lampiran: 1digilib.iainkendari.ac.id/1588/8/lampiran.pdf · 2019. 1. 31. · lampiran: 1 tabel 1:...

L

A

M

P

I

R

A

N

Lampiran: 1

Tabel 1: Daftar Nilai Hasil Pra Siklus Pada Siswa Kelas V SDN 47 LameroroKab. Bombana

No Nama siswaJeskel

NilaiAkhir KET

1. Nurul Azkia L 60 Tidak Tuntas2. Nabila Utami L 62 Tidak tuntas3. Indah P 55 Tidak tuntas4. Andi Ratu Zalzabila L 70 Tuntas5. Mildayanti L 62 Tidak tuntas6. Sitti Murni P 50 Tidak tuntas7. Safira Ramadhana N. P 62 Tidak Tuntas8. Tasya P 62 Tidak Tuntas9. Naura Maharani L 55 Tidak Tuntas10. Reza Refriyanto L 60 Tidak Tuntas11 Syahran L 75 Tuntas12 Nasril L 62 Tidak Tuntas13 Muh. Eslandi P 65 Tuntas14 Muh. Aksan Habibi P 60 Tidak Tuntas15 Elsa Sagita Putri A. P 65 Tuntas16 Azzahrun P 60 Tidak Tuntas17 Refita Maharani P 65 Tuntas

18 Anjani Oktaviani P 60 Tidak Tuntas19 Marsyah P 50 Tidak Tuntas20 Syahrudin P 65 Tuntas21 Dani Ifan L 65 Tuntas22 Muh. Syaputra S. L 60 Tidak Tuntas

23 Muh. Annas M. P 65 Tuntas

24 Nurul Auliya P 50 Tidak tuntas25 Rian P 60 Tidak tuntas26 Rahmat Rusli P 68 Tuntas

Jumlah 1593Rata-rata 61, 26Presentase ketuntasan 34,61%

Lampiran: 2SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

Nama Sekolah :Mata Pelajaran : SAINSKelas/Program : V / SEKOLAH DASARSemester : 1 (satu)Standar Kompetensi : 1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan

KompetensiDasar

Materi Pokok danUraian Materi Pengalaman Belajar Indikator

PenilaianAlokasiWaktu

Sumber/Bahan/ AlatJenis

TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

1.1 Mengidentifikasi fungsiorgan tubuhmanusia.

1.2 Mengidentifikasi fungsiorganpernapasanhewanmisalnya ikandan cacingtanah

Organ tubuh manusiadan hewan

A.Alat PernapasanPada Manusia DanHewan (Hlm.3)

o Melakukan kegiatan1.1 dan tugas 1.1

o Menyebutkan bagiantubuh yang berperansebagai pernapasan

o Memahami istilah dari- Diagfragma- Gelambir- Pleura- Bronkus

- Alveolus- Pundi-pundi- Labirin- Stigma

o Memahamipernapasan dada danpernapasan perut

o Memahami prosespernapasan pada :- Manusia- Burung- Reptil

- Ikan- Serangga- Cacing

o Mengidentifikasialat pernapasanpada manusiadan padabeberapa hewan.

o Membuat modelalat pernapasanmanusia danmendemonstrasikan cara kerjanya.

o Menjelaskanpenyebabterjadinyagangguan padaalat pernapasanmanusia,misalnyamenghirup udaratercemar,merokok dan

TugasIndividudanKelompok

Laporan danUnjuk kerja

Kegiatan 1.1Hlm.4

Tugas 1.1Hlm.5

Sumber:

Buku SAINS SDHaryantoErlangga Kelas V

Alat:

- Stoples plastikbening besar

- Pipa kecilbercabang tiga

- Plastisin- Karet gelang- Sedotan- Tiga balon kecil- Lakban- Gunting- Silet

KompetensiDasar




TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

- Amfibi

o Mendeskripsikan alatpernapasan hewan

terinfeksi olehkuman.

o Membiasakan dirimemeliharakesehatan alatpernapasan

1.3 Mengidentifikasi fungsiorganpencernaanmanusia danhubungannyadenganmakanan dankesehatan


B.Alat PencernaanMakanan PadaManusia. (Hlm.13)

C.Hubungan MakananDan Kesehatan(Hlm.21))

o Melakukan tugas 1.2

o Menjelaskan tugas darialat pencernaan danmenyebutkan bagianalat pencernaan- Rongga mulut- Kerongkongan- Lambung

- Usushalus

- Ususbesar

o Memahami fungsirongga mulut,kerongkongan,lambung, usus halusdan usus besar

o Menyebutkangangguan pada alatpencernaan makananyang berhubungandengan makanan dantata cara makanan

o Memahami fungsi dari

o Mengidentifikasialat pencernaanmakanan padamanusia.

o Mencari informasitentang penyakityangberhubungandenganpencernaan.

o Mempraktekkankebiasaan hidupsehat untukmenjagakesehatan alatpencernaan.

o Mengidentifikasimakanan bergizidanmenyimpulkanbahwa makananyang bergizi

TugasIndividu

UraianObjektif

–Sumber:

Buku SAINS SD

HaryantoErlangga Kelas V

Alat:

-

KompetensiDasar




TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

zat gizi, kandungan zatgizi dalam makanan

o Memahami fungsi darikarbohidrat, protein,lemak, air, mineral danprotein sertamenyebutkansumbernya

o Memahami menumakanan yang bergiziseimbang (empatsehat lima sempurna

o Memahami caramengolah bahanmakanan denganbenar.

dengan jumlahdan susunanmenu seimbangmenjadikan tubuhsehat.

o Mempraktekkancara-caramengolah bahanmakanan dengantetapmempertahankannilai gizinya.

1.4 Mengidentifikasi organperedarandarahmanusia.


D.Alat PeredaranDarah PadaManusia. (Hlm.28)

o Melakukan kegiatan1.2 (Hlm.31)

o Memahami fungsijantung dan pembuluhdarah.

o Memahami bahwajantung terdiri dariempat ruang- Serambi

kiri- Serambi

- Bilik kiri- Bilik

kanan

o Mengidentifikasialat peredarandarah manusiamelalui gambar.

TugasIndividu

Laporan Kegiatan 1.2Hlm.31 Sumber:

Buku SAINS SD

Haryanto

Erlangga Kelas V

Alat:

- Stopwatch- Jam tangan

KompetensiDasar




TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

kanan

o Memahami bahwapembuluh darah- Pembuluh Nadi

(Arteri)- Pembuluh Balik

(Vena)

o Memahamiperbedaaan antarapembuluh nadi danpembuluh balik

o Memahami intilah- Aorta- Arteri

- Vena- Pembuluh

kapiler

o Memahami prosesperedaran darahtertutup dan macamperedaran darahberdasarkan panjangpendek jalur yangditempuh- Pembuluh Nadi

(Arteri)- Pembuluh Balik

(Vena)

o Mampu menghitungdenyut nadi sendiridan orang lain

KompetensiDasar




TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

1.5 Mengidentifikasi gangguanpada organperedarandarahmanusia


D.Alat PeredaranDarah PadaManusia. (Hlm.28)

o Melakukan ujikompetensi (Hlm.36)

o Latihan soal (Hlm.38)

o Memahami penyakityang menyerang darahdan alat peredarandarah- Anemia- Leukimia- Hipertensi- Penyakit jantung

bawaan- Pembuluh nadi

mengeras

o Memehami caramemelihara kesehatanalat peredaran darah- menghindari

makanan berlemaktinggi

- membiasakan polamakan yang sehat

- kegiatan fisik,istirahat dan olahraga yang teratur

o Memahamiperbedaaan antarapembuluh nadi dan

o Mencariinformasi tentangpenyakit yangmempengaruhialat peredarandarah manusia.

o Mempraktekkankebiasaan hidupsehat untukmenghindaripenyakit yangberhubungandengan alatperedaran darah.

