau kar#a!an untuk le%ih

%ersi(at rajin dan kooperati(, emudian dia mendesain

se%uah $rak untuk %erupa#a mem%antu

manajememen #an$ %isa diper$unakan dalam

merancan$ serta men$ontrol pekerjaan #an$

kemudian di%erinama 0antt hart, Sementara itu.

illian 0il%reth dan Frank #an$ merupakan pasan$an

suami istri menciptakan alat #an$ %isa mencatat

$erakan #an$ dalakukan oleh pekerja serta lama

!aktu #an$ mereka ha%iskan dalam s$erakan

terse%ut, lat ini diper$unakan untuk me!ujudkan

sistem produksi #an$ esien #an$ dise%ut se%a$ai

&micromotion&

Era manajemen sains ju$a diramaikan oleh teori

administrati(. #aitu teori tentan$ hal apa #an$ harus

dilakukan oleh manajer serta %a$aimana mem%entuk

se%uah praktek manajemen #an$ %aik, /enr# Fa#ol.

seoran$ industria!an #an$ %erasal dari 'rancis

men$emukakan $a$asan tentan$ ima (un$si

manajemen #an$ utama, (un$si (un$si manajemen

menurut /enr# Fa#ol terse%ut antara lain

1. Meran+ang

. Mengrganisasi

9. Memerintah

+

http://nichonotes.blogspot.com/2015/02/fungsi-manajemen.htmlhttp://nichonotes.blogspot.com/2015/02/fungsi-manajemen.htmlhttp://nichonotes.blogspot.com/2015/02/fungsi-manajemen.htmlhttp://nichonotes.blogspot.com/2015/02/fungsi-manajemen.html


12/47

:. Mengkrdinasikan

2. Mengendalikan

6enry @ayl

Gagasan ungsi manajemen menurut henry ayl ini

kemudian dipergunakan sebaagai kerangka kerja dalam buku

ajar ilmu manajemen pada tahun 1C20 dan terus berkembang

sampai saat ini.

Pada era ini, MaD Aeber, serang ahli ssilgi asal

'erman mengambarkan sebuah tipe ideal bagi rganisasi yang

disebut dengan birkrasi. bentuk raganisasi yang ber+irikan

dengan pembagian kerja, hirarki yang dideinisikan se+ara

jelas, peratran serta kettapan yang sangat rin+i, dan sejumlah

hubungan impersnal. Namun begitu, MaD Aeber sadar bahwa

birkrasi yang ideal tidaklah ada dalam realita. MaD Aeber

bermaksud menggambarkan tipe rganisasi itu dengan

menjadikan landasan dalam berteri mengenai bagaimana

pekerjaan bisa dijalankan dalam kelmpk yang besar. Teri

1


13/47

tersebut telah menjadi +nth bagi banyak rganisasi besar

pada masa sekarang.

Pada tahun 1C:0 an, Patri+k 3la+kett menelurkan ilmu

tentang riset perasi yang merupakan ilmu kmbinasi dari

mikreknmi dan teri statistika. iset perasi ini lebih

amiliar dikenal dengan manajemen sains dengan men+ba

pendekatan ilmiah dalam menyelesaikan masalah yang ada

pada manajemen khususnya dibidang perasi danllgistik.

Tahun 1C:;, Peter @ %ru+ker menerbitkan buku mengenai

manajemen terapan. BFn+ept the FrpratinB. 3uku ini

menugaskan penelitian mengenai rganisasi.

3) Era Manusia Sosial

Pada akhir era manajemen sains ditandai dengan

adanya mad=ab perilaku dalam pemikiran tentang manajemen.

mah=ab ini tidak memperleh pengakuan luas hingga tahun

1C90-an. yang menjadi katalis utama atas kelahiran mah=ab ini

adalah studi penelitian yang dikenal dengan eksperimen

6awthrne. Eksperimen ini dilaksanakan pada tahun 1C0 an

hingga 1C90 an yang bertempat di Pabrik 6awthrne yang

dimiliki Aestern Ele+tri+ Fmpany. Pada awalnya, kajian ini

hanya bertujuan untuk mempelajari pengaruh penerangan

lampu terhadap prduktiitas kerja. %an hasil kajiannya

mengindikasikan insenti semisal jabatan, lama jam kerja,

upah, peride istirahat memiliki pengaruh yang sedikit

11


14/47

terhadap utput para pekerja dibandingkan tekanan kelmpk,

rasa aman dan penerimaan kelmpk. Peneliti kemudian

menyimpulkan bahwa nrma ssial atau standar kelmpk

adalah penentu yang utama perilaku kerja tiap indi7idu "hli

lainnya. Mary Parker @llet menerbitkan bukunya yang

berjudul BFreati7e EDperien+eB - 1C: berisikan suatu ilsi

bisnis yang lebih mengutamakan integrasi sebagai suatu +ara

dalam mengurani knlik tanpa dminasi ataupun kmprmi.

@llet berpendapat bahwa tugas pemimpin adalah menentukan

tujuan sasaran rganisan serta mengintegrasikannya dengan

tujuan kelmpk dan tujuan indi7idu, rganisasi harus

berdasarkan pada etika kelmpk daripada indi7idualisme,

'adi dengan demikian para manajer dan karyawan harusnya

menjadikan mereka sebagai mitra, bukan sebagai lawan

3uku BThe @un+tins the EDe+uti7eB yang

diterbitkan pada tahun 1C9< leh Fhester 3arnard

menggambarkan teri tentang rganisasi dalam upayanya

merangsang rang lain untuk memeriksa siat sistem kperasi.

Menelaah perbedaan antara mti pribadi dengan rganisasi,

3arnard kemudian menjelaskan diktmi Beekti - eisienB.

Eekti7itas menurut 3arnard saling berkaitan dengan

pen+apaian tujuan, dan eisiensi merupakan sejauh mana mti

mti para indi7idu bisa terpuaskan. 3arnard memandang

rganisasi rmal sebagai suatu sistem yang terpadu yang

12


15/47

menjadikan kerjasama, tujuan, dan kminikasi sebagai elemen

yang uni7ersal, sementara itu pada rganisasi yang bersiat

inrmal, kekmpakan, kmuniasi serta pemeliharaan perasaan

harga diri sangat diutamakan. 3arnard juga mengembankan

teri Bpenerimaan tritasB yang berlandaskan pada gagasan

ide bahwa atasan hanya mempunyai wewenang jika

bawahannya menerima tritas.

:5 Era Mdern

%alam Era mdern manajemen ditandai dengan

mun+ulnya knsep manajemen kwalitas ttal pada abad ke 0

yang kenalkan leh ahli manajemen A. Edwards %eming dan

'seph 'uran

%eming yang di 'epang dianggap sebagai 3apak )ntrl

)walitas mengemukakan bahwa mayritas permasalahan

dalam hal kualitas bukanlah berasal dari kesalan para pekerja,

tetapi pada sistemnya. %ia menekankan akan pentingnya

peningkatan kualitas dengan menyusun teri lima langkah

reaksi berantai. "pabila kualitas bisa ditingkatkan maka4

1. 3erkurangnya biaya karena biaya untuk perbaikan

berkurang, kesalahan yang sedikit, minim terjadi

penundaan serta pemanaatan yang jauh lebih baik atas

waktu serta material

. Prduktiitas meningkat

9. Pangsa pasar yang meningkat dikarenakan peningkatan

terhadap kualitas serta penurunan harga

13


16/47

:. )euntungan meningkat sehingga bisa perusahaan bisa

bertahan

2. 'umlah pekerjaan bertambah.

