latihan un a4229

SMP NEGERI 105 JAKARTALATIHAN UJIAN NASIONAL TH 2010

SOAL NO : 1SKL : Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan

alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari hari.

Contoh Soal :1. Perhatikan tabel hasil pengukuran empat orang siswa terhadap besaran fisika sebagai berikut !

Siswa BesaranNilai Pengukuran

Satuan Alat Ukur

A Panjang 20 cm MistarB Kuat arus listrik 2 A AmperemeterC Suhu 32 K HidrometerD Massa 15 kg Neraca sama lengan

Data dalam tabel tersebut yang benar dan berdasarkan satuan SI (Sistem Internasional) disajikan oleh siswa ….A. C dan DB. A dan CC. A dan BD. B dan D

2. Perhatikan tabel berikut ini !

No. Besaran Fisika Satuan Alat ukur

1 Panjang m Mistar2 Kecepatan m / s Speedometer3 Suhu kelvin Termometer4 Massa Jenis kg / m³ Hidrometer

Besaran pokok dan besaran turunan berturut-turut dan satuan dalam Sistem Internasional (SI) dengan alat ukur yang benar ditunjukkan oleh ....A. (1), (2) dan (3), (4)B. (1), (3) dan (2), (4)C. (3), (4) dan (1), (2)D. (2), (4) dan (1), (3)

3. Perhatikan gambar alat ukur berikut !

(1) (2) (3)

Besaran Fisika yang dapat diukur oleh ketiga alat ukur tersebut secara langsung dan berurutan adalah ....Pilihan Besaran Satuan dalam (SI) Sistem Internasional

A. WaktuVolumeMassa

sekonm³kg

B. WaktuPanjang

Berat

sekonm

NewtonC. Kecepatan

PanjangMassa

m/smkg

D. WaktuPanjangMassa

sekonmkg

4. Perhatikan tabel berikut ini ! No.

Besaran Fisika (P) Satuan (Q) Alat ukur (R)

1 Massa jenis km/jam Termometer2 Suhu ampere Hidrometer3 Kelajuan celcius Voltmeter4 Kuat arus kg / m³ Spedometer

Pasangan besaran turunan, satuan dalam Sistem Internasional (SI) dan alat ukur berikut yang benar adalah ....A. P4, Q2 dan R3

B. P3, Q1 dan R4

C. P2, Q3 dan R1

D. P1, Q4 dan R2

5. Perhatikan tabel berikut ini !

NoBesaran Fisika

(X)Satuan

(Y)Alat ukur (Z)

1 Tekanan kilogram Stop Watch2 Waktu pascal Termometer3 Berat Kelvin Neraca4 Suhu Menit Manometer

Pasangan antara besaran fisika, satuan dalam Sistem Internasional (SI) dan alat ukur yang benar adalah ....

Besaran pokok Besaran turunanA. X1, Y2 dan Z4 X4, Y3 dan Z2

B. X2, Y4 dan Z1 X3, Y1 dan Z3

C. X4, Y3 dan Z2 X1, Y2 dan Z4

D. X3, Y1 dan Z3 X2, Y4 dan Z1

SOAL NO : 2SKL : Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan

alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari hari.

Contoh Soal :1. Perhatikan gambar berikut !

Dari data yang tampak pada alat ukur, volume benda tersebut sebesar ....A. 85 ml C. 35 mlB. 60 ml D. 25 ml

2. Perhatikan gambar alat ukur yang sedang digunakan berikut !

Massa benda tampak pada gambar sesuai dengan pengukuran tersebut adalah ....A. 75 gram C. 100 gramB. 80 gram D. 125 gram

3. Seorang pedagang menimbang gula batu dengan alat ukur sebagai berikut !

Dengan mengamati data yang tampak pada gambar, massa gula batu sesuai dengan pengukuran tersebut adalah …A. 1,0006 kg C. 1,06 kgB. 1,006 kg D. 1,6 kg

Gula batu

4. Perhatikan alat ukur yang digunakan untuk mengukur diameter benda berikut !

Diameter terukur oleh proses pengukuran tersebut adalah ....

Skala Utama

Skala nomius

Proses perhitungan

Diameter luar benda

A. 3,2 cm 0,05 cm (3,2+0,05)cm 3,25 cmB. 5,0 cm 0,32 cm (5,2+0,32)cm 5,32 cmC. 3,2 cm 0,05 cm (3,2-0,05)cm 3,15 cmD. 5,0 cm 0,32 cm (5,0-0,32)cm 4,68 cm

5. Perhatikan gambar berikut !

Gelas ukur tersebut diisi dengan air seperti pada gambar I, kemudian benda X dimasukkan kedalamnya sehingga permukaan air seperti pada gambar II. Benda X memiliki volume sebesar ....A. 120 cm³B. 70 cm³C. 50 cm³D. 20 cm³

SOAL NO : 3

SKL : Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari hari

Contoh Soal :

1. Dari daftar kepustakaan diperoleh data massa jenis gabus dan massa jenis besi berturut-turut besarnya 240 kg/m³ dan 4900 kg/m³. Bila di antara keduanya memiliki massa yang sama, maka disimpulkan bahwa volume ....A. besi lebih kecil daripada volume gabusB. gabus sama dengan volume besiC. besi lebih besar daripada volume gabusD. keduanya tidak dapat ditentukan

2. Empat orang siswa melakukan percobaan, dengan hasil pengukuran terhadap beberapa benda tampak pada tabel berikut :

Siswa Massa (gram) Volum (cm3)A 38,4 48B 38,4 64C 21,6 27D 18,9 27

Benda-benda yang terbuat dari bahan yang sama, data pengukurannya dihasilkan oleh siswa ... .A. A dan BB. C dan DC. A dan CD. B dan D

3. Seorang siswa melakukan percobaan dengan menggunakan alat dan bahan sebagai berikut.

Dari hasil pengukuran seperti pada gambar, ternyata massa jenis batu tersebut adalah ….

A. 3,42 gram / cm³B. 4,02 gram / cm³C. 4,58 gram / cm³D. 4,62 gram / cm³

ml 85 ml

60

( a ) ( b )

60

15

0,5

4. Seorang siswa melakukan pengukuran empat buah benda berbentuk balok yang hasilnya dicatat dalam tabel berikut:

Pengukuran

Massa (g)Panjang

(cm)Lebar (cm)

Tinggi (cm)

1 350 5 4 72 360 15 4 33 1260 15 6 74 270 5 6 3

Dari data tersebut, benda dibuat dari bahan yang sama ditunjukkan oleh pengukuran ke ....

