22

BAB II

PEMBAHASAN

A. Sejarah Singkat tentang Sekolah

Sekolah Teknologi Menengah ( STM ) Negeri Padang mulai berdiri tahun 1952 yang berlokasi di Jl Baru Andalas No. 5 Simpang Haru Padang. Hal ini sesuai dengan SK Mendikbud RI No.0303/0/1975 tanggal 27 Desember 1975.

Akibat perkembangan pendidikan teknologi dan jumlah peminat , serta adanya bantuan dari pemerintah mendirikan BLPT dengan persyaratan harus ada minimal 3000 orang siswa atau 3 sekolah yang berpraktek , maka sekolah tersebut dipecah menjadi dua , yaitu Sekolah Teknologi Menengah ( STM ) Negeri 1 Padang dan Sekolah Teknologi Menengah ( STM ) Negeri 2 Padang. Maka Pada tahun 1980 STM Negeri 1 & 2 sudah mulai berpraktek di BLPT Padang dan alat praktek berada di BLPT dengan guru yang mengajar dari sekolah induk ( STM 1 & 2 )

Pada tahun 1976 Sekolah Teknologi Menengah ( STM ) Negeri 2 Padang dipindahkan ke Jl. Andalas disebabkan lokasi kegiatan PBM di Simpang Haru tidak memenuhi standar karena besarnya animo masyarakat Sumatera Bagian Tengah , Khususnya Sumatera Barat. Untuk memilih pendidikan di STM Negeri 2 Padang. Dan sebahagian masih tetap belajar dilokasi Simpang Haru Padang .

Pada tahun 1985 semua aktifitas pembelajaran STM N 2 Padang dipindahkan dari Andalas ke Jl. Beringin No. 4 Lolong Padang. dengan luas areal tanah lebih kurang 11.672 m2, karena pemerataan wilayah pendidikan teknologi di Kota Padang.

Berdasarkan peraturan pemerintah tentang pendidikan , maka sekolah teknologi Menengah berobah nama menjadi Sekolah Menengah Kejuruan pada tahun 2002 , maka secara otomatis terjadi pengurutan nomor sekolah yang berlatar belakang kejuruan disesuaikan dengan urutan tahun berdirinya . Oleh sebab itu STM Negeri 2 berubah nama menjadi SMK Negeri 5 Padang.

B. Profil Sekolah1. Visi SMK Negeri 5 Padang

Cerdas, Kompetitif dan Berbudi Luhur.2. Misi SMK Negeri 5 Padanga. Mewujudkan pendidikan yang menghasilkan lulusan cerdas Intelektual, emosional dan spiritual.

b. Membekali lulusan dengan pengetahuan dan keterampilan yang sesuai dengan tantangan global

c. Mewujudkan pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan.

d. Membina dan meningkatkan kerjasama dengan seluruh komponen masyarakat yang berkesinambungan.

e. Mewujudkan budaya dan lingkungan sekolah yang bersih, indah dan kondusif untuk pembelajaran.

f. Meningkatkan dan mengembangkan system manajemen mutu ISO 9001 : 2008

g. Menerapkan SIM ( Sistem Informasi Manajemen ) sekolah berbasis Teknologi Informasi

3. Tujuan Pendidikan SMK N 5 PadangTujuan yang dimiliki oleh SMK Negeri 5 Padang adalah sebagai berikut:1. Meningkatnya potensi intelektual dan prestasi siswa dalam bidang akademis dan non akademis

2. Terlaksananya pengembangan kurikulum sekolah, pembelajaran dan penilaian yang inovatif dan komprehensif

3. Terserapnya tamatan perguruan tinggi dan DU/DI sesuai dengan kompetensi yang dimiliki

4. Terlaksananya PBM berbasis kompetensi yang mengacu kepada KTSP

5. Meningkatnya kualifikasi dan kompetensi guru melalui pendidikan dan pelatihan sesuai dengan bidang keahlian

6. Meningkatnya kompetensi tenaga kependidikan sehingga dapat mengoperasikan PAS/SIM secara benar

7. Meningkatnya standar sarana dan prasarana serta fasilitas sekolah

8. Meningkatnya pengelolaan sistem manajemen mutu ISO 9001:2008 menuju sekolah berstandar internasional

9. Menjalin kemitraan dengan lembaga lain yang relevan dan meningkatkan peran serta masyarakat dalam pengelolaan pendidikan

