leer para aprender

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APRENDIENDO A LEER

Definicin del libroPartes del libroTipos de librosConcepto de lecturaLeer para aprenderEntender el significado de un textoPalabras clave para la comprensinProcedimiento general para leer y comprender- aprenderQu leer?Tres pasos para una buena lecturaTipo de lecturaLector crticoActividades de pos lectura

Indice :

Definicin:Conjunto de hojas de papel, pergamino, vitela, etc., manuscritas o impresas, unidas por uno de sus lados y normalmente encuadernadas, formando un solo volumen.Constituye un libro el impreso no peridico que tiene ms de 48 pginas.

Partes del libro

Sobrecubierta:No todos los libros la tienen, pero es relativamente frecuente.Cubierta:se llama tambin "pasta" es consistente. Constituye el aspecto externo del libro y se extienden por la cubierta, lomo y la contracubierta.Lomo:es donde se imprimen los datos de ttulo, nmero o tomo de una coleccin, el autor, logotipo de la editorial, etc.Guardas:hojas que unen las tapas con el resto del libro.Anteportada o Portadilla:va antes de la portada y se pone el ttulo.

Partes del libro

Contraportada:Pgina par posterior a la portadilla, generalmente blanca.Portada:se indican los datos del libro.Pgina de derechos de propiedad o de crditos.Reverso de la portada. Es la pgina de propiedad literaria o copyright, editor, fechas de las ediciones del libro, reimpresiones, depsito legal, ttulo en original si es una traduccin, crditos de diseo, etc.Hojas de cortesa o de respeto:folios en blanco que se colocan al principio y al final del libro.Cuerpo de la Obra:conjunto de hojas que constituyen el texto del libro.

Partes del libro

Pgina:Cada una de las hojas con anverso y reverso numerados.Prlogo o introduccin:Es el texto previo al cuerpo literario de la obra.ndice:es una lista ordenada que muestra los captulos, artculos materias u otros elementos del libro, etc.PresentacinCaptuloBibliografaColofnFunda externa

Partes del libro

Biografa:En algunos libros se suele agregar una pgina con la biografa del autor o ilustrador de la obra.Dedicatoria:Es el texto con el cual el autor dedica la obra, se suele colocar en el anverso de la hoja que sigue a la portada. No confundir con dedicatoria autgrafa del autor que es cuando el autor, de su puo y letra, dedica la obra a una persona concreta.

Partes del libro

Tipos de librosDe acuerdo a su constitucin material:

Libros de acuerdocon su contenido

Leer paraaprender

Leer es indispensable en nuestra cultura. No slo basta para obtener una buena calificacin, sino para conocer, apreciar o cuestionar toda la palabra escrita, desde un sencillo reporte hasta lecturas ms complejas que te permiten tomar una posicin personal.

Podemos cometer el error de leer mecnicamente, con lo cual seguramente no recordaremos lo que lemos, O podemos leer para comprender, aprender y hasta disfrutar la lectura.

Entender el significado de un texto implica:Traducirlo a tus propias palabras yDescubrir lo esencial del mensaje

Traducir una idea a tus propias palabras o trminos:Este es el nivel ms sencillo de la comprensin y se refiere a la interpretacin que haces de lo que lees.

Por ejemplo: la bruja surca los cielos, en una noche en que esta bordada de lentejuelas el cielo azulEs una noche estrellada en que la bruja se desplaza por los cielos.

Implica que te percates de qu es lo importante, cules son las ideas claves del texto, de un captulo o un prrafo.Descubrir lo esencial del mensaje:

Son elementos importantes, porque:Definen y describen un fenmeno o un concepto. Responde a las preguntas Qu es? y Cmo es? Explican cmo se produce, cul es la causa y cul es el efecto

Comparan y contrastan ideas, objetos o sucesos. Las ideas clave describen las diferencias y semejanzas entre las cosas.Instruyen sobre cmo hacer algo. Las ideas clave dicen paso a paso las actividades que hay que hacer para lograr algo.

Jerarquizan los hechos. Una idea clave indica qu sucedi antes y qu despus o que es ms importante.

Ideas clave

Palabras clave para la comprensin

PrimeroEn primer lugarAl inicioInicial OriginalmenteDe primer instanciaPara comenzar o iniciarEn principioPalabras de introduccin:Sealan que se va a empezar una idea. Palabras de este tipo son:

En seguidaA continuacinAbajo presentamosAntes de Lo siguientePalabras de preparacin:Anuncian que algo se va a enunciar o explicar. Palabras de este tipo son:

22

YMsTambinAdemsDe la misma formaInclusoAsimismoJunto con Palabras de inclusin:Te indican que todo forma parte de la misma idea. Palabras de este tipo:

O PeroAunqueSin embargoDiferente a Diferente deDistintasPor otra parteMientras que

Palabras de contraste:Te sealan que el autor presenta oposicin, diferencias o cambios entre las ideas. Palabras de este tipo:

