MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SD DALAM BELAJAR DI SEKOLAH(LAPORAN) Diajukan Untuk memenuhi Salah Satu Syarat Dalam Menyelesaikan Mata Kuliah Kerja Nyata (KKN)

Oleh : HARLIM HUDIORO 07.1.02.01.0007

PROGRAM STUDI AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NUSANTARA PGRI KEDIRI TAHUN 2010

HALAMAN PENGESAHAN

Laporan Kuliah Kerja Nyata (KKN)

Atas Nama : HARLIM HUDIORO 07.1.02.01.0007

DENGAN JUDUL

MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SD DALAM BELAJAR

Dinyatakan Disetujui Dan Telah Memenuhi Syarat Untuk Disahkan

Kediri,

Mei 2011

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Saling menghargai dan menghormati perbedaan orang lain lebih penting daripada menjunjung tinggi diri sendiri

Karya ini saya persembahkan untuk : 1. Kedua orang tua 2. Kakak ku 3. Teman teman semua

KATA PENGANTAR

Dngan memanjat puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahakan rahmat taufik serta hidayahnya pada penulis sehingga penulis dapat melaksanakan dan menyelesaikan pertanggungjawaban kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) UNP PGRI Kediri yang dilaksanakan di Ds Bulusari, Dsn. Gunung Buthak, Kecamatan Tarokan, Kabupaten Kediri pada tanggal 6 April sampai tanggal 27 April 2011 dengan baik dan lancar. Dan penulis jug telah berhasil menusun sebuah laporan pertanggungjawaban atas kegiatan tersebut. Laporan pertanggungjawaban ini merupakan laporan individu yang bertitik tolak dari hasil diklat (pendidikan dan pelatihan ) dikampus dan hasil pembinaan pengembangan pelaksanaan kegiatan lapangan dilokasi KKN di Ds Bulusari, Dsn. Gunung Buthak, Kecamatan Tarokan, Kabupaten Kediri yang meliputi beberapa sektor kegiatan. Tersusunnya laporan ini berkat adanya kerjasama yang baik antara mahasiswa KKN, panitia penyelenggara dan instansi yang terkait dengan pelaksanaan KKN ini. Dan dengan penuh kerendahan hati serta rasa hormat yang tinggi, saya sampaikan rasa terima kasih yang sebesar besarnya kepada : 1. Drs. H. Samari, SE, MM. Selaku rektor UNP Kediri, yang telah memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk melaksanakan program KKN dalam rangka pengabdian masyarakat. 2. Panitia penyelenggara KKN UNP PGRI Kediri, yang telah merencanakan dan mempersiapkan hingga terselenggaranya KKN dengan baik. 3. Suhartono, S.Pd, selaku pembimbing kelompok 15

4. Camat Tarokan Drs.Teguh Kuncahyo, M.M , yang telah memberi izin dan memberikan banyak bekal sebelum terjun kelapangan. 5. Kepala desa Budoyo dan Kepala Dusun Munahar beserta perangkat desa lainnya serta warga masyarakat yang dengan sepenuhnya mendukung program program KKN sehingga semuanya dapat berjalan dengan lancar. 6. Bapak Djauhari, selaku tuan rumah yang bersedia menyediakan tempat untuk posko 15 7. Semua pihak yang telah membantu kelancaran KKN mulai dari tahap awal sampai akhir dari program KKN ini. Selanjutnya saya mengharapkan kerjasama yang baik ini tetap terjalin dengan baik di waktu yang akan datang dalam kegiatan semacam ini. Saya sangat menyadari bahwa penulisan program kegiatan ini masih jauh dari sempurna, oleh karena ittu kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat saya harapkan.