10. Meningkatnya program pengembangan dan pemenuhan keuangan dan pembiayaan sekolah

11. Terlaksananya program pengawasan dan evaluasi secara objektif, bertanggung jawab, komprehensif dan berkelanjutan

12. Mewujudkan lingkungan sekolah yang asri, bersih dan nyaman dengan menerapkan 7K secara lengkapC. Keadaan Sekolah1. Keadaan Fisik SekolahDari data yang penulis peroleh, keadaan sekolah SMK Negeri 5 Padang telah didukung oleh jumlah ruang yang telah setara dengan yang dibutuhkan. Dipekarangan sekolah tidaklah banyak terdapat tumbuhan, hanya lebih didominani oleh ruang terbuka.

Situasi lingkungan disekolah dapat dikatakan tenang, karena pada sekeliling sekolah tidaklah terdapat sumber kebisingan yang mengganggu. Perumahan masyarakat juga banyak disekeliling sekolah, karena sekolah dibangun pada lokasi pemukiman. Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 5 Padang berdiri dan barada didalam area tanah seluas 11760 m2, dengan rincian:

Dari data yang penulis peroleh, keadaan sekolah SMK Negeri 5 Padang telah didukung oleh jumlah ruang yang telah setara dengan yang dibutuhkan. Dipekarangan sekolah tidaklah banyak terdapat tumbuhan, hanya lebih didominani oleh ruang terbuka.

Situasi lingkungan disekolah dapat dikatakan tenang, karena pada sekeliling sekolah tidaklah terdapat sumber kebisingan yang mengganggu. Perumahan masyarakat juga banyak disekeliling sekolah, karena sekolah dibangun pada lokasi pemukiman. Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 5 Padang berdiri dan barada didalam area tanah seluas 11760 m2, dengan rincian:Nama Sekolah:SMK Negeri 5 Padang

NSS:321086102002

Alamat:Jl. Beringin No. 4 Lolong, Padang

Propinsi:Sumatera Barat

Telp.:0751-7053201

Website:http://www.smkn5padang.sch.id

Tabel 1. Data Sarana dan Prasarana Sekolah.

NoNama GedungFasilitasJumlah Ruang

AGedung Chevron Ruang Kelas20

Luas 3.780 Labor2

Perpustakaan1

Gudang2

Balkon2

Ruang Meeting1

Ruang Administrasi ( TU )1

Ruang Guru1

Ruang Kepala Sekolah1

Ruang Wakepsek1

Ruang Pembantu Umum1

Ruang Bimbingan Konseling1

WC Guru2

WC Siswa 2

Sherter1

BGedung Direktorat Ruang Kelas16

Luas 1.601 WC Siswa4

Teras2

Balkon2

Tangga4

CRuang Workshop Progli Mesin1

Luas 1.792 Progli Otomotif1

Progli Listrik3

Progli Audio Video2

Progli Gambar Bangunan1

Progli Kerja Batu & Beton1

2. Keadaan Lingkungan Sekolaha. Jenis bangunan yang mengelilingi sekolah

Sekolah ini terletak didaerah pemukiman penduduk sehingga perumahan penduduk mengelilingi sekolah ini, diantaranya terdiri dari bangunan Masjid Taqwa Lolong, SDN 11, SMPN 7 dan perumahan penduduk.

b. Kondisi lingkungan sekolah

Kondisi lingkungan sekolah baik dan nyaman juga efektif dalam melakukan kegiatan belajar mengajar.

c. Fasilitas Sekolah

PerpustakaanRuang perpustakaan dengan ukuran ruang 12 m x 12 m dan 8 m x 16 m dilengkapi dengan fasilitas meja dan kursi sebagai tempat baca, tempat penitipan tas/ buku, lemari buku dan ruang pengelola, judul buku yang ada sekitar 2500 jumlah buku. Laboratorium

SMKN 5 Padang memiliki laboratorium yang terdiri dari :

Labor Bahasa Labor Gambar

Labor Internet yang digunakan khusus untuk internet.

