laporan kegiatan prajabatan cpns 2016 a4

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar BelakangIndonesia adalah negara dengan jumlah penduduk besar. Menurut data

Badan Pusat Statistik, jumlah penduduk Indonesia tahun 2015 adalah 254,9 juta

jiwa. Saat ini Indonesia sedang menghadapi masalah yang sangat kompleks.

Permasalahan tersebut muncul dari berbagai bidang, baik itu politik, pendidikan,

kesehatan, sosial, budaya maupun lingkungan.

Tahun ini Indonesia menghadapi tantangan besar yaitu Masyarakat

Ekonomi Asean (MEA). Empat hal yang menjadi fokus MEA adalah (1) negara-

negara di kawasan Asia Tenggara akan dijadikan sebuah wilayah kesatuan

pasar dan basis produksi; (2) MEA akan dibentuk sebagai kawasan ekonomi

dengan tingkat kompetisi yang tinggi, dengan kebijakan competition politicy,

consumer protection, Intellectual Property Rights (IPR), taxation, dan E-

Commerce; (3) MEA dijadikan sebagai kawasan yang memiliki perkembangan

ekonomi yang merata dengan memprioritaskan pada Usaha Kecil Menengah

(UKM); (4) MEA akan diintegrasikan secara penuh terhadap perekonomian

global.

Kepemimpinan memegang peranan penting dalam menghadapi MEA.

Tanpa adanya kepemimpinan yang responsif dan lincah, Indonesia tidak akan

berhasil dalam mengambil peran dalam diberlakukannya MEA mulai tahun 2015.

Peran Aparatur Sipil Negara (ASN) menjadi tolok ukur keberhasilan Indonesia.

Tanpa adanya ASN yang mampu memberikan pelayanan prima kepada publik,

pengambilan kebijakan serta implementasi kegiatan di berbagai instansi tidak

dapat berjalan dengan baik.

Untuk menciptakan Aparatur Sipil Negara yang baik dan unggul dalam

menghadapi hal tersebut diatas, Pemerintah dalam hal ini Pemerintah

Kabupaten Pangandaran pada Tahun 2014 telah melakukan pengadaan

pegawai baru untuk menambah sumber daya manusia dengan mengadakan

seleksi masuk Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) yang menghasilkan 284 (dua

ratus delapan puluh empat) Orang CPNS dan setelah diangkat menjadi CPNS

maka para calon pegawai tersebut diharuskan untuk mengikuti Pendidikan dan

Sub Bagian Pendidikan dan Pelatihan, Bagian Kepegawaian Setda Kab. Pangandaran | 1

Peltihan (Diklat) Prajabatan untuk alih status menjadi Pegawai Negeri Sipil.

Diklat Prajabatan tersebut dilaksanakan pada Tahun 2016 yang diikuti oleh 283

orang dikarenakan 1 orang CPNS meninggal dunia. Diklat Prajabatan yang

diselenggarakan pada waktu sekarang ini sesuai dengan Undang-Undang No. 5

Tahun 2014 tentang ASN, Peraturan Kepala LAN-RI, Nomor 15 Tahun 2015

tentang Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan Dan Pelatihan Prajabatan CPNS

Golongan III Formasi Umum dan Peraturan Kepala LAN-RI Nomor 16 Tahun

2015 tentang Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan Dan Pelatihan Prajabatan

CPNS Golongan I dan II Formasi Umum yaitu berupa Diklat Prajabatan Pola

Baru, dimana dalam Diklat Prajabatan Pola Baru ini terdapat perbedaan yang

signifikan dari Diklat Prajabatan Pola lama, dintaranya dalam durasi pelaksanaan

dengan sistem On - Off Campus, sistem pelaksanaan dan materi yang

disampaikan lebih menekankan pada Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar Profesi PNS

yang dijabarkan dengan Presentasi Aktualisasi Nilai Dasar Profesi PNS di tempat

tugas.

Yang dimaksud dengan On Campus adalah kegiatan prajabatan

dilaksanakan dengan internalisasi materi di “Kampus” tempat siswa

melaksanakan Prajabatan (Pusdikmin Lemdiklat Polri Bandung dan Badiklatda

Provinsi Jawa Barat), Output dari On Campus ke I adalah Proposal Rancangan

Aktualisasi dan Ujian materi komprehensif yang dilakukan sebelum siswa

melaksanakan Off Campus. Sedangkan yang dimaksud kegiatan Off Campus

adalah aktualisasi dari materi yang telah diberikan/ diterima siswa di Kampus

untuk di implementasikan di unit kerja masing-masing. Output dari Off Campus

ke I adalah Laporan aktualisasi dari segala kegiatan yang dilaksanakan di unit

kerja masing-masing. Setelah itu siswa prajabatan kembali melaksanakan On

Campus ke II yaitu Sidang/seminar akhir untuk mempresentasikan Aktualisasi

yang telah dilaksanakan selama Off Campus. Presentasi ini akan dihadiri oleh

Mentor (pembimbing) dari masing-masing unit kerja Setelah itu siswa prajabatan

melaksanakan ujian akhir di kampus tempat prajabatannya.

Maka dari itu, urgenitas penanaman nilai-nilai dasar Pegawai Negeri Sipil

(PNS) dalam kegiatan Prajabatan Golongan I, II dan III menjadi tahap yang

sangat penting. Adapun nilai-nilai dasar tersebut adalah Akuntabilitas,

Nasionalisme, Etika publik, Komitmen mutu, dan Anti korupsi atau yang lebih


dikenal dengan akronim ANEKA. Penanaman nilai tidak terputus hanya pada

mata rantai pengetahuan saja, namun aktualisasi yang dikemas dalam kegiatan

implementasi sesuai tugas pokok fungsi (tupoksi) menjadi poin utama yang

menjadi perhatian.

B. Dasar Hukum Penyelenggaraan1. Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara;

2. Peraturan Pemerintah Nomor 101 Tahun 2000 tentang Pendidikan dan

Pelatihan Jabatan Pegawai Negeri Sipil (Lembaran Negara Republik

Indonesia Nomor 198, tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia

Nomor 4019);

3. Peraturan Kepala Lembaga Administrasi Negara Nomor 15 Tahun 2015

tanggal 23 Maret 2015 tentang Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan dan

Pelatihan Prajabatan Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III Formasi Umum

(ANEKA);

4. Peraturan Kepala Lembaga Administrasi Negara Nomor 16 Tahun 2015

tanggal 23 Maret 2015 tentang Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan dan

Pelatihan Prajabatan Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan I dan Golongan II

Formasi Umum (ANEKA);

5. Keputusan Kepala Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia Nomor

2034/I/1/9/2010 tanggal 13 Desember 2010 tentang Penetapan Badan

Pendidikan dan Pelatihan Daerah Provinsi Jawa Barat sebagai Lembaga

Pendidikan dan Pelatihan Pemerintah Terakreditasi untuk menyelenggarakan

program Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan CPNS Golongan I, II dan III

serta Kepemimpinan Tingkat III dan IV dengan Kategori AKREDITASI A;

