lampiran -...

59

LAMPIRAN

60

LAMPIRAN 1

SURAT IJIN PENELITIAN

61

LAMPIAN 2

SURAT KETERANGAN PENELITIAN

62

LAMPIRAN 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SIKLUS I

Nama Sekolah : SD Negeri Sumogawe 04

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas / Program : V (Lima) / Sekolah Dasar

Semester : II (Dua)

A. Standar Kompetensi

6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya

model

B. Kompetensi Dasar

6.1 Mendiskripsikan sifat-sifat cahaya

C. Indikator

6.1.1 Menjelaskan pengertian sumber cahaya

6.1.2 Menyebutkan sifat-sifat cahaya

6.1.3 Menyebutkan contoh peristiwa sifat-sifat cahaya

D. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat menjelaskan pengertian sumber cahaya dari penjelasan

guru dengan benar

2. Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat cahaya melalui diskusi dan

percobaan dengan benar

3. Melalui pengamatan siswa dapat menyebutkan contoh peristiwa sifat-

sifat cahaya dengan tepat

E. Materi Ajar

Sifat-sifat cahaya

a) Cahaya dapat merambat lurus

b) Cahaya dapat dipantulkan

F. Model dan Metode Pembelajaran

1. Model Pembelajaran

a) Model Inquiry

b) Metode Pembelajaran

63

1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Pengamatan

4. Percobaan

5. Diskusi kelompok

G. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu

Pendahuluan 1. Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan

menanyakan kabar mereka. “ Selamat pagi anak-anak?

Bagaimana kabar kalian?”.

2. Guru mengajak siswa untuk berdoa menurut agama dan

keyakinan masing-masing (religius) sebelum pembelajaran

dimulai. “ Sebelum kita belajar ayo siapa yang hari ini piket

untuk memimpin berdoa maju kedepan kelas untuk

memimpin teman-teman berdoa”, setelah berdoa guru

mengucap terima kasih kepada yang memimpin berdoa

3. Guru melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.

4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran ini. “siswa dapat

mengetahui sifat cahaya yaitu cahaya merambat lurus dan

pemantulan cahaya.

5. Guru mengajak siswa untuk bernyanyi lagu “Balonku”

secara bersama-sama

10 menit

Inti EKSPLORASI

6. Pada awal pembelajaran siswa diarahkan untuk menjawab

pertanyaan dari guru,

“anak-anak pernahkaah kalian melihat cahaya?” (siswa

merespon)

“Cahaya apa yang kalian lihat?” (siswa merespon) “anak-anak

apa yang kalian ketahui tentang cahaya? (siswa merespon)

7. Siswa diminta melihat contoh gambar ruangan gelap jika

terkena matahari atau sumber cahaya lainnya yang disajikan

oleh guru: (mengamati)

50 menit

64

8. Guru bertanya jawab dengan siswa. (menanya)

a) Pernahkah kalian berada diruang gelap atau di kamar dan

memerhatikan matahari yang memasuki ruanganmu yang

gelap melalui celah-celah jendela atau genting rumahmu

yang bocor?

b) Cahaya yang masuk keruanganmu yang gelap akan

tampak

c) seperti garis putih yang lurus, mengapa

demikian?Pernahkah kamu melihat cahaya selain cahaya

matahari?

d) Guru menunjukan gambar yang ada cahayanya.

e) Cahaya apa saja yang dapat membuat ruangan yang gelap

menjadi terang atau terlihat?

ELABORASI

9. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok dengan cara

berhitung setiap kelompok beranggotakan 5 siswa

10. Siswa menyimak fenomena / peragaan melalui gambar di

bawah ini yang disajikan oleh guru

11. Siswa diminta setiap kelompok untuk membuat rumusan

masalah dari fenomena yang disajikan guru

12. Siswa diberi kesempatan untuk berpikir, merumuskan

hipotesis dari fenomena yang disajikan guru. (menalar)

13. Setiap kelompok mengamati dan membaca bagaimana sifat

cahaya dapat merambat lurus pada buku paket

14. Siswa diberi kesempatan mengumpulkan bukti bersama

kelompoknya dengan melakukan pengamatan

15. Siswa bersama kelompoknya diberi kesempatan berdiskusi

untuk melakukan percobaan sifat cahaya dapat merambat

lurus (langkah-langkah percobaan tercantum dalam LKS)

16. Bersama kelompok siswa melakukan percobaan tentang sifat

cahaya dapat merambat lurus, setiap anggota kelompok

harus mengemukakan pendapatnya. (mencoba)

17. Setiap kelompok dapat membuat kesimpulan dari percobaan

http://3.bp.blogspot.com/-IURDzRh6PL0/VhX5nBoW9xI/AAAAAAAAAC4/HRkcMji4bIs/s1600/Fullscreen+capture+1082015+120032+PM.bmp

65

yang dilakukan.

KONFIRMASI

18. Setiap kelompok ditunjuk maju ke depan kelas untuk

mempresentasikan hasil diskusinya secara percaya diri.

(mengkomunikasikan)

19. Kelompok yang lain menanggapi hasil presentasi kelompok

yang sedang mempresentasikan hasil diskusinya tanpa ada

rasa takut.

20. Bersama siswa, guru melakukan tanya jawab meluruskan

kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan

menyimpulkan pembelajaran hari ini.

Penutup 21. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan pembelajaran

yang sudah dipelajari hari ini

22. Siswa diminta untuk menyampaikan kesulitan yang mereka

dapatkan atau rasakan.

23. Guru memberikan reward kepada siswa yang antusias dalam

kegiatan pembelajaran

24. Siswa diberi motivasi oleh guru untuk rajin belajar dan

tindak lanjut memberikan Pekerjaan Rumah (PR)

25. Guru menutup pembelajaran dengan doa.

10 menit

Pertemuan 2


Waktu


menanyakan kabar mereka. “ Selamat pagi anak-anak?


2. Siswa diajak untuk berdoa menurut agama dan keyakinan

masing-masing (religius) sebelum pembelajaran dimulai. “

Sebelum kita belajar ayo siapa yang hari ini piket untuk

memimpin berdoa maju kedepan kelas untuk memimpin teman-

teman berdoa”, setelah berdoa guru mengucap terima kasih

kepada yang memimpin berdoa

3. Guru melakukan apersepsi menanyakan materi yang kemarin


5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran ini. “siswa dapat

mengetahui sifat cahaya yaitu cahaya merambat lurus dan

pemantulan cahaya.

6. Guru mengajak siswa untuk bernyanyi lagu “ Macam-macam

cermin” dengan lagu “Balonku” secara bersama-sama

10 menit

Inti EKSPLORASI

7. Siswa ditanya oleh guru

“Pernahkah kamu bercermin pada cermin datar?”

“Pernahkah kamu merasa silau karena melihat cermin dibawah

cahaya matahari?”

“Pernahkah kamu memerhatikan cahaya yang dipantulkan?”

8. Siswa ditunjukkan gambar anak sedang bercermin didepan kaca

50 menit

66

kepada siswa. (mengamati)

9. Siswa ditanya oleh guru “Apa yang kalian lihat tentang gambar

yang ibu bawa ini?” mengapa ketika kalian bercermin kita dapat

melihat diri kita persis di depan cermin?.

10. Siswa menjawab pertanyaan dari guru dan menemukan

alasannya.

11. Siswa ditanya oleh guru. (menanya)

“Apakah kalian pernah melihat cermin cembung dan cermin

cekung?”

“Apa perbedaan antara cermin cembung dan cermin cekung”?

“Sebutkan contoh benda sehari-hari yang dapat kamu temui

seperti cermin cembung dan cermin cekung?”

ELABORASI

12. siswa ditunjukkan cermin cembung dan cermin cekung kepada

siswa. (mengamati)

13. Siswa ditanya oleh guru “mengapa ketika kita bercermin pada

sendok bentuk kita akan berbeda dengan bentuk kita yang asli?

Mengapa bisa seperti itu? (mananya)

14. Siswa ditanya guru dan siswa menjawab pertanyaan dari guru

Apa yang kalian lihat di dalam cermin datar, cermin cekung, dan

cermin cembung?

Apakah bentuk bayangan setiap cermin mempunyai bentuk yang

sama?

