LAPORAN KEGIATAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

PELATIHAN GURU TPA/TPQ

DI KECAMATAN HARUAI (Menumbuhkembangkan Generasi Qur’ani)

PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI) RAKHA

AMUNTAI KALIMANTAN SELATAN

TAHUN AKADEMIK 2014

i

HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

1 Judul : Pelatihan Guru TPA/TPQ di Kecamatan Haruai Kabupaten Tabalong

2 Ketua Pelaksana : Drs. H. Ramlan Thalib, M.M.Pd

3 Jumlah Anggota Pelaksana : 3 orang

4 Sifat Kegiatan : Teori dan Praktek

5 Sumber dana : STAI Rakha

Mengetahui, Kepala LPM,

Drs. Anwar Fauzi

Ketua Pelaksana,

Drs.H. Ramlan Thalib, M.M.Pd

Menyetujui, Ketua STAI Rakha

Drs. H.Munadi Sutera Ali, M.M.Pd

ii

TIM PELAKSANA KEGIATAN PENGABDIAN

1. Drs. H. Ramlan Thalib, M.M.Pd : Ketua Pelaksana

2. Barkatillah, S.Pd.I, M.M.Pd : Pemateri 1

3. Hj. Musyarafah, M.Pd.I : Pemateri 2

4. Alianor, S.Pd.I, M.M.Pd : Anggota

iii

KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan Puji syukur ke hadirat Allah SWT, atas berkas

Rahmat dan KaruniaNya, Kami dapat menyelesaikan kegiatan pengabdian kepada

masyarakat melalui kegiatan Pelatihan Guru TPA/TPQ di Kecamatan Haruai

Kabupaten Tabalong.

Pangabdian kepada masayarakat ini merupakan perwujudan salah satu Tri

Dharma Pergururan tinggi yang dilaksanakan oleh civitas akademika program

Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Rakha.

Kegiatan ini telah dilaksanakan pada tanggal 03 Juni 2014. Materi Pelatihan dipilih

berdasarkan kebutuhan masyarakat di Kecamatan Haruai.

Dalam kesempatan ini, kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-

besarnya kepada :

1. Ketua Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Rakha Amuntai yang telah

memberikan kemudahan dalam pelaksanaan pengabdian.

2. LPM Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Rakha yang telah memberikan

dukungan dan bimbingan dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian ini.

3. Staf Dosen dan TU Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Rakha yang telah

membantu kelancaran pelaksanaan kegiatan pengabdian ini.

4. Seluruh masyarakat di Kecamatan Haruai yang telah turut berpartisipasi aktif

dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian ini.

Akhir kata semoga kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dapat bermanfaat

bagi masyarakat.

Amuntai, Juni 2014

Ketua Pelaksana

iv

DAFTAR ISI

Halaman Pengesahan

Tim Pelaksana Kegiatan

Kata Pengantar

Daftar Isi

BAB 1 Pendahuluan

A. Analisis Masalah ............................................................................

B. Identifikasi dan Perumusan Masalah ................................................

BAB II Tujuan, Manfaat dan Kerangka Pemecahan Masalah

A. Tujuan Kegiatan .............................................................................

B. Manfaat Kegiatan ...........................................................................

C. Kerangka Pemecahan Masalah ........................................................

BAB III Pelaksanaan Kegiatan

A. Realisasi Pemecahan Masalah .........................................................

B. Khalayak Sasaran ...........................................................................

C. Relevansi bagi Masyarakat ..............................................................

D. Hasil Kegiatan ................................................................................

BAB V Kesimpulan dan Saran

A. Kesimpulan ....................................................................................

B. Saran ............................................................................................

i

ii

iii

iv

1

1

2

2

2

3

3

3

4

5

5

1

BAB I

Pendahuluan

A. Analisis Masalah

Keberadaan Taman Pengajian Al Qur’an yang biasa disingkat TPA

atau TPQ, sudah menjadi keharusan bagi pendidikan dan pengembangan

moral anak, ditengah terpaan badai globalisasi yang melanda masyarakat

kita dewasa ini. Sehingga TPA/TPQ pun dituntut harus bisa berbenah

untuk menjawab tantangan tersebut, utamanya menyangkut

pengelolaannya termasuk system pembelajaran yang diterapkan.