Kediri,

Mei 2011

Penulis DAFTAR ISI A. HALAMAN JUDUL B. HALAMAN PENGESAHAN C. HALAMAN MOTTO D. KATA PENGANTAR E. DAFTAR ISI F. DAFTAR LAMPIRAN BAB I PENDAHULUAN A. Pengertian KKN B. Latar Belakang KKN C. Fungsi dan Tujuan Kuliah Kerja Nyata (KKN) D. Peranan Kuliah Kerja Nyata dalam Pembangunan BAB II PENGENALAN LOKASI KKN A. Tujuan Survey B. Waktu Pelaksanaan Survey C. Hasil Survey D. Permasalahan Pokok BAB III PENYUSUNAN PROGRAM KKN A. Proses Penyusunan Program B. Usulan Program Individu BAB IV LAPORAN KEGIATAN A. Kegiatan Pendidikan B. Kegiatan Non Pendidikan C. Kegiatan insidental

BAB V

PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran

LAMPIRAN LAMPIRAN Lampiran 1 : Usulan Program Kegiatan Lampiran 2 : Matrik Program Kerja Lampiran 3 : Catatan Harian Lampiran 4 : Gambar Dokumentasi Lampiran 5 : Surat Keterangan

BAB I PENDAHULUAN A. Pengertian KKN Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan program kegiatan belajar yang dilaksanakan di lapangan oleh mahasiswa peserta program pendidikan Sarjana Strata (S-1), sebagai upaya pengaplikasian kemampuan teoi dengan praktek ditengah masyarakat yang satar dengan berbagai permasalahan. Kuliah Kerj a Nyata (KKN) ini bersifat integrative, interdisipliner, lintas sektoral, dan pragmatis, dilaksanakan oleh mahasiswa disuatu daerah dalam kurun waktu tertentu. Kuliah Kerja Nyata (KKN) pada dasarnya merupakan wujud dari pengabdian perguruan tinggi kepada masyarakat dibidang pendidikan, ilmu, pengetahuan, dan teknologi dan seni secara nyata. Hal ini sesuai dengan surat keputusan Mendikbud Nomor 155/U/1988 antara lain dapat dijelaskan sebagai berikut : 1. Menyiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang memiliki kemampuan akademikatau profesioanal yang dapat menerapkan teknollogi atau kesenian. 2. Mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan dan teknologi dan kesenian, serta mengupayakan penggunaan untuk

meningkatkan taraf kehidupan masyarakat dan memperkaya kebudayaan nasional.

B. Latar Belakang KKN Dalam kehidupan masyarakat yang kompleks saat ini di Indonesia, memasuki era modernisasi yang ditandai dengan adanya issue globalisasi dan pasar bebas yang telah menghantam seluruh aspek kehidupan, sehingga mau tidak mau keadaan ini harus di hadapi dengan kesiapan. Ditambah dengan terjadinya krisisnya diberbagai bidang yang membawa dampak sosial yang cukup luas, misalnya penyimpangan perilaku orang dewasa dan anak anak serta terjadinya kemerosotan kesejahteraan masyarakat. Perguruan tinggi merupakan bagian integral dari tatanan kehidupan masyarakat. Oleh karena itu permasalahan yang ada dalam masyarakat juga merupakan permasalahan bagi perguruan tinggi. Perguruan tinggi mengupayakan pemecahan pemecahan maslah yang ada di masyarakat emi terwujudnya peningkatan kualitas hidup masyarakat. Perguruan tinggi menjalankan fungsinya melalui Tri Dharma. Khususnya Dharma Ketiga yaitu Pengabdian Masyarakat, menyelenggarakan program kegiatan bagi masyarakat yang dikenal dengan istilah Kuliah Kerja Nyata (KKN) akan mengambil langkah langkah dengan tujuan turut memberikan sumbangan untuk memecahkan berbagai masalah di masyarakat sebagaimana yang telah dipaparkan diatas. Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan wujud pengabdian mahasiswa kepada masyarakat agar memiliki pengalaman untuk belajar hidup ditengah masyarakat dan berfikir secara mandiri. Mahasiswa akan berhadapan secara langsung dengan bernagai masalah maslah dan persoalan persoalan sekaligus melakukan identifikasi maslah atau permasalahan tersebut dan menyusun strategi bagi upaya pemecahan masalah hingga akhirnya memberikan manfaat yang sebesar besarnya bagi kesejahteraan dan kemakmuran masyarakat secara menyeluruh. Dengan demikian program Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini kiranya penting untuk dilaksanakan.

