LAPORAN AKHIR

PROGRAM P2M DIPA UNDIKSHA

PELATIHAAN PENGGUNAAN IC 555 UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN

GURU FISIKA SMP DAN SMA PEMBINA EKSTRAKURIKULER ELEKTRONIKA DI

KECAMATAN BULELENG

Oleh

Luh Putu Budi Yasmini, S.Pd.,M.Sc.(Ketua)

NIDN: 0022028402

Dewi Oktofa Rahmawati,S.Si.,M.Si.(Anggota)

NIDN: 0010127001

Putu Budiasa, S.E.(Anggota)

Dibiayai dari Daftar Isian Pelaaksanaan Anggaran (DIPA)

Universitas pendidikan Ganesha

SPK Nomor: 023.04.2.552581/2014 Tanggal 05 Desember 2013

JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA

2014

HALAMAN PENGESAHAN

1. Judul : Pelatihan Penggunaan IC 555 untuk Meningkatkan

Keterampilan Guru Fisika SMP dan SMA Pembina

Ekstrakurikuler Elektronika di Kecamatan Buleleng

2. Ketua Pelaksana

a. Nama Lengkap : Luh Putu Budi Yasmini, S.Pd.,M.Sc.

b. Jenis Kelamin : Perempuan

c. NIP : 198402222009122008

d. Disiplin Ilmu : Ilmu Fisika

e. Pangkat/Golongan : Penata Muda Tk.I/IIIb

f. Jabatan : Asisten Ahli

g. Fakultas/Jurusan : FMIPA/Pendidikan Fisika

h. Alamat : Jl. Udayana No. 11

i. Telp/Fax/E-mail :

j. Alamat Rumah : Jl. Tekukur Gg. IV/No.4

k. Telp/Fax/E-mail : 08179725014/budi.yasmini2@yahoo.co.id

3. Jumlah Anggota Pelaksana : 2 orang

4. Lokasi Kegiatan

a. Nama Desa : Banjar Tegal (Laboratorium Fisika, Undiksha)

b. Kecamatan : Buleleng

c. Kabupaten/Kota : Buleleng

d. Propinsi : Bali

5. Jumlah Biaya Kegiatan : Rp. 8.000.000,-

6. Lama Kegiatan : 8 bulan

Mengetahui:

Dekan FMIPA UNDIKSHA

Prof. Dr. I.B.Pt. Arnyana, M.Si.

NIDN: 0031125821

Singaraja, 13 Oktoberr 2014

Ketua Pelaksana,

Luh Putu Budi Yasmini,S.Pd.,M.Sc

NIDN: 0022028402

Mengetahui,

Ketua LPM UNIKSHA

Prof. Dr. Ketut Suma, MS

NIDN: 0001015913

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadapan Ida Sang Hyang Widi Wasa atas berkat dan

rakhmat-Nya, maka kegiatan P2M yang berjudul: “Pelatihan Penggunaan IC 555 untuk

Meningkatkan Keterampilan Guru Fisika SMP dan SMA Pembina Ekstrakurikuler Elektronika di

Kecamatan Buleleng” dapat terlaksana dengan baik. Kegiatan pelatihan ini didanai dari Daftar

Isian Pelaaksanaan Anggaran (DIPA) Universitas pendidikan Ganesha SPK Nomor:

023.04.2.552581/2014 Tanggal 05 Desember 2013.

Kepada guru pembina ekstrakurikuler elektronika SMP dan SMA di Kecamatan

Buleleng, Bapak Drs. I Ketut Tika, M.Pd. sebagai Narasumber kegiatan pelatihan ini, serta

semua pihak yang mendukung terlaksananya pelatihan ini, penulis ucapkan terima kasih yang

mendalam. Semoga pelatihan ini dapat bermanfaat bagi para peserta pelatihan guna

meningkatkan keterampilan elektronika.

Singaraja, Oktober 2014

Penulis

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

I. PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang …………..............................................................

