lesson plan kontrak perkuliahan rekonstruksi … · 5 sap 6 media pembelajaran kurang menarik...
TRANSCRIPT
Mata KuliahPerancangan Dan Pengembangan Produk
(Perancangan Produk Yang Ergonomis)
Idham Halid Lahay
RekonstruksiNo Komponen Hasil Evaluasi Mata Kuliah Rencana Modifikasi/ Rekonstruksi
1 Rumusan Kompetensi Umum (KU)
mata kuliah
2 Rumusan Kompetensi Khusus (KK)
mata kuliah
3 Sistematika kompetensi khusus dalam
Peta Kompetensi mata kuliah
4 GBPP
5 SAP
6 Media Pembelajaran Kurang menarik Menggunakan lingkungan sebagai media
belajar
7 Metode Pembelajaran Masih menggunakan teacher center Mengubah ke pembelajaran berbasis
riset
8 Estimasi waktu dan SKS 3 SKS
70% Teori 30% Praktek
30% Teori dan 70% Praktek
9 Penilaian hasil belajar mahasiswa
10 Tugas Belum mengarah ke pembelajaran berbasis
riset
Memberikan tugas per materi dan tugas
besar yang menjadikan mahasiswa dapat
mencapai kompetensi utama dari mata
kuliah
• Identitas MK
• Deskripsi Mata Kuliah
• Kompetensi Dasar
• RencanaPembelajaran
• Strategi Pembelajaran
• Penugasan
• Asesmen
Lesson Plan
Ko
ntr
akPe
rku
liah
an•Manfaat
•Deskripsi
• Standar Kompetensi
•Kompetensi Dasar
• Indikator
•Organisasi Materi
• Strategi Perkuliahan
•Materi Bacaan Perkuliahan
•Tugas
•Kriteria Penilaian
• Jadwal Perkuliahan
Bahan Ajar
Pendahulan
•Deskripsi Singkat
•Manfaat dan Relevansi
•Standar Kompetensi
•Kompetensi Dasar
•Petunjuk Belajar
•Susunan Materi
Penyajian
•Desain
•Ergonomi
•Perancangan Produk Yang Ergonomi
Penutup
•Rangkuman
•Soal Jawab
•Tindak Lanjut
•Kepustakaan
Asesmen
No Aspek Penilaian BobotSkor
BxS1 2 3 4 5
1 Kemampuan mengidentifikasi 10
2 Kemampuan mengevaluasi 25
3 Kemampuan merancang ulang 30
4 Laporan 20
5 Kemampuan presentasi 15
Jumlah 100
Bobot Nilai
85% - 100%
75% - 84,9%
60% - 74,9%
45 % – 59,9 %
0% - 44,9 %
A
B
C
D
E
Ketrangan skala skor
1 : Sangat Kurang
2 : Kurang
3 : Cukup
4 : Baik
5 : Sangat Baik
Lesson Plan
IDENTITAS MATA KULIAH
•Nama Mata Kuliah
•Kode Mata Kuliah
• SKS
• Syarat Mata Kuliah
Deskripsi Mata Kuliah
•Mata kuliah ini membahas semua permasalahan yang berhubungan denganperancangan dan pengembangan produk dari pengidentifikasian keinginankonsumen hingga produk di produksi
Kompetensi Dasar
•Mahasiswa dapat melakukan perancangan produk yang ergonomis
Rencana Pembelajaran
Pertemuan Ke- Pokok Bahasan Model/Metode Media Sumber belajar
X Perancangan produk
ergonomis :
1. ergonomi
2. evaluasi
ergonomi dalam
perancangan
desain
3. Perancangan
produk secara
ergonomi
Problem Base
Learning
LCD, Komputer,
Nordic Body Map,
tabel antropometri
2, 3,7,8,9,10, 11,12,
13, 14, 15
Jadwal Perkuliahan
Pertemuan/
TanggalTopik Bahasan Sumber Bacaan
Pertemuan I
4 September ‘12
Kuliah Pertama: Penjelasan umum kontrak perkuliahan dan materi secara
keseluruhan,
Perencanaan dan Perancangan Produk
Perancangan produk dan karakteristik
1,2
Pertemuan II
4 September ‘12
Proses Pengembangan Produk, teknik pendekatan dan organisasi 4,5
Pertemuan III
14 September ‘12
Perencanaan Produk 4,5,6
Pertemuan IV
21 September ‘12
Identifikasi Keinginan Konsumen 5
Pertemuan V
28 September ‘12
Metode QFD 2,4,5
Pertemuan VI
5 Oktober‘12
Model Kano 5
Pertemuan VII 12 Oktober ‘12 Efektifitas dan Efisiensi Perancangan 5
Pertemuan VIII
19 Oktober ‘12
UJIAN TENGAH SEMESTER
Pertemuan IX
26 Oktober‘12
Efektifitas dan Efisiensi Perancangan 5
Pertemuan X
4 September ‘12
Perancangan Produk Ergonomis 2,3
Pertemuan XI
4 September ‘12
Arsitektur produk 4,5
Pertemuan XII
4 September ‘12
Penyusuna dan Evaluasi Konsep 2,5
Pertemuan XIII
4 September ‘12
DFM 4,5
Pertemuan XIV
4 September ‘12
DFA 4
Pertemuan XV
4 September ‘12
Prototipe 4,5
Pertemuan XVI
4 September ‘12
UJIAN AKHIR SEMESTER