laporan kinerja pengembangan & pembinaan...
TRANSCRIPT
-
LAPORAN KINERJA PENGEMBANGAN &
PEMBINAAN KEMAHASISWAAN STKIP MUHAMMADIYAH SORONG
STKIP MUHAMMADIYAH SORONG
-
LAPORAN KINERJA
PENGEMBANGAN DAN PEMBINAAN KEMAHASISWAAN
STKIP Muhammadiyah Sorong
Oleh
Biro Kemahsiswaan Dan Alumni
Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP)
Muhammadiyah SORONG
TAHUN 2016
-
Lembar Pengesahan
Judul : Laporan Kinerja Pengembangan dan Pembinaan
Mahasiswa STKIP Muhammadiyah Sorong Perguruan Tinggi : STKIP Muhammadiyah Sorong
Ketua Tim
- Ketua : Sirojjuddin, M.Pd.
- NIDN : 1418068701
- Jabatan : Ka. Biro Kemahasiswaan dan Alumni
- Alamat Kantor : Jl. KH. Ahmad Dahlan No. 01 Mariat Pantai Distrik Aimas Kab. Sorong
- Handphone : 081344757945
Anggota Tim
- Anggota 1 : Yannika Nidiasari, M.Pd.
- Anggota 2 : Solehun, M.Pd.
Jangka Pelaksanaan Program : 1 Tahun
Sorong, 1 Desember 2016
Mengetahui,
Ketua STKIP Muhammadiyah Sorong
Ketua Tim
Drs. H. Rustamadji, M.Si.
NIDN. 1201115601
Sirojjuddin, M.Pd.
NIDN. 14180668701
-
Kata Pengantar
Alhamdulillahirobbil’alamin, sgala puji bagi Allah Tuhan Semesta Alam, yang telah
memberikan kita rahmat dan hidayahNya kepada kita sekalian sehingga dapat
menyelesaikan laporan pengambangan dan pembinaan terhadap mahasiswa ini dapat
terselesaikan dengan baik
Laporan ini beriskan tentang hasil pelaksanaa pengembangan dan pembinaan
kemahasiswaan berdasarkan Pola pengembangan dan pembinaan mahasiswa yg telah
dirancang oleh STKIP muhammadiyah Sorong.
Tim penyusun mengucapakan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah
membantu dalam penyelesaian laporan ini, sema Allah SWT senantia membantu dan
menolong kita dalam segala usaha kita.
Akhirnya semoga laporan ini menjadi bahan evaluasi bagi kita semua dan menjadi
referensi bagi para pembaca sekalian.
Sorong, Desember 2016
Tim Penyusun
-
Pendahuluan
Latar belakang
Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan didirikan oleh Persyarikatan
Muhammadiyah yang diprakarsai oleh Badan Pembina Harian (BPH) dan seluruh para
pimpinan Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP)
MuhammadiyahSorong, sebagai salah satu lembaga perjuangan dan dakwah untuk
mencerdaskan kehidupan bangsa serta untuk membentuk manusia seutuhnya yang
diridhai Allah Subhanahuwata’ala menurut tuntunan agama Islam dan berdasarkan
falsafah Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945.
Pendirian sekolah tinggi ini didasarkan pada pemikiran bahwa mencerdaskan
kehidupan bangsa merupakan tanggung jawab rakyat dan pemerintah Indonesia,
kemudian bahwa menuntut ilmu adalah kewajiban bagi umat Islam karena ilmu
pengetahuan akan menentukan harkat dan martabat manusia di dunia dan di akhirat.
Dengan menguasai ilmu pengetahuan akan dapat pula dikuasai teknologi yang
merupakan suatu kekuatan untuk melangsungkan dan mempercepat pembangunan
bangsa Indonesia.
Saat ini STKIP Muhammadiyah Sorong telah memiliki 9 program studi, yaitu
Pend. Biologi, Pend. Bahasa Indonesia, Pend. Bahasa Inggris, Pend. PKn, Pend.
