langkah langkah peny rks,rkt, ok

38
Endang Suryana 1 RENCANA KERJA RENCANA KERJA SEKOLAH/MADRASAH SEKOLAH/MADRASAH (RKS/M) (RKS/M) Oleh : Oleh : Endang Suryana Endang Suryana 081320791654 081320791654

Upload: sastrow-yee

Post on 27-Nov-2015

492 views

Category:

Documents


90 download

DESCRIPTION

cara menyusun RKS Sekolah

TRANSCRIPT

Page 1: Langkah Langkah Peny Rks,Rkt, Ok

Endang Suryana 1

RENCANA KERJA RENCANA KERJA SEKOLAH/MADRASAHSEKOLAH/MADRASAH

(RKS/M)(RKS/M)

Oleh :Oleh :Endang SuryanaEndang Suryana081320791654081320791654

Page 2: Langkah Langkah Peny Rks,Rkt, Ok

Endang Suryana 2

BAHAN RENUNGAN

Apabila anda mempunyai 1 (satu) buah Apabila anda mempunyai 1 (satu) buah pinsil dan saya mempunyai 1 (satu) buah pinsil dan saya mempunyai 1 (satu) buah pinsil kemudian kita tukarkan, maka kita pinsil kemudian kita tukarkan, maka kita masing-masing tetap akan memiliki 1 masing-masing tetap akan memiliki 1 (satu) buah pinsil.(satu) buah pinsil.

Apabila anda mempunyai 1 (satu) buah ideApabila anda mempunyai 1 (satu) buah ide dan saya mempunyai 1 (satu) buah ide dan saya mempunyai 1 (satu) buah ide kemudian kita tukarkan, maka kita masing-kemudian kita tukarkan, maka kita masing-masing akan memiliki minimal 2 (dua) masing akan memiliki minimal 2 (dua) gagasan.gagasan.

Page 3: Langkah Langkah Peny Rks,Rkt, Ok

Endang Suryana 3

Proses untuk menentukan tindakan masa depan sekolah/madrasah yang tepat, melalui urutan pilihan dengan memperhitungkan sumber daya yang tersedia.

PENGERTIAN RKS/RKM

Dokumen tentang gambaran kegiatan sekolah / madrasah di masa depan untuk mencapai perubahan/ tujuan sekolah/madrasah yang telah ditetapkan.

Page 4: Langkah Langkah Peny Rks,Rkt, Ok

Endang Suryana 4

1.UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 51 ayat 1.

2.PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, Pasal 53 ayat 1.

3.PP Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan Pendidikan.

4.PP Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan, Pasal 51.

5.PP Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan

6.Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.

Dasar HukumDasar Hukum

Page 5: Langkah Langkah Peny Rks,Rkt, Ok

Endang Suryana 5

7. Permendiknas Nomor 63 Tahun 2009 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan

8. Permendiknas Nomor 69 Tahun 2009 tentang Standar Biaya Operasi Non Personalia

9. Permendiknas Nomor 15 Tahun 2010 tentang Standar Pelayanan Minimal Pendidikan Dasar

10.Permendiknas Nomor 37 Tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Penggunaan Dana BOS TA 2011.

11.Permendagri No. 59 Tahun 2007 tentang Pedoman Pengelolaan Keuangan Daerah

12.Permendagri No. 21 Tahun 2011 tentang Pengelolaan Keuangan Daerah

Dasar HukumDasar Hukum(lanjutan…)(lanjutan…)

Page 6: Langkah Langkah Peny Rks,Rkt, Ok

Endang Suryana 6

PP 19/2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, Pasal 53 ayat (1) : Setiap satuan pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang merupakan penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan yang meliputi masa 4 (empat) tahun.

PP 17/2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan,

Pasal 51 : Kebijakan pendidikan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) oleh satuan pendidikan anak usia dini, satuan pendidikan dasar, dan satuan pendidikan menengah dituangkan dalam: a.Rencana kerja tahunan satuan pendidikan; b.Anggaran pendapatan dan belanja tahunan satuan pendidikan; c.Peraturan satuan atau program pendidikan.

