lks pembelajaran persentase pada kelas v sd dengan menggunakan konteks lapangan parkir
TRANSCRIPT
LKS PMRI
MENGHITUNG PERSENTASE MENGGUNAKAN KONTEKS LAPANGANPARKIR
NAMA : META SILVIA GUNAWAN
NIM : 06022681519017
PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
2015
LKS Persentase Kelas V SDOleh: Meta Silvia Gunawan
2
ICEBERG KONSEP MENGHITUNG PERSENTASE
DARI BANYAK BENDA
Menentukan persentase daribanyak benda
Siswa menghitungberapa persen tempat
parkir yang telahterisi mobil
Siswa menghitungmobil yang terparkir
menggunakanbantuan karton dan
kertas origami
Masalah real yangdekat dengan
kehidupan sehari-hari siswa yaitukonteks perkiranyang terisi mobil
MODEL FOR
FORMAL
INFORMAL
MODEL OF
LKS Persentase Kelas V SDOleh: Meta Silvia Gunawan
3
Keterangan Iceberg konsep menghitung persen:
1. Informal
Konteks lapangan parkir mobil.
2. Model of
Siswa diberikan selembar karton yang dianggap sebaagai lapangan perkir,
dan siswa akan diinstruksikan menempel kertas origami berwarna merah
yang diepresentasikan sebagai mobil. Lalu siswa menghitung ada berapa
tempat parkir yang tersedia, tempat parkir yang terisi mobil, dan tempat
parkir yang belum terisi mobil.
3. Model for
Siswa diberikan karton dengan tempat parkir yang berjumlah < 100. Siswa
menghitung berapa persen mobil yang terparkir di lapangan parkir tersbut.
4. Formal
Tujuan akhir dari pembelajaran yaitu siswa dapat menghitung persen dari
banyak benda dengan benar.
LKS Persentase Kelas V SDOleh: Meta Silvia Gunawan
4
Setelah mempelajari kegiatan belajar ini, kaliandiharapkan mampu :
1. Dapat menentukan persentase dari banyakbenda dengan benar
Perhatikan gambar dibawah ini!
Gambar 1
persentase
AKTIFITAS BELAJAR 1
LKS Persentase Kelas V SDOleh: Meta Silvia Gunawan
5
1. Tahukah kamu tempat apakah itu?
2. Apakah fungsi dari tempat tersebut?
3. Adakah tempat tersebut disekolahmu?
4. Coba ceritakan keadaan tempat itu yang ada disekolahmu!
LKS Persentase Kelas V SDOleh: Meta Silvia Gunawan
6
Kegiatan : Menghitung mobil yang terparkir dan menghitung jumlah
tempat parkir yang tersedia
Tujuan : Siswa dapat mengetahui dan mengenal persen
Bahan dan alat : - Karton
- Kertas origami
- Lem kertas
- Spidol
Langkah kerja :
1. Kerjakanlah bersama anggota kelompokmu!
2. Siapkan alat dan bahan!
3. Lihatlah kertas karton yang telah disediakan, berapakah jumlah tempat
parkir yang tersedia?
4. Lalu tempelkan kertas origami merah (sebagai mobil yang terparkir)
dengan ketentuan dibawah ini!
a. Pak Ichsan masuk kearea parkir dan memarkirkan mobilnya di kotak
C6
b. Ibu Melly dan Ibu Fia pergi berbarengan dan ingin perkir bersebelahan
di kotak I9 dan I10
AKTIFITAS BELAJAR 2
LKS Persentase Kelas V SDOleh: Meta Silvia Gunawan
6
Kegiatan : Menghitung mobil yang terparkir dan menghitung jumlah
tempat parkir yang tersedia
Tujuan : Siswa dapat mengetahui dan mengenal persen
Bahan dan alat : - Karton
- Kertas origami
- Lem kertas
- Spidol
Langkah kerja :
1. Kerjakanlah bersama anggota kelompokmu!
2. Siapkan alat dan bahan!
3. Lihatlah kertas karton yang telah disediakan, berapakah jumlah tempat
parkir yang tersedia?
