KURIKULUM 2013

TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL

SKLFILOSOFI

KURIKULUM

TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL

BERIMAN DAN BERTAKWA

BERAKHLAK MULIA

SEHAT

BERILMU

CAKAP

MANDIRI

KREATIF

DEMOKRATIS

BERTANGGUNG JAWAB

MANUSIA INDONESIA

LANDASAN FILOSOFIS KURIKULUM 2013

• PENDIDIKAN BERAKAR PADA BUDAYA BANGSA, KEHIDUPAN MASA KINI DAN MEMBANGUN LANDASAN KEHIDUPAN MASA DEPAN.

• PENDIDIKAN ADALAH PROSES PEWARISAN DAN PENGEMBANGAN BUDAYA .

• PENDIDIKAN MEMBERIKAN DASAR BAGI PESERTA DIDIK UNTUK BERPARTISIPASI DALAM MEMBANGUN KEHIDUPAN MASA KINI.

LANDASAN FILOSOFIS KURIKULUM 2013…Lanjutan…

• PENDIDIKAN MENGEMBANGKAN BERBAGAI POTENSI YANG DIMILIKI PESERTA DIDIK

• PENDIDIKAN ADALAH PROSES PENGEMBANGAN JATIDIRI PESERTA DIDIK.

• PENDIDIKAN MENEMPATKAN PESERTA DIDIK SEBAGAI SUBJEK YANG BELAJAR

FILOSOFI

APLIKASI FILOSOFI DALAM KURIKULUM 2013

KUALITAS YANG PERLU DIMILIKI

GENERASI MUDA

IDEKURIKULUM

-COMPETENCY-BASED CURRICULUM-BERDASARKAN STANDARD-BASED -BERAKAR PADA BUDAYA-MEMPERSIAPKAN UNTUK KEHIDUPAN MASA KINI DAN MASA DEPAN-MENEKANKAN PADA KESEIMBANGAN ANTARA SOFT SKILLS DAN HARD SKILLS-SEKOLAH TAK TERPISAH DARI MASYARAKAT

FILOSOFI

APLIKASI FILOSOFI DALAM KURIKULUM 2013

KUALITAS YANG PERLU DIMILIKI

GENERASI MUDA ISI KURIULUM

-KOMPETENSI INTI-KOMPETENSI DASAR

-KONTEN LEBIH SEDERHANA-KOMPETENSI YANG SEMAKIN

MENINGKAT-BERSESUAIAN DENGAN

LINGKUNGAN PESERTA DIDIK

DOKFILOSOFI

APLIKASI FILOSOFI DALAM KURIKULUM 2013

KUALITAS YANG PERLU DIMILIKI

GENERASI MUDA

ISI KURIULUM

PEMBELAJARAN

PENILAIAN HASIL BELAJAR

IDEKURIKULUM

FILOSOFI

APLIKASI FILOSOFI DALAM KURIKULUM 2013

KUALITAS YANG PERLU DIMILIKI

GENERASI MUDA

PEMBELAJARAN

-PEMBELAJARAN LANGSUNG DAN TIDAK LANGSUNG

-MENEKANKAN PADA APLIKASI-TERKAIT DENGAN KEHIDUPAN

-MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MENGAMATI, MENANYA,

MENGUMPULKAN INFORMASI, MENGOLAH, MENGKOMUNIKASIKAN

TEMUAN--MENEKANKAN PADA KEMAMPUAN

BERPIKIR KRITIS, KREATIF, DAN PRODUKTIF

--MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BELAJAR

PEMBELAJARAN DI KUR’13

1. Harus berbasis aktivitas

2. Harus berbasis aneka sumber belajar

3. Berbasis inkuiri dan discoveri

4. Menggunakan pendekatan saintifik dengan metode PBL, PBP, Discovery.

5. Mengeksplorasi keterampilan proses dan pembelajaran kontekstual

FILOSOFI

APLIKASI FILOSOFI DALAM KURIKULUM 2013

KUALITAS YANG PERLU DIMILIKI

GENERASI MUDA

PENILAIAN HASIL BELAJAR

- MENEKANKAN KEPADA KEMAMPUAN BERPIKIR DAN MELAKUKAN- MENEKANKAN KEPADA SIKAP DAN PERILAKU- PENGETAHUAN TETAP DIHARGAI

Penilaian dalam Kur’13

Penilaian otentik : menilai aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan.

Penilaian sikap : menilai religiusitas, kecakapanpersonal dan kecakapan sosial.

Teknik penilaian sikap : observasi selama proses pembelajaran, penilaian sendiri, penilaian olehteman, dan jurnal guru.

PENGOLAHAN NILAI SIKAP

NO NAMA

Hsl Observ Sikap ProfilHasil

OBSERV PD PT JUR

RAPOR (LCK)

SIKAP DLM

MAPELSembel

San-tun

Pe-duli

1 Adi B B C B B B C B

Keterangan: Nilai sikap dalam mata pelajaran ditentukan berdasarkan modus

(nilai yang paling sering muncul) Contoh deskripsi sikap pada mata pelajaran Bahasa Inggris:

Sikapnya baik, mulai konsisten menunjukkan semangat belajarserta santun dalam berperilaku dan bertutur kata dengan guru dan teman, namun sikap kepedulian dalam berkomunikasiinterpersonal perlu ditingkatkan.

Mata Pelajaran: ....

Penilaian pengetahuan

Penilaian kemampuan berpikir.

Jenjang berpikir mulai dari : mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, dan mengkreasi.

