ANALISIS TERHADAP TINDAK PIDANA PEMERKOSAAN

li

LAPORAN

HASIL OBSERVASI DAN ORIENTASI SMAN 10 MAKASSARDALAM RANGKA PRAKTEK PENGEMBANGAN LAPANGAN MAHASISWA FKIP UVRI MAKASSAR

DISUSUN OLEH: NAMA: ELDA MERI STAMBUK: 10230002 JURUSAN :PIPS PROGRAM STUDY :PENDIDIKAN SEjARAH

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PEDIDIKANUNIVERSITAS VETERAN REPUBLIK INDONESIAMAKASSAR2013

HALAMAN PENGESAHAN

Telah diterima dan disahkan laporan praktek pengenalan lapangan (PPL) di SMAN 10 Makassar semester ganjil tahun akademik 2013/2014, untuk memenuhi persyaratan praktek pengenalan lapangan (PPL) mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Veteran Republik Indonesia Makassar.Yang melaksanakan praktek pengenalan lapangan (PPL)di bawah ini :Nama: ELDA MERINim: 10230002Jurusan: PIPSProgram study: Pendidikan sejarahFakultas: Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Demikian lembaran pengesahan ini diajukan kepada Bapak/ibu ,atas perhatiannya kami ucapakan terimakasih.

Makassar, 8 november 2013 DISAHKAN OLEH:DOSEN TUTOR : GURU PAMONG :

Drs. Sukadi, S.Pd,M.Pd Ashar, S.PdNIP: NIP:

DISAHKAN OLEHKEPALA SEKOLAH SMAN 10 MAKASSAR

Dra. Hj. Husaefah. H. M.Si NIP. 19611004 199003 2 005

PENILAIANBerdasarkan Pengamatan terhadap pelaksanaan program praktek pengelaman lapangan ( PPL ). Terutama yang menyangkut1. Disiplin menjalankan tugas2. Kelancaran peserta PPL. Dalam menjalankan tugas yang di berikan oleh guru Pamong dan dosen tutor3. Kuantitas dan kualitas kegiatan yang tertulis dalam buku pencatat ini, maka tutor dan guru pamong memberikan nilai pada kegiatan praktek pengelaman lapangan ( PPL, sebagai berikut:

Angka Huruf

Makassar,08 November 2013

Disahkan Oleh : Dosen Tutor: Guru Pamong: Drs. Sukadi,S.Pd,M.Pd Ashar, S.pdMengetahui:Kepala Sekolah SMAN 10 Makassar Dra. Hj. Husaefah. H. M.Si( NIP: 19611004 199003 )KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kepada ALLAH SWT,yang senantiasa melimpahkan berkat dan rahmat-Nya,sehingga kami dapat menyelesaikan laporan ini berdasarkan hasil observasi di SMA Negeri 10 Makassar dalam rangka Praktek Pengalaman lapangan (PPL) dengan baik. Laporan ini merupakan masukan yang amat berharga bagi kami karna memuat hasil kegiatan pengetahuan lingkungan SMA Negeri 10 Makassar baik di lingkungan personil,material maupun terhadap lingkungan lainnya baik secara langsung maupun secara tak langsung yang menunjang kegiatan belajar mengajar.Kami menyadari penuh bahwa dalam pelaksanaan PPL banyak menerima bimbingan dan arahan baik moral maupun spiritual yang sangat bermanfaat.Dalam hal ini kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepad:

1. Ibu Dra. Hj. Husaefah H,Msi (Kepala SMA Negeri 10 Makassar) dan para staf pimpinan se SMA Negeri 10 Makassar yang telah menerima kami untuk mengadakan observasi dan praktek lapangan. 1. Bapak Astuti Muh.Amin,S.Pd,M.Pd. (Dosen pembimbing) yang telah memberikan bimbingan dan bekal-bekal pengetahuan sebelum sampai sesudah Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) dilaksanakan.1. Ibu Dra. Nurmulliani (Guru pamong) yang telah memberikan arahan dan masukan yang sangat berharga selama Prakteek Pengalaman Lapangan (PPL) berlangsung.1. Bapak/Ibu staf pengajar, staf tata usaha, serta siswa-siswi peserta didik yang ikut memberikan jalan kerjasama yang baik selama prosep Praktek lapangan berlangsung.1. Orang tua kami yang selalu memberikan bantuan dan spiritual, sehingga penulis dapat menyelesaikan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL).1. Semua rekan-rekan sesama mahasiswa PPL FKIP UVRI Makassar yang senantiasa memberikan spirit terhadap penulis selama dilokasi Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) berlangsung.Kami menyadari pula bahwa Hasil Observasi dan Orientasi Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) ini masih jauh dari kesempurnaannya, maka saran dan kritik dari berbagai pihak untuk kesempurnaannya.Atas segala bimbingan, bantuan dan partisipasinya yang diberikan tiada kata yang pantas kami ungkapkan sebagai terima kasih selain doa semoga Allah swt, senantiasa membalas semua kebaikan dan menjadi pahala bagi-Nya. Amin.

Makassar, 08 Desember 2013

Penulis

DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN iiPENILAIAN iiiKATA PENGANTAR ivDAFTAR ISI .vBABIPENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah vi B. Keadaan Sekolah..........................................................................viiBABIIPELAKSANAAN DAN PERMASALAHAN PENDIDIKAN DISEKOLAH A. Berhubungan Dengan Kegiatan Sekolah xiB. Berhubungan Dengan Kegiatan MahasiswaxiiiBABIIIPELAKSANAAN PPL DAN PENANGGULANGAN MASALAH PROSES PEMBELAJARAN A. Pelaksanaan PPL Setiap MahasiswaxivB. Penanggulangan MasalahxvBABIV PENUTUPA. Kesimpulan xviiB. Saran xviiiDaftar PustakaLampiran Laporan Program Pengalaman Lapangan (PPL)

BAB IPENDAHULUAN

A. Latar BelakangLaporan Program Pengalamam Lapangan (PPL) merupakan bukti nyata hasil pelaksanaan program tersebut, melalui laporan ini akan diperoleh gambaran tentang kondisi disekolah tempat praktek dalam dalam hal ini SMA Negeri 10 Makassar. Laporan ini juga akan menginformasikan kegiatan yang telah dilaksanakan selama praktek mengajar berlangsung.Laporan tersebut merupakan rangkaian dari pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan (PPL) yang mutlak harus dipenuhi sebagai syarat bagi kelulusan mahasiswa yang memprogramkan mata kuliah PPL.