TugasIndividu

Laporan Uji KompetensiHlm 26

Lat UlanganHlm.38

Sumber:

Buku SAINS SD

Haryanto

Erlangga Kelas V

Alat:

-

KompetensiDasar




TagihanBentuk

InstrumenContoh

Instrumen

pembuluh balik

MengetahuiKepala Sekolah

H. Mashari, S.PdNIP. 197006141991082001

Bombana,Guru Mata Pelajaran

Arisa, S.PdNIP. 197912122007012021

Lampiran: 3RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : SAINSMateri Pokok : alat pernapasan pada manusiaPertemuan / waktu : Pertama / 2 x 30 menitMetode : Ceramah dan praktek

A. Kompetensi Dasar1.1 Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia.1.2 Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing

tanah.

B. Indikatoro Mengidentifikasi alat pernapasan pada manusia dan pada beberapa hewano Membuat gambar alat pernapasan manusia dan mendemonstrasikan cara

kerjanya.o Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia,

misalnya menghirup udara tercemar, merokok dan terinfeksi oleh kuman.o Membiasakan diri memelihara kesehatan alat pernapasan

C. Materi EssensialAlat Pernapasan Pada Manusia Dan Hewan (hlm.3)o Alat pernapasan manusia

D. Media Belajaro Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas Vo Gambar organ pernapasan pada manusiao Gambar organ pernapasan pada hewan (ikan dan caing tanah).

E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa1. Pendahuluan

o Mengucapkan salamo Berdoa sebelum memulai pembelajarano Melakukan absensio Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan

(5 menit)

2. Kegiatan Intio Guru menjelaskan materiawal tentang alat pernapasano Guru bertanya pada siswa tentang alat pernapasan yang

mereka ketahuio Guru memberikan klarifikasi jawaban siswa tentang alat

pernapasano Guru menampilkan gambar bagian tubuh yang berperan

sebagai pernapasan- Paru-paru

(50 menit)

91

- Hidung- Tenggorokan

o Guru memperlihatkan gambar- Diagfragma- Gelambir- Pleura

- Bronkus- Alveolus

o Guru menjelaskan gambar tentang organ pernapasano Guru bertanya pasa siswa untuk mengetahui penguasaan

siswa pada materio Guru mengklarifikasi jawaban siswa organ pernapasano Guru memanggil siswa secara bergantian menjelaskan

kembali gambar organ pernapasano Guru mengajukan pertanyaan untuk menguji pengetahuan

siswao Guru menuntun siswa membuat kesimpulan

3. Penutupo Guru menjelaskan topik pelajaran pada pertemuan berikutnya.o Guru dan siswa membaca doao Menutup pelajaran dengan salam

(5 menit)

F. Evaluasi1. Tunjukan dan jelaskan fungsi organ tubuh:

Paru-paru

Hidung Tenggorokan Diafragma

Gelambir Pleura

Bronkus Alveolus


Hj. Mashari, S.PdNIP. 197006141991082001


Arisa, S.PdNIP. 197912122007012021

92

Lampiran 4.

Media Ajar siklus I pertemuan

Susunlah gambar di bawah ini menjadi urutan gambar yang benar!

93

Lampiran 4.



93

Lampiran 4.



93

Media ajar siklus I pertemuan kedua


Lampiran 5Materi ajar siklus I pertemuan pertama

Alat Pernapasan Manusia

Berikut adalah bagian-bagian organ alat pernapasan pada manusia.

1.1. Hidung (Cavum Nasalis)Selain sebagai salah satu organ alat pernapasan manusia, hidung juga berfungsi

sebagai salah satu dari 5 indera. Hidung berfungsi sebagai alat untuk menghirupudara, penyaring udara yang akan masuk ke paru-paru, dan sebagai inderapenciuman.1.2. Tekak (Faring)

Faring merupakan persimpangan antara rongga hidung ke tenggorokan (saluranpernapasan) dan rongga mulut ke kerongkongan (saluran pencernaan). Pada bagianbelakang faring terdapat laring. Laring disebut pula pangkal tenggorok. Pada laringterdapat pita suara dan epiglotis atau katup pangkal tenggorokan. Pada waktumenelan makanan epiglotis menutupi laring sehingga makanan tidak masuk ke dalamtenggorokan. Sebaliknya pada waktu bernapas epiglotis akan membuka sehinggaudara masuk ke dalam laring kemudian menuju tenggorokan.1.3. Tenggorokan (Trakea)

Tenggorokan berbentuk seperti pipa dengan panjang kurang lebih 10 cm. Diparu-paru trakea bercabang dua membentuk bronkus. Dinding tenggorokan terdiriatas tiga lapisan berikut.

1. Lapisan paling luar terdiri atas jaringan ikat.

2. Lapisan tengah terdiri atas otot polos dan cincin tulang rawan. Trakeatersusun atas 16–20 cincin tulang rawan yang berbentuk huruf C. Bagianbelakang cincin tulang rawan ini tidak tersambungdan menempel pada esofagus. Hal ini berguna untuk mempertahankan trakeatetap terbuka.

3. Lapisan terdalam terdiri atas jaringan epitelium bersilia yangmenghasilkan banyak lendir. Lendir ini berfungsi menangkap debu danmikroorganisme yang masuk saat menghirup udara.Selanjutnya, debu danmikroorganisme tersebut didorong oleh gerakan silia menuju bagian belakangmulut.

1.4. Cabang Tenggorokan (Bronkus)Bronkus merupakan cabang batang tenggorokan. Jumlahnya sepasang, yang satu

menuju paru-paru kanan dan yang satu menuju paru-paru kiri. Bronkus yang ke arahkiri lebih panjang, sempit, dan mendatar daripada yang ke arah kanan. Hal inilahyang mengakibatkan paru-paru kanan lebih mudah terserang penyakit. Strukturdinding bronkus hampir sama dengan trakea. Perbedaannya dinding trakea lebih tebal

95

daripada dinding bronkus. Bronkus akan bercabang menjadi bronkiolus. Bronkuskanan bercabang menjadi tiga bronkiolus sedangkan bronkus kiri bercabang menjadidua bronkiolus.1.5. Bronkiolus

Bronkiolus merupakan cabang dari bronkus. Bronkiolus bercabang-cabangmenjadi saluran yang semakin halus, kecil, dan dindingnya semakin tipis. Bronkiolustidak mempunyai tulang rawan tetapi rongganya bersilia. Setiap bronkiolus bermuarake alveolus.1.6. Alveolus

Bronkiolus bermuara pada alveol (tunggal: alveolus), struktur berbentuk bola-bola mungil yang diliputi oleh pembuluh-pembuluh darah. Epitel pipih yang melapisialveoli memudahkan darah di dalam kapiler-kapiler darah mengikat oksigen dariudara dalam rongga alveolus.1.7. Paru-paru

Paru-paru terletak di dalam rongga dada. Rongga dada dan perut dibatasi olehsiuatu sekat disebut diafragma. Paru-paru ada dua buah yaitu paru-paru kanan danparu-paru kiri. Paru-paru kanan terdiri atas tiga gelambir (lobus) yaitu gelambir atas,gelambir tengah dan gelambir bawah. Sedangkan paru-paru kiri terdiri atas duagelambir yaitu gelambir atas dan gelambir bawah. Paru-paru diselimuti oleh suatuselaput paru-paru (pleura). Kapasitas maksimal paru-paru berkisar sekitar 3,5liter.Udara yang keluar masuk paru-paru pada waktu melakukan pernapasan biasadisebut udara pernapasan (udara tidal). Volume udara pernapasan pada orang dewasalebih kurang 500 nl. Setelah kita melakukan inspirasi biasa, kita masih bisa menariknapas sedalam-dalamnya. Udara yang dapat masuk setelah mengadakan inspirasibiasa disebut udara komplementer, volumenya lebih kurang 1500 ml.Setelah kita melakukan ekspirasi biasa, kita masih bisa menghembuskan napassekuat-kuatnya. Udara yang dapat dikeluarkan setelah ekspirasi biasa disebut udarasuplementer, volumenya lebih kurang 1500 ml.

3. Bagian-Bagian Sistem Pernapasan Pada Manusia

Berikut adalah bagian-bagian anatomi sistem pernapasan pada manusia. Semuapenjelasannya menggunakan Bahasa Indonesia.

