lampiran 1 surat penelitian skripsi€¦ · 1. menggolongkan batuan berdasarkan ciri-ciri batuan....

Lampiran 1

Surat Penelitian Skripsi

Lampiran 2

Surat Telah Melakukan Penelitian

Lampiran 3

Surat Izin Uji Validitas

Lampiran 4

Surat Telah Melakukan Uji Validitas

Lampiran 5

Daftar Nilai IPA Kondisi Awal Kelas 5

SD Negeri 2 Pucungkerep Wonosobo

Tahun Ajaran 2015/2016

KKM : 70

No. Nama Nilai Keterangan

Tuntas Tidak Tuntas

1. IN 73 √

2. LK 60 √

3. RDS 88 √

4. EW 54 √

5. APS 57 √

6. DA 62 √

7. HZ 90 √

8. LH 84 √

9. MS 84 √

10. P 84 √

11. RFU 89 √

12. SR 68 √

13. SNL 84 √

14. SM 80 √

15. S 57 √

16. TF 90 √

17. VH 57 √

18. FA 62 √

19. KI 64 √

20. DD 67 √

21. AH 57 √

22. R 66 √

Rata-rata nilai : 71,86

Nilai tertinggi : 90

Nilai terendah : 54

Lampiran 6

RPP SIKLUS I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Pucungkerep

Kelas/Semester : 5/2 (dua)

Mata Pelajaran : IPA

Alokasi Waktu : 4 X 35 menit (2x pertemuan)

A. Standar Kompetensi

7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubunganya dengan

penggunaan sumber daya alam.

B. Kompetensi Dasar

7.1 Mendiskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan.

C. Indikator

1. Menggolongkan batuan berdasarkan ciri-ciri batuan.

2. Menyebutkan manfaat batuan.

3. Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan.

D. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah mendengarkan penjelasan guru tentang jenis-jenis batuan, siswa dapat

menggolongkan batuan berdasarkan ciri-ciri batuan dengan benar.

2. Setelah membaca buku panduan tentang manfaat batuan, siswa dapat

menyebutkan manfaat batuan dengan benar.

3. Setelah mendengarkan penjelasan guru tentang proses pembentukan tanah

karena pelapukan, siswa dapat menjelaskan proses pembentukan tanah karena

pelapukan dengan benar.

E. Materi Pembelajaran

PEMBENTUKAN TANAH

Mungkin kamu tidak menyangka bahwa batu yang biasa kamu lihat sekarang

kelak dapat menjadi tanah. Mungkin juga kamu tidak menyangka bahwa tanah yang

sekarang kamu lihat, dahulu merupakan batu yang sangat keras. Mengapa bisa

demikian?

Proses Pembentukan Tanah

Sebenarnya, tanah berasal dari batuan. Batuan akan mengalami pelapukan

menjadi butiran-butiran yang sangat halus. Lama – kelamaan butiran – butiran halus

ini bertambah banyak dan terbentuklah tanah.

Batuan banyak sekali jenisnya. Setiap jenis batuan mempunyai tingkat pelapukan

yang berbeda-beda. Namun, sebaliknya kenalilah terlebih dahulu mengenai jenis-

jenis batuan di permukaan bumi.

1. Jenis-jenis Batuan

Setiap jenis batuan mempunyai sifat yang berbeda. Sifat batuan tersebut meliputi

bentuk, warna, kekerasan, kasar atau halus, dan mengilap atau tidaknya permukaan

batuan. Kamu sebaiknya mengenal sifat-sifat batuan terlebih dahulu.

Setiap batuan memiliki sifat dan ciri khusus. Hal ini disebabkan bahan-bahan yang

terkandung dalam batuan berbeda-beda. Ada batuan yang mengandung zat besi,

nikel, tembaga, emas, belerang, platina, atau bahan-bahan lain. Bahan-bahan seperti

itu disebut mineral. Tiap jenis batuan mempunyai kandungan mineral yang berbeda.

Berdasarkan proses terbentuknya, terdapat tiga jenis batuan yang menyusun

lapisan kerak bumi. Tiga jenis batuan tersebut yaitu batuan beku (batuan magma atau

5ulkanik), batuan endapan (batuan sedimen), dan batuan malihan (batuan metamorf).

a. Batuan Beku (Batuan Magma/Vulkanik)

Batuan beku adalah batuan yang terbentuk dari magma yang membeku. Magma

merupakan benda cair yang sangat panas dan terdapat di perut bumi. Magma yang

mencapai permukaan bumi disebut la5a. Semula batuan beku berupa lelehan magma

yang besar. Berbagai macam batuan beku dapat kamu amati dalam Tabel 11.1.

Tabel 11.1 Jenis Batuan Beku, Ciri-Ciri, dan Proses Terbentuknya

b. Batuan Endapan (Batuan Sedimen)

Batuan endapan adalah batuan yang terbentuk dari endapan hasil pelapukan

batuan. Batuan ini dapat pula terbentuk dari batuan yang terkikis atau dari endapan

sisa-sisa binatang dan tumbuhan. Berbagai macam contoh batuan endapan

disajikan dalam Tabel 11.2.

