lomba-kti diesnat poltekkes smg - jurusan kesehatan lingkungan purwokerto

Download Lomba-KTI Diesnat Poltekkes Smg - Jurusan Kesehatan Lingkungan Purwokerto

Post on 18-Dec-2015

32 views

Category:

Documents

6 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

PROJECT BASED LEARNING (PjBL) SEBAGAI ALTERNATIF PEMBELAJARAN DI JURUSAN KESEHATAN LINGKUNGAN PURWOKERTO TAHUN 2014

TRANSCRIPT

  • i

    KARYA TULIS ILMIAH

    PROJECT BASED LEARNING (PjBL) SEBAGAI SOLUSI ALTERNATIF

    PEMBELAJARAN DI JURUSAN KESEHATAN LINGKUNGAN

    PUROKERTO

    TAHUN 2014

    Oleh :

    1. Endah Purnamasari (P17433112012)

    2. Farida Kusuma Wardani (P17433212032)

    3. Wulan Cendana A (P17433212056)

    KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA

    POLITEKNIK KESEHATAN SEMARANG

    JURUSAN KESEHATAN LINGKUNGAN

    PURWOKERTO

    2014

  • ii

  • iii

    KATA PENGANTAR

    Tiada kata terindah yang kami ucapkan kepada Allah SWT yang telah

    memberika rahmat dan karunia-Nya kepada kami sehingga kami dapat

    menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini dengan judul PROJECT BASED

    LEARNING (PjBL) SEBAGAI ALTERNATIF PEMBELAJARAN DI

    JURUSAN KESEHATAN LINGKUNGAN PUROKERTO TAHUN 2014.

    Karya Tulis Ilmiah ini dibuat untuk mengikuti lomba Karya Tulis Ilmiah

    dalam rangka Dies Natalis ke XIII Poltekkes Kemenkes Semarang. Disamping itu

    penulis juga berharap Karya Tulis Ilmiah ini mampu memberikan kontribusi

    dalam menunjang pengetahuan mahasiswa serta pengajar pada khususnya, dan

    pihak lain pada umumnya.

    Penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah

    membantu bail materiil maupun moril sehingga penyusunan Karya Tulis Ilmiah

    ini dapat terselesaikan. Ucapan terima kasih penulis tujukan kepada :

    1. Sugiyanto, S.Pd, M.App, Sc, selaku Direktur Politeknik Kesehatan

    Kemenkes Semarang.

    2. Sugeng Abdullah, SST, M.Si, selaku Ketua Jurusan Kesehatan

    Lingkungan Purwokerto.

    3. Yulianto, BE, S.Pd, M.Kes, selaku Ketua Program Studi Diploma IV

    Kesehatan Lingkungan Purwokerto.

    4. Tri Cahyono, SKM, M.Si, selaku Ketua Program Studi Diploma III

    Kesehatan Lingkungan Purwokerto.

    5. Seluruh dosen pengajar dan karyawan Politeknik Kesehatan Kemenkes

    Semarang yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu.

    6. Bapak dan ibu tercinta serta segenap keluarga yang senantiasa selalu

    memberikan dorongan, dukungan dan pengorbanan serta menjadi

    penyemangat dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini.

    7. Untuk teman- teman satu angkatan, terima kasih untuk segala

    kerjasamanya.

  • iv

    8. Teman- teman Kesling yang telah memberikan motivasi, kerjasama dan

    semangat sehingga kami dapat menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini tanpa

    mengabaikan tugas- tugas perkuliahan.

    9. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu yang telah

    membantu dalam menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini.

    Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini masih

    terdapat kekurangan baik dalam materi, teknik penulisan maupun sistematikanya.

    Oleh karena itu, saran dan kritik pembaca untuk penyempurnaan sangat penulis

    harapkan. Semoga Karya Tulis ini dapat bermanfaat bagi penulis dan bagi

    pembaca.

    Purwokerto, April 2014

    Penulis

  • v

    DAFTAR ISI

    HALAMAN SAMPUL

    HALAMAN JUDUL .............................................................................. i

    LEMBAR PENGESAHAN .................................................................... ii

    KATA PENGANTAR ............................................................................ iii

    DAFTAR ISI .......................................................................................... v

    DAFTAR TABEL .................................................................................. vii