1.2 Identifikasi Masalah ......................................................................

1.3 Manfaat Kegiatan............................................................................

II. METODE PELAKSANAAN .…….....................................................

III. HASIL DAN PEMBAHASAN

3.1 Hasil Kegiatan ………....................................................................

3.2 Pembahasan ………………………………………………………

IV. KESIMPULAN DAN SARAN

4.1 Kesimpulan ………........................................................................

4.2 Saran ……………..........................................................................

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

i

ii

iii

1

3

3

4

5

5

6

6

7

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan terkait dengan perkembangan

otak kiri dan kanan pada manusia, diperlukan kesetimbangan antara perkembangan otak

kiri dan kanan. Ini berarati tidak hanya kecerdasan akademis (otak kiri) yang diperlukan

untuk menyelesaikan semua permasalahan yang dihadapi, tetapi kecerdasan non-

akademis (otak kanan, seperti: keterampilan) juga perlu dikembangkan.

Dalam pembinaan siswa di sekolah, banyak wadah atau program yang dijalankan

demi menunjang proses pendidikan yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan,

keterampilan ke arah pengetahuan yang lebih maju. Salah satu wadah pembinaan siswa di

sekolah adalah kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan-kegiatan yang diadakan dalam

program ekstrakurikuler didasari atas tujuan dari pada kurikulum sekolah.

Ekstrakurikuler adalah kegiatan yang dilakukan siswa di luar jam

belajar kurikulum standar. Kegiatan ekstrakurikuler ditujukan agar siswa dapat

mengembangkan kepribadian, bakat, dan kemampuannya diberbagai bidang di luar

bidang akademik. Kegiatan ini diadakan secara swadaya dari pihak sekolah maupun

siswa-siswi itu sendiri untuk merintis kegiatan di luar jam pelajaran sekolah. Kegiatan

dari ekstrakurikuler ini sendiri dapat berbentuk kegiatan pada seni, olahraga,

pengembangan kepribadian, dan kegiatan lain yang bertujuan positif untuk kemajuan dari

siswa-siswi itu sendiri (berdasarkan id.wikipedia.org). Salah satu kegiatan ekstrakurikuler

yang ada di sekolah adalah ekstrakurikuler elektronika. Gambar 2.1 dan 2.2 menampilkan

beberapa kegiatan yang dilakukan dalam ekstrakurikuler elektronika:

rsbi-smpalhikmahsby-kegiatan.blogspot.com

Gambar 2.1 Gambar

2.2

Salah satu permasalahan yang menghambat keberlangsungan kegiatan

ekstrakurikuler ini khususnya SMP dan SMA di kecamatan Buleleng adalah

keterbatasan keterampilan guru pengampu ekstrakurikuler tersebut. Pada

umumnya guru yang ditunjuk sebagai pembina kegiatan ini adalah guru mata

pelajaran fisika dan guru yang memiliki keahlian dalam bidang elektronika. Di

berbagai sekolah (SMP dan SMA) yang menugaskan guru fisika sebagai

pembina ektrakurikuler tersebut, seringkali memunculkan sebuah masalah

yakni tidak semua guru mampu dan memiliki keahlian dalam bidang

elektronika. Kenyataannya, banyak siswa tetap berminat untuk mengikuti

kegiatan ekstrakurikuler ini, hal ini menuntut guru tersebut untuk memiliki

keterampilan yang diperlukan, seperti mengenal berbagai IC yang diperlukan

dalam rangkaian elektronika. IC yang akan diperkenalkan pada pelatiha ini

adalah IC 555 yang sudah sangat banyak dimanfaatkan pada berbagai

rangkaian elektronika.

http: en.wikipedia.org/wiki/555_timer_IC

Gambar 2.3 IC 555

Oleh karena itu, kegiatan pelatihan guru SMP dan SMA pembina

ekstrakurikuler elektronika khususnya untuk guru di Kecamatan Buleleng

sangat diperlukan guna menunjang keberlangsungan kegiatan ektrakurikuler

tersebut.

Berdasarkan data yang diperoleh terdapat 4 SMA Negeri di kecamatan

Buleleng dan 34 SMP Negeri di kabupaten Buleleng (http://www.balipost.co.id,

edisi 27 Januari 2010 ). Serta berdasarkan hasil pengamatan diketahui bahwa

hanya sebagian kecil sekolah tersebut yang masih tetap memfasilitasi siswanya

yang berminat pada bidang elektronika.