96

Berdasarkan gambar sistem pernapasan tersebut, kita dapat menyimpulkan bahwasistem pernapasan pada manusia terdiri dari:

1. Hidung

2. Rongga hidung

3. Concha

4. Langit-langit lunak

5. Pharink

6. Larink

7. Trakea

8. Rongga pleura

9. Paru-paru kanan

10. Paru-paru kiri

11. Tulang rusuk

12. Otot intercosta

13. Diafragma

4. Jenis-Jenis Pernapasan Pada Manusia

Jenis-jenis pernapasan pada manusia dibagi menjadi dua jenis. Yaitu pernapasan dadadan pernapasan perut.

97

4.1. Pernapasan Dada

Pernapasan dada adalah pernapasan yang melibatkan otot antartulang rusuk.Mekanismenya dapat dibedakan sebagai berikut.

1. Fase inspirasi. Fase ini berupa berkontraksinya otot antartulang rusuksehingga rongga dada membesar, akibatnya tekanan dalam rongga dadamenjadi lebih kecil daripada tekanan di luar sehingga udara luar yang kayaoksigen masuk.

2. Fase ekspirasi. Fase ini merupakan fase relaksasi atau kembalinya ototantara tulang rusuk ke posisi semula yang dikuti oleh turunnya tulang rusuksehingga rongga dada menjadi kecil. Sebagai akibatnya, tekanan di dalamrongga dada menjadi lebih besar daripada tekanan luar, sehingga udara dalamrongga dada yang kaya karbon dioksida keluar.

Mekanisme inspirasi pernapasan dada sebagai berikut:

Otot antar tulang rusuk (muskulus intercostalis eksternal) berkontraksi --> tulangrusuk terangkat (posisi datar) --> Paru-paru mengembang --> tekanan udara dalamparu-paru menjadi lebih kecil dibandingkan tekanan udara luar --> udara luar masukke paru-paru.

Mekanisme ekspirasi pernapasan dada adalah sebagai berikut:

Otot antar tulang rusuk relaksasi --> tulang rusuk menurun --> paru-paru menyusut --> tekanan udara dalam paru-paru lebih besar dibandingkan dengan tekanan udara luar--> udara keluar dari paru-paru.

4.2. Pernapasan Perut

Pernapasan perut adalah pernapasan yang melibatkan otot diafragma. Mekanismenyadapat dibedakan sebagai berikut.

1. Fase inspirasi. Fase ini berupa berkontraksinya otot diafragmasehingga rongga dada membesar, akibatnya tekanan dalam rongga dadamenjadi lebih kecil daripada tekanan di luar sehingga udara luar yang kayaoksigen masuk.

2. Fase ekspirasi. Fase ini merupakan fase relaksasi atau kembalinya ototdiaframa ke posisi semula yang dikuti oleh turunnya tulang rusuk sehinggarongga dada menjadi kecil. Sebagai akibatnya, tekanan di dalam rongga dadamenjadi lebih besar daripada tekanan luar, sehingga udara dalam rongga dadayang kaya karbon dioksida keluar.

98

Mekanisme inspirasi pernapasan perut sebagai berikut:

sekat rongga dada (diafraghma) berkontraksi --> posisi dari melengkung menjadimendatar --> paru-paru mengembang --> tekanan udara dalam paru-paru lebih kecildibandingkan tekanan udara luar --> udara masuk

Mekanisme ekspirasi pernapasan perut sebagai berikut:

otot diafraghma relaksasi --> posisi dari mendatar kembali melengkung --> paru-parumengempis --> tekanan udara di paru-paru lebih besas dibandingkan tekanan udaraluar --> udara keluar dari paru-paru.

Lampiran 6Materi ajar siklus I pertemuan kedua

Penyakit Sistem Pernapasan pada ManusiaSistem pernapasan manusia yang terdiri atas beberapa organ dapat mengalami

gangguan. Gangguan ini biasanyaberupa kelainan, penyakit, atau karena ulahmanusia itu sendiri (seperti merokok). Penyakit atau gangguan yang menyerangsistem pernapasan ini dapat menyebabkan terganggunya proses pernapasan.

1. AsmaAsma adalah gangguan pada organ pernapasan berupa penyempitan saluran

pernapasan akibat reaksi terhadap suatu rangsangan tertentu. Hal-hal yang dapatmemicu timbulnya serangan asma diantaranya seperti serbuk sari bunga, debu, bulubinatang, asap, udara dingin dan olahraga.Pengobatan yang tepat dan teratur dapatmembantu penderita. Serangan asma juga dapat dicegah jika faktor pemicunyadiketahui dan bisa dihindari. Serangan yang dipicu oleh olah raga bisa dihindaridengan meminum obat sebelum melakukan olah raga.

2. BronkhitisBronkitis adalah suatu peradangan pada bronkus (saluran udara ke paru-

paru).Penyakit ini biasanya bersifat ringan dan pada akhirnya akan sembuh sempurna,tetapi pada penderita yang memiliki penyakit menahun (misalnya penyakit jantungatau penyakit paru-paru) dan pada usia lanjut, bronkitis bisa bersifat serius. Seranganbronkitis berulang bisa terjadi pada perokok dan penderita penyakit paru-paru dansaluran pernafasan menahun. Infeksi berulang bisa juga merupakan akibat dari:

3. InfluenzaInfluenza atau flu adalah penyakit menular yang disebabkan oleh virus influenza.

Penyakit ini ditularkan melalui udara melalui bersin dari si penderita. Penyakit initidak hanya menyerang manusia, burung, dan binatang mamalia seperti babi danorang utan juga dapat terserang flu.Pada manusia, gejala umum yang terjadi adalahdemam, sakit tenggorokan, sakit kepala, hidung tersumbat dan mengeluarkan cairan,batuk, lesu serta rasa tidak enak badan. Dalam kasus yang lebih buruk, influensa jugadapat menyebabkan terjadinya pneumonia, yang dapat mengakibatkan kematianterutama pada anak-anak dan orang berusia lanjut.Masa penularan hingga terserangpenyakit ini biasanya adalah 1 sampai 3 hari sejak kontak dengan hewan atau orangyang influensa.Penderita dianjurkan agar mengasingkan diri atau dikarantina agartidak menularkan penyakit hingga mereka merasa lebih sehat.

4. Flu burung

Flu burung atau avian influenza adalah penyakit menular yang disebabkan oleh virusyang biasanya menjangkiti burung dan mamalia. Penyebab flu burung adalah virusinfluensa tipe A yang menyebar antar unggas. Virus ini kemudian ditemukan mampupula menyebar ke spesies lain seperti babi, kucing, anjing, harimau, danmanusia.Virus ini dapat menular melalui udara ataupun kontak melalui makanan,

99

minuman, dan sentuhan. Namun demikian, virus ini akan mati dalam suhu yangtinggi. Oleh karena itu daging, telur, dan hewan harus dimasak dengan matang untukmenghindari penularan. Kebersihan diri perlu dijaga pula dengan mencuci tangandengan antiseptik. Kebersihan tubuh dan pakaian juga perlu dijaga.Virus dapatbertahan hidup pada suhu dingin. Bahan makanan yang didinginkan atau dibekukandapat menyimpan virus. Tangan harus dicuci sebelum dan setelah memasak ataumenyentuh bahan makanan mentah.Unggas sebaiknya tidak dipelihara di dalamrumah atau ruangan tempat tinggal. Peternakan harus dijauhkan dari perumahanuntuk mengurangi risiko penularan.Gejala umum yang dapat terjadi adalah demamtinggi, keluhan pernafasan dan (mungkin) perut. Perkembangan virus dalam tubuhdapat berjalan cepat sehingga pasien perlu segera mendapatkan pengobatan.