Matematika, Pend. Jasmani, PGSD, Pend. Teknologi Informasi, dan Pend. IPA
Dalam operasional penyelenggaraannya USTKIP Muhammadiyah Sorong
mengacu kepada;
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia
Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia
Nomor 4301)
2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang
Guru dan Dosen (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005
Nomor 157, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor
5336)
3. Peraturan Pemerintah Nomor 85 Tahun 2008 Tentang Pedoman
Penyusunan Statuta Perguruan Tinggi;
4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 37 Tahun 2009 tentang
Dosen (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2009 Nomor 76,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5007)
5. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 17 Tahun 2010 tentang
Pengelolaan dan Penyelenggaraan Perguruan Tinggi (Lembaran Negara
-
Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 23, Tambahan Lembaran Negara
Republik Indonesia Nomor 5105) sebagaimana telah diubah dengan
peraturan pemerintah Republik Indonesia Nomor 66 tahun 2010
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 112,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5157)
6. Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia (KKNI);
7. Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor
127/D/O/2004 tentang Pendirian dan Penyelenggaraan Program Studi
STKIP Muhammadiyah Sorong
8. Surat Keputusan PP Muhammadiyah Nomor 86/SK-PP/IV-B/I.C/1998
tentang Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah;
9. Peraturan Pimpinan Pusat Muhammadiyah Nomor 01/PRN/1.0/B/2012
tentang Majelis Pendidikan Tinggi;
10. Pedoman Pimpinan Pusat Muhammadiyah No. 02/PED/1.0/B/2012
tanggal 16 April 2012 tentang Perguruan Tinggi Muhammadiyah;
11. Ketentuan Majelis Pendidikan Tinggi Pimpinan Pusat Muhammadiyah No.
178/KET/1.3/D/2012 tentang PTM.
STKIP Muhammadiyah Sorong sebagai representasi Persyarikatan
Muhammadiyah yang mencita-citakan terwujudnya masyarakat Islam yang
sebenarbenarnya, merasa bertanggung jawab dalam pembentukan peserta didik
menjadi sarjana yang beriman dan bertakwa, berbudi luhur, mempunyai rasa
tanggungjawab kemasyarakatan, kebangsaan dan keagamaan, menjaga kelestarian
alam dan nilai-nilai seni dan budaya bangsa, percaya diri, produktif dan efisien,
Menyadari bahwa proses pendidikan adalah proses budaya untuk meningkatkan harkat
dan martabat manusia yang tidak semata-mata melalui penguasaan ilmu pengetahuan
dan teknologi, maka penyelenggaraan pendidikan didasarkan pada wawasan
kebudayaan. Untuk itu diperlukan pembinaan pengembangan kemahasiswaan dari
beberapa aspek diantaranaya adalah
1. Pengembangan Penalaran Keilmuan
2. Pengembangan Kepemimpinan dan Manajemen
3. Pengembangan Olah Raga, Seni dan Ketrampilan Mahasiswa
4. Pengembangan Kesejahteraan Mahasiswa
5. Pengembangan Al-Islam , Kemuhammadiyahan dan Dakwah
6. Mentoring Al Islam dan Kemuhammadiyahan
7. Pengembangan Kader Persyarikatan dan Bangsa
8. MATRAS (Masa Ta’aruf Mahasiswa)
9. Pemberdayaan Alumni
-
Hal ini semata-mata untuk mewujudkan visi STKIP Muhammadiyah Sorong
Sorong, yakni menjadi perguruan tinggi yag memiliki kecerdasan Emosional,
Kecerdasan Spiritual, dan kecerdasan intelektual pada tahun 2022.
Tujuan
Untuk mengetahui sejauh mana pengembangan dan pembinan mahasiswa di STKIP
Muhammadiyah Sorong dalam mendukung visi PT.
Manfaat
Adapun manfaat dari laporan kinerja pengembangan kemahasiswa ini adalah sebagai
bahan informasi sekaligus evaluasi pengembangan dan pembinaan kemahasiswan di
STKIP Muhammadiyah Sorong.