C. Fungsi dan Tujuan KKN 1. Fungsi Kuliah Kerja Nyata (KKN) Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan suatu program dari perguruan tiggi yang diberikan secara wajib bagi seluruh mahasiswa, karena fungsinya yang penting antara lain adalah : a. Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan bagian dari keseluruhan program akademik

b. Kuliah Kerja Nyata (KKN) sebagi pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi tentang pengabdian kepada masyarakat khususnya Dharma yang ke-3 yang tentunya berkaitan pula dengan Dharma Dharma lainnya yaitu Pendidikan dan Penelitian. c. Melalui Kuliah Kerja Nyata (KKN) dimaksudkan untuk membina pendekatan hubungan antara lembaga Pendidikan Tinggidengan masyrakat secara langsung. d. Melalui Kuliah Kerja Nyata (KKN) memungkinkan untuk memacu aktivitas masyarakat dalam pembangunan khususnya peningkatan SDM. e. Melalui Kuliah Kerja Nyata (KKN) sekaligus dapat memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar secara nyata.

2. Tujuan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Berdasarkan fungsi program Kuliah Kerja Nyata (KKN) sebagaimana yang telah dipaparkan diatas, maka Kuliah Kerja Nyata (KKN) dalam aplikasinya dimaksudkan untuk mencapai tujuan antara lain : 1. Meningkatkan pengetahuan, ketrampilan, dan sikap positif masyarakat. 2. Meningkatkan pengembangan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM). 3. Meningkatkan upaya upaya untuk mengentaskan kemiskinan dengan berbagai usaha yang mendidik. 4. Meningkatkan motivasi anggota masyarakat dalam membangun diri dan masyarakatnya diberbagai bidang kehidupan. 5. Meningkatkan dan membubuhkan kesadaran yang tinggi akan arti pentingnya suatu pendidikan pada umumnya dan Perguruan Tinggi pada khususnya, bagi masyarakat dalam menunjang program pengentasan kemiskinan dn pembinaan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM). 6. Memberikan pengalaman kepada mahasiswa secara langsung dan nyata, mengenai realita kehidupan masyarakat yang syarat dengan segala kompleksitas yang ada. 7. Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam mencari dan menentukan data atau informasi, serta mengidentifikasi maslah masalah pokok dan penting untuk kemudian merumuskan berbagai masalah tersebut dan kemusian memecahkannya melalui pendekatan ilmiah.

D. Peranan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Pembangunan desa merupakan bagian integral dari pembangunan nasional yang pada hakekatnya merupakan pembangunan manusia seutuhnya yang enyangkut segala aspek pembangunan baik material maupun spiritual yang ada dlam masyarakat tersebut. Secara kuantitas penduduk Indonesia sebagian besar tinggal di pedesaan. Namun besarnya kualitas tidak bisa menjamin kualitas sehingga menimbulkan berbagai macam hambatan dan kesenjangan dalam pemerataan pembangunan masyarakat desa dengan segala aspek kekurangannya, seperti pendidikan, lapangan kerja, taraf hidup dan lain sebagainya yang sangat memerlukan bantuan dalam mencapai kemakmuran sesuai dengan tujuan pembangunan nasional. Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah merupakan program nasional yang dilimpahkan pada perguruan tinggi yang bersifat interdisipliner dan terpadu. Kuliah Kerja Nyata (KKN) sebai program nasional, oleh karena itu kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) tersebut diarahkan pada pembanggunan nasional.

BAB II PENGENALAN LOKASI KULIAH KERJA NYATA

A. Tujuan Survey Kegiatan survey adalah suatu tahapan yang harus dilaksanakan sebelum mahasiswa terjun ketempat lokasi Kuliah Kerja Nyata (KKN). Adapun tujuan survey tersebut antara lain adalah : 1. Untuk mengumpulkan data dan informasi

2. Mengidentifikasi permaslahan permaasalahan yang nantinya dapat diangkat menjadi program Kuliah Kerja Nyata (KKN) 3. Dapat melihat dan mengetahui secara langsung, sehingga peserta uliah kerja nyata (KKN)

B. Waktu Pelaksanaan Survey Survey dan penetapan lokasi Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini dilaksanakan pada hari rabu tanggal 30 Maret 2011 mulai pukul 08.30 sampai pukul 11.00. Kegiatan ini wajib diikuti oleh semua mahasiswa yang akan mengikuti Kuliah Kerja Nyata (KKN).