Tabel 11.2 Jenis Batuan Endapan, Ciri-Ciri, dan Proses Terbentuknya

c. Batuan Malihan (Metamorf)

Batuan malihan (metamorf) berasal dari batuan sedimen yang mengalami

perubahan (metamorfosis). Batuan sedimen ini mengalami perubahan karena

mendapat panas dan tekanan dari dalam Bumi. Jika mendapat panas terusmenerus,

batuan ini akan berubah menjadi batuan malihan. Contoh batuan malihan dapat

dilihat dalam Tabel 11.3.

Tabel 11.3 Jenis Batuan Malihan, Ciri-Ciri, dan Proses Terbentuknya

Kamu telah mempelajari jenis-jenis batuan. Coba kamu sebutkan lagi jenis-jenis

batuan yang telah kamu pelajari. Setiap jenis batuan tersebut akan mengalami

pelapukan. Bagaimana terjadinya pelapukan batuan?

2. Proses Pembentukan Tanah Kerana Pelapukan Batuan

Batuan memerlukan waktu jutaan tahun untuk berubah menjadi tanah. Batuan

menjadi tanah karena pelapukan. Batuan dapat mengalami pelapukan karena berbagai

faktor, di antaranya cuaca dan kegiatan makhluk hidup. Faktor cuaca yang

menyebabkan pelapukan batuan, misalnya suhu dan curah hujan. Pelapukan yang

disebabkan oleh faktor cuaca ini disebut pelapukan fisika. Adapun makhluk hidup

yang menyebabkan pelapukan, misalnya pepohonan dan lumut. Pelapukan yang

disebabkan oleh akti5itas makhluk hidup ini disebut pelapukan biologi. Pelapukan

kimia terjadi karena hujan asam.

a. Pelapukan Fisika

Pelapukan fisika disebabkan oleh berbagai faktor alam. Faktor alam itu antara

lain: angin, air, perubahan suhu, dan gelombang laut. Angin yang senantiasa bertiup

kencang dapat mengikis batuan sedikit demi sedikit. Kondisi ini dapat mengakibatkan

batuan mengalami erosi. Erosi batuan menyebabkan terjadinya padang pasir. Selain

itu, angin yang bertiup sangat kencang juga dapat menggeser batuan. Saat bergeser

inilah batuan bergesekan dengan batuan lain sehingga mengalami penggerusan.

Batuan akan pecah menjadi bagian yang lebih kecil, misalnya pasir dan kerikil.

Perubahan suhu secara drastis juga dapat mengakibatkan pelapukan batuan. Saat

suhu tinggi atau panas, batu akan mengembang. Sementara itu, saat suhu rendah atau

dingin, batu akan menyusut kembali. Perubahan ini terjadi silih berganti antara siang

dan malam. Adanya perubahan suhu yang silih berganti ini, lama-kelamaan dapat

mengakibatkan batuan tersebut pecah.

Batu juga dapat mengalami pelapukan karena air. Air hujan dan air terjun yang

mengenai batuan secara terus-menerus dapat mengakibatkan batuan retak dan pecah.

Batu yang mengalami pelapukan Gelombang laut merupakan salah satu

Karena pengaruh cuaca penyebab pelapukan batu karang

Batu karang yang berdiri kukuh di tepi laut juga dapat mengalami pelapukan.

Gelombang laut yang menghantam batu karang secara terus-menerus mengakibatkan

batuan tersebut terkikis sedikit demi sedikit.

Satu hal yang perlu diingat, proses pelapukan setiap batuan berbeda-beda. Ada

batuan yang cepat lapuk, tetapi ada juga yang lambat. Cepat lambatnya pelapukan

tergantung pada penyusun dan tingkat kekerasan batuan tersebut.

b. Pelapukan Biologi

Pelapukan secara biologi dapat disebabkan oleh tumbuhan atau lumut yang

menempel di permukaan batuan. Tumbuhan merambat dan lumut menempel di

permukaan batuan. Tumbuhan merambat akan menimbulkan lubang-lubang pada

batuan tempat akarnya melekat. Lubang-lubang ini lama-kelamaan bertambah besar

dan banyak. Akhirnya, batuan tersebut akan hancur.

Lumut yang menempel di permukaan arca ini dapat melapukkannya

c. Pelapukan Kimia

Oksigen dan uap air di udara mudah bersenyawa dengan berbagai zat. Oksigen

dan uap air tersebut dapat menyebabkan pelapukan. Pelapukan kimia misalnya pada

besi yang berkarat sehingga rapuh dan berwarna kemerah-merahan. Hujan asam juga

merupakan penyebab terjadinya pelapukan kimia. Hujan asam dapat terjadi karena

gas karbon dioksida bereaksi dngan air dan gas-gas lain. Hujan asam menyebabkan

kerusakan pada batuan dan patung besi.