A. 1 dan 2B. 3 dan 4C. 1 dan 4D. 2 dan 3

5. Siswa sedang menyelidiki sebuah logam yang diperoleh dari hasil study tour. Untuk mengetahui jenis logam tersebut, dia melakukan pengukuran dengan menentukan massa dan volumenya dengan ukuran diperlihatkan pada gambar berikut:

Beberapa data massa jenis benda sebagai berikut :

Nama benda kg/m³

Besi 7900Emas 19300Perak 10500

Aluminium 2700

Berdasarkan hasil pengukuran dan daftar kepustakaan tersebut, maka logam yang ditemukan tersebut adalah ....

A. besiB. emasC. perakD. alumunium

SOAL NO : 4

SKL : Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

Contoh Soal :

1. Perhatikan gambar alarm kebakaran sebelum dan sesudah mendapatkan kenaikan suhu berikut !

Rangkaian pasangan logam bimetal yang benar untuk alat tersebut adalah ....

Logam ( a ) Logam ( b )

A.Baja

(0,000011/ºC)Kuningan

(0,000019/ºC)

B.Besi

(0,000012/ºC)Kuningan

(0,000019/ºC)

C.Baja

(0,000011/ºC)Tembaga

(0,000018/ºC)

D.Tembaga

(0,000018/ºC)Besi

(0,000012/ºC)

2. Panjang batang rel kereta api masing-masing 10 meter dipasang pada suhu 20ºC tampak pada gambar berikut:

Hal ini dimaksudkan pada suhu 30ºC rel tersebut saling bersentuhan. Jika koefisien muai panjang rel kereta api 0,000012 / ºC, maka jarak anatar kedua batang yang diperlukan (d) sebesar ....A. 3,6 mmB. 2,4 mmC. 1,2 mmD. 0,8 mm

d

10 m 10 m

3. Perhatikan gambar termostat setelah mendapatkan kenaikan suhu berikut !

Jika data kepustakaan menunjukkan Baja (0,000011/ºC), Kuningan (0,000019/ºC), Besi (0,000012/ºC), dan Tembaga (0,000018/ºC), maka rangkaian pasangan logam bimetal yang benar untuk alat tersebut adalah ....

Logam ( A ) Logam ( B )

ABCD

BajaBesi

TembagaBaja

KuninganKuningan

BesiTembaga

4. Perhatikan tabel hasil pengamatan kepustakaan berikut !

Jenis bahanKoefisien muai panjang ( / ºC

)Alumunium 0,000024

Tembaga 0,000017Besi 0,000012Perak 0,000020

Dari ke empat jenis bahan tersebut dibuat “BIMETAL”, kemudian salah satu ujungnya dijepit dan ujung yang lain dipanasi, maka yang terjadi adalah….

Pasangan logamBimetal membengkok

ke arahLogam A

Logam B

A Tembaga Perak Logam B

B Besi Tembaga Logam A

C Perak Alumunium Logam B

D Alumunium

Besi Logam A

5. Empat buah logam berikut memiliki panjang sama :( 1 ) besi ( α = 1,10 х 10-5 /°C )( 2 ) baja ( α = 1,20 х 10-5 /°C )( 3 ) tembaga ( α = 1,67 х 10-5 /°C )( 4 ) alumunium ( α = 2,30 х 10-5 /°C )

Bila zat-zat tersebut dipanaskan pada kenaikan suhu 50 °C dan dibandingkan dengan pertambahan panjang tembaga, maka zat yang mengalami pertambahan panjang …

Lebih kecil Lebih besar

ABCD

alumuniumbaja dan alumuniumbesi dan bajabesi

besi dan bajabesialumuniumbaja dan alumunium

SOAL NO : 5


Contoh Soal :

1. Seorang siswa mendapat kesulitan untuk membuka tutup botol logam pada sebuah botol kosong. Agar tutup botol tersebut mudah dibuka, yang harus dilakukan adalah ....

Botol dimasukkan Kejadian yang diharapkan

ABCD

ke dalam air panaske dalam air dinginke dalam air panaske dalam air dingin

Tutup botol menyusutTutup botol menyusutTutup botol memuaiTutup botol memuai


Pada sambungan rel kereta api tampak pada gambar, bertujuan ....

A. memperkecil timbulnya gaya gesekan ketika dilalui kereta apiB. memperkecil timbulnya getaran ketika dilewati kereta apiC. pada saat besi memuai, rel kereta api tidak melengkungD. pada saat dilewati kereta api, rel kereta api tidak melengkung

3. Perhatikan aktifitas yang sering dilakukan dalam kehidupan sehari-hari berikut !( 1 ) Pembuatan sistem katrol untuk memperbesar keuntungan mekanik( 2 ) Penggunaan bimetal pada seterika listrik otomatis( 3 ) Penggunaan bidang miring untuk menaikan beban ke atas truk( 4 ) Penyambungan pelat baja dengan cara pengelingan

Aktifitas yang merupakan penerapan pemuaian ditunjukkan oleh …A. ( 1 ) dan ( 2 ) C. ( 1 ) dan ( 3 )

B. ( 3 ) dan ( 4 ) D. ( 2 ) dan ( 4 )

4. Pemasangan kabel listrik di jalan raya dibuat agak kendor seperti pada gambar berikut :

Hal ini dilakukan agar ....

A. memberi toleransi pemuaian ketika arus listrik mengalirB. kawat tidak memuai ketika mendapatkan panas matahariC. memberi toleransi pemuaian akibat terjadi perubahan suhu D. kawat tidak mudah putus di malam hari ketika suhu dingin


Gelas minum dari kaca tebal kadang pecah, bila dituang air mendidih ke dalamnya seperti pada gambar tersebut. Hal ini disebabkan….A. bagian luar gelas sudah memuai , sedang bagian dalamnya belum memuaiB. bagian dalam gelas dan bagian luarnya menerima suhu tinggiC. bagian dalam gelas sudah memuai, sedang bagian luarnya belum memuaiD. saat menuangkan air mendidih tersebut, suhu dan tekanan udara tidak stabil

SOAL NO : 6


Contoh Soal :1. Perhatikan grafik antara suhu dan waktu berikut !

