mgmpprakaryasmplamsel.files.wordpress.com€¦  · web view(rpp) satuan pendidikan : sekolah...

6
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama (SMP) Mata pelajaran : Prakarya Kelas : VII Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 1 x pertemuan ( 2 jam pelajaran) Aspek : Prakarya Budidaya Tanaman Sayuran Kompetensi Inti (KI) : 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 Menghargai keberagaman hasil budidaya di daerah setempat sebagai anugerah Tuhan 2.1 Menunjukkan rasa ingin tahu dan sikap santun dalam menggali informasi tentang keberagaman produk budidaya daerah setempat sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada produk Indonesia 2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri dalam merancang dan melaksankan kegiatan budidaya 2.3 Menunjukkan kemauan bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab dalam penggunaan alat dan bahan, serta teliti dan rapi saat melakukan berbagai kegiatan budidaya 4.2 Memodifikasi media tanam tanaman sayuran berdasarkan identifikasi sesuai wilayah setempat Indikator Pencapaian Kompetensi : 1. Mengaplikasikan sikap disiplin, toleransi, dan bertanggung jawab dalam penggunaan alat dan bahan, serta teliti dan rapi saat melakukan berbagai kegiatan memodifikasi media tanam tanaman sayuran. 2. Memahami modifikasi media tanam tanaman sayuran berdasarkan identifikasi sesuai wilayah setempat Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajarran peserta didik diharapkan mampu: 1. Menyatakan pendapat tentang keragaman tanaman sayuran sebagai ungkapan rasa bangga dan wujud rasa syukur kepada Tuhan serta bangsa Indonesia. 2. Mengetahui modifikasi media tanam tanaman sayuran HO-3.1-

Upload: phungdang

Post on 18-Jul-2019

224 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: mgmpprakaryasmplamsel.files.wordpress.com€¦  · Web view(RPP) Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama (SMP) Mata pelajaran : Prakarya. Kelas : VII. Semester : 1 (satu) Alokasi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama (SMP)Mata pelajaran : PrakaryaKelas : VIISemester : 1 (satu)Alokasi Waktu : 1 x pertemuan ( 2 jam pelajaran)Aspek : Prakarya Budidaya Tanaman Sayuran

Kompetensi Inti (KI) :1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,

dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,

teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan

ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Dasar (KD) :1.1 Menghargai keberagaman hasil budidaya di daerah setempat sebagai anugerah Tuhan2.1 Menunjukkan rasa ingin tahu dan sikap santun dalam menggali informasi tentang keberagaman produk budidaya daerah

setempat sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada produk Indonesia2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri dalam merancang dan melaksankan kegiatan budidaya2.3 Menunjukkan kemauan bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab dalam penggunaan alat dan bahan, serta teliti dan rapi

saat melakukan berbagai kegiatan budidaya4.2 Memodifikasi media tanam tanaman sayuran berdasarkan identifikasi sesuai wilayah setempat

Indikator Pencapaian Kompetensi :1. Mengaplikasikan sikap disiplin, toleransi, dan bertanggung jawab dalam penggunaan alat dan bahan, serta teliti dan rapi saat

melakukan berbagai kegiatan memodifikasi media tanam tanaman sayuran. 2. Memahami modifikasi media tanam tanaman sayuran berdasarkan identifikasi sesuai wilayah setempat

Tujuan Pembelajaran Setelah pembelajarran peserta didik diharapkan mampu:1. Menyatakan pendapat tentang keragaman tanaman sayuran sebagai ungkapan rasa bangga dan wujud rasa syukur kepada Tuhan

serta bangsa Indonesia.2. Mengetahui modifikasi media tanam tanaman sayuran

A. Materi AjarBuku Siswa BAB V tentang Budidaya Tanaman Sayuran:

Modifikasi Media Tanam Tanaman Sayuran

B. Metode PembelajaranPendekatan : Scientific dan CTLStrategi : - Penggalian informasi (inquiry based learning)

- PresentasiModel pembelajaran : Kooperatif Metode : Penugasan,diskusi kelompok, tanya jawab, dan ceramah.

C. Kegiatan Pembelajaran1. Kegiatan Pendahulan (5 menit)

a. Motivasi :

HO-3.1-2

Page 2: mgmpprakaryasmplamsel.files.wordpress.com€¦  · Web view(RPP) Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama (SMP) Mata pelajaran : Prakarya. Kelas : VII. Semester : 1 (satu) Alokasi

Berdoa sebelum mulai pelajaran Tanya jawab seputar tanaman sayuran, membahas dengan mengambil contoh modifikasi media tanam tanaman

sayuranb. Apersepsi : Tanya jawab tentang modifikasi media tanam tanaman sayuran.c. Menginformasikan kompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta didik.