1.2 Identifikasi Masalah

Terdapat berbagai kendala yang menghambat keberlangsungan ekstrakurikuler

ini, yakni: 1) tidak terdapat program kerja/silabus yang jelas untuk menunjang

keberlangsungan ekstrakurikuler tersebut setiap minggunya, sehingga tidak

terdapat target luaran yang jelas terkait penguasaan keterampilan yang

diprogramkan; 2) keterbatasan sarana dan prasarana yang ada, tidak semua

sekolah mampu menyediakan alat dan bahan yang diperlukan untuk menunjang

kegiatan ekstrakurikuler ini karena keterbatasan anggaran dana yang dimiliki

sekolah tersebut; serta 3) kurangnya keterampilan dan pengetahuan yang dimiliki

oleh guru pembina ekstrakurikuler. Masalah pokok yang dipecahkan melalui

kegiatan P2M ini adalah “Meningkatkan keterampilan dalam bidang elektronika

guru SMP dan SMA pembina ekstrakurikuler elektronika di Kecamatan

Buleleng”.

1.3 Manfaat Kegiatan

Bagi Guru-guru SMP dan SMA Pembina Ekstrakurikuler Elektronika di

Kecamatan Buleleng dan Sukasada, pelatihan ini dapat meningkatkan

keterampilan para guru tersebut dalam membimbing siswa-siswi peserta

ekstrakurikuler elektro. Sehingga, kegiatan ekstrakurikuler dapat

berdampak positif dan menjadi bekal keterampilan yang dapat menunjang

kehidupannya di masa mendatangnya,

Bagi Lembaga (Undiksha), kegiatan ini sebagai bukti peran serta

Perguruan Tinggi (Undiksha) untuk meningkatkan kualitas sumber daya

manusia (SDM) di zaman pesatnya perkembangan IPTEK seperti saat ini.

BAB II

METODE PELAKSANAAN

Kegiatan P2M ini sangat mendukung peningkatan keterampilan guru pembina

ekstrakurikuler elektronika, sehingga berdampak pada peningkatan SDM siswa-siswi

peserta ektrakurikuler tersebut. Oleh karena melibatkan para guru di Kecamatan

Buleleng, maka diperlukan keterlibatan Dinas Pendidikan Kabupaten Buleleng dalam

hal ikut serta merancang teknis pelaksanaan kegiatan pelatihan. Sehingga, terjalin

suatu kerja sama antara lembaga P2M Undiksha melalui dosen pelaksana kegiatan

P2M dengan pihak Dinas Pendidikan Kabupaten Buleleng.

Metode pemecahan masalah yang dilakukankan untuk mengatasi masalah

yang dihadapi oleh guru SMP dan SMA pembina ekstrakurikuler elektronika di

Kecamatan Buleleng adalah kegiatan pelatihan bagi guru pembina ekstrakurikuler

tersebut dengan susunan kegiatan sebagai berikut:

Gambar 2.1 Kerangka Pemecahan Masalah

Narasumber mempresentasikan teori-teori yang terkait dengan materi pelatihan

yang akan diberikan

Setelah memberikan landasan teori yang diperlukan, peserta pelatihan dapat

melakukan diskusi dan langsung melakukan latihan (praktek langsung) dengan

menggunakan alat dan bahan yang telah disediakan, sehingga diharapkan dapat

menghasilkan suatu produk

Para fasilitator (pendamping) memfasilitasi diskusi dan kegiatan selama

pembinaan untuk memperlancar jalannya pembinaan.

PEMBAGIAN

MAKALAH

PENYAMPAIAN MAKALAH

OLEH NARASUMBER

PEMBUATAN

RANGKAIAN (PRAKTEK)

BAB III

HASIL DAN PEMBAHASAN

3.1 Hasil Kegiatan

Kegiatan pelatihan guru SMP dan SMA pembina ekstrakurikuler elektronika

telah dilaksanakan pada hari Sabtu, 30 Agustus 2014. Kegiatan pelatihan ini

bertempat di Ruang Laboratorium Fisika Dasar, Universitas Pendidikan Ganesha yang

berlangsung dari pukul 09.00 WITA hingga 14.00 WITA (rincian kegiatan

terlampir). Telah diundang guru fisika/pembina ekstrakurikuler elektronika dari 20

SMP dan SMA di Kecamatan Buleleng, serta perwakilan dari mahasiswa yang

nantinya akan menjadi seorang tenaga pengajar setelah menyelesaikan.