Page 7: Langkah Langkah Peny Rks,Rkt, Ok

Endang Suryana 7

Permendiknas 19/2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah menyatakan bahwa sekolah/madrasah wajib membuat:

1. Rencana kerja jangka menengah (RKJM) yang menggambarkan tujuan yang akan dicapai dalam kurun waktu empat tahun yang berkaitan dengan mutu lulusan yang ingin dicapai dan perbaikan komponen yang mendukung peningkatan mutu lulusan.

2. Rencana kerja tahunan (RKT) yang dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah/Madrasah (RKA-S/M) dilaksanakan berdasarkan rencana kerja jangka menengah.

Page 8: Langkah Langkah Peny Rks,Rkt, Ok

Endang Suryana 8

Pentingnya RKS, RKT, dan RKASRKS penting dimiliki untuk memberi arah

dan bimbingan para pelaku sekolah/madrasah dalam rangka menuju perubahan atau tujuan sekolah/madrasah yang lebih baik (peningkatan, pengembangan) dengan resiko yang kecil dan untuk mengurangi ketidakpastian masa depan.

Page 9: Langkah Langkah Peny Rks,Rkt, Ok

Endang Suryana 9

Tujuan Penyusunan Tujuan Penyusunan RKS/MRKS/M1. Menjamin agar tujuan dan sasaran sekolah/madrasah dapat

dicapai;2. Mendukung koordinasi antar pelaku sekolah/madrasah;3. Menjamin terciptanya integrasi, sinkronisasi, dan sinergi baik intra pelaku di sekolah/madrasah, antar sekolah/madrasah, Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, Dinas Pendidikan Provinsi, dan antar waktu;4. Menjamin keterkaitan antara perencanaan, penganggaran, pelaksanaan, pelaporan dan pengawasan;5. Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah/madrasah dan masyarakat;6. Menjamin penggunaan sumber daya sekolah/madrasah yang ekonomis, efisien, efektif, berkeadilan, berkelanjutan serta memperhatikan kesetaraan gender.

Page 10: Langkah Langkah Peny Rks,Rkt, Ok

Endang Suryana 10

Prinsip-Prinsip Penyusunan Prinsip-Prinsip Penyusunan RKS/MRKS/M Terpadu, mencakup keseluruhan

program. Multi tahun, mencakup periode 4 tahun. Multi sumber, mengidentifikasi berbagai

sumber dana. Berbasis kinerja, memiliki indikator

yang jelas. Partisipatif, melibatkan berbagai unsur. Integrasi Pendidikan Karakter Bangsa. Sensitif terhadap isu gender. Responsif terhadap keadaan bencana. Pelaksanaannya dimonotor dan

dievaluasi.

Page 11: Langkah Langkah Peny Rks,Rkt, Ok

Endang Suryana 11

Alur Penyusunan RKSAlur Penyusunan RKS/M/M, , RKT, dan RKAS/MRKT, dan RKAS/M

PERSIAPAN• Pembentukan (Tim Penyusun RKS/M).• Pembekalan/ Orientasi bagi Tim Penyusun

RKS/M.

PENYUSUNAN• Pendahuluan.• Kondisi Sekolah/Madrasah

Saat Ini.• Kondisi Sekolah/Madrasah

yang Diharapkan.• Program, Indikator Kinerja

dan Kegiatan.• Rencana Anggaran Sekolah/Madrasah.• RKT-RKAS/M.

PENYETUJUAN, PENGESAHAN DAN SOSIALISASI• Penyetujuan oleh rapat dewan pendidik• Pengesahan oleh pihak berwenang• Sosialisasi kepada pemangku kepentingan

Page 12: Langkah Langkah Peny Rks,Rkt, Ok

Endang Suryana 12

Unsur-unsurnya terdiri dari :1.Kepala Sekolah2.Wakil Guru3.Komite Sekolah4.Wakil Orang Tua Peserta Didik5.Pengawas (sebagai Pembimbing)Catatan : Di SK-kan dengan SK Kepala Sekolah