&% T#ngkatan Mana!emen

Tingkatan manajemen dalam rganisasi biasanya mempunyai

sedikitnya tiga jenjang manajemen, yaitu manajemen pun+ak,

manajemen menengah, dan manajemenlini pertama.

a5. Manajemen Pun+ak 8Tp &e7el Management5

Manajemen pun+ak adalah tingkatan manajemen tertinggi dalam

sebuah rganisasi, yang bertanggung jawabterhadap keseluruhan

akti7itas rganisasi. $ebutan rang yang memegang psisi dalam

manajemen pun+ak adalah4 direktur,presiden direktur, dewan direksi,

dan sebagainya.

b5. Manajemen Menengah 8Middle Management5

Manajemen menengah bertugas mengembangkan ren+ana-ren+ana

sesuai dengan tujuan dan tingkatan yanglebih tinggi dan

melaprkannya kepada tp manajer. $ebutan rang yang memegang

psisi dalam manajemen menengahadalah4 kepala departemen, kepala

pengawas, dan sebagainya.

+5. Manajemen &ini Pertama 8@irst &e7el@irst &ineManagement5

Manajemen lini pertama merupakan tingkatan yang paling bawah

dalam suatu rganisasi yang memimpin dan mengawasi tenaga-tenaga

perasinal.Manajemen lini pertamaini dikenal dengan istilah

perasinal 8super7isr, kepala seksi,dan mandr5.

'% Pr#ns#()(r#ns#( Mana!emen

Prinsip manajemen adalah dasar-dasar atau pedman kerja yang

bersiat pkk yang tidak bleh diabaikan leh setiap

manajerpimpinan. %alam prakteknya harus diusahakan agar prinsip-

14


17/47

prinsip manajemen ini hendaknya tidak kaku, melainkan harus luwes,

yaitu bisa saja diubah-ubah sesuai dengan kebutuhan. Prinsip-prinsip

manajemen terdiri atas415 Pembagian kerja yang berimbang

%alam membagi-bagikan tugas dan jenisnya kepada semua

kerabat kerja, serang manajer hendaknya bersiat adil, yaitu

harus bersikap sama baik dan memberikan beban kerja yang

berimbang.

5 Pemberian kewenangan dan rasa tanggung jawab yang tegas dan

jelas $etiap kerabat kerja atau karyawan hendaknya diberi

wewenang sepenuhnya untuk melaksanakan tugasnya dengan

baik dan mempertanggung jawabkannya kepada atasan

se+ara langsung.

95 )esatuan pemerinth

$etiap karyawan atau kerabat kerja hendaknya hanya menerima

satu jenis perintah dari serang atasan langsung 8mandrkepala

seksikepala bagian5, bukan dari beberapa rang yang sama-sama

merasa menjadi atasan para karyawankerabat kerja tersebut.

:5 %isiplin

%isiplin adalah kesedian untuk melakukan usaha atau kegiatan

nyata 8bekerja sesuai dengan jenis pekerjaan yang menjadi tugas

dan tanggung jawabnya5 berdasarkan ren+ana, peraturan dan

waktu 8waktu kerja5 yang telah ditetapkan.

25 )esatuan arah

)egiatan hendaknya mempunyai tujuan yang sama dan dipimpin

leh serang atasan langsung serta didasarkan pada ren+ana kerja

yang sama 8satu tujuan, satu ren+ana, dan satu pimpinan5.'ika

15


18/47

prinsip ini tidak dilaksanakan maka akan timbul perpe+ahan

diantara para kerabat kerjakaryawan. )arena ada yang diberi

tugas yang banyak dan ada pula yang sedikit, padahal mereka

memiliki kemampuan yang sama 8%ayat,n.d,pp./-C5.

manajemen adalah prses pen+apaian tujuan melalui kerja rang

lain. %engan demikian berarti dalam manajemen terdapat

minimal : 8empat5 +iri, yaitu4

1. "da tujuan yang hendak di+apai

. "da pemimpin 8atasan5

9. "da yang dipimpin 8bawahan5

:. "da kerja sama.

*% B#+ang),#+ang Mana!emen

a. Mana!emen Sum,er Da/a Manus#a

Manajemen sumber daya manusia 8M$%M5 merupakan salah

satu bidang dari manajemen umum yang meliputi segi-segi

peren+anaan, pengrganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian.

Prses ini terdapat dalam bidang ungsi prduksi, pemasaran,

keuangan, ataupun kepegawaian. )arena sumberdaya

manusia8$%M5 diangggap semakin penting perannya dalam

pen+apaian tujuan perusahaan, maka berbagai pengalaman dan hasil

penelitian dalam bidang $%M dikumpulkan se+ara sistematis dalam

apa yang di sebut manajemen sumber daya manusia. !stilah “

manajemen mempunyai arti sebagai pengetahuan tentang bagaimana

seharusnya memanage 8mengella5 sumber daya manusia.

%alam usaha pen+apaian tujuan perusahaan, permasalahan

yang dihadapi manajemen bukan hanya terdapat hanya pada bahan

16


19/47

mentah, alat-alat kerja, mesin-mesin prduksi, uang dan lingkungan

kerja saja, tetapi juga menyangkut karyawan 8sumber daya manusia5

yang mengella a+tr prduksi lainnya tersebut. Namun, perlu di

ingat bahwa sumber daya manusia manusia sendiri sebagai aktr

prduksi, seperti halnya a+tr prduksi yang lainnya, merupakan

masukan 8input5 yang dilah leh perusahaan dan menghasilkan

keluaran 8utput5. )aryawan baru yang belum memilii keterampilan

dan keahlian dilatih, sehingga menjadi karyawan yang terampil dan

ahli. "pabila dia dilatih lebih lanjut serta diberikan pengalaman dan

mti7asi, dia akan menjadi karyawan yang matang. Penglahan

sumber daya manusia inilah yang disebut Manajemen $%M.

,%. Tu!uan MSDM

Tujuan manajemen $%M adalah menigkatkan kntribusi

prdukti rang-rang yang ada dalam perusahaan melalui

sejumlah +ara yang bertanggung jawab se+ara strategis, etis, dan

ssial. %epartemen $%M dikatakan penting karena departemen

tersebut tidak mengntrl banyak a+tr yang membentuk andil

$%M misalnya 4 mdal, bahan baku, dan prsedur. %epartemen ini

tidak memutuskan masalah strategi atau perlakuan super7isr

terhadap karyawan, meskipun departemen tersebut jelas-jelas

memengruhi kedua-duanya. Manajemen $%M mendrng para

manajer dan tiap karyawannya untuk melaksanakan strategi yang

telah diterapkan leh perusahaan. #ntuk mendukung para pimpinan

yang mengperasikan departemen-departemen atau unit-unit

17


20/47

rganisasi dalam perusahaan sehingga manajemen $%M harus

memiliki sasaran, seperti 4

1. $asaran Manajemen sumber daya manusia

a. $asaran perusahaan%epartmen $%M di +iptakan untuk dapat membantu para

manajer dalam men+apai sasaran perusahaan, dalam hal ini

antara lain 4 peren+anaan $%M, seleksi, pelatihan,

pengembangan, pengangkatan, penempatan, penilaian,

hubungan kerja.

b. $asaran @ungsinal

$asaran ini untuk mempertahankan kntribusi departemen

$%M pada le7el yang ++k bagi berbagai kebutuhan

perusahaan, seperti 4 pengangkatan, penempatan, dan

penilaian

+. $asaran ssial

$asaran ssial ini meliputi 4 keuntungan perusahaan,

pemenuhan tuntutan hkum, dan hubungan manajemen

dengan serikat pekerja.

d. $asaran pribadi karyawan

#ntuk membantu para karyawan men+apai tujuan-tujuan

pribadi mereka, setidaknya sejauh tujuan-tujuan tersebut

dapat meningkatkan kntribusi indi7idu atas perusahaan.