C. Strategi dan Metode Survey Kegiatan survey dalam rangka mengumpulkan data atau informasi yang nantinya digunakan sebagai bekal dalam penyusunan kegiatan anatara lain dengan menggunakan teknik dan metode : 1. Interview

Yaitu metode dengan cara melakukan tanya jawab atau wawancara dengan para perangkat desa dan tokoh tokoh

masyarakat unuk mendapatkan informasi atau data yang sebanyak banyaknya tentang keadaan serta kondisi desa pada umumnya 2. Observasi

Yaitu pengumpulan data atau informasi dengan melakukan pengamatan secara langung dan melakukan pencatatan berbagai aspek yang terdapat di lokasi KKN, yang dianggap penting sebagai bahan yang mngkin dapat dipertimbangkan dalam penyusunan program kegiatan. 3. Study dokumentasi

Yaitu data yang diperoleh dengan cara melakukan pencatatan terhadap berbagai informasi yang diperoleh atau yang telah ada, baik itu dilembaga ataupun diinstansi setempat.

D. Hasil Survey Dari hasil survey dilapangan secara langsung yang dilakukan pada hari rabu tanggal 30 Maret 2011 , kami memperoleh data dan informasi sebagai berikut : a. Letak Geografis Ds. Bulusari, Dsn. Gunung Buthak Desa Bulusari terletak 15 km dari pusat kota kediri. Dengan batas batas wilayah sebagai berikut : 1) Sebelah Utara : Ds. Ds. Kaliboto

2) Sebelah selatah : Ds. Grogol 3) Sebelah timur 4) Sebelah barat : Ds.Kalirong : Ds. Tarokan

b. Letak Geografis Dusun Gunung Buthak tempat Kuliah Kerja Nyata (KKN) kelompok 15.

Dusun Gunung Buthak yang merupakan bagian wilayah dari desa Bulusari kabupaten Kediri terdiri dari batas batas wilayah sebagai berikut : 1) 2) 3) 4) Sebelah utara : Ds. Sukorejo

Sebelah selatah : Ds. Sawur Sebelah timur Sebelah barat : Ds. Bulusari Selatan : Ds. Nggeneng

c. Aparatur Pemerintah 1. Kepala desa 2. Sekretaris desa 3. Kepala dusun : Budoyo : Supraherning : Munahar

4. Staf Desa 1. Kaur Pemerintah 2. Kaur Umum

: : Juwari : Sadikun

3. Kaur Pembangunan : M. Ali Munandar 4. Kaur Keuangan 5. Kaur Kesra 5. Babinsa d. Kependudukan 1. Jumlah Penduduk berdasarkan jenis kelamin : 1) 2) Laki laki : 4.645 jiwa : Suwartin : M. Syaikhu Ali Imron : Muriyanto

Perempuan : 4.729 jiwa

2. Jumlah penduduk berdasarkan golongan usia : 1) Usia < 17 tahun a. Laki laki b. Perempuan 2) : : 645 jiwa

1.085 jiwa

Usia 17 tahun

a. Laki laki b. Perempuan e. Kewrganegaraan : WNI :

:

2.783 jiwa

3.330 jiwa

f. Jumlah penduduk menurut agama 1. Islam 2. Kristen 3. Hindu 4. Budha : 8623 orang : 595 orang : 252 orang : -

5. Kepercayaan: g. Sarana dan Prasarana a. Produksi home industri b. Produksi krupuk c. Produksi alat pertanian d. Produksi Rosela 1. Saluran irigasi h. Sarana Pendidikan 1. TK / RA 2. SD / MI 3. SMP / MTs : : : : 6 unit : 4 unit : : : : 5 : -

4. SMA / Kejuruan 5. Kejar Paket : 6. PLS :

7. PKBM lainnya i. Sarana keagamaan 1. Mushalla 2. Masjid 3. Gereja 4. Pura

: 32 unit : 12 unit : 1 unit : 2 unit

j.