Jika kalor jenis es = 2.100 J/kgºC, kalor lebur es = 340.000 J/kg, kalor jenis air 4.200 J/kgºC dan massanya sebanyak 300 gram, maka jumlah kalor yang diperlukan untuk meleburkan es menjadi air pada titik leburnya adalah ....A. 130.350 JouleB. 102.000 JouleC. 25.200 JouleD. 3.150 Joule

2. Dua kg air (C = 4,2 x 103 J/kg ºC ) memiliki suhu 25 ºC. Jika tekanan udara di tempat tersebut 1 atmosfer, maka kalor yang diperlukan untuk mendidihkan air tersebut adalah ….A. 210 kiloJouleB. 315 kiloJouleC. 630 kiloJouleD. 840 kiloJoule

3. Seorang siswa mencapur segelas air yang suhunya 5 ºC dengan seperempat gelas air yang suhunya 20 ºC. Jika dalam kegiatan tersebut ia menggunakan gelas yang sama, maka suhu akhir campuran kedua air itu adalah ....A. 5 ºCB. 8 ºCC. 10 ºCD. 15 ºC

Waktu (sekon)

4. Perhatikan grafik hasil suatu percobaan berikut !

Jika kalor jenis es = 2.100 J/(kgºC), kalor jenis air 4.200 J/(kgºC), dan kalor lebur es = 340.000 J/kg, maka pada saat perubahan wujud terjadi diperlukan kalor sebanyak ….A. 3.150 JouleB. 25.200 JouleC. 102.000 JouleD. 130.350 Joule

5. Perhatikan grafik hasil suatu percobaan berikut!

Air sebanyak 2 kg bersuhu 60 ºC akan diuapkan, Jika kalor uap air 2,27 x 106 J/kg, kalor jenis air 4.200 J/(kgºC) dan tekanan udara pada saat ini 1 atmosfir, maka kalor yang diperlukan adalah ....A. 336 kilojouleB. 4.540 kilojouleC. 4.876 kilojouleD. 5.212 kilojoule

SOAL NO : 7

SKL : Menjelaskan dasar-dasar mekanika (gerak, gaya, usaha dan energi ) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Contoh Soal :

1. Perhatikan grafik kelajuan - waktu dari gerakan sebuah mobil berikut !

Dua bagian dari grafik yang menunjukkan mobil sedang bergerak lurus berubah beraturan dipercepat dan bergerak lurus berubah beraturan diperlambat berturut-turut adalah ....

A. DE dan FGB. BC dan EFC. AB dan CDD. BC dan FG

2. Perhatikan gambar sebuah mobil sedang melaju seperti gambar tersebut.

Jenis gerakan yang dilakukan oleh mobil tersebut adalah….A. Gerak Lurus BeraturanB. Gerak Lurus Berubah Beraturan diperlambatC. Gerak Lurus Tidak BeraturanD. Gerak Lurus Berubah Beraturan dipercepat

3. Perhatikan gambar hasil ketikan ticker timer suatu percobaan berikut !

F

Grafik (v-t) berikut yang melukiskan gerakan benda sesuai hasil ketikan tersebut ditunjukkan oleh....

4. Perhatikan peristiwa alam berikut !

1. Bola kaki sedang menggelinding di lapangan bola2. Gerak bola kasti saat di lempar vertikal ke atas sampai titik tertinggi3. Buah kelapa yang jatuh bebas dari tangkai pohonnya4. Kendaraan yang sedang berusaha menyusul kendaraan yang di depannya.

Dari ke empat peristiwa tersebut yang merupakan gerak lurus berubah beraturan dipercepat dan gerak lurus berubah beraturan diperlambat berturut-turut di tunjukkan oleh peristiwa....

A. (1), (2) dan (3), (4)B. (3), (4) dan (1), (2)C. (1), (3) dan (2), (4)D. (2), (4) dan (1), (3)

5. Seorang siswa melakukan percobaan dengan menggunakan alat dan bahan sebagai berikut

Jenis gerakan yang dilakukan oleh mobil-mobilan tersebut adalah ....A. gerak lurus beraturanB. gerak lurus berubah beraturan diperlambatC. gerak lurus tidak beraturanD. gerak lurus berubah beraturan dipercepat

ρ = 7,9 g/cm3

SOAL NO : 8SKL : Menjelaskan dasar-dasar mekanika (gerak, gaya, usaha dan energi )

serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari


Bila pada peralatan hidrolik tampak seperti gambar dan luas penampang A 2 = 200 A1, maka perbandingan gaya F1 : F2 sama dengan ....A. 1 : 400B. 1 : 200C. 400 : 1D. 200 : 1

2. Perhatikan gambar benda pejal dengan posisi sebagai berikut !

Jika volume ketiga benda sama, maka tekanan yang ditimbulkan dari ketiga posisi benda tersebut adalah….

A. posisi 2 < posisi 3 < posisi 1B. posisi 3 > posisi 1 > posisi 2C. posisi 2 = posisi 1 = posisi 3D. posisi 2 > posisi 1 > posisi 3

A1 A2

F1 F2


Jika percepatan gravitasi bumi di tempat ini sebesar 10 m/s², maka tekanan hidrostatis tepat dimulut ikan tersebut sebesar….

A. 85 N/m²B. 6000 N/m²C. 3500 N/m²D. 2500 N/m²

4. Perhatikan gambar !

Jika massa jenis air 1 g/cm³, massa jenis oli adalah ....A. 0,8 kg/m³B. 0,9 kg/m³C. 800 kg/m³D. 900 kg/m³

5. Berdasarkan pengertian dan prinsip tekanan hidrostatis (Ph), maka bentuk bendungan yang paling baik untuk mengatasi permasalahan yang ditimbulkan dari tekanan hidrostatis tersebut adalah….

A. C.

25 cm

60 cm

ρ = 1 g/cm3

air

oli

B. D.

SOAL NO : 9


Contoh Soal :1. Perhatikan gambar rangkaian listrik terbuka berikut !

Setelah sakelar (S) ditutup, urutan perubahan energi yang terjadi adalah ….A. energi kimia energi listrik energi cahaya energi kalorB. energi listrik energi kimia energi kalor energi cahayaC. energi kimia energi listrik energi kalor energi cahayaD. energi listrik energi kimia energi cahaya energi kalor


Pilihan Energi potensial Energi KinetikA. Makin kecil Makin besarB Makin besar Makin kecilC Makin kecil Makin kecilD Makin besar Makin besar

6 Volt S

6 V, 3 W

3. Perhatikan gambar potongan sepeda lengkap dengan dynamo dan lampunya berikut !

Ketika sepeda tersebut dikendarai seorang siswa dengan kelajuan sebesar 5 m / sekon, proses perubahan energi yang terjadi dalam rangkaian listrik seperti pada gambar adalah ….A. energi kimia energi listrik energi cahayaB. energi listrik energi cahaya energi gerakC. energi kimia energi cahaya energi listrikD. energi gerak energi listrik energi cahaya

4. Seorang siswa melakukan pengukuran GGL sebuah baterai sebagai berikut :

Jika sakelar (S) ditutup, maka urutan perubahan energi yang terjadi adalah ….A. energi kimia energi gerak energi listrik B. energi gerak energi kimia energi listrikC. energi kimia energi listrik energi gerakD. energi gerak energi listrik energi kimia

5. Perhatikan beberap produk teknologi berikut !1. Rice Cooker 4. Seterika listrik2. Pompa air 5. Bor listrik3. Radio 6. TelevisiAlat-alat tersebut yang dapat merubah energi listrik menjadi bentuk energi berikut adalah ....