,. Mana!en 0(eras# Atau Pr-+uks#

Manajemen adalah kegiatan atau usaha yang dilakukan

untuk men+apai tujuan dengan menggunakan atau

mengkrdinasikan kegiatan-kegiatan rang lain. %alam pengertian

ini terdapat tiga unsur penting, yaitu adanya rang lebih dari satu,

adanya tujuan yang ingin di+apai, dan rang yang bertanggung

jawab akan ter+apainya tujuan tersebut.

1


21/47

Manajemen prduksi dan perasi merupakan kegiatan untuk

mengatur dan mengkrdinasikan penggunaan sumber-sumber daya

yang berupa sumber daya manusia, sumber daya alat dan sumber

daya dana serta bahan, se+ara eekti dan eisien, untuk

men+iptakan dan menambah kegunaan 8utility5 sesuatu barang atau

jasa. %ari uraian di atas, dapatlah dinyatakan bahwa manajemen

prduksi dan perasi merupakan prses pen+apaian dan

pengutilisasian sumber-sumber daya untuk memprduksi atau

menghasilkan barang-barang atau jasa-jasa yang berguna sebagai

usaha untuk men+apai tujuan dan sasaran rganisasi. $asaran dari

rganisasi itu antara lain adalah untuk mempeleh tingkat laba

tertentu atau memaksimalisasi laba, memberikan pelayanan dengan

tingkat pelayanan yang baik, serta berupaya dan berusaha untuk

menjamin eksistensi dari rganisasi tersebut.

"da dua permasalahan yang penting dalam peningkatan

prdukti7itas, yaitu4 pertama, prdukti7itas baru meningkat bila

terdapat peningkatan kndisi kerja dari kndisi yang kurang baik

menjadi kndisi yang lebih baik. )edua, beberapa hasil

peningkatan prdukti7itas tidak dapat membantu rganisasi se+ara

keseluruhan, karena hasil tersebut hanya terkait dengan perbaikan

pada bidang tertentu saja, sedangkan bidang yang lainnya mungkin

tetap tidak terpengaruh.

Manajer prduksi dan perasi dalam mengatur dan

mengkrdinasikan penggunaan sumber-sumber daya, perlu

membuat keputusan-keputusan yang berhubungan dengan usaha-

1+


22/47

usaha untuk men+apai tujuan, agar barang-barang dan jasa-jasa

yang dihasilkan sesuai dan tepat dengan apa yang diharapkan, yaitu

tepat mutu 8kualitas5, tepat jumlah 8kuantitas5 dan tepat waktu yang

diren+anakan, serta dengan biaya yang rendah.

a%. Pengam,#l ke(utusan +alam man!emen -(eras# atau

(r-+uks#

Pengambilan keputusan dimaksudkan untuk memudahkan

prses pemilihan alternati atau penggunaan peralatan analisis,

bagi penentuan keputusan, sehingga dapat diketahui bagaimana

keputusan-keputusan yang rasinal harus diambil, dan dengan

demikian dapat ditentukan dan disusun ren+ana-ren+ana lgis

dari keputusan-keputusan yang diambil atas dasar peralatan ilmu

pengetahuan dan matematika atau analisis kuantitati serta

kenyataan yang terjadi. %ilihat dari kndisi atau keadaan dari

keputusan yang harus diambil, maka terdapat empat ma+am

pengambilan keputusan, yaitu4

a. Pengambilan keputusan atas peristiwa yang pasti

b. Pengambilan keputusan atas peristiwa yang

mengandung

resik

+. Pengambilan keputusan atas peristiwa yang tidak

pasti8un+ertainly5

d. Pengambilan keputusan atas peristiwa yang timbul

karena pertentangan dengan keadaan lain.

%alam kerangka kerja pengambilan keputusan, bidang

prduksi dan perasi mempunyai lima tanggung jawab

keputusan utama, yaitu4 prses, kapasitas, persediaan,

tenaga kerja, dan mutu atau kualitas. Masing-masing

2


23/47

kerangka tanggung jawab keputusan tersebut dapat

diuraikan sebagai berikut4

a. Prses

)eputusan-keputusan dalam kategri ini menentukan

prses isik atau asilitas yang digunakan untuk

memprduksikan prduk berupa barang atau jasa.

)eputusan men+akup jenis peralatan dan teknlgi, arus

dari prses, tata letak 8lay ut5 dari peralatan dan seluruh

aspek dari isik pabrik atau asilitas jasa pelayanan.

3anyak keputusan tentang prses ini merupakan

keputusan jangka panjang dan tidak dapat dengan mudah

diubah atau dire7isi.

b. )apasitas

)eputusan kapasitas dimaksudkan untuk memberikan

besarnya jumlah kapasitas yang tepat dan penyedian

pada waktu yang tepat.

+. Persediaan

Manajer persediaan membuat keputusan-keputusan

dalam bidang prduksi dan perasi, mengenai apa yang

dipesan, berapa banyak yang dipesan, dan kapan

pemesanan dilakukan.

d. Tenaga kerja

%alam menajemen prduksi dan perasi, pengellaan

tenaga kerja atau sumber daya manusia merupakan

bidang keputusan yang sangat penting. 6al ini karena

tidak akan terjadi prses prduksi dan perasi tanpa

adanya rang atau tenaga kerja yang mengerjakan.

e. Mutu atau kualitas

21


24/47

@ungsi prduksi dan perasi ditandai dengan penekanan

tanggung jawab yang lebih besar terhadap mutu atau

kuliatas dari barang atau jasa,%. Fakt-r ) Fakt-r Pr-+uks#

1. "lam

. Mdal

9. Tenaga kerja

:. Teknlgi

%. Maam ) Maam 1u!u+ Pr-ses Pr-+uks# 2

1. Prses kimia 4 adalah prses prduksi yang menggunakan

siat kimia.

. Prses perubahan bentuk 4 adalah prses prduksi dengan

merubah bentuk.

9. Prses asembling 4 adalah prses prduksi

menggabungkan kmpnen-kmpnen mejadi prduk

akhir.

:. Prses transprtasi 4 adalah prses prduksi men+iptakan

perpindahan barang.

2. Prses pen+iptaan jasa-jasa administrasi 4 adalah prses

prduksi berupa penyiapan data inrmasi yang

diperlukan.

+%. 3en#s ) 3en#s Pr-ses Pr-+uks# 2

22


25/47

1. Prses prduksi terus-menerus 4 adalah prses prduksi

yang terdapar pla atau urutan yang pasti sejak dari

bahan baku sampai menjadi barang jadi.

. Prses prduksi terputus-putus 4 adlah prses prduksi

yang tidak terdapat urutan atau pla yang pasti sejak

dari bahan baku sampai menjadi barang jadi.

