LITERATURE REVIEW(Kajian Pustaka)

By : Dr Suryani SKp MHSc

Prolog : Kasus seseorang dalam diskusi di mailing list

Contoh : Membahas tentang menu untuk buka bersama..... (supaya mudah dimengerti saja)Tanpa membaca apa yang sudah didiskusikan sebelumnya, lansung mengusulkan sesuatu misalnya... Sebaiknya makanannya dibungkus aja... Ha.. Ha....

“a researcher cannot perform significant research without first understanding the literature in the field” (Boote & Beile, 2005, p. 3)

Apa itu literature review ?

A literature review is a critical analysis of published sources, or literature, on a particular topic. It is an assessment of the literature and provides a summary, classification, comparison and evaluation (QUT cite write)

Tujuan literature review• To demonstrate your scholarly ability to identify relevant information and

to outline existing knowledge.• To identify the 'gap' in the research that your study is attempting to

address, positioning your work in the context of previous research and creating a 'research space' for your work.

• To evaluate and synthesis the information in line with the concepts that you have set yourself for the research.

• To produce a rationale or justification for your study.

Kesalahan - Kesalahan Dalam Menulis Literature Review

1. Plagiarism, merupakan kesalahan yang paling fatal, academic dishonesty

Plagiarism checker

• http://www.plagtracker.com/report/da31ee646564a8979cd58f17e800ee46/ …. Mau cepat beli $15

• http://www.duplichecker.com/search.asp• http://www.plagiarismchecker.com/• http://www.dustball.com/cs/plagiarism.check

er/• http://www.plagiarismdetect.com/.... Tdk

gratis

2. Menggunakan kutipan lansung yg terlalu banyak

Menurut Simon (2006) stress “ bla.. Bla.. Bla…” yang merupakan “ bla.. Bla.. Blaa….” (Andri,2003). Richard (2004) juga mengatakan ttg stress sbb bla… bla…. Bla………………………………… bla…. Bla….. Bla……………………………….. dst…………………………………………………….Pakar lain, Inggrid (2001) mengatakan bahwa stress “bla.. Bla… bla……..”

Kesalahan - Kesalahan Dalam Penulisan Literature Review

• Kurang kritis, hanya kumpulan atau tumpukan dari literatur• Kegagalan dalam menulis hubungan antara literatur dengan

penelitian yg akan dilakukan• Lupa menulis Sumber

Langkah – Langkah Dalam Literature Review

Key word (kata kunci)"Evaluate the impact of the Internet on practices for recruitment and selection employed by small and medium-sized enterprises (SMEs)",the following key concepts were identified:• internet• recruitment and selection• SMEs

Pencarian bisa ditingkatkan dengan mengembangkaan keywords dgn cara sbb:• Synonyms (words that mean the same thing)• Alternative terminology and spelling (e.g. US & UK)• Related terms (broader or narrower).• Variations in word endings (e.g. singular or plural)

Identifikasi Database dan SoftwareThe searching engines are as follows: • Dogpile : http://www.dogpile.com/• Bubl Information Service: http://www.bubl.ac.uk/• Google: http://www.google.com.au/ (scholar)• KartOO: http://www.kartoo.com/• MetaCrawler: http://www.metacrawler.com/index.html• Mooter: http://www.mooter.com/• Vivisimo: http://vivisimo.com/• Yahoo: http://www.yahoo.com/• Infomine: http://infomine.ucr.edu• Infopeople: http://www.infopeople.org

Contoh data base: QUT Data Base for Nursing

•CINAHL with Full Text (Cumulative Index to Nursing & Allied Health) (via

EBSCOhost)[About this database]•Health Collection (via Informit) [About this database]•Health Reference Center - Academic (via Gale PowerSearch) [About this database]•Medline (via EBSCOhost) [About this database]•Medline (via Web of Knowledge) [About this database]•ProQuest Health & Medical Complete [About this database]•Mosby's Nursing Consult•Scopus•PubMed

Other sources

• Book • eBook• CD Room• Thesis and dissertation• Government/corporate reports

Searching literatureTujuan dari searching literature adalah untuk mencari apa yg telah diketahui berkenaan dengan topik anda.Hal – hal yang tidak boleh dilakukan (Tappen, 2010) :• Memilih artikel yg ada fulltext saja, harus semuanya termasuk yg ada abstraknya

saja• Memasukkan artikel tidak berdasarkan data base tapi berdasarkan apakah artikel itu

berkontribusi secara substantive terhadap landasan teoritis dan atau justifikasi dari topik yg sedang diteliti

• Membatasi pencarian hanya 5 tahun kebelakang. • Membatasi pencarian hanya pada 2 data base• Membatasi pencarian hanya pada electronic database. • Tidak peduli pada publikasi dari Negara lain• Melupakan sumber yg berasal dari buku, manuscript dan monograph• Menggunakan data sekunder atau anecdotal report• Malu bertanya ketika menemukan kesulitan• Menggunakan Web based material dari sumber yang tidak jelas