Energi kalor Energi bunyi Energi gerakA. (1) dan (3) (5) dan (6) (2) dan (4)B. (2) dan (6) (3) dan (4) (1) dan (5)C. (2) dan (4) (3) dan (5) (1) dan (6)D. (1) dan (4) (3) dan (6) (2) dan (5)

baterai S

voltmeter

F = 50 N

10 m

SOAL NO : 10



Besar usaha yang dilakukan oleh F1 dan F2 adalah....a. (30 N + 20 N) x (20 m)b. (30 N – 20 N) x (20 m)c. 30 N x 20 md. 20 N x 20 m


Sebuah mobil berada di depan truk tampak pada gambar. Sopir mobil tersebut ingin memarkirkan mobilnya tepat setengah meter di depan truk. Usaha yang dilakukan oleh mobil tersebut sebesar ….

A. 525 JouleB. 500 JouleC. 475 JouleD. 450 Joule


Agar mobil B tersusul, mobil A bergerak dengan kelajuan dua kali lebih cepat dibandingkan dengan mobil B. Berapa kali lipat energi kinetik pada mobil A dibandingkan dengan mobil B ?

A. Setengah kali lebih besarB. Dua kali lebih besarC. Seperempat kali lebih besarD. Empat kali lebih besar

4. Perhatikan gambar tangga berikut !

mA = 800 kg mB = 800 kgVA VB

Seorang siswa ingin memindahkan benda dari lantai A ke lantai B tampak pada gambar. Jika percepatan gravitasi bumi di tempat tersebut 10 m/s2, maka usaha yang dilakukan oleh siswa tersebut sebesar ….

A. 75 Joule C. 150 JouleB. 100 Joule D. 200 Joule

5. Usaha sebesar 500 joule dilakukan oleh gaya-gaya yang bekerja pada benda dan berpindah ke kanan tampak seperti gambar berikut, ditunjukkan oleh....a.

b.

c.

d.

Lantai A

Lantai B

25 cm

25 cm

25 cm

20 kg

SOAL NO : 11


Contoh Soal :


Seorang siswa memindahkan batu dengan alat seperti pada gambar. Agar usaha yang dilakukannya lebih mudah, maka titik tumpu harus ditempatkan pada jarak ….

A. 30 cm dari titik AB. 100 cm dari titik BC. 40 cm dari titik AD. 125 cm dari titik B


Seorang siswa ingin memindahkan benda dari titik A ke titik B dengan sebuah gaya F seperti pada gambar. Jika gesekan antara benda dengan papan diabaikan, maka keuntungan mekanik yang diperoleh dari kegiatan berikut adalah ….

A. C.

B. D.

A

B

FBatu

1,5 m

A

B

F papan 4 m

4 m

1 m

3. Perhatikan gambar alat dan bahan berikut !

Jika gaya gesekan pada katrol diabaikan, maka gaya F yang digunakan untuk menarik beban tampak pada gambar adalah ....

A. 75 NewtonB. 100 NewtonC. 125 NewtonD. 150 Newton

4. Perhatikan gambar berikut

Kemudian disajikan tabel sebagai berikut !No F (N) B (N) L (cm) K (cm)1. 150 100 60 402. 150 100 40 603. 200 250 40 504. 200 250 50 40

Diantara data dalam tabel tersebut, yang membuat pesawat sederhana menjadi setimbang adalah….A. 2 dan 3 C. 1 dan 3B. 1 dan 4 D. 2 dan 4

Beban150 N

F

5. Pada gambar di samping, m = 500 kg, dan g = 9,8 m/s². Besar gaya F yang diperlukan untuk menarik beban adalah ....

A. 817 NewtonB. 4900 NewtonC. 14700 NewtonD. 29400 Newton

SOAL NO : 12


Contoh Soal :

1. Seorang siswa disuruh mengambil alat alat seperti pada gambar berikut :

Dari keempat alat tersebut yang bekerja berdasarkan prinsip tuas adalah ….

A. (1) dan (2)B. (2) dan (3)C. (2) dan (4)

( 3 ) ( 4 )

( 1 ) ( 2 )

m

F

D. (3) dan (4)

2. Di antara keempat pesawat sederhana berikut yang prinsip kerjanya berdasarkan bidang miring adalah ….

3. Berikut ini alat-alat yang bekerja berdasarkan bidang miring adalah ....

A. ayunan, tang, dan pisauB. palu, pisau, dan sekrup ulirC. baji, tang, dan tanggaD. pisau, sekrup ulir, dan tangga

4.

Alat yang bekerja berdasarkan prinsip bidang miring atau tuas berturut turut ditunjukkan oleh gambar ....

A. I atau III dan IVB. I atau II dan IVC. III atao I dan IVD. III atau II dan IV

5. Alat yang bekerja berdasarkan prinsip bidang miring adalah ....A. C.

A. C.

B. D.

I III

IVII

B. D.

SOAL NO : 13

SKL : Memahami konsep-konsep dan penerapan getaran, gelombang, bunyi dan optik dalam produk teknologi sehari-hari.

Contoh Soal :1. Gambar berikut ini menunjukkan grafik simpangan terhadap waktu suatu gelombang pada tali

Dari data yang tampak pada grafik tersebut disimpulkan bahwa .....Amplitudo gelombang

Periode gelombang

Panjang gelombang

A. 2 cm 0,2 detik 36 cmB. 4 cm 0,4 detik 32 cmC. 8 cm 0,6 detik 28 cmD. 12 cm 0,8 detik 24 cm

2. Gelombang permukaan air suatu danau seperti pada gambar berikut :

Bila kedua gabus tersebut naik turun bersama permukaan air dengan frekuensi 2 Hz, maka cepat rambat gelombang tersebut adalah ....

Gabus 1

Gabus 290 cm

A. 20 cm/s C. 80 cm/sB. 30 cm/s D. 120 cm/s

3. Grafik berikut menampilkan simpangan dari sebuah titik dalam satu medium sebagai fungsi waktu ketika sebuah gelombang lewat melalui medium.

Gelombang tersebut memiliki frekuensi sebesar ....

A. 4 HzB. 2 HzC. 1 HzD. 0,5 Hz

4. Pada gambar berikut ini, sederetan gelombang yang sedang bergerak sepanjang seutas tali.

Panjang gelombang ( λ ) seperti pada gambar tersebut adalah ....