. Mana!emen Strateg#

Mana!emen strateg# atau manajemen strategik adalah

keterampilan 8seni5, teknik, dan ilmu dalam merumuskan,

mengimplementasikan, dan menge7aluasii serta mengawasi

berbagai keputusan-keputusan ungsinal sebuah rganisasi

8perusahaan bisnis ataupun nn bisnis5 yang selalu terpengaruhi

leh lingkungan eksternal dan internal dengan kndisi yang selalu

berubah sehingga bisa memberi kemampuan pada perusahaan

dalam pen+apaian sasaran atau tujuan yang sudah ditetapkan.

d. Mana!emen (emasaran

Manajemen pemasaran berasal dari dua kata yaitu

manajemen dan pemasaran. Menurut )tler dan "rmstrng

pemasaran adalah analisis, peren+anaan, implementasi, dan

pengendalian dari prgram-prgram yang diran+ang untuk

men+iptakan, membangun, dan memelihara pertukaran yang

menguntungkan dengan pembeli sasaran untuk men+apai tujuan

perusahaan. $edangakan manajemen adalah prses peren+anaan

8Planning5, pengrganisasian 8rgani=ing5 penggerakan

8"+tuating5 dan pengawasan.

23


26/47

'adi dapat diartikan bahwa Manajemen Pemasaran adalah

sebagai analisis, peren+anaan, penerapan, dan pengendalian

prgram yang diran+ang untuk men+iptakan, membangun, dan

mempertahankan pertukaran yang menguntungkan dengan pasar

sasaran dengan maksud untuk men+apai tujuan H tujuan

rganisasi.

e. Mana!emen keuangan

Manajemen )euangan adalah segala kegiatan atau akti7itas

perusahaan yang berhubungan dengan bagaimana +ara memperleh

pendanaan mdal kerja, menggunakan atau mengalkasikan dana,

dan mengella aset yang dimiliki untuk men+apai tujuan utama

perusahaan

.

". Mana!emen Tekn-l-g# In"-rmas#

teknlgi inrmasi adalah seperangkat alat yang membantu

pekerjaan dengan inrmasi serta melakukan tugas-tugas yang

berhubungan dengan pemrsesan inrmasi.

B. Unsur)unsur Mana!emen

Manajemen sering juga diartikan sebagai suatu prses pemberian

pimpinan dan bimbingan serta asilitas - asilitas dalam suatu kegiatan kerja

sama untuk men+apai tujuan yang telah ditetapkan sebelumnya. *leh karena

itu, dalam kegiatan manajemen selalu memerlukan asilitas - asilitas atau

sarana - sarana, serta alat - alat kerja yang juga disebut sebagai unsur - unsur

manajemen.

#nsur - unsur manajemen lebih dikenal dengan istilah B;MB dalam

manajemen atau BThe $iD Ms in ManagementB. #nsur - unsur ini

merupakan bagian terpenting dan mutlak harus ada manajemen, baik dalam

24


27/47

rangka prses pen+apaian tujuan se+ara keseluruhan atau pen+apaian tujuan

dari masing - masing pelaksanaan ungsi manajemen.

#nsur - unsur manajemen yang dikenal dengan ;M terdiri atas 4

a. Man 8Manusia5

Manusia merupakan unsur yang utama dalam manajemen untuk

men+apai tujuan yang telah ditentukan sebelumnya. Manusia berperan

untuk melaksanakan beberapa akti7itas untuk men+apai tujuan, misalnya

dalam kegiatan peren+anaan, pengrganisasian, pelaksanaan, pengawasan.

$arana manusia ini dalam rganisasi biasa disebut $umber %aya Manusia

8$%M5. )ualitas $%M sangat menentukan keberhasilan rganisasi, karena

manajemen tidak akan mungkin dapat men+apai tujuannya tanpa ada

manusia.

b. Mney 8#ang5

3erbagai kegiatan yang dilakukan dalam perusahaan membutuhkan

uang. #ang digunakan untuk pendirian perusahaan, pembayaran upah tenga

kerja, membeli berbagai peralatan dan bahan baku, biaya transprtasi, dan

sebagainya. #ang sebagai sarana manajemen harus digunakan se+ara eisien

dan eekti agar tujuan ter+apai dengan biaya serendah mungkin.

+. Material 83ahan 3aku5

3ahan baku digunakan sebagai bahan dasar yang digunakan

dalam prses prduksi. Fnthnya yaitu pada perusahaan pakaian.

Perusahaan pakaian akan membutuhkan bahan - bahan seperti kain, benang,

kan+ing baju, dan sebagainya untuk menghasilkan pakaian. 3ahan mentah

tersebut akan diprses se+ara eisien dan eekti. Pada umumnya perusahaan

25


28/47

membeli bahan baku dari pihak lain, misalnya supplier, dengan harga yang

termurah.

d. Ma+hine 8Mesin5

Mesin merupakan salah satu bentuk kemajuan teknlgi yang

dapat mempermudah pekerjaan manusia. Perkembangan ilmu pengetahuan

dan teknlgi yang sangat pesat menyebabkan penggunaan mesin semakin

meningkat. Penggunaan mesin dalam kegiatan perusahaan dapat membuat

prses prduksi atau kegiatan yang terkait dengan tujuan rganisasi lebih

eisien.

e. Methds 8Metde5

Metde adalah +ara untuk melakukan agar berdaya guna dan

berhasil guna. Metde kerja yang tepat dapat memperlan+ar jalannya usaha.

"gar kegiatan yang dilakukan dapat eekti dan eisien maka diperlukan

berbagai alternati metde untuk men+apai tujuan yang telah ditetapkan.

Pemilihan metde yang tepat akan menentukan ter+apainya tujuan. Masing

- masing metde memiliki daya guna dan hasil guna yang berbeda.

. Market 8Pasar5

Pasar merupakan tempat untuk melakukan kegiatan memasarkan

hasil prduksi dari suatu kegiatan usaha. Penguasaan pasar untuk

menyebarkan hasil prduksi agar sampai ke tangan knsumen merupakan

unsur yang menentukan dalam kegiatan manajemen pada umumnya.

26


29/47

Peguasaan pasar memiliki peran penting untuk menyebarkan hasil

prduksi yang tetap menjaga dan memperhatikan kualitas dan harga barang.

Memasarkan prduk yang berupa barang ataupun jasa haruslah menguasai

pasar artinya menyebarluaskan hasil prduksi araupun menginrmasikan

barang atau jasa tersebut. Pasar adalah tempatdimana menjual barang dan

jasa-jasa yang telah dihasilkan.

%alam kegiatan manajemen , unsur H unsur tersebut saling terkait dan

menunjang satu sama lain . $eperti halnya inrmasi sangat dibutuhkan agar

hasil sesuatu yang dikerjakan lebih sempurna .I9JMaksudnya tidakdapat

diabaikan salah satu unsur yang ada, jikasalah satunya dari unsur-unsur

tersebut terabaikan maka akan terjadi kekurangan sehingga tujuan

tidakdapat ter+apai se+ara eekti dan eesien. Menurut 6arringtn Emersn

Phiner 'hn dan Presthus ebert K, pada tahun 1C;0 manajemen

mempunyai 2 unsur ,yaitu 4 Men, Mney Materrials , Ma+hiens and

Methds.$edangkan menurut serang ahli bernama Mney 'ames % pada

tahun 1C2:, dalam manajemen terdapant unsur yaitu 4 Men,@a+ilities and

Methds, jadi ia berpendapat bahwa uang , material dan mesin termasuk ke

dalam asilitas. %alam menetapkan suatu tujuan ada delapan unsur

manajemen , menurut Peter %ru+ker yakniI:J ,4

a. Psisi pasar, beberapa market atau pasar yang dikuasai leh perusahaan

hal ini dengan melihat beberapa besar langganan prduk yang dapat

dikuasai , bagian pasar dan saluran distribusi.

b. Prdukti7itas, yaitu dengan menghubungkan input dengan utput yang

di+apai , yang merupakan eesiensi perusahaan.