TIM PENGEMBANG SEKOLAH (TPS) (KKRKS/M sebagai Tim Penyusun RKS/M dan

RKT

No. Nama Jabatan Dinas

Jabatan dalam Tim

1. Kepala Sekolah

Ketua merangkap anggota

2. PKS/Guru.... Anggota3. PKS/Guru…. Anggota4. Kepala TU Anggota5. Komite

SekolahAnggota

6. Dst7. Dst

Page 13: Langkah Langkah Peny Rks,Rkt, Ok

Endang Suryana 13

ALUR PENYUSUNAN RKS-M

Melaksanakan Evaluasi Diri( Mengisi Instrumen dan menganalisis EDS)

Merumuskan rekomendasi hasil EDS

Merumuskan Profil Sekolah/Madrasah (Kondisi sekolah saat ini) sebagai

Kesimpulan dari Rekomendasi hasil EDS

Tahap 1

Page 14: Langkah Langkah Peny Rks,Rkt, Ok

Endang Suryana 14

Tahap 2

Menetapkan kondisi Sekolah/Madrasah yang diharapkan (Harapan Pemangku Kepentingan)

Merumuskan tantangan sekolah

Menetapkankan tantangan utama/terpilih

Merumuskan alternatif pemecahan tantangan utama

Menetapkan alternatif pemecahan tantangan utama terpilih

Menetapkan Sasaran

Page 15: Langkah Langkah Peny Rks,Rkt, Ok

Endang Suryana 15

Tahap 3

Menetapkan Program (sesuai Kategori Program BOS)

Merumuskan Indikator Kinerja/Keberhasilan Program

Menetapkankan Penanggung Jawab Program

Merumuskan Kegiatan

Menentukan Jadwal Kegiatan

Page 16: Langkah Langkah Peny Rks,Rkt, Ok

Endang Suryana 16

Tahap 4

Menyusun Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah/Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja

Sekolah (RKAS/RAPBS)

Mempelajari Peraturan Penggunaan Dana

Menyusun Rencana Biaya Program

Menyusun Rencana Pendanaan Program

Menyesuaikan Rencana Biaya dengan Sumber Pendanaan

Page 17: Langkah Langkah Peny Rks,Rkt, Ok

Endang Suryana 17

Tabel Contoh Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah/RAPBSSekolah/madrasah :Kecamatan :Kabupaten/Kota :Provinsi :

Proyeksi Penerimaan Anggaran Sekolah Empat Tahun Yang Akan Datang (2011-2014)

Page 18: Langkah Langkah Peny Rks,Rkt, Ok

Endang Suryana 18

Tabel Contoh Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah/RAPBSSekolah/madrasah :Kecamatan :Kabupaten/Kota :Provinsi :

Proyeksi Pengeluaran Anggaran Sekolah Empat Tahun Yang Akan Datang (2011-2014)

Page 19: Langkah Langkah Peny Rks,Rkt, Ok

Endang Suryana 19

Halaman Judul Halaman Pengesahan Kata PengantarDaftar IsiDaftar TabelDaftar Lampiran

BAB I : PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang dan Sejarah Berdirinya

Sekolah/Madrasah 1.2 Tujuan Dan Manfaat RKS/M

1.3 Landasan HukumBAB II : VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH/MADRASAH

2.1 Visi Sekolah/Madrasah 2.2 Misi Sekolah/Madrasah 2.3 Tujuan Sekolah/Madrasah

BAB III : PROFIL SEKOLAH/MADRASAH

(Kondisi Sekolah/Madrasah saat ini)

SISTEMATIKA PENULISAN RKS/M

Page 20: Langkah Langkah Peny Rks,Rkt, Ok

Endang Suryana 20

BAB IV : HARAPAN PEMANGKU KEPENTINGAN (Kondisi Sekolah yang diharapkan) BAB V : PROGRAM KERJA SEKOLAH/MADRASAH

5.1 Sasaran 5.2 Program 5.3 Indikator Kinerja/Keberhasilan 5.4 Penanggung Jawab Program 5.5 Kegiatan 5.6 Jadwal Kegiatan

BAB VI : RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH/MADRASAH

6.1 Rencana Biaya Program 6.2 Perkiraan Sumber Pendanaan 6.3 Rencana Biaya dan Sumber Pendanaan

BAB VII : PENUTUP 7.1 Kesimpulan 7.2 Rekomendasi

LAMPIRAN

SISTEMATIKA PENULISAN RKS/M(Lanjutan…)(Lanjutan…)

Page 21: Langkah Langkah Peny Rks,Rkt, Ok

Endang Suryana 21

PENYUSUNAN RKTPENYUSUNAN RKT

Pengertian RKTPengertian RKTProses untuk menentukan program dan kegiatan tahunan sekolah/madrasah yang tepat sesuai dengan urutan prioritas, dengan memperhitungkan sumber daya yang tersedia (merupakan penjabaran dari RKS)

Dokumen tentang gambaran program dan kegiatan tahunan sekolah/madrasah untuk mencapai tujuan dan sasaran tahunan yang telah ditetapkan.