15. Setiap kelompok diminta untuk membuat rumusan masalah dari

gambar yang telah ditunjukkan guru. (menalar)

16. Siswa diberi kesempatan untuk merumuskan hipotesis

67

17. Setiap kelompok mengamati dan membaca bagaimana sifat

cahaya dapat merambat lurus pada buku paket

18. Siswa diberi kesempatan mengumpulkan bukti bersama

kelompoknya dengan melakukan pengamatan

19. siswa bersama kelompoknya diberi kesempatan untuk berdiskusi

guna melakukan percobaan sifat cahaya dapat dipantulkan

(langkah-langkah percobaan tercantum dalam LKS)

20. Bersama kelompok siswa melakukan percobaan tentang sifat

cahaya dapat dipantulkan, setiap anggota kelompok harus

mengemukakan pendapatnya. (mencoba)

21. Setiap kelompok dapat membuat kesimpulan dari percobaan yang

dilakukan

KONFIRMASI



(mengkomunikasikan) 23. Kelompok yang lain menanggapi hasil presentasi kelompok yang

sedang mempresentasikan hasil diskusinya tanpa ada rasa takut.

24. Siswa dibagikan lembar evaluasi

25. Siswa mengerjakan lembar evaluasi




Penutup 27. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan pembelajaran yang

sudah dipelajari hari ini

28. Siswa diminta untuk menyampaikan kesulitan yang mereka

dapatkan atau rasakan.

29. Guru memberikan reward kepada siswa yang antusias dalam

kegiatan pembelajaran

30. Guru memotifasi siswa untuk rajin belajar dan tindak lanjut

memberikan Pekerjaan Rumah (PR)


10 Menit

H. Alat dan Bahan/Sumber belajar

Alat dan Bahan

Cermin Cekung,Cermin Cembung, Cermin Datar, Kertas, Senter, Gunting, Gelas

Bening/Kaca, air, Pensil

Sumber Belajar

1) Choiril Azmiyawati,dkk.2008.IPA Salingtemas.Jakarta.Departemen

Pendidikan Nasional.PT Intan Perwira:110-117

2) Sulistyanto,Heri.2008.Ilmu Pengetahuan Alam kelas V.Departemen

Pendidikan Nasional:125

68

I. Penilaian

1) Jenis test : Tertulis

2) Bentuk test : Pilihan Ganda & essay

Sumogawe, ..…………. 2017

Guru Kelas V Peneliti

(……………………..) (Birawan Cahyo Saputro)

NIP. ………………… NIM. 292013106

Mengetahui,

Kepala Sekolah

( ………………………… )

NIP. ……………………….

69

Lampiran I

Lampiran Materi

Sifat-sifat Cahaya

A. Cahaya dapat dipantulkan

Coba ambil sentermu! Nyalakan lampu senter itu dan arahkan ke

cermin! Apa yang kamu lihat? Setelah mengenai permukaan cermin,

cahaya lampu senter itu dipantulkan. Coba carilah letak cahaya pantulan

lampu senter itu! Pemantulan cahaya ada dua jenis yaitu pemantulan baur

(pemantulan difus) dan pemantulan teratur. Pemantulan baur terjadi

apabila cahaya mengenai permukaan yang kasar atau tidak rata.

Pada pemantulan ini, sinar pantul arahnya tidak beraturan.

Sementara itu, pemantulan teratur terjadi jika cahaya mengenai permukaan

yang rata, licin, dan mengilap. Permukaan yang mempunyai sifat seperti

ini misalnya cermin. Pada pemantulan ini sinar pantul memiliki arah yang

teratur. Bayangan anak di awal bab ini terjadi karena pemantulan teratur.

Cermin merupakan salah satu benda yang memantulkan cahaya.

Berdasarkan bentuk permukaannya ada cermin datar dan cermin lengkung.

Cermin lengkung ada dua macam, yaitu cermin cembung dan cermin

cekung. Cermin datar Cermin datar yaitu cermin yang permukaan bidang

pantulnya datar dan tidak melengkung.Sifat-sifat cahaya yang dihasilkan

oleh cermin tentunya berbeda-beda sesuai dengan bentuk permukaan

cermin tersebut. Berdasarkan permukaannya, cermin dikelompokkan

menjadi tiga, yaitu cermin datar, cermin cekung, dan cermin cembung.

Cermin datar adalah cermin yang permukaan pantulnya datar.

Contohnya cermin yang ada di meja rias. Cermin cekung adalah cermin

yang pemukaan pantulnya berupa cekungan. Cekungan ini seperti bagian

dalam dari bola. Contohnya bagian dalam lampu senter dan lampu

mobil. Cermin cembung adalah cermin yang permukaan pantulnya

70

berupa cembungan. Cembungan ini seperti bagian luar suatu bola.

Contohnya spion pada mobil dan motor.

a. Sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar

Setiap hari tentunya kamu berkaca di depan cermin yang ada di

kamarmu.

Sifat sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin datar. Adalah sebagai

berikut.

1) Bayangan benda tegak dan semu. Bayangan semu adalah bayangan

yang dapat kita lihat dalam cermin, tetapi di tempat bayangan tersebut

tidak terdapat cahaya pantul.

2) Besar dan tinggi bayangan sama dengan besar dan tinggi benda

sebenarnya.

3) Jarak benda dengan cermin sama dengan jarak bayangannya.

4) Kenampakan bayangan berlawanan dengan benda Misalnya Bagian

kiri pada bayangan merupakan bagian kanan pada benda dan sebaliknya

b. Sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin cekung

Pemantul cahaya pada lampu mobil dan lampu senter menggunakan

cermin cekung.

Senter menggunakan cermin cekung, gambar cermin cekung pada sendok

sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin cekung bergantung pada letak

benda.

1) Jika letak benda dekat dengan cermin cekung maka akan terbentuk

bayangan yang memilki sifat semu, lebih besar, dan tegak.

71

2) Ketika benda dijauhkan dari cermin cekung maka akan diperoleh

bayangan yang bersifat nyata dan terbalik.

Berkacalah pada bagian depan sendok! Bagaimana sifat bayangan yang

kamu lihat?

c. Sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin cembung

Dalam kehidupan sehari-hari kita jumpai benda yang menggunakan

cermin cembung, yaitu cermin pada kaca spion kendaraan bermotor baik

mobil ataupun motor. Pada kendaraan bermotor, kaca spionnya

menggunakan cermin cembung dengan tujuan agar pengemudi lebih

mudah.

72

B. Cahaya dapat merambat lurus

Saat berjalan di kegelapan, kita memerlukan senter. Cahaya dari

lampu senter arah rambatannya menurut garis lurus. Atau ketika kita

melihat cahaya matahari yang menerobos masuk melalui genting. Kedua

hal tersebut membuktikan bahwa cahaya merambat lurus. Kegiatan yang

dapat untuk membuktikan bahwa cahaya merambat lurus adalah dengan

menggunakan karton yang diberi lubang seperti gambar di atas.

Ketika lobang karton disusun lurus kita dapat melihat cahaya lilin,

namun ketika salah satu lobang digeser kita tidak bisa lagi melihat

cahaya tersebut. Sifat cahaya yang selalu merambat lurus ini

dimanfaatkan manusia pada pembuatan lampu senter dan lampu

kendaraan bermotor.

http://3.bp.blogspot.com/-IURDzRh6PL0/VhX5nBoW9xI/AAAAAAAAAC4/HRkcMji4bIs/s1600/Fullscreen+capture+1082015+120032+PM.bmp

73

Lampiran 2 Lembar Diskusi Kelompok 1

Kegiatan 1

Pertanyaan

1. Apakah kamu bisa melihat cahaya senter melalui cahaya yang segaris

tersebut?

………………………………………………………………………………

2. Jika salah satu bidang karton kamu geser, apakah kamu masih bisa

melihat cahaya senter tersebut?

………………………………………………………………………………

3. Mengapa demikian?

………………………………………………………………………………

4. Dari kegiatan yang telah kalian lakukan dapat disimpulkan cahaya

bersifat?