27


30/47

+. $umberdaya isik dan keuangam, dengan memperhatikan teknlgi yang

digunakan dan sumberdaya yang diperlukan dihubungkan dengan besarnya

psisi keuanganyang dimiliki.

d. Pribilitas , yaitu pen+apaian tujuan yang dihitung dengan berapa yang

diterima dengan melakukan riset dan menerima kmpensasi.

e. !n7asi ,yaitu pembaharuan H pembaharuan yang dilaksakan dengan

mengeluarkan prduk baru , teknlgi yang lebih +anggih ydan didasarkan

pada kebutuhan yang terus bertambah.

. Prestasi dan pengembangan manajemen dengan memperhatikan pada

kualitas manajemen.

g. Prestasi dan sikap, sengan menetapkan tujuan-tujuan yang menyangkut

aktr-aktr sikap dalam pen+apaian eektiitas kerja.

h. Tanggung jawab slusi dan publik.

g. !nrmasi

Tentu saja inrmasi sangat dibutuhkan dalam suatu perusahaan.

!nrmasi tentang apa yang sedang ppuler, apa yang sedang disukai, apa

yang sedang terjadi di masyarakat, dsb. Manajemen inrmasi sangat penting

juga dalam menganalis prduk yang telah dan akan dipasarkan.

$. Hu,ungan Antar Unsur Mana!emen

%alam manajemen harus ada usaha kerjasama untukuk men+apai

tujuan yang telah ditetapkan, sehingga tujuan tersebut dapat di+apai dengan

eesien dan eekti. 6ubungan antar unsur manajemen harus selajalan,

maksudnya salah satu dari unsur tersebut tidak bisa dibaikan.

2


31/47

$eperti $%M yang merupakan sebagai tenaga kerja manusia tidak

dapat menggunakan mesin atau alat tetapi unsur lain seperti uang, bahan,

metde, dan pasarnya sudah ada ,maka hal itu tidak dapat berjalan

sempurna. Fnthnya 4 $erang pengusaha rti mempunyai mdal serta

metde pasar yang baik tetapi dia tidak bisa membuat rti dan tidak

mempunyai kariyawan yang bisa membuat rti ,maka usaha tersebut tidak

akan bisa berjalan.

%ari +nth tersebut dapat disimpulkan bahwa , unsur manajemen

saling terikat dan menunjang satu dengan yang lainnya. #ntuk kegiatan

manajemen harus melengkapi unsur tersebut untuk mendapakan tujuan

yang diinginkan

&. Unsur)unsur Mane!emen Dalam Pen+#+#kan

"dapun unsur-unsur pendidikan adalah4

a. "nak didik

Pihak yang menjadi byek utama pendidikan

b. Pendidik

Pihak yang menjadi subyek dari pelaksanaan pendidikan

+. Materi

3ahan atau pengalaman belajar yang disusun menjadi kurikulum

d. "lat pendidikan

Tindakan yang menjdi kelamgsungan mendidik

e. &ingkumgan

keadaan yang berbengaruh terhadap hasil pendidikan

. %asar dan landasan pendidikan

&andasan yang menjadi undamental dari segala kegiatn pendidikan.

Pendidikan adalah suatu usaha sadar yang teratur dan tematis

yang dilakukan seserang untuk mempengaruhi agar anak mempunyai

siat dan tabiat yang sesuai dengan tujuan pendidikan.Yang menjadi

eksistensi mendidik terletak pada tujuan mendidik, sedang mengajar

eksistensinya terletak pada materinya.*leh karena itu dapat

disimpulkan mendidik lebih luas dari pada mengajar,dan mengajar

merupakan sarana dalam mendidik.

2+


32/47

"dapun aktr-aktryang membatasi kemampuan pendidikan 4

g. @aktr anak didik

di dalam anak didik terdpt ptensi-ptensi yang butuh

pendidikan dari luarh. @aktr pendidik

guru mempunyai metde penyampian yang berbeda dan

beragam.

i. @aktr lingkumgan

lingkungan sangat berpengaruh baik psiti maupun negati.

&ama pendidikan tidak akhirnya.Menurut &enge7erd bahwa di

saat ketika anak itu telah sadar atau mengenal kewibawaan."dapun

+iri-+irinya4adanya kestabilan,siat tanggung jawab dan siat berdiri

sendiri. Menurut sarjanawan pendidikan dari 3arat lama pendidikan

jika anak telah berumur 0 atau 1 tahun sedang menurut bangsa

Timur,bahwa prndidikan tidak hanya di mulai sejak prenatal melainkan

di mulai sejak anak di+iptakan8knsepsi5. %asardan tujuan merupakan

salah masalah ynng sangat undamental dalam pelaksanaan

pendidikan.*leh karena itu dasar akan menentukan +rak dan isi dari

pendidikan akan menuju arah mana anak dibawa

'. Fungs# Mana!emen

@ungsi manajemen merupakan elemen-elemen dasar yang selalu

melekat dalam prses manajemen dan dijadikana+uan manajer dalam

melaksanakan kegiatan tersebut. @ungsi manajemen yang paling

mendasar adalah peren+anaan8planning5, pengrganisasian

8rgani=ing5, penggerakan8a+tuating5, dan pengawasan 8+ntrlling5.

%i bawah inidijelaskan ungsi manajemen sebagai berikut 4

a. Perenanaan 4Plann#ng%

Peren+anaan merupakan serangkaian prses pemilihanpenetapan

tujuan rganisasi dan penentuan berbagai strategiyang dibutuhkan

3


33/47

untuk men+apai tujuan. T. 6ani 6andkmengemukakan : tahap

yang harus dilalui dalam prses peren+anaan yaitu4

15 Menetapkan $erangkaian Tujuan

Peren+anaan dimulai dengan keputusan tentangkeinginan

kebutuhan rganisasikelmpk kerja.

5 Merumuskan )eadaan $aat !ni

%engan menganalisis keadaan sekarang se+ara baik, makadapat

diperkirakan keadaan di masa yang akan datang.

95 Mengidentiikasi )emudahan dan 6ambatan

%alam mengidentiikasi kemudahan dan hambatan dapatdipakai

metde $A*T 8$trength, Aeakness, *pprtunity,

andTreats5.)emudahan, hambatan, kekuatan, dan kelemahan

darirganisasi perlu diidentiikasi untuk mengukur kemampuan

rganisasi dalam men+apai tujuan.

:5 Mengembangkan en+ana untuk Pen+apaian Tujuan

Tahap terakhir dari prses peren+anaan diperlukanberbagai

penilaian alternati dan pengambilan keputusan untuk

menentukan pilihan terbaik di antara berbagai alternati7e yang

ada. 3agi sebuah rganisasi, peren+anaan sangat

diperlukan,karena tanpa peren+anaan yang baik, kegiatan

rganisasi tidak akan berjalan dengan baik. Peren+anaan yang

baik akanmemberikan manaat, antara lain sebagai berikut.