6. Keputusan Kepala LAN RI Nomor : 2750/K.1/PDP.10.4/2012 tanggal 14

Desember 2012 tentang Penetapan Pusat Pendidikan Administrasi Polri

(Pusdikmin Polri) sebagai Lembaga Diklat Pemerintah Terakreditasi;

7. Surat Kepala Pusdikmin Polri Nomor : B/47/I/2016/Pusdikmin tanggal 18

Januari 2016 tentang Rencana Pelaksanaan Kerjasama Diklat TA. 2016;

8. Surat Kepala Badan Pendidikan dan Pelatihan Daerah Provinsi Jawa Barat

Nomor : 893.3/65/Badiklatda, tanggal 19 Januari 2016 tentang Pelaksanaan

Diklatpim dan Prajabatan TA. 2016;


9. Surat Rekomendasi Kepala Badiklatda Provinsi Jawa Barat Nomor :

893.8/80/Badiklatda tanggal 21 Januari 2016 tentang Penyelenggaraan Diklat

Prajabatan dan Diklatpim di Lingkungan Pemerintah Kabupaten Pangandaran

Tahun 2016;

10.Surat Kepala Pusdikmin Polri Nomor : B/53/I/2016/Pusdikmin tanggal 19

Januari 2016 tentang Pemanggilan Calon Peserta Diklat Prajabatan CPNS

Golongan III Gelombang I dari Kabupaten Pangandaran TA. 2016;

11.Surat Kepala Pusdikmin Polri Nomor : B/84/2016/Pusdikmin tanggal 29

Januari 2016 tentang Pemanggilan Calon Peserta Diklat Prajabatan CPNS

Golongan III Gelombang II dari Kabupaten Pangandaran TA. 2016;

12.Surat Kepala Pusdikmin Polri Nomor : B/150/II/2016/Pusdikmin tanggal 23

Februari 2016 tentang Pemanggilan Calon Peserta Diklat Prajabatan CPNS

Golongan II Gelombang III dari Kabupaten Pangandaran TA. 2016;

13.Surat Kepala Badiklatda Provinsi Jawa Barat Nomor : 893.8/125/Badiklatda

tanggal 01 Februari 2016 tentang Pemanggilan Calon Peserta Diklat

Prajabatan CPNS Golongan III Umum TA. 2016;

14.Peraturan Daerah Kabupaten Pangandaran Nomor 1 Tahun 2016 tentang

Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah Kabupaten Pangandaran Tahun

Anggaran 2016;

15.Peraturan Bupati Pangandaran Nomor 1 Tahun 2016 tentang Penjabaran

Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah Kabupaten Pangandaran Tahun

Anggaran 2016.

C. Tujuan PenyelenggaranUntuk membentuk Pegawai Negeri Sipil yang profesional, yang mampu

melaksanakan tugas dan perannya sebagai pelayan masyarakat, diperlukan

pembentukan karakter yang didasarkan pada nilai-nilai dasar profesi Pegawai

Negeri Sipil, untuk itu dicapailah suatu tujuan dan sasaran dalam

penyelenggaraan Diklat Prajabatan ini.

Tujuan Diklat Prajabatan CPNS Golongan II dan III Tahun 2016 Pemerintah

Kabupaten Pangandaran adalah :


1. Meningkatkan pengetahuan, keahlian, keterampilan, dan sikap untuk dapat

melaksanakan tugas secara profesional dengan dilandasi kepribadian dan

etika Pegawai Negeri Sipi sesuai dengan kebutuhan instansinya.

2. Menciptakan aparatur yang mampu berperan sebagai pembaharu dan

perekat persatuan dan kesatuan bangsa.

3. Memantapkan sikap dan semangat pengabdian yang berorientasi pada

pelayanan, pengayoman, dan pemberdayaan masyarkat.

4. Menciptakan kesamaan visi dan dinamika pola pikir dalam melaksanakan

tugas pemerintahan umum dan pembangunan demi terwujudnya

kepemerintahan yang baik.

Sasaran dari Diklat Prajabatan CPNS Golongan II dan III Tahun 2016

Pemerintah Kabupaten Pangandaran adalah terwujudnya PNS yang mampu

melaksanakan tugas scara profesional sebagai pelayan masyarakat.

D. Tempat PelaksanaanPelaksanaan Diklat Prajabatan CPNS Pengangkatan dari Umum Golongan II

dan III Tahun 2016 Pemerintah Kabupaten Pangandaran dilangsungkan di dua

tempat yaitu di :

1. Pusat Pendidikan Administrasi (Pusdikmin) Lemdikpol Polri, Jalan Gedebage

No. 157, Bandung;

2. Kampus II Badan Pendidikan dan Pelatihan Daerah Provinsi Jawa Barat,

Jalan Kol. Masturi KM. 3,5 Cipageran – Cimahi.

Selama mengikuti Diklat Prajabatan (On Campus), siswa diklat diasramakan.

E. Waktu PenyelenggaraanDiklat Prajabatan CPNS Kabupaten Pangandaran Pengangkatan dari Formasi

Umum Golongan II dan III Tahun 2016 diselenggarakan dalam 4 (empat)

gelombang/ angkatan yaitu :

1. Gelombang/ angkatan I

Merupakan CPNS Golongan III sebanyak 80 (delapan puluh) orang, yang

penyelenggaraannya dilaksanakan pada tanggal 23 Januari 2016 s/d 24

Februari 2016 dengan sistem On Off campus, diselenggarakan di Pusat


Pendidikan Administrasi (Pusdikmin) Lemdikpol Polri, Jalan Gedebage No.

157, Bandung;

2. Gelombang/ angkatan II

Merupakan CPNS Golongan III sebanyak 81 (delapan puluh satu) orang,

yang penyelenggaraannya dilaksanakan pada tanggal 09 Februari 2016 s/d

11 Maret 2016 dengan sistem On Off campus, diselenggarakan di Pusat

Pendidikan Administrasi (Pusdikmin) Lemdikpol Polri, Jalan Gedebage No.

157, Bandung;

3. Gelombang/ angkatan III

Merupakan CPNS Golongan II sebanyak 82 (delapan puluh dua) orang, yang

penyelenggaraannya dilaksanakan pada tanggal 04 Maret 2016 s/d 31 Maret

2016 dengan sistem On Off campus, diselenggarakan di Pusat Pendidikan

Administrasi (Pusdikmin) Lemdikpol Polri, Jalan Gedebage No. 157,

Bandung;

4. Gelombang/ angkatan IV

Merupakan CPNS Golongan III sebanyak 40 (empat puluh) orang, yang

penyelenggaraannya dilaksanakan pada tanggal 01 Maret 2016 s/d 19 April

2016 dengan sistem On Off campus, diselenggarakan di Kampus II Badan

Pendidikan dan Pelatihan Daerah Provinsi Jawa Barat, Jalan Kol. Masturi

KM. 3,5 Cipageran – Cimahi.

F. PembiayaanDalam pelaksanaannya Penyelenggaraan Pendidikan Dan Pelatihan Prajabatan

CPNS di lingkungan Pemerintah Kabupaten Pangandaran Tahun 2016,

dibebankan kepada Dokumen Pelaksanaan Anggaran (DPA) Bagian

Kepegawaian Sekretariat Daerah Kabupaten Pangandaran Tahun Anggaran

2016 sebesar Rp. 1.606.515.000.-.


