LAMPIRAN 1

PENGANTAR DAN PETUNJUK PENGISIAN TES KOMPETENSI PROFESIONAL

GURU PEMBIMBING BERDASARKAN SKAKK

A. Pengantar

Dalam rangka penyelesaian studi dan penulisan skripsi dengan judul “ Hubungan

antara Kompetensi Profesional Guru Pembimbing berdasarkan SKAKK dengan Kinerja Guru

Pembimbing di SMA dan SMK Se-Kota Salatiga”. Kami bermaksud mengadakan penelitian.

Oleh karena itu saya mengharapkan kesediaan bapak dan ibu untuk mengisi soal-soal tes.

Soal-soal disusun berdasarkan rumusan kompetensi konselor Indonesia seperti yang termuat

dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 27 tahun 2008

tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Konselor (SKAKK).

Dibawah ini tersedia 49 butir pertanyaan, oleh karena itu bapak dan ibu dimohon

memberikan jawaban atas pertanyaan tersebut. Jawaban bapak dan ibu bersifat pribadi dan

rahasia.

Atas perhatian, bantuan dan kerja sama yang telah diberikan, saya ucapkan terimakasih.

penulis

B. Petunjuk Pengisian

1. Isilah terlebih dahulu identitas Bapak dan Ibu

Nama :

Umur :

Masa Kerja :

Tempat Mengajar :

Latar Belakang Pendidikan : BK/Non BK*)

Jenjang pendidikan : DIPLOMA / S1 / S2 / S3*)

Jabatan : Koord BK/Guru BK/lainnya (sebutkan)

..............................*)

*) coret yang tidak perlu

2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan memilih jawaban yang paling tepat,

dengan memberikan tanda (X) pada lebar jawab yang tersedia.

PERTANYAAN

1. Pengumpulan dan penggunaan data dalam layanan BK digunakan untuk mendapatkan

hasil yang optimal, hal ini terkait dengan....

a. Kelengkapan

b. Keakuratan

c. Relevansi

d. Efektifitas

2. Upaya yang dilakukan untuk memahami konseli yang introvert,guru bimbingan dan

konseling dapat menggunakan berbagai alat bantu agar dapat mengungkap masalah,

antara lain....

a. Autobiografi, pedoman wawancara, dan pedoman observasi

b. Autobiografi, alat ungkap masalah umum (AUM-U), dan daftar cek masalah

(DCM)

c. Pedoman wawancara, catatan anekdot, dan sosiometri

d. Pedoman observasi, dokumentasi data konseli, dan pedoman wawancara

3. Seorang konselor mengujicobakan kembali inventori pengukur motivasi belajar yang

sedang dikembangkannya, kepada sejumlah siswa yang memiliki karakteristik serupa

dengan subyek ujicobanya terdahulu, dan dengan tata cara pendadministrasian yang

sama. Ini untuk mengetahui tingkat keajegan instrumen tersebut. Kegiatan itu selaras

dengan pengertian....

a. Validitas

b. Reliabilitas

c. tingkat kesulitan.

d. homogenitas

4. Guru BK dalam membantu permasalahan siswa secara optimal, perlu memiliki data

yang akurat. Untuk itu guru BK harus melakukan beberapa upaya, yaitu....

a. Mengumpulkan berbagai data tentang siswa dan lingkungan, serta

mengklarifikasi data dengan pihak terkait

b. Melakukan pengolahan, analisis dan interpretasi data yang dihasilkan

c. Membuat laporan hasil pengumpulan dan analisis data siswa dan lingkungan

d. Menyimpan data dalam file siswa untuk digunakan sewaktu-waktu dan menjaga

kerahasiaan

5. Guru BK dalam mengumpulkan data tentang sikap dan kebiasaaan belajar siswa

selama proses pembelajaran berlangsung. Alat asesmen yang relevan untuk

mengungkap data tersebut adalah....

a. Wawancara

b. Observasi

c. Alat Ungkap Masalah UMUM

d. Alat Ungkap Masalah PTSDL

6. Guru Bimbingan dan Konseling ingin mendapat gambaran perkembangan

kemandirian siswa, instrumen asesmen yang tepat digunakan adalah....

a. Catatan anekdot

b. Alat Ungkap Masalah Umum

c. ITP (Inventori Tugas Perkembangan)

d. EPPS (Edwards Preference Personality Inventory)

7. Berdasarkan hasil pengisian angket sosiometri dari 8 orang siswa sekolah menengah,

berikut ini dapat digambarkan sosiogram pola hubungan yang terjadi pada

kelompoknya. Berdasarkan sosiogram, manakah yang memiliki jenis hubungan klik

dalam kelompok ini adalah....

a. BFD

b. ACG

c. AFH

d. CFD

8. Penerapan kode etik dalam penggunaan asesmen pada profesi bimbingan dan

konseling bertujuan....