15 dapat dijadikan pedman dalam pelaksanaan kegiatan

5 dapat menjamin ter+apainya tujuan rganisasi95 dapat mengurangi resik yang mungkin terjadi di masayang

akan datang, dan

:5 mudah dalam melakukan pengawasan.

,. Peng-rgan#sas#an 40rgan#5#ng%

Pengrganisasian merupakan rangkaian akti7itas pembagian

tugas yang akan dikerjakan, serta pengembangan struktur

31


34/47

rganisasi yang sesuai dengan tujuan, agar pekerjaan dapat

diselesaikan dengan baik.

@ungsi pengrganisasian meliputi4

15 perumusan tujuan se+ara jelas,5 pembagian tugas pekerjaan,

95 mendelegasikan wewenang, dan

:5 mengandung mekanisme krdinasi.

"da beberapa bentuk rganisasi yaitu sebagai berikut 4

$% 0rgan#sas# Gar#s

Pada bentuk ini, wewenang pimpinan langsung ditujukan

kepada bawahan.3awahan bertanggung jawab langsung pada

atasan. Fnthnya adalah garis kmand yang dilaksanakan leh

kesatuan militer.

"da beberapa kebaikan rganisasi garis yaitu4

a5 prses pengambilan keputusan +epat,

b5 kesatuan kmand terjamin, karena berada pada satutangan,

+5 pembagian kerja jelas dan mudah dilaksanakan, dan

d5 jumlah karyawan sedikit serta rasa slidaritasnya tinggi.

$edangkan kelemahan dari rganisasi garis adalah sebagaiberikut.

a5 ke+enderungan pimpinan bertindak triter,

b5 maju mundurnya rganisasi berada di tangan satu rang,

+5 kesempatan kerja untuk berkembang terbatas, dan

d5 sistem kerja bersiat indi7idual.

&% 0rgan#sas# Gar#s +an Sta"

Pada bentuk ini, pimpinan dibantu leh sta dalam

pelaksanaan tugas.)ewenangan tetap berada pada pimpinan,dan

pimpinan mendapat saran dari para sta ahli. 3entuk rganisasi ini

banyak ditemukan di berbagai instansiperusahaan.

)ebaikan dari rganisasi garis dan sta adalah sebagaiberikut.

a5 ++k diterapkan dalam rganisasi yang bersiatkmpleksL

b5 dengan berpedman pada prinsip the right man in the

rightpla+e,

maka memungkinkan adanya spesialisasiL

+5 keputusan yang diambil lebih rasinal karena dipikirkanlebih

dari

satu rangL

32


35/47

d5 adanya pembagian tugas se+ara lebih tegas antara pimpinan, sta,

dan bawahanL dan

e5 krdinasi dapat berjalan dengan baik karena tiap-tiap bidang

telah memiliki tugas yang sesuai.

$edangkan kelemahan dari struktur rganisasi garis dan sta adalah

sebagai berikut.

a5 dimungkinkan terjadinya perintah lebih dari satu

rang,sehingga

pelaksanaan tugas sering menjadi bingungL

b5 karyawan +enderung tidak saling mengenalL

+5 slidaritas karyawan kurangL dan

d5 jumlah tenaga kerja yang diperlukan +ukup banyak.

'% 0rgan#sas# Fungs#-nal

Pada bentuk ini satuan-satuan rganisasi disusun dalambentuk

lurus, berdasarkan siat dan ma+am ungsi yang

harusdilaksanakan.Aewenang ungsinal merupakan

wewenangsta yang dapat memberi perintah kepada bawahan

yangsesuai dengan ungsinya.

"dapun kebaikan dan kelemahan dari struktur rganisasi

ungsinal adalah sebagai berikut.

)ebaikan struktur rganisasi ungsinal antara lain4

a. adanya pembagian tugas yang jelas, maka

kesimpangsiuranperintah dari atasan dapat dihindari,

b. adanya spesialisasi pekerjaan, sehingga prdukti7itassemakin

tinggi,

+. krdinasi dapat dilakukan dengan mudah, dand. penggunaan tenaga ahli dalam berbagai bidang sesuaidengan

ungsinya.

)elemahannya rganisasi ungsinal antara lain4

a. tanpa mengadakan latihan terlebih dahulu, mutasi kerjasulit

dilakukan,

b. krdinasi se+ara menyeluruh sulit dilakukan,

+. karena bidang tugas yang berlainan, maka dapat

terjadipengktak-ktakan karyawan, dan

33


36/47

d. kesimpangsiuran tugas masih mungkin terjadi karenaperintah

bisa datang lebih dari satu rang.

. Pen/usunan Pers-nal#a 4Sta""#ng%Penyusunan persnalia merupakan akti7itas

kepegawaianyang ditujukan untuk memperleh tenaga kerja yang

+akapdan dalam jumlah yang tepat.@ungsi staing

berkenaandengan penarikan, pelatihan, dan pengembangan

sertapenempatan, dan pemberian rientasi pada karyawan dalam

lingkungan kerjanya.+. Pengarahan 4Lea+#ng6D#ret#ng%

Pengarahan merupakan akti7itas dalam manajemen yang

berhubungan dengan pemberian bimbingan, saran-saran,mti7asi,

penugasan, perintah-perintah, atau instruksi kepada bawahan untuk

melaksanakan pekerjaan-pekerjaan dalam men+apai tujuan yang

telah ditentukan.

e. Pengen+al#an 4-ntr-ll#ng%

Pengendalian merupakan serangkaian pengawasan

agarpekerjaan berjalan sesuai dengan ren+ana yang telahditetapkan.

"da beberapa langkah dalam prses pengendalian yaitu4

15 menetapkan standar dan metde untuk mengukurprestasiL

5 mengukur prestasi kerjaL

95 membandingkan apakah prestasi kerja sudah sesuaidengan

standar yang telah ditentukanL dan

:5 pengambilan tindakan kreksi atau perbaikan.. Penera(an Mana!emen

$%. Penera(an +# ,#+ang usaha

Penerapan manajemen sumber daya manusia memiliki makna yang beragam

untuk setiap rang dan setiap rganisasiusaha yang berbeda 8 $myth and

$+ullin, 1CC;5. 6al ini disebabkan karakteristik masing masing usaha atau

rganisasi berbeda dan sangat ber7ariasi, akibatnya setiap rang dapat

34


37/47

mendeinisikan manajemen sumber daya manusia dari berbagai dimensi dan

kepentingan. $e+ara umum manajemen sumber daya manusia berhubungan

dengan penarikan 8re+ruitment5, seleksi, penempatan, pengembangan,

kmpensasi, mempertahankan 8retentin5, menge7aluasi, dan

memprmsikan di dalam rganisasi 83ernardin and ussell, 1CC95. %engan

demikian manajemen sumberdaya manusia merupakan bagian kehidupan

rganisasi yang memkuskan kepada manajemen dan pemanaatan rang

se+ara eekti untuk meningkatkan kntribusi prdukti bagi rganisasi

melalui +ara-+ara strategi, etis, dan dapat dipertanggungjawabkan se+ara

s+ial 8Aalters, 1C


38/47

9. Menlng memelihara kinerja standard dan meningkatkan prdukti7itas

melalui eekti7itas jb design, menyediakan ketepatan rientasi, pelatihan

dan pengembangan, menyediakan hubungan imbal balik kinerja, dan

memastikan kmunikasi dua arah se+ara eekti.