-
Program Pengembangan Kemahasiswaan
Program kemahasiswaan merupakan penjabaran pengembangan kemahasiswaan
untuk mewujudkan tujuan dan sasaran sejalan dengan kebijaksanaan yang telah
ditetapkan. Kondisi di tiap Prodi dan lembaga di STKIP Muhammadiyah Sorong
berbeda, sehingga dimungkinkan unit kemahasiswaan dapat menyelesaikan program
jangka pendek, sedangkan unit kemahasiswaan yang lain belum mencapai tahapan itu.
Bertitik tolak dari materi, strategi, kebijaksanaan, dan kondisi tersebut, maka program
pengembangan kemahasiswaan bercirikan sebagai berikut:
1. Program Pengembangan Kemahasiswaan Berdasarkan Tahapan JangkaWaktu
Pelaksanaan.
Mendasarkan diri pada butir-butir rencana induk pegembangan PT, maka
disusunlah tahapan program pengembangan sebagai berikut :
a) Tahapan Jangka Pendek (1 s.d. 2 tahun), dengan sasaran:
1. Tertanamnya pengertian tentang hakikat pendidikan tinggi sebagaimasyarakat
dan institusi ilmiah yang memiliki ciri dan cara yang khas.
2. Tertatanya organisasi kemahasiswaan di STKIP Muhammadiyah Sorong sesuai
dengankebijaksanaan pemerintah dan PP Muhammadiyah.
3. Berkembangnya program-program kemahasiswaan yang dapatmenampung
kebutuhan danminat mahasiswa.
4. Berkembangnya kesadaran dosen sebagai pendidik untuk
mendukungterlaksananya kegiatan kemahasiswaan.
5. Tersedianya dana dan sarana pengembangan kemahasiswaan.
6. Berkembangnya sistem informasi kemahasiswaan di STKIP Muhammadiyah
Sorong
7. Meingkatnya kegiatan bidang penalaran, minat da kegemaran,kesejahteraan
mahasiswa (kuantitas dan kualitas) serta kegiatan-kegiatanyang bernuansa
islami
8. Dibuka dan ditetapkannya pusat pelayanan psikologi dan konseling
bagimahasiswa yang bermasalah baik secara sosial maupun psikologi
9. Difungsikannya secara opimal Ikatan Alumni dengan mengadakanpenelusuran
dan penelitian tentang profil alumni serta optimalisasipemanfaatan website untuk
membuka jaringan dengan alumni danpemberdayaan alumni untuk peningkatan
kualitas lulusan (pelatihankewirausahaan dan lain-lain)
10. Peningkatan eksistensi IMM sebagai lembaga kader Muhammadiyah diSTKIP
Muhammadiyah Sorong
11. Penigkatan hubungan kerjasama dengan dunia usaha.
-
b) Tahapan Jangka Menengah (kurang lebih 5 tahun), dengan sasaran:
1. Terciptanya iklim dan lingkungan akademik (academic milliew) di STKIP
Muhammadiyah Sorong sebagai prasyarat berkembangnya proses akademik
yang lancar.
2. Mantapnya organisasi kemahasiswaan di STKIP Muhammadiyah Sorong
3. Berkembangnya program kemahasiswaan yang bermutu denganpengelolaannya
yang efisien, merata, serta lebih relevan denganperkembangan iptek dan
harapan masyarakat,meningkatnya dana dansarana kemahasiswaan di STKIP
Muhammadiyah Sorong
4. Mantapnya KIS antar-bidang di STKIP Muhammadiyah Sorong dan kerjasama
dengan instansiterkait di luar kampus STKIP Muhammadiyah Sorong
5. Terciptanya jaringan informasi kemahasiswaan secara nasional
dengantersedianya data yang akurat, leng kap, dan tepat waktu.
c) Program Jangka Panjang (kurun waktu 25 tahun) dengan sasaran:
1. Terciptanya masyarakat dan lembaga ilmiah yang memiliki tradisiakademik
dengan penghayatan akan nilai, norma, dan etika ilmiah yangsemakin dijunjung
tinggi oleh seluruh warga sivitas akademika sertaterwujudnya kampus yang
islami.