Sarana kesehatan 1. Puskesmas 2. Polindes 3. Posyandu : 1 unit : : 16 unit

k. Mata penceharian penduduk 1. Tani 2. TKI / TKW 3. Pegawai Negeri Sipil 4. Pedagang 5. Guru l. Lain lain 1. Poskampling : 6 unit 2. Balai Desa : 1 unit

E. Permasalah Permasalahan Pokok Dari hasil survey yang dilakukan dilapangan maka dapat diketahui beberapa permasalahan yang bersifat mendasar sekali yang ada di Dusun Gunung Buthak, Desa Bulusari Kecamatan Tarokan antara lain adalah : 1. Kesadaran penduduk tentang pentingnya pendidikan masi kurang (non fisik) 2. Kurangnya ketrampilan yang belum dimengerti oleh anak anak SD atau anak usia sekolah (fisik). 3. Perlunya dorongan dari pihak luar untuk memberi bimbingan belajar diluar jam sekolah yang sangat dibutuhkan oleh anak anak usia sekolah (Pendidikan formal). 4. Perlunya pendidikan keagamaan (TPA) dan lainnya. 5. Perlunya pembinaan olahraga dan peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam meningkatkan kreatifitas anak anak SD dipedesaan.

BAB III PENYUSUNAN PROGRAM

A. PROSES PENYUSUNAN PROGRAM Proses penyusunan program KKN di desa Bulusari, dusun Gunung Buthak kabupaten Kediri berdasarkan survey tersebut didapatkan beberapa masalah yang dihadapi oleh masyarakat Gunung Buthak kabupaten Kediri khususnya dan umumnya untuk program individu. Disamping itu dasar penyusunan program ini harus isesuaikan dengan kemampuan mahasiswa peserta KKN baik dari segi waktu, tenaga, dan pengetahuan serta ditinjau dari tingkat kepentingannya .

B. USULAN PROGRAM INDIVIDU Usulan program individu KKN ini dapat dibedakan menjadi dua macam yaitu sebagai berikut : 1. BIDANG PENDIDIKAN : Bimbingan belajar : Non fisik : meningkatkan kemampuan anak dalam : siswa MI / SD : 2 X 60 menit : Posko KKN kel.15

a. Nama Program Sifat Tujuan belajar Sasaran Alokasi waktu Tempat

b. Nama Program Sifat

: Mewarnai : Non fisik

Tujuan : membantu meningkatkan kemampuan siswa dalam bidang mewarnai Alokasi waktu Tempat 2. : 2 X 30 menit : SDN Bulusari III Tarokan Kediri

BIDANG NON PENDIDIKAN : Pengajian putri : Non fisik : meningkatkan spiritual warga Gunung : warga Gunung Buthak : 2 X 60 menit : Rumah warga

Nama Program Sifat Tujuan Buthak Sasaran Alokasi waktu Tempat

BAB IV LAPORAN KEGIATAN INDIVIDU Pelaksanaan program KKN dapat berjalan dengan lancar sesuai dengan yang sudah diprogramkan. Semua ini dapat terlaksana berkat partisipasi aktif masyarakat, kerjasma anggota yang baik, bimbingan dan arahan dari pembimbing serta petunjuk petunjuk dari kepala desa dan perangkat desa. Program program tersebut diantaranya adalah : A. Kegiatan Pendidikan 1. Nama Program Sasaran Waktu Tempat Pelaksanaan Tujuan Bentuk kegiatan Peserta Hasil : bimbingan belajar : Siswa SD : 13.30 15.00 WIB : POSKO Kel. 15 : Senin Jumat : Meningkatkan motivasi belajar anak : Mengajar anak dan membantu anak dalam menyelesaikan tugas tugas sekolah : Siswa SD : Memuaskan

2. Nama program Sasaran Waktu Tempat Pelaksanaan Tujuan

: English teaching and Week End : Siswa SD : 07.00 09.00 WIB : SDN Bulusari III : Sabtu : Membantu meningkatkan kemampuan siswa dalam bidang study bahasa Inggris

Bentuk Kegiatan Peserta Hasil

: Membantu : Siswa SD : Terlaksana

B. Kegiatan Non Pendidikan Nama program : Pengajian Putri

Sasaran Waktu Tempat Pelaksanaan Tujuan Bentuk Kegiatan Peserta Hasil

: Warga Gunung Buthak : 18.30 20.30 WIB : RUMAH WARGA :Minggu : Meningkatkan spiritual masyarakat : Ceramah agama dan pembacaan kalimah tahlil : Warga Gunung Buthak : Memuaskan