5. Flu babi (Swine influenza)Flu babi adalah kasus-kasus influensa yang disebabkan oleh virus

Orthomyxoviridae yang biasanya menyerang babi. Flu babi menginfeksi manusiatiap tahun dan biasanya ditemukan pada orang-orang yang bersentuhan dengan babi,meskipun ditemukan juga kasus-kasus penularan dari manusia ke manusia. Gejalavirus termasuk demam, disorientasi, kekakuan pada sendi, muntah-muntah, dankehilangan kesadaran yang berakhir pada kematianMenurut Pusat Pengawasan danPencegahan Penyakit di Amerika Serikat, gejala influensa ini mirip dengan influensa.Gejalanya seperti demam, batuk, sakit pada kerongkongan, sakit pada tubuh, kepala,panas dingin, dan lemah lesu. Beberapa penderita juga melaporkan buang air besardan muntah-muntah.

6. AsbestosisAsbestosis adalah suatu penyakit saluran pernapasan yang terjadi akibat

menghirup serat-serat asbes, dimana pada paru-paru terbentuk jaringan parut yangluas. Asbestos terdiri dari serat silikat mineral dengan komposisi kimiawi yangberbeda. Jika terhisap, serat asbes mengendap di dalam dalam paru-paru,menyebabkan parut. Menghirup asbes juga dapat menyebabkan penebalan pleura(selaput yang melapisi paru-paru).Menghirup serat asbes bisa menyebabkanterbentuknya jaringan parut (fibrosis) di dalam paru-paru. Jaringan paru-paru yangmembentuk fibrosis tidak dapat mengembang dan mengempis sebagaimana mestinya.Beratnya penyakit tergantung kepada lamanya pemaparan dan jumlah serat yangterhirup.Gejala asbestosis muncul secara bertahap dan baru muncul hanya setelahterbentuknya jaringan parut dalam jumlah banyak dan paru-paru kehilanganelastisitasnya.

7. FaringitisFaringitis adalah suatu penyakit peradangan yang menyerang tenggorokkan atau

faring. Kadang juga disebut sebagai radang tenggorokan. Radang ini bisa disebabkanoleh virus atau kuman, pada saat daya tahan tubuh lemah. Pengobatan denganantibiotika hanya efektif apabila karena terkena kuman. Kadangkala makan makananyang sehat dengan buah-buahan yang banyak, disertai dengan vitamin bisa menolong.

100

8. TBCPenyakit TBC dapat menyerang siapa saja (tua, muda, laki-laki, perempuan,

miskin, atau kaya) dan dimana saja. Setiap tahunnya, Indonesia bertambah denganseperempat juta kasus baru TBC dan sekitar 140.000 kematian terjadi setiap tahunnyadisebabkan oleh TBC. Bahkan, Indonesia adalah negara ketiga terbesar denganmasalah TBC di dunia.Penyakit TBC adalah suatu penyakit infeksi yang disebabkanoleh bakteri Mikobakterium tuberkulosa. Bakteri ini berbentuk batang dan bersifattahan asam sehingga dikenal juga sebagai Batang Tahan Asam (BTA).Bakteri inipertama kali ditemukan oleh Robert Koch pada tanggal 24 Maret 1882, sehinggauntuk mengenang jasanya bakteri tersebut diberi nama baksil Koch. Bahkan, penyakitTBC pada paru-paru kadang disebut sebagai Koch Pulmonum (KP).Penyakit TBCbiasanya menular melalui udara yang tercemar dengan bakteri Mikobakteriumtuberkulosa yang dilepaskan pada saat penderita TBC batuk, dan pada anak-anaksumber infeksi umumnya berasal dari penderita TBC dewasa. Bakteri ini bila seringmasuk dan terkumpul di dalam paru-paru akan berkembang biak menjadi banyak(terutama pada orang dengan daya tahan tubuh yang rendah), dan dapat menyebarmelalui pembuluh darah atau kelenjar getah bening. Oleh sebab itulah infeksi TBCdapat menginfeksi hampir seluruh organ tubuh seperti: paru-paru, otak, ginjal, saluranpencernaan, tulang, kelenjar getah bening, dan lain-lain, meskipun demikian organtubuh yang paling sering terkena yaitu paru-paru.

9. EmfisemaEmfisema disebabkan karena hilangnya elastisitas alveolus. Alveolus adalah

gelembung-gelembung yang terdapat dalam paru-paru. Pada penderita emfisema,volume paru-paru lebih besar dibandingkan dengan orang yang sehat karenakarbondioksida yang seharusnya dikeluarkan dari paru-paru terperangkapdidalamnya.Asap rokok dan kekurangan enzim alfa-1-antitripsin adalah penyebabkehilangan elastisitas pada paru-paru ini.

Gejala emfisema: Sesak napas dalam waktu lama dan tidak dapat disembuhkan dengan obatpelega yang biasa digunakan penderita sesak napas.

Nafsu makan yang menurun dan berat badan yang menurun juga biasa dialamipenderita emfisema.

Pencegahan dan solusi: Menghindari asap rokok adalah langkah terbaik untukmencegah penyakit ini. Berhenti merokok juga sangat penting.

10. Kanker Paru-ParuKanker paru-parumerupakan pembunuh pertama dibandingkan kanker lainnya.

Kanker dapat tumbuh di jaringan ini dan dapat menyebar ke bagian lain. Penyebabutamanya adalah asap rokok yang mengandung banyak zat beracun dan dihisap

masuk ke paru-paru dan telah terakumulasi selama puluhan tahun menyebabkanmutasi pada sel saluran napas dan menyebabkan terjadinya sel kanker. Penyebab lainadalah radiasi radio aktif, bahan kimia beracun, stres atau faktor keturunan.Gejala:Batuk, sakit pada dada, sesak napas, batuk berdarah, mudah lelah dan berat badanmenurun. Tetapi seperti pada jenis kanker lainnya, gejala umumnya baru terlihatapabila kanker ini sudah tumbuh besar atau telah menyebar.Pencegahan dan solusi:Menghindari rokok dan asap rokok juga banyak mengkonsumsi makanan bergiziyang banyak mengandung antioksidan untuk mencegah timbulnya sel kanker.

11. PneumoniaPenyebab: Pneumonia merupakan infeksi yang terjadi pada jaringan paru

(parenkim) yang disebabkan oleh bakteri, virus atau jamur. Umumnya disebabkanoleh bakteri streptokokus (Streptococcus) dan bakteri Mycoplasmapneumoniae.Gejala: Batuk berdahak dengan dahak kental dan berwarna kuning, sakitpada dada, dan sesak napas juga disertai demam tinggi.Pencegahan dan solusi: Selalumemelihara kebersihan dan menjaga daya tahan tubuh tetap kuat dapat mencegahagar bakteri tidak mampu menembus pertahanan kesehatan tubuh. Biasakan untukmencuci tangan, makan makanan bergizi atau berolahraga secara teratur.Pengobatan:Apabila telah menderita pneumonia, biasanya disembuhkan dengan meminumantibiotik

Lampiran 7

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU SELAMA KEGIATANBELAJARMENGAJAR PADA SIKLUS 1 MELALUI

STRATEGI PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTUREPertemuan pertamaNama sekolah : SDN 47 LAMEROROMata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)Materi : Alat Pernapasan Pada ManusiaKelas : 5No Aspek yang diamati Terlaksa

na Keterangan1. A. Pendahuluan ya tdk

1. Guru mengucapkan salam dan berdoabersama

√ Dilakun guru di awalpembelajran

2. Guru menanyakan kesiapan siswa dalammengikuti pembelajaran √

Guru tidak menanyakankelengkapan LKS dan alattulis siswa

3. Guru memberikan motivasi kepada siswa√

Guru memberikan motivasimelalui contoh pada orangsukses

4. Guru menyampaikan kompetensi yangingin dicapai

√ Guru menjelskan tujuanpembelajaran hari itu

2 B. Kegiatan inti1. Guru menjelaskan materi pembelajaran √ Penjelasan guru melalui pada

gambar2. Guru melakukan tanya jawab kepada

siswa√ Guru memberikan pertanyaan

feed back pada siswa3. Guru menunjukkan/ memperlihatkan

gambar yang berkaitan dengan materi.√ Gambar ditempel pada papan

tulis4. Guru meminta siswa secara bergantian

untuk mengurutkan gambar menjadibenar.

