Lampiran 1 Kisi – kisi instrumen penilaian kemampuan membaca permulaanmelalui media kartu kata bergambar.

Meningkatkankemampuanmembacapermulaanmelalui mediakartu katabergambar

Kemampuan anakmenyebutkan kata

BSH : Anak mulai dapat menyebutkankata yang mempunyai huruf awal yangsama

MB : Anak kurang dapat menyebutkankata yang mempunyai huruf awal yangsama

BB : Anak belum dapat menyebutkankata yang mempunyai huruf awal yangsama

BSB : Anak dapat membedakan huruf

BSH : Anak mulai dapat membedakanhuruf

MB : Anak kurang dapat membedakanhuruf

Kemampuan anakmembedakan huruf

BB : Anak belum dapat membedakanhuruf

BSB : Anak dapat mengucapkan bunyihuruf

BSH : Anak mulai dapat mengucapkanbunyi huruf

MB : Anak kurang dapat mengucapkanbunyi huruf

Kemampuan anakmengucapkanbunyi huruf

BB : Anak belum dapat mengucapkanbunyi huruf

Var iabel Indikator Aspek Penilaian

yang mempunyaihuruf awal yangsama

BSB : Anak dapat menyebutkan katayang mempunyai huruf awal yang sama

BB = Belum Berkembang

MB = Mulai Berkembang

BSH = Berkembang Sesuai Harapan

BSB = Berkembang Sangat Baik

BSB : Anak dapat melafalkan katadengan jelas

BSH : Anak mulai dapat melafalkankata dengan jelas

MB : Anak kurang dapat melafalkankata dengan jelas

Kemampuan anakmelafalkan katadengan jelas

BB : Anak belum dapat melafalkan katadengan jelas

Lampiran 2 Rencana Pembelajaran Pelaksanaan Pembelajaran Har ian(RPPH)

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Semester/Minggu/Hari :Hari /tanggal : Selasa, 03 Maret 2020Kelompok/usia : A (4­5) tahunTema/Sub Tema : Negaraku/ Nama Negara IndonesiaKD : 1.1, 2.5, 2.6, 2.9, 2.10, 3.6, 4.6, 3.7, 4.7, 3.10, 4.10Materi : ­ Mensyukuri Nikmat Tuhan- Bercerita Pengalaman- Mentaati tata tertib yang ada- Gotong royong- Toleransi- Budaya sekitar lingkungan anak- Menceritakan isi gambarKegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengamanAlat dan Bahan : ­ Gambar pulau- Kertas- Pensil

Karakter : Cinta tanah airProses KegiatanA. Pembukaan1. Penerapan sop pembuka2. Berdiskusi tentang negaraku3. Berdiskusi tentang pulau­ pulau yang ada4. Meloncat dengan Ketinggian 20 cm5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermainB. Inti1. Menyebutkan nama Negara2. Menyanyikan lagu anak Indonesia3. Mengucapkan bunyi dan membedakan huruf4. Membedakan huruf yang di tunjuk guru secara acakC. Recalling1. Merapikan alat­alat yang telah digunakan2. Diskusikan tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan main3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus di diskusikan bersama4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Semester/Minggu/Hari :Hari /tanggal : Kamis, 05 Maret 2020Kelompok/usia : A (4­5) TahunTema/Sub Tema : Negaraku/ Dasar Negara IndonesiaKD : 1.1 ­ 1.2 ­ 2.6 ­ 2.9 ­ 2.10 ­ 2.11 ­ 3.6 ­ 4.6 ­ 3.11 ­4.11 ­ 3.15 ­ 4.15Materi : ­ Mensyukuri Nikmat Tuhan- Menghargai hasil karya orang lain- Mentaati tata tertib yang ada- Gotong royong- Toleransi- Menyesuaikan diri dengan lingkungan- Konsep bilangan- Lagu­lagu nasional- Tertarik pada aktivitas seniKegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengamanAlat dan Bahan : ­ Gambar burung garuda- Kertas- Pensil

Karakter : Semangat kebangsaanProses KegiatanA. Pembukaan1. Penerapan sop pembuka2. Berdiskusi tentang negaraku3. Berdiskusi tentang dasar negara Indonesia4. Latihan baris­berbaris5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermainB. Inti1. Meniru mengucapkan syair Pancasila2. Menyebutkan huruf awal yang sama3. Menyebutkan huruf serta bunyi huruf awal yang ada pada kartu4. Menghubungkan tulisan / Kata sesuai dengan gambarnyaC. Recalling1. Merapikan alat­alat yang telah digunakan2. Diskusikan tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus di diskusikan bersama4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Semester/Minggu/Hari :Hari /tanggal : Sabtu, 07 Maret 2020Kelompok/usia : A (4­5) tahunTema/Sub Tema : Negaraku/ Bendera negara IndonesiaKD : 1.2 – 2.2 – 2.9 – 2.10 – 2.11 – 2.14 – 3.1 – 4.1 – 3.11 –4.11 – 3.15 – 4.15Materi : ­ Menghargai hasil karya orang lain- Mentaati tata tertib yang ada- Gotong royong- Toleransi- Menyesuaikan diri dengan lingkungan- Hari­hari besar nasional- Tertarik pada aktifitas seniKegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengamanAlat dan Bahan : ­ Gambar bendera merah putih- Kertas- Pensil- Spidol