Bengkel

Di SMKN 5 Padang memiliki bengkel sebanyak 17 bengkel yang digunakan untuk:

Bengkel Bangunan7 ruang Bengkel Listrik

4 ruang Bengkel Elektronika 3 ruang Bengkel Mesin

1 ruang Bengkel Otomotif 2 ruang Ruang BP

Ruang Tata Usaha

Tata usaha merupakan pusat pengurusan adminisrtasi sekolah yang dipimpin oleh seorang kepala tata usaha membawahi bagian kepegawaian, bendaharawan, kesiswaan, bagian pemegang barang, perator computer, dan pustaka.

Koperasi

Ruang Sholat

Wi-Fi

SMKN 5 Padang dilengkapi dengan Wi-Fi sehingga guru, staf, dan siswa bisa mengakses internet secara gratis.3. Keadaaan Guru dan Siswa

Tenaga Kependidikan dan Pendidik di SMKN 5 PadangTabel 2. Tenaga Pendidik SMK Negeri 5 Padang

NOMATA

DIKLATJML

GURUJENJANG PENDIDIKAN

S 2S - 1D - 4D - 3

1Normatif21-21--

2Adaptif35625-1

3Produktif

Bangunan13-9-4

Elektronika16214--

Listrik16213-

Mesin16214-

Otomotif14111-2

4BK8138--

Tabel 3. Tenaga Kependidikan SMK Negeri 5 Padang

NOSTATUSJMLJENJANG PENDIDIKAN

S 1/ D-4D 3SLTASLTPSD

1PNS44

2Non PNS1831104

3Satpam211

Tabel 4. Guru yang telah sertifikasi seluruh program studi keahlian

NOKELOMPOK GURUJMLHYANG SUDAH SERTIFIKASIPORSENTASE

1Normatif211464%

2Adaptif322263%

3Produktif754657%

4Guru BK8788%

Jumlah14789

Siswa SMKN 5 Padang

Tabel 5. Jumlah Siswa SMK Negeri 5 Padang

NOPROGRAM KEAHLIANKELAS/ TINGKATJML

IIIIII

LPJMLLPJMLLPJML

1T. Gamb. Bangunan555604354834539147

2T. Konstruksi Batu dan Beton29130160161001056

3T. Ketenaga Listrikan882906316463164218

4T. Audio Video893926046454155212

5T. Komp. Jaringan275322542948553114

6T. Pemesinan12001207707749049146

T. Oto Kendaraan Ringan960966116257057210

T. Oto Sepeda Motor30030110113603677

Jumlah534165503561537130773141284

4. Interaksi Sosiala. Hubungan Guru dengan Guru dan Pegawai

Selama penulis melakukan observasi di sekolah ini, hubungan guru dengan guru berjalan dengan baik dan tidak ada masalah. Ini dapat dilihat dari interaksi yang dilakukan oleh guru-guru pada saat di ruang majelis guru baik untuk membicarakan masalah anak didik, penilaian dan tukar pikiran antar guru-guru tentang metode pembelajaran yang baik untuk pelaksanaan proses pembelajaran. Penulis melihat bahwa antar sesama guru dan pegawai lainnya terjalin sebuah keakraban, kerjasama dan rasa toleransi yang cukup tinggi, baik dengan pegawai Tata Usahanya maupun dengan pegawai pustaka dan sebagainya.b. Hubungan Guru dengan Siswa

Hubungan antara guru dengan siswa di SMK Negeri 6 Padang terjalin sangat baik. Siswa sangat menghormati gurunya, dan begitu juga para guru juga bersikap ramah, penyayang terhadap peserta didik. Penulis melihat bahwa di SMK Negeri 6 Padang sangat menjunjung tinggi dan berusaha menerapkan secara maksimal pendidikan karakter yang dicanangkan oleh Pemerintah kota Padang.c. Hubungan siswa dengan siswa

Siswa-siswi di SMK Negeri 6 Padang memiliki hubungan yang baik terhadap sesamanya. Adanya keakraban yang terjalin antar sesama teman, baik yang satu jurusan maupun yang berbeda jurusan, baik dengan senior maupun dengan juniornya.D. Tata Tertib Sekolah