√Guru mengecek tiap gambaryang disusun siswa

5. Guru menjelaskan kembali materi yangdiajarkan dengan tuntas

√ Guru lupa menjelaskankembali mteri yang diajarkan

6. Guru menanyakan kepada siswapenjelasan dari gambar yang telahdisusun benar

√Perntanyaan diberikan padamasing-msing siswa

7. Guru menguasai kelas √3. C. Penutup

1. Guru memberikan tes tertulis pada siswa √ Tes terdiri dari materi yangdipelajari hari itu

102

2. Guru memeriksa jawaban siswa √ Beberapa jawaban siswadiperiksa sebagai sampel

3. Guru menyampaikan materi yang akandipelajari pada pertemuan berikutnya √

Guru membacakan materiyang akan dipelajariberikutnya

Kolaborator PenelitiGuru Kelas V Mahasiswa

ARISA, S.Pd MITADESITASARINip:197912122007012021 Nim:12010104010

103

Lampiran 8

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU SELAMA KEGIATANBELAJARMENGAJAR PADA SIKLUS 1 MELALUI

STRATEGI PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTUREPertemuan KeduaNama sekolah : SDN 47 LAMEROROMata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)Materi : Gangguan Pada Alat PernapasanKelas : 5

No Aspek yang diamati TerlaksanaKeterangan

1. A. Pendahuluan ya tdk1. Guru mengucapkan salam dan berdoa

bersama√ Dilakun guru di awal

pembelajran2. Guru menanyakan kesiapan siswa

dalam mengikuti pembelajaran √Guru tidak menanyakankelengkapan LKS danalat tulis siswa

3. Guru memberikan motivasi kepadasiswa √

Guru memberikanmotivasi melalui contohpada orang sukses

4. Guru menyampaikan kompetensi yangingin dicapai

√ Guru menjelskan tujuanpembelajaran hari itu

2 B. Kegiatan inti1. Guru menjelaskan materi pembelajaran √ Penjelasan guru melalui

pada gambar2. Guru melakukan tanya jawab kepada

siswa √Guru memberikanpertanyaan feed backpada siswa

3. Guru menunjukkan/ memperlihatkangambar yang berkaitan dengan materi.

√ Gambar ditempel padapapan tulis

4. Guru meminta siswa secara bergantianuntuk mengurutkan gambar menjadibenar.

√Guru mengecek tiapgambar yang disusunsiswa

5. Guru menjelaskan kembali materiyang diajarkan dengan tuntas √

Guru lupa menjelaskankembali mteri yangdiajarkan

6. Guru menanyakan kepada siswapenjelasan dari gambar yang telahdisusun benar

√Perntanyaan diberikanpada masing-msingsiswa


1. Guru memberikan tes tertulis pada √ Tes terdiri dari materi

103

siswa yang dipelajari hari itu2. Guru memeriksa jawaban siswa

√Beberapa jawabansiswa diperiksa sebagaisampel

3. Guru menyampaikan materi yang akandipelajari pada pertemuan berikutnya √

Guru membacakanmateri yang akandipelajari berikutnya



104

Lampiran 9

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWASELAMA KEGIATANBELAJARMENGAJAR PADA SIKLUS II MELALUI

STRATEGI PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTUREPertemuan pertamaNama sekolah : SDN 47 LameroroMata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)Materi : alat pernapasan pada manusiaKelas : 5Siklus ke : I (satu)

No Aspek yang Diamati Ya TidakA Kegiatan pembuka1 Siswa menjawab salam dari guru √2 Siswa siap dalam mengikuti pelajaran √3 Siswa mendengarkan motivasi yang diberikan oleh

guru√

5 Mendengarkan/memperhatikan penjelasan kompetensidan tujuan pembelajaran yang akan dicapai

√

B Kegiatan Inti1. Siswa memperhatikan penjelasan materi oleh guru √2 Siswa menjawab pertanyaan guru √3 Siswa menerima potongan gambar dari guru √4 Siswa menyusun potongan gambar yang diberikan oleh

guru√

5 Siswa menjelaskan gambar di depan kelas √6 Siswa memperhatikan penjelaskan guru berdasarkan

gambar√

C Kegiatan Penutup1 Siswa menjawab lembar soal yang diberikan guru √2 Siswa menyetor lembar jawaban kepada guru √3 Siswa dan guru sama-sama menutup pelajaran √


ARISA, S.Pd Mita

105

Lampiran 10

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWASELAMA KEGIATANBELAJARMENGAJAR PADA SIKLUS 1 MELALUI

STRATEGI PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE

Pertemuan KeduaNama sekolah : SDN 47 LameroroMata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)Materi : Gangguan Alat Pernapasan Pada ManusiaKelas : 5Siklus ke : I (satu)

No Aspek yang Diamati Ya TidakA Kegiatan pembuka1 Siswa menjawab salam dari guru √2 Siswa siap dalam mengikuti pelajaran √3 Siswa mendengarkan motivasi yang diberikan oleh

guru√

5 Mendengarkan/memperhatikan penjelasan kompetensidan tujuan pembelajaran yang akan dicapai

√

B Kegiatan Inti1. Siswa memperhatikan penjelasan materi oleh guru √2 Siswa menjawab pertanyaan guru √3 Siswa menerima potongan gambar dari guru √4 Siswa menyusun potongan gambar yang diberikan oleh

guru√

5 Siswa menjelaskan gambar di depan kelas √6 Siswa memperhatikan penjelaskan guru berdasarkan

gambar√

C Kegiatan Penutup1 Siswa menjawab lembar soal yang diberikan guru √2 Siswa menyetor lembar jawaban kepada guru √3 Siswa dan guru sama-sama menutup pelajaran √


ARISA, S.Pd MITA DESITASARINip.197912122007012021 Nim.

106

Lampiran 11

SOAL TES SIKLUS I

1. Organ berikut yang termasuk alat pernapasan manusia adalah ….

a. kerongkongan

b. lambung

c. jantung

d. paru-paru

2. Gas yang kita isap saat bernapas adalah ….

a. udara

b. karbondioksida

c. hidrogen

d. oksigen

3. Manusia bernapas mengeluarkan ….

a. oksigen dan karbon dioksida

b. karbon dioksida dan panas

c. karbon dioksida dan uap air

d. oksigen dan panas

4. Pertukaran oksigen dan karbon dioksida pada paru-paru berlangsung di dalam ….

a. bronkus

b. alveolus

c. trakea

d. bronkiolus

5. Urutan masuknya udara saat bernapas adalah ….

a. udara bebas - hidung - cabang tenggorok - pangkal tenggorok

b. udara bebas - hidung - batang tenggorok - cabang tenggorok - paru-paru

c. udara bebas - hidung - cabang tenggorok - batang tenggorok - paru-paru

d. udara bebas - hidung - cabang tenggorok - paru-paru

107

6. Alat pernapasan manusia yang berfungsi menyaring udara yang masuk adalah ....

a. paru-paru

b. trakea

c. bronkus

d. hidung

7. Bagian dari hidung yang berfungsi sebagai jalan keluar masuknya udara adalah….

a. Lubang hidung

b. Rambut hidung

c. Lendir hidung

d. Selaput hidung

8. Alat pernapasan manusia adalah …

a. Hidung, mulut, paru-paru

b. hidung, tenggorokan, dan paru-paru

c. lambung, usus, hati

d. hidung, mulut, telinga

9. Ikan bernapas dengan ….

a. Mulut

b. Insang

c. Hidung

d. Paru-paru

10. Bagian-bagian insang adalah ….

a. Lengkung insang, bulu-bulu insang, dan tutup insang

b. Bulu-bulu insang, lembaran insang, dan tutup insang

c. Bulu-bulu insang, lembaran insang, dan lengkung insang

d. Lengkung insang, lembaran insang, dan tutup insang

108

11. Bagian insang yang berwarna putih dan terdapat rigi-rigi insang adalah ….

a. Bulu-bulu insang

b. Lengkung insang

c. Lembaran insang

d. Tutup insang

12. Sewaktu mengeluarkan napas, otot tulang rusuk berelaksasi, tulang dada turun

sehingga rongga dada mengecil, berarti tekanan udara membesar dan udara keluar

dari paru-paru. Pernapasan ini disebut ….