2. Kegiatan Inti (70 menit)a. Mengamati

Mengamati media tanam yang ada pada gambar Peserta didik memahami perbedaan yang dilihat pada gambar media tanam tanaman sayuran berdasarkan pengamatan

dengan toleransi. b. Menanya

Peserta didik menanya dan memberi pendapat mengenai media yang digunakan untuk menanam tanaman sayuran Peserta didik mendiskusikan dengan kelompoknya perihal media tanam yang dapat digunakan untuk menanam tanaman

sayuran Peserta didik melakukan tanya jawab perihal media apa saja yang dapat digunakan untuk menanam tanaman sayuran

dengan toleransi.c. Mengumpulkan data (menyelediki)

Peserta didik membaca sumber referensi mengenai modifikasi media tanam tanaman sayuran Peserta didik menjelaskan hasil yang diperoleh dalam mengidentifikasi media tanam tanaman sayuran Peserta didik menyimak guru dalam menjelaskan berbagai macam media yang dapat digunakan untuk menanam tanaman

sayuran Peserta didik melakukan pengamatan dan penyelidikan tentang media yang dapat digunakan untuk menanam tanaman

sayuran dengan disiplin.d. Mengasosiasi

Peserta didik merumuskan pengertian modifikasi media tanam tanaman sayuran Peserta didik mengungkapkan perasaannya berdasarkan pengalaman kerjanya. Peserta didik dan guru menyamakan persepsi tentang modifikasi media tanam tanaman sayuran. Peserta didik meminta pendapat penilaian teman tentang hasil dan presentasinya.

e. Mengkomunikasikan (menjalin jejaring) Peserta didik mengamati hasil karya kelompok lain, memberi komentar, saran, ataupun pujian atas hasil yang telah dibuat. Peserta didik melaporkan hasil pengamatan kelompoknya mengenai media tanam yang digunakan untuk menanam

tanaman sayuran. Peserta didik melakukan refleksi pembelajaran dengan toleransi. Peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari.

3. Kegiatan Penutup (5 menit)a) Setiap siswa melakukan refleksi pembelajaran

Guru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari. Guru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada pembelajaran modifikasi media tanam tanaman

sayuranb) Guru menyampaikan pembelajaran pada pertemuan ke-2 yang akan datang yaitu modifikasi wadah tanam

D. Sumber Belajar1. Media :

Gambar tanaman yang di tanam di berbagai media

2. Sumber : Buku :

Prakarya SMP/MTs kelas VII Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesi

Page 3: mgmpprakaryasmplamsel.files.wordpress.com€¦  · Web view(RPP) Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama (SMP) Mata pelajaran : Prakarya. Kelas : VII. Semester : 1 (satu) Alokasi

E. PenilaianTugas 1Tugas Individu.Mengamati Gambar

Format Penilaian Tugas 1

Tugas 2Tugas Kelompok Lk 8 dan Lk 9

Gambar 5.19

Page 4: mgmpprakaryasmplamsel.files.wordpress.com€¦  · Web view(RPP) Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama (SMP) Mata pelajaran : Prakarya. Kelas : VII. Semester : 1 (satu) Alokasi

Format Penilaian Tugas 2

1. Teknik Penilaian : Pengetahuan, Keterampilan, dan Sikap2. Bentuk Instrumen : Penugasan dan Proyek3. Bobot Penilaian

Nilai = jumlah skor : jumlah skor maksimal4. Penilaian Karakter :

No. Nilai Karakter Kriteria Skor1 Kreatif - Kreatif

- Menunjukkan usaha kreatif- Dibimbing untuk kreatif

ABC

Page 5: mgmpprakaryasmplamsel.files.wordpress.com€¦  · Web view(RPP) Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama (SMP) Mata pelajaran : Prakarya. Kelas : VII. Semester : 1 (satu) Alokasi

- Tidak ada kemauan untuk kreatif

D

2 Tanggung jawab - Bertanggung jawab- Menunjukkan usaha

bertanggung jawab- Dibimbing untuk

bertanggung jawab- Tidak ada kemauan untuk

bertanggung jawab

AB

C

D

3 Kerja keras - Bekerja keras- Menunjukkan usaha kerja

keras- Dibimbing untuk bekerja

keras- Tidak ada kemaan untuk

bekerja keras

AB

C

D

4 Mandiri - Mandiri- Menunjukkan usaha kurang

mandiri- Dibimbing untuk mandiri- Tidak ada kemauan untuk

mandiri

AB

C

D

MengetahuiKepala Sekolah, Guru Prakarya Kelas VII,

------------------------- Catur Atmayanti NIP NIP