C. Kegiatan Insidental

1. Nama Program Tujuan lingkungan Sifat Bidang Waktu Tempat Pelaksanaan Hasil : Fisik

: Kerja bakti : Menjaga kebersihan dan keasrian

: Non Pendidikan : 07.00 10.00 WIB : Dusun Gunung Buthak : Setiap hari Jumat : Warga sangat antusias

BAB V PENUTUP

A. KESIMPULAN Dengan selesainya pelaksanaan seluruh program KKN yang berlangsung selam Tiga Minggu, 6 April sampai dengan 27 April 2011 anayk sekali yang saya dapatkan dan sampaikan sebagai berikut : 1. Keadaan Dusun Gunung Buthak, Kabupaten Kediri pada dasarnya merupakan masyarakat yang baik, berpotensi tinggi serta dapat dengan cepat bersosialisasi dengan mahasiswa KKN. Kegiatan yang diadakan oleh mahasiswa KKN berupa pembangunan wc umum dapat dengan cepat diterima dan dikembangkan oelh masyarakat setempat. 2. Partisipasi masyarakat dusun Gunung Buthak sangat baik terutama dalam membantu suksesnya kegiatan baik kegiatan kelompok maupun individu. Kegiatan yang menitik beratkan pada bidang pendidikan pun juga mendapa dukungan dan perhatian yang positif baik dari para orang tua maupun siswa itu sendiri.

B. SARAN Berdasarkan uraian diatas maka penulis menyarankan bahwa diharapkan : 1. Dengan adanya kegiatan KKN Mahasiswa UNP Kediri hendaknya dapat dijadikan teladan yang baik bagi masyarakat. 2. Dalam melaksanakan dan mengadakan kegiatan KKN mahasiswa lebih mempersiapkan mental, material, fisik, dan berbagai potensi yang dimulai sebagai bekal untuk kesuksesan pelaksanaan program KKN. 3. Kegiatan KKN yang dilaksanakan hendaknya disesuaikan dengan keadaan masyarakat setempat.

PEMERINTAH KABUPATEN KEDIRI KECAMATAN TAROKAN KANTOR KEPALA DESA BULUSARI

SURAT KETERANGANNomor : .

Yang bertandatangan dibawah ini Kepala Desa Bulusari Kecamatan Tarokan Kabupaten Kediri, menerangkan dengan sesungguhnya bahwa kami dari kelompok 15 dengan struktur organisasi sbb : KETUA WAKIL SEKRETARIS 1 SEKRETARIS 2 BENDAHARA 1 BENDAHARA 2 ANGGOTA : DADANG PURWANAGARA : HARI PRASTYO : FEBRINA EKA C : BIBIANA AYU P : DESI ANEKEL : NOFI RATNAWATI : ERIS KRISTIAN EKA ROHGANDI FIFAN ARDIANA B PANDAN YANU P ROUDDAK DUWI S ARDIAN NATAROSA MEGA FIRMANSYAH K YUDIK KRISTIONO AFRILIA R ARIS PRASETYO RITMA PRIMAYANTI

ERNA ISTI KOMA R DHYZA ROHANA Y DWI RATNA SARI IWAN YULIANTO SITI NUR HAMIDAH ZULIANA SEPTIANI M CANDRA NUGRAHENI

USWATUN HASANAH HARLIM HUDIORO CHRISTIE KEISTIKA DESI WULANDARI ATIK SETYANINGSIH

Pada tanggal 06 April 2011 sampai dengan 27 April 2011, Mahasiswa tersebut telah melaksanakan Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Dusun Gunung Buthak , Desa Bulusari , Kecamatan Tarokan , Kabupaten Kediri. Dengan program kelompok yang telah dilaksanakan sbb :No. Nama Kegiatan Sifat Bidang Sasaran Alokasi waktu Tempat

A 1

B Renovasi Mushalla Pembuatan Tapel Batas Lomba Hari Kartini Pembuatan Plengsenga n