4. Lalu tempelkan kertas origami merah (sebagai mobil yang terparkir)
dengan ketentuan dibawah ini!
a. Pak Ichsan masuk kearea parkir dan memarkirkan mobilnya di kotak
C6
b. Ibu Melly dan Ibu Fia pergi berbarengan dan ingin perkir bersebelahan
di kotak I9 dan I10
AKTIFITAS BELAJAR 2
LKS Persentase Kelas V SDOleh: Meta Silvia Gunawan
6
Kegiatan : Menghitung mobil yang terparkir dan menghitung jumlah
tempat parkir yang tersedia
Tujuan : Siswa dapat mengetahui dan mengenal persen
Bahan dan alat : - Karton
- Kertas origami
- Lem kertas
- Spidol
Langkah kerja :
1. Kerjakanlah bersama anggota kelompokmu!
2. Siapkan alat dan bahan!
3. Lihatlah kertas karton yang telah disediakan, berapakah jumlah tempat
parkir yang tersedia?
4. Lalu tempelkan kertas origami merah (sebagai mobil yang terparkir)
dengan ketentuan dibawah ini!
a. Pak Ichsan masuk kearea parkir dan memarkirkan mobilnya di kotak
C6
b. Ibu Melly dan Ibu Fia pergi berbarengan dan ingin perkir bersebelahan
di kotak I9 dan I10
AKTIFITAS BELAJAR 2
LKS Persentase Kelas V SDOleh: Meta Silvia Gunawan
7
c. Gemilar memarkirkan mobilnya di E10
d. Wahid dan Rahmat parkir bersebelahan di B3 dan B4, sedangkan Uca
parkir di B1
e. Pak Dwi parkir di H2 dan Pak Bakti parkir tepat dibelakangnya yakni di
G5
f. Rian ingin memarkirkan mobilnya di A10
g. Pak Adi memilih parkir berdekatan dengan Ibu tanti di I3 dan I4
h. Tama memilih tempat sepi untuk memarkirkan mobilnya yakni di
kotak D3
i. Tika dan Dian parkir di Blok yang sama yakni Blok B dengan nomor 6
dan 9
j. Zulfa memarkirkan mobilnya di E2 dan Yopi memilih parkir di E8
Jika telah tertempel semua pindahkan warna merah tersebut kedalam
gambar dibawah ini dengan menggunakan spidol!
5. Berapakah jumlah tempat yang terisi mobil?
LKS Persentase Kelas V SDOleh: Meta Silvia Gunawan
7
c. Gemilar memarkirkan mobilnya di E10
d. Wahid dan Rahmat parkir bersebelahan di B3 dan B4, sedangkan Uca
parkir di B1
e. Pak Dwi parkir di H2 dan Pak Bakti parkir tepat dibelakangnya yakni di
G5
f. Rian ingin memarkirkan mobilnya di A10
g. Pak Adi memilih parkir berdekatan dengan Ibu tanti di I3 dan I4
h. Tama memilih tempat sepi untuk memarkirkan mobilnya yakni di
kotak D3
i. Tika dan Dian parkir di Blok yang sama yakni Blok B dengan nomor 6
dan 9
j. Zulfa memarkirkan mobilnya di E2 dan Yopi memilih parkir di E8
Jika telah tertempel semua pindahkan warna merah tersebut kedalam
gambar dibawah ini dengan menggunakan spidol!
5. Berapakah jumlah tempat yang terisi mobil?
LKS Persentase Kelas V SDOleh: Meta Silvia Gunawan
7
c. Gemilar memarkirkan mobilnya di E10
d. Wahid dan Rahmat parkir bersebelahan di B3 dan B4, sedangkan Uca
parkir di B1
e. Pak Dwi parkir di H2 dan Pak Bakti parkir tepat dibelakangnya yakni di
G5
f. Rian ingin memarkirkan mobilnya di A10
g. Pak Adi memilih parkir berdekatan dengan Ibu tanti di I3 dan I4
h. Tama memilih tempat sepi untuk memarkirkan mobilnya yakni di
kotak D3
i. Tika dan Dian parkir di Blok yang sama yakni Blok B dengan nomor 6
dan 9
j. Zulfa memarkirkan mobilnya di E2 dan Yopi memilih parkir di E8
Jika telah tertempel semua pindahkan warna merah tersebut kedalam
gambar dibawah ini dengan menggunakan spidol!