Yang menjadi narasumber dari kegiatan pelatihan ini adalah Bapak Drs. I

Ketut Tika, M.Pd. Kegiatan pelatihan ini diawali dengan penyampaian makalah yang

berjudul: “IC 555 dan Terapannnya untuk Mendukung Pembelajaran di Sekolah”.

Setelah penyampaian materi kemudian dilanjutkan dengan pengenalan IC 555 dan

penggunaan IC tersebut pada suatu rangkaian timer.

3.2 Pembahasan

Kegiatan ini merupakan kegiatan yang kedua kalinya dilakukan bagi guru

fisika/pembina ekstrakurikuler elektronika di Kecamatan Buleleng, akan tetapi

dengan komponen IC dan pemanfaatan yang berbeda. Tampak terlihat bahwa para

guru peserta pelatihan pada umumnya berusia sekitar 50 tahunan (guru PNS) ke atas,

hanya sebagian kecil tenaga pengajar muda (guru tidak tetap). Para peserta pelatihan

tampak sangat antusias mengikuti kegiatan pelatihan ini karena IC merupakan

komponen elektronika terbaru yang kemungkinan belum pernah mereka kenal

ataupun pelajari sebelumnya. Para pesrta pelatihan mengungkapkan bahwa kegiatan

pelatihan ini sangat bermanfaat dan meningkatkan keterampilan mereka sebagai guru

pembina ekstrakurikuler elektronika.

BAB IV

KESIMPULAN DAN SARAN

4. 1 Kesimpulan

Berdasarkan identifikasi masalah dan manfaat kegiatan, maka kesimpulan dari

kegiatan ini adalah “pelatihan penggunaan IC 555 meningkatkan keterampilan Guru

Fisika SMP dan SMA pembina ekstrakurikuler elektronika di Kecamatan Buleleng”.

4.2 Saran

Terkait dengan hasil dari kegiatan pelatihan guru SMP dan SMA pembina

ekstrakurikuler elektronika yang telah dilakukan, terdapat beberapa saran yang

disampaikan oleh para peserta pelatihan bagi pelaksanaan pelatihan ini di tahun

mendatang, yakni:

peserta pelatihan menyarankan untuk dapat menyelenggarakan pelatihan

dalam kurun waktu yang lebih lama,

peserta pelatihan menyampaikan bahwa sebaiknya dipisahkan pelaksanaan

pelatihan bagi guru SMP dan SMA dengan materi yang diberikan disesuaikan

dengan tingkat pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan bagi siswa

peserta ekstrakurikuler, serta

peserta pelatihan meminta untuk diberikan materi terkait dengan penggunaan

dan pembuatan kit listrik dengan jumlah peserta pelatihan yang lebih banyak

(tidak hanya untuk 1 orang perwakilan guru tiap sekolah).

DAFTAR PUSTAKA

Sudarto, G. 1980. Dasar-dasar Sistem Digital. Surabaya: Usaha Nasional.

Kegiatan Ekstrakurikuler di Sekolah; http://sman1-slo.sch.id/beta/blog-

ekstrakurikuler-sekolah.html.

Ekstrakurikuler; http://id.wikipedia.org/wiki/Ekstrakurikuler.

rsbi-smpalhikmahsby-kegiatan.blogspot.com

bali-thepages.com

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Dokumentasi Kegiatan

SUSUNAN ACARA KEGIATAN

NO KEGIATAN WAKTU

1. Pembukaan 09.00 - 09.15

2. Snack 09.15 - 09.30

3. Penyampaian Makalah 09.30 - 11.30

4. Makan Siang 11.30 - 12.30

5. Pelatihan Pembuatan Rangkaian 12.30 - 13.00

6. Snack 13.00 - 13.15

7. Pelatihan (Lanjutan) 13.15 - selesai

8. Penutupan -