LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRIDiajukanUntuk MemperolehAngka KreditJabatan Fungsional Guru

OLEH :RITMHA CANDRA ARIESHA, S.PdNIP. 19840406 201101 2 011PEMERINTAH KABUPATEN KEPAHIANGDINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGASMA NEGERI I BERMANI ILIRKEPAHIANG2015LEMBAR IDENTITAS GURU1.Nama Sekolah:SMA NEGERI I BERMANI ILIR

2.Nama Guru:RITMHA CANDRA ARIESHA

3.NIP:19840406 2011 01 2011

4.NUPTK:0738 7626 6321 0182

5.Sertifikat Pendidik:-

6.Jabatan/Golongan Guru:GURU PERTAMA

7.Alamat Sekolah:a.NamaJalanb.Lingkungan RT dan Keluraha/ Desac.Kecamatand.Kabupatene.Provinsif.Telpon/Fax::::::Raya Talang Pito

Keban Agung

Bermani Ilir

Kepahiang

Bengkulu

-

8.Mengajar Mata Pelajaran:Bahasa Indonesia

9.SK Pengangkatan:

a. Sebagai CPNS:1)Pejabat yang mengangkat2)Nomor SK3)Tanggal SKb. Pangkat Terakhir:1)Pejabat yang mengangkat2)Nomor SK3)Tanggal SK::::::01 Januari 2011

Pemerintah Kabupaten Lebong

SK.821/002/PPO/BKD/2011

28 Feruari 2011

IIIa

Pemerintah Kabupaten Lebong

SK.821/002/PPO/BKD/2011

28 Feruari 2011

10.Alamat Rumah:a.NamaJalanb.Lingkungan RT dan Klurh/ Desac.Kecamatand.Kabupatene.Provinsif.Telpon/HP/Fax::::::Perum Citra Graha Indah Blok H/11

Tebat Monok

Pasar Kepahiang

Kepahiang

Bengkulu

085233492252

HALAMAN PENGESAHANJudulLaporan:Laporan Kegiatan Pengembangan Diri

Nama:Ritmha Candra Ariesha

NIPPangkat/ GolonganNUPTK:::19840406 201101 2 011PENATA MUDA/IIIa

0738 7626 6321 0182

Tempat Tugas:SMA NEGERI I BERMANI ILIR

JabatanIsi Kegiatan Pengembangan Diri yang dilaporkan::GuruMata Pelajaran1. Pendidikan dan Pelatihan Kurikulum Berkarakter Bangsa Dalam Rangka memberikan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru SMA/SMK Propinsi Bengkulu

2. Workshop MGMP SMA Tingkat Propinsi Bengkulu Mata Pelajaran Bahasa Indonesia 3. Pelatihan Guru Sasaran Implementasi Kurikulum 2013 jenjang SMA/SMK oleh Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Bengkulu

4. Pelatihan Peningkatan Mutu Pemanfaatan TIK Bagi Guru SD, SMP, dan SMA oleh UPTD Balai Informasi Teknologi Pendidikan (BITP) Dinas Pendidikan Propinsi Bengkulu

5. Pendidikan dan Pelatihan Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Se-Propinsi Bengkulu oleh Dinas Pendidikan Propinsi Bengkulu (DIKMENTI)

Membenarkan bahwa semua isi dalam Laporan Kegiatan Pengembangan Diri ini adalah sesuai dengan kegiatan yang dilakukan dan hasil tulisan asli yang bersangkutan.Kepahiang, Mei 2015KepalaSMA NEGERI I BERMANI ILIRSARMEN REFNI, SE NIP:19700715 200012 1 001KoordinatorP K B........................................NIP:

KATA PENGANTARPuji syukur penulis haturkan ke hadirat Allah SWT, atas segala rahmat dan karunia yang dilimpahkan kepada penulis sehinggaLaporan kegiatan Pengembangan Diriini dapat diselesaikan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan.Penulis menyadari sepenuhnya bahwaLaporan ini dapat diselesaikan berkat adanya bantuan, bimbingan, dorongan dan petunjuk dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang sebesar besarnya kepada:1. Bapak Sarmen Refni, SE.selaku Kepala SMA Negeri I Bermani Ilir Kepahiang yang telah memberikan tugas kepada penulisuntuk mengikuti berbagai kegiatan pengembangan diri yang telah penulis laksanakan.2. Teman-teman seprofesi yang telah memberikan bantuan semangat dan motivasi untukbisa diselesaikannyapenulisanLaporanini.Penulis menyadari bahwa dalam penulisanLaporanini masih banyakterdapatkekurangan bahkan mungkin kesalahan,baik dalam penyusunan, penyajian maupun sistematika penulisannya. Oleh karenanya, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak, demi kesempurnaan penulisanLaporanini.Meski demikian, penulis tetap berharap agarkiranya Laporaninidapatbermanfaat bagi pihak lain yang memerlukan. Kepahiang, Mei 2015PenulisDAFTAR ISIHalaman

HALAMAN SAMPUL IDENTITASGURU....................................................................................LEMBARPENGESAHAN.........................................................................KATAPENGANTAR...................................................................................DAFTARISI................................................................................................BAB IPENDAHULUANA.LatarBelakang..............................................................................................B.Tujuan.......................................................................................................mBAB II L LAPORAN KEGIATANPENGEMBANGAN DIRI.........................................A. 1. Laporan .......................................................................................B. 2. Laporan .........................................................................................C. 3.Laporan .......................................................................................D. BAB III PENUTUP...............................................................................................A. Kesimpulan.............................................................................B. Saran......................................................................................LAMPIRAN LAMPIRAN...........................................................................1. Rekapitulasi Kegiatan Pengembangan Diri ....................................2. Foto Kopi Surat Tugas dari Kepala Sekolah ..................................3. Foto Copy Sertifikat Lulus Diklat ....................................................4. Foto Copy Sertifikat Lulus Diklat ....................................................

iiiiiiivvvi111122

BAB IPENDAHULUANA. Latar BelakangGuru sebagai tenaga profesional mempunyai fungsi, peran, dan kedudukan yang sangat penting dalam mencapai visipendidikan yaitu menciptakan insan Indonesia cerdas dan kompetitif.Oleh karena itu, profesi guru harus dikembangkan sebagai profesi yang bermartabat sebagaimanadiamanatkan dalam Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.Konsekuensi dari jabatan guru sebagai profesi, tidak cukup bila guru hanya melakukan tugasnya mengajar, membimbing dan mendidik para siswanya, melainkan harus selalu mengembangkan profesinya tersebut. Pengembangan terhadap profesi guru tersebut hendaklah dilaksanakan secaraterprogram dan berkelanjutan, melalui kegiatan Pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) yang memang merupakan salah satu kegiatan yang dirancang untukmewujudkan terbentuknya guru yang profesional.Salah satu jenis kegiatan PKB adalah Pengembangan Diri.Kegiatan Pengembangan Diri tersebut dapat dilakukan melalui dua jenis kegiatan, yaitu: (1) Mengikuti kegiatan pendidikan dan pelatihan (diklat) fungsional dan/atau (2) Mengikuti kegiatan kolektif guru. Menyadari akan berbagai kekurangan yang ada penulis, maka untuk meningkatkan profesionalisme yang penulis rasakan masih kurang, selama tahun 2011 / 2012 2014 / 2015 ini penulis telah ditugaskan oleh Kepala Sekolah untuk mengikuti tiga jenis kegiatan pengembangan diri, yakni sebagai berikut:1. Pendidikan dan Pelatihan Kurikulum Berkarakter Bangsa Dalam Rangka memberikan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru SMA/SMK Propinsi Bengkulu

2. Workshop MGMP SMA Tingkat Propinsi Bengkulu Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

3. Pelatihan Guru Sasaran Implementasi Kurikulum 2013 jenjang SMA/SMK oleh Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Bengkulu

4. Pelatihan Peningkatan Mutu Pemanfaatan TIK Bagi Guru SD, SMP, dan SMA oleh UPTD Balai Informasi Teknologi Pendidikan (BITP) Dinas Pendidikan Propinsi Bengkulu Pendidikan dan Pelatihan Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Se-Propinsi Bengkulu oleh Dinas Pendidikan Propinsi Bengkulu (DIKMENTI) Sebagai tanggung jawab atas tugas yang telah diberikan kepala sekolah kepada penulis untuk mengikuti kegiatan pengembangan diri, dan sekedar untuk mengimbaskan hasil yang penulisperoleh selama mengikuti kegiatan pengembangan diri tersebut, maka penulis pandang perlu untuk menuliskan laporan kegiatan ini.