1. Gambaran Singkat Tentang Hakekat PPLPraktek Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan bagian dari intra kurikuler yang dilaksanakan oleh mahasiswa calon guru, baik mencakup latihan mengajar maupun tugas kependidikan laiannya, secara terbimbing dan terpadu sebagai persyaratan profesi pendidikan.Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan suatu muarah dari seluruh program pendidikan. PPL dilaksanakan apabila mahasiswa calon guru dianggap sudah mendapatkan bekal yang memadai dalam berbagai bidang yang berkaitan dengan pengelolaan proses belajar mengajar.Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) dapat disamakan sebagai latihan kerja bagi calon pegawai hotel atau latihan kerja bagi dokter. Hakekat semua pelatihan tersebut adalah sama yaitu mempersiapkan calon pengembang tugas agar mampu menjadi seseorang yang profesional dalam bidangnya masing-masing kelak.2.Maksud Dan Tujuan PPL PPL diberikan kepada mahasiswa dengan maksud untuk memberikan pengalaman kepada calon guru baik tugas mengajar (teaching) maupun tugas kependidikan lainnya (non teaching). Sedangkan tujuan PPL dapat dibagi dua yaitu Tujuan Umum dan Tujuan Khusus.1. Tujuan UmumPPL kependidikan bertujuan agar mahasiswa mendapat pengalaman kependidikan secara faktual di lapangan sebagai wahana terbentuk tugas kependidikan yang profesional yaitu tenaga kependidikan yang memiliki seperangkat pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap yang diperlukan bagi profesinya serta mampu menerapkannya dalam penyelenggaraan kependidikan dan pengajaran baik di sekolah maupun diluar sekolah.2. Tujuan KhususTujuan Khusus PPL Kependidikan adalah agar mahasiswa sebagai calon guru dapat :a. Mengenal secara cermat lingkungan sosial, fisik, administrasi, dan akademik sekolah/tempat latihan lainnya sebagai tempat kerja.b. Menerapkan berbagai kemampuan keguruan/kependidikan secara utuh dan terintegrasi dalam situasi sebenarnya.c. Menarik pelajaran dari pengalaman dan penghayatan yang direfleksikan kedalam perilaku sehari-hari.3.Kegunaan PPL PPL dilaksanakan disekolah berguna bagi mahasiswa yang melaksanakan PPL itu sebdiri. Melalui PPL, mahasiswa sebagai calon guru dapat berhubungan langsung dengan lingkungan sekolah dalam kedudukannya sebagai seorang guru. Kegiatan-kegiatan ini di sekolah merupakan tempet latihan yang akan memberikan gambaran dan pengalaman yang berharga dalam menghadapi lingkungan sekolah dimana kelak akan ditempatkan. Masalah-masalah kependidikan dn non-kependidikan yang dihadapi dalam latihan merupakan pengalaman yang harus diantisipasi dimasa yang akan datang sehingga masalah itu tidak akan muncul dengan mengambil suatu jalan keluar yang efektif dan efisien.

B. Keadaan Sekolah1. Riwayat Singkat Pendirian Sekolah dan Pembinaan.Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 10 Makassar yang beralamat di Jl Tamangapa V.No. 12. Kota Makassar. SMA Negeri 10 berdiri pada Tahun 1981. Selama berdirinya SMA Negeri 10 selalu mengadakan pembenahan struktur organisasi termasuk personil-personil yang duduk didalamnya, terutama kepala sekolah yang telah mengalami lima kali pergantian yaitu :a. Kepala Sekolah Pertama yaitu Tahun 1981 sampai dengan Tahun 1985, oleh Drs Pabetab. Kepala Sekolah yang kedua oleh Drs. H. Hanafi pada tahun 1985c. Kepala Sekolah yang ketiga oleh Drs. H. Masud Alwid. Kepala Sekolah keempat oleh Drs. H. A. Abd. Fattah, M.Pde. Kepala Sekolah kelima tahun 2006-sekarang oleh Drs. Syamsu AlamDengan adanya pembenahan-pembenahan yang dilakukan di SMA Negeri 10 Makassar menyebabkan sekolah tersebut dari tahun ketahun semakin menunjukan ekstensinya sebagai sekolah favorit di makassar, bahkan dipropinsi Sulawesi Selatan. Degan segudang pengalaman dan kegigihan para pendidik untuk memajukan kependidikan didaerah ini, terbukti dari standar NEM penerimaan siswa baru yang meningkat setiap tahunnya. Demikian pula dengan mutu lulusannya yang mampu menembus perguruan tinggi favorit baik di sulawesi maupun diluar sulawesi itu sendiri melalui penerimaan tanpa tes.Kepercayaan masyarakat terhadap sekolah mutu sekolah ini tidak hanya dilihat dari segi kependidikan intra kurikulernya, Kegiatan ekstra kurikulernya pun juga mendapat perhatian khusus dalam perkembangan sekolah ini.2. Lokasi dan Administrasi Sekolaha. Lokasi SekolahSMA Negeri 10 Makassar beralamat di jalan Tamangapa V. No. 12 Kota Makassar Propinsi Sulawesi Selatanb. Administrasi SekolahAdapun yang menjadi sarana dan prasarana untuk menjalankan administrasi sekolah pada SMA Negeri 10 Makassar adalah : Ruang kelas untuk belajar 25 ruangan Ruanagan tata usaha 1 ruangan Ruangan kepala sekolah 2 ruangan Ruangan wakil kepala sekolah 1 ruangan Ruang BK 1 ruangan Ruangan guru 1 ruangan Aula 1 ruangan Ruang perpustakaan 1 ruangan Ruangan koperasi 1 ruangan Ruangan OSIS 1 ruangan Ruangan PMR 1 ruangan Ruangan pramuka 1 ruangan Ruangan seni 1 ruangan Ruangan data/lap.komputer 2 ruangan Laboratorium IPA 2 ruangan Ruangan laboratorium 3 ruangan Ruangan keterampilan 1 ruangan Gudang olahraga 1 ruangan Mushallah 1 ruangan Lapangan olahraga 2 unit Kantin 3 ruangan WC atau kamar kecil 10 buah3. Personila. GuruGuru yang mengajar di SMA Negeri 10 Makassar adalah Alumni berbagai perguruan tinggi dan kebanyakan berasal dari IKIP Unjung Pandang yang sekarang menjadi Universitas Negeri Makassar, guru yang mengajar sebanyak 55 orang yang terdiri dari 26 orang guru laki-laki 29 orang guru wanita.b. Karyawans Adapun jumlah karyawan di SMA Negeri 10 Makassar sebanyak 17 orang yang terdiri dari :1. Kepala Tata Usaha2. Staf tata usaha3. Bagian keperpustakaan4. Bagian komputer5. Bagian perlengkapan6. Penjaga sekolah c.SiswaSiswa SMA Negeri 10 Makassar sebanyak 1.039 orang yang terdiri dari1. Kelas X sebanyak 360 orang yang terbagi dalam 9 kelas2. Kelas XI sebanyak 351 orang yang terdiri dari 6 kelas IPA dan 3 kelas IPS3. Kelas XII sebanyak 328 orang yang terdiri dari 6 kelas IPA dan 3 kelas IPSAdapun nama-nama personil yang memegang jabatan dalam rangka pembinaan dan pengembangan SMA Negeri 10 Makassar yaitu : 1.Kepala sekolah : Dra. Hj. Husaefah. H. M.Si 2.Wakasek Bidang kurikulum: Drs Alimin, M.Pd 3.Wakasek kesiswaan: Drs.Muh.Mahdi 4.Wakasek Humas: Drs. H. Muh. Basri.

BAB IIPELAKSANAAN DAN PERMASALAHANPENDIDIKAN DISEKOLAHA. Berhubungan Dengan Kegiatan Sekolah1. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Dalam pelaksanaan praktek belajar mengajar, guru pamong yang memberikan cara dan contoh pembuatan RPP, yang dikembangkan berdasarkan kurikulum. Dalam pembuatan RPP selanjutnya tidak mengalami kesulitan dalam menggunakan dan mengembangkan proses belajar mengajar. Didalam penyusunan RPP termuat, materi pelajaran, penilaian proses, media penunjang pelajaran, seta pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan pencapaian kemampuan dasar, RPP dimuat setiap kali sebelum masuk.Sebelum penyusunan RPP, yang perlu dipahami adalah kemampuan dasar yang menjadi acuan proses pembelajaran. Uraian materi dan alokasi waktu, penggunaan bahasa harus operasional sehingga bertujuan yang dimaksud dapat tercapai dengan baik.

2. Penampilan Didepan kelasPenampilan didepan kelas saat proses mengajar berlangsung merupakan suatu proses yang memegang peranan besar terhadap penguasaan kelas serta berperan dalam menentukan berlansung tidaknya peroses belajar mengajar tersebut. Dengan penampilan yang rapi dan menarik akan memberikan kesan tersendiri bagi para siswa untuk mengikuti mata pelajaran yang disampaikan oleh guru. Penampilan yang rapi dan menarik sangat menunjang tercapainya suasana belajar yang menyenangkan. Disamping itu pula seorang guru diharapkan menggunakan metode mengajar yang bervariasi sehingga siswa tidak bosan dalam mengikuti pelajaran dan diharapkan lebih aktif dalam kelas.