BAB IIHASIL PELAKSANAAN

A. Pelaksanaan KegiatanDalam pelaksanaannya Penyelenggaraan Pendidikan Dan Pelatihan Prajabatan

CPNS Pola Baru bagi Golongan II dan III di lingkungan Pemerintah Kabupaten

Pangandaran Tahun 2016 dengan sistem On - Off Campus yang dilaksanakan

dalam 4 (empat) Gelombang/ angkatan yaitu :

1. Gelombang/ angkatan IWaktu Pemberangkatan : Jum’at, 22 Januari 2016, pukul 08.00 WIB dari

halaman Setda KabupatenPangandaran.

Waktu Pelaksanaan : 23 Januari s/d 24 Februari 2016

On Campus, 23 Januari s/d 06 Februari 2016

Off Campus, 07 Februari s/d 22 Februari 2016

On Campus II, 23 s/d 24 Februari 2016

Tempat Diklat : Pusdikmin Lemdiklat Polri Bandung

Jumlah Peserta : 80 (delapan puluh) Orang CPNS Gol. III

Kelas/ Nosis : Ton A dan B

2. Gelombang/ angkatan IIWaktu Pemberangkatan : Senin, 08 Februari 2016, pukul 08.00 WIB dari


Waktu Pelaksanaan : 09 Februari s/d 11 Maret 2016

On Campus, 09 s/d 24 Februari 2016

Off Campus, 25 Februari s/d 09 Maret 2016

On Campus II, 10 s/d 11 Maret 2016


Jumlah Peserta : 81 (delapan puluh satu) Orang CPNS Gol. III

Kelas/ Nosis : Ton A, B dan C

3. Gelombang/ angkatan IIIWaktu Pemberangkatan : Kamis, 03 Maret 2016, pukul 08.00 WIB dari



Waktu Pelaksanaan : 04 s/d 31 Maret 2016

On Campus, 04 s/d 17 Maret 2016

Off Campus, 18 s/d 29 Maret 2016

On Campus II, 30 s/d 31 Maret 2016


Jumlah Peserta : 82 (delapan puluh dua) Orang CPNS Gol. II

Kelas/ Nosis : Ton A, B dan C

4. Gelombang/ angkatan IVWaktu Pemberangkatan : Senin, 29 Februari 2016, pukul 08.00 WIB dari


Waktu Pelaksanaan : 01 Maret 2016 s/d 20 April 2016

On Campus, 01 Februari s/d 24 Maret 2016

Off Campus, 28 Maret s/d 17 April 2016

On Campus II, 18 s/d 20 April 2016

Untuk Pelaksanaan Diklat Prajabatan di

Badiklatda Provinsi Jabar, pada hari Sabtu,

Minggu dan Hari libur nasional, tidak ada

Pembelajaran.

Tempat Diklat : Kampus II Badiklatda Provinsi Jawa Barat

Cipageran - Cimahi

Jumlah Peserta : 40 (empat puluh) Orang CPNS Gol. III

Kelas/ Nosis : Kelas A dan B

B. Struktur Kurikulum Diklat PrajabatanUntuk mencapai kompetensi PNS yang profesional sebagaimana yang

disampaikan pada tujuan penyelenggaraan Diklat Prajabatan ini, maka struktur

kurikulum Diklat Prajabatan CPNS Golongan III dan Diklat Prajabatan CPNS

Golongan I dan II sama-sama memiliki dua tahap pembelajaran yaitu:

1. Tahap Internalisasi Nilai–Nilai Dasar Profesi PNS;

Tahap pembelajaran ini membekali peserta dengan nilai-nilai dasar yang

dibutuhkan dalam menjalankan tugas jabatan Profesi PNS secara profesional

sebagai pelayan masyarakat yang meliputi: Akuntabilitas PNS, Nasionalisme,


Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi. Kelima nilai-nilai dasar ini

untuk selanjutnya diakronimkan menjadi ANEKA.

2. Tahap Aktualisasi Nilai–Nilai Dasar Profesi PNS.

Tahap aktualisasi nilai-nilai dasar Profesi PNS terdiri atas dua jenis, yaitu:

a. Tahap aktualisasi nilai-nilai dasar Profesi PNS di tempat tugas, sesuai

dengan formasi jabatan. Aktualisasi jenis ini diperuntukan bagi keseluruhan

peserta Diklat Prajabatan CPNS Golongan III yang dapat melaksanakan

aktualisasi di tempat tugasnya;

b. Tahap aktualisasi nilai-nilai dasar Profesi PNS di tempat magang.

Aktualisasi jenis ini diperuntukan bagi keseluruhan peserta Diklat

Prajabatan CPNS Golongan III yang tidak dapat melaksanakan aktualisasi

di tempat tugasnya.

Disamping kedua tahap pembelajaran di atas, Peserta Diklat Prajabatan juga

dibekali dengan kemampuan untuk menjelaskan visi, misi, tugas pokok, fungsi,

dan kebijakan instansinya dalam pelaksanaan tugas jabatannya, melalui

ceramah umum/Muatan Teknis Substansi Lembaga.

C. Mata Diklat Prajabatan1. Tahap Internalisasi Nilai-Nilai Dasar Profesi PNS

Mata Diklat untuk tahap ini adalah:

a. Akuntabilitas PNS;

b. Nasionalisme;

c. Etika Publik;

d. Komitmen Mutu; dan

e. Anti Korupsi.

2. Tahap Aktualisasi Nilai–Nilai Dasar Profesi PNS

Mata Diklat untuk Tahap ini adalah:

a. Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar Profesi PNS;

b. Rencana Kerja Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar Profesi PNS;

c. Pembimbingan Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar Profesi PNS di tempat

tugas/tempat magang; dan

d. Evaluasi Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar Profesi PNS

3. Ceramah Umum/ Muatan Teknis Substansi Lembaga.


D. Ringkasan Mata Diklat PrajabatanSebelum memasuki Mata Diklat utama dalam Prajabatan yaitu Tahap

Internalisasi Nilai-Nilai Dasar Profesi PNS berupa ANEKA dan Tahap Aktualisasi

Nilai–Nilai Dasar Profesi PNS, terlebih dahulu para siswa Prajabatan

mendapatkan orientasi bagi peserta diklat dari penyelenggara diklat, orientasi

tersebut berupa :

1. Pengarahan Program

a. Deskripsi Singkat

Pengarahan Program membekali peserta dengan kemampuan

menjelaskan sistem penyelenggaraan Diklat Prajabatan CPNS Golongan

III dan Diklat Prajabatan CPNS Golongan I dan II melalui penguasaan

terhadap dasar hukum kebijakan penyelenggaraan, tujuan, sasaran, dan

kompetensi, tuntutan, evaluasi, fasilitas pendukung Diklat dan

pemanfaatannya, dan tata tertib penyelenggaraan Diklat Prajabatan

CPNS Golongan III dan Diklat Prajabatan CPNS Golongan I dan II.