F. Model dan Metode Pembelajaran

Model : Model pembelajaran kooperatif tipe NHT.

Metode : ceramah, tanya jawab, diskusi, unjuk kerja, penugasan

G. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

Media : kepala bernomor

Alat : topi ulangtahun, spidol, karton, double tip

Sumber Pembelajaran:

1. Buku BSE Ilmu Pengetahuan Alam untuk kelas 5 SD/MI, Choiril

Azmiyawati dkk, Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan

Nasional, 2008. Hal 123-130

2. LKS IPA Kelas 5

H. Kegiatan Pembelajaran

Siklus I KD 7.1

Pertemuan I Alokasi

Waktu

Kegiatan

Awal

1. Guru mengucapkan salam.

2. Guru mengajak siswa berdoa sesuai keyakinan dan

kepercayaan masing-masing.

3. Guru mengecek absensi siswa.

4. Siswa diberikan motivasi dengan bernyanyi “ayo

belajar”

5. Guru melakukan apersepsi dengan memberikan

pertanyaan “Menurut pendapat kalian, tanah berasal

dari mana? Apakah semua batuan yang dibumi ini

sama?”.

6. Guru menuliskan judul pembelajaran.

7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

8. Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan

selama proses pembelajaran.

10 menit

Kegiatan

Inti

1. Eksplorasi

a) Siswa dengan bimbingan guru dapat

menyebutkan jenis-jenis batuan.

b) Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang

materi jenis-jenis batuan.

c) Siswa dengan bimbingan guru dapat

menyebutkan nama batu yang mereka ketahui.

d) Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang

macam-macam batu berdasarkan jenis proses

terbentuknya dan manfaatnya.

55 menit

2. Elaborasi

a) Siswa dibagi ke dalam 5 kelompok, setiap

kelompok terdiri dari 3-5 siswa yang

heterogen.

b) Guru membagikan nomor pada setiap

kelompok untuk dipasang di kepala setiap

siswa dan memberi nama setiap kelompok.

c) Setiap kelompok diberi buku pegangan siswa

untuk memudahkan dalam mengerjakan

perintah yang diberikan.

d) Siswa dengan bimbingan guru melakukan

diskusi dan mengerjakan lembar kerja

kelompok.

e) Siswa dengan bimbingan guru dapat saling

menjelaskan jawaban kepada sesama

anggotanya.

f) Guru memanggil salah satu nomor dan bagi

nomor yang dipanggil dari tiap kelompok

harus mengangkat tangan.

g) Siswa yang dipanggil dengan bimbingan guru

maju ke depan.

h) Siswa yang maju dengan bimbingan guru

menjawab pertanyaan.

3. Konfirmasi

a) Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan

jawaban akhir dari semua pertanyaan yang

telah didiskusikan tadi.

b) Guru memberikan pembenaran dari hipotesis-

hipotesis pada awal.

c) Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya

tentang materi yang belum dipahami.

Kegiatan

Akhir

1. Guru melakukan refleksi dan memberikan penguatan

kepada siswa.

2. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk

dikerjakan di rumah.

3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada

pertemuan selanjutnya.

5 menit

Pertemuan II

Kegiatan

Awal


2. Guru mengajak siswa berdoa sesuai keyakinan dan

kepercayaan masing-masing.


10 menit

4. Siswa diberikan motivasi dengan bernyanyi “tepuk

jari”


pertanyaan “Bagaimana batu yang tampak besar,

keras dan berdiri kokoh diatas tanah lama kelamaan

akan menjadi tanah? Proses apakah yang yang terjadi

pada batuan tersebut?”



8. Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan

selama proses pembelajaran.

Kegiatan

Inti

1. Eksplorasi

a) Siswa dengan bimbingan guru dapat

menjelaskan proses pembentukan tanah

karena pelapukan batuan.

b) Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang

materi proses pembentukan tanah karena

pelapukan batuan.

2. Elaborasi

a) Siswa dibagi ke dalam 5 kelompok, setiap


heterogen.

b) Guru membagikan nomor pada setiap



c) Setiap kelompok diberi buku pegangan untuk

memudahkan dalam mengerjakan perintah

yang diberikan.

d) Setiap kelompok dibagikan lembar kerja

kelompok.

e) Siswa dengan bimbingan guru melakukan


kelompok.

f) Siswa dengan bimbingan guru dapat saling


anggotanya.

g) Guru memanggil salah satu nomor dan bagi



h) Siswa yang dipanggil dengan bimbingan guru

maju ke depan.

i) Siswa yang maju dengan bimbingan guru

55 menit


3. Konfirmasi

a) Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan



b) Guru memberikan pembenaran dari hipotesis-


c) Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya


d) Guru memberikan soal evaluasi

Kegiatan

Akhir

1. Guru melakukan refleksi dan memberikan penguatan

kepada siswa.



5 menit

Kelompok : ……………..