2. Berkembangnya sistem pendidikan tinggi yang mantap denganpengembangan
kemahasiswaan yang terprogram danberkesinambungan yang menjamin
tercapainya tujuan STKIP Muhammadiyah Sorong danpendidikan nasional.
3. Tersedianya dana, sarana dan prasarana pendidikan yang semakinmemadai.
4. Terselenggaranya sistem informasi pendidikan tinggi yang mantapsejalan
dengan kemajuan iptek dan perkembangan pendidikan yangtinggi yang relevan
dengan pembangunan nasional.
2. Jenjang Program Pengembangan Kemahasiswaan
Sejalan dengan perkembangan STKIP Muhammadiyah Sorong baik dalam
aspek kuantitas maupunkualitas dan dinamika pergaulan nasional dan inter
nasional dalam eraglobalisasi dan informasi, maka jenjang program
pengembangankemahasiswaan yang telah ditetapkan pemerintah diikuti
semaksimal mungkin, antara lain terdiri dari:
a) Program Tingkat PTs.
b) Program Tingkat Wilayah
c) Program Tingkat
d) Program Tingkat ASEAN
e) Program Tingkat ASIA
f) Program Tingkat Dunia.
-
3. Jenis Program Pengembangan
a) Pengembangan Penalaran dan Keilmuan, seperti:
1. Forum Kajian Ilmiah Mahasiswa.
Program ini antara lain dimaksudkan untuk menanamkan sikap
ilmiah,pemahaman tentang jenis dan prosedur kerja ilmiah. Kajian ilmiahtersebut
dalam penyelenggaraannya untuk memperluas wawasan
paramahasiswa.Melalui program ini, tradisi, nilai, dan etika
akademikdisampaikan di kalangan mahasiswa.Bentuk kegiatan kajian ilmiah
tersebut antara lain:
a) Kuliah Umum (Studium Generale)
b) Diskusi dan Diskusi Panel
c) Simposium dan Kolokium
d) Lokakarya
e) Seminar
f) Kajian Pustaka/ Buku, dll.
2. Lomba Karya Ilmiah
Program ini dimaksudkan untuk merangsang daya kreasi dan
inovasi,meningkatkan minat dankemampuan meneliti, membaca dan
menulisilmiah serta bekerja dalam tim di kalangan mahasiswa.
Secara nyata beberapa Lomba Karya Ilmiah yang secara teraturdilaksanakan
adalah :
a. Lomba Karya Tulis Ilmiah (LKTI), sejak tahun 2003 diubah menjadi
Lomba karya Tulis Mahasiswa disingkat LKTM, yang meliputi bidang :Ilmu,
teknologi dan seni yang dapat diikuti oleh semua mahaisiswadari latar
belakan gilmu yang berbeda.
b. Lomba Kreativitas Mahasiswa, mulai tahun 2003 sudah diintegrasikanmenjadi
kegiatan Program Penelitian, Pengabdian pada masyarakat,penerapan
IPTEK, Kewirausahaan dan Penulisan Ilmiah.
c. Lomba Karya Tulis Keagamaan.
d. Penyelenggaraan Seleksi Mahasiswa Teladan/ Berprestasi
e. Musabaqah Tilawatil Qur’an (MTQ) Mahasiswa.
3. Penerbitan Pers Mahasiswa
Program ini antara lain dimaksudkan untuk menyalurkan minatmahasiswa pada
bidang jurnalistik dan memotivasi mahasiswa agarlebih gemar membaca dan
mampu menulis secara ilmiah yangkomunikatif.
4. Pelatihan Penelitian dan PenelitianProgram ini dimaksudkan untuk
memberikan dasar-dasar metodologi danprosedur penelitian serta
memberikan latihan / penerapan teori yangtelah diterima dalam sebuah
-
praktik penelitian mahasiswa di bawahbimbingan dosen. Hal ini penting sekali
bagi pengembangan wawasankeilmuan, penalaran dan keilmuan mahasiswa
serta kecendekiawanan.Bahkan, program ini sekaligus menunjang kegiatan
kurikuler mahasiswa.
5. Kursus Bahasa Asing
Penguasaan bahasa asing bagi intelektual termasuk sangat penting.