Untuk meningkatkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan

keterampilan serta peningkatan professionalisme tenaga guru serta para

pengelola TPA /TPQ. Agar keberadaan TPA/TPQ benar-benar bisa

menjadi wadah pengembangan pendidikan non formal di bidang

keagamaan.

Berangkat dari hal di atas peningkatan profesionalisme Guru

TPA bisa menjadi salah satu sarana untuk peningkatan profesionalitas

dimaksud.

B. Identifikasi dan Perumusan Masalah

Saat ini mulai terlihat kecenderungan adanya degradasi moral

ditengah masyarakat. Tentunya hal ini perlu perhatian seluruh kalangan,

dengan terus menanamkan nilai-nilai agama yang kokoh pada anak-anak

kita baik melalui pendidikan formal maupun pendidikan non formal,

seperti TPA/TPQ. Untuk itu pengelolaan TPA/TPQ harus benar-benar

profesional, terarah dan menyenangkan, agar bisa menghasilkan output

yang mumpuni dan berdaya guna.

2

Untuk mencari alternatif solusi di atas, maka di adakan

peningkatan profesionalisme guru TPA se Kecamatan Haruai Kabupaten

Tabalong.

3

BAB II

Tujuan, Manfaat dan Kerangka Pemecahan Masalah

A. Tujuan Kegiatan

1. para guru TPA/TPQ dapat lebih memahami isi kandungan Al Quran

2. Merupakan suatu proses untuk menghasilkan pengajar-pengajar

yang professional dalam mendidik siswa-siswanya sehingga menjadi

siswa yang berintelektual dan berakhlakul karimah.

3. meningkatkan kualitas SDM sehingga ke depannya semakin banyak

orang yang memahami makna dan isi kandungan kitab suci Al

Quran.

B. Manfaat Kegiatan

Setelah mengikuti Pelatihan, diharapkan para Guru TPA/TPQ se

Kecamatan Babirik bertambah wawasan keilmuan dalam pegembangan

dalam pembelajaran al Qur’an di daerah tersebut.

C. Kerangka Pemecahan Masalah

Alternatif pemecahan masalah dilakukan dengan mengadakan

peningkatan profesionalisme guru TPA se Kecamatan Haruai.

4

BAB III

Pelaksanaan Kegiatan

A. Realisasi Pemecahan Masalah

Persiapan Kegiatan Pengabdian pada Masyarakat.

Sebelum kegiatan dilaksanakan maka dilakukan persiapan-persiapan

sebagai berikut :

1. Melakukan studi pustaka tentang berbagai cara peningkatan

profesionalisme guru TPA/TPQ.

2. Melakukan persiapan alat dan bahan untuk praktik peningkatan

profesionalisme guru TPA/TPQ.

3. Menentukan waktu pelaksanaan dan lamanya kegiatan pengabdian

bersama- sama tim pelaksana

4. Menentukan dan mempersiapkan materi yang akan disampaikan dalam

kegiatan pengabdian masyarakat.

Pelaksanaan Kegiatan Pengabdian

Pelaksanaan kegiatan pengabdian berlangsung pada hari Selasa, 03 Juni

2014 dari jam 08.00 s.d 17.00 WITA, dengan dihadiri 22 orang peserta,

perwakilan dari tiap Desa di wilayah Kecamatan Haruai Kabupaten

Tabalong. Kegiatan berupa penyampaian materi dan praktek langsung

cara mengajar.