………………………………………………………………………………

Nama Kelompok

Nama anggota

74

Lampiran 3 Lembar Diskusi Kelompok 2

Nama Kelompok

Nama anggota

A. Diskusikan dengan teman kelompok kalian tentang Sifat

Bayangan pada Cermin Datar

B. Tulislah hasil pengamatanmu ke dalam tabel pengamatan di bawah ini!

No Keadaan Benda Hasil Bayangan

1. Bentuk

2. Warna

3. Berdiri

4. Mengangkat tangan kiri

5. Menunjuk tangan kanan

6. Bergerak maju

7. Bergerak mundur

A. Diskusikan dengan teman kelompok kalian tentang Sifat

Bayangan pada Cermin Cembung

B. Tulislah hasil pengamatanmu ke dalam tabel pengamatan di bawah ini!

No Posisi Diri Hasil Bayangan

1. Diam di depan cermin

2. Bergerak ke atas

3. Bergerak ke bawah

4. Mendekat ke cermin

5. Menjauh dari cermin

75

a. Diskusikan dengan teman kelompok kalian tentang Sifat Bayangan pada

Cermin Cekung

b. Tulislah hasil pengamatanmu ke dalam tabel pengamatan di bawah ini!

No Posisi Diri Hasil Bayangan

1. Diam di depan cermin

2. Bergerak ke atas

3. Bergerak ke bawah

4. Mendekat ke cermin

5. Menjauh dari cermin

Tulislah kesimpulan hasil diskusi dan percobaanmu

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

....................................................................................................................................

76

Lampiran 4 Lembar Soal Evaluasi

A. PILIHAN GANDA

Berilah Tanda silang (x) pada jawaban yang kamu anggap benar!

1. Berikut adalah peristiwa-peristiwa

1) Terjadi gerhana

2) Terjadi pelangi

3) Terjadinya malam hari

Peristiwa akibat cahaya merambat lurus adalah ….

a. 1 dan 2 c. 1 dan 3

b. 2 dan 3 d. 1, 2, dan 3

2. Sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin datar adalah ….

a. sama besar, tegak, maya

b. samabesar, terbalik, maya

c. diperkecil, tegak, maya

d. diperbesar, tegak, maya

3. Bayangan yang dihasilkan sama dengan bendanya. Pemantulan terjadi pada

cermin ....

a. Cembung c. Datar

b. Cekung d. Ganda

4. Pembiasan mempunyai arti ....

a. Penyatuan c. Perambatan

b. Pemancaran d. Pembelokan

5. Apabila pensil dimasukkan ke dalam gelas yang berisi air tampak patah.

Hal ini menunjukkan sifat cahaya yaitu....

a. Dapat merambat lurus

b. Menembus benda bening

c. Dapat dipantulkan

d. Dapat dibiaskan

6. Di bawah ini yang merupakan sumber cahaya adalah ....

a. Matahari c. Generator

b. Batu Bara d. Dinamo

7. Gelas bening dapat ditembus oleh cahaya. Hal ini menunjukkan bahwa cahaya

memiliki sifat ....

a. Merambat lurus c. Dapat dipantulkan

b. Menembus benda bening d. Dapat dibiaskan

8. Cermin yang digunakan pada kaca spion mobil atau motor adalah ....

a. Cermin datar c. Cermin cembung

b. Cermin cekung d. Cermin rias

9. Dasar kolam yang airnya jernih terlihat lebih dangkal dari yang sebenarnya

merupakan salah satu peristiwa ....

a. Pemantulan cahaya c. Perambatan cahaya

b. Pembiasan cahaya d. Pembentukan cahaya

10. Pembiasan mempunyai arti ...



77

11. Peristiwa yang merupakan akibat pembiasan cahaya adalah....

a. Terbentuknya bayangan oleh cermin

b. Terbentuknya pelangi

c. Cahaya matahari sampai bumi

d. Dasar kolam renang yang tampak datar

12. Salah satu sifat cahaya adalah…..

a. Dapat dipantulkan c. Gelap

b. Dapat diteliti d. Memulai

13. Benda yang dapat memantulkan cahaya adalah…..

a. Kayu c. Kertas

b. Cermin d. Batu

14. Berikut ini yang termasuk benda tembus cahaya adalah…..

a. Kertas c. Air jernih

b. Kayu d. Kain

15. Cermin yang digunakan untuk bercermin adalah . . .

a. Cermin cekung c. Cermin datar

b. Cermin cembung d. Cembung cekung

16. Perhatikan gambar di bawah ini !

Salah satu sifat cahaya yang terdapat pada gambar yaitu...

a. Cahaya dapat dibiaskan

b. Cahaya merambat lurus

c. Cahaya dapat dipantulkan

d. Cahaya dapat menembus benda bening

17. Warna-warni di langit yang berasal dari titik-titik air hujan yang terkena sinar

matahari disebut ....

a. Fatamorgana c. Pelangi

b. Hujan d. Petir

18. Benda yang dapat ditembus cahaya disebut . . .

a. Benda coklat c. Benda gelap

b. Benda keruh d. Benda bening


Sifat cahaya yang ditunjukkan hasil percobaan tersebut adalah....

http://1.bp.blogspot.com/-YG57UdkBKDo/UYn6jbOig1I/AAAAAAAAN8Y/ZVIsoa88a7U/s1600/cahaya+merambat+lurus.jpg

78


b. Cahaya dapat merambat lurus

c. Cahaya dapat dibiaskan

d. Cahaya dapat dipantulkan

20. Gelas warna hitam tidak dapat ditembus oleh cahaya. Hal ini menunjukkan

bahwa cahaya ....

a. Tidak dapat menembus benda gelap

b. Dapat dipantulkan

c. Menembus benda bening

d. Dapat dibiaskan

B. ESSAY

1. Sumber cahaya adalah …

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………


Salah satu sifat cahaya yang terdapat pada gambar yaitu…

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

3. Apa yang terjadi ketika cahaya jatuh mengenai benda …

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

4. Apa yang dimaksud dengan pembiasan ..

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

5. Berilah contoh peristiwa yang merupakan akibat pembiasan cahaya adalah....

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………


79

LAMPIRAN 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SIKLUS II

Nama Sekolah : SD Negeri Sumogawe 04

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas / Program : V (Lima) / Sekolah Dasar

Semester : II (Dua)

A. Standar Kompetensi

6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya model

B. Kompetensi Dasar

6.2 Membuat suatu karya/model, misalnya periskop atau lensa dari bahan

sederhana dengan menerapkan sifat-sifat cahaya.

C. Indikator

6.2.1 Menyebutkan macam – macam alat optik

6.2.2 Menyebutkan macam – macam kegunaan alat optik

6.2.3 Membuat Periskop Sederhana

D. Tujuan Pembelajaran

Setelah melalui proses pembelajaran siswa dapat :

1. Menyebutkan macam-macam alat optik

2. Menyebutkan macam-macam kegunaan alat optik

3. Menyebutkan cara membuat periskop sederhana

E. Materi Ajar

Cahaya dan Penglihatan

- Alat-alat optik (kaca mata, Kaca Pembesar/ Lup, Kamera, Mikroskop,

Teropong, Periskop, Overhead Project/OHP)

F. Model dan Metode Pembelajaran

1. Model Pembelajaran

Model Inquiry

2. Metode Pembelajaran

a. Ceramah

80

b. Tanya jawab

c. Pengamatan

d. Percobaan

e. Diskusi

G. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1


Waktu

Pendahuluan 26. Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa

dan menanyakan kabar mereka. “ Selamat pagi anak-anak?


27. Guru mengajak siswa untuk berdoa menurut agama

dan keyakinan masing-masing (religius) sebelum

pembelajaran dimulai. “ Sebelum kita belajar ayo siapa yang

hari ini piket untuk memimpin berdoa maju kedepan kelas

untuk memimpin teman-teman berdoa”, setelah berdoa guru

mengucap terima kasih kepada yang memimpin berdoa

28. Guru melakukan komunikasi tentang kehadiran

siswa.

29. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran ini

30. Guru mengajak siswa untuk bernyanyi lagu

“Bintang Kejora”

10 menit

Inti EKSPLORASI

31. Guru memperlihatkan kepada siswa contoh-contoh

alat optic. (mengamati)

32. Pada awal pembelajaran siswa diarahkan untuk

menjawab pertanyaan dari guru. (menanya)

“anak-anak pernahkaah kalian mendengar alat optik?”