Olehkarena itu, salah satuprogram kemahasiswaan untuk
meningkatkanpenguasaan bahasa asing khususnya bahasa Inggris dan
bahasaArab tersebut adalah Kursus Bahasa Inggris melalui English Village
STKIP Muhammadiyah Sorong dan Kursus Bahasa Arab melaluiLembaga
Bahasa Ma’had Bilal Bin Rabbah
b. Program Pengembangan Kepemimpinan dan Manajemen
1. Program ini sangat penting untuk menumbuhkembangkan potensikepemimpinan
dan manajemen di kalangan mahasiswa agar kelaksiap terjun di realitas
kehidupan sosial dengan mantap, peka, penuhkreativitas dan inisiatif. Program
ini dilakukan dalam bentuk pelatihankepemimpinan dan manajemen antara lain
Latihan KetrampilanManajemen Mahasiswa (LKMM) tingkat Dasar, Menengah,
danLanjutan; Latihan Retorika dan Protokoler, dan sebagainya.
2. Pengembangan Ikatan Organisasi Mahasiswa Sejenis (IOMS) danOrganisasi
Mahasiswa antarKampus.Program ini dimaksudkan untukmenanamkan sikap
ilmiah, pemahaman tentang arah profesi dansekaligus meningkatkan kerjasama,
rasa persatuan nasional danbahkan terciptanya saling pengertian di kalangan
mahasiswa ditingkat regional maupun internasional, Disamping memperluas
wawasankemampuan berorganisasi di kalangan mahasiswa. Seperti contoh:
a) Ikatan Mahasiswa Matematika (IKAHIMATIKA)
b) Ikatan Mahasiswa Biologi Indonesia (IKAHIMBI) dll.
c. Program Pengembangan Olah Raga, Seni dan Ketrampilan Mahasiswa
Program pengembangan minat dan kegemaran mahasiswa jenisnyabanyak,
namun yang terdapat di perguruan tinggi antara lain ialah :
1. Olahraga Mahasiswa
Program ini dimaksudkan untuk menyalurkan minat, dan kegemaranmahasiswa,
mengembangkan kemampuan berorganisasi dankepemimpinan mahasiswa
dan menumbuhkan apresiasi mahasiswaterbatas olahraga serta sekaligus untuk
memasyarakatkan olah ragadan untuk menumbuhkan kesehatan serta
kesegaran jasmanimahasiswa di kampus perguruan tinggi.
-
Adapun Unit Kegiatan Mahasiswa bidang olah raga ini di STKIP Muhammadiyah
Sorongmeliputi: Tenis Lapangan, Tenis Meja, Bulu Tangkis, Bola Basket,
BolaVoli, Sepak Bola, dan sebagainya. Juga olahraga bela diri antaralain: Tapak
Suci, Perkemi (Kempo), Lemkari (Karate), dan Taekwondo.
2. Kesenian Mahasiswa
Program ini antara lain dimaksudkan untuk memotifasi apresiasi,kreativitas dan
kecintaan mahasiswa pada seni budaya bangsanyadan budaya bangsa-bangsa
lain. Di STKIP Muhammadiyah Sorong terdapat UKM yangmengembangkan
kesenian ini antara lain: Marching Band (MB); Paduan
Suara (PSM).
3. Racana Pramuka
Program ini antara lain dimaksudkan untuk menya lurkan keinginanmahasiswa
yang berminat pada bidang kepramukaan, sehingga denganminat kepramukaan
yang telah tumbuh sebelum mahasiswa yang
bersangkutan memasuki perguruan tinggi mahasiswa akan
dapatmengembangkan minatnya dalam dunia kepanduan dan kepramukaan.Di
STKIP Muhammadiyah Sorong wadah kepramukaan ini disebut Racana STKIP
Muhammadiyah Sorong Ki AhmadDahlan/ Nyi Ahmad Dahlan.