a. Menumbuhkan rasa percaya diri pada konseli

b. Meningkatkan mutu profesi BK dan menumbuhkan rasa percaya diri pada konseli

c. Melindungi konseli dari ejekan orang yang tidak profesional

d. Menjunjung martabat dan meningkatkan mutu profesi bimbingan dan konseling

9. Bimbingan dan konseling melayani semua individu tanpa memandang umur, jenis

kelamin, suku, agama, dan status sosial ekonomi merupakan prinsip BK yang

berkenaan dengan....

a. Permasalahan individu

b. Sasaran layanan

c. Program pelayanan

d. Tujuan pelaksanaan pelayanan

10. Guru-guru mata pelajaran menganggap guru BK sebagai polisi sekolah yang harus

mengatasi masalah kedisiplinan siswa. Apa layanan yang sebaiknya dirancang dalam

program BK untuk mengatasi masalah tersebut....

a. Layanan responsif

b. Layanan dasar

c. Sistem layanan

d. Dukungan sistem

11. Pelaksanaan pelayanan BK di sekolah seharusnya dilakukan oleh seorang pendidik

profesional pada bidang BK. Pada kenyataannya pelayanan BK dilakukan juga oleh

guru bidang studi yang telah mendapat pelatihan pengetahuan dan keterampilan BK.

Pada konteks ini guru bidang studi tersebut termasuk tenaga....

a. Profesionalisme

b. Para Profesional

c. Non Profesional

d. Tidak Profesional

12. Karakteristik pribadi guru bimbingan dan konseling adalah

Unconditionalpositiveregard berarti guru BK....

a. Diharapkan dapat memahami permasalahan psikologis konseli

b. Menampilkan dirinya sebenarnya, asli, terintegrasi dan otentik

c. Menunjukkan penerimaan tak bersyarat kepada konseli

d. Memahami konseli dari sudut pandang konseli

G C

A F

H E

B

D

13. Upaya membantu peserta didik memperoleh pembelaan atas hak dan atau

kepentingannya yang kurang mendapat perhatian....

a. Fungsi pemahaman

b. Fungsi pencegahan

c. Fungsi pengentasan

d. Fungsi advokasi

14. Agar peserta aktif dalam kegiatan kelompok maka pemimpin kelompok dalam tahap

pembentukan, seharusnya....

a. Membahas suasana yang terjadi dalam kelompok

b. Meningkatkan partisipasi anggota kelompok

c. Membahas hasil kegiatan kelompok

d. Menjelaskan prinsip dalam kegiatan kelompok

15. Dengan adanya ragam budaya konseli, maka untuk mencapai tujuan layanan BK, guru

bimbingan dan konseling diharapkan….

a. Mampu memahami keragaman budaya tersebut

b. Mampu memanfaatkan keragaman budaya untuk kepentingan proses konseling

c. Menyamakan persepsi tentang keragaman budaya dengan konseli

d. Memberikan bantuan berdasarkan potensi keragaman budaya konseli

16. Salah satu tujuan pendekatan behavior dalam konseling adalah....

a. Membantu konseli mempelajari tingkah laku baru yang adaptif

b. Membantu konseli menyelesaikan hambatan diri

c. Mendorong pengembangan potensi individu

d. Mengatasi masalah akibat pengalaman masa lalu yang tidak menyenangkan

17. Salah satu tujuan kunjungan rumah di dalam layanan konseling adalah....

a. Mengumpulkan data yang lebih lengkap dan akurat

b. Menggalang komitmen pihak-pihak yang terkait

c. Sebagai laporan kepada orang tua atas terjadinya masalah tertentu

d. Lebih memahami kondisi konseli

18. Pertimbangan yang seharusnya dilakukan oleh guru BK dalam memutuskan

dilakukannya konferensi kasus adalah....

a. Konselor menganggap bahwa berbagai data yang telah dikumpulkannya,

menunjukkan tidak saling mendukung untuk dibuat suatu diagnosa tertentu.

b. Konselor menganggap bahwa pekerjaan yang telah dilakukannya perlu mendapat

pengakuan dari personil sekolah.

c. Konselor sudah jenuh menghadapi konseli.

d. konselor merasa konseli sudah jenuh menjalani konseling.

19. Seorang konseli datang kepada guru BK dengan keluhan bahwa konseli memiliki cita-

cita yang berbeda dengan harapan orang tuanya dan konseli meminta solusi kepada

guru BK saat ini juga. Sikap demokratis seperti apa yang dapat anda lakukan kepada

konseli….

a. Mereferal konseli kepada guru bimbingan dan konseling yang tepat menurut

pilihan konseli

b. Mendiskusikan dengan konseli tentang kesesuaian cita-cita dengan potensi yang

dimiliki

c. Menasihati siswa agar menghargai harapan orang tua

d. Membantu konseli memilih cara yang tepat untuk menyampaikan cita-citanya

kepada orang tua

20. Guru BK perlu membuat rencana pelaksanaan program BK sebagai pedoman dalam

memberikan layanan kepada siswa, yaitu menyusun....