3. Bimbingan Belajar dan Ekstra Kurikuler Untuk lebih memperdalam pemahaman suatu materi pelajaran tertentu, maka pihak sekolah senantiasa mengadakan atau menyediakan atau menyelidiki suatu kegiatan pembelajaran khusus yang sangat bermanfaat bagi siswa. Kegiatan pembelajaran khusus tersebut diadakan dalam bentuk bimbingan belajar dan kegiatan ekstra kurikuler. Bimbingan belajar di laksanakan diluar jam formal sekolah dan dalam bentuk program pengembangan diri. Dari bimbingan belajar ini diharapkan agar siswa semakin menguasai materi pelajaran tertentu. 4.Partisipasi Terhadap Kehidupan Sekolah Yang Berhubungan Dengan LingkunganDalam meningkatkan keakraban antara mahasiswa PPL dengan para guru, maka setiap kegiatan dilaksanakan oleh pihak akan senantiasa melibatkatkan mahasiswa PPL dalam kegiatan tersebut.Selain itu dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan di SMA Negeri 10 makassar untuk memaksimalkan sarana dan prasarana yang dapat menunjang kegiatan belajar mengajar, maka setiap ada persoalan yang Di anggap penting, kepala sekolah dan wakil kepala sekolah serta para guru akan melaksanakan rapat dewan guru yang akan di pimpin langsung oleh kepala sekolah dan peserta berhak untuk memberikan masukan terhadap persoalan yang di hadapi. 5.Proses Pembimbingan Guru pamong dan Dosen Tutor Bimbingan yang di berikan oleh Guru pamong dan Dosen tutor merupakan salah satu hal yang memegang peranan dalam menunjang kelancaran proses mengajar yang di lakukan oleh mahasiswa PPL. Dalam membimbing mahasiswa PPL, Guru pamong dengan sangat antusias tak kenal lelah memberikan masukan, arahan, tentang cara atau tekhnik sehubungan dengan kegiatan proses belajar mengajar di kelas. Oleh karena itu aktifitas keseharian mahasiswa PPL yang paling aktif membimbing adalah Guru Pamong. Pembuatan RPP dan silabus yang akan digunakan sebagai panduan dalam kegiatan mengajar dikelas dapat diselesaikan dengan baik oleh mahasiswa PPL karena berkat bimbingan dan arahan guru pamong. Selain guru pamong, Dosen Tutor juga senantiasa memberikan arahan sehubungan dengan pelaksanaan PPL.

B. Berhubungan Dengan Kegiatan MahasiswaPelaksanaan pendidikan di SMA Negeri 10 Makassar, mengacuh pada program Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Pengemban kurikulum senantiasa dituntut untuk melaksanakan atau membuat program satuan pelajaran sehingga pendidikan juga telah mengikuti tahap-tahap pelaksanaan pendidikan.Mahasiswa PPL di SMA Negeri 10 Makassar yang terdiri dari 4 (Empat) jurusan masing-masing Pendidikan Biologi, Sejarah, Matematika dan PKn. Sebanyak 43 orang melaksanakan PPL pada kelas X,dan XI. Kelengkapan buku paket atau buku ajar bagi mahasiswa PPL sangat membantu dalam pelaksanaan pembelajaran di dalam kelas. Oleh karena itu sebaiknya dalam mengajar memiliki lebih dari satu buku pegangan. Selain Guru peserta didik juga senantiasa diharapkan untuk memeiliki buku pegangan lebih dari satu agar lebih dari proses belajar mengajar dalam kelas dapat berjalan dengan baik.

BAB IIIPELAKSANAAN PPL DAN PENANGGULANGAN MASALAH PROSES BELAJAR MENGAJAR

A. Pelaksanaan PPL Setiap Mahasiswa1. Kegiatan Orientasi dan Pengenalan Latar Belakang SekolahKegiatan pada saat penerimaan PPL di sekolah yaitu tanggal 21 oktober 2013. Dari hasil pertemuan tersebut dapat diperoleh beberapa informasi tentang SMA Negeri 10 Makassar. Pada kegiatan ini mahasiswa PPL terutama mahasiswa jurusan pendidikan biologi memperoleh manfaat sebagai berikut :a. Mengenal langsung guru pamong, kepala sekolah, guru-guru lain, staf tata usaha dan pegawai lainnya yang bekerja disekolah tersebut yang beserta langsung dapat membantu pelaksanaan PPL.b. Mengenal sarana dan prasarana yang ada disekolah yang dapat memudahkan mahasiswa PPL untuk memanfaatkan sarana dan prasarana yang ada disekolah tersebut apabila dibutuhkan. Selain itu dapat mengetahui letak lokasi, situasi dan kondisi sekolah.c. Dapat mengetahui tugas-tugas guru-guru dikelas, tata tertib siswa, dan tata tertib bagi mahasiswa PPLd. Dapat mengetahui cara pembuatan silabus, RPP berdasarkan kurikulum Tingkat satuan pendidikan (KTSP).e. Dapat mengetahui cara-cara penilaian baik ulangan harian, remidial maupun fortofolio.2.Kegiatan latihan mengajarSebelum masuk di kelas untuk mengajar maka terlebih dahulu mahasiswa program pengalaman lapangan harus membuat rencana pelaksanaan pemblajaran (RPP) sesusi dengan RPP yang dibuat oleh guru pamong. Dalam RPP tersebut membuat standar kompetensi, kompetensi dasar, kriteria untuk kerja, kegiatan pembelajaran, media dan sumber pembelajaran serta penilaian proses. Baik tidaknya RPP yang dibuat sebelum masuk mengajar akan berpengaruh pada penyampaian materi kepada siswa. Penampilan dalam mengajar merupakan suatu proses yang memegang andil besar terhadap penguasaan ruangan. Dengan penampilan yang rapi dan menarik akan mendorong siswa untuk mengikuti pelajaran yang diberikan. Pada saat memberikan materi, berikanlah kesempatan pada siswa untuk menanyakan apa yang belum diketahui siswa. Olehnya itu perlu persiapan yang matang sebelum masuk kelas, disamping harus percaya diri. Kegiatan belajar mengajar dilakukan di kelas XI IPA IV2. Kegiatan Pendidikan lain Kegitan pendidikan lain yang dilaksanakan di SMA Negeri 10 Makassar adalah mengikuti dan mengamati kegiatan upacara bendera, memberikan evaluasi, tugas rumah, mid smester dan final smester.B.Penanggulangan Masalah1. Proses belajar mengajar bidang studi Biologi Masalah yang timbul pada saat pelaksanaan progran pengalaman lapangan (PPL) boleh dikatakan tidak ada, Tetapi dalam usaha untuk mencapai tingkat keberhasilan yang baik dalam penyampaian materi dikelas maka sebaiknya dilakukan hal-hal sebagai berikut:a. Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)b. Menguasai dengan baik bahan yang akan diajarkanc. Menggunakkan metode yang sesuai dengan materi yang di ajarkand. Kepercayaan diri pada saat mengajar

2. Penanggulangan Masalah Pendidikan lainnyaKegiatan lain yang dilakukan diluar proses belajar mengajar adalah memeriksa hasil ulangan siswa, tugas-tugas rumah yang diberikan. Berbagai upaya yang dilakukan siswa untuk bekerja sama dengan teman atau menyontek perlu diantisipasi, baik dengan cara menukar tempat duduk atau menyuruh duduk dimeja guru serta membuat soal yang berbeda dalam ujian.Dalam hal ini pemberian nilai, perlu penyelarasan point yang diberikan pada tiap item. Apalagi soal ulangan yang diberikan adalah soal uraian atau essay yang memungkinkan banyak alternatif cara mendapatkan jawabannya. Jadi sebagai seorang pemeriksa harus mempunyai wawasan yang luas, jangan hanya terpaku pada satu jawaban saja.