B.TujuanTujuan dari kegiatan pengembangan diri ini adalah untuk meningkatkan kompetensi penulis sebagai guru, baik kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi managerial maupun kompetensi sosial yang penulis rasakan masih kurang.C.ManfaatManfaat yang diharpkan dari kegiatan pengembangan diri ini antara lain adalah sebagai berikut:1. Bagi Peserta Didik,akan memperoleh jaminan pelayanan dan pengalaman belajar yang lebih efektif.2. Bagi Guru,dapat memenuhi standar dan mengembangkan kompetensinya sehinggamampu melaksanakan tugas-tugas utamanya secara efektifsesuai dengankebutuhan belajar peserta didik untuk menghadapi kehidupan di masa datang.3. Bagi Sekolah/Madrasah,akan mampu memberikan layanan pendidikan yang berkualitaskepadapeserta didik.4. Bagi OrangTua/Masyarakat,akan memperoleh jaminanbahwaanak mereka mendapatkan layanan pendidikan yang berkualitas dan pengalaman belajar yang efektif.5. Bagi Pemerintah,akan memberikan jaminan kepada masyarakat tentang layanan pendidikan yang berkualitas dan profesional.BAB IILAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI I (SATU )Laporan Kegiatan: Pendidikan dan Pelatihan Kurikulum Berkarakter Bangsa Dalam

Rangka memberikan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Guru

SMA/SMK Propinsi Bengkulu

Judul diklat yang diikuti

:Pendidikan dan Pelatihan Kurikulum Berkarakter

Bangsa Dalam Rangka memberikan Implementasi

Kurikulum 2013 bagi Guru SMA/SMK Propinsi

Bengkulu

Waktu pelaksanaan diklat

:2 6 September 2013 Tempat penyelenggaraan diklat:Hotel Ananda Jalan Putri Gading Cempaka Jenis Kegiatan :Pendidikan dan Pelatihan Lama waktu pelaksanaan diklat:40 Jam Pelajaran Tujuan PD

: penguatan implementasi kurikulum 2013 dengan

Pendidikan Karakter Uraian Materi Diklat /Bimtek dan Alokasi WaktuNoUraian Materi BimtekAlokasi Waktu

123456

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18Kebijakan dan program BPK BengkuluPerubahan Mindset pada Kurikulum 2013Rasional kurikulum 2013

Elemen perubahan pada kurikulum 2013

SKL, KI dan KD

Strategi implementasi kurikulum 2013

Konsep pembelajaran IPA Terpadu

Konsep Pembelajaran IPS Terpadu

Konsep pendekatan scientific dan model pembelajaran

Konsep penilaian autentik pada proses dan hasil belajar

Analisis buku guru dan buku siswa (kesesuaian, kecukupan dan kedalaman materi)

Rambu-rambu penyusunan RPP

Perancangan nilai autentik

Simulasi pembelajaran

Praktek penyusunan RPP

Peer Teaching

Pendampingan implementasi kurikulum 20134 jam1 jam1 jam1 jam1 jam1 jam1 jam1 jam1 jam2 jam2 jam

2 jam

2 jam

3 jam

4 jam

6 jam

6 jam

2 jam

Jumlah Jam40 jam

Tindak LanjutTindaklanjutyangdilakukansetelahmengikutikegiatan iniadalah sebagai berikut:1. Penulisakan melakukandiseminasikepada temantemangurudisekolahpenulis,dengan

jadwal yang akandibicarakandengankepalasekolah.2. Penulis akan mengimplementasikan hasil kegiatan ini untuk proses pembelajaran di sekolah tempat mengajar dengan memperbaiki beberapa perangkat kurikulum 2013 DampakSetelahMengikutiKegiatanSetelahpenulis mencoba menerapkan hasil kegiatanini dampaknya antara lain adalah sebagai berikut:1. Kegiatanproses belajar mengajar mata pelajaran yang di ampu di.SMA Negeri I Bermani Ilir menjadilebihaktif, lebih serius dan lebih antusias.2. Anak didikmenjadi lebih disiplin dansikapperilaku merekamenjadi lebih baik.3. Rasa salingmenghargai sesamateman,salingmembantu sesamatemandankerja samadi antara sesama peserta didikmenjadimeningkat.LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI II ( DUA )Laporan Kegiatan: Workshop MGMP SMA Tingkat Propinsi Bengkulu Mata Pelajaran