Penilaian dengan tes :

Tes tertulis (dapat dengan lisan) :

Pilihan Ganda, Uraian, Melengkapikalimat, menjodohkan…

PENGOLAHAN NILAI PENGETAHUAN

NO NAMA

NILAI HARIAN

RNH NTS NAS RT

RAPOR (LCK)

KD-

3.1

KD-

3.2

dstANGKA PRED

1 Adi 3.33 3.00 3.17 3.00 3.00 3.06 3.00 B

2 ...

Keterangan:1. Nilai Harian : Hasil tes tulis, tes lisan, dan penugasan pada KD tertentu. 2. RNH : Rerata Nilai Harian3. NTS : Nilai Tengah Semester4. NAS : Nilai Akhir Semester 5. PRED : Predikat

Mata Pelajaran: ......

Ruang Lingkup SKL

Applying

Understanding

Knowing

Analyzing

Evaluating

Valuing

Responding

Accepting

Organizing/Internalizing

Characterizing/Actualizing

Experi-menting

Questioning

Observing

Associating

Communicating

Knowledge(Bloom)

Skill(Dyers)

Attitude(Krathwohl)

SD

SMP

SMA/K

PT

Creating

Penilaian Keterampilan

1. Perform :

a. Berkomunikasi : presentasi, melaporkan.

2. Praktik : merangkai alat, menunjukkansesuatu kerja, menghasilkan suatu produk

3. Penilaian dilakukan dengan menggunakandaftar ceklist dan portofolio.

PENGOLAHAN NILAI KETERAMPILAN

NO NAMA

PRAKTIK

PROY PORTO

RAPOR (LCK)

1 2 ANGKA PRED

1 Adi 2.60 3.00 3.00 3.00 3.00 B

2 ...

Mata Pelajaran: ........

PREDIKAT & NILAI KOMPETENSI

PREDIKATNILAI KOMPETENSI

PENGETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP

A 4.00 4.00 SB(Sangat Baik)A- 3.66 3.66

B+ 3.33 3.33B

(Baik)B 3.00 3.00

B- 2.66 2.66

C+ 2.33 2.33C

(Cukup)C 2.00 2.00

C- 1.66 1.66

D+ 1.33 1.33 K(Kurang)D 1.00 1.00

Permendikbud No.81A Tahun 2013

INTERVAL SKOR,PREDIKAT & NILAI KOMPETENSI

INTERVAL SKOR PREDIKATNILAI

KOMPETENSI3.66 x 4.00 A 4.00

3.33 x 3.66 A- 3.66

3.00 x 3.33 B+ 3.33

2.66 x 3.00 B 3.00

2.33 x 2.66 B- 2.66

2.00 x 2.33 C+ 2.33

1.66 x 2.00 C 2.00

1.33 x 1.66 C- 1.66

1.00 x 1.33 D+ 1.33

= 1.00 D 1.00

Ditulisdi LCK

MATA PELAJARAN PENGETAHUAN KETERAMPILAN SIKAP

KEL. WAJIB (A) NIL PRED NIL PRED MAPEL ANTARMAPEL

1 Pend. Agama & Budi PekertiNama guru: Drs. Fahmi

4.00 A 3.66 A- SB Peserta didik sudah

menunjukkan sikap

mengamalkan

ajaran agamanya,

mulai konsisten

menerapkan sikap

santun, jujur dan

kerjasama, namun

masih perlu

ditingkatkan lagi

sikap percaya diri

dan kepedulian

terhadap

lingkungan.

2 PPKnNama guru: Dra. Vipty

3.00 B 2.66 B- C

3 Bahasa IndonesiaNama guru: Drs. Dody

2.66 B- 2.66 B- B

4 MatematikaNama guru: Drs. Iwan

4.00 A 3.66 A- SB

5 Sejarah IndonesiaNama guru: Dra. Septy

3.33 B+ 2.33 C+ B

... dst

CAPAIAN KOMPETENSI

EKSTRA KURIKULER KEIKUTSERTAAN DALAM KEGIATAN

1. Kepramukaan Memuaskan. Aktif dalam perkemahan Wirakarya dan Raimunacabang Jakarta Selatan

2. Palang Merah Remaja(PMR)

Sangat memuaskan. Mengikuti berbagai lomba PMR. Aktifdalam kegiatan bulan dana PMI dan membantu korban banjirdi daerah Pondok Karya

MATA PELAJARAN KOMPETENSI CATATAN

KELOMPOK A: WAJIB

5. Sejarah Indonesia Pengetahuan Baik, sudah menguasai seluruh kompetensi, teru-tama sangat baik dalam menganalisis berbagaiteori tentang proses masuk dan berkembangnyaagama dan kebudayaan Islam di Indonesia.

Keterampilan Sudah terampil dalam menyajikan informasimengenai keterkaitan antara konsep berpikirkronologis (diakronik) , sinkronik, ruang, dan waktudalam sejarah. Terampil dalam mengolahinformasi mengenai proses masuk dan berkem-bangnya kerajaan Islam dengan menerapkan caraberpikir kronologis, dan menyajikannya dalambentuk tulisan. Namun masih perlu banyak berlatih dalam menyajikan kesimpulan.

Sikap spiritual dan sosial

Menunjukkan sikap toleran antar umat beragama, jujur dan bertanggungjawab dalam mengerjakantugas. Namun perlu ditingkatkan kepedulianterhadap berbagai hasil budaya.

DESKRIPSI KOMPETENSI

CATATAN PRESTASI YANG PERNAH DICAPAI

NO PRESTASI YANG PERNAH DICAPAI

1 Mendapat medali perak dalam Olimpiade SainNasional (OSN) SMP tingkat Nasional tahun 2011.

2 Finalis dalam ajang pencarian bakat yang diselenggakan oleh sebuah televisi swasta tahun2012.

3 Meraih juara II (tim) lomba halang rintang PMR tingkat provinsi DKI Jakarta tahun 2013