Nama Kelompok :

1. ………………………………

2. ………………………………

3. ………………………………

4. ………………………………

5. ………………………………

Diskusikan bersama kelompok kalian untuk mengisi tabel tentang ciri-ciri batuan

berdasarkan warna, permukaan, mengkilap beserta manfaatnya dibawah ini !

1. Jenis batuan ……………………………………………………………………….

Proses terbentuknya: ………………………………………………………………....

………………………………………………………………........................................

………………………………………………………………........................................

………………………………………………………………........................................

N

o.

Nama

batu

Ciri-cirinya

Proses

terbentuknya Warna

Permukaan

Kasar atau

Halus

Mengkilap atau

tidak Manfaatnya

2. Jenis batuan ………………………………………………………………………


……………………………………………………………….........................................

……………………………………………………………….........................................

……………………………………………………………….........................................

No

.

Nama

batu

Ciri-cirinya Proses

terbentuk

nya Warna

Permukaan

Kasar atau

Halus

Mengkilap

atau tidak Manfaatnya

3. Jenis batuan ………………………………………………………………………


……………………………………………………………….........................................

……………………………………………………………….........................................

……………………………………………………………….........................................

No

.

Nama

batu

Ciri-cirinya Proses

terbentuk

nya

Warna

Permukaan

Kasar atau

Halus

Mengkilap

atau tidak Manfaatnya

Kelompok : ……………..

Nama Kelompok :

1. ………………………………

2. ………………………………

3. ………………………………

4. ………………………………

5. ………………………………

Diskusikan bersama anggota kelompok kalian untuk mengisi tabel di bawah ini!

Proses Pembentukan Tanah Karena Pelapukan Batuan

No. Jenis Pelapukan Penyebab Contoh

Lampiran 7

RPP SIKLUS II

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Pucungkerep

Kelas/Semester : 5/2 (dua)

Mata Pelajaran : IPA

Alokasi Waktu : 4 X 35 menit (2x pertemuan)

A. Standar Kompetensi

7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubunganya dengan

penggunaan sumber daya alam.

B. Kompetensi Dasar

7.2 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah.

C. Indikator

1. Menjelaskan bagian-bagian tanah.

2. Mengidentifikasi jenis-jenis tanah misalnya humus, liat, berpasir, vulkanik,

kapur, lempung, gambut.

D. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui demonstrasi tentang bagian-bagian tanah, siswa dapat menjelaskan

bagian-bagian tanah dengan benar.

2. Melalui demonstrasi tentang jenis-jenis tanah, siswa dapat mengidentifikasi

jenis-jenis tanah misalnya humus, liat, berpasir, vulkanik, kapur, lempung,

gambut dengan benar.

E. Materi Pembelajaran

TANAH

Tanah merupakan lapisan paling atas pada permukaan bumi. Manusia, hewan

dan tumbuhan memerlukan tanah untuk hidup. Tumbuh-tumbuhan tidak dapat

bertahan hidup tanpa ada lapisan tanah. Lapisan tanah juga menyediakan bahan-

bahan makanan dan mineral guna pertumbuhan tanaman. Tumbuhan kemudian

dimanfaatkan hewan dan manusia.

Pernahkah kamu memerhatikan tanah di sekitarrumahmu? Perhatikanlah

Gambar 7.1 berikut.

Bagian-bagian Tanah

Tanah tersusun berlapis-lapis sejalan dengan proses pelapukan yang terjadi

secara bertahap. Tiap lapisan memiliki warna, sifat, dan nama uang berbeda-beda.

Lapisan-lapisan tanah terdiri atas tanah lapisan atas, lapisan tengah, lapisan bawah,

lapisan batuan induk.

1. Lapisan atas, merupakan lapisan yang terbentuk dari hasil pelapukan batuan dan

sisa-sisa makhluk hidup yang telah mati. Berwarna gelap dan kehitam-hitaman,

tanah lapisan atas lebih gembur dan lebih subur karena banyak mengandung

humus. Tanaman cocok ditanam pada tanah lapisan ini.

2. Lapisan tengah, terbentuk dari campuran antara hasil pelapukan batuan dan air.

Lapisan tersebut terbentuk karena sebagian bahan lapisan atas terbawa oleh air

dan mengendap. Lapisan ini biasa disebut tanah liat. Berwarna lebih cerah dan

lebih padat dibandingkan dengan tanah lapisan atas. Tanah ini kurang subur

karena hanya mengandung sedikit humus.

3. Lapisan bawah, merupakan lapisan yang terdiri atas bongkahan-bongkahan batu.

Di sela-sela bongkahan terdapat hasil pelapukan batuan. Berwarna kemerah-

merahan dan tidak mengandung humus, tanah ini terdiri dari pecahan-pecahan

batuan yang berasal dari lapisan yang ada di bawahnya.

4. Lapisan induk, merupakan tanah lapisan paling bawah, keras dan sangat tidak

subur berupa bebatuan yang padat. Tanaman tidak dapat tumbuh subur pada

lapisan induk.

Perhatikanlah Gambar 7.2 berikut.