BAB IVPENUTUPA. KesimpulanBeerdasarkan hasil observasi dan pelaksanaan PPL di SMA Negeri 10 Makassar, maka dapat disimpulkan sebagai berikut:a. Proses belajar mengajar di SMA Negeri 10 Makassar berjalan dengan lancar, hal ini karena adanya dukungan dari tenaga pengajar beserta fasilitas sekolah yang cukup memadai. Selain itu sikap disiplin ilmu dari semua guru dalam menjalankan tugas, tanggung jawab, serta kewajiban mulai dari kepala sekolah, para guru, staf tata usaha, maupun komponen sekolah lainnya.b. Setiap andministrasi yang menyangkut kepentingan pendidikan baik kepala sekolah, guru dan staf pegawai lainnya serta siswa SMA Negeri 10 Makassar diatur sesuai bidang studi masing-masing yang sesuai dengan tata tertib yang berlaku.c. Kegiatan pelaksanaan observasi dan seluruh rangkaian kegiatan PPL, merupakan proses pembelajaran untuk mempersiapkan mahasiswa menjadi calon pendidik yang profesional.d. Mahasiswa PPL juga mendapatkan pengalaman baru yang dapat dijadikan pelajaran dan acuan dalam kegiatan pembelajaran pada massa yang akan datang.B.Sarana. Mahasiswa akan melaksanakan PPL sebaiknya mempersiapkan diri, baik mental maupun dalam hal penguasaan materi pembelajaran karena untuk menjadi seorang pendidik atau seorang calon guru tidaklah mudah.b. Bagi mahasiswa yang akan melaksanakan PPL, sebaiknya kegiatan observasi dimanfaatkan sebaik mungkin untuk mendapatkan informasi serta pengalaman langsung untuk bekal sebagai tenaga pendidik nantinya.c. Sebaiknya waktu pelaksanaan PPL lebih diperpanjang lagi, begitu juga dengan waktu pembekalan agar dapat memperoleh manfaat sebanyak dalam pelaksanaan PPL nantinya.

DAFTAR PUSTAKA

Dokumentasi.Data Administrasi SMA Negeri 10 Makassar.Tahun Ajaran 2010/2011.MakassarKurniawan.2010.Laporan Pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan (PPL) Tahun Ajaran 2010/2011.FMIPA UNM MAKASSARUPT PPL.2010.Panduan Program Pengalaman Lapangan (PPL).UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR.

LAMPIRAN-LAMPIRANKEGIATAN OBSERVASI DAN ORIENTASIDI SEKOLAH LATIHANA. Jenis KegiatanKegiatan observasi di sekolah dalam rangka program pengalaman lapangan yang dilakukan adalah sebagai berikut :1. Berkenalan dengan kepala sekolah / wakil kepala sekolah, guru pamong, guru-guru dan staf tata usaha dan pegawai lainnya2. Berkenalan dengan siswa dan menulis nama-nama mereka terutama siswa kelas XI dimana calon guru (mahasiswa PPL) akan prakter mengajar .3. Mengenal lokasi sekolah, gedung sekolah, ruangan-ruangan yang ada di sekolah tersebut (ruangan guru, ruangan kelas, ruangan tata usaha, dan lain-lain).4. Mempelajari tugas-tugas guru dan mencatat model persiapan mengajar guru.5. Merencanakan kegiatan praktek lapangan selanjutnya meliputi:a. Tugas mengajar di kelas maksimal 8 kali pertemuan, 2 kali evaluasi (ulangan harian) dan 1 kali mid smester (ulangan tengah smester).b. Kegiatan non- teaching (administrasi dan pengelolaan kelas).6. Membuat hasil observasi selama mengikuti kegiatan PPL.

B. Waktu pelaksanaanKegiatan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) ini berlangsung mulai tanggal 21 oktober 2013 sampai 30 nov bertempat di SMA Negeri 10 Makassar

C. Pembimbing Pembimbing (Tutor) mengantar mahasiswa PPL ke sekolah dan diterima oleh kepala sekolah dan stafnya dan memperkenalkan kepada kepala sekolah, guru pamong, serta stafnya. Menjelaskan kepada mahasiswa tentang tugas yang akan dilaksanakan khususnya dalam kegiatan observasi-orientasi. Pelaksanaan kegiatan PPL selanjutnya dikoordinir oleh guru pamong dan tutor.

KEGIATAN IMENGENAL PERSONAL SEKOLAH

Berkenalan dengan pimpinan sekolah, guru pamong, guru-guru lain dan staf tata usaha sekolah. Adapun perinciannya sebagai berikut:A. Personal sekolahPada SMA Negeri 10 Makassar terdapat banyak personil yang terdiri atas: Kepala sekolah dan wakil kepala sekolah Guru/ tenaga edukatif Tata usaha serta staf pegawai lainnyaB. Nama-nama Pimpinan SekolahNo Nama Nip Pangkat /golonganJabatanBidang Study

1.Dra, Hj. Husaefah. H. M.Si19611004 199003 2 005Pembina TK.1IV / bKepala SekolahEkonomi

2.Drs. Tamsir Paduai, M, Si19560601 198403 1 012Pembina Utama MudaIV / cWakasek Bidang HumasAgama Islam

3.Drs. S0fyan Tabir19570817 198503 1 024Pembina Utama MudaIV / cWakasek Bidang KurikulumBK

4Dra. Hj. Sitti Sabda19570524 197903 2 004PembinaUtam MudaIV / cWakasek Bidang KesiswaanSejarah

5Drs. Rusdi. S19651231 198903 1 167Pembina Utama MudaIV / cWakasek Sarana dan PrasaranaB.Jerman