4). Menwa
Program ini bersifat khusus dalam rangka mengikut sertakanmahasiswa dalam
upaya bela negara dan sebagai implementasipendidikan pendahuluan bela
negara sesuai dengan UUD 1945 pasal30. Adapun Menwa STKIP
Muhammadiyah Sorong tergabung dalam Satuan Resimen Mahasiswa
Mahakasih Manokwari
5). Gerkan Mahasiswa Pecinta Alam (GEMPA)
Program ini antara lain dimaksudkan untuk menyalurkan minatmahasiswa yang
mencintai lingkungan alamnya dan sekaligusmembekali ketrampilan-ketrampilan
khusus bagi mahasiswa sepertimemanjat tebing, mengarungi sungai, menyusuri
goa, dan sebagainya.STKIP Muhammadiyah SorongUnit Kegiatan Mahasiswa
yang bergerak di bidangkepecintalam-an ini dinamakan GEMPA STKIP
Muhammadiyah Sorong
5) Program Pengembangan Kesejahteraan Mahasiswa
Berbagai program dan upaya untuk mengembangkan kesejahteraanmahasiswa
atara lain, sebagai berikut:
1. Beasiswa
Program dimaksudkan untuk membantu meningkatkan kesejahteraanbagi
mahasiswa yang kurang mampu ekonominya namun berprestasiakademik. Ada
berbagai jenis, misalnya Beasiswa Supersemar,
Peningkatan Prestasi Akademik (PPA) Bantuan Belajar Pendidikan(BBP),
Bidikmisi, Adik Saudara Kandung, Santri berpretasi, Beasiswa Pemda dll.
-
2. Mahasiswa Teladan/ Berprestasi Utama
Program ini antara lain dimaksudkan untuk memacu prestasi akademikdan
keteladanan/ kepeloporan mahasiswa di berbagai segi baikkeilmuan, penalaran,
budi pekerti/ akhlaqul karimah, agama/peribadatan, maupun kepemimpinan
dan manajemen sekaligusmemberikan penghargaan dan kesejahteraan bagi
mereka.
3. Koperasi Mahasiswa
Program ini antara lain dimaksudkan sebagai upaya dan wadah untukmembantu
mengembangkan kesejahteraan mahasiswa dan sekaligusmemperkenalkan
usaha koperasi di kalangan mahasiswa. KoperasiMahasiswa di STKIP
Muhammadiyah Sorongtelah berdiri sejak 2004 dan hingga kini terus
berkembang.
4. Pelayanan Kesehatan
Program pelayanan kesehatan dimaksudkan untuk memberikankesejahteraan
bidang kesehatan.Pelayanan kesehatan ini diberikandengan cuma-cuma bagi
mahasiswa. Pelayanan kesehatan inidilakukan melalui Klinik Ibnu Sina Kampus
STKIP Muhammadiyah Sorong.
5. Bimbingan dan Konseling dan Bursa Kerja Khusus
Selain pelayanan kesehatan fisik, mahasiswa juga perlu disediakanlayanan
bimbingan dan konseling.Program ini berguna untukmemberikan layanan bagi
mahasiswa yang mengalami masalahkejiwaan/ pskologis, masalah belajar,
gangguan konsentrasi, masalahpergaulan remaja, dan sebagainya. Di samping
itu untuk membantululusan STKIP Muhammadiyah Sorongdalam rangka
mendapatkan pekerjaan, maka STKIP Muhammadiyah Sorongtelahmembentuk
bursa Kerja Khusus. Badan ini bekerjasama dengan
Depnaker dan lembaga lain yang bertugas memberikan informasi pasarkerja,
pendaftaran pencari kerja, memberi penyuluhan dan bimbinganjabatan serta
penyaluran dan penempatan kerja.
6. Pondok/ Asrama Mahasiswa
Program pondok/ asrama diberikan bagi mahasiswa yang berprestasidan
memenuhi syarat-syarat tertentu. Program ini penting gunamembantu
mahasiswa yang memiliki prestasi akademik dan dedikasi
tinggi terhadap almamater tetapi kemampuan ekonominya rendah.Ada sekitar
200-an mahasiswa STKIP Muhammadiyah Sorong yang diasramakan di lokasi
yangjauhnya sekitar satu kilo meter dari kampus STKIP Muhammadiyah Sorong
7. Santunan Kecelakaan
STKIP Muhammadiyah Sorongmemberikan bantuan biayakecelakaan
mahasiswa yang sedang melakukan aktivitas kampussesuai dengan aturan yang
berlaku.