b. Hasil Belajar

Setelah mengikuti pengarahan program ini, peserta mampu memahami

materi pokok substansi dan aspek administratif penyelenggaraan Diklat

Prajabatan CPNS Golongan III dan Diklat Prajabatan CPNS Golongan I

dan II.

c. Indikator Hasil Belajar

Setelah mengikuti pengarahan program, peserta dapat :

1) menjelaskan dasar hukum kebijakan penyelenggaraan Diklat

Prajabatan CPNS Golongan III dan Diklat Prajabatan CPNS Golongan I

dan II;

2) menjelaskan tujuan, sasaran, dan kompetensi yang dibangun dalam

penyelenggaraan Diklat Prajabatan CPNS Golongan III dan Diklat

Prajabatan CPNS Golongan I dan II;

3) menjelaskan alasan pentingnya mengikuti Diklat Prajabatan CPNS

Golongan III dan Diklat Prajabatan CPNS Golongan I dan II;

4) menjelaskan mekanisme penyelenggaraan Diklat Prajabatan CPNS

Golongan III danDiklat Prajabatan CPNS Golongan I dan II;


5) memahami fasilitas pendukung Diklat dan memanfaatkannya secara

optimal;

6) mematuhi tata tertib penyelenggaraan Diklat Prajabatan CPNS

Golongan III danDiklat Prajabatan CPNS Golongan I dan II.

7) Memahami orientasi pembelajaran Nilai-Nilai Publik yang mendasari

ANEKA.

d. Materi Pokok

Materi pokok Pengarahan Program adalah :

1) Dasar hukum kebijakan penyelenggaraan Diklat Prabatan;

2) Tujuan dan sasaran dalam penyelenggaraan Diklat Prajabatan CPNS

Golongan III dan Diklat Prajabatan CPNS Golongan I dan II;

3) Tuntutan mengikuti Diklat Prajabatan CPNS Golongan III dan Diklat

Prajabatan CPNS Golongan I dan II;

4) Evaluasi penyelenggaraan Diklat Prajabatan CPNS Golongan III dan

Diklat Prajabatan CPNS Golongan I dan II;

5) Fasilitas pendukung Diklat dan pemanfaatannya;

6) Tata tertib penyelenggaraan Diklat Prajabatan;

7) Orientasi pembelajaran Nilai-Nilai Publik yang mendasari ANEKA.

e. Metode pembelajaran

Metode yang dipergunakan adalah :

1) Ceramah; dan

2) Tanya jawab.

f. Media

Media yang dipergunakan adalah:

1) Panduan penyelenggaraan Diklat Prajabatan;

2) Bahan Bacaan; dan

3) Bahan Tayang.

g. Waktu

Alokasi waktu: 6 JP.

2. Dinamika Kelompok

a. Deskripsi Singkat

Dinamika Kelompok memfasilitasi peserta membangun kelompok yang

dinamis dalam proses pembelajaran melalui penguasaan terhadap


pengenalan diri sendiri, pemahaman terhadap orang lain, kelompok

dinamis, dan komitmen kelompok.

b. Hasil Belajar

Setelah mengikuti mata Diklat ini, peserta mampu membangun kelompok

yang dinamis selama penyelenggaraan Diklat.


Setelah mengikuti Dinamika Kelompok peserta dapat:

1) mengidentifikasi nilai-nilai diri dan kebiasaan diri;

2) mengenal orang lain;

3) membangun kelompok yang dinamis; dan

4) menyepakati komitmen bersama.

d. Materi Pokok

Materi pokok Dinamika Kelompok adalah:

1) Pengenalan diri sendiri;

2) Pemahaman terhadap orang lain;

3) Kelompok dinamis;

4) Komitmen kelompok; dan

5) Pembentukan pengurus kelas.

e. Metode pembelajaran

Metode yang dipergunakan adalah :

1) Tugas baca;

2) Ceramah;

3) Curah Gagasan; dan

4) Bermain Peran.

f. Media

Media yang dipergunakan adalah:

1) Bahan bacaan;

2) Bahan tayang; dan

3) Bahan Permainan.

g. Waktu

Alokasi waktu: 2 sesi (6 JP).


Setelah siswa prajabatan mengikuti orientasi berupa pengarahan program

dan dinamika kelompok tersebut, maka tahapan selanjutnya siswa/ peserta

memasuki mata diklat yang merupakan Tahap Internalisasi Nilai-Nilai Dasar

Profesi PNS dan Tahap Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar Profesi PNS, berikut adalah

ringkasan Mata Diklat-nya yang dikenal dengan ANEKA :

1. Akuntabilitas PNSa. Deskripsi Singkat

Mata Diklat ini memfasilitasi pembentukan nilai-nilai dasar akuntabilitas

pada peserta Diklat melalui substansi pembelajaran yang terkait dengan

nilai-nilai dasar akuntabilitas, konflik kepentingan dalam masyarakat,

netralitas PNS, keadilan dalam pelayanan publik, sikap serta perilaku

konsisten, beserta analisis dampaknya. Mata Diklat disajikan melalui

pembelajaran berbasis pengalaman langsung (experiential learning),

dengan penekanan pada proses internalisasi nilai-nilai dasar tersebut,

melalui kombinasi metode ceramah interaktif, diskusi, studi kasus,

simulasi, menonton film pendek, studi lapangan dan demonstrasi.

Keberhasilan peserta dinilai dari kemampuannya mengaktualisasikan

nilai-nilai dasar tersebut dalam pelaksanaan tugas jabatannya

b. Hasil Belajar

Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta diharapkan mampu

mengaktualisasikan nilai-nilai dasar akuntabilitas dalam pelaksanaan

tugas jabatannya.


Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta diharapkan dapat :

1) memahami akuntabilitas secara konseptual-teoritis sebagai landasan

untuk mempraktikkan perilaku akuntabel;

2) memahami mekanisme, logika, dan operasionalisasi akuntabilitas

dalam menciptakan sistem dan lingkungan organisasi yang akuntabel;

3) memahami penerapan akuntabilitas secara menyeluruh dalam

organisasi;

4) berperilaku akuntabel untuk penegakan akuntabilitas; dan

5) menganalisis dan menilai penerapan akuntabilitas secara tepat.


d. Materi Pokok

Materi pokok mata Diklat ini adalah:

1) Konsep Akuntablilitas;

2) Mekanisme Akuntablilitas;

3) Akuntablilitas dalam Konteks;

4) Menjadi PNS yang Akuntabel; dan

5) Studi Kasus Akuntablilitas.

e. Pengalaman Belajar

Untuk memperoleh hasil belajar di atas, peserta melalui serangkaian

pengalaman belajar, yaitu mulai dari membaca materi akuntabilitas secara

e-learning, melakukan kegiatan yang mengandung unsur pembelajaran

tentang substansi akuntabilitas, melakukan refleksi terhadap pengalaman

tersebut, mendengar dan berdiskusi serta simulasi, menonton film pendek,

dan membahas kasus, menyaksikan tokoh panutan untuk membentuk dan

menginternalisasi nilai-nilai dasar akuntabilitas. Di penghujung

pembelajaran, peserta menghasilkan produk pembelajaran yang

menunjukan hasil internalisasinya terhadap nilai-nilai dasar akuntabilitas

sebagai bekal dalam mengaktualisasikan nilai-nilai dasar tersebut di

tempat tugasnya.

f. Media

Media yang dipergunakan dalam mata Diklat adalah:

1) Bahan bacaan;

2) Bahan tayang;

3) Bahan tokoh panutan;

4) Bahan permainan;

5) Film pendek;

6) Kasus;

7) Data; dan

8) Grafik.

g. Waktu



2. Nasionalismea. Deskripsi Singkat

Mata Diklat ini memfasilitasi pembentukan nilai Pancasila

dalammenumbuhkan nasionalisme Aparatur Sipil Negara (ASN) sebagai

pembuat dan pelaksana kebijakan publik, pelayan publik, dan sebagai

perekat persatuan dan kesatuan bangsa, beserta analisis dampaknya.