Page 22: Langkah Langkah Peny Rks,Rkt, Ok

Endang Suryana 22

RPSRPSRPSRPSRPSRPSRKTRKT

RKS/MRKS/M

Page 23: Langkah Langkah Peny Rks,Rkt, Ok

Endang Suryana 23

Tujuan Penyusunan RKTTujuan Penyusunan RKT

1. Menjamin agar tujuan dan sasaran sekolah/madrasah

yang telah ditetapkan dapat dicapai dengan tingkat

kepastian yang tinggi dan resiko yang kecil.

2. Mendukung koordinasi antar pelaku sekolah/madrasah.

3. Menjamin terciptanya integrasi, sinkronisasi, dan sinergi

baik antar pelaku sekolah/madrasah, antar sekolah/

madrasah, Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, Dinas Pendidikan Provinsi, dan antar waktu.

Page 24: Langkah Langkah Peny Rks,Rkt, Ok

Endang Suryana 24

Tujuan Penyusunan RKTTujuan Penyusunan RKT(lanjutan…)(lanjutan…)

4. Menjamin keterkaitan antara perencanaan, penganggaran,

pelaksanaan, pelaporan dan pengawasan.

5. Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah/madrasah dan

masyarakat.

6. Menjamin tercapainya penggunaan sumber daya secara

efisien, efektif, berkeadilan dan berkelanjutan.

Page 25: Langkah Langkah Peny Rks,Rkt, Ok

Endang Suryana 25

Prinsip Penyusunan RKTPrinsip Penyusunan RKT Terintegrasi, mencakup keseluruhan program.

Multi Sumber, mengidentifikasi berbagai sumber dana.

Partispatif, melibatkan berbagai unsur.

Monitoring dan evaluasi, oleh berbagai pihak.

Kesetaraan Gender.

Page 26: Langkah Langkah Peny Rks,Rkt, Ok

Endang Suryana 26

ALUR PENYUSUNAN RKT

Mempelajari dan Menetapkan RKS

Merumuskan RKT (Tahun ke …)

Menetapkan Profil Sekolah/Madrasah (Kondisi sekolah saat ini)

Tahap 1

Menetapkan kondisi Sekolah/Madrasah yang diharapkan (Harapan Pemangku Kepentingan)

Page 27: Langkah Langkah Peny Rks,Rkt, Ok

Endang Suryana 27

Tahap 2

Menetapkan Sasaran Tahun ke ….

Menetapkan Program Tahun ke …. (sesuai Kategori Program BOS)

Menetapkan Indikator Kinerja/Keberhasilan Program

Menetapkankan Penanggung Jawab Program/Kegiatan

Merumuskan Kegiatan

Menentukan Jadwal Kegiatan Tahunan

Page 28: Langkah Langkah Peny Rks,Rkt, Ok

Endang Suryana 28

Tahap 3

Menyusun Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah/Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja

Sekolah (RKAS/RAPBS)

Mempelajari Peraturan Penggunaan Dana

Menyusun Rencana Biaya Program

Menyusun Rencana Pendanaan Program

Menyesuaikan Rencana Biaya dengan Sumber Pendanaan

Page 29: Langkah Langkah Peny Rks,Rkt, Ok

Endang Suryana 29

Tabel Contoh Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah/RAPBSSekolah/madrasah :Kecamatan :Kabupaten/Kota :Provinsi :

PENERIMAAN (dalam Rp.) PENGELUARAN/BELANJA

No. No.Kode UraianJumla

hNo.