a. pernapasan dalam

b. pernapasan seluler

c. pernapasan perut

d. pernapasan dada

13. Struktur organ pernapasan yang merupakan percabangan saluran menuju paru-

paru kanan dan kiri adalah ….

a. Bronkus

b. Bronkiolus

c. Alveoli

d. faring

14. Bagian insang yang berguna sebagai alat penyaring udara adalah ….

a. Rigi-rigi insang

b. Tutup insang

c. Lembaran insang

d. Lengkung insang

15. Bagian insang yang banyak mengandung pembuluh darah adalah ….

a. Lembaran insang

b. Rigi-rigi insang

c. Tutup insang

d. Lengkung insang

109

16. Bagian insang yang berfungsi untuk menutupi insang adalah ….

a. Lembaran insang

b. Rigi-rigi insang

c. Tutup insang

d. Lengkung insang

17. Di dalam lubang hidung terdapat selaput lendir yang berguna untuk ….

a. Mengatur suhu dan kelembaban udara

b. Mengatur volume udara

c. Menyaring debu

d. Mengatur suhu udara

18. Rambut-rambut halus di dalam lubang hidung berguna untuk ….

a. Menyaring udara

b. Mengatur suhu

c. Mengatur volume udara

d. Mengurangi cahaya matahari

19. Ketika diafragma turun otot tulang rusuk naik, maka ….

a. udara masuk paru-paru

b. udara masuk dan keluar paru-paru

c. udara keluar dan masuk paru-paru

d. udara keluar paru-paru

20. Di dalam paru-paru terdapat gelembung paru-paru yang disebut ….

a. Bronkiolus

b. Bronkus

c. Alveolus

d. Sinus

200

SOAL TES SIKLUS II

1. Trakea merupakan saluran napas yang terletak memanjang dari leher sampai

rongga dada, tepatnya di ….

a. depan kerongkongan

b. belakang kerongkongan

c. kiri kerongkongan

d. kanan kerongkongan

2. Burung bernapas menggunakan paru-paru. Paru-paru burung tidak memiliki

alveoli tetapi dilengkapi dengan pembuluh-pembuluh udara yang disebut ....

a. Siring

b. Nares

c. Pleura

d. parabronki

3. Fungsi kantong udara burung pada waktu terbang adalah...

a. sebagai alat bantu pernapasan

b. memperbesar suara

c. meringankan saat terbang

d. mencegah hilangnya panas tubuh

4. Pada ujung laring terdapat katup penutup atau anak tekak (epiglotis) yang

berfungsi untuk...

a. menutup laring sewaktu menelan makanan

b. menyaring udara yang masuk ke saluran pernapasan

c. menghangatkan udara sebelum masuk paru-paru

d. tempat berlangsungnya pertukaran gas

201

5. Kebiasaan yang dapat mengganggu kesehatan paru-paru antara lain ….

a. sering bernapas dalam-dalam

b. olahraga di tempat terbuka

c. suka merokok

d. menjaga dan memelihara tumbuhan

6. Fungsi kantong udara burung pada waktu terbang adalah...

a. sebagai alat bantu pernapasan

b. memperbesar suara

c. meringankan saat terbang

d. mencegah hilangnya panas tubuh

e. melindungi sayap dari kedinginan

7. Beberapa jenis burung dapat berkicau karena pada trakeanya terdapat...

a. Siring

b. Parabronki

c. kantong udara

d. pleura

8. Infeksi pada cabang tenggorok disebut ….

a. Bronkitis

b. Pleuritis

c. Rinitis

d. sinusitis

9. Gangguan pernapasan yang biasanya disebabkan karena terlalu banyak merokok

adalah….

a. kanker paru-paru

b. TBC

c. Salesma

d. Dipteri

202

10. Alat yang dapat dugunakan untuk mengambil contoh jaringan dan lendir dalam

saluran pernapasan yang diduga ada gangguan atau kelainan adalah….

a. PSA (Polmonary Sound Analizer)

b. Regulator oksigen

c. Bronkoskop

d. RONAF (Robotergestuetzte Navigation Zum Fraesen)

11. Gangguan pada paru-paru yang disebabkan oleh Mycobacterium tuberculosis

disebut penyakit . . . .

a. Flu

b. TBC

c. Kanker

d. Radang paru-paru

12. Penyakit pada saluran pernapasan manusia yang gejalanya, sakit kepala, demam,

sering bersin, batuk, pilek, dan kadang-kadang disertai muntah-muntah adalah ….

a. Flu

b. TBC

c. Kanker

d. Radang paru-paru

13. Asidosis adalah gangguan dalam sistem pernapasan yang disebabkan oleh...

a. jumlah hemoglobin deoksigenisasi yang berlebihan di dalam pembuluh darah

kulit, terutama dalam kapiler

b. kekurangan oksigen di dalam jaringan

c. bakteri Corynebacterium diphterial

d. rokok

203

14. Menigkatnya kadar asam karbonat dan asam bikarbonat dalam darah

Penyakit penyempitan saluran pernapasan adalah ….

a. Flu

b. TBC

c. Kanker

d. Asma-asma

15. Pada penderita pnemonia, alveolus terisi oleh...

a. Cairan

b. karbon monoksida

c. karbon dioksida

d. karbohidrat

16. Gas CO2 yang masuk kedalam system pernapasan kita dapat menyebabkan

kematian karena….

a. Gagalnya pengangkutan oksigen oleh hemoglobin

b. Melemah otot diafragma sehingga meluasnya alveolus karena banyaknya gas

CO sehingga paru-paru membesar tidak berkontraksi

c. Penyempitan saluran pernapasan karena alergi gas CO

d. Racun gas CO jantung tidak dapat berkontraksi

204

17. Kematian jaringan paru-paru dan pembentukan rongga yang berisi sel-sel mati

atau cairan akibat infeksi bakteri juga berhubungan dengan karies gigi, epilepsy

tak terkontrol serta penyalahgunaan alcohol merupakan….

a. Abses paru

b. Empyema

c. Fluid

d. Septik emboli

18. Bagian yang terlalu sering menerima bahan-bahan karsinogenik (penyebab

kanker) yang banyak terkandung dalam rokok yang dihisap penderita adalah….

a. Mucus

b. Epitel bronkial

c. Alveolus

d. Diafragma

19. Peradangan atau pembekakan terjadi karena berbagai hal diantaranya terinfeksi

oleh mikroorganisme atau tubuh merespon terhadap benda asing yang masuk

kedalam tubuh. Peradangan pada lapisan pelindung pembungkus paru-paru

adalah….

a. Sinusitis

b. Laryngitis

c. Bronchitis

d. “Pleuritis”

205

20. Asfiksi adalah gangguan pada proses pengangkatan oksigen yang terjadi karena

adanya kompetisi antara oksigen dan zat lain yang dapat berkaitan dengan….

a. Karbon monoksida

b. Karbon dioksida

c. Paru-paru

d. Hemoglobin

206

Lampiran 12Tabel : Daftar Hasil Belajar Siswa kelas V SDN 47 Lameroro pada Siklus IDengan Menggunakan Strategi Pembelajaran Picture And Picture.