    ABSTRAK BAHASA INDONESIA ...................................................... viii

    ABSTRAK BAHASA INGGRIS ........................................................... ix

    BAB I PENDAHULUAN

    A. Latar Belakang ............................................................................. 1

    B. Rumusan Masalah ........................................................................ 3

    C. Tujuan .......................................................................................... 3

    D. Manfaat ........................................................................................ 3

    BAB II KAJIAN PUSTAKA

    A. Teori Pendidikan .......................................................................... 5

    B. Project Based Learning (PjBL) ..................................................... 5

    C. Teori Psikologis Perkembangan Mahasiswa ................................. 7

    BAB III METODE PENULISAN

    A. Ruang Lingkup ............................................................................. 8

    B. Populasi dan Sampel .................................................................... 8

    C. Pengumpulan Data ....................................................................... 8

    D. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 9

    E. Pengolahan Data........................................................................... 10

  • vi

    F. Analisis Data ................................................................................ 10

    BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

    A. Gambaran Umum JKL ................................................................. 11

    B. Hasil............................................................................................. 14

    C. Pembahasan ................................................................................. 17

    BAB V PENUTUP

    A. Simpulan ...................................................................................... 20

    B. Saran ............................................................................................ 20

    DAFTAR PUSTAKA

    LAMPIRAN

    DAFTAR RIWAYAT HIDUP

  • vii

    DAFTAR TABEL

    Tabel 4.1 Hasil Wawancara Terstruktur ................................................... 15

  • viii

    Kementrian Kesehatan Republik Indonesia

    Politeknik Kesehatan Kemenkes Semarang

    Jurusan Kesehatan Lingkungan Purwokerto

    Karya Tulis Ilmiah, April 2014

    Abstrak

    Endah, Farida, Wulan

    PROJECT BASED LEARNING (PjBL) SEBAGAI ALTERNATIF METODE

    PEMBELAJARAN DI JURUSAN KESEHATAN LINGKUNGAN

    PURWOKERTO TAHUN 2014

    Metode pembelajaran yang berkembang pada mata kuliah tertentu di

    Jurusan kesehatan Lingkungan Purwokerto membawa dampak yang berbeda pada

    hasil belajar. Metode pembelajaran yang bersifat monoton dapat menghambat

    mahasiswa untuk mengembangkan kreativitasnya dan menimbulkan efek

    kejenuhan. Masalah ini dapat diatasi dengan pembelajaran yang berpusat pada

    mahasiswa yaitu dengan metode pembelajaran Project Based Learning (PjBL).

    Sehingga penelitian bertujuan untuk mengetahui Project Based Learning (PjBL)

    sebagai alternatif pembelajaran di Jurusan Kesehatan Lingkungan Purwokerto.

    Jenis penelitian yang digunakan adalah dekskriptif. Lingkup kajian materi

    penelitian ini adalah mengenai Project Based Learning (PjBL) sebagai alternatif

    metode pembelajaran di Jurusan Kesehatan Lingkungan Purwokerto tahun 2014

    dengan insidental sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan

    wawancara dan dokumentasi. Analisis yang dilakukan pada penelitian ini yaitu

    dengan meringkas kumpulan data primer dan data sekunder penelitian. Data

    disajikan dalam bentuk tabel, gambar dan narasi.

    Hasil pengamatan metode pembelajaran klasik pada mata kuliah Bahasa

    Indonesia melalui proses pengalaman belajar yang dilakukan berupa ceramah,

    membaca, hafalan soal dan tugas individu. Metode pembelajaran PjBL pada mata

    kuliah RSS membahas tentang perencanaan atau desain instalasi sarana sanitasi

    berikut kebutuhan bahan dan alat, cara membuat alat, analisis biaya pembuatan

    dan biaya operasional. Hasil wawancara terstruktur yang diberikan kepada 10

    responden dengan jumlah 10 pertanyaan yaitu 70% mahasiswa sangat setuju

    dengan metode komunikasi dua arah, 60% mahasiswa setuju denagn metode

    pembuatan sarana sebagai aplikasi ilmu.

    Kesimpulan penelitian ini adalah metode pembelajaran PjBL lebih

    efektif sebagai alternatif pembelajaran dikarenakan mahasiswa dapat berlatih aktif

    menghasilkan produk nyata sesuai dengan bakat dan talenta masing- masing

    mahasiswa. Kepada institusi perguruan tinggi agar metode pembelajaran project

    based learning (PjBL) dapat diterapkan dalam proses pembelajaran di Jurusan

    Kesehatan Lingkungan Purwokerto.

    Daftar bacaan : 5 (2002- 2012)

    Kata Kunci : Metode pembelajaran, Project Based Learning (PjBL)

    Klasifikasi : -

  • ix

    Ministry of Health of The Republic of Indonesia

    Semarang Health PolytechnicMoH

    Department of Environmental Health Purwokerto

    Scientific masterpiece, April 2014

    Abstract

    Endah, Farida, Wulan

    PROJECT BASED LEARNING (PjBL) AS AN ALTERNATIVE METHOD OF

    LEARNING IN THE DEPARTMENT OF ENVIRONMENTAL HEALTH

    PURWOKERTO 2014

    Learning methods developed in certain courses in the Department of

    Environmental Health Navan different impact on learning outcomes. Monotonous

    learning methods can hinder students to develop their creativity and saturation

    effects. This problem can be addressed with the student-centered learning is the

    method of learning Project Based Learning (PjBL). So the research aims to

    determine the Project Based Learning (PjBL) as an alternative to learning in the

    Department of Environmental Health Purwokerto.

    This type of research is dekskriptif. Scope of this research is the study of

    matter