No.Kode

UraianJumla

h1 2 3 4 5 6 7 8I 1 SISA TAHUN LALU I 1 PROGRAM SEKOLAH

1.1 Pengembangan Kompetensi Lulusan (Bidang akademik dan non akademik)

II 2 PENDAPATAN RUTIN 1.2 Pengembangan kurikulum KTSP2.1 Gaji PNS 1.3 Pengembangan proses pembelajaran2.2 Gaji Pegawai Tidak Tetap 1.4 Pengembangan sistem penilaian2.3 Belanja Barang dan Jasa 1.5 Pengembangan pendidik dan tenaga

keoendidikan2.4 Belanja Pemeliharaan 1.6 Pengembangan sarana dan prasarana

sekolah2.5 Belanja Lain-lain * 1.7 Pengembangan manajemen sekolah

1.8 Pembinaan kesiswaan/ekstrakurikulerIII 3 BOS 1.9 Budaya dan lingkungan sekolah

3.1 BOS Pusat 1.10 Pendidikan karakter dan budaya bangsa serta kewirausahaan

3.2 BOS Provinsi3.3 BOS Kabupaten/Kota II 2 NON PROGRAM SEKOLAH

2.1 Belanja PegawaiIV 4 BANTUAN 2.1 Belanja Barang dan Jasa

4.1 Dana Dekonsentrasi4.2 Dana Tugas Pembantuan4.3 Dana Alokasi Khusus4.4 Lain-lain

*Bantuan luar negeri/ donasi

V5

PENDAPATAN ASLI SEKOLAH

5.1 Warnet5.2

JUMLAH

SURPLUS/DEFISIT

Page 30: Langkah Langkah Peny Rks,Rkt, Ok

Endang Suryana 30

Halaman Judul

Halaman Pengesahan Kata PengantarDaftar IsiDaftar TabelDaftar LampiranBAB I : PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang dan Sejarah Berdirinya Sekolah/Madrasah

1.2 Tujuan dan Manfaat RKT 1.3 Landasan Hukum

BAB II : VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH/MADRASAH 2.1 Visi Sekolah/Madrasah 2.2 Misi Sekolah/Madrasah 2.3 Tujuan Sekolah/Madrasah

BAB III : PROFIL SEKOLAH/MADRASAH

(Kondisi Sekolah/Madrasah saat ini)BAB IV : HARAPAN PEMANGKU KEPENTINGAN

(Kondisi Sekolah yang diharapkan pada tahun ….)

SISTEMATIKA PENULISAN RKT

Page 31: Langkah Langkah Peny Rks,Rkt, Ok

Endang Suryana 31

BAB V : PROGRAM KERJA SEKOLAH/MADRASAH TAHUN …. 5.1 Sasaran 5.2 Program 5.3 Indikator Kinerja/Keberhasilan 5.4 Penanggung Jawab Program/Kegiatan 5.5 Kegiatan 5.6 Jadwal Kegiatan

BAB VI : RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN

SEKOLAH/MADRASAH 6.1 Rencana Biaya Program 6.2 Perkiraan Sumber Pendanaan 6.3 Rencana Biaya dan Sumber Pendanaan

BAB VII : PENUTUP 7.1 Kesimpulan 7.2 Rekomendasi

LAMPIRAN

SISTEMATIKA PENULISAN RKT(Lanjutan…)(Lanjutan…)

Page 32: Langkah Langkah Peny Rks,Rkt, Ok

Endang Suryana 32

NoStandar Nasional

Pendidikan

Kategori atau program sekolah/non program sekolah BOS 2010

Rekomendasi hasil EDS (selanjutnya dijadikan Kesimpulan atau

Profil Sekolah)1 2 3 41. Standar

Kompetensi Lulusan

Kategori 1 :Pengembangan Kompetensi Lulusan (Akademik dan Non Akademik)

1….2…dst

2. Standar Isi Kategori 2 :Pengembangan Kurikulum (KTSP)

1….2…Dst

3. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Kategori 5 :Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan

1….2…Dst

4. Standar Proses

Kategori 3 :Pengembangan Proses Pembelajaran

1. Guru mata pelajaran senantiasa menerapkan pendekatan CTL dalam kegiatan pembelajaran.

2. … Dst5. Standar

Sarana dan Prasarana

Kategori 6 :Pengembangan Sarana dan Prasarana Sekolah

1….2…Dst

6. Standar Pembiayaan

7. Standar Pengelolaan

Kategori 7 :Pengembangan Manajemen Sekolah

1….2…dst

8. Standar Penilaian

Kategori 4 :Pengembangan Sistem Penilaian

1….2. dst

Kategori 8 :Pembinaan Kesiswaan/Ekstrakurikuler

1….2… dst

Kategori 9 :Budaya dan Lingkungan Sekolah

1….2…Dst

Kategori 10 :Pendidikan Karakter dan Budaya Bangsa serta Kewirausahaan

1….2…Dst

RANGKUMAN RUMUSAN REKOMENDASI HASIL EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS)

Page 33: Langkah Langkah Peny Rks,Rkt, Ok

Endang Suryana 33

No.

Kesimpulan/Profil Sekolah

(Kondisi Sekolah saat

ini)

Harapan pemangku

kepentingan (Kondisi

Sekolah yang diharapkan)

Rumusan tantangan

sekolah

Tantangan utama/terpilih

Alternatif pemecahan tantangan

utama

Alternatif pemecahan tantangan

utama terpilih

/PrioritasSasaran

Ya Tdk Ya Tidak

1 2 3 4 5 6 7 8 9 101. 1.1….

1.2.dst2. 2.1….

2.2. dst3. Seluruh Guru

mata pelajaran belum menerap kan pendekatan CTL dalam kegiatan pembelajaran

Seluruh Guru mata pelajaran mampu menerapkan pendekatan CTL dalam kegiatan pembelajaran

1. Meningkatkan pemahaman guru mata pelajaran tentang pendekat an CTL dalam pembelajaran

2. Seluruh guru mata pelajaran Melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan CTL

V

V

1. Mewajibkan kepada seluruh guru mata pelajaran untuk melaksanakan pembelajaran dengan mene rapkan pende katan CTL

2. Memberikan contoh model pembelajaran dengan pendekatan CTL

3. Menyelenggarakan Worskhop model pembelajaran dengan menggunakan pendekatan CTL

V

V

V

Seluruh guru mata pelajaran (100 %) melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan CTL pada tahun pelajaran 2013/2014

3.2 ….33. dst…

4. dst

4.1….4.2. dst

ALUR PENYUSUNAN RENCANA KERJA SEKOLAH (RKS)

Page 34: Langkah Langkah Peny Rks,Rkt, Ok

Endang Suryana 34

No. SasaranKategori/Program

Indikator Kinerja/Keberhasil

an Program

Penanggung Jawab Program

Kegiatan Jadwal

1 2 3 4 5 6 71. Kategori 1 : ….

Program 1 : ….Program 2 : ….dst.

1….2….

…..…..

…..…..

…..…..

2. Kategori : ….Program 1 : ….Program 2 : ….dst.

1….2….

…..…..

…..…..

…..…..

3. Seluruh guru mata pelajaran (100 %) melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan CTL pada tahun pelajaran 2013/2014

Kategori 3 : Pengembangan Proses PembelajaranProgram 1 : Peningkatan kompetensi guru mata pelajaran Program 2 : ….dst.

Tertingkatnya kompetensi pedagogik guru mata pelajaran dalam memahami model pembelajaran melalui pendekatan CTL1….2….

PKS Kurikulum…..…..

Worskhop model pembelajaran dengan menggunakan pendekatan CTL…..…..

Semester 2 tahun pelajaran 2010/2011…..…..

4. dst

Menetapkan Sasaran, Program, Indikator Kinerja, Penanggung Jawab Program, Kegiatan, dan Jadwal Kegiatan

RKSPeriode Tahun 2010 s.d. 2014

Page 35: Langkah Langkah Peny Rks,Rkt, Ok

Endang Suryana 35

No SasaranKategori/

Program

Indikator Kinerja/

Keberhasilan Program

Penanggung

Jawab Program

Kegiatan

Jadwal

7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

1. Sasaran ke 1 ………………..

2. Sasaran ke 1 ………………..

3. Sasaran ke 1 :

25 % guru mata pelajaran melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan CTL