:. Membantu memantapkan dan memelihara hubungan antara karyawan dan

pemilik yang harmnis.

2. Menlng unuk men+iptakan dan memelihara keselamatan dan kesehatan

lingkungan kerja.

;. Prgram pengembangan untuk mempertemukan kebutuhan s+ial,

psiklgi, eknmi bagi karyawan.

/. Menlng rganisasi mempertahankan prdukti7itas karyawan.


39/47

dari angkatan kerja. $ebuah rganisasi dapat memanaatkan inrmasi untuk

menilai kinerja rganisasi dan mungkin mampu memperbaiki prgram

sumberdaya manusia, meliputi tuntutan praktek sumberdaya manusia yang

berbakat, sistim manajemen kinerja, alat pengembangan dan pelatihan,

praktek mempertahankan karyawan, dan strategi pengembangan rganisasi.

!ssue utama pengembangan dan implementasi strategi pengembangan

sumberdaya manusia berdasarkan kmpetensi teristimewa ditekankan pada

staing, seleksi, pendidikan dan pelatihan, pengembangan rganisasi dan

kinerja manajemen. Prakteknya di bidang usaha dengan mengembangkan

dan mengimplementasikan mdel kmpetensi dan penyebaran mdal

manusia bagi rganisasi se+ara lebih eekti.

&%. Pr-ses Penera(an Mana!emen Ber,as#s Sek-lah

3anyak manaat yang telah dapat dirasakan baik leh pemerintah

daerah maupun pihak seklah yang se+ara langsung menjadi sasaran

pelaksanaan. 6al ini karena dalam melaksanakan prgram-prgram ini

diterapkan prinsip-prinsip manajemen berbasis seklah 8M3$5, mulai dari

prses peren+anaan, pelaksanaan, sampai dengan prses pelapran dan

umpan baliknya.

%engan kata lain prgram-prgram yang dilaksanakan menganut

prinsip-prinsip demkratis, transparan, presinal dan akuntabel. Melalui

pelaksanaan prgram ini para pengella pendidikan di seklah termasuk

kepala seklah, guru, kmite seklah dan tkh masyarakat setempat

dilibatkan se+ara akti dalam setiap tahapan kegiatan. %isinilah prses

37


40/47

pembelajaran itu berlangsung dan semua pihak saling memberikan kekuatan

untuk memberikan yang terbaik bagi kemajuan seklah.

"dapun prses penerapan M3$ dapat ditempuh antara lain dengan

langkah-langkah sebagai berikut

a. Memberdayakan kmite seklahmajelis madrasah dalam peningkatan

mutu pembelajaran di seklah

b. #nsur pemerintah )ab)ta dalam hal ini instansi yang terkait antara

lain %inas Pendidikan, 3adan Peren+anaan )ab)ta, %epartemen

"gama 8yang menangani pendidikan M!, MTs dan M"5, %ewan

Pendidikan )ab)ta terutama membantu dalam mengkrdinasikan

dan membuat jaringan kerja 8akses5 ke dalam siklus kegiatan

pemerintahan dan pembangunan pada umumnya dalam bidang

pendidikan.

+. Memberdayakan tenaga kependidikan, baik tenaga pengajar 8guru5,

kepala seklah, petugas bimbingan dan penyuluhan 83P5 maupun sta

kantr, pejabat-pejabat di tingkat ke+amatan, unsur kmite seklah

tentang Manajemen 3erbasis $eklah, pembelajaran yang bermutu dan

peran serta masyarakat.

d. Mengadakan pelatihan dan pendampingan sistematis bagi para kepala

seklah, guru, unsur kmite seklah pada pelaksanaan peningkatan

mutu pembelajaran

e. Melakukan super7isi dan mnitring yang sistematis dan knsisten

terhadap pelaksanaan kegiatan pembelajaran di seklah agar diketahui

berbagai kendala dan masalah yang dihadapi, serta segera dapat

diberikan slusipeme+ahan masalah yang diperlukan.

. Mengella kegiatan yang bersiat bantuan langsung bagi setiap seklah

untuk peningkatan mutu pembelajaran, ehabilitasiPembangunan

3


41/47

sarana dan prasarana Pendidikan, dengan membentuk Tim yang siatnya

khusus untuk menangani dan sekaligus melakukan dukungan dan

pengawasan terhadap Tim bentukan sebagai pelaksana kegiatan

tersebut.

@aktr Pendukung )eberhasilan Manajemen 3erbasis $eklah

1. )epemimpinan dan manajemen seklah yang baik

M3$ aan berhasi jika ditpang leh kemampuan pressinal kepala

seklah atau madrasah dalam memimpin dan mengella seklah atau

madrasah se+ara eekti dan eisien, serta mampu men+iptakan iklim

rganisasi yang kndusi untuk prses belajar mengajar.

. )ndisi s+ial, eknmi dan apresiasi masyarakat terhadap pendidikan

@aktr eksternala yang akan turut menentukan keberhasilan M3$ adalah

kndisi tingkat pendidikan rangtua siswa dan masyarakat, kemampuan

dalam membiayai pendidikan, serta tingkat apresiasi dalam mendrng

anak untuk terus belajar.

9. %ukungan pemerintah

@aktr ini sangat membantu eektiitas implementasi M3$ terutama bagi

seklah atau madrasah yang kemampuan rangtua masyarakatnya relati7e

belum siap memberikan kntribusi terhadap penyelenggaraan pendidikan.

alkasi dana pemerintah dan pemberian kewenangan dalam pengellaan

seklah atau madrasah menjadi penentu keberhasilan.

:. presinalisme

@aktr ini sangat strategis dalam upaya menentukan mutu dan kinerja

seklah atau madrasah. Tanpa presinalisme kepala seklah atau

3+


42/47

madrasah, guru, dan pengawas, akan sulit di+apai prgram M3$ yang

bermutu tinggi serta prestasi siswa.

'%. Penera(an Mana!emen D# keh#+u(an

!mplementasi @ungsi Manajemen %alam %iri Pribadi $ebagai $erang

Mahasiswa

@ungsi-ungsi manajemen dijelaskan dalam beberapa pint di bawah, yaitu 4

$. L-u#s Allen 4

a. Planning 8meren+anakan5

b. *rgani=ing 8Menyusun5

+. &eading 8Memimpin5

d. Fntrlling 8Mengawasimeneliti5

&. Har-l+ K--nt5 +an /r#l 07D-nnell 4

a. Planning 8Peren+anaan5

b. *rgani=ing 8Pengrganisasian5

+. $taing 8Penyusunan Pegawai5

d. %ire+ting 8Pengarahan5

e. &eading 8Memimpin5

. Fntrlling 8Pengendalian5

'. Luther Gul#k 4



+. $taing 8PenyusunanPegawai5

d. %ire+ting 8Pengarahan5

e. Frdinating 8Pengkrdinasian5

. eprting 8Pembuatan lapran5

g. 3udgeting 8Penganggaran5

:. Ge-rge R. Terr/ 4


4


43/47


+. "+tuating 8Pelaksanaan5

d. Fntrlling 8Pengendalian5

%ari beberapa pendapat para penulis di atas dapat pula dikmbinasikan,

ungsi-ungsi manajemen adalah sebagai berikut 4

a. Plann#ng termasuk Bu+get#ng

%alam setiap pendapat dari para penulis di atas selalu menyebutkan

tentang planning atau peren+anaan. Tentulah hal ini pun memiliki alasan

tertentu. "lasannya adalah peren+anaan sangatlah penting dalam suatu

pengrganisasian. !tu artinya pengrganisasian sesuatu hal akan sangat tidak

eisien jika tidak adanya peren+anaan terlebih dahulu.

