Oleh : ARIF WIDYATMASD MUHAMMADIYAH BANJARAN

Majelis Dikdasmen PDM Kulon Progo

Untuk mendapatkan calon kepala sekolah militan

Muhammadiyah yang berkualitas,.

Permendiknas No. 28 Tahun 2010 tentang Penugasan

Guru Sebagai Kepala Sekolah/Madrasah

- Memiliki pengalaman

- Lulus diklat dan bersertifikat

- Sehat jasmani dan rohani

Membentuk calon kepala sekolah yang dapat

menerapkan materi diklat di lokasi OJL selama 6

bulan dengan indikator mampu membandingkan,

mampu melihat kelebihan dan mengerti

kekurangannya serta mampu membuat laporan

sesuai kreatifitas dan imajinasinya.

Bulan Januari (OJL 1)

Analisis struktur organisasi sekolah, analisis

tugas pokok dan fungsi manajemen sekolah

Analisis RKJM (4-5 tahunan)

Analisis RKAS (1 tahunan)

No Lokasi OJL Waktu Uraian Kegiatan

1.SD Muh. Wora Wari

(SD Muh. Banjaran)09-28 Januari 2012

1) Analisis struktur organisasi

sekolah, analisis tugas pokok

dan fungsi manajemen sekolah

2) Analisis RKJM

(4-5 tahunan)

3) Analisis RKAS (1 tahunan)

OJL 1 : Bulan Januari

No Uraian Kegiatan Indikator KeberhasilanJanuari

1 2 3 4 5

1 Analisis struktur organisasi

sekolah, Analisis tugas

pokok dan fungsi

manajemen sekolah

Adanya struktur organisasi

sekolah, adanya tugas

pokok dan fungsi

manajemen sekolah

2 Analisis RKJM

(4-5 tahunan)

Adanya RKJM

(4-5 tahunan)

3 Analisis RKAS (1 tahunan) Adanya RKAS (1 tahunan)

OJL 1 : Rencana Tindak

Pelaksanaan kegiatan on the job learning tahap 1

- dilakukan di SD Muhammadiyah Wora Wari, Majelis Dikdasmen PDM Kulon Progo.

- dilakukan di SD Muhammadiyah Banjaran, Majelis Dikdasmen PDM Kulon Progo sebagai pembanding.

No Catatan positif No Catatan kurang positif

1 Ada struktur organisasi sekolah,

ada tugas pokok dan fungsi

manajemen sekolah

1 Pembagian tugas dan tupoksi

manajemen hanya sebatas pajangan

dan sering dilupakan

2 Ada RKJM (4-5 tahunan) 2 Masih diadaptasi dari sekolah lain

dengan sedikit penyesuaian

3 Ada RKAS (1 tahunan) 3 Sama dengan kasus di atas itu…!

Spesifikasi Kelemahan Kekuatan

1 Struktur

organisasi

Struktur organisasi dipajang tapi

jarang dipahami (kenyataan tidak

semua guru paham tugas pokok

dan fungsi jabatannya)

Program sekolah tetap berjalan dan berkelanjutan walaupun tersendat-sendat

2 Personil Dana terbatas, sehingga jabatan

diisi sesuai tenaga pendidik dan

kependidikan yang ada, walaupun

tidak menguasai job deskripsi’nya

Semangat baja dan pantang putus

asa walaupun tidak didukung

dana yang memadai

No Spesifikasi Kelemahan Kekuatan

3 RKJM Sekolah kesulitan memahami

sistematika RKJM lha wong

diadaptasi dari sekolah lain, sehingga

cenderung mengikuti sekolah lain

yang membuat.

Program sekolah tetap

berjalan dan berkelanjutan

No Spesifikasi Kelemahan Kekuatan

4 RKAS Antara satu RKAS dengan RKAS

tahun berikutnya tidak nyambung,

cenderung tidak berkelanjutan.

Kegiatan tetap berjalan walaupun

tidak berkelanjutan dengan baik