lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menggubah ...kc.umn.ac.id/5722/7/halaman awal.pdflisensi...

Team project ©2017 Dony Pratidana S. Hum | Bima Agus Setyawan S. IIP

Hak cipta dan penggunaan kembali:

Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menggubah, memperbaiki, dan membuat ciptaan turunan bukan untuk kepentingan komersial, selama anda mencantumkan nama penulis dan melisensikan ciptaan turunan dengan syarat yang serupa dengan ciptaan asli.

Copyright and reuse:

This license lets you remix, tweak, and build upon work non-commercially, as long as you credit the origin creator and license it on your new creations under the identical terms.

PERANCANGAN KAMPANYE SOSIAL

PENINGKATAN KESADARAN MEMBAWA BEKAL

KE SEKOLAH UNTUK ANAK USIA 9-12 TAHUN

DI JAKARTA

Laporan Tugas Akhir

Ditulis sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Desain (S.Ds.)

Nama : Odilia

NIM : 13120210357

Program Studi : Desain Komunikasi Visual

Fakultas : Seni & Desain

UNIVERSITAS MULTIMEDIA NUSANTARA

TANGERANG

2017

Perancangan Kampanye Sosial..., Odilia, FSD UMN, 2017

ii

LEMBAR PERNYATAAN TIDAK MELAKUKAN PLAGIAT

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Odilia

NIM : 13120210357

Program Studi : Desain Komunikasi Visual

Fakultas : Seni & Desain

Universitas Multimedia Nusantara

Judul Tugas Akhir:

PERANCANGAN KAMPANYE SOSIAL PENINGKATAN KESADARAN

MEMBAWA BEKAL KE SEKOLAH UNTUK ANAK USIA 9-12 TAHUN

DI JAKARTA

dengan ini menyatakan bahwa, laporan dan karya tugas akhir ini adalah asli dan

belum pernah diajukan untuk mendapatkan gelar sarjana, baik di Universitas

Multimedia Nusantara maupun di perguruan tinggi lainnya.

Karya tulis ini bukan saduran/terjemahan, murni gagasan, rumusan dan

pelaksanan penelitian/implementasi saya sendiri, tanpa bantuan pihak lain, kecuali

arahan pembimbing akademik dan narasumber.


iii

Demikian surat Pernyataan Originalitas ini saya buat dengan sebenarnya,

apabila di kemudian hari terdapat penyimpangan serta ketidakbenaran dalam

pernyataan ini, maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan

gelar (S.Ds.) yang telah diperoleh, serta sanksi lainnya sesuai dengan norma yang

berlaku di Universitas Multimedia Nusantara.

Tangerang, 6 Juni 2017

Odilia


iv

HALAMAN PENGESAHAN TUGAS AKHIR

.


v

KATA PENGANTAR

“Ternyata seperti ini rasanya jadi anak desain grafis,” adalah kesadaran

yang didapatkan penulis saat mengerjakan tugas akhir ini. Selama empat tahun

menimba ilmu di Universitas Multimedia Nusantara, penulis menyadari bahwa

menjadi seorang desainer grafis berarti juga menjadi pemecah masalah sekaligus

penerjemah ide ke dalam bentuk visual.

Permasalahan mengenai jajanan anak sekolah sampai saat ini masih sering

kita dengar di media baik itu sosial maupun televisi. Sebagai seorang mahasiswa

yang dibiasakan sejak kanak-kanak untuk membawa bekal, secara personal

penulis merasa bahwa sebenarnya solusi atas masalah ini sangatlah sederhana,

namun mengapa masih terus terjadi? Karena itu, penulis memilih topik jajanan

dan bekal ini untuk tugas akhir, selain untuk membuktikan peran desainer grafis

dalam memecahkan masalah, tetapi juga untuk memahami lebih dalam mengapa

masalah ini masih terus terjadi dan apa solusinya.

Segala ucapan syukur pertama-tama penulis sampaikan kepada Tuhan

Yesus Kristus, yang telah memberikan penulis kesempatan untuk menjalani masa

perkuliahan hingga selesai. Bukan hanya pelajaran akademis dan desain saja yang

penulis dapatkan tetapi juga pelajaran mental dan spiritual selama prosesnya.

Penulis tidak akan bisa menyelesaikan tugas akhir ini tanpa bantuan dari

berbagai pihak, untuk itu penulis ingin mengucapkan terimakasih yang sebesar-

besarnya kepada :


vi

1. Yusup S. Martyastiadi, S.T., M.Inf.Tech., selaku Ketua Program Studi

Desain Komunikasi Visual di Universitas Multimedia Nusantara.