C.STAF TENAGA MENGAJARNoNamaNIPPangkat atau GolonganBidang Study

1Drs. Tamsir Padual19560601 198403 1 012Pembina TK. 1IV / cKimia

2Drs, Sofyan Tabir,M.Si19570817 198503 1 024Pembina TK. 1IV / cEkonomi

3Drs, Hj,A. Sitti Sabda19570524 197903 2 004Pembina TK. 1IV / cPkn

4Drs. Rusdi .S.19570908 198403 1 005Pembina TK. 1IV / bKimia

5Dra. Hj. Mursidah19590223 198403 2 006Pembina TK. 1IV / bKimia

6Dra. Rukmini19590425 198701 2 002Pembina TK. 1IV / bbiologi

7Dra, Hj. Nilawati19580816 198503 2 009Pembina TK. 1IV / bB.Inggris

18 Drs. H. Muhammad Ali19570318 198403 1 007Pembina TK. 1IV / bEkonomi

9Indreani, S.Pd. M.Pd19700504 195901 2 002Pembina TK. 1IV / bB.Indonesia

10Dra. Hj. Ommiha19580208 198403 2 008Pembina IV / aMatematika

11Drs, Abd. Malik Musdini19580125 198101 1 003Pembina IV / aB.Indonesia

12Drs. Hamzah. B19591231 198503 1 169Pembina IV / akimia

13Dra. Nur Rosmi19560105 197703 2 009Pembina IV / aMatematika

14Dra. Jumriah. M19570928 198403 2 004Pembina IV / aB.Indonesia

15Dra. Asnani19591231 198503 2 063Pembina IV / aS. Budaya

16Drs , Muhalis Saile19551231 198303 1 210Pembina IV/ aAgama Islam

17Dra, Hj. Syarifah Masneny19581222 198603 2 008Pembina IV/ bPKn

18Dra, Amirah19611231 198603 2 097Pembina IV/ aB.k

19Dra, Nurmuliani19600622 198602 2 001Pembina IV/ aBiologi

20Dra, Sadiliah19540225 198602 1 001Pembina IV/ aEkonomiAkuntansi

21Drs, Syam Hilal19530723 198710 1 001Pembina IV/ aPenjaskes

22Dra, Murniati19640623 198902 2 009Pembina IV/ aGeografi

23Dra, Hj. Nursinah, N19551231 197910 2 017Pembina IV/ aSejarah

24Drs. Muh. Mahdi19621025 198903 1 012Pembina IV/ aPenjaskes

25Drs, Supriati19632021 198903 2 007Pembina IV/ aEkonomi

26Dra, Hj. Nuraeny.19561218 197703 2 005Pembina IV/ aMatematika

27Dra, Martina19640709 199003 2 005Pembina IV/ aPenjaskes

28Dra, Wiwik Hendrawati19641231 19903 2 070Pembina IV/ aB.Indonesia

29Hj, Sitti Nurtati, S.Pd19630206 198703 2 014Pembina IV/ aB.k

30Suarly Rachmatiah, S.Pd.19620923 198703 2 008Pembina IV/aB.Inggris

31Herawati. S.Pd19660814 198812 2 002Pembina IV / aBiologi

32Hj, Megawati, S.Pd. M.Pd19680309 199203 2 010Pembina IV / aB.Inggris

33Sulaeman , S.Pd19661014 199001 1 004Pembina IV / aFisika

34

Sitti Rosliah, S.Pd197007 199412 2 007Pembina IV / aB.Indonesia

35

Dra, Maryati19690916 199403 2 007Pembina IV 1IV / aPKn

36

Dra, Rostini Djafar19601026 198803 2 006Pembina IV 1IV / aGeografi

37

Marliana, S.Pd19690527 199203 2 007Pembina IV / aPKn

38Ashar , S.Pd19611231 199203 1 064Pembina IV / aBiologi

39

Dra, Hj. Nurliah Kadir

19590823 198602 2 004Pembina IV / aB.k

40Dra. Mahmud Hammading19641231 19001 1 012Pembina IV / aSejarah

41Dra, Syamsiah Hanise19550202 198103 2 008Pembina IV / aB.k

42Suharman, S.Pd19701231 199702 1 014Pembina IV / aMatematika

43Dra, Dewi Murni19640401 198803 2 015Pembina IV / aFisika

44Drs, H. Abd. Muin iskandar19581223 198603 1 001Pembina TK 1IV / aB.K

45

Hasim Tribawa, S.Pd

19630303 198901 1 004Pembina TK 1IV / abIOLOGI

46

Ilmati, S.E

19631231 199303 2 059Pembina TK 1IV / aEkonomi

47

Ardat, S.Pd, M.Pd

19750912 200411 1 001Penata III/ cFisika

48

A.Sitti Nurul Khasanah, K.S.Pd

19820626 200903 2 001Pembina TK 1III / bB.Jerman

49

Yulhaeni , S.Pd.

19800131 200701 2 007Penata MudaTK 1III/ bMatematika

50

Nurhidayah Syafar, S.Pd-B.Jerman

51

Bajirah , S.Pd. M.Pd-S.Budaya

52

Ika Dewi Suryani Pabisi, S.Pd-B.Inggris

53

Subhan, S.Pd-B.Jerman

54

Husnul Hidayah, S.Pd-B.Inggris

55

Mince Mallun, S.Pd-

56

Jufriadi , A, Md-Tik

57

St. Mulianti, S.S-

58

St. Najmah Mustafa,Sag-B.Arab

59

Nurhaedah,A.Md.Pd-S.Budaya

60

Answar, S.Ag-Agama Islam

61

Hajerah Muhalis, S.Ag-Agama Islam

62

Dra. Hasnah-Agama Islam

63

Muh. Gusnandar ismail, S.Kom.-TIK

64

Hj. Nur Asiah, SPd-S.Budaya

65

Sahir, S.Hi-B.Arab

66

Stephani Pransiska Pongoh SPd-B.Indonesia

D.Staf Tata UsahaNo Nama Nip Pangkat Golongan Keterangan

1

Muhamad Yunus A,S.Sos19690505 199203 1 015Penata MudaTK.1 III/bKepala tata Usaha

2

Hariati,Ali19651205 199103 2 008Penata TK 1III / b

3

H. Amir Rasong19610404 198303 1 021Penata Muda TK 1III / b

4

Wa Maisara0961231 198603 2 096Penata Muda TK 1III / b

5

Sumardi. S. Sos19651231 198603 1 158Penata Muda TK 1III / b

7

Husain Syam19610901 198603 1 018Penata Muda TK 1III / b

8

Hasni Idris19651123 198603 2 010Penata Muda TK 1III / a

No Tenaga Honor

1

M. Saleh IbrahimHonor

2

RahmangHonor

3

Marian JatmikoHonorer

4

Herlina, SEHonorer

5

6Indah WahyuniHonorer

7SyamsuddinHonorer

8Muh, Hidayat RahmanHonorer

C. Manfaat yang diperoleh dari perkenalan ini adalah :a. Berkenalan langsung dengan pimpinan sekolah, guru-guru dan staf tata usahab. Membantu kelancaran proses belajar mengajar di kelas, sekolah tempat PPLc. Mengenal dan mengetahui kondisi sekolah tempat PPL (SMA Negeri 10 Makassar)

STRUKTUR ORGANISASISMA NEGERI 10 MAKASSAR

Kepala SekolahNama : Dra. Hj. Husaefah. H. M.SiNip : 196110041990032005NIP : 19561231 198602 1 043

Tata UsahaNama: M.Yunus A.S,S.SOsNIP :196905051992031015

KOMITE

BP / BK Wakasek Urusan HumasNama : Drs. H. Muh. BasyirNIP: 19580319 198403 1 006Wakasek Urusan. S / PrasaranaNama: Drs. BasriNIP : 19651231 198603 1 167 Wakasek Urusan KesiswaanNama:Drs. Muh.MahdiNIP: 196210251989031012 Wakasek Urusan KurikulumNama: Drs. Alimin, M.PdNIP: 19611231 198603 1 210SISWAGURU-GURU

KEGIATAN IIPENGENALAN SEKOLAH

A. Nama dan Lokasi SekolahNama Sekolah : SMA Negeri 10 MakassarAlamat Sekolah : Jl. Tamangapa V. No.12 MakassarB. Keadaan Fisik SekolahLuas Tanah: 19.1975 m3Jumlah Ruangan Kelas : 25 ruanganUkuran ruangan kelas X. XI dan XII: 2.448 m3Bangunan lain1. Perpustakaan : 238 m22. Masjid : 110 m23. Labboratorium IPA : 264 m24. Laboratorium Bahasa : 238 m25. Ruangan Guru : 24 m26. Ruangan Tata usaha : 12 m27. Ruangan Kepala Sekolah : 12 m28. Ruangan Wakasek : 12 m29. Ruangan Kepala Tata usaha : 12 m210. Laboratorium komputer : 24 m211. Ruangan BP/BK : 24 m212. Ruangan OSIS : 27 m213. Ruangan PMR : 12 m214. Ruangan Pramuka : 20 m215. Ruangan Kesenian : 50 m216. Ruangan Olahraga : 50 m217. Ruangan Keterampilan : 174 m218. Pos Jaga : 3 m219. Kolam Ikan :

C. Lapangan Olahraga1. Lapangan Volly :18 m x 9 m2. Lapangan basket : 28 m x 15 m

D. Keadaan Lingkungan Sekolah1. Jenis bangunan yang mengelilingi sekolah adalah rumah-rumah penduduk, rumah rumah guru dan bangunan lainnya.2. Kondisi lingkungan sekolah adalah sangat indah dan menarik serta cukup bersih sehingga siswa dapat belajar dengan baik.