Bahasa Indonesia

a) Judul Kegiatan yang diikuti

: Workshop MGMP SMA Tingkat Propinsi

Bengkulu Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

b) Waktu pelaksanaan diklat

:10 13 November 2013c) Tempat penyelenggaraan diklat:Hotel Ananda Bengkulud) Jenis Kegiatan :Workshope) Lama waktu pelaksanaan diklat:30 Jam Pelajaranf) Tujuan PD

: Pendalaman Materi Pelajaran dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran Bahasa

Indonesia Uraian Materi Diklat /Bimtek dan Alokasi WaktuNoUraian Materi BimtekAlokasi Waktu

1234

5Umum: Pembukaan dan penutupan

Kebijakan dinas pendidikan propinsi Bengkulu

Kebijakan Dikmenti

Orientasi program

Pokok:

Revitalisasi dan Reposisi MGMP AD/ART MGMP Kurikulum 2013

Perubahan mindset pada kurikulum 2013

Rasional kurikulum 2013

Elemen perubahan pada kurikulum 2013

SKL, KI dan KD Strategi implementasi kurikulum 2013 Konsep pendekatan scientific dan model pembelajaran Konsep penilaian autentik pada proses dan hasil belajar Analisis buku guru dan buku siswa (kesesuaian, kecukupan dan kedalaman materi) Penyusunan RPP Perancangan nilai autentik Simulasi pembelajaran

Praktik Penyusunan RPP

Penyusunan Action Plan/ program

Presentasi hasil kerja1 jam2 jam2 jam2 jam2 jam

1 jam

1 jam

2 jam

1 jam

1 jam

2 jam

2 jam

1 jam

1 jam

2 jam

1 jam

1 jam

2 jam

2 jam

2 jam

Jumlah Jam30 jam

Tindak LanjutTindaklanjutyangdilakukansetelahmengikutikegiatan iniadalah sebagai berikut:1. Penulisakan melakukandiseminasikepada temantemangurudisekolahpenulis,dengan

jadwal yang akandibicarakandengankepalasekolah.2. Penulis akan mengimplementasikan hasil kegiatan ini untuk proses pembelajaran di sekolah tempat mengajar dengan memperbaiki beberapa perangkat kurikulum 2013 DampakSetelahMengikutiKegiatanSetelahpenulis mencoba menerapkan hasil kegiatanini dampaknya antara lain adalah sebagai berikut:1. Kegiatanproses belajar mengajar mata pelajaran yang di ampu di.SMA Negeri I Bermani Ilir menjadilebihaktif, lebih serius dan lebih antusias.2. Anak didikmenjadi lebih disiplin dansikapperilaku merekamenjadi lebih baik.3. Rasa salingmenghargai sesamateman,salingmembantu sesamatemandankerja samadi antara sesama peserta didikmenjadimeningkat.LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI III ( TIGA )Laporan Kegiatan: Pelatihan Peningkatan Mutu Pemanfaatan TIK bagi Guru

SD, SMP dan SMA

a. Judul Kegiatan yang diikuti

: Workshop MGMP SMA Tingkat Propinsi

Bengkulu Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

b. Waktu pelaksanaan diklat

:10 13 November 2013c. Tempat penyelenggaraan diklat:Hotel Ananda Bengkulud. Jenis Kegiatan :Workshope. Lama waktu pelaksanaan diklat:60 Jam Pelajaranf. Tujuan PD

: Dapat meningkatkan dan memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi

Dalam setiap pembelajaranUraian Materi Diklat /Bimtek dan Alokasi WaktuNoUraian Materi BimtekAlokasi Waktu

123Umum:

Pembukaan dan penutupan

Kebijakan teknis UPTD. Balai Informasi Teknologi (BITP) Dinas Pendidikan Provinsi BengkuluPokok:

Penerapan TIK dalam dunia Pendidikan

Konsep pembelajaran berbasis TIK

Pemanfaatan Sumber Belajar Online

Pembuatan media pembelajaran berbasis TIK Pelaksanaan pembelajaran berbasis TIK

Penutup:

Penyusunan RPP berbasis TIK5 jam

6 jam

6 jam

10 jam

14 jam

14 jam

5 jam

Jumlah Jam60 jam

Tindak LanjutTindaklanjutyangdilakukansetelahmengikutikegiatan iniadalah sebagai berikut: Penulisakan melakukandiseminasikepada temantemangurudisekolahpenulis,dengan

jadwal yang akandibicarakandengankepalasekolah. Penulis akan mengimplementasikan hasil kegiatan ini untuk proses pembelajaran di sekolah tempat mengajar dengan memperbaiki beberapa perangkat kurikulum 2013 DampakSetelahMengikutiKegiatanSetelahpenulis mencoba menerapkan hasil kegiatanini dampaknya antara lain adalah sebagai berikut:1. Kegiatanproses belajar mengajar mata pelajaran yang di ampu di.SMA Negeri I Bermani Ilir menjadilebihaktif, lebih serius dan lebih antusias.2. Anak didikmenjadi lebih disiplin dansikapperilaku merekamenjadi lebih baik.3. Rasa salingmenghargai sesamateman,salingmembantu sesamatemandankerja samadi antara sesama peserta didikmenjadimeningkat.LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI III ( TIGA )Laporan Kegiatan: Pelatihan Guru Sasaran Implementasi Kurikulum Tahun 2013a. Judul Kegiatan yang diikuti

: Pelatihan Guru Sasaran Implementasi Kurikulum

Tahun 2013b. Waktu pelaksanaan diklat

:22 26 Juni 2014c. Tempat penyelenggaraan diklat:SMA Negeri I Curup Kotad. Jenis Kegiatan :Pelatihane. Lama waktu pelaksanaan diklat:52 Jam Pelajaranf. Tujuan PD

: Dapat meningkatkan dan memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi

Dalam setiap pembelajaranUraian Materi Diklat /Bimtek dan Alokasi WaktuNoUraian Materi BimtekAlokasi Waktu

123

4

5.Konsep Kurikulum 2013

A. Rasional dan elemen perubahan kurikulum

B. SKL, KI, KD dan Strategi Implementasi Kurikulum 2013

C. Konsep pembelajaran Saintifik dan Penilaian Autentik pada Kurikulum 2013

Analisis BukuA. Analisis Buku Guru dan Siswa

Perancangan Pembelajaran dan PenilaianA. Penerapan pendekatan saintifik dan model pembelajaran bahasa indonesia SMA/SMK

B. Perancangan penilaian dalam pembelajaran Bahasa Indonesia SMA/SMK

C. Pelaporan hasil penilaian pembelajaran dalam raport

Praktik Pembelajaran TerbimbingA. Analisis video pembelajaran

B. Penyusunan RPP

C. Peer teaching

Tes Awal dan Tes Akhir

A. Tes awal

B. Tes akhir1 jam

1 jam

2 jam

14 jam

3 jam

9 jam

2 jam

2 jam

6 jam

10 jam

1 jam

1 jam

Jumlah Jam52 jam

Tindak LanjutTindaklanjutyangdilakukansetelahmengikutikegiatan iniadalah sebagai berikut: Penulisakan melakukandiseminasikepada temantemangurudisekolahpenulis,dengan

jadwal yang akandibicarakandengankepalasekolah. Penulis akan mengimplementasikan hasil kegiatan ini untuk proses pembelajaran di sekolah tempat mengajar dengan memperbaiki beberapa perangkat kurikulum 2013 DampakSetelahMengikutiKegiatanSetelahpenulis mencoba menerapkan hasil kegiatanini dampaknya antara lain adalah sebagai berikut:1. Kegiatanproses belajar mengajar mata pelajaran yang di ampu di.SMA Negeri I Bermani Ilir menjadilebihaktif, lebih serius dan lebih antusias.2. Anak didikmenjadi lebih disiplin dansikapperilaku merekamenjadi lebih baik.3. Rasa salingmenghargai sesamateman,salingmembantu sesamatemandankerja samadi antara sesama peserta didikmenjadimeningkatBAB IV

PenutupPenyelenggaraan kegiatanumumnya umumnya sangatmembantu dalam melakukan pembinaan di sekolah Penulisberharap agar kiranyakegiatansemacaminihendaknyadapat diprogramkandan dilaksanakansecara kontinuagarparaguru dapat meningkatkankompetensinya