2. Erwin Alvian, S.Sn., M.Ds., selaku Dosen Pembimbing yang telah

membimbing penulis dengan sabar dan bijaksana dalam pengerjaan

tugas akhir ini sampai tuntas.

3. Gideon Kamang F.K.H. Hutapea S.T., M.Ds., selaku dosen wali yang

telah banyak memberikan pencerahan kepada penulis.

4. Veronica Redy, S.Psi., selaku psikolog anak dan guru Bimbingan

Konseling di SD Mahabodhi Vidya yang telah menjadi narasumber.

5. SDN Kemayoran 01 Pagi: Ninuk Sudiasin, S.Pd., selaku kepala

sekolah; Andien, dan anak-anak kelas 5A lainnya; Ibu Faridah dan Ibu

Yulianti Isabella, orang tua murid; serta mba kantin, yang telah

bersedia menjadi narasumber sekaligus bahan observasi penulis.

6. SDN Harapan Mulia 01 Pagi: Yusuf, S.Pd., selaku wakil kepala

sekolah; Bapak Rasim, S.Pd., guru kelas 5; Ghessi Nuragustin, dan

anak-anak kelas 5B lainnya; serta ibu kantin dan pak satpam, yang

juga telah bersedia menjadi narasumber dan bahan observasi.

7. Mom dan Pop, I hope I’ve made you proud enough. Ceceh Gaby, the

one and only big sister who I can rely on, for always motivate me in

many ways. Ko Niko, the one and only big brother, for always cheer

me up with movies and foods. Thankyou for believe in me even when I

almost not believe in myself anyomore, words can’t describe how

thankful I am for this family.


vii

8. Claudia Vania dan Pingky Ruslie, for all helps, support, shared

stories, and everything through these years. It is such a blessing to

have you both as my besties since junior high school.

9. Ananda Christie, dan Kevin Jonathan, for taught me many new things

I’ve never knew, and inspiring me. I believe it isn’t a coincidence at

all to know you in my life.

10. Grup Kapal Selam: Lidwina Win H., Matthew Christopher, Sintia

Lolita, Y.C. Yuditya Halim, dan Melissa Lauwira; sebagai teman

seperjuangan selama 4 tahun masa perkuliahan dan selama membuat

tugas akhir, yang tentunya banyak berkontribusi dalam membantu,

memberikan pendapat, dan menjadi team support. Akhirnya kita lulus

sama-sama.

11. Teman-teman satu bimbingan di grup Doa Ibu, Ci Lia, Vendy,

Gishella, Amel, Irene, dan seluruh pihak yang telah membantu penulis

secara langsung maupun tidak, yang tidak dapat disebutkan satu

persatu.

Tangerang, 6 Juni 2017

Odilia


viii

ABSTRAKSI

Kampanye sosial merupakan gerakan persuasif yang bertujuan untuk merubah pola prilaku masyarakat tertentu dalam kurun waktu tertentu. Perubahan prilaku ini ditujukan sebagai solusi terhadap masalah sosial yang sedang terjadi, agar tidak terjadi lagi. Kebiasaan anak SD di Jakarta dalam mengkonsumsi jajanan berbahaya masih menjadi permasalahan yang dihadapi saat ini. Akibatnya, masih banyak kasus keracunan yang terjadi di kalangan anak SD. Padahal, sudah banyak edukasi yang diberikan baik dari pemerintah maupun lembaga swasta mengenai pentingnya mengkonsumsi bekal dari rumah. Karena itu, penulis berniat melakukan perancangan kampanye sosial yang bertujuan untuk meningkatkan keinginan anak SD, khususnya usia 9-12 tahun, di Jakarta untuk membawa dan mengkonsumsi bekal di sekolah. Dalam perancangan tugas akhir ini, penulis menggunakan metode penelitian kualitatif untuk mendalami pola prilaku anak tersebut. Hasil akhir perancangan ini berupa kampanye sosial yang menggunakan media poster, spanduk, dan booklet.

Kata kunci : kampanye sosial, bekal, anak sekolah dasar, jajanan


ix

ABSTRACT

Social campaign is a persuasive movement that aims to change the habit of certain people in certain time. The change is intended as a solution for social problem that is happening, so it would not happen again. The habit of Jakarta’s elementary students in consuming harmful snacks, is still a problem we face nowadays. As an impact, there are still many cases of poisoned elementary student that happened, although goverment and private institution have been giving education about the importance of consuming meals from home. Therefore, the author intends to design a social campaign that aims to increase awareness of elementary students, especially ages 9-12 in Jakarta, to bring and consume lunchbox at school. The author uses qualitative research methods to explore the behavior of the students in designing this project. The final result of this design is a social campaign that uses posters, banner, and booklet as the media.