-
a. Program Pengembangan Al-Islam , Kemuhammadiyahan dan Dakwah
Program ini antara lain untuk membantu meningkatkan aqidah, ibadah, dan
akhlaqul karimah. Selain itu kegiatan juga diarahkan untuk peningkatan
komitmen dan tanggung jawab mahasiswa terhadap persyarikatan
Muhammadiyah dengan penyelenggaraan kegiatan yang bernafas keagamaan
seperti peringatan hari-hari besar Islam, MTQ, Khithabah, latihan kepemimpinan
kader Muhammadiyah Darul Arqam, kursus Khatib, dll.
b. Mentoring Al Islam dan Kemuhammadiyahan.
Program ini betujuan untuk mengimplementasikan nilai-nilai keislaman dan
kemuhammadiyahan secara praktis yang meliputi bidang pribadi dan sosial.
Diwajibkan bagi mahasiswa baru semester I dan II sebagai
persyaratan untuk pengambilan mata kuliah Kemuhammadiyahan.
c. Program Pengembangan Kader Persyarikatan dan Bangsa
Untuk melahirkan kader persyarikatan Muhammadiyah dan kader pemimpin
bangsa masa depan, dilaksanakan program pendidikan dan pelatihan (Diklat)
kader. Diklat ini meliputi pengembangan intelektual/ kecendekiawanan, wawasan
keagamaan, kepemimpinan dan manajemen, retorika, dan lain-lain.
d. MATRAS (Masa Ta’aruf Mahasiswa)
Program ini dimaksudkan untuk memberikan dasar-dasar pemahaman mengenai
kehidupan dunia pendidikan tinggi, perguruan tinggi sebagai lembaga ilmiah dan
kampus sebagai masyarakat ilmiah dengan segenap iklim dan budaya
akademiknya. Selain itu, program ini juga bertujuan untuk mengenalkan berbagai
kebijakan, sistem administrasi akademik, proses belajar mengajar, dunia
kemahasiswaan, Al-Islam/ Kemuhammadiyahan, kepemimpinan dan
manajemen, serta menanamkan rasa cinta dan bangga terhadap almamater
STKIP Muhammadiyah Sorong.
e. Pemberdayaan Alumni
Dalam rangka pengembangan kampus baik kuantitatif maupun kualitatif,
program pemberdayaan alumni STKIP Muhammadiyah Sorong perlu
ditingkatkan. Pelatihan Memasuki Dunia Kerja (PMDK) bagi STKIP
Muhammadiyah Sorong sudah dilaksanakan mulai tahun 2010. Namun, perlu
segera dimantapkan wadah keorganisasiannya, termasuk jaringan alumni di
berbagai wilayah. Sehingga, alumni STKIP Muhammadiyah Sorong dapat
memberikan kontribusi optimal bagi pengembangan STKIP Muhammadiyah
Sorong.
-
Pelaksanaan Program Kemahasiswaan
Program ini diarahkan pada upaya untuk mendorong mahasiswa agar memiliki
semangat dan budaya penalaran dan akademik guna meningkatkan potensi intelektual
dan penguasaan bidang keilmuan yang ditekuninya.Program penalaran
diselenggarakan dalam bentuk kegiatan forum akademik dan lomba-lomba ilmiah, baik
yang bersifat profesionalisme (sesuai bidang ilmu) maupun lintas bidang ilmu dengan
jenjang lokal, regional, nasional atau bahkan internasional. Program pengembangan
bidang penalaran dan keilmuan serta non Akademik yang telah dilaksanakan, antara
lain :
Tabel Pelaksanaan Program Pengembangan Mahasiswa bidang penalaran dan
keilmuan serta non Akademik
No Nama Kegiatan Prestasi Peserta Waktu Pelakasanaan
1 Kemah Pandu 2 Gerakan Kepanduan Hizbul Wathon Tahun 2016
Juara 1
Program Studi Penddikan Guru Sekolah Dasar
25-27 Maret 2016
2 Ekspedisi NKRI Koridor Papua Barat 2016
Peserta Terbaik
STKIP Muhammadiyah Sorong
01 Janiari – 30 April 2016
3 Simposium Internasional dengan Tema “Akulturasi Budaya dalam Sistem Pendidikan di Korea, 31 Maret 2016 Bersama Mr. Se Hun Myoong, Mr. Woo Jun Lee dan Mr. Jae Won Lee.