B. Khalayak Sasaran

Khalayak sasaran yang dipilih adalah guru TPA tiap Desa yang berada di

Wilayah Kecamatan Haruai Kabupaten Tabalong. Tempat yang dipilih

adalah aula Kantor Kecamatan Haruai.

5

C. Relevansi Bagi Masyarakat.

Kegiatan pengabdian ini memiliki relevansi dengan kebutuhan kegiatan

peningkatan profesionalisme guru TPA/TPQ di masyarakat.

Berdasarakan hasil survey sebelum pelaksanaan, para guru TPA yang

mempunyai skill dan wawasan keilmuan mengajar TPA di desa masih

kurang. Sehingga dengan adanya peningkatan profesionalisme guru

TPA/TPQ ini diharapkan para guru TPA/TPQ dapat melaksanakan

pembelajaran TPA/TPQ dengan baik dan sesuai dengan tuntunan agama.

D. Hasil Kegiatan

1. Hasil Pelatihan

Berdasarkan wawancara, tanya jawab dan pengamatan langsung

selama kegiatan berlangsung, kegiatan pengabdian pada masyarakat

ini memberikan hasil sebagai berikut :

a. Meningkatnya pengetahuan dan wawasan guru TPA/TPQ.

b. Meningkatnya keterampilan Guru TPA/TPQ dalam

penyelenggaraan pembelajaran TPA sehingga dimungkinkan guru

TPA dapat mempraktekkan ilmu yang diperoleh kepada anak

didiknya di Desa tempat mereka mengajar.

2. Faktor pendukung dan faktor penghambat

Beberapa faktor yang mendukung terlaksananya kegiatan pengabdian

pada masyarakat ini adalah besarnya minat dan antusiasme peserta

selama kegiatan, sehingga kegiatan berlangsung dengan lancar dan

efektif. Sedangkan faktor penghambatnya adalah keterbatasan

waktu pelatihan.

6

BAB IV

Kesimpulan dan Saran

A. Kesimpulan

Dari kegiatan pengabdian pada masyarakat ini dapat disimpulkan bahwa:

1. Pengetahuan dan pemahaman guru TPA dalam pelatihan guru TPA

menjadi meningkat

2. Keterampilan dan wawasan guru TPA dalam pelatihan guru TPA

semakin bertambah.

B. Saran

Mengingat besarnya manfaat kegiatan pengabdian pada masyarakat ini,

maka selanjutnya perlu:

1. Mengadakan pelatihan serupa pada Kecamatan yang lain serta

khalayak sasaran yang berbeda pula yang lebih luas dengan

bekerjama dengan instansi terkait.

2. Adanya kesinambungan dan monitoring program pasca kegiatan

pengabdian ini sehingga guru-guru TPA benar-benar dapat

mempraktekan pengalaman keilmuannya di desa masing-masing.

7

JADWAL KEGIATAN

PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU TPA/TPQ

SE KECAMATAN HARUAI

SELASA 03 JUNI 2014

Waktu Kegiatan Tempat Penanggung

Jawab Ket

08.00 – 08.30 Registrasi Peserta Aula Kecamatan

Haruai Ketua Panitia

08.30 – 09.00 Pembukaan Aula Kecamatan

Haruai Ketua Panitia

09.00 – 09.30 Istirahat/Snack Panitia

09.30 – 11.00 Penyajian Materi

Admistrasi TPQ & TQA

Aula Kecamatan

Haruai Tim Pelaksana

11.00 – 12.30 Penyajian Materi Menjadi

Guru Profesional

Aula Kecamatan

Haruai Tim Pelaksana

12.30 – 13.30 ISHOMA Panitia

13.30 – 16.30 Praktek Mengajar Aula Kecamatan

Haruai Tim Pelaksana

16.30 – 17.00 Istirahat/Snack Panitia

17.00 selesai Penutupan Aula Kecamatan

Haruai Tim Pelaksana

VISUALISASI PELATIHAN GURU TPA/TPQ DIKECAMATAN HARUAI KABUPATEN TABALONG