Keywords: social campaign, lunchbox, elementary students


x

DAFTAR ISI

LEMBAR PERNYATAAN TIDAK MELAKUKAN PLAGIAT .................... II

HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI ............................................................ IV

KATA PENGANTAR ........................................................................................... V

ABSTRAKSI ..................................................................................................... VIII

ABSTRACT .......................................................................................................... IX

DAFTAR ISI .......................................................................................................... X

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ XIV

DAFTAR TABEL.......................................................................................... XVIII

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... XIX

BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1

1.1. Latar Belakang ........................................................................................ 1

1.2. Rumusan Masalah ................................................................................... 3

1.3. Batasan Masalah...................................................................................... 3

1.4. Tujuan Tugas Akhir ................................................................................ 4

1.5. Manfaat Tugas Akhir .............................................................................. 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ........................................................................... 6

2.1. Kampanye ............................................................................................... 6


xi

2.1.1. Pengertian Kampanye ................................................................. 6

2.1.2. Tujuan Kampanye ....................................................................... 7

2.1.3. Model Kampanye ........................................................................ 7

2.1.4. Jenis Kampanye .......................................................................... 8

2.1.5. Strategi Kampanye ...................................................................... 9

2.1.6. Media Kampanye ........................................................................ 9

2.2. Masa Kanak-kanak Akhir ..................................................................... 10

2.2.1. Pengertian Masa Kanak-kanak Akhir ....................................... 10

2.2.2. Pertumbuhan dan Perkembangan Masa Kanak-Kanak Akhir ... 11

2.3. PJAS (Pangan Jajan Anak Sekolah) ...................................................... 12

2.4. Desain Grafis ......................................................................................... 13

2.4.1. Teori Warna .............................................................................. 13

2.4.2. Layout ....................................................................................... 15

2.4.3. Tipografi .................................................................................... 17

2.4.4. Poster ......................................................................................... 18

2.4.5. Ilustrasi ...................................................................................... 19

2.4.6. Maskot ....................................................................................... 20


xii

BAB III METODOLOGI .................................................................................. 22

3.1. Metodologi Pengumpulan Data............................................................. 22

3.1.1. Wawancara ................................................................................ 22

3.1.2. Observasi ................................................................................... 30

3.1.3. Data Pustaka .............................................................................. 36

3.1.4. Studi Eksisting .......................................................................... 38

3.2. Lembaga Pendukung ............................................................................. 42

3.3. Metodologi Perancangan ....................................................................... 42

3.3.1. Perancangan Kampanye ............................................................ 43

BAB IV PERANCANGAN DAN ANALISIS .................................................. 45

4.1. Perancangan .......................................................................................... 45

4.1.1. Mindmap ................................................................................... 46

4.1.2. Brainstorming ........................................................................... 47

4.1.3. Tujuan Perancangan .................................................................. 48

4.1.4. Jenis Kampanye ........................................................................ 48

4.1.5. Pesan Kampanye ....................................................................... 49

4.1.6. Strategi Kampanye .................................................................... 49


xiii

4.1.7. Identitas Visual Kampanye ....................................................... 52

4.1.8. Maskot ....................................................................................... 54

4.2. Analisis .................................................................................................. 58

4.2.1. Media Utama ............................................................................. 58

4.2.2. Media Sekunder ........................................................................ 68

4.3. Timeline ................................................................................................ 70

4.4. Budgeting .............................................................................................. 71

BAB V PENUTUP ............................................................................................... 72

5.1. Kesimpulan ........................................................................................... 72

5.2. Saran ...................................................................................................... 73

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... XX


xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Model Kampanye Ostergaard............................................................. 8

Gambar 2.2. Color Wheel...................................................................................... 14

Gambar 2.3. Fibonacci Squares ............................................................................ 15

Gambar 2.4. Golden Ratio .................................................................................... 15

Gambar 2.5. Rule of Thirds ................................................................................... 16

Gambar 2.6. Modular Grids .................................................................................. 16

Gambar 2.7. “Zakumi”, Maskot FIFA World Cup 2010 ...................................... 21

Gambar 2.8. “Sora-yan”, Maskot Bandara Internasional Osaka, Jepang.............. 21

Gambar 3.1. Veronika Redy (kiri) bersama siswanya .......................................... 24

Gambar 3.2. Foto bersama Ibu Ninuk ................................................................... 25

Gambar 3.3. Bapak Rasim .................................................................................... 26