1. Tata Tertib Guru dan Pegawai

Tata tertib guru dan pegawai program diklat:

a. Jam masuk pagi 07.15 WIB.b. Telah hadir disekolah 15 menit sebelum PBM dimulai.

c. Mengisi absensi setiap bertugas.

d. Tidak dibenarkan memakai kaos oblong atau sejenisnya dalam memberikan materi pelajaran baik itu teori maupun praktek.

e. Mengikuti upacara bendera setiap hari senin pagi bagi guru yang bertugas, dan satu kali sebulan bagi guru yang tidak bertugas (absensi diambil di ruang majelis guru).

f. Selalu mengikuti upacara nasional dan hari besar islam disekolah atau tempat tertentu.

g. Mengikuti pertemuan/ rapat dinas sampai selesai.

h. Setiap guru yang masuk kelas diwajibkan memakai PIN ISO 9001 : 2000.

i. Memberikan palajaran yang baik pada setiap siswa.

j. Tidak memakai kemeja batik/ kaos dan tidak memakai celana jeans atau sejenisnya dan mamakai sepatu (bukan sandal mirip sepatu).

k. Tidak meninggalkan kelas sebelum waktunya.

l. Bagi guru yang sakit 3 hari harus ada surat keterangan sakit dari Dokter.

m. Bagi guru yang ditugaskan untuk piket agar melaksanakannya.

n. Membawa bahan pembelajaran yang lengkap kedalam kelas.

o. Mengatur posisi duduk siswa sebelum menyampaikan materi.

p. Memberi materi pembelajaran secara tuntas yang mangacu pada peningkatan mutu siswa. Tuntas disini maksudnya sesuai dengan kurikulum dan Rencana Program Pengajaran (RPP) yang telah disusun. Menurut hasil pengamatan penulis materi pembelajaran yang diberikan guru sudah sesuai dengan RPP dan kurikulum.

q. Menegakkan peraturan atau tata tertib siswa.

r. Siswa terlambat 10 menit tidak dibolehkan mengikuti PBM sebelum diproses oleh guru piket dengan membawa surat izin masuk.

s. Saat PBM berlangsung tidak mengizinkan siswa permisi keluar lebih dari 1 orang dan tidak membiarkan siswa terlalu lama diluar.

t. Bagi siswa yang tidak hadir 2 kali berturut-turut atau lebih 2 kali sebulan, orang tua bersama siswa dipanggil dan diproses bersama-sama wali kelas/ guru BP.

u. Memproses siswa bermasalah pada kelasnya bersama orang tua siswa dan mengisi kartu kendali (ada diruang BP).

v. Melaksaknakan kegiatan ujian/ ulangan pada setiap kompetensi/ topik yang telah selesai diajarkan.

w. Pada bulan berikutnya memberikan daftar nilai siswa paling lambat tanggal 10 pada guru BP.

x. Melaksanakan remedial (perbaikan) nilai pada setiap topik/ kompetensi bagi siswa yang nilainya dibawah standar minimal.

y. Tidak melakukan pungutan uang/ benda lainnya dengan dalih apapun pada siswa, tanpa izin kepala sekolah.

2. Tata Tertib Siswa

Tata tertib siswa:

a. Mengikuti upacara bendera setiap hari Senen jam 07.15 08.00 WIB.b. Memakai seragam sekolah (abuabu dan putih) selama mengikuti jam pelajaran teori.

c. Memakai pakaian praktek pada jam pelajaran praktek di workshop.

d. Memakai pakaian muslim setiap hari jumat.

e. Setiap hari kamis dan sabtu diwajibkan memakai seragam pramuka.

Siswa yang terlambat 10 menit tidak diizinkan masuk kelas, kecuali ada izin dari guru piket.

E. Administrasi Sekolah Administrasi sekolah merupakan segala usaha yang dilaksanakan secara bersama untuk mendayagunakan segala sumber, baik personal maupun material secara efektif dan efisien demi tercapainya tujuan pendidikan. Di dalam pelaksanaan dan pengelola administrasi sekolah dapat dikelompokkan dalam dua bentuk diantaranya.