Karakter : Cinta damaiProses KegiatanA. Pembukaan1. Penerapan sop pembuka2. Berdiskusi tentang negaraku3. Berdiskusi tentang bendera negara Indonesia4. Permainan fisik pindah bendera5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermainB. Inti1. Menyanyikan lagu bendera merah putih2. Membuat kolase bendera dengan biji padi3. Menyebutkan suku kata bendera4. Membaca kata bendera dibawah gambar benderaC. Recalling1. Merapikan alat­alat yang telah digunakan2. Diskusikan tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan main3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus di diskusikan bersama4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya5. Penguatan pengetahuan yang didapat anakD. Penutup

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Semester/Minggu/Hari :Hari /tanggal : Selasa, 17 maret 2020Kelompok/usia : A (4­5) tahunTema/Sub Tema : Negaraku/ PresidenKD : 1.2 ,2.5 , 2.6 , 2.11, 3.7, 4.7, 3.10, 4.10, 3.15, 4.15,3.15, 4.15Materi : ­ Menghargai hasil karya orang lain- Bercerita tentang pengalaman- Mentaati tata tertib yang ada- Toleransi- Menyesuaikan diri dengan lingkungan- Budaya sekitar lingkungan anak- Menceritakan isi bukuKegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengamanAlat dan Bahan : ­ Foto bapak presiden- Foto Bapak Wakil Presiden- Kertas- Pensil

Karakter : Cinta Tanah airProses KegiatanA. Pembukaan1. Penerapan sop pembuka2. Berdiskusi tentang negaraku3. Berdiskusi tentang pemimpin negara4. Senam irama5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang dilakukan bermainB. Inti1. Kartu kata bergambar2. Guru menutupi gambar dan anak mengucapkan satu persatu huruf padakartu kata bergambar3. Anak menyebutkan huruf secara acak yang ditunjukkan guru4. Menunjukkan foto presidenC. Recalling1. Merapikan alat­alat yang telah digunakan2. Diskusikan tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus di diskusikan bersama4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Semester/Minggu/Hari :Hari /tanggal : Kamis, 19 maret 2020Kelompok/usia : A (4­5) tahunTema/Sub Tema : Negaraku/ Wakil PresidenKD : 1.2 ,2.5 , 2.6 , 2.9, 2.11, 3.7, 4.7, 3.10, 4.10, 3.15,4.15Materi : ­ Menghargai hasil karya orang lain- Bercerita tentang pengalaman- Mentaati tata tertib yang ada- Gotong royong- Toleransi- Menyesuaikan diri dengan lingkungan- Budaya sekitar lingkungan anak- Menceritakan isi buku- Tertarik pada karya seniKegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengamanAlat dan Bahan : ­ Foto bapak presiden- Foto bapak wakil presiden- Kertas- Pensil

Karakter : Semangat kebangsaanProses KegiatanA. Pembukaan1. Penerapan sop pembuka2. Berdiskusi tentang negaraku3. Berdiskusi tentang wakil presiden4. Perlombaan memilih memasang foto presiden dan wakil presiden5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermainB. Inti1. Menunjukkan foto walpres2. Menyebutkan benda yang mempunyai suara awal yang sama3. Mengubungkan kata dengan gambar yang sesuai atau simbol yangmelambangkannya4. Menempelkan kartu kata dengan gambar / simbolC. Recalling1. Merapikan alat­alat yang telah digunakan2. Diskusikan tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus di diskusikan bersama

4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Semester/Minggu/Hari :Hari /tanggal : Sabtu, 21 maret 2020Kelompok/usia : A (4­5 tahun)Tema/Sub Tema : Negaraku/ Hari besar NasionalKD : 1.2 ,1.5 , 2.6 , 2.10, 2.14, 3.1, 4.1, 3.7, 4.7, 3.15, 4.1Materi : ­ Mensyukuri ciptaan Tuhan- Bercerita tentang pengalaman- Mentaati tata tertib yang ada- Toleransi- Mendengarkan orang tua bicara- Hari – hari besar nasional- Budaya sekitar lingkungan anak- Tertarik pada karya seniKegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengamanAlat dan Bahan : ­ Kertas- Lem- Gunting- pensil

Karakter : Cinta damaiProses KegiatanA. Pembukaan1. Penerapan sop pembuka2. Berdiskusi tentang hari besar nasional3. Berdiskusi tentang hari kemerdekaan RI4. Latihan upacara5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermainB. Inti1. Kartu kata bergambar2. Menyebutkan huruf awal pada kartu3. Membaca dan menyebutkan huruf awal yang ada pada kartu kata4. Menyebutkan benda atau kata yang mempunyai huruf awal sama padakartu yang dipilihC. Recalling1. Merapikan alat­alat yang telah digunakan2. Diskusikan tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus di diskusikan bersama4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya

5. Penguatan pengetahuan yang didapat anakD. Penutup

Lampiran 3 Instrumen Hasil Observasi Penilaian Pra Tindakan

13 Rehan √ √ √ √ 4

12 Sumarn

o

√ √ √ √ 5

11 Ramad

ani

√ √ √ √ 5

10 Faqih √ √ √ √ 8

9 Adrian √ √ √ √ 6

8 Arabell

o

√ √ √ √ 7

7 Ashari √ √ √ √ 6

6 Azzahr

a

√ √ √ √ 9

5 Refli √ √ √ √ 9

4 Arfan √ √ √ √ 8

3 Ibrahim √ √ √ √ 10

2 Fatima

h

√ √ √ √ 10

1 Furqan √ √ √ √ 16

BB

MB

BSH

BSB

BB

MB

BSH

BSB

BB

MB

BSH

BSB

BB

MB

BSH

BMB

Kemampuan anakmengucapkanbunyi huruf

Kemampuan anakmembedakanhuruf

Kemampuan anakmenyebutkan katayang mempunyaihuruf awal yangsama

Kemampuan anakmelafalkan katadengan jelas

No

NamaAnak

Indikator Penilaian

Skor

Lampiran 4 Hasil observasi penilaian siklus 1

13 Rehan √ √ √ √ 8

12 Sumarn

o

√ √ √ √ 9

11 Ramad

ani

√ √ √ √ 8

10 Faqih √ √ √ √ 10

9 Adrian √ √ √ √ 13

8 Arabell

o

√ √ √ √ 12

7 Ashari √ √ √ √ 9

6 Azzahr

a

√ √ √ √ 12

5 Refli √ √ √ √ 16

4 Arfan √ √ √ √ 9

3 Ibrahim √ √ √ √ 14

2 Fatima

h

√ √ √ √ 16

1 Furqan √ √ √ √ 16

BB

MB

BSH

BSB

BB

MB

BSH

BSB

BB

MB

BSH

BSB

BB

MB

BSH

BSB

Kemampuananakmengucapkanbunyi huruf

Kemampuananakmembedakanhuruf

Kemampuan anakmenyebutkan katayang mempunyaihuruf awal yangsama

Kemampuan anakmelafalkan katadengan jelas

NoNamaAnak

Indikator Penilaian

Skor

Lampiran 5 Hasil observasi penilaian siklus II

13 Rehan √ √ √ √ 12

12 Sumarn

o

√ √ √ √ 16

11 Ramad

ani

√ √ √ √ 13

10 Faqih √ √ √ √ 15

9 Adrian √ √ √ √ 16

8 Arabell

o

√ √ √ √ 16

7 Ashari √ √ √ √ 15

6 Azzahr

a

√ √ √ √ 16

5 Refli √ √ √ √ 16

4 Arfan √ √ √ √ 16

3 Ibrahim √ √ √ √ 16

2 Fatima

h

√ √ √ √ 16

1 Furqan √ √ √ √ 16

BB

MB

BSH

BSB

BB

MB

BSH

BSB

BB

MB

BSH

BSB

BB

MB

BSH

BSB

Kemampuan anakmengucapkanbunyi huruf

Kemampuan anakmembedakanhuruf

Kemampuan anakmenyebutkan katayang mempunyaihuruf awal yangsama

Kemampuan anakmelafalkan katadengan jelas

NoNamaAnak

Indikator Penilaian

Skor

Lampiran 6 Dokumentasi penelitian

Dokumentasi pada saat melakukan pra tindakan

Dokumentasi pada saat melakukan penelitian siklus I

Foto kegiatan mengucapkan bunyi huruf

Foto kegiatan membedakan huruf

Foto kegiatan membuat kolase bendera foto kegiatan menghubungkan katadengan gambar

merah putih

Foto kegiatan menyebutkan kata yang mempunyai huruf awal yang sama

Dokumentasi pada saat melakukan penelitian siklus II

Foto kegiatan melafalkan kata denganjelas

Foto kegiatan melafalkan kata dengan jelas. Media kartu kata bergambar

Lampiran 7 Surat Izin Penelitian

Lampiran 8 Surat Keterangan Selesai Meneliti

Lampiran 9 Biodata

BIODATA PENULIS

A. Data PribadiNama lengkap : HusniTempat tanggal lahir : Bolong, 19 Oktober 1986Jenis kelamin : PerempuanAlamat : CampurejoPekerjaan : Ibu Rumah TanggaE­mail : Husni.plp22@gmail.comNO HP : 081 244 072 018B. Riwayat PendidikanSDN No 381 Kanan : (1993 – 1999)MTS Batusitanduk : (1999 – 2002)SMA 1 Walenrang : (2002 – 2005)C. Pengalaman OrganisasiPramuka Saka Bhayangkara : (1999 – 2002)

Palopo, Oktober 2020

HUSNI