Kategori 3 : Pengembangan Proses Pembelajaran

Program 1 : Peningkatan kompetensi guru mata pelajaran

Tertingkatnya kompetensi pedagogik guru mata pelajaran dalam memahami model pembelajaran melalui pendekatan CTL

PKS Kurikulum

Worskhop model pembelajaran dengan menggunakan pendekatan CTL

4. dst

dst

Menetapkan Sasaran, Program, Indikator Kinerja, Penanggung Jawab Program, Kegiatan, dan Jadwal Kegiatan

RKTTahun Pelajaran 2010/2011

Sesuai dengan Panduan BOS 2010 bahwa Kategori atau program sekolah/non program sekolah meliputi :1. Pengembangan Kompetensi Lulusan (Akademik dan Non Akademik);2. Pengembangan Kurikulum (KTSP);3. Pengembangan Proses Pembelajaran;4. Pengembangan Sistem Penilaian;5. Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan;6. Pengembangan Sarana dan Prasarana Sekolah;7. Pengembangan Manajemen Sekolah;8. Pembinaan Kesiswaan/Ekstrakurikuler;9. Budaya dan Lingkungan Sekolah; 10. Pendidikan Karakter dan Budaya Bangsa serta Kewirausahaan;

Page 36: Langkah Langkah Peny Rks,Rkt, Ok

Endang Suryana 36

CONTOH PERHITUNGAN BIAYA KEGIATANDAN DAFTAR BIAYA SATUAN (untuk satu kali kegiatan)

SMP …………………………………..TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Kategori/Program/KegiatanSatuan

Harga Satuan Jumlah (Rp)Jenis Jumlah

1 2 3 4 5= 3 X 43. Pengembangan Proses Pembelajaran        

1 Peningkatan kompetensi guru mata pelajaran                        Kegiatan :                        1.1 Worskhop model pembelajaran dengan menggunakan pendekatan CTL            a. Honorarium Fasilitator 2org x 1hari x 500,000  org/hr 2 500,000 1,000,000    b. Transport Fasilitator 2org x 1hari x 50,000  org/hr 2 50,000 100,000    c. Honorarium Panitia 5org x 2hari x 50,000  org/hr 10 50,000 500,000    d. Konsumsi Panitia dan Fasilitator 7org x 1hari x 20,000  org/hr 7 20,000 140,000    e. Uang lelah peserta 67org x 1hari x 50,000  org/hr 67 50,000 3,350,000    f. Konsumsi peserta 67org x 1hari x 20,000  org/hr 67 20,000 1,340,000    g. ATK peserta 67org x 1pkt x 20,000  pkt 67 20,000 1,340,000Jumlah biaya                       7,770,000

Biaya Satuan Rp. 7.270.000/67 org 115,970Rincian Konsumsi                        1. Snack : 1pkt x 1kali x Rp. 5,000 5,0002. Makan Siang : 1pkt x 1kali x Rp. 15,000 15,000Total                           20,000   Rincian ATK  1. Foto copy : 1pkt x 1kali x Rp. 16,000 16,0002. Block Note : 1bh x 1kali x Rp. 2,000 2,0003. Ball point : 1Bh x 1kali x Rp. 1,000 1,0004. Stop Map : 1Bh x 1kali x Rp. 1,000    1,000Total                           20,000

Page 37: Langkah Langkah Peny Rks,Rkt, Ok

Endang Suryana 37

PERTANYAAN

Apakah Sekolah Anda telah menyusun sendiri RKS, RKAS, dan RKT Sesuai dengan Kategori BOS ? Jika YA, terimakasih dan marilah

kita kembangkan !

Jika belum, kapankah Sekolah Anda akan memulai mencoba menyusun

RKS, RKAS, dan RKT tersebut ? Marilah kita coba untuk

mempersiapkannya sejak sekarang !

Page 38: Langkah Langkah Peny Rks,Rkt, Ok

Endang Suryana 38

Terimakasih atas segala perhatian dan mohon maaf atas

segala kekurangan.Jazzakumullohu Khoiron Katsiron .

Amiiin !SEMOGA BERMANFAAT SEMOGA BERMANFAAT

dan dan selamat bekerja !selamat bekerja !