D Fisik

2

Fisik

3 4

Non Fisik Fisik

5

6

7

Melaksanak Fisik an Reboisasi penanaman bibit Kelengkeng Melaksanak Non Fisik an kerja bakti (jumat bersih) Melaksanak Non Fisik an Posyandu

E Sarana dan prasarana dusun Sarana dan prasarana Dusun Non pendidika n Sarana dan prasarana dusun Penghijau an

F Warga Gunung Buthak Warga

G 2 x 60 menit 5 x 60 menit 2 X 60 menit 6 x 60 menit 3 x 60 menit

H Mushalla Al Hidayah Batas dusun Gunung Buthak SDN Bulusari III SDN Bulusari III SDN Bulusari III Sepanjan g jalan Dsn.Gunu ng Buthak Rumah warga

Anak anak Warga

Warga

Kebersiha n dan kesehata n dusun Kesehata n anak anak

Warga

3 x 60 menit

Anak anak

1 x 60 menit

Demikian Surat Keterangan ini dibuat dengan sebenarnya untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya Kediri, 27 April 2011

Ketua Kelompok 15

Kepala Desa Bulusari

Dadang Purwanagara

Budoyo

PEMERINTAH KABUPATEN KEDIRI KECAMATAN TAROKAN KANTOR KEPALA DESA BULUSARI

SURAT KETERANGAN Yang bertandatangan dibawah ini : Nama Jabatan : Munahar : Kepala Dusun

Menerangkan dengan sesungguhnya bahwa mahasiswa yang tersebut dibawah ini : Nama mahasiswa NPM Fakultas / Jurusan : MEGA FIRMANSYAH : 07.1.03.02.0061 : FT / TI

Telah melaksanakan program individu yang berupa : Nama Program \Waktu Tempat : Bimbingan Belajar bagi siswa SD / MI di dusun Gunung Buthak : senin sampai jumat mulai 11 April 2011 sampai 22 April 2011 . Pukul 13.30 sampai 15.00 WIB : Posko KKN UNP Kediri Keelompok 15

Demikian surat Keterangan ini dibuat dengan sebenarnya untuk digunakan sebagaimana mestinya.

Kediri, 27 April 2011 Kepala Dusun Gunung Buthak

Munahar`

PEMERINTAH KABUPATEN KEDIRI KECAMATAN TAROKAN KANTOR KEPALA DESA BULUSARI

SURAT KETERANGANNomor : .

Yang bertandatangan dibawah ini : Nama Jabatan : MUJI SUPRIHATIN : Kepala SDN Bulusari III

Menerangkan dengan sesungguhnya bahwa mahasiswa: Nama NPM Jurusan Fakultas Program Lembaga : TI : FKIP : S-1(Sarjana) : Universitas Nusantara PGRI Kediri : YUDIK KRISTIONO : 07.1.03.02.0110

Telah melaksanakan program individu membantu proses pengajaran dalam bidang Komputer Aplikasi di SDN Bulusari III mulai tanggal 11 April 2011 sampai 22 April 2011.

Demikian surat keterangan ini saya buat degan sesungguhnya dan dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

Kediri, 28 April 2011 Kepala SDN Bulusari III

MUJI SUPRIHATIN

`

PEMERINTAH KABUPATEN KEDIRI KECAMATAN TAROKAN

KANTOR KEPALA DESA BULUSARI

SURAT KETERANGANNomor : .

Yang bertandatangan dibawah ini : Nama Jabatan : M. ARIFIN QOMARUDIN : Kepala Kepala RA. Tri Bakti Mulia

Menerangkan dengan sesungguhnya bahwa mahasiswa: Nama NPM Jurusan Fakultas Program Lembaga :BK : FKIP : S -1 (Sarjana) : Universitas Nusantara PGRI Kediri : AFRILIA R : 07.1.01.01.0002

Telah melaksanakan program individu membantu proses pengajaran di RA. Tri Bakti Mulia mulai tanggal 11 April 2011 sampai 22 April 2011.

Demikian surat keterangan ini saya buat degan sesungguhnya dan dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

Kediri, 28 April 2011 Kepala RA. Tri Bakti Mulia

M. ARIFIN QOMARUDIN