Peserta Terbaik
STKIP Muhammadiyah Sorong
2016
4 Lomba lari Asia Trail Master MPC Magelang 42Km 2016.
Juara 10 .
Irvan Dzulfikar 2016
5 HUT Palawa Universitas Padjadjaran 10K 2016
Juara 4
Irvan Dzulfikar 22 Agustus 2016
6 Lomba Cerdas Cerdas “Wawasan Kebangsaan” 1 Juni 2016
JUARA 1
Zilfikar 1 Juni 2016
7 Lomba Paskibraka Kabupaten Sorong” 5 Agustus 2016
JUARA I
LIa Pransiska 17 Agustus
2016
8 Kejuaraan Karate Piala Danyonif Raider Tahun 2016
Juara 3
Lista Fitriani Husen 29-31 Juli 2016
9 Kejuaran Nasional Shorinji Kempo Antar Kota 2016
Juara 3
Santi Rachman 29-30 Oktober
2016
10 National University Debate 10 Besar Ahmad Sudrajat 2016
-
Championship (NUDC)
11 Lomba Penulisan Puisi Nasional
Penulis Terfavorit
Soraya 2016
12 Jambore Nasioal Kader dan Pendekar
Peserta Terbaik Indonesia Timur
Dwi Pamungkas 2016
13 Lomba Penulisan Puisi Event Protuder Jilid 1
Penulis Terfavorit
Wahyningsih 2016
Tabel Pelaksanaan Program Pengembangan Mahasiswa bidang Soft Skill
No Nama Kegiatan Peserta Waktu Pelaksanan
Foto Kegiatan
1 Kajian Rutin IMM PK STKIP Muhammadiyah Sorong
IMM PK. STKIP Muhammadiyah Sorong
1 Bulan Sekali
2 Pengajian Rutin UKM. Hizbul Wathon Kafilah Jend. Sudirman
UKM Kafilah Jend. Sudirman
1 Bulan 2 Kali`
3 LKMM-Tingkat Wilayah BEM STKIP Muhammadiyah Sorong
1 Kali setahun
-
No Nama Kegiatan Peserta Waktu Pelaksanan
Foto Kegiatan
4 LKMM-Tingkat Dasar BEM, HIMAPRODI dan UKM STKIP Muhammadiyah Sorong
1 Kali setahun
5 Workshop Literasi UKM Pramuka STKIP Muhammadiyah Sorong
1 Kali setahun
6 Pendampingan Literasi Bagi Mahasiswa STKIP Muhammadiyah Sorong
Club Literasi STKIP Muhammadiyah Sorong
1 Bulan sekali
7 Science Camp Himpunan Mahasiswa Prodi Pend. IPA
1 kali Setahun
8 FMD Prodi Penjas Program Studi Pend. Jasmani
1 kali Setahun
-
Penutup
Demikian laporan ini dibuat untuk dipergunakan dan menjadi bahan evaluasi kita semua
sehingga pengembangan kemahasiswaan menjadi lebih baik
-
Daftar Pustaka
Widyastuti, R. (2016). Pola Interaksi Guru dan Siswa Tunanetra. Jurnal Al-Jabar.
Khoiroh, A., & Paramita, P. P. (2014).Peran Dukungan Sosial terhadap Pembentukan
Self Esteem yang Tinggi pada Remaja Tunanetra di Sekolah Khusus. Jurnal Psikologi
Industri Dan Organisasi.
April, A. E. E. (2015).Inovasi Media Pembelajaran. Artikel E-Buletin