Mata Diklat disajikan melalui pembelajaran berbasis pengalaman

langsung (experiential learning), dengan penekanan pada proses

internalisasi dasar tersebut, melalui kombinasi metode ceramah interaktif,

diskusi, studi kasus, simulasi, menonton film pendek, studi lapangan dan

demonstrasi. Studi Lapangan atau Visitasi bisa dilakukan jika di tempat

diklat terdapat tempat-tempat bersejarah makam pahlawan yang jaraknya

tidak begitu jauh. Metode Survey Lapangan juga bisa dilakukan dengan

cara merekam dengan Hand Phone pertanyaan-pertanyaan seputar

Nasionalisme kepada masyarakat di tempat-tempat umum seperti rumah

sakit/puskermas, Kantor Camat, dan tempat umum lainnya. Hasil dari

rekaman dari peserta tersebut langsung disaksikan di kelas secara

bersama dan dibahas bersama. Keberhasilan peserta dinilai dari

kemampuannya mengaktualisasikan Pancasila sebagai nilai-nilai dasar

nasionalisme dalam pelaksanaan tugas jabatannya.

b. Hasil Belajar

Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta mampu mengaktualisasikan

Pancasila sebagai nilai-nilai dasar nasionalisme dalam pelaksanaan tugas

jabatannya.



1) memahami peranan Pancasila dalam menumbuhkan nasionalisme

ASN;

2) memahami fungsi dan peran ASN sebagai pembuat dan pelaksana

kebijakan publik;

3) memahami peran ASN sebagai pelayanan publik; dan

4) memahami fungsi ASN sebagai pemersatu bangsa.


d. Materi Pokok


1) Nilai Pancasila dalam menumbuhkan Nasionalisme;

2) ASN sebagai pembuat dan pelaksana kebijakan publik;

3) ASN sebagai pelayan publik; dan

4) ASN sebagai perekat dan pemersatu bangsa..



pengalaman belajar, yaitu mulai dari membaca materi nasionalisme

secara e-learning, melakukan kegiatan yang mengandung unsur

pembelajaran tentang substansi nasionalisme, melakukan refleksi

terhadap pengalaman tersebut, mendengar dan berdiskusi serta simulasi,

menonton film pendek, dan membahas kasus, menyaksikan tokoh

panutan untuk membentuk dan menginternalisasi nilai-nilai dasar

nasionalisme. Di penghujung pembelajaran, peserta menghasilkan produk

pembelajaran yang menunjukkan hasil internalisasinya terhadap

Pancasila sebagai nilai-nilai dasar nasionalisme sebagai bekal dalam

mengaktualisasikan nilai-nilai dasar tersebut di tempat tugasnya.

f. Media

Media pembelajaran yang dipergunakan adalah:

1) Bahan bacaan;

2) Bahan tayang;


4) Bahan permainan;

5) Film pendek;

6) Kasus;

7) Data; dan.

g. Waktu



3. Etika Publika. Deskripsi Singkat

Mata Diklat ini memfasilitasi pembentukan nilai-nilai dasar etika publik

pada peserta Diklat melalui pembelajaran kode etik dan perilaku pejabat

publik, bentuk-bentuk kode etik, penerapan kode etik PNS, beserta

analisis dampaknya. Mata Diklat disajikan melalui pembelajaran berbasis

pengalaman langsung (experiential learning), dengan penekanan pada

proses internalisasi nilai-nilai dasar tersebut, melalui kombinasi metode

ceramah interaktif, diskusi, studi kasus, simulasi, menonton film pendek,

studi lapangan dan demonstrasi. Keberhasilan peserta dinilai dari

kemampuannya mengaktualisasikan nilai-nilai dasar etika publik dalam

pelaksanaan tugas jabatannya..

b. Hasil Belajar

Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta mampu mengaktualisasikan

nilai-nilai dasar etika publik dalam pelaksanaan tugas jabatannya.



1) memahami Kode Etik dan Perilaku Pejabat Publik;

2) memahami bentuk-bentuk Kode Etik dan implikasinya; dan

3) menganalisis dan menilai ilustrasi aktualisasi nilai dasar etika publik..

d. Materi Pokok


1) Kode etik dan perilaku pejabat publik;

2) Bentuk-bentuk kode etik dan implikasinya; dan

3) Ilustrasi aktualisasi etika Aparatur Sipil Negara.



pengalaman belajar, yaitu mulai dari membaca materi etika publik secara


tentang substansi nilai-nilai dasar etika 11 publik, melakukan refleksi



panutan untuk membentuk dan menginternalisasi nilai-nilai dasar etika


publik. Di penghujung pembelajaran, peserta menghasilkan produk

pembelajaran yang menunjukkan hasil internalisasinya terhadap nilai-nilai

dasar etika publik sebagai bekal dalam mengaktualisasikan nilai-nilai

dasar tersebut di tempat tugasnya.

f. Media


1) Bahan bacaan;

2) Bahan tayang;


4) Bahan permainan;

5) Film pendek;

6) Kasus;

7) Data; dan

8) Grafik.

g. Waktu


4. Komitmen Mutua. Deskripsi Singkat

Mata Diklat ini memfasiltasi pembentukan nilai dasar inovatif dan

komitmen mutu pada peserta Diklat, melalui pembelajaran tentang

efektivitas, efisiensi, inovasi dan kualitas penyelenggaraan pemerintahan,

konsekuensi dari perubahan, beserta analisis dampaknya. Mata Diklat

disajikan melalui pembelajaran berbasis pengalaman langsung

(experiential learning), dengan penekanan pada proses internalisasi nilai

dasar tersebut, melalui kombinasi metode ceramah interaktif, diskusi, studi

kasus, simulasi, menonton film pendek, studi lapangan dan demonstrasi.


nilai-nilai dasar inovatif dan komitmen mutu dalam pelaksanaan tugas

jabatannya.

b. Hasil Belajar

Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta mampu memahami tindakan

yang menghargai efektivitas, efisiensi, mengandung inovasi, dan kinerja


yang berorientasi mutu, dalam penyelenggaraan pemerintahan dan

pelayanan publik.


Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta diharapkan dapat:

1) memahami tindakan yang menghargai efektivitas, efisiensi, inovasi dan

kinerja berorientasi mutu dalam penyelenggaraan pemerintahan dan

pelayanan publik;

2) menunjukan sikap perilaku kinerja kreatif dan inovatif yang berorientasi

mutu dalam penyelenggaraan pemerintahan dan pelayanan publik.

d. Materi Pokok


1) Efektivitas, efisiensi, inovasi, dan mutu dalam penyelenggaraan

pemerintahan dan pelayanan publik;

2) Penerapan inovasi dan komitmen mutu.



pengalaman belajar, yaitu mulai dari membaca materi komitmen mutu

secara e-learning, melakukan kegiatan yang mengandung unsur

pembelajaran tentang substansi komitmen mutu, melakukan refleksi



panutan untuk membentuk dan menginternalisasi nilai-nilai dasar

komitmen mutu. Di penghujung pembelajaran, peserta menghasilkan

produk pembelajaran yang menunjukkan hasil internalisasinya terhadap

nilai-nilai dasar komitmen mutu sebagai bekal dalam mengaktualisasikan

nilai-nilai dasar tersebut di tempat tugasnya.

f. Media


1) Bahan bacaan;

2) Bahan tayang;


4) Bahan permainan;

5) Film pendek;


6) Kasus;

7) Data; dan

8) Grafik.

g. Waktu


5. Anti Korupsia. Deskripsi Singkat

Mata Diklat ini memfasilitasi pembentukan nilai-nilai dasar anti korupsi

pada peserta Diklat melalui pembelajaran penyadaran anti korupsi,

menjauhi perilaku korupsi, membangun sistem integritas, proses

internalisasi nilai-nilai dasar anti korupsi beserta analisis dampaknya.

Mata Diklat disajikan berbasis pengalaman langsung (experiential

learning), dengan penekanan pada proses internalisasi nilai-nilai dasar

tersebut, melalui kombinasi metode ceramah interaktif, diskusi, studi

kasus, simulasi, menonton film pendek, studi lapangan dan demonstrasi.


nilai-nilai dasar anti korupsi dalam pelaksanaan tugas jabatannya.

b. Hasil Belajar


membentuk sikap dan perilaku yang amanah, jujur, dan mampu

mencegah terjadinya korupsi di lingkungannya.


Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta dapat :

1) menyadari dampak perilaku dan tindak pidana korupsi bagi kehidupan

diri pribadi, keluarga, masyarakat, dan bangsa;

2) menjelaskan cara-cara menghindari perilaku dan tindak pidana

korupsi;

3) menjelaskan pembangunan sistem integritas untuk mencegah

terjadinya korupsi dilingkungannya; dan

4) mengaktualisasikan nilai dasar anti korupsi bagi kehidupan diri pribadi,

keluarga, masyarakat, dan bangsa.


d. Materi Pokok

Materi pokok mata Diklat ini adalah :

1) Sadar anti korupsi;

2) Semakin jauh dari korupsi;

3) Membangun system integritas; dan

4) Aktualisasi nilai-nilai dasar anti korupsi.



pengalaman belajar, yaitu mulai dari membaca materi anti korupsi secara


tentang substansi anti korupsi, melakukan refleksi terhadap pengalaman

tersebut, mendengar dan berdiskusi serta simulasi, menonton film

pendek,dan membahas kasus, menyaksikan Tokoh Panutan untuk

membentuk dan menginternalisasi nilai-nilai dasar anti korupsi.

Dipenghujung pembelajaran, peserta menghasilkan produk pembelajaran

yang menunjukkan hasil internalisasinya terhadap nilai-nilai dasar anti

korupsi sebagai bekal dalam mengaktualisasikan nilai-nilai dasar tersebut

di tempat tugasnya.

f. Media


1) Bahan bacaan;

2) Bahan tayang;


4) Bahan permainan;

5) Film pendek;

6) Kasus;

7) Data; dan

8) Grafik.

g. Waktu

Alokasi waktu: 9 sesi (27 JP)


6. Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar Profesi PNS Di Tempat Tugas/Tempat Maganga. Deskripsi Singkat

Mata Diklat ini membekali peserta dengan kemampuan

mengaktualisasikan nilai-nilai dasar profesi PNS. Mata Diklat disajikan

dengan metode penulisan kertas kerja, pembelajaran berbasis

pengalaman langsung (experiential learning), dan presentasi yang bersifat

mandiri. Keberhasilan peserta dinilai dari kemampuannya

mengaktualisasikan nilai-nilai dasar profesi PNS di tempat tugas/tempat

magang masing-masing.

b. Hasil Belajar



magang masing-masing.



1) menyusun rancangan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS;

2) mempresentasikan rancangan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS;

3) mengobservasi aktualisasi nilai dasar profesi PNS di lingkungannya;

4) mengaktualisasikan nilai-nilai dasar profesi PNS;

5) menyusun laporan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS;

6) mempresentasikan laporan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS;

7) menerima masukan untuk penyempurnaan aktualisasi nilainilai dasar

profesi PNS.

d. Materi Pokok

Materi pokok untuk mata Diklat ini adalah :

1) Rancangan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS;

2) Pembimbingan penulisan rancangan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi

PNS;

3) Seminar rancangan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS;

4) Observasi aktualisasi nilai dasar profesi PNS di lingkungannya;

5) Aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS;

6) Seminar aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS; dan


7) Rencana aksi penyempurnaan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS.


Untuk mengaktualisasikan nilai-nilai dasar profesi PNS, peserta melalui

serangkaian pengalaman belajar, yaitu mensintesakan substansi mata-

mata Diklat ke dalam rancangan aktualisasi nilainilai dasar profesi PNS,

mendapatkan bimbingan penulisan rancangan aktualisasi nilai-nilai dasar

profesi PNS, melaksanakan seminar rancangan aktualisasi nilai-nilai

dasar profesi PNS, mengobservasi aktualisasi nilai dan profesi PNS,

menerapkan rancangan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS,

melaporkan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS. Di penghujung

pembelajaran, peserta mampu menyusun rencana aksi penyempurnaan

aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS..

f. Media

Media yang dipergunakan dalam Mata Diklat ini adalah :

1) Bahan bacaan pada semua mata Diklat pada tahap Internalisasi Nilai-

Nilai Dasar Profesi PNS;

2) Bahan tayang pada semua mata Diklat pada tahap Internalisasi Nilai-

Nilai Dasar Profesi PNS.

g. Waktu

Alokasi waktu untuk mata Diklat ini adalah 138 JP untuk pembelajaran

klasikal dalam empat kelompok, dengan perincian: penjelasan aktualisasi

6 JP pembimbingan rancangan aktualisasi sebanyak 72 JP; dan evaluasi

aktualisasi 72 JP. Selain pembelajaran klasikal peserta juga diberikan

tugas kediklatan (pembelajaran non- klasikal) berupa aktualisasi nilai-nilai

dasar profesi PNS di tempat tugas/tempat magang selama 13 hari.