Searching literatureYang harus dilakukan (Tappen,2010)

Gunakan sebanyak mungkin term dengan variasi yg berbeda

Lanjutkan pencarian sampai tidak ada lagi informasi yang baru

Identifikasi sumber informasinya dengan teliti

Search buku dan juga monograph

Policy statement yang berkaitan dengan topik anda juga dicari

Cari informasi untuk 15 – 20 tahun kebelakang untuk mencari literature asal

Investigasi kredibilitas dari sumber yg ditemukan atau yg tidak dikenali

Jika ada sumber yg tidak ditemukan tanyakan pada pegawai perpustakaan

Beberapa hal yang perlu diperhatikan untuk memastikan kredibilitas sumber informasi dari Website

Reputasi dari sumber informasi : pemerintah… , organisasi profesi…, yayasan…cukup baik digunakan. Sumber lain sebaiknya jangan digunakan

Untuk hasil riset penting dilihat apakah riset tersebut ada peer reviewnya atau tidak (Peer review Journal). Jika anda temukan sebuah hasil riset dari sebuah media umum, cari sumber riset aslinya. Jangan mengutip dari media itu.

Sortir literature

• Hasil pencarian biasanya menghasilkan banyak sekali artikel dan buku. Karena itu perlu penyortiran.

• Artikel yg tidak relevan lansung pisahkan. • Bila ditemukan artikel dengan sumber kedua juga pisahkan

kecuali bila sumber asli tidak ditemukan. • Preliminary sorting dengan cara memisahkannya berdasarkan

teori yang digunakan, significant potential measure, atau riset yang terkait

• Kemudian sortir lagi berdasarkan tingkat keterkaitan dengan topik yang diteliti. Kemudian pisahkan kedalam subtopic seperti quantitatif atau qualitatif, umur dari target populasi, setting penelitian, tipe pengukuran dan sebagainya.

Read the article:

Baca artikelnya dan buat catatan

Baca cepat (scanning) dulu artikel yang ada kemudian baru baca secara detail dengan hati – hati.

Selama membaca garis bawahi hal – hal penting yang ditemukan untuk digukan kembali kemudian

Yang perlu diperhatikan pada tahap reading the article(Tappen, 2010)

Bagaimana artikel ini berhubungan dengan topik saya

Apakah ini merubah apa yang akan saya teliti

Apakah ada ide baru utk riset selanjutnya Apakah ada new insight

manakah dari artikel ini yang paling meng ‘address’ topik saya. Apakah hasilnya mendukung apa yang akan saya teliti?

Basis teori yang mana yang paling dekat dengan pemikiran saya. Apakah dia mendukung ‘new direction’ untuk riset saya

Bagaimana saya akan menyusun literature saya

Tahapan dalam menulis literature review

Scanning Categorizing

Finding flow Writing Revision

Menulis Literature Review :

Perhatikan contoh

Yang tidak boleh dilakukan(Tappen, 2010)

Hanya melaporkan temuan tanpa ada kritik. Seharusnya ada kritik terhadap article yg dibaca seperti misalnya sampel terlalu kecil, no random dsb) dan tidak ada sintesa, seharusnya ada seperti hubungan dengan teori dan temuan lainnya)

Menggunakan terlalu banyak singkatan (BP,VT, CD, dst), gunakan hanya singkatan yang umum dan terangkan tentang singkatan itu diawal

Menggunakan pengutipan yang banyak atau terlalu banyak kutipan daripada menuliskannya dengan kalimat sendiri (paraphrase)

Tidak menuliskan sumber

Menggunakan terminology yang berbeda untuk ide yang sama. Ini bukan penulisan yang kreatif. It is scientific writing. Berusahalah untuk konsisten dan akurat. Serius mental illness, chronic mental illness

Mengungkapkan dengan omongan yang besar dan berbunga – bunga. Ingat, anda harus menulis dengan sederhana dan elegant (elegant simplicity)

Menulis Literature Review • Susun outline• Membuat mind mapping ? diskusi sama teman ?• Tulis kalimat secara lengkap atau hanya menuliskan kata kunci • Sintesa, utk hindari terlalu banyak kutipan

lansung, Paraphrase

First dratt

• Setelah selesai pengkategorian dan alur tulisan sudah dipahami• mulailah menulis narasi berdasarkan outline yang sudah dibuat

tadi. Product akhir dari pekerjaan ini adalah first draft

Revision

• Tinggalkan first draft ini untuk satu atau dua hari. • Kemudian baca kembali secara kritis• Revisi

Other’s correction & suggestion

• Setelah anda revisi first draft ini, maka siap untuk dibaca oleh teman atau supervisor.