A. 1,5 mB. 3,0 mC. 4,5 mD. 9,0 m

5. Suatu beban digantungkan pada pegas seperti pada gambar, kemudian digetarkan. Jika dalam selang waktu 9 detik terjadi 27 kali gerakan pegas dari A – B – C – B – A maka frekuensi getarannya adalah ….

A. 3 HzB. 6 HzC. 9 HzD. 12 Hz

Sim

pang

an

0,0 0,25 0,50 0,75 1,00

sekon

9 m

v

10 cm

10 cm

Gel

omb

ang

I

20 cm

20 cm

Gel

omb

ang

II

meja penggaris

penjepit

SOAL NO : 14


Contoh Soal :1. Suatu lembah yang dalam di bumi, teriakan seorang siswa terdengar bergema. Di lembah yang

sama di bulan, teriakan tersebut tidak terdengar gemanya. Hal ini disebabkan ....A. frekuensi teriakan menjadi lebih besar dari 20 kHzB. frekuensi teriakan menjadi lebih kecil dari 20 HzC. bunyi pantul berimpit dengan bunyi asliD. di bulan hampa udara

2. Seorang siswa melakukan percobaan di lab-IPA dengan menggunakan alat dan bahan sebagai berikut :

Ia getarkan penggaris tersebut, dan menghasilkan 1000 getaran setiap menitnya. Namun siswa tersebut tidak mendengarkan hasil percobaannya. Hal ini disebabkan ....

A. dinding lab-IPA tidak dapat memantulkan bunyiB. frekuensi bunyi yang dihasilkan kurang dari 20 HzC. bunyi yang dihasilkan diserap oleh dinding lab-IPAD. tekanan udara pada saat ini lebih besar dari 76 cmHg

3. Perhatikan grafik hasil suatu percobaan berikut !

Dari data yang tampak pada gambar, disimpulkan bahwa ....

A. nada gelombang II lebih tinggi dibandingkan dengan gelombang IB. gelombang II lebih keras bunyinya dibandingkan gelombang IC. nada gelombang I lebih tinggi dibandingkan dengan gelombang IID. gelombang I lebih keras bunyinya dibandingkan gelombang II

4. Perhatikan gambar alat dan bahan berikut !

Setelah udara dari sungkup dikeluarkan sampai habis, bunyi bel tidak terdengar lagi. Hal ini disebabkan bunyi ....A. dalam ruang tertutupB. terbawa oleh udara keluar sungkupC. dalam ruang hampa udaraD. tidak dapat merambat melalui zat padat

5. Beberapa pernyataan berkaitan dengan bunyi :1. Sumber bunyi memiliki interval frekuensi antara 20 Hz – 20.000 Hz2. Sumber bunyi berada dalam ruang tertutup dan suhu tidak berubah3. Antara sumber bunyi dan pendengaran terdapat zat perantara4. Antara sumber bunyi dan bidang pantul terdapat zat perantara.Seorang siswa dapat mendengar bunyi dengan baik, di antara pernyataan tersebut yang harus dimiliki adalah ….A. (1) dan (2)B. (1) dan (3)C. (2) dan (4)D. (3) dan (4)

SOAL NO : 15SKL : Memahami konsep-konsep dan penerapan getaran, gelombang,

bunyi dan optik dalam produk teknologi sehari-hari.Contoh Soal :

1. Gelombang ultrasonik dipancarkan dari atas permukaan laut dengan kecepatan rambatnya di dalam air laut 800 m/s. Jika 1,6 sekon setelah gelombang asli dipancarkan terdeteksi gelombang pantulnya, maka dapat diperkirakan kedalaman laut tersebut adalah ….

A. 340 meter

B. 640 meterC. 800 meterD. 1280 meter

2. Sebuah pemancar radio menyajikan siaran pada panjang gelombang 3 km. Jika cepat rambat gelombang elektromagnetik 3 × 108 m/s, maka frekuensi gelombang ini dapat diterima oleh radio penerima adalah ….

A. 103 HzB. 104 HzC. 105 HzD. 106 Hz

3. Suatu pemancar radio mengadakan siaran dengan menggunakan frekuensi gelombang radio 3 MHz. Jika cepat rambat gelombang elektromagnetik 3 × 108 m/s, maka panjang gelombang radio tersebut adalah ….

A. 100 meterB. 300 meterC. 600 meterD. 900 meter

4. Bunyi guntur terdengar 4 detik setelah terlihat kilatnya. Jika cepat rambat bunyi di udara 340 m/detik, maka jarak terjadinya kilat adalah ....A. 340 meterB. 170 meterC. 85 meterD. 42,5 meter

5. Bunyi tembakan meriam di pantulkan kembali oleh sebuah lereng gunung sehingga terdengar gemanya setelah 4 detik. Jika cepat rambat bunyi di udara 340 m.detik, berapa jauhkah lereng gunung itu dengan meriamnya ?A. 42,5 meterB. 85 meterC. 170 meterD. 340 meter

SOAL NO : 16


Contoh Soal :

1. Seorang siswa melakukan percobaan dengan meletakkan sebuah benda berada 15 cm di depan cermin cekung. Bayangan nyata diperoleh pada jarak 30 cm. Jarak titik api cermin yang digunakan oleh siswa tersebut adalah ....

A. 2 cmB. 10 cmC. 15 cmD. 30 cm

M F O

SumbuBenda

20 cm

5 cm

utama


Berdasarkan data yang tampak pada gambar, maka bayangan yang terbentuk berada pada jarak ....

A. 2 cm , di depan cerminB. 2 cm, di belakang cerminC. 8 cm, di depan cerminD. 8 cm, di belakang cermin


Dari data yang tampak pada gambar, maka perbesaran bayangan yang terbentuk adalah ....

A. 3 kaliB. 2,5 kaliC. 2 kaliD. 1,5 kali

4. Bayangan sebuah benda terletak 24 cm di depan sebuah cermin cekung yang memiliki jarak fokus 6 cm. Jarak bendanya adalah ....A. 8 cmB. 12 cmC. 24 cmD. 48 cm

M F O

Benda

2,5 cm

20 cm

Sumbu

utama

5. Suatu benda berada 0,24 m di depan sebuah cermin cekung dengan jari-jari 0,32 m. Berapakah jarak antara bayangan dan bendanya ?A. 0,24 m C. 0,48 mB. 0,40 m D. 0,96 m

SOAL NO : 17SKL : Memahami konsep-konsep dan penerapan getaran, gelombang,

bunyi dan optik dalam produk teknologi sehari-hari.Contoh Soal :

1. Perhatikan gambar percobaan optik berikut !

Jika data seperti pada gambar dan lensa yang digunakan jenisnya cembung, maka perbesaran bayangan yang terbentuk adalah ....