E. Gedung Bangunan SekolahNoJenis Ruang GedungJumlahketerangan

1Bangunan gedung sekolah17 unitPermanen

2Ruangan kelas20 ruanganPermanen

3Ruangan tata usaha1 ruanganPermanen

4Ruangan kepala sekolah1 ruanganPermanen

5Ruangan wakasek1 ruanganPermanen

6Ruangan. B. Konseling1 ruangan Permanen

7Ruangan guru1 ruanganPermanen

8Ruangan OSIS, PMR,pramuka3 ruangan Permanen

9Laboratorium 5 ruanganPermanen

10Gudang 1 unit Permanen

11Perpustakaan 1 ruanganPermanen

12Lapangan olahraga2 ruangan Permanen

13Mesjid 1 ruanganPermanen

14Wc 1 ruangan Permanen

15Halaman sekolah10 ruanganPermanen

16Koperasi 1 ruanganPermanen

17Kantin 3 ruanganPermanen

F. Jumlah Guru dan Siswa.Jumlah Guru: Kurang lebih 80 orang1. Jumlah Siswa Perkelas: Kurang lebih 40 orang2. Jumlah siswa seluruhnya: 1039 orangG. Interaksi Sosial1. Hubungan guru-guru: cukup baik2. Hubungan guru-siswa: cukup baik3. Hubungan siswa-siswa: cukup baik4. Hubungan guru-tata usaha: cukup baik5. Hubungan sosial secara keseluruhan: cukup baikH. Kesan terhadap kodisi gedung sekolah, kelas dan ruangan adalah :1. Sangat memadai untuk berlangsungnya proses belajar mengajar2. Sangat bagus dan strategis untuk proses belajar mengajar3. Sangat disiplin dan patuh pada aturanI. Manfaat yang diperoleh dari pengenalan sekolah adalah :1. Dengan mengenal lokasi sekolah beserta gedungnya, maka mahasiswa PPL tidak merasa asing lagi didepan guru-guru dan didepan siswa-siswa seta dapat mengetahui situasi dan kondisi yang ada.2. Dengan mengenal fasilitas yang ada, maka kegiatan mahasiwa PPL dapat berjalan lancar sesuai dengan yang diinginkan yakni berlangsungnya proses belajar mengajar dengan baik.

KEGIATAN IIIMEMPELAJARI TUGAS GURU DAN TATA TERTIB SEKOLAHBAIK GURU MAUPUN SISWAA. Tugas-tugas Guru di Sekolah1. Setiap guru bidang studi kurikulum diharuskan membuat program semester dan rencana pembelajaran.2. Seorang guru bidang studi tidak diperkenankan mangajar tanpa mengikuti program satuan pelajaran, alokasi waktu yang telah ditetapkan untuk semua topik.3. Melaksanakan kegiatan belajar mengajar.4. Melaksanakan kegiatan penilaian belajar (semester atau tahunan)5. Mengadakan pengembangan setiap bidang pengajaran yang menjadi tanggungjawabnya.6. Meneliti daftar hadir siswa sebelum memulai pelajaran.7. Menyusn lembar kerja untuk matapelajaran yang memerlukan lembar kerja.8. Membuat catatan tentang kemajuan yang dicapai masing-masing siswa 9. Mengatur ruang kebersihan tampat praktek pengembalian alat pinjaman, pemeliharaan dan keamanan sarana praktek.10. Memeriksa apakah siswa sudah paham betul tentang cara penggunaan masing-masing dari peralatannya untuk menghindari terjadinya kerusakan atau kecelakaan.11. Mengadakan pemeriksaan, pemeliharan dan pengawasan kebersihan serta alat-alat praktek lainnya pada setiap akhir pelajaran.Selain hal tersebut diatas, ada juga guru yang bertindak sebagai wali kelas, bidang usaha perpustakan, ketua kelompok program studi, bimbingan penyuluhan dan karir, bidang humas dan laboratorium serta bagian tata usaha.

B. Tata Tertib SekolahSiswa SMA Negeri 10 Makassar berkewajiban menanti tat tertib ini :1. KeamanaanSetiap siswa SMA negeri 10 Makassar bertanggung jawab terhadap keamanaan pribadi, keamanan sekolah, keamanan sekolah, dan pergaulan sehari-hari disekolah maupun dimasyarakat. Setiap siswa diperkenakan meninggalkan halaman sekolah selama jam pelajaran berlangsung Siswa yang idak belajar tidak boleh mengganggu kelas yang sedang belajar Siswa tidak boleh melibatkan diri dari persengketaan antara sesama siswa atau dengan orang lain Siswa yang bertanggung jawaab tentang keamanan pekarangan sekolah dan gedung sekolah Siswa diwajibkan memelihara dan mengamankan keutuhan alat-alat mobile sekolah dan alat-alat pelajaran sekolah Siswa baik secara pribadi maupun dalam bentuk organissi (OSIS) turut membina keamana sekolah Seiap sekolah membentuk kelompok keamanan kelas dan melaporkan situasi keamanan kelas kepada ketua kelas atau guru piket atau wali kelas.2. KebersihanSetiap siswa bertanggung jawab terhadap kebersihan diri pribadi, ruang kelas halaman sekolah, dan gedung sekolah. Siswa diwajibkan berpakaian bersih dan sopan sesuai dengan seragam sekolah, yaitu : Hari senin sampai kamis pakaian putih abu-abu Hari jumaat sampai dengan sabtu pakaian pramuka Pakaian seragam dan atributnya (lambang OSIS, lambang lokasi, dasi) dipakai dengan fungsinya. Rambut ditata dan dicukur rapi khusus bagi pria maksimal panjangnya 2 cm dan tidak diperkenakan mewarani rambut. Bagi wanita diwajibkan pakai rok panjang (sampai mata kaki) dengan model yang telah ditetapkan dan kaki baju pria dan wanita tidak diperbolehkan diluar panjang dalam lingkungan sekolah. Siswa tidak diperkenakan memakai perhiasan dan make up (trias wajah) berlrbihan. Setiap hari ruangan dan pekarangan sekolah dibersihkan oleh kelompok kebesihan kelas dan pertanggung jawabkan oleh kedua ketua kelas dan ketua kelompok. Halaman sekolah dan ruangan belajar harus bebas debu dan sampah (sobekan kertas dan lain-lain). Setiap siswa yang menemukan sampah (sobekan kertas) bersetakan baik dalam ruangan belajar maupun pada halaman sekolah diwajibkan memunggutnya dan membuang pada tempatnya wabah yang telah disediakan. Setiap siswa mempertanggung jawabkan kebersihan dinding dari coretan. Mobiler harus berada pada tempatnya tidak diperkenakan memindah kursi/mej di pakai di luar kelas. Penataan dan kebersihan kelas di pertanggung jawabkan oleh ketua kelas, kelompok kebersihan, wali kelas dan guru mata pelajaran. Siswa diwajibkan memakai sepatu hitam (termasuk talinya) dan kaus, siswa diwajibkan putih polos pada saat memakai seragam putih abu-abu dan kaus hitam pada saat memakai seragam pramuka. Pada saat upacara siswa diwajibkan memakai topi SMA Negeri 10 Makassar. Siswa diwajibkan memakai pakaian olahraga pada jam pelajaran penjaskes Siswa tidak diperkenakan memakai baju jangkis dan rok/celana, ketat/pakaian yang penuh dengan tulisan logo. Kaki celana bagi pria lebarnya 10 cm maksimal 25 cm. Siswa tidak diperkenakan memakai jeket dalam lingkungan sekolah.

