PROJECT BASED LEARNING

“ KIAT-KIAT SUKSES UJIAN NASIONAL “

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRISKELAS : XISEMESTER : IIIPEMINATAN : MIPA/SOSIAL/BAHASA

INSTRUKSI TUGAS PROJECTKOMPETENSI DASAR

1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi international yang diwujudkan dalam semangat belajar.

2.1. Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi interpersonal dengan guru dan teman.

2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.

2.3. Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional.

3.6 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks prosedur berbentuk manual dan kiat-kiat (tips), sesuai dengan konteks penggunaannya.

4.9 Menangkap makna teks prosedur, lisan dan tulis, berbentuk manual dan kiat-kiat (tips).

4.10 Menyunting teks prosedur berbentuk manual dan kiat-kiat (tips), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

LANGKAH KEGIATANI. LANGKAH PERTAMA

Menyusun guide questions :

1. What subjects will be examined in National Examination?2. Are you worried by National examination?3. What is subject matter make you worry?4. How do you prepare yourself to face National Examination ?

II. LANGKAH KEDUARencana Project

1. Membagi siswa menjadi beberapa kelompok yang terdiri atas 5 siswa2. Masing masing kelompok memilih satu orang sebagai ketua kelompok3. Ketua kelompok bersama guru menentukan langkah kerja “ Kiat-kiat sukses menghadapi

National Examination “

III. LANGKAH KETIGAI. Menyusun Jadwal kegiatan :

1. Masing masing kelompok yang dipimpin oleh ketua kelompok menentukan jadwal kerja2. Masing-masing kelompok menentukan target yang akan dicapai3. Masing-masing kelompok menentukan waktu yang diperlukan untuk mencapai target

II. Kegiatan yang dilakukan untuk mencapai target :a. Setiap anggota kelompok mencari informasi bagaimana “kiat-kiat sukses menghadapi

Ujian Nasional “b. Memilah informasi yang relevan dengan “kiat-kiat sukses menghadapi Ujian Nasional”c. Menyusun draft “kiat-kiat sukses menghadapi Ujian Nasional”

IV. LANGKAH KEEMPATMonitoring kegiatan1. Ketua kelompok memantau kemajuan kegiatan dan hambatan anggota kelompok dalam

menyelesaikan tugas2. Secara berpasangan anggota kelompok mendiskusikan hasil kerja yang telah dicapai3. Guru memantau perkembangan project siswa dengan memeriksa learning journal dan

capaian hasil kerjanya4. Guru mencatat masukan dan informasi dari masing-masing ketua kelompok

V. LANGKAH KELIMA Menguji hasil :

1. Draft diperiksa oleh teman lain secara berpasangan dalam kelompok dan menandai bagian - bagian yang kurang tepat

2. Ketua kelompok mengumpulkan draft yang telah diperiksa kemudian diserahkan kepada guru

3. Guru memeriksa ulang draft4. Draft yang belum sempurna dikembalikan kepada kelompok untuk di sempurnakan5. Tiap kelompok mempresentasikan draft di kelas6. Tiap kelompok melakukan finalisasi hasil7. Masing kelompok menyusun hasil kerja dalam bentuk POSTER yang berisikan ““kiat-kiat

sukses menghadapi Ujian Nasional

LEARNING JOURNAL

“ KIAT-KIAT SUKSES UJIAN NASIONAL “

NAMA SISWA : ________________________KELAS : XISEMESTER : IIIPEMINATAN : MIPA/SOSIAL/BAHASA

PELAKSANAAN TUGAS PROJECTKOMPETENSI DASAR

1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi international yang diwujudkan dalam semangat belajar.

2.1. Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi interpersonal dengan guru dan teman.

2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.

2.3. Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional.

3.6 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks prosedur berbentuk manual dan kiat-kiat (tips), sesuai dengan konteks penggunaannya.

4.9 Menangkap makna teks prosedur, lisan dan tulis, berbentuk manual dan kiat-kiat (tips).

4.10 Menyunting teks prosedur berbentuk manual dan kiat-kiat (tips), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

PELAKSANAAN KEGIATAN SISWA

No WAKTU URAIAN KEGIATAN HAMBATAN SARAN-SARAN

Pekanbaru, ..........................Siswa,

------------------------------------

LEMBARAN PENGAMATAN KEGIATAN SISWA

“ KIAT-KIAT SUKSES UJIAN NASIONAL “

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRISKELAS : XISEMESTER : IIIPEMINATAN : MIPA/SOSIAL/BAHASA

INSTRUKSI TUGAS PROJECTKOMPETENSI DASAR

1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi international yang diwujudkan dalam semangat belajar.

2.1. Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi interpersonal dengan guru dan teman.

2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.

2.3. Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional.

3.6 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks prosedur berbentuk manual dan kiat-kiat (tips), sesuai dengan konteks penggunaannya.

4.9 Menangkap makna teks prosedur, lisan dan tulis, berbentuk manual dan kiat-kiat (tips).

4.10 Menyunting teks prosedur berbentuk manual dan kiat-kiat (tips), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

PEMANTAUAN KEGIATAN KELOMPOK

No WAKTU KELOMPOK URAIAN KEGIATAN SARAN-SARAN

Pekanbaru, ..........................Guru Mata Pelajaran

------------------------------------