(siswa merespon)

“apakah alat optik itu?” (siswa merespon)

“anak-anak apa yang kalian ketahui alat-alat optik? (siswa

merespon)

50 menit

81

33. Guru menyampaikan materi tentang alat-alat optik

34. Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai

alat-alat optic.

ELABORASI

35. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok dengan

cara berhitung kelompok beranggotakan 5 siswa

36. Siswa diminta untuk duduk bersama dengan

kelompoknya untuk berdiskusi. (menalar)

37. Siswa dengan kelompoknya dibagi lembar kerja

siswa

38. Siswa bersama kelompoknya diberi kesempatan

untuk berdiskusi dan mengerjakan lembar kerja siswa.

(mencoba/mengumpulkan informasi)

39. Setiap siswa harus mengemukakan

pendapatnya

40. Guru membimbing siswa dalam diskusi.

KONFIRMASI



(mengkomunikasikan)

42. Kelompok yang lain menanggapi hasil presentasi kelompok

yang sedang mempresentasikan hasil diskusinya tanpa ada

rasa takut.




Penutup 44. Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran yang


45. Siswa diminta untuk menyampaikan kesulitan yang

mereka dapatkan atau rasakan.

46. Guru memberikan reward kepada siswa yang

antusias dalam kegiatan pembelajaran

47. Guru memotifasi siswa untuk rajin belajar dan

10 menit

82

tindak lanjut memberikan Pekerjaan Rumah (PR)


Pertemuan 2


Waktu


menanyakan kabar mereka. “ Selamat pagi anak-anak? Bagaimana

kabar kalian?”.

2. Guru mengajak siswa untuk berdoa menurut agama dan

keyakinan masing-masing (religius) sebelum pembelajaran

dimulai.


4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran ini

5. Guru melakukan apresepsi

10

menit

Inti EKSPLORASI

6. Guru menunjukkan kepada siswa tentang contoh alat-alat

optic. (mengamati)

7. Pada awal pembelajaran siswa diarahkan untuk menjawab

pertanyaan dari guru. (menanya)

“anak-anak belajar apakah kita kemarin?” (siswa merespon)

“apa saja yang termasuk alat optik?” (siswa merespon)

“taukah kalian kegunaan dari atal-alat optik tersebut? (siswa

merespon)

8. Guru menyampaikan materi tentang kegunaan alat optik

9. Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai materi

yang disampaikan guru

ELABORASI

10. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok dengan cara

berhitung dan membuat kelompok setiap kelompok beranggotakan

5 siswa

50

menit

83

11. Siswa diminta untuk duduk bersama dengan kelompoknya

untuk berdiskusi. (menalar)

12. Guru membagikan lembar kerja siswa

13. Siswa bersama kelompoknya diberi kesempatan untuk

diskusi dan menyelesaikan lembar kerja siswa.

(mencoba/mengumpulkan informasi)

14. Setiap siswa harus mengemukakan pendapatnya

15. Guru membimbing siswa dalam berdiskusi

KONFIRMASI



(mengkomunikasikan)

17. Kelompok yang lain menanggapi hasil presentasi kelompok yang

sedang mempresentasikan hasil diskusinya tanpa ada rasa takut.

18. Siswa dibagikan lembar evaluasi.

19. Siswa mengerjakan lembar evaluasi.


kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan menyimpulkan

pembelajaran hari ini.

Penutup 21. Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran yang


22. Siswa diminta untuk menyampaikan kesulitan yang

mereka dapatkan atau rasakan.

23. Guru memberikan reward kepada siswa yang antusias

dalam kegiatan pembelajaran

24. Guru memotifasi siswa untuk rajin belajar dan tindak

lanjut memberikan Pekerjaan Rumah (PR)


10 menit

84

H. Alat dan Bahan / Sumber belajar

Alat dan Bahan

Gunting, lem, kertas,kater, penggaris

Sumber Belajar

1. Choiril Azmiyawati,dkk.2008.IPA Salingtemas.Jakarta.Departemen

Pendidikan Nasional.PT Intan Perwira:110-117

2. Sulistyanto,Heri.2008.Ilmu Pengetahuan Alam kelas V.Departemen

Pendidikan Nasional:125

I. Penilaian

Jenis test : Tertulis

Bentuk test : Pilihan Ganda & essay

Sumogawe, ..…………. 2017

Guru Kelas V Peneliti

(……………………..) (Birawan Cahyo Saputro)

NIP. ………………… NIM. 292013106

Mengetahui,

Kepala Sekolah

( ………………………… )

NIP. ……………………….

85

Lampiran 1

Lampiran Materi

Alat-alat Optik

Alat optik adalah alat yang memanfaatkan sifat cahaya, hukum pemantulan,

dan hukum pembiasan, untuk membentuk bayangan suatu benda. Alat optik

merupakan alat merupakan alat yang berupa prisma, dan lensa cermin bagian

utamanya. Alat optik terdiri dari dua jenis, yaitu alat optik alami dan alat optik

buatan. Alat optik alami berupa mata dan alat optik buatan berupa kaca mata,

kamera, mikroskop, kaca pembesar atau lup, periskop dan teropong. Macam-

macam alat optik yaitu:

1. Lup

Lup disebut juga kaca pembesar atau suryakanta. Alat ini sering digunakan

oleh tukang jam tangan. Lup menggunakan lensa cembung. Lup digunakan untuk

melihat benda-benda berukuran kecil sehingga tampak besar. Gambar

memperlihatkan lup digunakan untuk memperbesar kata ”pengetahuan”.

2. Mikroskop

Mikroskop digunakan di laboratorium untuk mengamati bakteri yang sangat

kecil. Mikroskop dapat memperbesar bayangan benda sampai ratusan hingga

ribuan kali. Perhatikan contoh bentuk mikroskop pada.Mikroskop terdiri atas 2

lensa cembung, yaitu:

a) lensa okuler ialah lensa yang dekat dengan mata;

b) lensa objektif ialah lensa yang dekat dengan benda yang diamati.

86

3. Kamera Foto

Kamera adalah alat yang digunakan untuk memotret. Kamera menggunakan

lensa positif. Lensa tersebut disangga oleh tabung yang dapat digeser ke depan

atau ke belakang untuk memfokuskan bayangan benda agar bayangan jatuh pada

film. Perhatikanlah Gambar

Kamera terdiri atas:

a) lensa;

b) ruang atau kotak yang kedap cahaya; dan

c) film.

Kamera memiliki diafragma yang fungsinya menyerupai iris mata

manusia. Diafragma dapat mengatur sedikit atau banyak cahaya yang masuk.

Bayangan yang dibentuk kamera adalah diperkecil dan terbalik.

3. Teleskop

Teleskop atau teropong adalah alat yang digunakan untuk melihat benda-

benda yang sangat jauh, misalnya benda di ruang angkasa. Dengan teleskop,

benda ruang angkasa akan terlihat lebih dekat. Gambar menunjukkan teleskop

bintang.

http://3.bp.blogspot.com/-DWf-b6lN2cA/UYU51jHtwFI/AAAAAAAAAJM/DFM6tw0ouGM/s1600/kamera.PNG

87

4. Periskop

Menurutmu bagaimana kapal selam melihat permukaan laut? Untuk

mengamati keadaan di permukaan laut, kapal selam dilengkapi dengan periskop.

Periskop menggunakan 2 buah cermin. Cermin ialah kaca bening yang salah satu

mukanya dicat dengan air raksa.

http://1.bp.blogspot.com/-iFyqOsQOsgA/UYU6ADolWEI/AAAAAAAAAJU/GBMrUdqpzBk/s1600/teleskop.PNG

http://1.bp.blogspot.com/-Gg4icHL7Rds/UYU6HiE2CSI/AAAAAAAAAJc/ZNui9FAl03M/s1600/periskop.PNG

88

Lampiran 2 Lembar Diskusi Kelompok Pertemuan ke I

1. Apa yang disebut dengan alat optik? Jelaskan!

Jawab: . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Sebutkan 4 contoh alat optik!

Jawab: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Berilah tanda √ pada jawaban yang kamu anggap benar!