No Nama Nilai Keterangan1 Nurul Azkia 63 Tidak tuntas2 Nabila Utami 66 Tuntas

3 Indah 60 Tidak tuntas4 Andi Ratu Zalzabila 73 Tuntas5 Mildayanti 66 Tuntas6 Sitti Murni 55 Tidak tuntas7 Safira Ramadhana Naysila 65 Tuntas8 Tasya 65 Tuntas

9 Naura Maharani 60 Tidak tuntas10 Reza Reftianto 63 Tidak tuntas11 Syahran 78 Tuntas12 Nasril 66 Tuntas13 Muh. Elsandi 68 Tuntas14 Muh. Aksan Habibi 63 Tidak tuntas

15 Elsa Sagita Putri Amelia 69 Tuntas16 Azzahrun Nabila 65 Tuntas17 Refita Maharani 68 Tuntas18 Anjani Oktaviani 65 Tuntas19 Marsya 53 Tidak tuntas20 Syahrudin 69 Tuntas

21 Dani Ifan 68 Tuntas22 Muh. Syahputra Setiawan 65 Tuntas23 Muh. Annas M 68 Tuntas24 Nurul Auliya 56 Tidak tuntas25 Rian 65 Tuntas26 Rahmat Rusli 72 Tuntas

Jumlah 1694Nilai rata-rata 65,15Presentase 69,23%

207

Lampiran 13.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : SAINSMateri Pokok : Alat Pernapasan pada HewanPertemuan / waktu : Kedua / 2 x 30 menitMetode : Ceramah dan praktek


tanah




C. Materi EssensialAlat Pernapasan Pada Manusia Dan Hewano Alat pernapasan manusia (hlm.3) –lanjutan–

D. Media Belajaro Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas Vo Gambar organ pernapasan yang terinfeksi


o Guru mengucapkan salamo Berdoa sebelum memulai pembelajarano Guru melakukan absensio Guru melakukan appersepsio Guru menyampaikan indikator dan kompetensi yang

diharapkan

(10 menit)

208

2. Kegiatan Intio Guru memberikan materi pengantar tentang kesehaan organ

pernapasano Guru memperlihatkan gambar organ pernapasan yang

terinfeksio Guru menjelaskan penyebab infeksi pada organ pernapasano Guru memanggil siswa ke depan secara bergantian

menjelaskan tentang gambar organ pernapasna yangterinfeksi dan penyebabnya

o Guru menanyakan beberapa hal untuk menguji pengetahuansiswa.

o Guru menuntun siswa membuat kesimpulan.

(45 menit)

3. Penutupo Guru menjelaskan topik pembelajaran pada pertemuan

berikutnya.o Guru memberikan tugaso Guru dan siswa membaca doao Menutup pembelajaran dengan doa.

(5 menit)

F. Evaluasi1. Jelaskan penyebab infeksi pada organ pernapasan manusia!2. Jelaskan perbedaan yang terdapat pada gambar organ pernapasan yang sehat

dan gambar organ pernpasan yang terinfeksi3. Sebutkan beberapa jenis penyakin akibat gangguan sistem pernapasan pada

manusia!MengetahuiKepala Sekolah



Arisa, S.PdNIP. 197912122007012021

209

Lampiran 14.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : SAINSMateri Pokok : Organ Tubuh Manusia dan HewanPertemuan / waktu : Ketiga / 2 x 30 menitMetode : Ceramah dan praktek


tanah




C. Materi EssensialAlat Pernapasan Pada Manusia Dan Hewan

D. Media Belajaro Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas Vo Gambar organ pernapasan


o Guru mengucapkan salamo Berdoa sebelum memulai pembelajarano Guru melakukan absensio Guru melakukan appersepsio Guru menyampaikan indikator yang hendak dicapai.

(10 menit)

2. Kegiatan Intio Guru bertanya pada siswa tentang organ pernapasan pada (45 menit)

210

hewan yang mereka ketahuio Guru memberikan klarifikasi jawban siswa tentang organ

pernapasan pada hewano Guru memperlihatkan gambar alat pernapasan pada hewano Guru menjelaskan gambar alat pernapasan pada:

- Burung- Reptil- Amfibi- Ikan

- Serangga- Cacing- Mamalia

o Guru memperlihatkan gambar dan menjelaskan tentang:- Pundi-pundi- Labirin

- Stigma

o Guru memperlihatkan gambar dan memberikan penjelasantentang:- Burung- Reptil- Amfibi- Ikan

- Serangga- Cacing- Mamalia

o Guru melakukan umpan balik dengan bertanya pada siswao Guru mengklarifikasi jawaban siswa tentng organ penapasan

pada hewano Guru memanggil siswa ke depan secara bergantian untuk

menjelaskan gambar yang dipilih oleh guruo Guru menanyakan beberapa hal untuk menguji pengetahuan

siswa.o Guru menuntun siswa membuat kesimpulan.

3. Penutupo Guru menjelaskan topik pada pertemuan berikutnya.o Guru memberikan tugaso Guru dan siswa membaca doa.o Mengakhiri pembelajran dengan salam.

(5 menit)

F. Evaluasi1. Tunjukkan dan jelaskan sistem pernapasan yang terdapat pada:

Burung Reptil

Amfibi

211

Ikan Serangga

Cacing Mamalia

2. Tunjukkan dan jelaskan fungsi dari: Pundi-pundi Labirin

stigma




Arisa, S.PdNIP. 197912122007012021

212

Lampiran 15.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

Mata Pelajaran : SAINSMateri Pokok : Organ Tubuh Manusia dan HewanPertemuan / waktu : Keempat / 2 x 30 menitMetode : Ceramah dan praktek


tanah



misalnya menghirup udara tercemar, merokok dan terinfeksi oleh kuman.o Membiasakan diri memelihara kesehatan alat pernapasan.

C. Materi EssensialAlat Pernapasan Pada Manusia Dan Hewano Penyakit yang Menyerang Alat Pernapasan Manusia (hlm.9)o Memelihara kesehatan alat pernapasan (hlm.12)

D. Media Belajaro Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas Vo Gambar organ pernapasan


o Guru mengucapkan salamo Berdoa sebelum memulai pembelajarano Guru melakukan absensio Guru melakukan appersepsio Guru menyampaikan kompetensi yang hendak dicapai.

(10 menit)

213

2. Kegiatan Intio Guru bertanya pada siswa tentang penyakit yang menyerang

alat pernapasan pada manusiao Guru megnklarifikasi jawaban siswa tentang penyakit yang

menyerang alat pernapasan manusia.o Guru menunjukkan gambar penyakit yang menyerang alat

pernapasan manusia dapat diakibatkan oleh pencemaranudara dan serangan kuman

o Guru menunjukkan gambar dan menjelaskan penyakitmenyerang alat pernapasan manusia akibat serangan kuman:- Influenza- Flu burung

- Pnemonia- Tuberkulosis paru-paru

o Guru memperlihatkan gambar untuk memahami gejalapenyakit:- Influenza- Flu burung

- Pnemonia- Tuberkulosis paru-paru

o Guru memperlihatkan gambar dan menjelaskan pola hidupsehat untuk meningkatkan kesehatan alat pernapasan:- Makan makanan bergizi- Berolahraga teratur- Istirahat teratur

- Menjaga kebersihan- Menjauhi asap rokok

o Guru bertanya pada siswa untuk mengetahui penguasaansiswa terhadap materi

o Guru memberikan klarifikasi atas jawaban siswao Guru memanggil siswa ke depan untuk menjelaskan gambar

yang ditunjukkan oleh guru.o Guru menanyakan beberapa hal untuk menguji pengetahuan

siswa.o Guru menuntun siswa membuat kesimpulang

(45 menit)

3. Penutupo Guru dan siswa membaca doao Mengakhiri pembelajaran dengan salam.

(5 menit)

F. Evaluasi1. Jelaskan jenis penyakit ang meyerang sistem pernapasan manusia yang

disebabkan oleh polui udara!

214

2. Jelaskan bagaimana pola hidup sehat untuk meningkatkan fungsi organpernapasan!

3. Sebutkan gejala-gejala penyakit yang menyerang sistem pernapasan manusiaMengetahuiKepala Sekolah



Arisa, S.PdNIP. 197912122007012021

215

Lampiran 16Media ajar siklus II pertemuan pertamaSusunlah gambar di bawah ini menjadi urutan gambar yang benar!


216

Lampiran 16

Materi ajar siklus II

ALAT PERNAPASAN PADA HEWANMacam - macam alat pernapasan pada hewan yaitu : paru - paru, insang, kulit, dan

trakea.

1. Alat Pernapasan pada Burung

Burung bernapas dengan paru - paru. Burung mempunyai alat pernapasan yaitupundi - pundi

(kantong) udara. Pundi - pundi udara berguna untuk menyimpan udara pada waktuterbang. Proses

pernapasan burung adalah sebagai berikut :Hidung, tenggorokan, pundi - pundi udara, paru - paru. Ketika terbang

pernapasan burung berasal dariudara yang tersimpan dalam pundi - pundi udara, dan ketika tidak burung mengisi

pundi - pundiudaranya.