A. kali

B. kali

C. 2 kali

D. 3 kali

2. Tinggi bayangan maya yang dibentuk oleh lensa cekung setengah kali tinggi bendanya. Dalam kegiatan tersebut benda diletakkan pada jarak 10 cm di depan lensa. Berapa jarak titik api utama lensa tersebut ?

A. -10 cmB. -5 cmC. 5 cmD. 10 cm

2F2 F2 O F1 2F1

7,5 cm

15 cm

benda

lensa

Sumbu utama


Bila benda berada di depan lensa dengan data seperti pada gambar, maka bayangan terbentuk pada jarak ....

A. 15 cmB. 20 cmC. 35 cmD. 60 cm

4. Sebatang lilin diletakkan pada jarak 6 cm di depan lensa cembung. Jarak lilin dan bayangan yang terbentuk 36 cm. Jika sifat bayangan yang terbentuk sejati, terbalik dan diperbesar, maka jari-jari lensa tersebut adalah ....A. 5,15 cmB. 6,00 cmC. 10,00 cmD. 30,00 cm

5. Diagram di bawah ini menampilkan suatu lensa cembung dengan jarak fokus 12 cm

Berapa jauh bayangan yang dibentuk dari lensa?A. 7 cmB. 40 cmC. 60 cmD. 80 cm

2F F O F 2F

S=20 cm

f =15 cm

lensa

bendaSumbu utama

SOAL NO : 18


Contoh Soal :

1. Perhatikan gambar jalannya sinar pada mata sebelum dan sesudah menggunakan lensa kacamata berikut :

Berdasarkan data yang tampak pada gambar I dan II, dapat dipastikan ....

Jenis

Cacat mata Kacamata berlensa

A Hipermitropi CekungB Hipermitropi CembungC Miopi CekungD Miopi Cembung

2. Perhatikan gambar jalannya sinar pada mata sebelum dan sesudah pakai kacamata berikut !

Berdasarkan data yang tampak pada gambar I dan II, dapat dipastikan ....

Jenis

Cacat mata Kacamata berlensa

Retina

Retina

Kacamata

Gambar I

Gambar II

Gambar I

Gambar II

Retina

Kacamata

A Hipermitropi CekungB Hipermitropi CembungC Miopi CekungD Miopi Cembung

3. Bila seseorang tidak dapat melihat/membedakan garis-garis horizontal dan vertikal secara bersama-sama, maka dipastikan orang tersebut ....

Menderita cacat mata

Diatasi oleh kacamata berlensa

A Hipermitropi CembungB Miopi CekungC Prebiopi RangkapD Astigmatisme Silindris

4. Perhatikan gambar jalannya sinar pada lensa mata berikut !

Berdasarkan data yang tampak pada gambar I dan II, maka mata tersebut terasuk ....Gambar I Gambar II

A. Mata normal Cacat mata hipermitropiB. Cacat mata miopi Mata normalC. Mata normal Mata normalD. Cacat mata miopi Cacat mata hipermitropi


Orang tersebut dapat membaca dengan jelas dan lancar setelah memakai kaca mata tampak pada gambar.Dari keadaan tersebut, dapat disimpulkan bahwa....

Cacat mata yang diderita

Jenis kaca mata yang digunakan berlensa

A. Miopi CekungB. Miopi CembungC. Hipermitropi CekungD. Hipermitropi Cembung

Gambar I Gambar II

6. Seorang siswa memiliki titik dekat 50 cm. Agar ia dapat membaca dengan jelas pada jarak baca normal, maka kaca mata yang digunakan harus memiliki kekuatan lensa sebesar ....

A, 0,5 dioptri C. 2,5 dioptri B 2,0 dioptri; D. 5,0 dioptri

7. Seorang penderita rabun dekat menggunakan kaca mata + 1 Berarti lensa tersebut memiliki jarak fokus sebesar ....

A. – 200 cm C. 100 cmB. - 100 cm D. 200 cm

8. Seseorang yang mempunyai titk dekat 25 cm melihat sebuah benda dengan menggunakan lup

yang mempunyai jarak fokus 5 cm, dengan berakomodasi maksimum. Perbesaran yang dihasilkan adalah....A. 0, 16 kali B. 1,20 kali C. 6,00 kali D. 6,25 kali

9. Seorang siswa sedang menggunakan mikroskop yang jarak fokus lensa objektif nya 10 mm dan jarak fokus lensa okulernya 40 mm. Jika ia tempatkan sebuah benda 11 mm di depan lensa objektifnya, maka perbesaran yang dihasilkan untuk mata yang tak berakomodasi sebesar ....A. 46 kali B. 61 kaliC. 62,5 kaliD. 68, 8 kali

10. Seorang siswa mengamati benda langit dengan teleskop yang memiliki jarak fokus lensa objektifnya 15 cm dan jarak fokus lensa okulernya 5 mm. Perbesaran benda yang dihasilkan untuk mata tak berakomodasi adalah ....A. 25 kali

B. 25 kali

C. 30 kaliD. 55 kali

SOAL NO : 19

SKL : Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Contoh Soal :

1. Perhatikan pernyataan hubungan sebab akibat berikut !Sisir plastik digosok dengan kain wol akan bermuatan listrik negatif (P)

SEBABElektron kain wol berpindah ke sisir plastik (Q)Berdasarkan perihal tersebut, maka ....

Pernyataan (A)

Alasan (Q)

A. Benar BenarB. Salah SalahC. Salah BenarD. Benar Salah


Sisir plastik tersebut dapat menarik serpihan kertas tampak pada gambar, karena ....

Telah digosok dengan

Peristiwa yang terjadiJenis muatan listrik yang

ditimbulkan

A Kain wol Kehilangan beberapa elektron PositifB Kain sutera Kehilangan beberapa elektron PositifC Kain wol Mendapat tambahan elektron NegatifD Kain sutera Mendapat tambahan elektron Negatif


serpihan kertas

sisir plastik

Batang kaca tersebut dapat menarik serpihan kertas tampak pada gambar, karena ....

Telah digosok dengan Peristiwa yang terjadiJenis muatan listrik yang ditimbulkan

A Kain wolMendapat tambahan

elektronNegatif

B Kain suteraMendapat tambahan

elektronNegatif

C Kain wolKehilangan beberapa

elektronPositif

D Kain suteraKehilangan beberapa

elektronPositif

4. Perhatikan sederetan benda-benda bermuatan listrik yang digantung dengan benang berikut !

Jika benda C bermuatan listrik positif, maka berturut-turut benda A, B, D, dan E bermuatan listrik ....