Jenis-Jenis Tanah

Tentunya setiap tanah memiliki kemampuan menyerap dan menyimpan air

yang berbeda-beda. Oleh karena itu, tanaman yang ditanam di tanah, yang mampu

menyerap dan menyimpan air, akan tumbuh dengan baik. Penyerapan air ke dalam

tanah bergantung pada jenis tanah. Berikut akan dijelaskan jenis-jenis tanah yang

dapat kamu temukan di sekitarmu. Berdasarkan komposisinya, tanah dikelompokkan

menjadi berikut.

1. Tanah Humus

Tanah humus merupakan tanah yang:

a. berasal dari pelapukan sisa hewan dan tumbuhan yang membusuk,

b. berwarna kehitaman,

c. sangat baik untuk lahan pertanian,

d. kemampuan menyerap airnya sangat tinggi,

e. dapat menggemburkan tanah.

2. Tanah Liat

Tanah liat merupakan tanah yang:

a. butiran-butiran tanahnya halus,

b. setiap butiran saling melekat satu sama lain, sehingga jika basah lengket,

c. sulit menyerap air,

d. sering dimanfaatkan untuk membuat kerajinan tangan, seperti pot bunga,

mangkuk, dan cerek. dalam penggunaannya, tanah liat yang telah dibentuk

dipanaskan supaya kering dan kuat, serta

e. tumbuhan sulit tumbuh di tanah liat.

3. Tanah Pasir

Tanah pasir merupakan tanah yang:

a. berasal dari pecahan batuan,

b. lapisan kasar,

c. butiran pasirnya sangat banyak,

d. mudah menyerap air,

e. tumbuhan sulit tumbuh di tanah berpasir.

4. Tanah Vulkanik

Tanah vulkanik biasanya terdapat di sekitar gunung berapi, seperti Gunung

Merapi di Jawa Tengah dan Gunung Galunggung di Jawa Barat. Perhatikanlah

bagian yang dilingkari pada Gambar 7.6.

Tanah vulkanik merupakan tanah yang:

a. banyak mengandung unsur hara,

b. warnanya lebih gelap,

c. berasal dari gunung berapi yang meletus,

d. sangat mudah menyerap air,

e. sangat subur untuk lahan pertanian.

Setiap jenis tanah memiliki kandungan air yang berbeda. Ada tanah yang

menyerap air dengan baik, ada juga yang tidak.

5. Tanah Kapur

Tanah kapur merupakan tanah yang:

a. berasal dari pelapukan batu gamping,

b. warnanya putih, keras,

c. mudah menyerap air,

d. kandungan humusnya tidak begitu banyak, dan

e. kurang subur bila ditanami.

Gambar 7.7 gambar ini menunjukkan tebing batuan kapur.

6. Tanah Lempung

Tanah lempung merupakan tanah yang:

a. tersusun atas tanah liat dan tanah pasir,

b. warnanya lebih cerah, agak padat, dan

c. sulit menyerap air.

Gambar 7.8 gambar ini menunjukkan tanah lempung.

7. Tanah Gambut

a. berasal dari pelapukan tumbuhan wara,

b. warnanya kehitaman,

c. tanahnya gembur,

d. mudah menyerap air.

Gambar 7.9 gambar ini menunjukkan contoh tanah gambut yang ada

ditepi rawa pening.

F. Model dan Metode Pembelajaran

Model : Model pembelajaran kooperatif tipe NHT.

Metode : Ceramah, demonstrasi, tanya jawab, diskusi, unjuk kerja, penugasan

G. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

Media : susunan tanah, berbagai jenis tanah, kepala bernomor

Alat : toples, gelas aqua, air, topi ulangtahun, spidol

Sumber Pembelajaran:

3. Buku Paket BSE Ilmu Pengetahuan Alam untuk kelas V SD/MI, S.

Rositawaty dan Aris Muharam, Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen

Pendidikan Nasional, 2008. Hal 118-123.

4. LKS IPA Kelas V

H. Kegiatan Pembelajaran

Siklus II KD 7.2

Pertemuan I Alokasi

Waktu

Kegiatan

Awal


2. Guru mengajak siswa berdoa sesuai keyakinan

dan kepercayaan masing-masing.


4. Siswa diberikan motivasi dengan bernyanyi

“disini senang disana senang”.


pertanyaan “Dimana tanaman yang subur hidup?

Kenapa tanaman bisa tumbuh subur?”.



8. Guru menyampaikan kegiatan yang akan

dilakukan selama proses pembelajaran.

10 menit

Kegiatan

Inti

1. Eksplorasi

a. Siswa dengan bimbingan guru dapat

menyebutkan bagian-bagian tanah.

b. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang

materi bagian-bagian tanah. Guru

menyampaikan materi dengan menunjukkan

peraga bagian-bagian tanah.

