Langkah – langkah Model Pembelajaran Kumon

  Penerapan Metode Kumon

Dalam penerapannya Lukman merinci metode kumon ini kedalam 8 tahap, yaitu:

a.       Mula-mula, guru menyajikan konsep dan siswa memperhatikan penyajian tersebut

b.      Kemudian siswa mengambil buku saku yang telah disediakan, menyerahkan lembar kerja PR

yang sudah dikerjakannya di rumah, dan mengambil lembar kerja yang telah dipersiapkan

guru untuk dikerjakan siswa pada hari tersebut.

c.       Siswa duduk dan mulai mengerjakan lembar kerjanya.

d.      Setelah selesai mengerjakan, lembar kerja diserahkan kepada guru untuk diperiksa dan diberi

nilai. Sementara lembar kerjanya dinilai, siswa berlatih dengan alat bantu belajar.

e.       Setelah lembar kerja selesai diperiksa dan diberi nilai, guru mencatat hasil belajar hari itu

pada “Daftar Nilai”.

f.       Bila ada bagian yang masih salah, siswa diminta untuk membetulkan bagian tersebut hingga

semua lembar kerjanya memperoleh nilai 100.

g.      Jika siswa sampai mengulang 5 kali, maka guru melakukan pendekatan kepada siswa dan

menanyakan tentang kesulitan-kesulitan yang dihadapi.

h.      Setelah selesai, siswa mengikuti latihan secara lisan.

Pembimbing Kumon mendukung setiap siswa dalam mengembangkan kemampuan

belajar mandiri. Alur belajar dalam metode ini melibatkan pembimbing dari awal pembelajaran

untuk terus mengawasi masing-masing peserta didik. Langkah-langkah dalam pembelajaran

Kumon diantaranya adalah:

1.         Tes Penempatan

Merupakan penentuan level awal. Setelah mengerjakan tes penempatan, pembimbing

kemudian akan menganalisa hasil tesnya dengan cermat dan menentukan level awal siswa.

Menentukan level awal yang tepat adalah kunci untuk belajar mandiri sejak dari awal belajar di

Kumon.

2.         Datang ke kelas Kumon 2 kali seminggu

Biasanya mempelajari lembar kerja secara mandiri. Siswa datang ke kelas Kumon 2 kali

seminggu, karena Kumon menekankan pentingnya belajar mandiri.

3.      Pembimbing mendukung belajar mandiri

Memastikan tingkatan belajar yang tepat. Sebelum hari belajar di kelas dimulai, pembimbing

menyiapkan lembar kerja yang tepat untuk setiap siswa. Di kelas, pembimbing mengamati siswa

dengan cermat, untuk memastikan setiap siswa belajar pada tingkatan yang tepat untuknya.

4.      Lembar kerja dikerjakan oleh siswa secara mandiri

Mengembangkan kebiasaan belajar yang baik dan memperdalam pemahaman. Setelah

menyelesaikan pelajarannya hari itu, siswa menyerahkan lembar kerja yang telah dikerjakan

kepada Pembimbing. Lalu dinilai dan jika ada kesalahan siswa membettulkannya sendiri.

5.      Senang mengerjakan pekerjaan rumah setiap hari

Setiap siswa diberikan pekerjaan rumah dengan tingkatan yang tepat. Setelah siswa

menyelesaikan pelajarannya di kelas kumon, pembimbing memberikan lembar kerja yang tepat

untuk dikerjakan di rumah. Pekerjaan rumah yang telah dikumpulkan kemudian dinilai oleh

pembimbing dan jika perlu, siswa memperbaiki lembar kerjanya dengan mandiri sampai

semuanya jawabannya benar.

Materi aritmatika pada bilangan pecahan dalam metode Kumon terdiri dari dua pokok

bahasan yaitu operasi aritmatika (Penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian) pada

bilangan pecahan dan soal-soal cerita pada bilangan pecahan.

Materi pada soal-soal latihan aritmatika pada bilangan pecahan dalam metode Kumon

caranya sama seperti yang diajarkan di Sekolah Dasar, hanya saja langkah-langkah dalam

pengerjaannya yang berbeda, karena di Kumon diberikan cara penyelesaian soal yang singkat

agar waktu yang digunakan lebih efisien.

Dalam penerapannya metode ini membagi kedalam 6 tahap, diantaranya:

1.      Mula-mula, anak mengambil buku saku yang telah disediakan, menyerahkan lembar kerja PR

yang sudah dikerjakannya di rumah, dan mengambil lembar kerja yang telah dipersiapkan

pembimbing untuk dikerjakan anak pada hari tersebut.

2.      Anak duduk dan mulai mengerjakan lembar kerjanya. Karena pelajaran diprogram sesuai dengan

kemampuan masing-masing, biasanya anak dapat mengerjakan lembar kerja tersebut dengan

lancar.

3.      Setelah selesai mengerjakan, lembar kerja diserahkan kepada pembimbing untuk diperiksa dan

diberi nilai. Sementara lembar kerjanya dinilai, anak berlatih dengan alat bantu belajar.

4.      Setelah lembar kerja selesai diperiksa dan diberi nilai, pembimbing mencatat hasil belajar hari

itu pada “Daftar Nilai”. Hasil ini nantinya akan dianalisa untuk penyusunan program belajar

berikutnya.

5.      Bila ada bagian yang masih salah, anak diminta untuk membetulkan bagian tersebut hingga

semua lembar kerjanya memperoleh nilai 100. Tujuannya, agar anak menguasai pelajaran dan

tidak mengulangi kesalahan yang sama.

6.      Setelah selesai, anak mengikuti latihan secara lisan. Sebelum pulang, pembimbing memberikan

evaluasi terhadap pekerjaan anak hari itu dan memberitahu materi yang akan dikerjakan anak

pada hari berikutnya.

http://cutteastri.blogspot.com/2013/03/kumon.html

https://www.google.com/search?q=langkah-lengkah+model+pembelajaran+kumon diakses 02 Juni 2013 Jam. 01.00 PM