A. positif, negatif, positif, dan positifB. negatif, positif, negatif, dan negatifC. negatif, negatif, positif, dan positifD. positif, positif, negatif, dan negatif


serpihan kertas

batang kaca

A B C D E

Batang plastik dapat menarik serpihan serpihan kertas tampak pada gambar, karena ….Pilihan Batang plastik bermuatan listrik Peristiwa yang terjadi

A. Negatif Menerima elektron dari kain QB Positif Melepaskan elektron ke kain QC. Negatif Menerima electron dari kain PD. Positif Melepaskan elektron ke kain P

SOAL NO : 20


Contoh Soal :1. Seorang siswa akan membagi tegangan tampak pada gambar menjadi tiga bagian yakni V1 : V2 :

V3 = 3 : 5 : 4. Ia menyusun rangkaian listrik seperti tampak pada gambar berikut :

Nilai resistor X, Y, dan Z yang harus dipasangkan pada rangkaian listrik tersebut adalah … .

Pilihan Resistor XResistor

YResistor

ZA. 6 ohm 8 ohm 10 ohmB. 6 ohm 10 ohm 8 ohmC. 10 ohm 6 ohm 8 ohmD. 8 ohm 10 ohm 6 ohm

2. Perhatikan gambar rangkaian listrik tertutup berikut !

Jika hambatan dalam baterai diabaikan, maka nilai R tampak pada gambar adalah ....

A. 2 OhmB. 3 OhmC. 6 Ohm

I = 2 A

E = 12 Volt , r = 0 Ω

D. 9 Ohm3. Perhatikan gambar berikut !

Agar kuat arus listrik I yang mengalir dalam rangkaian tersebut sebesar 3 ampere, maka yang harus kita lakukan adalah ....

Membuka Tetap menutupA. S1 dan S3 S2 dan S4

B. S1 dan S2 S3 dan S4

C. S2 dan S4 S1 dan S3

D. S3 dan S4 S1 dan S2

4. Perhatikan gambar rangkaian listrik berikut !

Jika hambatan dalam baterai diabaikan, maka nilai hambatan R yang terangkai tersebut adalah ....

A. 2 OhmB. 3 OhmC. 4 OhmD. 5 Ohm


I = 2 A

Bila hambatan dalam sumber tegangan E diabaikan, maka voltmeter V tampak pada gambar menunjukkan tegangan terukur sebesar ....

A. 48 VoltB. 36 VoltC. 24 VoltD. 12 Volt

SOAL NO : 21


Contoh Soal :


Jika saklar dihubungkan dan hambatan dalam satu daya diabaikan, maka besarnya daya listrik yang dihasilkan adalah ....

A. 25 WattB. 50 WattC. 100 WattD. 1250 Watt

2. Sebuah setrika listrik memiliki spesifikasi 250 W, 240 Volt dihubungkan jaringan PLN pada tegangan yang sesuai selama 6 menit. Energi listrik yang digunakan sebesar ....

20 Ω

10 Ω

sakelar50 volt V

10

A. 24 kWhB. 25 kWhC. 90 kWhD. 250 kWh

3. Perhatikan gambar teko listrik berikut !

Ibu memanaskan air dengan teko listrik dan menghubungkannya pada tegangan yang sesuai dengan spesifikasinya seperti pada gambar. Jika arus listrik yang mengalir pada alat tersebut 400 mA, maka teko yang digunakan memiliki daya listrik sebesar ....

A. 88 kWattB. 8,8 kWattC. 0,88 kWattD. 0,088 kWatt

4. Sebuah setrika listrik memiliki spesifikasi 250 W, 240 V dihubungkan jaringan PLN pada tegangan yang sesuai selama 6 menit. Energi listrik yang digunakan sebesar ....A. 24 WhB. 25 WhC. 40 WhD. 250 Wh

5. Sebuah alat pemanas memiliki hambatan sebesar 24 ohm, dipasang pada jaringan listrik 240 volt Jumlah energi kalor yang dihasilkan oleh alat pemanas tersebut adalah ....A. 240 kaloriB. 480 kaloriC. 576 kaloriD. 2400 kalori

220 Volt

220 Volt

SOAL NO : 22


Contoh Soal :1. Pesawat TV dinyalakan rata-rata 8 jam sehari. Pesawat TV tersebut mengalir arus listrik 0,5

Ampere ketika dihubungkan pada tegangan 220 Volt. Jika tarif listrik Rp 400,00 per kWh, maka biaya pemakaian energi listrik untuk TV tersebut selama 1 bulan ( 30 hari ) sebesar ....A. Rp 1.320,00B. Rp 2.640,00C. Rp 10.560,00D. Rp 11.540,00

2. PLN menetapkan tarif Rp 800,00 per kWh, energi listrik yang disuplainya. Sebuah rumah tangga menggunakan 4 lampu pijar, masing-masing 100 Watt selama 5 jam setiap harinya. Biaya pemakaian energi listrik selama 1 bulan ( 30 hari ) yang harus dibayar sebesar ....A. Rp 1.920,00B. Rp 4.800,00C. Rp 19.200,00D. Rp 48.000,00

3. Ketika tarif harga energi listrik per kWh adalah Rp 400,00, pesawat TV setiap hari bekerja rata-rata 4 jam. Jika alat ini dihubungkan dengan sumber tegangan listrik 220 Volt dan memakai arus listrik sebesar 0,5 Ampere, maka biaya pemakaian energi listrik per bulan ( 30 hari ) sebesar ....A. Rp 4.280,00B. Rp 5.250,00C. Rp 5.280,00D. Rp 52.800,00

4. Sebuah setrika listrik memiliki spesifikasi 350 W, 240 V dihubungkan jaringan PLN pada tegangan yang sesuai selama 2 menit. Energi listrik yang digunakan sebesar ... .A. 42,00 kilo jouleB. 28,80 kilo jouleC. 0,70 kilo jouleD. 0,48 kilo joule

5. Tarif listrik sebesar Rp 500,- per KWh. Seorang siswa menggunakan sebuah seterika yang memiliki spesifikasi 220 volt/500 Watt dan dipasang pada tegangan yang sesuai. Dengan menggunakan alat tersebut, kemudian ia membayar ongkos sewa energi listrik yang digunakan sebesar Rp 12.000,-. Berapa lama penggunaan seterika tersebut ?A. 12 jamB. 18 jamC. 24 jamD. 48 jam

SOAL NO : 23


Contoh Soal :

1. Perhatikan gambar cara membuat magnet berikut !

Apabila cara menggosoknya tampak pada gambar, maka ....