Al igual queAs comoTalDe manera semejante o similarParecido aMientras que

Palabras de comparacin:Te indican ideas que tienen similitud o cualidades comunes. Palabras de este tipo:

Se producen cuandoSe obtienen deSurgen deEs la causa de En consecuenciaDebido a Como resultado

Palabras de relacin causa efecto:Te refieren que algo se produce o es consecuencia de otra situacin, elemento o fenmeno. Palabras de este tipo :

El procedimiento general de leer para aprender es el siguiente:Procedimiento general para leer yComprender - Aprender:Vincula lo que dice el ttulo con tu informacin previa, de manera que puedas determinar lo que ya sabes acerca del tema:

Se que fue una nia juda, que escribi un diario

Lo 27

Averigua el significado de trminos desconocidos y determina el significado de las palabras segn el contexto en que se encuentran:

No puedes decir que sea Xenofbica, yo cuando he dicho algo en contra de esos cochinos negros

Traduce a tus propias palabras lo que dice el texto e identifica las ideas clave de cada inciso, apartado, captulo. Para ello auxliate de las palabras clave:

Y el llanero solitario puso pies en polvorosa

Felipe y si en lugar de decir puso pies en polvorosa, dijeras que huyo con precipitacin y ligereza

Toma nota de las ideas clave

Controla tu comprensin a medida que avanzas

Identifica las dificultades

No logras entender

Si comprendes

La dificultadse ubica aqu

Supera las dificultadesNo tiene caso que leas sin comprender

Tienes queencontrar laidea clave

Qu leer?Cmo elegir un gran libro para leer?

Qu te hace disfrutar?Puede ser de ficcin o RealidadPregunta a familiares yAmigos Pide ayuda a un expertoOrganiza un intercambio De libros

En relacin al primer punto, yo disfruto los viajes y siendo joven visite Palenque Chiapas y quede impresionado, y a la vez , y a la vez pena por ver que los extranjeros conocen ms la historia de nuestro pas que nosotros mismos

Nacimiento23 de marzode603

Fallecimiento28 de agostode683(80aos)

Escudo Ave-Janaab de Rostro SolarK'inich Janaab' Pakal Ihttps://www.youtube.com/watch?v=z3TII9PwY8M

Video el astronauta de Palenque

1. La pre-lectura y lectura rpida

2. La lectura analtica y lectura crtica

3. La post-lectura.

Tres pasos para una buena lectura:

Pre lectura y lectura rpida:

Es la primera exploracin del textoEs la actividad preparatoria para la lectura.Se lee superficialmente el texto tratando de captar los elementos ms importantes.Permite tomar una idea general sobre el contenido del libro y sobre el modo de abordarlo.El lector activa sus conocimientos previos sobre la temtica en que se est introduciendo.

Pre lectura y lectura rpida:

Contratapas, solapas, primeras pginas, imgenes, esquemas. Introduccin, Prlogo o Prefacio para ubicarnos en el contexto donde naci el libro.ndice general, para ver la distribucin de la informacin. Bibliografa para conocer el tipo de fuentes usadas por el autor. Ttulos, Subttulos o Epgrafes. Las notas marginales y pie de pginas del autor.

Qu observamos en la etapa pre lectura :

Analizar el texto de manera global. Buscar informacin especfica.Ahorrar tiempo, aumentando o disminuyendo la velocidad segn el objetivo de la lectura. Afrontar textos de menor importancia de manera rpida y eficiente.

Una lectura rpida ayuda a:

El problema no es el de leer cada texto a una velocidad altsima, sino adquirir una gran flexibilidad en la lectura para aumentar o disminuir la velocidad segn el tipo de texto y el objetivo de la lectura.La velocidad en la lectura nunca debe comprometer la comprensin de los puntos importantes del texto.

Persigue la comprensin del texto en s mismo.Dividir el texto en UNIDADES DE LECTURA: deben tener extensin suficiente como para abarcar un conjunto de informacin que tenga sentido. Generalmente pueden ser de un punto aparte a otro punto aparte (prrafos). Cada unidad de lectura debe ser analizada de forma completa, englobada dentro de su significado y sintetizada a travs de notas o apuntes.

Lectura analtica y Lectura crtica:

a) Por enumeracin: lista de propiedades que describen un mismo objeto, hecho o idea.b) Por secuencia: el tema est indicado de manera explcita y los elementos presentados aparecen ordenados cronolgicamente. c) Por confrontacin: indica similitudes o diferencias entre dos o ms objetos.d) Por ampliacin de un concepto: hay una idea principal que est enunciada de una manera explcita y es reafirmada a travs de ejemplos.

Tipos de unidades de lectura:

Para ser un lector crtico:

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Comprender los objetivos que se propuso el autor al escribir el texto, el libro o el artculo.Valorar la confiabilidad del texto: un texto o una afirmacin tienen valor segn la competencia que posee el autor sob