2. Elaborasi

a. Siswa dibagi ke dalam 5 kelompok, setiap


heterogen.

b. Guru membagikan nomor pada setiap



c. Setiap kelompok diberi buku pegangan untuk


yang diberikan.

d. Setiap kelompok dibagikan lembar kerja

kelompok.

e. Siswa dengan bimbingan guru melakukan


kelompok.

f. Siswa dengan bimbingan guru dapat saling


55 menit

anggotanya.

g. Guru memanggil salah satu nomor dan bagi



h. Siswa yang dipanggil dengan bimbingan guru

maju ke depan.

i. Siswa yang maju dengan bimbingan guru


3. Konfirmasi

a. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan



b. Guru memberikan pembenaran dari hipotesis-


c. Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya


Kegiatan

Akhir

1. Guru melakukan refleksi dan memberikan

penguatan kepada siswa.

2. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk

dikerjakan di rumah.



5 menit

Pertemuan II

Kegiatan

Awal


2. Guru mengajak siswa berdoa sesuai keyakinan

dan kepercayaan masing-masing.


4. Guru memberikan motivasi dengan bernyanyi

“aku siap aku tau dan ku lakukan”.


pertanyaan “Ketika kalian pergi ke pantai, sawah

dan kebun apakah tanah yang kalian lihat sama?”.



8. Guru menyampaikan kegiatan yang akan

dilakukan selama proses pembelajaran.

5 menit

Kegiatan

Inti

1. Eksplorasi

a. Siswa dengan bimbingan guru dapat

menyebutkan jenis-jenis tanah.

b. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang

jenis-jenis tanah. Guru menyampaikan materi

dengan melakukan demonstrasi tentang

macam-macam jenis tanah.

2. Elaborasi

a. Siswa dibagi ke dalam 5 kelompok, setiap


heterogen.

b. Guru membagikan nomor pada setiap



c. Setiap kelompok diberi buku pegangan untuk


yang diberikan.

d. Setiap kelompok dibagikan lembar kerja

kelompok .

e. Siswa dengan bimbingan guru melakukan


kelompok.

f. Siswa dengan bimbingan guru dapat saling


anggotanya.

g. Guru memanggil salah satu nomor dan bagi



h. Siswa yang dipanggil dengan bimbingan guru

maju ke depan.

i. Siswa yang maju dengan bimbingan guru

menjawab pertanyaan

3. Konfirmasi

a. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan



b. Guru memberikan pembenaran dari hipotesis-


c. Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya


d. Guru memberikan soal evaluasi.

Kegiatan

Akhir

1. Guru melakukan refleksi dan memberikan

penguatan kepada siswa.



5 menit

I. Penilaian

1. Prosedur Penilaian : tes tertulis

Bentuk : soal pilihan ganda

Pedoman penilaian:

Nilai Akhir = 𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎 ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒 ℎ𝑎𝑛

𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎 ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 𝑥 100

Wonosobo, 6 April 2016

Kelompok : ……………........

Nama Kelompok :

6. ………………………………

7. ………………………………

8. ………………………………

9. ………………………………

10. ………………………………

Kerjakanlah soal dibawah ini dengan berdiskusi bersama kelompok. Amati perintah

yang diberikan!

1. Sebut dan jelaskan dari masing-masing penampang susunan tanah di bawah

ini!

Jawab: ……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

Dari gambar ……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

……………………………………………….

Kelompok : ……………........

Nama Kelompok :

1. ………………………………

2. ………………………………

3. ………………………………

4. ………………………………

5. ………………………………

Kerjakanlah soal dibawah ini dengan berdiskusi bersama kelompok. Amati perintah

yang diberikan!

1. Isilah tabel dibawah ini sesuai jenis tanah dan ciri-cirinya!

No. Jenis tanah Ciri-cirinya

Lampiran 8

Soal Evaluasi Siklus I

Soal evalusi

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling

tepat!

1. Batuan yang terbentuk dari magma yang membeku di dalam kerak bumi

dinamakan ….

a. Batuan vulkanik

b. Batuan endapan

c. Batuan pluto

d. Batuan militan

2. Berikut ini ciri-ciri batu obsidian, kecuali ….

a. Berongga-rongga

b. Permukaan halus

c. Berwarna hitam

d. Mengkilap

3. Batu yang dimanfaatkan sebagai papan untuk menulis pada jaman sebelum ada

kertas adalah ….

a. Batu serpih

b. Batu breksi

c. Batu sabak

d. Batu marmer

4. Berikut ini adalah jenis–jenis pelapukan batuan, kecuali ….

a. Pelapukan biologi

b. Pelapukan morfologi

c. Pelapukan fisika

d. Pelapukan kimia

Nama : …………………….

No. Absen : …………………….

Kelas : …………………….