1. Pengelolaan Secara Umum

Sebelum dilaksanakan pendidikan di suatu sekolah, maka untuk membuat dan menetapkan langkah kerja selanjutnya, Kepala Sekolah dengan dibantu oleh majelis guru dan tenaga administrasi menyusun program kerja tahunan yang bersifat umum seperti kurikulum, kesiswaan, kepegawaian perlengkapan dan peralatan, keuangan dan kegiatan lainnya yang dapat menunjang kelancaran proses belajar mengajar.

2. Pengelolaan Secara Khusus

Sesuai dengan buku petunjuk pelaksanaan administrasi di sekolah yang di keluarkan oleh Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Dirjen Dasar dan Menengah serta Menengah Umum Jakarta 1994. Pengelolaan administrasi sekolah secara khusus dibagi menjadi lima macam diantaranya :

Pengelolaan Administrasi Belajar Mengajar (Proses Pengajaran)

Mendokumentasikan perangkat soal-soal penilaian

Mendokumentasikan tentang hasil penilaian

Menyampaikan hasil penilaian sesuai dengan prosedur yang telah ditentukan

Format nilai rapor

Mengatur pelaksanaan kegiatan kurikuler dan ekstra kurikuler

Mengatur pelaksanaan penilaian

Menyususn program tahunan, program semester, dan persiapan lainnya

Pengelolaan Administrasi Siswa

Pelaksanaan pengelolaan administrasi kesiswaan dibutuhkan dan dilaksanakan oleh urusan kesiswaan, hal yang demikian dilaksanakan berdasarkan wewenang yang diberikan oleh Kepala Sekolah. Ruang lingkup kegiatan siswa mencakup beberapa hal anatara lain :

Penerimaan siswa baru

Program bimbingan dan konseling

Pelaksanaan Masa Orientasi Siswa

Pengelompokan belajar siswa

Kehadiran OSIS

Mutasi siswa

Lingkungan hidup

Papan statistic

Mengatur buku induk siswa

Pengelolaan Administrasi Pegawai

Untuk mengelola administrasi kepegawaian di suatu sekolah dipegang oleh tata usaha yang berwenang dan ditunjuk oleh Kepala Sekolah yang bertujuan agar dapat menciptakan suasana kerja yang menyenangkan. Untuk mewuujudkan yang demikian perlu diperhatikan hal-hal sebagai berikut :

Menyediakan format dari file pegawai

Kelengkapan file untuk setiap pegawai

Pengadaan papan tulis tentang daftar kepegawaian atau staf sekolah

Administrasi Perlengkapan

Dalam pengelolaan administrasi perlengkapan sekolah dapat dikelompokkan dalam dua bentuk laporan yaitu :

Barang yang tidak bergerak, seperti tanah dan bangunan

Barang bergerak baik habis pakai maupun yang tidak habis pakai, seperti perabot, alat kantor, buku-buku, dan alat peraga pendidikan

Dalam pendayagunaan barang yang dimiliki diatur sedemikian rupa agar bertahan dan mendatangkan manfaat yang lebih baik. Dan kepada guru bidang studi yang membutuhkan alat-alat tersebut agar membuat laporan yang ditujukan kepada pengelola perlengkapan tersebut.

Administrasi Perpustakaan

Pemegang administrasi perpustakaan, dipegang oleh bagian administrasi dan dibantu oleh seorang pegawai perpustakaan, hal yang demikian dilaksanakan berdasarkan wewenang yang diberikan oleh Kepala Sekolah. Dalam mengelola administrasi perpustakaan ada beberapa hal yang perlu diperhatikan antara lain :

Inventaris yaitu mencatat seluruh koleksi bahan perpustakaan.

Klasifikasi yaitu mengelompokkan koleksi dengan member kode-kode tertentu.

Membuat catalog yaitu membuat daftar uraian singkat tentang keterangan suatu koleksi agar mudah menemukannya.

Pemberian perlengkapan administrasi pada setiap koleksi.

Menyusus koleksi pada rak-rak sehingga mempermudah petugas melakukan pelayanan.