5. Berapakah jumlah tempat yang terisi mobil?
LKS Persentase Kelas V SDOleh: Meta Silvia Gunawan
8
6. Sehingga kita dapat mengetahui kotak parkir yang terisi mobil adalah
…….. dari ……. Tempat yang tersedia
7. Tulislah jawaban no 5 kedalam bentuk pecahan!
8. Bagaimana caramu membaca pecahan
tersebut?
9. Sehingga, berapa persen tempat parkir yang telah terisi mobil?
10. Tulislah kesimpulanmu!
Bilangan perseratus yang
kamu tulis tersebut
dinamakan dengan
persen, dan
dilambangkan dengan %
LKS Persentase Kelas V SDOleh: Meta Silvia Gunawan
8
6. Sehingga kita dapat mengetahui kotak parkir yang terisi mobil adalah
…….. dari ……. Tempat yang tersedia
7. Tulislah jawaban no 5 kedalam bentuk pecahan!
8. Bagaimana caramu membaca pecahan
tersebut?
9. Sehingga, berapa persen tempat parkir yang telah terisi mobil?
10. Tulislah kesimpulanmu!
Bilangan perseratus yang
kamu tulis tersebut
dinamakan dengan
persen, dan
dilambangkan dengan %
LKS Persentase Kelas V SDOleh: Meta Silvia Gunawan
8
6. Sehingga kita dapat mengetahui kotak parkir yang terisi mobil adalah
…….. dari ……. Tempat yang tersedia
7. Tulislah jawaban no 5 kedalam bentuk pecahan!
8. Bagaimana caramu membaca pecahan
tersebut?
9. Sehingga, berapa persen tempat parkir yang telah terisi mobil?
10. Tulislah kesimpulanmu!
Bilangan perseratus yang
kamu tulis tersebut
dinamakan dengan
persen, dan
dilambangkan dengan %
LKS Persentase Kelas V SDOleh: Meta Silvia Gunawan
9
Dari aktifitas belajar 2, kamu pasti sudah mengerti apa itu persen,
nah sekarang bagaimana jika tempat parkir yang disediakan
berjumlah <100. Bagaimanakah menentukan persentasenya?
Untuk mengetahuinya mari kita kerjakan aktifitas 3ini!
1. Berapa banyak tempat parkir yang tersedia?
AKTIFITAS BELAJAR 3
LKS Persentase Kelas V SDOleh: Meta Silvia Gunawan
9
Dari aktifitas belajar 2, kamu pasti sudah mengerti apa itu persen,
nah sekarang bagaimana jika tempat parkir yang disediakan
berjumlah <100. Bagaimanakah menentukan persentasenya?
Untuk mengetahuinya mari kita kerjakan aktifitas 3ini!
1. Berapa banyak tempat parkir yang tersedia?
AKTIFITAS BELAJAR 3
LKS Persentase Kelas V SDOleh: Meta Silvia Gunawan
9
Dari aktifitas belajar 2, kamu pasti sudah mengerti apa itu persen,
nah sekarang bagaimana jika tempat parkir yang disediakan
berjumlah <100. Bagaimanakah menentukan persentasenya?
Untuk mengetahuinya mari kita kerjakan aktifitas 3ini!
1. Berapa banyak tempat parkir yang tersedia?
AKTIFITAS BELAJAR 3
LKS Persentase Kelas V SDOleh: Meta Silvia Gunawan
10
2. Warnailah kotak parkir dengan ketentuan berikut:a. Ayu parkir di kotak B5b. Putri dan Evi datang berbarengan dan parkir bersebelahan di C2
dan C3c. Nia mengambil kotak parkir di A6d. Heru memilih memarkirkan mobilnya di D4