2. Reptil

Reptil (ular, buaya, kadal, cecak dan buaya) bernnapas dengan paru - paru.Udara masuk melalui

hidung kemudian masuk ke batang tenggorokan lalu ke paru - paru.

217

3. Amfibi (Katak)

Metamorfosis katak meliputi : telur, berudu (cebong), katak muda dan katakdewasa.

Berudu bernafas dengan insang. Katak muda dan katak dewasa bernapas denganparu - paru dan kulit.

4. Ikan

Ikan bernapas dengan insang yang berjumlah empat pasang. Ikan memilikigelembung renang yang

berguna sebagai penyimpan oksigen dan pengatur gerak naik turun.Bagi ikan yang hidup ditempat yang kurang air (lumpur) mempunyai lipatan -

lipatan insang disebutlabirin. Labirin dapat menyimpan cadangan oksigen.

218

5. Serangga

Serangga bernapas dengan trakea. Trakea adalah pembuluh - pembuluh halusyang bercabang yang

memenuhi seluruh bagian tubuh serangga dan bermuara pada stigma. Stigmaadalah lubang yang terletak

di sisi tubuh bagian kiri-kanan. Stigma berfungsi sebagai tempat keluar masuknyaudara.

6. Cacing

Cacing tidak mampunyai alat pernapasan khusus, cacing bernapas melaluipermukaan kulit tubuhnya yang basah.

219

7. Mamalia

Semua hewan mamalia, baik mamalia darat maupun mamalia air bernapasdengan paru - paru.

Seekor lumba - lumba dan paus mengeluarkan kepalanya ke permukaan air untukmenghirup udara dan

setelah lama menyelam kembali ke permukaan air untuk menghembuskan udaralembab dan hangat dari paru - paru.

PintarBiologi.com - Setiap kelompok hewan melakukan pernafasan dengan cara yangberbeda-beda. Berikut ini ala-alat pernafasan dan sistem pernafasan pada kelompokhewan.

Alat dan sistem pernafasan pada serangga

220

Serangga memiliki alat pernapasan berupa trakea. Hewan yang termasuk jenisserangga. Contoh serangga adalah nyamuk, belalang, lalat, rayap, dan kupu – kupu.Trakea adalah pembuluh-pembuluh halus yang bercabang dan memenuhi seluruh

bagian tubuh serangga kemudian bermuara pada stigma. Stigma ialah lubang (corong)yang terletak di sisi tubuh bagian kanan kiri. Stigma berfungsi sebagai jalan keluarmasuknya udara. Oksigen tidak diedarkan melalui darah tetapi diedarkan melalui

sistem trakea. Keluar masuknya udara disebabkan gerakan otot tubuh secara teratur.

Alat dan sistem pernafasan pada burung

Burung memiliki alat pernapasan berupa paru-paru. Selain itu, burung memilikikantong-kantong udara berdinding tipis. Kantong-kantong udara tersebut terhubungdengan paru-parunya. Ketika kantong-kantong udara digembungkan, tubuh burungsangat ringan. Kantong udara itu juga digunakan oleh burung untuk menyimpanudara yang digunakan pada waktu terbang.

Pada saat terbang, burung tidak memasukkan udara melalui hidung. Tetapi daripernapasannya berasal dari udara yang tersimpan dari pundi-pundi udara tersebut.Pada saat burung tidak mengepakkan sayapnya (terbang) burung mengisi kembalipundi-pundi udaranya dengan udara melalui hidung.

Demikian pula saat burung hinggap di suatu tempat. Kemudian sisa pernapasan akankeluar melalui hidung. Jalannya pernapasan burung adalah: Udara masuk melalui

221

hidung => tenggorokan => pundi – pundi udara => paru – paru.

Alat dan sistem pernafasan pada Amfibi

Hewan yang hidup di dua alam yaitu di darat dan di air disebut amfibi. Amfibimemiliki alat pernapasan berupa paru – paru. Salah satu contoh hewan amfibi adalahkatak. Alat pernapasan katak adalah paru-paru dan kulit. Namun, ketika masihberbentuk kecebong, katak hidup di dalam air dan bernapas menggunakan insang.Insang tersebut terletak di luar tubuhnya terdiri dari lembaran-lembaran kulit luaryang halus dan mengandung kapiler darah. Setelah berumur 9 hari, kecebongbernapas menggunakan insang dalam. Insang dalam akan menyusut seiring denganmulai berfungsinya paru-paru. Kemudian katak muda tumbuh menjadi katak dewasa

222

Lampiran 17.Media ajar siklus II pertemuan kedua


223

Lampiran 18

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU SELAMA KEGIATANBELAJARMENGAJAR PADA SIKLUS II MELALUI

STRATEGI PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTUREPertemuan pertamaNama sekolah : SDN 47 LAMEROROMata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)Materi : Alat Pernapasan Pada ManusiaKelas : 5

No Aspek yang diamati Terlaksana1. A. Pendahuluan ya tidak

1. Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama √2. Guru menanyakan kesiapan siswa dalam mengikuti

pembelajaran√

3. Guru memberikan motivasi kepada siswa √4. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai √

2 B. Kegiatan inti1. Guru menjelaskan materi pembelajaran √2. Guru melakukan tanya jawab kepada siswa √3. Guru menunjukkan/ memperlihatkan gambar yang

berkaitan dengan materi.√

4. Guru meminta siswa secara bergantian untukmengurutkan gambar menjadi benar.

√

5. Guru menjelaskan kembali materi yang diajarkandengan tuntas

√

6. Guru menanyakan kepada siswa penjelasan darigambar yang telah disusun benar

√

7. Guru menguasai kelas √3. Penutup

1. Guru memberikan tes tertulis pada siswa √2. Guru memeriksa jawaban siswa √3. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada

pertemuan berikutnya√


ARISA, S.Pd MITADESITASARINip:197912122007012021

Nim:12010104010

224

Lampiran 19LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU SELAMA KEGIATAN

BELAJARMENGAJAR PADA SIKLUS II MELALUISTRATEGI PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE

Pertemuan KeduaNama sekolah : SDN 47 LAMEROROMata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)Materi : gangguan Alat Pernapasan Pada ManusiaKelas : 5

No Aspek yang diamati Terlaksana1. A. Pendahuluan ya tidak

1. Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama √2. Guru menanyakan kesiapan siswa dalam mengikuti

pembelajaran√

3. Guru memberikan motivasi kepada siswa √4. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai √

2 B. Kegiatan inti

1. Guru menjelaskan materi pembelajaran √2. Guru melakukan tanya jawab kepada siswa √3. Guru menunjukkan/ memperlihatkan gambar yang

berkaitan dengan materi.√

4. Guru meminta siswa secara bergantian untukmengurutkan gambar menjadi benar.

√

5. Guru menjelaskan kembali materi yang diajarkandengan tuntas

√

6. Guru menanyakan kepada siswa penjelasan dari gambaryang telah disusun benar

√


4. Guru memberikan tes tertulis pada siswa √5. Guru memeriksa jawaban siswa √6. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada

pertemuan berikutnya√



225

Dokumentasi pembelajaran siklus I dengan menerapkanstrategi pembelajaran Picture And Picture

(Guru membuka pelajaran) (guru menjelaskan materi pelajaran)

(siswa menjelaskan materi di depan ruangan) (guru memberikan penguatan)

226

Dokumentasi pembelajaran siklus II dengan menerapkanstrategi pembelajaran Picture And Picture

(Guru membuka pelajaran) (guru menjelaskan materi pelajaran)

( guru dan siswa menyusun gambar) (guru membagikan tes evaluasi)

227

( siswa mengerjakan tes evaluasi) (guru dan siswa menutup pelajaran)

lampiran: 1digilib.iainkendari.ac.id/1588/8/lampiran.pdf · 2019. 1. 31. · lampiran: 1 tabel 1:...

Documents