3. Kekeluargaan Setiap permulaan tahun pelajaran membentuk satu kelompok siswa dan organisasi yan merupakan anggota MPK dan OSIS. Kelompok siswa atau organisasi kelas langsung dipertanggung jawabkan oleh wali kelas (terdiri ketua kelas dan perangkat kelas sesuai dengan kebutuhan kelas) Kelompok siswa dibina langsung oleh wali kelas atau guru mata pelajaran Kelompok siswa berfungsi pada kegiatan diskusi kelompok kerja, kelompok belajar, lalu kelompok 7k, bertujuan untuk membina kegiatan kurukuler dan ekstra kurikuler. Setiap kelompok mempunyai dan tersendiri yang diperbolekan dari kegiatan gotong royong dan kekeluargaan bedasarkan motifasi yang positif. Organisasi sekoah adalah bagian integral dari kegiata OSIS. Semua permasalahan dalam kelas diputuskan, diatasi melalui musyawarah dan mufakat dibawah bimbingan wali kelas / perangkat kelas. Setiap siswa diwajibkan berpartisipasi terhadap kegiatan OSIS, kegiatan ekstra kurikuler, poseni dan kegiatan lain yang menunjang terbinanya kekeluargaan dikelas dan disekolah.4. Kerindangan Siswa diwajibkanm menjaga lingkungan hidup sekolah dan sekitarnya. Siswa harus memelihara tanaman bunga di sekolah. Setiap siswa diwajibkan menanam pohon-pohon disekitar sekolah. Siswa diwajibkan menata pekarangan sekoahnya dengan teratur. 5.Keselamatan dan kesehatan Siswa harus disekolah 5 menit sebelum pelajaran dimulai yakni pukul 07.15 WITA dan berakhir pukul 14.4500 WITA. Siswa diharuskan mengikuti upacara bendera yang dilaksanakan oleh sekolah dengan memakai pakaian lengkap termasuk topi seragam sekolah. Sebelum jam pelajaran pertama dimulai siswa diwajibkan berdoa sesuai agama dan kepercayaannya dengan dipimpin ketua kelas, diikuti dengan membaca surat pendek dari kitap suci masing-masing agamanya dipimpin oleh guru mata pelajaran. Setiap jam pelajaran dimulai dan berakhir siswa diwajibkan memberikan salam dan ucapan terima kasih kepada guru dipimpin oleh ketua kelas. siswa yang terlambat 15 menit atau lebih, tidak diperkenankan mengikuti pelajaran yang sedang berlangsung sebelum diproses mengikuti pelajaran.oleh guru piket, guru pembimbing dengan membawa surat izin 2. siswa yang sudah 3 kali terlambat akan disampaikan kepada orang tuanya. 1. Siswa yang hendak meniggalkan pekarangan sekolah karena satu kepentingan, harus mendapat izin guru piket yang sebelumnya harus memperlihatkan surat keterangan dari orang tuanya karena sesuatu yang penting.2 Jika siswa berhalangan masuksekolah karena sesuatu hal, maka harus ada penyampaian secara tertulis yang ditandatangani oleh orang tua dan hanya berlaku 2 hari, selebihnya harus ada keterangan dokter.g. Siswa yang tidak hadir 3 kali tanpa keterangan akan dipanggil orang tua/ walinya untuk konsultasi dan bila 7 hari akan diberi peringatan terakhir dan bila 14 hari akan dikembalikan kepda orang tua/ walinya.h. 1. kehadiran siswa minimal 90% dari hasil sekolah efektif dan bila kurang tidak diikutkan ulangan2. nilai siswa yang tidak lengkap dari smester 1 tidak akan diikutkan pada smester 2.i. pada saat jam pelajaran berlangsung, siswa tidak diperkenankanberada diluar kelas dan kantin.Kelas yang berhalangan gurunya, ketua kelas atau wakilnya segera menghubungi guru piket atau guru pembimbing untuk mengganti.k.Bila ulangan harian dilaksanakan dengan cara membagi dua dari jumlah siswa, maka siswa yang belum atau sudah ulangan diharapkan berada di perpustakaani.Siswa dilarang keras berkelahi, memukul, baik di dalam maupun di luar sekolah, memanggil orang luar (bila terjadi, orang tua dipanggil untuk konsultasi dan siswa membuat pernyataan terakhir).m. jika terjadi kesalahpahaman atau sengketa antara sesama siswa, siswa diwajibkan melapor kepada guru, wali kelas, guru BK, untuk diselesaikan secara baik.n. siswa dilarang:1) membawa senjata tajam dan sejenisnya2) membawa rokok atau merokok, membawa buku dan foto porno, VCD dan sejenisnya didalam lingkungan sekolah.3) mencoret-coret tembok dinding, plafon, meja, kursi, dan lain-lain.4) membawa, mengkonsumsi, dan mengedarkan narkoba dan sejenisnya, maka orang tua dipanggil untuk menerima anaknya kembali.5) Membawa minuman keras dan sejenisnya (orang tua dipanggil untuk konsultasi dan siswa membuat pernyataan terakhir6) Membawa dan bermain joker dan sejenisnya serta permainan yang dapat mengganggu kelas lain.7) Berbuat tidak sopan, menghina guru, kepala sekolah dan karyawan (orang tua dipanggil untuk konsultasi dan siswa membuat pernyataan terakhir).8) Mengambil milik atau hak orang lain (mencuri), meminta paksa barang atau uang sesama teman atau orang lain (orang tua dipanggil untuk konsultasi dan siswa membuat pernyataan terakhir)9) Memakai pakaian selain pakayian seragam sekolah pada saat mengikuti pelajaran tambahan pada sore hari yang dilaksanakan di sekolah.10) Berduan dengan lawan jenis yang dapat menimbulkan amaoral, mencemarkan nama baik orang tua dan sekolah11) Parkir pada tempat yang telah di sediakan ;1. Parkir mobil khusus untuk mobil2. Parkir motor untuk motoro. Tidak menerima Tamu tanpa seizin pihak sekolah Kerapihan dan kebersihana. Siswa wajib memelihara kebersihan, keindahan sekolah lingkunan sekolahb. Siswa diwajibkan berpakaian seragam dan rapi lengkap dengan atribut (lokasi sekolah, papan nama, lambang OSIS), yaitu1. Senin sampai kamis berpakaian putih abu-abu hitam dan kaos kaiki putih2. Hari jumat dan sabtu pakaian pramuka, sepatu hitam dan kaus kaki hitamc. Bagi pria rambut dicukur pendek maksimal 3 cm, tidak dicat dan bagian belakang tidak boleh kearah baju (pemeriksaan rambut dilaksanakan setiap tanggal 5), bagian wanita rambut harus rapi dan tidak boleh dicat.d. Bagian wanita:1. Dilarang berpakaian tidak senonoh, bersolek serta memakai pakaian yang berlebihan2. Roknya minimal 3cm dibawah lutut, baju tidak boleh jangkis3. Khusus bagi yang berjiblap, harus memakai jiblap, sesuai dengan aturan yang telah ditetapkan oleh pendidikan dasar menegah (bukan jiblab besar dan pakaian cadar). Dan bersedia menyerahkan foto yang memakai krudung/jiblap apabila dibutuhkan sekolah.

OSISa. Pemilihan ketua OSIS dilaksanakan secara umum (seluruh siswa) dan criteria kandidatnya adalah siswa yang berprestasi di kelasnya (masuk dalam perangkat 5). Seluruh kegiatan OSIS harus mendapat persetujuan pembina OSIS.b. Setiap siswa diharapkan mengikuti salah satu kegiatan ekstra kurikuler yang ada namun harus lebih mengutamakan bagian belajar..c. Semua kegiatan OSIS dulaksanakan malam hari dan diluar sekolah harus seizin pihak sekolah dan didampingi oleh pembina masing-masing.c.Lain-lainPelanggaran tata tertib yang belum tercantum sanksinya pada point A, B, dan C akan dikenakan berupa :a. Peringatan kepada siswa yang bersangkutanb. Peringatan tertulis kepada siswa yang bersangkutan yang tembusnya disampaikan kepada orang tua/wali yang bersangkutanc. Dikeluarkan sementara (skorsing )d. Dikeluarkan dari sekolahd. Tata Tertib Mahasiswa PPL1. Menggunakan pakaian yang rapi dan sopan 2. Mengatur dan menghiasi diri sesuai dengan ketentuan dari sekolah tempat latihan3. Terlebih dahulu menghubungi kepala sekolah untuk memperoleh penjelasan sebelum latihan4. Berkenalan dengan guru pamong dan staf pegawai lainnya5. Berada disekolah latihan untuk tugas mengajar maupun tugas-tugas non mengajar6. Berada disekolah 15 menit sebelum mata pelajaran sebelum dimulai dan meninggalkan sekolah apabila dinas sudah selelesai7. Mengisi daftar hadir yang disediakan oleh sekolah8. Mengikuti petunjuk-petunjuk pamong, kepala sekolah, dan pembimbing dalam melakukan tugas-tugas latihan9. Membiasakan diri mengucapkan salam kepada kepala sekolah daan staf yang lain dan siswa.10. Menggunakan bahasa pendidikan dalam bertugas11. Bertingkah laku yang sopan terhadap semua komponen yang ada disekolah baik saat mengajar maupun saat istirahat12. Memperhatikan dan mematuhi dengan baik dan tata tertib sekolah latihan