No

Nama Alat

Optik

Bukan Optik

1 Gelas Kaca

2 Kaca mata

3 Kaca mobil

4 Periskop

5 Lup

6 Bolam Lampu

7 Kamera

8 Gelas Plastik

9 TV

10 Teropong

Nama Kelompok

Nama anggota

89

Lampiran 3 Lembar Diskusi Kelompok Pertemuan ke 2

1. Sebutkan Kegunaan dperiskop!

Jawab: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Alat yang digunakan untuk melihat bintang di langit!

Fungsi dari alat apakah itu?

Jawab: . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .

3. Tulislah nama alat atau kegunaan dari alat-alat optik dibawah ini!

Nama Kelompok

Nama anggota

No

Nama Alat

Kegunaan/Fungsi

1 Teropong

2 Untuk membantu orang yang menderita rabun jauh

3 Lup

4 Untuk mengamati keadaan dipermukaan laut

5 Untuk mengamati bakteri yang sangat kecil

6 Periskop

7 Untuk melihat benda-benda langit dari dasar bumi

90

Lampiran 4 Soal Evaluasi

A. Pilihan Ganda

Berilah tanda silang pada jawaban yang menurut kamu benar!

1. Benda ruang angkasa yang letaknya sangat jauh dapat dilihat oleh mata secara

jelas dengan mengunakan ….

a. Lup c. Kamera foto

b. Mikroskop d. Teleskop

2. Alat yang digunakan oleh kapal selam untuk mengamati keadaan di

permukaan laut adalah ….

a. Lup c. Periskop

b. Teleskop d. Mikroskop

3. Lensa yang letaknya dekat dengan mata pada mikroskop disebut ….

a. Lensa objektif c. Lensa okuler

b. Lensa cekung d. Lensa silinder

4. Bagian pada kamera foto yang berfungsi untuk merekam benda disebut ….

a. Lensa c. Film

b. Baterai d. Ruang kedap cahaya

5. Gangguan pada mata yang dapat ditolong dengan menggunakan kacamata

berlensa ganda (lensa cembung-lensa cekung) adalah ….

a. Miopi c. Hipermetropi

b. Presbiopia d. Astigmatisma

6. Orang yang menderita rabun jauh dapat ditolong dengan menggunakan

kacamata berlensa ….

a. Cekung c. Cekung-cembung

b. Cembung d. Silindris

7. alat yang dipasang pada anjungan kapal selam. Kegunaan untuk mengintai

kapal laut musuh atau melihat benda-benda diatas permuakaan laut sewaktu

kapal selam sedang berada di bawah permukaan air adalah . . . .

a. periskop c. Teropong

b. mikroskop d. Lup

91

8. dibawah ini yang termasuk alat-alat optik adalah . . . .

a. gelas, kaca mata, teropong c. Kacamata, cermin, periskop

b. kamera, lup, teropong d. Lup, Periskop, cermin

9. Lup adalah . . . . .

a. kotak kedap cahaya

b. alat optic yang digunakan untuk melihat benda-benda sangat jauh

c. teropong yang dipasang pada anjungan kapal selam

d. sebuah lensa cembung yang digunakan untuk melihat benda-benda

kecil agar tampak lebih besar dan jelas

10. alat optic yang digunakan untuk melihat benda-benda sangat jauh adalah . . .

a. kamera c. Lup

b. Teropong d. Mikroskop

11. lensa cembung yang digunakan untuk melihat benda-benda kecil agar tampak

lebih besar dan jelas. . . .

a. teropong c. Lup

b. Kamera d. Periskop

12. Dibawah ini yang merupakan bahan untuk membuat Lup sederhana adalah . . .

a. Kertas karton, lem, air c. Air, bolam, kertas karton

b. Bolam, air, kain d. Bolam, air, lem

13. Dibawah ini yang bukan merupakan bahan untuk membuat periskop sederhana

adalah . . . .

a. Lem, karton, kain, gunting, air

b. Air, karton, pnsil, lem

c. Lem, karton, pensil, gunting

d. Lem, air, gunting, karton

14. Dibawah ini yang bukan merupakan bahan untuk membuat Lub adalah . . .

a. Bolam, air, lem, kain

b. Bolam, kertas, lem, kain

c. Pensil, bolam, kertas, air

d. Pensil, kertas karton, lem

92

15. Dibawah ini yang bukan merupakan alat optik adalah . . .

a. Kamera, periskop, cermin

b. Gelas, kamera, cermin

c. Gelas, cermin, sendok

d. Kamera, sendok, cermin

16. Teropong adalah . . . . .

a. alat optic yang digunakan untuk melihat benda-benda sangat jauh

b. teropong yang dipasang pada anjungan kapal selam

c. lensa cembung yang digunakan untuk melihat benda-benda kecil

d. sebuah kotak kedap cahaya

17. alat optic yang digunakan untuk melihat bintang – bintang dilangit adalah . . . .

a. kamera

b. teropong

c. periskop

d. Lup

18. Kegunaan periskop adalah . . . .

a. Untuk melihat benda – benda yang sangat kecil

b. Untuk memotret suatu objek

c. Untuk melihat bintang di langit

d. melihat benda-benda diatas permuakaan laut sewaktu kapal selam

sedang berada di bawah permukaan air

19. . . . . . adalah alat yang dipasang pada anjungan kapal selam

a. Periskop

b. Teleskop

c. Peraskop

d. Mikroskop

93

20. - Buat dua garis diagonal pada sisi karton

- Potong garis yang telah kamu buat tadi, sehingga membentuk sebuah celah

yang cukup lebar untuk memasukkan cermin

Pernyataan diatas merupakan langkah – langkah membuat . .. .

a. Cakram warna

b. Periskop

c. Lup sederhana

d. Teropong

B. Essay

1. Berilah 3 contoh alat optic serta kegunaannya …

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

2. Microskop berguna untuk …

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

3. Teropong medan adalah alat yang digunakan untuk …

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

4. Fungsi dari teleskop adalah …

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

5. Jelaskan langkah-langkah membuat periskop sederhana …

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

94

LAMPIRAN 5

LEMBAR OBSERVASI GURU DAN SISWA SIKLUS I PERTEMUAN 1

99

LAMPIRAN 6

LEMBAR OBSERVASI GURU DAN SISWA SIKLUS I PERTEMUAN 2

104

LAMPIRAN 7

LEMBAR OBSERVASI GURU DAN SISWA SIKLUS II PERTEMUAN 1

110

LAMPIRAN 8

LEMBAR OBSERVASI GURU DAN SISWA SIKLUS II PERTEMUAN 2

115

LAMPIRAN 9

SOAL SIKLUS I SEBELUM UJI VALIDITAS

A. PILIHAN GANDA

1. Berikut adalah peristiwa-peristiwa

1) Terjadi gerhana

2) Terjadi pelangi

3) Terjadinya malam hari

Peristiwa akibat cahaya merambat lurus adalah ….

a. 1 dan 2 c. 1 dan 3

b. 2 dan 3 d. 1, 2, dan 3

2. Sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin datar adalah ….

a. sama besar, tegak, maya

b. samabesar, terbalik, maya

c. diperkecil, tegak, maya

d. diperbesar, tegak, maya

3. Bayangan yang dihasilkan sama dengan bendanya. Pemantulan terjadi pada

cermin ....

a. Cembung c. Datar

b. Cekung d. Ganda

4. Benda yang dapat ditembus cahaya disebut …

a. Benda bening c. Benda gelap

b. Benda keruh d. Benda coklat

5. Berikut ini termasuk benda buram yaitu …

a. Kaca c. Kayu

b. Kertas d. Air jernih

6. Pembiasan mempunyai arti ....



7. Pada hokum pemantulan cahaya, sudut datang sama dengan …

a. Sudut pantul c. Sudut pergi

b. Sudut titik d. Sudut searah

8. Apabila pensil dimasukkan ke dalam gelas yang berisi air tampak patah.

Hal ini menunjukkan sifat cahaya yaitu....

a. Dapat merambat lurus

b. Menembus benda bening

c. Dapat dipantulkan

d. Dapat dibiaskan

9. Di bawah ini yang merupakan sumber cahaya adalah ....

a. Matahari c. Generator

b. Batu Bara d. Dinamo

10. Gelas bening dapat ditembus oleh cahaya. Hal ini menunjukkan bahwa cahaya

memiliki sifat ....