7. Pembimbingan Aktualisasia. Deskripsi Singkat

Mata Diklat ini membekali peserta dalam mengaktualisasikan nilai-nilai

dasar profesi PNS melalui pembelajaran kembali kompetensi yang masih

dibutuhkan dalam mengaktualisasikan nilai-nilai dasar. Mata Diklat

disajikan dengan menggunakan teknologi komunikasi dan informasi


berbasis elektronik. Keberhasilan peserta dinilai dari kemampuannya

melaksanakan tahap aktualisasi tersebut di tempat tugas/tempat magang.

b. Hasil Belajar



magang.



1) memperoleh kompetensi yang dibutuhkan untuk melaksanakan

aktualisasi nilai-nilai dasar Akuntabiltas PNS;

2) memiliki kompetensi yang dibutuhkan untuk melaksanakan aktualisasi

nilai-nilai dasar Nasionalisme;


nilai-nilai dasar Etika Publik;


nilai-nilai dasar Komitmen Mutu;


nilai-nilai dasar Anti Korupsi.

d. Materi Pokok


1) Mengenali kebutuhan kompetensi;

2) Menghubungi pembimbing untuk memperoleh kompetensi.


Untuk memperoleh hasil belajar di atas, peserta melalui rangkaian

pembelajaran mulai dari mengalami kesulitan kompetensi dalam

menerapkan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS, menyampaikan

permohonan pembimbingan, sampai pada berdiskusi dengan

menggunakan teknologi komunikasi dan informasi berbasis elektronik. Di

penghujung pembelajaran, peserta memperoleh kembali kompetensi yang

dibutuhkan dalam mengaktualisasikan nilai-nilai dasar profesi PNS.

f. Media



1) Bahan bacaan pada semua mata Diklat pada tahap internalisasi nilai-

nilai dasar profesi PNS;

2) Bahan tayang pada semua mata Diklat pada tahap internalisasi nilai-

nilai dasar profesi PNS.

g. Waktu

Alokasi waktu untuk mata Diklat ini melekat pada mata Diklat aktualisasi

nilai-nilai dasar profesi PNS.

8. Ceramah Umum/Muatan Teknis Substansi Lembagaa. Deskripsi Singkat

Mata Diklat ini membekali peserta dengan kemampuan untuk membentuk

motivasi dan persepsi diri yang sehat sebagai PNS Profesional Pelayan

Publik dalam menerapkan nilai-nilai dasar profesi PNS. Mata Diklat

disajikan melalui metode ceramah interaktif. Keberhasilan peserta dinilai

dari kemampuannya menjelaskan visi, misi, tugas pokok, fungsi, dan

kebijakan instansinya dalam pelaksanaan tugas jabatannya.

b. Hasil Belajar


menjelaskan visi, misi, tugas pokok, fungsi, dan kebijakan instansinya,

serta menjelaskan pentingnya menjaga kesehatan diri dalam pelaksanaan

tugas jabatannya.



1) menjelaskan visi, misi, tugas pokok, fungsi, dan kebijakan instansinya;

2) menjelaskan manfaat kesehatan mental dan kesehatan jasmani bagi

kelancaran pelaksanaan tugas jabatannya.

d. Materi Pokok


1) visi, misi, tugas pokok, fungsi, dan kebijakan instansinya; dan

2) kesehatan Mental dan kesehatan jasmani.


Untuk memperoleh hasil belajar di atas, peserta mulai dari membaca

materi ceramah MTSL dan Kesehatan Mental dan Kesehatan Jasmani,


mendengar dan berdiskusi untuk membentuk dan menginternalisasi nilai-

nilai organisasi. Dipenghujung pembelajaran, peserta menghasilkan

produk pembelajaran yang menunjukkan hasil internalisasinya terhadap

nilai-nilai organisasi asal peserta yang sejalan dengan nilai- nilai dasar

profesi PNS.

f. Media


1) Bahan bacaan; dan

2) Bahan tayang.

g. Waktu

Alokasi waktu untuk mata Diklat ini adalah 5 JP dengan rincian 3 JP untuk

Ceramah Kesehatan Mental dan Kesehatan Jasmani, dan 2 JP untuk

Ceramah Umum/Muatan Teknis Substansi Lokal (MTSL).


BAB IIISTANDAR DAN HASIL PENDIDIKAN

A. Standar Penilaian Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan CPNS Umum Pola Baru Pemerintah Kabupaten Pangadaran

1. Diklat Prajabatan CPNS Umum Pola Baru bagi Golongan II dan III

Pemerintah Kabupaten Pangandaran berpedoman pada Peraturan Kepala

LAN Nomor 15 Tahun 2015 tanggal 23 Maret 2015 Tentang Pedoman

Penyelenggaraan Diklat Prajabatan Golongan III Formasi Umum dan

Peraturan Kepala LAN Nomor 16 Tahun 2015 tanggal 23 Maret 2015

Tentang Pedoman Penyelenggaraan Diklat Prajabatan Golongan I dan

Golongan II Formasi Umum.

Dengan penilaian substansi diklat 100%, meliputi :

a) Pemahaman Nilai Dasar, dengan bobot 30%, meliputi :

a. Pemahaman Akuntabilitas dengan bobot 6%;

b. Pemahaman Nasionalisme dengan bobot 6%;

c. Pemahaman Etika Publik dengan bobot 6%;

d. Pemahaman Komitmen Mutu dengan bobot 6%;

e. Pemahaman Anti Korupsi dengan bobot 6%;

b) Aktualisasi Nilai Profesi Dasar, dengan bobot 70%, meliputi :

a. Rancangan Aktualisasi dengan bobot 15%;

b. Aktualisasi dengan bobot 55%.

2. Kualifikasi kelulusan peserta/ siswa diklat prajabatan sebagai berikut :

a) Sangat Memuaskan (skor >90,0 – 100);

b) Memuaskan (skor >80,0 – 90,0);

c) Cukup memuaskan (skor >70,0 – 80,0);

d) Kurang memuaskan (skor >60,0 – 70,0);

e) Tidak Memuaskan (skor ≤60).


B. Hasil Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan CPNS Umum Pola Baru Pemerintah Kabupaten PangadaranPemerintah Kabupaten Pangandaran melaksanakan pengiriman Diklat

Prajabatan sebanyak 4 (empat) Gelombang/ angkatan, 3 (tiga) gelombang/

angkatan ke Pusdikmin Lemdiklat Polri Bandung dan 1 gelombang/ angkatan ke

Badiklatda Provinsi Jawa Barat. Dalam pelaksanaannya peserta prajabatan dari

Kabupaten Pangandaran tersebut disatukan atau digabung dengan peserta

Prajabatan dari Kabupaten lainnya yang ada di Provinsi Jawa Barat, baik yang

pelaksanaannya bertempat di Pusdikmin Lemdiklat Polri Bandung maupun di

Badiklatda Provinsi Jawa Barat.

Para peserta/ siswa Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan CPNS Pemerintah

Kabupaten Pangandaran yang berjumlah 283 (dua ratus delapan puluh tiga)

orang tersebut kesemuanya dinyatakan lulus dan berhak mendapatkan Surat

Tanda Tamat Pendidikan Dan Pelatihan (STTPP) Prajabatan CPNS Tahun 2016.