5. Batuan yang ditumbuhi lumut lama kelamaan akan hancur. Hal tersebut salah satu

dari pelapukan ….

a. Kimia

b. Fisika

c. Morfologi

d. Biologi

6. Pelapukan batuan di gurun pasir terjadi karena ….

a. Perubahan suhu yang derastis

b. Getaran permukaan bumi

c. Terjangan ombak yang terus-

menerus

d. Masuknya akar ke sela-sela

batuan dalam waktu yang lama

7. Jenis batuan metamorf yang digunakan sebagai bahan lantai atau meja yaitu batu

….

a. Genes

b. Marmer

c. Sabak

d. Breksi

8. Tanah merupakan hasil pelapukan dari ….

a. Tanah Liat

b. Batuan

c. Pasir

d. Gambut

9. Berikut termasuk proses pelapukan tanah secara fisika, kecuali ….

a. Akibat angin

b. Akibat sinar matahari

c. Akibat suhu

d. Akibat lumut

10. Batuan beku terbentuk dari ….

a. Pasir yang membeku

b. Tanah yang membeku

c. Magma yang membeku

d. Batu yang menggumpal

11. Digunakan sebagai bahan lantai dan dinding merupakan salah satu manfaat dari

batu ….

a. Marmer

b. Kapur

c. Sabak

d. Serpih

12. Sebelum ditemukan buku atau kertas, batuan ini dipakai untuk menulis. Batuan

ini termasuk batuan malihan. Jenis batuan yang dimaksud yaitu ….

a. Batu sabak

b. Batu granit

c. Batu basal

d. Batu breksi

13. Berdasarkan proses terbentuknya, batu basal dan batu granit tergolong batuan ….

a. Andesit

b.Endapan

c. Metamorf

d. Beku

14. Pelapukan batuan di gurun pasir terjadi karena ….

a. Batu yang ditumbuhi lumut

b. Besi yang berkarat

c. Perubahan suhu yang drastis

d. Masuknya akar ke sela-sela

batuan dalam waktu yang lama

15. Batuan yang terbentuk dari endapan hasil pelapukan batuan yaitu batuan ….

a. Beku

b. Metamorf

c. Sedimen

d. Vulkanik

16. Jenis batuan yang mengalami perubahan (metamorfosis) yaitu batuan …

a. Endapan

b. Vulkanik

c. Beku

d. Malihan

17. Jenis batuan beku yang dimanfaatkan untuk membuat arca dan bangunan candi

yaitu batu ….

a. Apung

b. Granit

c. Andesit

d. Basal

18. Salah satu jenis batuan beku yang digunakan untuk mengampelas kayu dan

sebagai bahan penggosok adalah ….

a. Apung

b. Granit

c. Andesit

d. Konglomerat

19. Batuan yang terbentuk karena proses sedimen dan biasanya digunakan untuk

membuat kerajinan seperti asbak yaitu batu ….

a. Marmer

b. Sabak

c. Genes

d. Kapur

20. Batu yang dimanfaatkan sebagai bahan bangunan dan campuran semen adalah ....

a. Andesit c. Basal

b. Obsidian d. Kapur

Kunci Jawaban

Pilihan Ganda

1. A

2. A

3. C

4. B

5. D

6. A

7. B

8. B

9. D

10. C

11. A

12. A

13. D

14. C

15. C

16. D

17. C

18. A

19. C

20. D

Nilai Akhir = 𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎 ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒 ℎ𝑎𝑛

𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎 ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 𝑥 100

Lampiran 9

Soal Evaluasi Siklus II

Soal Evaluasi

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling

tepat!

1. Menurut susunannya tanah terdiri dari …. lapisan.

a. 3 ` c. 2

b. 4 d. 5

2. Lapisan tanah yang banyak mengandung humus adalah ….

a. Lapisan tanah atas

b. Lapisan tanah bawah

c. Lapisan tanah tengah

d. Lapisan induk tanah

3. Bagian tanah yang paling dibutuhkan oleh tumbuhan adalah ….

a. Sampah c. Butir liat

b. Pasir d. Humus

4. Lapisan tanah paling bawah disebut ….

a. Kerak c. Induk

b. Mantel d. Inti bumi

5. Humus berasal dari ….

a. Tanah yang kotor

b. Pembusukan hewan dan

tumbuhan

c. Tanah yang hitam

d. Pembusukan plastik

6. Tanah yang penuh dengan humus berwarna ….

a. Kehitaman c. Kecoklatan

b. Kemerahan d. Putih

7. Lapisan tanah yang terbentuk dari campuran antara hasil pelapukan batuan

dan air, lapisan ini biasa disebut tanah liat. Lapisan yang dimaksud adalah ….

a. Atas c. Bawah

b. Tengah d. Induk

8. Lapisan paling bawah tanah terdiri dari ….

a. Batuan c. Pasir

b. Humus d. Kerikil

Nama : ……………………..

No. Absen : ……………………..

Kelas : ……………………..