3. Berapakah kotak parkir yang terisi mobil?
4. Dapatkah kamu menuliskannya dengan pecahan?
LKS Persentase Kelas V SDOleh: Meta Silvia Gunawan
10
2. Warnailah kotak parkir dengan ketentuan berikut:a. Ayu parkir di kotak B5b. Putri dan Evi datang berbarengan dan parkir bersebelahan di C2
dan C3c. Nia mengambil kotak parkir di A6d. Heru memilih memarkirkan mobilnya di D4
3. Berapakah kotak parkir yang terisi mobil?
4. Dapatkah kamu menuliskannya dengan pecahan?
LKS Persentase Kelas V SDOleh: Meta Silvia Gunawan
10
2. Warnailah kotak parkir dengan ketentuan berikut:a. Ayu parkir di kotak B5b. Putri dan Evi datang berbarengan dan parkir bersebelahan di C2
dan C3c. Nia mengambil kotak parkir di A6d. Heru memilih memarkirkan mobilnya di D4
3. Berapakah kotak parkir yang terisi mobil?
4. Dapatkah kamu menuliskannya dengan pecahan?
LKS Persentase Kelas V SDOleh: Meta Silvia Gunawan
11
5. Karena penyebutnya bukan 100, bagaimanakan menentukan persentasenya?
Kerjakanlah soal berikut dengan benar!
1. Pada suatu ruangan bioskop, terdiri dari 100 tempat duduk. Untuk film
Doraemon “Stand by Me” kursi terisi sebanyak 87 kursi. Maka berapa
persenkah penonton pada saat itu?
2. Jumlah siswa kelas VA adalah 46 orang, pada hari pahlawan, dipilih 29
siswa untuk mengikuti upacara di kantor gubernur. Berapa persenkah siswa
yang tidak mengikuti upacara dikantor gubernur?
3. Ibu akan membeli baju dengan diskon 5%. Sedangkan harga baju tersebut
adalah Rp.85.000. berapakah ibu harus membayar baju tersebut?
AKTIFITAS BELAJAR 4
LKS Persentase Kelas V SDOleh: Meta Silvia Gunawan
11
5. Karena penyebutnya bukan 100, bagaimanakan menentukan persentasenya?
Kerjakanlah soal berikut dengan benar!
1. Pada suatu ruangan bioskop, terdiri dari 100 tempat duduk. Untuk film
Doraemon “Stand by Me” kursi terisi sebanyak 87 kursi. Maka berapa
persenkah penonton pada saat itu?
2. Jumlah siswa kelas VA adalah 46 orang, pada hari pahlawan, dipilih 29
siswa untuk mengikuti upacara di kantor gubernur. Berapa persenkah siswa
yang tidak mengikuti upacara dikantor gubernur?
3. Ibu akan membeli baju dengan diskon 5%. Sedangkan harga baju tersebut
adalah Rp.85.000. berapakah ibu harus membayar baju tersebut?
AKTIFITAS BELAJAR 4
LKS Persentase Kelas V SDOleh: Meta Silvia Gunawan
11
5. Karena penyebutnya bukan 100, bagaimanakan menentukan persentasenya?
Kerjakanlah soal berikut dengan benar!
1. Pada suatu ruangan bioskop, terdiri dari 100 tempat duduk. Untuk film
Doraemon “Stand by Me” kursi terisi sebanyak 87 kursi. Maka berapa
persenkah penonton pada saat itu?
2. Jumlah siswa kelas VA adalah 46 orang, pada hari pahlawan, dipilih 29
siswa untuk mengikuti upacara di kantor gubernur. Berapa persenkah siswa
yang tidak mengikuti upacara dikantor gubernur?
3. Ibu akan membeli baju dengan diskon 5%. Sedangkan harga baju tersebut
adalah Rp.85.000. berapakah ibu harus membayar baju tersebut?
AKTIFITAS BELAJAR 4
LKS Persentase Kelas V SDOleh: Meta Silvia Gunawan
12
4. Suatu desa, 30% penduduknya bekerja sebagai petani. Menurut data di
kantor kelurahan, jumlah penduduk didesa tersebut sebanyak 460 orang.
Berapakah jumlah penduduk yang bekerja sebagai petani?
Tuliskan jawabanmudisini!