%einisi dari peren+anaan sendiri adalah penentuan serangkaian

tindakan untuk men+apai suatu hasil yang diinginkan. %an tambahan untuk

ungsi peren+anaan adalah sudah termasuknya ungsi pengaturan budget.

*leh karenanya lebih tepat bila peren+anaan atau planning

dirumuskan sebagai penetapan tujuan, pli+y, prsedur, budget, dan prgram

dari suatu rganisasi. 'adi dengan ungsi planning termasuk budgeting yang

dimaksudkan ungsi manajemen dalam menetapkan tujuan yang ingin di+apai

leh rganisasi, menetapkan peraturan-peraturan dan pedman-pedman

pelaksanaan yang harus dituruti, dan menetapkan ikhtisar biaya yang

diperlukan dan pemasukan uang yang diharapkan akan diperleh dari

rangkaian tindakan yang akan dilakukan.

41


44/47

,. 0rgan#5#ng

Tidaklah lengkap jika membi+arakan tentang manajemen tapi tidak

menyinggung tentang rgani=ing atau rganisasi. *rgani=ing dimaksudkan

untuk mengelmpkkan kegiatan sesuai dengan tingkat keperluannya, yakni

penetapan susunan rganisasi serta tugas dan ungsi dari setiap unit yang ada

dalam rganisasi, serta menetapkan kedudukan dan siat hubungan antara

masing-masing unit tersebut.

*rganisasi atau pengrganisasian dapat pula dirumuskan sebagai

keseluruhan akti7itas di manajemen dalam mengelmpkkan rang-rang

beserta dengan penetapan tugas, ungsi, wewenang, serta tanggung jawab

masing-masing dengan tujuan ter+iptanya akti7itas yang berdaya guna dalam

men+apai tujuan yang telah ditentukan terlebih dahulu dalam

peren+anaannya.

. Sta""#ng atau Assem,l#ng Res-ures

$taing merupakan salah satu ungsi manajemen berupa penyusunan

persnalia pada rganisasi sejak dari merekrut tenaga kerja,

pengembangannya sampai dengan usaha agar setiap tenaga petugas memberi

daya guna maksimal kepada rganisasi.

*rgani=ing dan $taing merupakan dua ungsi manajemen yang

sangat erat hubungannya. *rgani=ing yaitu berupa penyusunan wadah legal

untuk menampung berbagai kegiatan yang harus dilaksanakan pada suatu

rganisasi, sedangkan staing berhubungan dengan penerapan rang-rang

42


45/47

yang akan memangku masing-masing jabatanyang ada dalam rganisasi

tersebut.

+. Lea+#ng

!stilah leading, yang merupakan salah satu ungsi manajemen sebagai

pekerjaan yang dilakukan leh serang manajer yang menyebabkan rang

lain bertindak. Pekerjaan leading, meliputi lima ma+am kegiatan, yakni 4

15 mengambil keputusan,

5 mengadakan kmunikasi,

95 memberi semangat, inspirasi, dan drngan kepada bawahan supaya

mereka bertindak,

:5 memilih rang-rang yang menjadi anggta kelmpknya,

25 memperbaiki pengetahuan dan sikap-sikap bawahan agar mereka terampil

dalam usaha men+apai tujuan yang telah ditetapkan.

e. -ntr-ll#ng

Fntrlling atau pengawasan, sering juga disebut pengendalian ke

bagian yang lebih rendah pangkatnya adalah salah satu ungsi manajemen

yang berupa mengadakan penilaian, bila perlu mengadakan kreksi sehingga

apa yang dilakukan bawahan dapat diarahkan ke jalan yang benar dengan

maksud men+apai tujuan yang sudah yang sudah digariskan semula.

43


46/47

". D#ret#ng atau -mman+#ng

%ire+ting atau Fmmanding adalah ungsi manajemen yang

berhubungan dengan usaha memberi bimbingan, saran, perintah atau instruksi

kepada bawahan dalam melaksanakan tugas masing-masing, agar tugas dapat

dilaksanakan dengan baik dan benar-benar tertuju pada tujuan yang telah

ditetapkan semula.

BAB III

PENUTUP

A. Kes#m(ulan

Manajem adalah mengatur sesuatu yang dapat diatur untuk men+apai

tujuan bersaman. %alam makalah ini membahas tentang manajemen,

dimana manajemen terbagi menjadi beberapa bagian yaitu pengetian

manajemen, tingkatan manajemen, prinsip manajemen, bidang-bidang

manajemen, unsur-unsur manajemen, penerpan manajemen.

B. Saran

44


47/47

Penerapan manajemen ini dapat diterapkan di dalam kehidupan sehari-

hari, sehingga melalui ilmu dan wawasan yang dimiliki mengenai

manajemen ini maka apapun kegiatan yang di ikuti maka untuk men+apai

keberhasilan itu sangatlah besar.

DAFTAR PUSTAKA

http://ikanteri89.blogspot.com/2014/10/makalah-manajemen-pengertian-

fungsi-dan.html

http://hermansyahbong280211.blogspot.com/2011/12/tugas--makalah-

pengantar-manajemen.html

https://!ek"bisnis.!ordpress.com/tag/makalah-pengertian-manajemen/

https://mayahapsari.!ordpress.com/2010/10/0#/penerapan-manajemen-

dalam-kehidupan-mahasis!a/

http://langitjinggadipelupukmatarumahmakalah.blogspot.com/2014/01/ma

kalah-unsur-unsur-manajemen$1#.html
http://hermansyahbong280211.blogspot.com/2011/12/tugas-3-makalah-pengantar-manajemen.htmlhttp://hermansyahbong280211.blogspot.com/2011/12/tugas-3-makalah-pengantar-manajemen.htmlhttps://wekqbisnis.wordpress.com/tag/makalah-pengertian-manajemen/https://mayahapsari.wordpress.com/2010/10/07/penerapan-manajemen-dalam-kehidupan-mahasiswa/https://mayahapsari.wordpress.com/2010/10/07/penerapan-manajemen-dalam-kehidupan-mahasiswa/http://langitjinggadipelupukmatarumahmakalah.blogspot.com/2014/01/makalah-unsur-unsur-manajemen_17.htmlhttp://langitjinggadipelupukmatarumahmakalah.blogspot.com/2014/01/makalah-unsur-unsur-manajemen_17.htmlhttp://hermansyahbong280211.blogspot.com/2011/12/tugas-3-makalah-pengantar-manajemen.htmlhttp://hermansyahbong280211.blogspot.com/2011/12/tugas-3-makalah-pengantar-manajemen.htmlhttps://wekqbisnis.wordpress.com/tag/makalah-pengertian-manajemen/https://mayahapsari.wordpress.com/2010/10/07/penerapan-manajemen-dalam-kehidupan-mahasiswa/https://mayahapsari.wordpress.com/2010/10/07/penerapan-manajemen-dalam-kehidupan-mahasiswa/http://langitjinggadipelupukmatarumahmakalah.blogspot.com/2014/01/makalah-unsur-unsur-manajemen_17.htmlhttp://langitjinggadipelupukmatarumahmakalah.blogspot.com/2014/01/makalah-unsur-unsur-manajemen_17.html

makaklah manajemen

Documents