a. Merambat lurus c. Dapat dipantulkan

116

b. Menembus benda bening d. Dapat dibiaskan

11. Cermin yang digunakan pada kaca spion mobil atau motor adalah ....

a. Cermin datar c. Cermin cembung

b. Cermin cekung d. Cermin rias

12. Dasar kolam yang airnya jernih terlihat lebih dangkal dari yang sebenarnya

merupakan salah satu peristiwa ....

a. Pemantulan cahaya c. Perambatan cahaya

b. Pembiasan cahaya d. Pembentukan cahaya

13. Pemantulan baur terjadi karena sinar mengenai permukaan benda …

a. Halus c. Kasar

b. Gelap d. Bening

14. Pembiasan mempunyai arti ...



15. Peristiwa yang merupakan akibat pembiasan cahaya adalah....

a. Terbentuknya bayangan oleh cermin

b. Terbentuknya pelangi

c. Cahaya matahari sampai bumi

d. Dasar kolam renang yang tampak datar

16. Alat-alat yang memanfaatkan proses pemantulan cahaya adalah …

a. Cahaya c. Lensa

b. Cermin d. Kaca

17. Salah satu sifat cahaya adalah…..

a. Dapat dipantulkan c. Gelap

b. Dapat diteliti d. Memulai

18. Benda yang dapat memantulkan cahaya adalah…..

a. Kayu c. Kertas

b. Cermin d. Batu

19. Pembiasan mempunyai arti …

a. Penyatuan c. Pemancaran

b. Perambatan d. Pembelokan

20. Berikut ini yang termasuk benda tembus cahaya adalah…..

a. Kertas c. Air jernih

b. Kayu d. Kain

21. Kecepatan rambat cahaya adalah …

a. 200.000 KM/detik c. 300.000 KM/detik

b. 400.000 KM/detik d. 500.000 KM/detik

22. Warna earni dilangit yang berasal dari titik-titik hujan yang terkena sinar

matahari disebut …


b. Hujan d. Petir

23. Cermin yang digunakan untuk bercermin adalah . . .

a. Cermin cekung c. Cermin datar

b. Cermin cembung d. Cembung cekung

117


Salah satu sifat cahaya yang terdapat pada gambar yaitu...


b. Cahaya merambat lurus

c. Cahaya dapat dipantulkan

d. Cahaya dapat menembus benda bening

25. Pemantulan cahaya yang terjadi pada permukaan yang rata adalah pemantulan

…

a. Teratur c. Searah

b. Tidak teratur d. Tidak searah

26. Warna-warni di langit yang berasal dari titik-titik air hujan yang terkena sinar

matahari disebut ....


b. Hujan d. Petir

27. Benda yang dapat ditembus cahaya disebut . . .

a. Benda coklat c. Benda gelap

b. Benda keruh d. Benda bening


Sifat cahaya yang ditunjukkan hasil percobaan tersebut adalah....


b. Cahaya dapat merambat lurus

c. Cahaya dapat dibiaskan

d. Cahaya dapat dipantulkan

29. Gelas warna hitam tidak dapat ditembus oleh cahaya. Hal ini menunjukkan

bahwa cahaya ....

a. Tidak dapat menembus benda gelap

b. Dapat dipantulkan

c. Menembus benda bening

d. Dapat dibiaskan


118

30. Supaya kita dapat melihat suatu benda maka kita memerlukan …

a. Cahaya c. Suara

b. Panas d. Gerak

B. ESSAY

1. Sumber cahaya adalah …

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

2. Sebutkan jenis-jenis cermin …

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………


Salah satu sifat cahaya yang terdapat pada gambar yaitu…

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

4. Apa yang terjadi ketika cahaya jatuh mengenai benda …

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

5. Berilah tiga contoh bahwa cahaya merambat lurus …

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

6. Apa yang dimaksud dengan pembiasan ..

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

7. Sebutkan 5 alat yang bias memantulkan cahaya …

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

8. Berilah contoh peristiwa yang merupakan akibat pembiasan cahaya adalah....

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………


119

9. Sebutkan alat-alat yang menggunakan lensa …

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

10. Benda gelap adalah benda yang …

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

120

LAMPIRAN 10

SOAL SIKLUS II SEBELUM UJI VALIDITAS

A. PILIHAN GANDA

1. Benda ruang angkasa yang letaknya sangat jauh dapat dilihat oleh mata secara

jelas dengan mengunakan ….

a. Lup c. Kamera foto

b. Mikroskop d. Teleskop

2. Alat yang digunakan oleh kapal selam untuk mengamati keadaan di

permukaan laut adalah ….

a. Lup c. Periskop

b. Teleskop d. Mikroskop

3. Lensa yang letaknya dekat dengan mata pada mikroskop disebut ….

a. Lensa objektif c. Lensa okuler

b. Lensa cekung d. Lensa silinder

4. Bagian pada kamera foto yang berfungsi untuk merekam benda disebut ….

a. Lensa c. Film

b. Baterai d. Ruang kedap cahaya

5. Salah satu contoh benda gelap adalah ....

a. Batu c. Tuas

b. Cermin d. Air

6. Gangguan pada mata yang dapat ditolong dengan menggunakan kacamata

berlensa ganda (lensa cembung-lensa cekung) adalah ….

a. Miopi c. Hipermetropi

b. Presbiopia d. Astigmatisma

7. Orang yang menderita rabun jauh dapat ditolong dengan menggunakan

kacamata berlensa ….

a. Cekung c. Cekung-cembung

b. Cembung d. Silindris

121

8. alat yang dipasang pada anjungan kapal selam. Kegunaan untuk mengintai

kapal laut musuh atau melihat benda-benda diatas permuakaan laut sewaktu

kapal selam sedang berada di bawah permukaan air adalah . . . .

a. periskop c. Teropong

b. mikroskop d. Lup

9. berikut ini yang termasuk benda tembus cahaya adalah ….

a. Kertas c. Kayu

b. Air jernih d. Ikan

10. dibawah ini yang termasuk alat-alat optik adalah . . . .

a. gelas, kaca mata, teropong c. Kacamata, cermin, periskop

b. kamera, lup, teropong d. Lup, Periskop, cermin

11. Lup adalah . . . . .

a. kotak kedap cahaya

b. alat optic yang digunakan untuk melihat benda-benda sangat jauh

c. teropong yang dipasang pada anjungan kapal selam

d. sebuah lensa cembung yang digunakan untuk melihat benda-benda

kecil agar tampak lebih besar dan jelas

12. alat optic yang digunakan untuk melihat benda-benda sangat jauh adalah . . .

a. kamera c. Lup

b. Teropong d. Mikroskop

13. Mainan yang dibuatdari cermin untuk memperoleh pola-pola bayangan adalah

….

a. Lup c. Periskop

b. Kaleidoskop d. Teleskop

14. lensa cembung yang digunakan untuk melihat benda-benda kecil agar tampak

lebih besar dan jelas. . . .

a. teropong c. Lup

b. Kamera d. Periskop

15. Dibawah ini yang merupakan bahan untuk membuat Lup sederhana adalah . . .

a. Kertas karton, lem, air c. Air, bolam, kertas karton

b. Bolam, air, kain d. Bolam, air, lem

122

16. Cermin yang kita gunakan untuk bercermin adalah ….

a. Cerin cembung c. Cermin datar

b. Cermin cekung d. Cembung cekung

17. Dibawah ini yang bukan merupakan bahan untuk membuat periskop sederhana

adalah . . . .

a. Lem, karton, kain, gunting, air

b. Air, karton, pnsil, lem

c. Lem, karton, pensil, gunting

d. Lem, air, gunting, karton

18. Dibawah ini yang bukan merupakan bahan untuk membuat Lup adalah . . .

a. Bolam, air, lem, kain

b. Bolam, kertas, lem, kain

c. Pensil, bolam, kertas, air

d. Pensil, kertas karton, lem

19. Arah rambatan cahaya adalah ….

a. Lurus c. Melengkung

b. Menyebar d. Tegak

20. Dibawah ini yang bukan merupakan alat optik adalah . . .

a. Kamera, periskop, cermin

b. Gelas, kamera, cermin

c. Gelas, cermin, sendok

d. Kamera, sendok, cermin

21. Cahaya yang terdiri dari beberapa macam warna disebut ….

a. Cahaya tunggal c. Cahaya monokromatik

b. Cahaya polikromatik d. Cahaya bias

22. Warna cahaya yang dapat dikatakan polikromatik adalah ….

a. Hijau c. Hitam

b. Putih d. Biru

23. Teropong adalah . . . . .

a. alat optic yang digunakan untuk melihat benda-benda sangat jauh

b. teropong yang dipasang pada anjungan kapal selam

123

c. lensa cembung yang digunakan untuk melihat benda-benda kecil

d. sebuah kotak kedap cahaya

24. benda berikut yang menerapkat sifat cahaya dapat dibiaskan adalah ….