STTPP tersebut diberikan oleh Pusdikmin Lemdiklat Polri dan Badan Pendidikan

dan Pelatihan Daerah (Badiklatda) Provinsi Jawa Barat sebagai Penyelenggara

Diklat Terakreditasi.

Berikut ini peserta/ siswa Diklat Prajabatan CPNS yang mendapatkan nilai

tertinggi dari setiap Gelombang/ angkatan :

1. Gelombang/ angkatan ISdri. dr. SITI BOPA CONSTANTINE DE MEDIA ARIANE JATAYU, NIP.

198702042015032001, pengiriman dari Dinas Kesehatan Kabupaten

Pangandaran mendapatkan nilai tertinggi dari hasil pengolahan nilai

gabungan aspek mental kepribadian dengan nilai akademik (82.54) dengan

kualifikasi kelulusan Memuaskan. Pelaksanaan di Pusdikmin Lemdiklat Polri,

Bandung.

2. Gelombang/ angkatan IISdri. MIETA NURFITRIANI, S.P., NIP. 198805192015032001, pengiriman

dari Dinas Kelautan Pertanian dan Kehutanan Kabupaten Pangandaran

mendapatkan nilai tertinggi dari hasil pengolahan nilai gabungan aspek

mental kepribadian dengan nilai akademik (82.09) dengan kualifikasi

kelulusan Memuaskan. Pelaksanaan di Pusdikmin Lemdiklat Polri Bandung.


3. Gelombang/ angkatan IIISdri. DWIANA DESTYA PUTRI, AMG., NIP. 199012182015032003,

pengiriman dari Dinas Kesehatan Kabupaten Pangandaran mendapatkan

nilai tertinggi dari hasil pengolahan nilai gabungan aspek mental kepribadian

dengan nilai akademik (82.80) dengan kualifikasi kelulusan Memuaskan.

Pelaksanaan di Pusdikmin Lemdiklat Polri, Bandung.

4. Gelombang/ angkatan IVSdr. AHMAD LUKMAN, S.Pd.I, NIP. 198907112015031002, pengiriman dari

Dinas Pendidikan, Kebudayaan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten

Pangandaran mendapatkan Prestasi Istimewa Peringkat II pada

Penyelenggaraan Diklat Prajabatan CPNS Gol. III yang dilaksanakan oleh

Badiklatda Provinsi Jawa Barat, dengan kualifikasi kelulusan Memuaskan.

Potocopy Surat Tanda Tamat Pendidikan Dan Pelatihan (STTPP) Prajabatan

CPNS Pemerintah Kabupaten Pangandaran Tahun 2016, terlampir.


BAB IVPENUTUP

A. Kesimpulan1. Diklat Prajabatan CPNS Pengangkatan dari Umum Golongan II dan III Tahun

2016 Pemerintah Kabupaten Pangandaran yang dilaksanakan 4 (empat)

Gelombang/ angkatan, 3 (tiga) angkatan di di Pusat Pendidikan Administrasi

(Pusdikmin) Lemdikpol Polri, Jalan Gedebage No. 157, Bandung dan 1 (satu)

angkatan di Kampus II Badan Pendidikan dan Pelatihan Daerah (Badiklatda)

Provinsi Jawa Barat, Jalan Kol. Masturi KM. 3,5 Cipageran – Cimahi, secara

umum dinilai baik, hal ini dapat dilihat dari pelaksanaan yang dapat berjalan

denga lancar sesui dengan standar dan jadwal perencanaan yang telah

dibuat.

2. Diklat prajabatan CPNS ini merupakan Diklat Prajabatan Pola Baru, dengan

dua tahap pembelajaran yaitu :

1) Tahap Internalisasi Nilai-Nilai Dasar Profesi PNS

Mata Diklat untuk tahap ini adalah :

a. Akuntabilitas PNS;

b. Nasionalisme;

c. Etika Publik;

d. Komitmen Mutu; dan

e. Anti Korupsi.

2) Tahap Aktualisasi Nilai–Nilai Dasar Profesi PNS

Mata Diklat untuk Tahap ini adalah :

a. Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar Profesi PNS;

b. Rencana Kerja Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar Profesi PNS;

c. Pembimbingan Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar Profesi PNS di tempat

tugas/tempat magang; dan

d. Evaluasi Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar Profesi PNS

3. Ceramah Umum/ Muatan Teknis Substansi Lembaga.

Untuk Prajabatan pola baru ini, terdapat ceramah umum/ muatan teknis

substansi lokal, yang diberikan oleh pejabat yang berasal dari Instansi asal


peserta Prajabatan CPNS. Pada kesempatan ini, materi untuk muatan teknis

substansi lokal diberikan oleh Bagian Kepegawaian Sekretariat Daerah

Kabupaten Pangadaran.

4. Semua Mata Diklat, terutama mata diklat pada Tahap Internalisasi Nilai-Nilai

Dasar Profesi PNS yang dilaksanakan di kampus tempat Diklat Prajabatan,

diberikan dengan baik oleh para widiaiswara yang berkompeten dan

berkualitas.

5. Metode pembelajaran yang digunakan dalam semua mata diklat adalah

ceramah dan tanya jawab, diskusi, simulasi.

6. Semua rangkaian pelaksanaan diklat berjalan dengan lancar.

B. SaranSetelah pelaksanaan Diklat Prajabatan CPNS Pengangkatan dari Umum

Golongan II dan III Tahun 2016, diharapkan tetap terjalin komunikasi yang

harmonis antara Bagian Kepegawaian Sekretariat Daerah Kabupaten

Pangandaran dengan CPNS demi terciptanya tujuan yang diharapkan yaitu

meningkatkan pengetahuan dan memperluas wawasan CPNS sehingga menjadi

Aparatur Sipil Negara yang Profesional dalam memberikan pelayanan yang

terbaik kepada masyarakat.

Kerjasama yang baik antara Pemerintah Kabupaten Pangandaran dan

Pusat Pendidikan Administrasi Lemdiklat Polri dan Badan Pendidikan dan

Pelatihan Daerah Provinsi Jawa Barat yang telah terjalin dengan baik dalam

pelaksanaan Diklat Prajabatan CPNS ini, diharapkan dapat lebih ditingkatkan

menjadi lebih baik lagi pada masa sekarang dan masa yang akan datang.


Demikian laporan pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan CPNSD

dari Pengangkatan Formasi Umum Golongan II dan III Pemerintah Kabupaten

Pangandaran Tahun Anggaran 2016 ini dibuat sebagai bahan laporan kegiatan pada

Sub Bagian Pendidikan dan Pelatihan, Bagian Kepegawaian Sekretariat Daerah

Kabupaten Pangandaran Tahun 2016.

Semoga pelaksanaan Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan CPNS yang akan

datang dapat lebih baik lagi dan laporan ini juga dapat menjadi bahan masukan bagi

pimpinan guna menentukan kebijakan dan keputusan lebih lanjut serta

penyempurnaan dan peningkatan dalam pelaksanaan program Pendidikan dan

Pelatihan di masa yang akan datang.

SUB BAGIAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN


LAMPIRAN


laporan kegiatan prajabatan cpns 2016 a4

Government & Nonprofit