Gambar 3.4. Foto bersama Andien ....................................................................... 27

Gambar 3.5. Foto bersama Ghessi ........................................................................ 28

Gambar 3.6. Foto bersama Ibu Faridah ................................................................. 29

Gambar 3.7. (kedua dari kiri) Ibu Yulianti bersama ibu-ibu orang dari siswa ..... 30

Gambar 3.8. Ruang Kelas 5 .................................................................................. 31


xv

Gambar 3.9. Kantin dan Lorong Kelas Lantai 2 ................................................... 32

Gambar 3.10. Lingkungan Luar Pagar Sekolah .................................................... 32

Gambar 3.11. contoh media informasi untuk menanamkan pesan positif ............ 33

Gambar 3.12. Suasana kelas dan Lingkungan Dalam Pagar Sekolah ................... 34

Gambar 3.13. Kondisi Kantin ............................................................................... 34

Gambar 3.14. Contoh papan yang berisi pesan persuasif mengenai kebersihan .. 35

Gambar 3.15. Lingkungan Luar Pagar Sekolah .................................................... 35

Gambar 3.16. Bagan Presentase Penyebab ........................................................... 36

Gambar 3.17. Kampanye Gerakan ANPJAS ........................................................ 38

Gambar 3.18. Kampanye Gerakan Cuci Tangan Pakai Sabun.............................. 39

Gambar 3.19. Program Aku Anak Sehat ............................................................... 41

Gambar 3.20. Logo BPOM ................................................................................... 42

Gambar 4.1. Mindmap........................................................................................... 46

Gambar 4.2. Brainstorming................................................................................... 47

Gambar 4.3. Peta Konsep “Bekalku Sahabatku” .................................................. 48

Gambar 4.4. Referensi Visual ............................................................................... 50

Gambar 4.5. Referensi Warna ............................................................................... 51


xvi

Gambar 4.6. Color Palette ..................................................................................... 51

Gambar 4.7. Sketsa Awal Logo Kampanye .......................................................... 52

Gambar 4.8. Digitalisasi dan Pengembangan Logo .............................................. 53

Gambar 4.9. Logo Resmi Kampanye .................................................................... 54

Gambar 4.10. Clear Space .................................................................................... 54

Gambar 4.11. Referensi Maskot............................................................................ 54

Gambar 4.12. Sketsa Awal Maskot ....................................................................... 55

Gambar 4.13. Digitalisasi Dan Pengembangan Maskot........................................ 56

Gambar 4.14. Maskot Resmi Kampanye .............................................................. 57

Gambar 4.15. Sketsa Awal Poster ......................................................................... 59

Gambar 4.16. Grid Pada Poster............................................................................. 60

Gambar 4.17. Poster 1 ........................................................................................... 61

Gambar 4.18. Poster 2 ........................................................................................... 62

Gambar 4.19. Poster 3 ........................................................................................... 63

Gambar 4.20. Sketsa Awal Spanduk ..................................................................... 63

Gambar 4.21. Spanduk .......................................................................................... 64

Gambar 4.22. Contoh Penempatan Spanduk di Pinggir Lapangan Sekolah ......... 64


xvii

Gambar 4.23. Referensi Mobil Keliling ................................................................ 65

Gambar 4.24. Visualisasi Mobil Keliling ............................................................. 65

Gambar 4.25. Sketsa Awal Booklet ...................................................................... 66

Gambar 4.26. Isi Booklet ....................................................................................... 67

Gambar 4.27. Goodie Bag, Kotak Nasi dan Botol Air Minum ............................. 68

Gambar 4.28. Topi & Pen ..................................................................................... 69

Gambar 4.29. Gantungan Kunci............................................................................ 69

Gambar 4.30. Stiker .............................................................................................. 69


xviii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1. Lokasi/Tempat Kejadian KLB Keracunan Pangan Tahun 2015 .......... 37

Tabel 3.2. Profil Proporsi Angka Kesakitan dan Angka Kematian Pada Kasus

KLB ............................................................................................................... 37

Tabel 4.1. Tabel Pesan Kampanye ........................................................................ 49

Tabel 4.2. Typeface ............................................................................................... 52

Tabel 4.3. Tabel Timeline Kampanye ................................................................... 70

Tabel 4.4. Tabel Budget Kampanye ...................................................................... 71


xix

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN A : ABSENSI BIMBINGAN ................................................. XXIII

LAMPIRAN B : SURAT KETERANGAN BPOM .................................. XXVII


lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menggubah ...kc.umn.ac.id/5722/7/halaman awal.pdflisensi...

Documents