9. Urutan lapisan tanah dari paling luar ke dalam secara berturut-turut adalah ….

a. Atas, induk, tengah, bawah

b. Atas, tengah, bawah, induk

c. Induk, bawah, tengah, atas

d. Tengah, bawah, induk, atas

10. Perhatikan jenis-jenis tanah berikut!

1) Tanah lempung

2) Tanah humus

3) Tanah kapur

4) Tanah pasir

Tanah yang paling cocok untuk pertanian ditunjukan oleh nomor …..

a. 1) c. 3)

b. 2) d. 4)

11. Tanah humus mempunyai ciri-ciri ….

a. Berwarna terang dan gembur

b. Sangat lengket dan elastis

c. Berwarna gelap dan gembur

d. Banyak mengandung kapur dan

gembur

12. Jenis tanah yang sering digunakan untuk membuat kerajinan tangan seperti

pot bunga adalah tanah ….

a. Humus c. Pasir

b. Kapur d. Liat

13. Lapisan tanah yang keras dan sangat tidak subur berupa bebatuan yang padat

adalah lapisan ….

a. Induk c. Bawah

b. Tengah d. Atas

14. Jenis tanah dari hasil pelapukan batuan antara tempat yang satu dengan

lainnya tentu akan berbeda. Hal ini dipengaruhi oleh ….

a. Jenis tanahnya

b. Tingkat kesuburannya

c. Jenis batuan pembentuknya

d. Banyak sedikitnya humus

15. Lapisan tanah yang memiliki warna cerah dan mengandung sedikit humus

merupakan lapisan tanah ….

a. Atas c. Bawah

b. Induk d. Tengah

16. Tanah yang butirannya saling melekat satu sama lain, sehingga jika basah

lengket adalah jenis tanah ….

a. Liat c. Pasir

b. Humus d. Vulkanik

Gambar berikut ini digunakan untuk menjawab pertanyaan nomor 17 dan 18!

17. Lapisan tanah yang masih memiliki sifat seperti batuan asalnya ditunjukkan

oleh huruf ….

a. O c. B

b. A d. C

18. Lapisan atas ditunjukkan oleh nomor ….

a. B c. C

b. O d. A

19. Ciri-ciri tanah:

1) Mudah sekali menyerap air

2) Biasanya terdapat di pegunungan karst

Jenis tanah dengan ciri-ciri diatas adalah ….

a. Kapur c. Humus

b. Pasir d. Liat

20. Tanah yang memiliki kemampuan menyerap air sangat tinggi dan dapat

menggemburkan tanah adalah ciri dari jenis tanah ….

a. Vulkanik c. Humus

b. Pasir d. Liat

Kunci Jawaban

1. B

2. A

3. D

4. C

5. B

6. A

7. B

8. A

9. B

10. B

11. C

12. D

13. A

14. C

15. C

16. A

17. D

18. B

19. A

20. C

Lampiran 10

Daftar Nilai IPA Siklus I Kelas 5



KKM : 70


Tuntas Tidak Tuntas

1. IN 65 √

2. LK 65 √

3. RDS 95 √

4. EW 75 √

5. APS 80 √

6. DA 60 √

7. HZ 65 √

8. LH 75 √

9. MS 85 √

10. P 80 √

11. RFU 75 √

12. SR 75 √

13. SN 75 √

14. SM 95 √

15. S 80 √

16. TF 90 √

17. VH 80 √

18. FA 60 √

19. KI 75 √

20. DD 80 √

21. AH 75 √

22. RS 65 √



Nilai terendah : 60

Lampiran 11

Daftar Nilai IPA Siklus II Kelas 5



KKM : 70


Tuntas Tidak Tuntas

1. IN 95 √

2. LK 75 √

3. RDS 90 √

4. EW 85 √

5. APS 95 √

6. DA 80 √

7. HZ 90 √

8. LH 85 √

9. MS 95 √

10. P 85 √

11. RFU 90 √

12. SR 95 √

13. SN 90 √

14. SM 95 √

15. S 90 √

16. TF 100 √

17. VH 95 √

18. FA 85 √

19. KI 80 √

20. DD 95 √

21. AH 90 √

22. RS 85 √



Nilai terendah : 75

Lampiran 12

Lembar Observasi Guru dan Siswa Siklus I

Lampiran 13

Lembar Observasi Guru dan Siswa Siklus II

Lampiran 14

Dokumentasi

Siklus I

Kegiatan awal penyampaian motivasi Guru menyampaikan kegiatan yang

dan apersepsi akan dilakukan

Siswa mendengarkan materi Siswa dibagi dalam 5 kelompok

Guru memberikan buku panduan Kegiatan diskusi siswa

pada tiap kelompok

Presentasi kelompok dari nomor Guru bersama siswa membuat

yang dipanggil kesimpulan

Siklus II

Observer sedang melakukan Media tanah yang digunakan

pengamatan

Siswa melakukan percobaan Siswa mengerjakan lembar kerja

kelompok

Persentasi tiap kelompok berdasarkan Siswa mengerjakan soal

nomor yang dipanggil evaluasi

Penghargaan siswa yang aktif Foto bersama

mengikuti pembelajaran

Kepala bernomor Reward untuk siswa aktif

lampiran 1 surat penelitian skripsi€¦ · 1. menggolongkan batuan berdasarkan ciri-ciri batuan....

Documents