Dengan demikian pelayanan dapat berjalan sesuai dengan apa yang diinginkan. Di perustakaan siswa dapat melakukan bedah buku, meminjam buku-buku penunjang ddalam rangka memperlancar proses belajar mengajar, buku yang sifatnya dapat menambah wawasan siswa, agar perpustakaan dapat berjalan dengan baik maka pengelola perpustakaan menanamkan jiwa dislin kepada siswa untuk mengembalikan peminjaman tepat pada waktunya dan bagi yang melanggar dikenakan sanksi.Tabel 6. Struktur Organisasi SMKN 5 PadangKepala Sekolah:Drs. H. Edi Suheri, MM

Wakil Kepala Sekolah:1. Bidang Kesiswaan:Drs. Alfian

2. Bidang Manajemen Mutu:Yan Suhendri, M.Pd

3. Bidang Kurikulum :Drs. Erdy Modus

4. Bidang Humas dan DU/DI:Drs. Yusron

5. Bidang Sarana :Drs. Chairul Muslim

Ketua Program Keahlian:1. Bangunan:Dra. Resliyetti

2. Elektronika:Dra. Yesnimar

3. Listrik:Drs. Suriyadi

4. Mesin:Delfauzul, S.Pd

5. Otomotif:Supri Yanto, SPd, MT

6. TKJ:Drs. Edi Mushadi

7. Normatif dan Adaptif:Afrizal, S.Ag

Kepala Labor/ Bengkel/ Workshop:1. Bangunan:Herman Junaidi

2. Elektronika:Elfi Junaida, M.Pd

3. Listrik:Yunaidi, S.Pd

4. Mesin: Nurmin, ST

5. TKJ:Fauzan, S.Pd

6. Otomotif Kendaraan Ringan:Edmon, S.Pd

7. Otomotif Sepeda Motor:Drs. Syofyan, Z

Koor. Peng. Kur & Pengajaran:Maya Deviera, S.Pd

Koord. Media Pem & Lab. Komp.:Dorismon, S.Pd

Koord. Evaluasi:Drs. Z. Djufri

Koord. Pembina OSIS & UKS:Yulia Sari, M.Pd

Koord. Pramuka:Jafril, S.Pd, MM

Koord. OR, Prestasi & Kesenian:Drs. Asrizal Bahri

Koord. PH2BK & Keg. Keagamaan

:Drs. H. M. Yusuf

Koord. Penyelamatan Aset Sekolah:Drs. Asra

Koord. PLH:Ismet Zein, ST

Koord. Prakerind:Drs. Aplinurdin

Koord. BKK & Penelusuran Tamatan:Syahril, M.Pd

Koord. Pustaka:Drs. Zainal Bakti, M.Pd

Koord. BK:Drs. H. Burhanuddin

Koord. Penegak Disiplin:Drs. Barmison

F. Proses Belajar Mengajar

1. Kurikulum

Kelas X dan XI menggunakan Kurikulum 2013, sedangkan kelas XII masih menggunakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).

2. Jadwal Proses Belajar Mengajar (PBM)

Tabel 7. Jadwal PBM SMK Negeri 5 Padang

HariMulai (WIB)Istirahat I (WIB)Istirahat II (WIB)Berakhir (WIB)

Senin07.0010.15 10.3013.30 13.4515.15

Selasa07.1510.15 10.3013.30 13.4515.15

Rabu07.1510.15 10.3013.30 13.4515.15

Kamis07.1510.15 10.3013.30 13.4515.15

Jumat07.1510.15 10.3013.30 13.4515.15

Sabtu07.1510.10 10.3013.30 13.4515.15

3. Kegiatan Ekstrakurikuler

Kegiatan ekstrakurikuler diadakan untuk menyalurkan bakat, ketrampilan serta membentuk watak dan sikap sebagai manusia disiplin, berakhlak dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Kuasa juga peduli dengan kebersihan lingkungan sekitar. Ekstrakurikuler yang terdapat di SMK Negeri 5 Padang adalah:a. OSIS & UKS

b. Pramuka

c. Kesenian

d. Keagamaan

e. Olahraga

f. Koperasi Siswa

5