PENGENALAN KELASBerkenalan dengan siswa dan menuliskan nama-nama siswa terutama pada kelas tempat mahasiswa praktek dan membuat denahnya yaitu kelas X1 IPA IV adapun nama-nama siswa tersebut.1. Kelas X.2No Nama Jenis kelamain

1Asma Ayu AsharP

2Islawati AbdullahP

3MuhtamirahP

4Sri Nurhayanti UtariP

5Aisyah Nur Fitri AmrullahP

6Nur SahayanaP

7Aulia Mawaddah RahmanP

8Lisa SulistiantiP

9Hasriani HasanP

10Nur AnnisaP

11Jusuf Triandana IkzanL

12NurmiP

13Putri RahmaP

14NadilahP

15Nindysari Nurul AtikaP

16Nur Ainaya Mutiah AlfatihaP

17Muh. DilwanL

18Muh. Ashar AsrulL

19ErwinL

20HendraL

21Rika SislawatiP

22Apriliani Utami SaputriP

23Evi Wulandari R.P

24Putri KantaraP

25St. SalmiaP

26Hesti LestariP

27FirmanL

28AhmadL

29Rifaldi ArifuddinL

30Indra GunawanL

31SuharyadiL

32Wahyu AdiaksaL

33Jamaluddin L

34Alfret Jorgi TodingL

35Muh. Fadli L

36Akhyar Fatahillah NaharL

37Siti MagfirahP

38Agus SalimL

39A. AgungL

40M. RisalL

KEGIATAN IVOBSERVASI KEGIATAN MENGAJAR GURU PAMONG

Obsevasi pelaksanaan proses belajar mengajar guru pamong dilakukan dengan mengamati metode mengajar guru dalam ruangan kelas.Adapun hasil pengamatan yang diperoleh adalah sebagai berikut :a. Ketika masuk kelas guru terlebih dahulu mengucapkan salam, mengarahkan perhatian siswa, mengabsen, kemudian mengumpulkan tugas yang diberikan sebelumnya.b. Guru membuka pelajaran dengan cara menyampaikan materi yang akan dipelajari dan tujuan yang akan dicapai serta mengingatkan kembali materi prasyarat atau materi sebelumnya yang erat kaitannya dengan materi yang akan dibahasc. Tahap pendahuluan ini berlangsung kurang lebih 15 menitd. Secara umum siswa memperhatikan penjelasan dari guru serta antusias mengikuti pelajaran.e. Guru menyajikan materi pokok pelajaran dengan menjelaskan secara detail hal-hal penting pada pokok bahasan yang dipelajari kemudian memberikan contoh soal dan membahasnya tahap bertahapf. Selama pelajaran berlangsung guru bertanya sebanyak 5 kalig. Siswa yang menjawab pertanyaan guru sebanyak 3 kalih. Guru membantu siswa yang kesulitan belajar dengan cara menjelaskan kembali bagian yang kurang dimengerti tersebut dengan lambat dan lebih bertahapi. Pelajaran berlangsung selama 2 x 45 menit (2 jam pelajaran)j. Guru memberikan tugas (PR) pada akhir pembelajarank. Kegiatan akhir (penutup) berlangsung kurang lebih 10 menitl. Guru mengakhiri pelajaran dengan menyuruh siswa menarik kesimpulan terhadap materi pelajaran yang dibahas kemudian guru melengkapi kesimpulan siswa yang masih kurangDari hasil kegiatan mengamati proses belajar mengajar tersebut diperoleh banyak manfaat, diantaranya:a. Dapat mengetahui cara memulai pelajaran dan menutup pelajaran b. Dapat mengetahui cara mengawali pelajaran, menyajikan materi pelajaran, dan menyimpulkan materi pelajaranc. Mengetahui berbagai model, metode, dan strategi pembelajaran yang dapat diterap di kelas.d. Mengetahui manfaat dan fungsi persiapan mengajar dan cara menggunakannya dalam proses belajar mengajar.NoCara/ kegiatan mengajarYaTidak

1Ada ucapan salam atau selamat pagi atau siangYa

2Adanya usaha guna mengatur siswa untuk siap menerima pelajaranYa

3Adanya apresiasiYa

4Dalam mengajar guru mengajukan pertanyaan untuk menimbulkan aktifitas siswaYa

5Guru menggunakan alat peraga dalam mengajar sehingga siswa tertarikYa

6Guru nampak antusias mengajarYa

7Guru meletakan tidak pada satu tempatYa

8Suara guru jelas dan mudah didengar siswaYa

9Guru memberikan pada siswa yang menunjukan kemampuan yang memadaiYa

10Guru memberikan contoh-contoh dalam kehidupan sehari-hari siswaYa

11Guru memberikan kesempatan kepada siswa yang bertanyaYa

12Guru menutup dengan menyimpulkan inti-inti pelajaranYa

13Menyuruh siswa untuk belajar, menertipkan siswa dan memberikan salamYa

KEGIATAN VDAFTAR HADIRSekolah : SMA NEGERI 10 MAKASSARMP : BIOLOGIKelas/Semester: X.2/(Ganjil)T.P : 2012/2013

No

NIS

NAMA SISWAL/P

JAM PELAJARANMATAPELAJARAN

1

2

3

4

5

6

7

8

11320107ASMA AYU ASHARP........1

21320108ISLAWATI ABDULLAHP........

31320109MUHTAMIRAHP....S...2

41320110SRI NURHAYANTI UTARIP....a...

51320111AISYAH NUR FITRI AMRULLAHP........3

61320112NUR SAHAYANAP........

71320113AULIA MAWADDAH RAHMANP........4

81320114LISA SULISTIANTIP........

91320115HASRIANI HASANP....S...5

101320116NUR ANNISAP.......I

121320118JUSUF TRIANDANA I.L......S.

131320120NURMIL...SS...7

141320121PUTRI RAHMAL.......S

151320122NADILAHP........8

161320123NINDYSARI NURUL ATIKAP...a....

171320124NUR AINAYA MUTIAH ALFATIHAP.......ATTD. GURU

181320125MUH. DIWANL........1

191320126MUH. ASHAR ASRULL.....a..

201320127ERWINL........2....

211320128HENDRAL........

221320129RIKA SISLAWATIP........3....

231320130APRILIANI UTAMI SAPUTRIP.....I..

241320131EVI WULANDARI R.P......S.4

251320132PUTRI KANTARAP.......a

261320133ST. SALMIAL........5

271320134HESTI LESTARIP........

281320135FIRMANP......S.6

291320136AHMADP....S...

301320137RIFALDI ARIFUDDINP......I.7

321320139SUHARYADIP........8

331320140WAHYU ADIAKSAP........

341320142JAMALUDDINP........

351320143ALFRET JORGI TODINGP........

361320144MUH. FADLIP.....a..

371320145AKHYAR FATAHILLAH NAHARL........

38ST. MAGFIRAH R.P........

39AGUS SALIMP.......a

40A. AGUNGLa.......

41M. RISALL..aaa..

DENAH KELAS XI (Delapan)

PAPAN TULIS

.

MEJA GURUPINTU

MEJA SISWA MEJA SISWA MEJA SISWA