Jenis kutub magnet yang dihasilkan Sifat kemagnetanUjung P Ujung Q

A Selatan Utara SementaraB Utara Selatan PermanenC Selatan Utara PermanenD Utara Selatan Sementara

2. Seorang siswa membuat magnet dengan menggunakan alat dan bahan berikut !

P Besi Q

S

Umagnet

Hasil percobaan yang teramati sebagai berikut :Percobaan Jenis kutub magnet L Posisi jarum kompas

1. Kutub utara

2. Kutub utara

3. Kutub selatan

4. Kutub selatan

Posisi jarum kompas yang benar ditunjukkan oleh percobaan ke ....A. (1) dan (2)B. (1) dan (4)C. (2) dan (3)D. (2) dan (4)

3. Perhatikan gambar kumparan berikut !

Bila dua buah silinder besi dimasukkan ke dalam kedua kumparan tersebut, maka kutub-kutub magnet yang ditimbulkan adalah ....

Silinder besi dalam kumparan I

Silinder besi dalam kumparan II

Ujung K Ujung L Ujung M Ujung N

AKutub Utara

Kutub Selatan

Kutub Selatan

Kutub Utara

BKutub Utara

Kutub Selatan

Kutub UtaraKutub Selatan

CKutub Selatan

Kutub UtaraKutub Selatan

Kutub Utara

D Kutub Kutub Utara Kutub Utara Kutub

K L

I E

NM

Kumparan I Kumparan II

Klem Klem

Selatan Selatan


Setelah baja tersebut dialiri arus listrik beberapa waktu seperti pada gambar, maka….Kutub magnet yang

dihasilkanSifat magnet

yang ditimbulkanUjung K Ujung L

A. Kutub utara

Kutub selatan

Permanen

B. Kutub selatan

Kutub utara

Sementara

C. Kutub utara

Kutub selatan

Sementara

D. Kutub selatan

Kutub utara

permanen

5. Perhatikan gambar cara membuat magnet berikut !

Setelah besi PQ dan RT digosok berulang kali dan searah seperti pada gambar, maka jenis kutub yang dihasilkan adalah….

PilihanBesi PQ Besi RT

Ujung P Ujung Q Ujung R Ujung TA. kutub selatan kutub selatan kutub selatan kutub utaraB. kutub selatan kutub utara kutub utara kutub selatanC. kutub utara kutub selatan kutub utara kutub selatanD. kutub utara kutub selatan kutub selatan kutub utara

SOAL NO : 24 SKL : Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya

Contoh Soal :

1. Komet merupakan benda langit yang memiliki ekor. Ketika bergerak mendekati matahari melalui orbitnya, ekornya selalu ....

Bertambah ArahnyaABCD

PendekPendekPanjangPanjang

Mendekati matahariMenjauhi matahariMenjauhi matahariMendekati matahari

2. Perhatikan gambar susunan anggota tata surya berikut !

Planet terbesar kedua yang memiliki cincin berlapis-lapis tampak pada gambar berada di antara planet yang bernomor urut ke ....A. 3 dan 5B. 4 dan 6C. 5 dan 7D. 6 dan 8

3. Perhatikan beberapa pernyataan berikut !1. Memiliki jarak rata-rata dari bumi sebesar 1,5 × 108 km2. Menghasilkan dan memancarkan cahaya sendiri3. Memiliki lapisan korona yang terlihat pada saat terjadi gerhana

1 2 3 4 5 6 7 8

4. Energi cahaya yang dikeluarkan berasal dari reaksi fusi pada bagian intiMatahari digolongkan ke dalam bintang karena keduanya memiliki kesamaan-kesamaan yang ditunjukkan oleh pernyataan ke ,,,,A. ( 1 ) dan ( 2 )B. ( 1 ) dan ( 3 )C. ( 3 ) dan ( 4 )D. ( 2 ) dan ( 4 )

4. Planet terbesar dalam tata surya memiliki atmosfir yang tebal dengan bahan utamanya terdiri dari hidrogen dan amoniak berada diantara planet ....A. Saturnus dan NeptunusB. Merkurius dan BumiC. Mars dan SaturnusD. Asteroid dan Venus

5. Perhatikan gambar sebuah carta hasil karya seorang siswa berikut !

Pada saat bulan berada pada posisi 1, 2, 3 dan 4 berturut turut bentuknya (rupanya) adalah ….

A.

B.

C.

D.

SOAL NO : 25

SKL : Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnyaContoh Soal :

6. Perhatikan gambar posisi bulan, bumi, dan matahari berikut !

Ditinjau dari posisi matahari, bulan, dan bumi, pasang purnama dan pasang perbani di bumi berturut-turut ditunjukkan pada gambar nomor ….

A. 1, 2 dan 3, 4B. 1, 4 dan 2, 3C. 3, 4 dan 1, 2D. 2, 3 dan 1, 4

7. Perhatikan gambar bulan mengelilingi bumi dan bersama-sama beredar mengelilingi matahari berikut !

1. 3.

2. 4.

Gambar IGambar I

Jika (1), (2), dan (3) berturut-turut adalah matahari, bumi, dan bulan, maka akibat pengaruh gaya gravitasi bulan di bumi, pada daerah berikut mengalami ….

Pasang naik Pasang surut

A (A) dan (D) (B) dan (C)B (B) dan (D) (A) dan (C)C (A) dan (B) (D) dan (C)D (A) dan (C) (B) dan (D)

8. Perhatikan gambar bulan mengelilingi buni dan bersama-sama beredar mengelilingi matahari berikut !

Agar di bumi terjadi pasang perbani dan pasang purnama ketika bulan berturut-turut berada pada titik ….

A. (1), (3) dan (2), (4)B. (1), (4) dan (2), (3)C. (2), (4) dan (1), (3)D. (2), (3) dan (1), (4)

9. Seorang siswa mengamati peredaran bulan, bumi dan matahari.Ia mendapatkan posisi ketiganya seperti pada gambar :

21 D

A

B

C

lintasan bumi

lintasan bulan

3

1

4

2lintasan bumi

lintasan bulan

3

matahari

Ditinjau dari posisi matahari, bulan, dan bumi tersebut, maka dibumi terjadi ....Gambar I Gambar II

A. Pasang Purnama Pasang PerbaniB. Pasang Surut Pasang NaikC. Pasang Perbani Pasang PurnamaD. Pasang naik Pasang Surut

10. Empat orang siswa membuat alat praga berupa carta untuk menjelaskan pasang surut air laut sebagai berikut :

Siswa Posisi anggota tata surya Jenis pasang yang terjadiP Pasang perbani

Q Pasang perbani

R Pasang purnama

S Pasang purnama

Alat peraga (carta) yang benar dibuat oleh siswa ....A. (P) dan (R)B. (Q) dan (S)C. (P) dan (S)D. (Q) dan (R)

latihan un a4229

Documents