a. Cermin c. Lensa

b. Prisma kaca d. Kaca jendela

25. alat optic yang digunakan untuk melihat bintang – bintang dilangit adalah . . . .

a. kamera

b. teropong

c. periskop

d. Lup

26. Kegunaan periskop adalah . . . .

a. Untuk melihat benda – benda yang sangat kecil

b. Untuk memotret suatu objek

c. Untuk melihat bintang di langit

d. melihat benda-benda diatas permuakaan laut sewaktu kapal selam

sedang berada di bawah permukaan air

27. kecepatan rambat cahaya adalah ….

a. 200.000 km/detik c. 400.000 km/detik

b. 300.000 km/detik d. 500.000 km/detik

28. . . . . . adalah alat yang dipasang pada anjungan kapal selam

a. Periskop

b. Teleskop

c. Peraskop

d. Mikroskop

29. - Buat dua garis diagonal pada sisi karton

- Potong garis yang telah kamu buat tadi, sehingga membentuk sebuah celah

yang cukup lebar untuk memasukkan cermin

Pernyataan diatas merupakan langkah – langkah membuat . .. .

a. Cakram warna

b. Periskop

c. Lup sederhana

124

d. Teropong

30. Alat yang digunakan untuk melihat benda menjadi lebih besar adalah ….

a. Cermin c. Lup

b. Spion d. Periskop

B. ESSAY

1. Sebutkan jenis-jenis cermin !

2. Mikroskop berguna untuk ?

3. Teropong medan adalah alat yang digunakan untuk ?

4. Sebutkan sifat-sifat dari cahaya !

5. Fungsi dari teleskop adalah ?

6. Sebutkan benda bening yang dapat dilalui cahaya !

7. Sebutkan macam-macam benda yang tidak dapat dilalui cahaya !

8. Berilah 3 contoh alat optic beserta kegunaannya !

9. Jelaskan langkah-langkah membuat periskop sederhana !

10. Jelaskan proses terjadinya pelangi !

125

LAMPIRAN 11

DATA MENTAH SIKLUS I

PILIHAN GANDA

SOAL NO

NO

UR

UT

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 JML

1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 16

2 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 17

3 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 17

4 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 15

5 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 16

6 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 18

7 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 16

8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 26

9 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 16

10 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 24

11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 28

12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 26

13 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 27

14 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 17

15 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 20

16 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 17

17 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 26

18 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 16

19 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 26

126

20 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 27

21 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 16

22 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 25

23 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 16

24 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 17

25 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 27

26 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 16

27 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 26

28 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 17

29 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 15

30 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 26

31 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 26

127

ESSAY

SOAL NO

NO

UR

UT

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 JML

1 3 2 3 3 3 3 2 3 1 3 26

2 2 1 1 1 2 1 3 0 1 1 13

3 2 3 1 0 3 1 2 1 0 1 14

4 3 1 2 1 1 2 0 3 3 1 17

5 3 3 3 3 1 3 0 3 3 3 25

6 3 2 3 3 3 3 3 3 0 3 26

7 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 28

8 2 3 3 3 2 3 1 1 3 2 23

9 3 2 1 2 2 3 1 0 0 2 16

10 0 2 1 1 2 1 2 1 1 1 12

11 3 3 1 2 1 1 2 2 1 3 19

12 2 2 3 0 2 2 1 0 0 2 14

13 3 3 2 3 1 3 2 3 3 3 26

14 1 2 2 3 3 3 1 3 0 2 20

15 3 3 1 1 3 0 2 2 1 3 19

16 0 2 1 1 1 1 1 1 1 2 11

17 3 3 1 2 1 2 2 2 1 3 20

18 1 3 0 1 1 1 2 2 3 3 17

19 2 3 1 1 2 1 0 2 0 3 15

20 1 3 3 1 1 1 3 2 2 3 20

21 0 3 1 2 0 1 2 3 1 2 15

22 3 1 0 2 3 3 1 2 2 1 18

128

23 3 2 2 3 1 1 0 2 2 3 19

24 3 3 2 1 3 3 2 2 0 1 20

25 3 2 2 3 1 1 2 2 3 3 22

26 3 2 2 3 3 1 1 1 2 3 21

27 1 3 0 1 1 0 3 3 2 2 16

28 3 3 3 0 3 3 2 2 2 1 22

29 3 2 2 2 1 3 0 1 3 2 19

30 3 2 1 3 1 0 2 2 3 1 18

31 2 2 3 0 3 3 2 1 1 3 20

129

LAMPIRAN 12

DATA MENTAH SIKLUS II

PILIHAN GANDA

SOAL NO

NO

UR

UT

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 JML

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 27

2 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 16

3 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 16

4 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 16

5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 26

6 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 15

7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 27

8 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 23

9 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 16

10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 26

11 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 13

12 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 16

13 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 26

14 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 16

15 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 26

16 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 22

17 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 15

18 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 27

19 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 26

130

20 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 17

21 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 21

22 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 13

23 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 14

24 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 25

25 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 17

26 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 14

27 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 22

28 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 23

29 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 24

30 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 24

31 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 25

131

ESSAY

NO SOAL

NO

UR

UT

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 JML

1 2 3 3 3 2 1 1 3 3 2 23

2 0 3 0 2 2 3 3 1 2 1 17