Second draft

• Gunakan komentar mereka untuk menulis draft kedua anda. • Clear, logis, persuasive argument for your propose research.

Next step

Yang perlu dilakukan dalam tahap menulis(Tappen,2010)

Simpulkan setiap literature

Sintesa, buat hubungan, persamaan dan perbedaan dari literature yang direview

Tambahkan beberapa komentar yang menarik pembaca dan tambahkan secara mendalam dalam review anda

Gunakan judul dan subjudul

Buat kesimpulan akhir

Hubungkan literature review dengan topik penelitian anda

Literature review example for article with the title: Persistent Auditory HallucinationsGonzález, Aguilar, Berenguer,Leal and Sanjuan (2006), Psychopathology JournalAuditory hallucinations (AH) are one of the most frequent and characteristic symptoms in patients with schizophrenia [1] . Epidemiological studies suggest a prevalence higher than 60% in these patients. Nevertheless, although there has been an exhaustive investigation on AH, there are still numerous queries in the definition, etiology and the classification of this psychopathological phenomenon [2, 3] . Thus, there is not yet a definitive cognitive model for the pathogenesis of AH. Thus, although emotional response has recently been implicated in the pathogenesis of AH [4] , contemporary neurocognitive models [for a review, see 5] have not paid enough attention to this component. Several structured instruments have been designed for the analysis of different phenomenological dimensions of hallucinations. Some of these scales were designed for the study of a general population [6, 7] , some were developed for the assessment of hallucinations in every perceptive modality [8] , and finally other scales were specifically designed to study AH in psychotic patients [9–12] .Conventionally, the three most studied hallucinatory dimensions have been frequency, localization and content [13–15] . Despite these investigations, there is no established agreement regarding the most relevant dimensions for clinical practice. From the perspective of cognitive therapy, the intensity of emotional effects appear to be a nuclear aspect [16, 17] . If we focused on a medical model point of view, the persistence of hallucinations despite pharmacological treatment is probably the most relevant issue [18] . Moreover the intensity and persistence of AH have been related to a higher frequency of violent behavior [19, 20] .

Nevertheless, it is a reality that clinicians have a tendency to relate the magnitude of the illness with the prevalence of symptoms. It is also known that, in an important proportion of psychotic patients, hallucinations persist despite neuroleptic treatment [9, 21] . Miller [18] observed that, if medication did not fully eliminate voices, it caused them to be less intense, frequent and emotionally harmful. Most of the studies [22, 23] related to persistent AH (PAH) focus on the coping strategies of this group of patients. In a classical paper, Falloon and Talbot [21] described the coping strategies of 40 patients and concluded that coping behavior, although relevant for the grade of adaptation, was independent of the clinical quality of AH. There are few studies looking at the psychopathological characteristics of patients with PAH. Hustig and Hafner [9] in a sample of 12 schizophrenic patients with PAH and persistent paranoid delusions of at least a2-year duration found a signifi cant association between the quality of AH and anxiety and depression. It is important for therapeutic purposes that clinicians can predictif patients are persistent hallucinators.

To our knowledge, there are no previous studies focusing on clinical differences between episodic and persistent hallucinations. Thus, the objective of our investigation was to study the clinical characteristics of psychotic patients with PAH and compare them with those of patients with episodic hallucinations. We focused on several dimensions of AH, and also on some clinical and demographic characteristics of these groups of patients.

Contoh : literature review tentang depresi pada anakbeberapa kategori:

• Insiden dan prevalensi depresi pada anak• Dampak depresi anak pada anak itu sendiri dan keluarga• Factor – factor yang berkaitan dengan depresi pada anak:

Fisiologis, situasional, interpersonal dan sebagainya• Treatmen : farmakology dan nonfarmakology

Reference

• QUT Cite write . Writing literature review from http://www.citewrite.qut.edu.au/write/litreview.jsp• Tappen, R M (2010). Advance Nursing research : From theory to practice. Ontario, Canada: Jones and

Bartlett Publisher• Randolp, J J (2009). A Guide to Writing the Dissertation Literature Review. Practical Assessment,

Research & Evaluation, 14 (13), 2-13• Aston W (2012). Writing a short literature review from http://www.york.cuny.edu/~

washton/student/Org-Behavior/lit_rev_eg.pdf• Language center, Asian Institute of Technology (2005). Writing a literature review. From

web.pdx.edu/~bertini/pdf/literature_review.pdf • Academic Skill center, writing a literature review from http://

www.canberra.edu.au/studyskills/writing/literature• Lucy RH (2011). Final adult learning reflection from http://s2lrhuds.edublogs.org/• González, Aguilar, Berenguer,Leal and Sanjuan (2006). Persistent auditory hallucination.

Psychopathology Journal ,39, 120 – 125.• Getting started on your literature review. From http://www.lc.unsw.edu.au/onlib/litrev.html