3 3 2 1 0 2 2 3 3 0 1 17

4 3 3 2 2 3 3 1 3 2 2 24

5 1 2 1 0 2 2 3 1 1 2 15

6 3 2 3 3 1 3 3 3 2 3 26

7 3 2 3 2 2 2 3 3 2 3 25

8 2 2 1 1 0 1 3 1 2 1 14

9 2 3 2 3 3 1 1 1 3 2 21

10 2 2 2 1 1 3 2 3 3 3 22

11 3 1 3 3 1 2 2 3 3 3 24

12 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 27

13 2 1 1 1 1 0 2 3 3 1 15

14 3 1 2 3 3 2 1 2 2 3 22

15 2 2 2 1 1 3 2 3 3 2 21

16 3 1 2 2 1 3 2 2 3 2 21

17 3 3 3 3 3 3 1 2 1 3 25

18 3 2 2 1 0 0 3 1 2 1 15

19 3 3 1 1 2 2 3 2 3 2 22

20 3 3 3 2 1 2 3 2 3 2 24

21 3 2 2 1 1 3 3 3 2 3 23

22 2 3 2 0 2 0 3 2 2 1 17

132

23 3 2 3 1 2 2 3 3 3 2 24

24 2 0 3 3 1 2 2 3 2 2 20

25 3 2 3 1 1 2 3 3 2 3 23

26 3 3 3 0 3 2 2 1 2 3 22

27 3 2 2 2 1 3 3 2 3 2 23

28 3 3 1 1 2 3 3 2 3 2 23

29 2 2 1 1 1 3 3 3 2 3 21

30 3 2 3 3 1 2 3 3 2 3 25

31 1 3 2 2 1 1 2 2 1 2 17

133

LAMPIRAN 13

UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN SIKLUS I

PILIHAN GANDA

Item-Total Statistics

Soal No Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

Keterangan

VAR00001 40.4516 92.123 .557 .704 Valid

VAR00002 40.3871 93.312 .460 .707 Valid

VAR00003 40.5161 91.458 .600 .701 Valid

VAR00004 40.2258 96.647 .115 .717 Tidak valid

VAR00005 40.2258 97.181 .006 .719 Tidak valid

VAR00006 40.3548 94.037 .395 .710 Valid

VAR00007 40.2581 96.998 .031 .719 Tidak valid

VAR00008 40.4194 92.985 .477 .706 Valid

VAR00009 40.3226 94.359 .382 .711 Valid

VAR00010 40.6129 91.378 .583 .701 Valid

VAR00011 40.9032 93.024 .472 .707 Valid

VAR00012 40.5484 91.389 .596 .701 Valid

VAR00013 40.1935 96.695 .155 .717 Tidak valid

VAR00014 40.3871 93.312 .460 .707 Valid

VAR00015 40.3871 93.578 .427 .708 Valid

VAR00016 40.8710 96.183 .097 .718 Tidak valid

VAR00017 40.5806 91.985 .523 .703 Valid

VAR00018 40.4839 92.991 .443 .707 Valid

VAR00019 40.9032 96.357 .082 .718 Tidak valid

VAR00020 40.3871 93.178 .477 .707 Valid

VAR00021 40.4516 96.789 .030 .719 Tidak valid

134

VAR00022 40.7742 96.447 .060 .719 Tidak valid

VAR00023 40.8065 92.761 .456 .706 Valid

VAR00024 40.4516 93.056 .450 .707 Valid

VAR00025 40.1935 96.695 .155 .717 Tidak valid

VAR00026 40.3548 94.170 .377 .710 Valid

VAR00027 40.3871 93.845 .394 .709 Valid

VAR00028 40.7097 92.880 .424 .707 Valid

VAR00029 40.3548 94.037 .395 .710 Valid

VAR00030 40.3548 96.437 .086 .718 Tidak valid

VAR00031 20.5806 24.318 1.000 .806 Nilai Total

ESSAY


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

Keterangan

SOAL1 35.9355 65.662 .512 .646 Valid

Tidak valid

Valid

Valid

Tidak valid

Tidak valid

Valid

Tidak valid

Valid

SOAL2 35.8387 74.006 .075 .689

SOAL3 36.4516 65.389 .551 .643

SOAL4 36.3871 64.778 .503 .643

SOAL5 36.3226 72.159 .136 .685

SOAL6 36.3871 67.178 .394 .658

SOAL7 36.5806 73.652 .045 .694

SOAL8 36.3226 66.959 .474 .652

SOAL9 36.6452 68.837 .269 .671

SOAL10 35.9677 68.766 .415 .661

TOTAL 19.0968 18.824 1.000 .536

135

LAMPIRAN 14

UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN SIKLUS II

PILIHAN GANDA


Soal No Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

Keterangan

VAR00001 40.2903 97.613 .405 .707 Valid

VAR00002 40.1935 97.761 .422 .707 Valid

VAR00003 40.1290 98.116 .419 .708 Valid

VAR00004 40.1935 98.028 .392 .708 Valid

VAR00005 40.0000 100.933 .132 .716 Tidak valid

VAR00006 40.1613 97.406 .481 .706 Valid

VAR00007 40.0968 98.557 .389 .709 Valid

VAR00008 40.0968 98.424 .406 .709 Valid

VAR00009 40.0968 99.890 .221 .714 Tidak valid

VAR00010 40.4194 96.985 .458 .705 Valid

VAR00011 40.6129 97.112 .495 .705 Valid

VAR00012 40.3548 97.237 .434 .706 Valid

VAR00013 39.9677 101.632 .026 .718 Tidak valid

VAR00014 40.0323 98.232 .514 .708 Valid

VAR00015 40.0645 98.196 .471 .708 Valid

VAR00016 40.6129 100.312 .141 .716 Tidak valid

VAR00017 40.3226 97.159 .446 .706 Valid

VAR00018 40.0645 98.596 .416 .709 Valid

VAR00019 40.4516 99.856 .169 .715 Tidak valid

VAR00020 40.1613 97.273 .496 .705 Valid

136

VAR00021 40.2258 101.181 .044 .718 Tidak valid

VAR00022 40.5161 99.991 .160 .715 Tidak valid

VAR00023 40.5484 97.789 .395 .708 Valid

VAR00024 40.1290 100.916 .085 .717 Tidak valid

VAR00025 40.0968 97.890 .475 .707 Valid

VAR00026 40.0645 98.196 .471 .708 Valid

VAR00027 40.0000 101.067 .110 .717 Tidak valid

VAR00028 40.3548 97.503 .407 .707 Valid

VAR00029 40.1613 98.073 .403 .708 Valid

VAR00030 40.2258 96.647 .530 .704 Valid

VAR00031 20.4516 25.456 1.000 .803 Nilai Total

ESSAY


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

Keterangan

SOAL1 39.9677 45.766 .535 .639 Valid

Tidak valid

Valid

Valid

Tidak valid

Valid

Tidak valid

Valid

Tidak valid

Valid

SOAL2 40.2581 50.865 .038 .688

SOAL3 40.3548 44.237 .599 .627

SOAL4 40.7742 44.981 .417 .644

SOAL5 40.8710 49.049 .182 .674

SOAL6 40.4194 45.385 .441 .643

SOAL7 40.0323 53.832 -.222 .710

SOAL8 40.1290 46.716 .424 .650

SOAL9 40.2258 49.381 .183 .674

SOAL10 40.2581 44.131 .726 .621

TOTAL 21.2258 12.981 1.000 .509

137

LAMPIRAN 15

REKAP NILAI HASIL BELAJAR TIAP SIKLUS

No Nama Pra siklus Siklus 1 Siklus 2

Nilai Keterangan Nilai Keterangan Nilai Keterangan

1 Adi 55 Tidak tuntas 62 Tuntas 75 Tuntas

2 Aji 50 Tidak tuntas 60 Tuntas 77 Tuntas

3 Anang 90 Tuntas 95 Tuntas 98 Tuntas

4 Cahaya 89 Tuntas 90 Tuntas 90 Tuntas

5 Intan 52 Tidak tuntas 50 Tidak tuntas 67 Tuntas

6 Daffa 45 Tidak tuntas 50 Tidak tuntas 70 Tuntas

7 Billa 50 Tidak tuntas 65 Tuntas 75 Tuntas

8 Salsa 44 Tidak tuntas 52 Tidak tuntas 55 Tidak tuntas

9 Fiqur 50 Tidak tuntas 65 Tuntas 70 Tuntas

10 Siska 50 Tidak tuntas 55 Tidak tuntas 70 Tuntas

11 Fachri 87 Tuntas 90 Tuntas 85 Tuntas

12 Suci 78 Tuntas 70 Tuntas 80 Tuntas

13 Safana 58 Tidak tuntas 65 Tuntas 75 Tuntas

14 Alfaiz 50 Tidak tuntas 50 Tidak tuntas 65 Tuntas

15 Vizca 75 Tuntas 75 Tuntas 80 Tuntas

16 Ratih 45 Tidak tuntas 55 Tidak tuntas 75 Tuntas

17 Dewa 65 Tuntas 75 Tuntas 75 Tuntas

18 Mutiara 80 Tuntas 80 Tuntas 89 Tuntas

19 Rizky 50 Tidak tuntas 50 Tidak tuntas 70 Tuntas

20 Dewi 55 Tidak tuntas 68 Tuntas 70 Tuntas

21 Nurul 67 Tuntas 75 Tuntas 70 Tuntas

22 Rama 69 Tuntas 70 Tuntas 80 Tuntas

23 Rozi 70 Tuntas 80 Tuntas 88 Tuntas

24 Amanah 58 Tidak tuntas 70 Tuntas 75 Tuntas

25 Zaskia 55 Tidak tuntas 45 Tidak tuntas 64 Tuntas

26 Iqbal 55 Tidak tuntas 65 Tuntas 75 Tuntas

27 Erni 55 Tidak tuntas 67 Tuntas 75 Tuntas

28 Myta 45 Tidak tuntas 40 Tidak tuntas 50 Tidak tuntas

29 Zakky 58 Tidak tuntas 70 Tuntas 80 Tuntas

Rata-rata 60,34 65,66 74,76

Nilai tertinggi 90 95 98

Nilai terendah 44 40 50

138

LAMPIRAN 16

NILAI TERTINGGI DAN TERENDAH SIKLUS I

144

LAMPIRAN 17

NILAI TERTINGGI DAN TERENDAH SIKLUS II

150

LAMPIRAN 18

UJI PLAGIAT

BAB I

BAB II

151

BAB III

BAB IV

152

BAB V

153

LAMPIRAN 19

DOKUMENTASI

lampiran -...

Documents