a. Program harian

b. Rencana harian

c. Buku catatan harian

d. Satuan layanan

21. Guru BK diminta untuk merancang sarana dan prasarana pada Rapat Kerja Sekolah.

Hal yang sebaiknya dilakukan oleh guru BK tersebut adalah....

a. Mengusulkan pemenuhan kebutuhan ruangan seperti ruang data dan ruang

konseling kelompok

b. Membuat proposal pengusulan sarana dan prasarana BK

c. Mengidentifikasi kebutuhan sarana dan prasarana BK

d. Membuat prioritas kebutuhan sarana prasarana yang dapat dipenuhi oleh sekolah

22. Implementasi program BK dapat dilakukan pada waktu-waktu tertentu yang tidak

mengganggu kalender akademik sekolah, misalnya pada saat….

a. Melakukan pemetaan bakat dan minat siswa untuk penempatan program

ekstrakurikuler di awal kalender akademik

b. Melakukan konseling dengan asas kekinian, meskipun sekolah dalam pekan

ulangan

c. Melakukan konseling kelompok saat istirahat jam pelajaran

d. Melakukan bimbingan kelompok sesuai keinginan siswa

23. Seorang guru mata pelajaran meminta data hasil konseling salah seorang siswa yang

mengikuti mata pelajarannya kepada guru BK. Guru mata pelajaran ini bermaksud

untuk membantu siswa dalam mengatasi masalah prestasi belajarnya. Apa yang

sebaiknya dilakukan oleh guru BK....

a. Memberikan semua data karena guru mata pelajaran ingin membantu siswa

b. Tidak memberikan data tentang siswa karena melanggar prinsip kerahasiaan

c. Memberikan data yang berkaitan dengan area masalah siswa

d. Tidak memberikan data karena khawatir akan terjadi kebocoran

24. Seorang guru bimbingan dan konseling akan melaksanakan bimbingan klasikal untuk

mendorong pencapaian kematangan karir siswa SMA. Materi yang tepat untuk

mencapai kompetensi tersebut adalah....

a. Memilih pendidikan lanjut atau penjurusan

b. Memilih bimbingan belajar yang baik

c. Mengembangkan konsep diri yang positif

d. Mengeksplorasi peluang-peluang karir

25. Di sekolah B, terdapat kecenderungan beberapa siswa yang terlambat datang ke

sekolah dan tidak mengerjakan PR karena terlalu banyak bermain game on line. Apa

yang akan guru BK lakukan untuk mengatasi masalah tersebut....

a. Memberikan bimbingan kelompok kepada siswa tentang bahaya game on line

b. Memberikan bimbingan klasikal tentang pentingnya sekolah bagi masa depan

siswa

c. Memberikan konseling individual untuk mengurangi bermain game on line

d. Memberikan konseling kelompok untuk mengatur pengurangan bermain game on

line

26. Fasilitas atau sarana yang diharapkan tersedia di sekolah ialah....

a. Ruangan tempat bimbingan yang khusus dan teratur

b. Ruangan tempat bimbingan di dalam ruang guru

c. Ruangan tempat bimbingan dengan peralatan lengkap dan nyaman

d. Ruangan tidur yang nyaman dan teratur

27. Anggaran biaya penyelenggaraan pelayanan bimbingan dan konseling tidak termasuk

untuk....

a. Honor petugas bimbingan dan konseling

b. Anggaran untuk surat menyurat

c. Transportasi

d. Penataran & pembelian alat-alat, dan sebagainya

28. Keberhasilan dari pelaksanaan program bimbingan dan konseling di sekolah dapat

dilihat dari hasil pelaksanaan program tersebut. Sedangkan untuk mendapatkan

gambaran tentang hasil dari pelaksanaan bimbingan dan konseling di sekolah harus

dilihat dalam....

a. Diri konseli

b. Diri peserta didik

c. Diri siswa

d. Diri alumni

29. Evaluasi terhadap pelaksanaan program bimbingan dan konseling di sekolah dapat

melalui prosedur sebagai berikut....

a. Fase persiapan, fase pelaksanaan, fase persiapan alat/instrumen, fase

menganalisis dan fase penafsiran.

b. Fase persiapan, fase persiapan alat/instrumen, fase pelaksanaan, fase

menganalisis dan fase penafsiran.

c. Fase persiapan, fase persiapan alat/instrumen, fase pelaksanaan, fase penafsiran

dan fase menganalisis.

d. Fase persiapan, fase pelaksanaan, fase persiapan alat/instrumen, fase penafsiran

dan fase menganalisis.

30. Hasil analisis evaluasi program pelayanan konseling digunakan kecuali untuk....

a. Menilai kemampuan peserta didik

b. Memperkirakan keberhasilan upaya khusus pengentasan masalah

c. Bahan pertimbangan untuk pemberian layanan kepada peserta didik dan

pengembangan program selanjutnya

d. Bahan pertimbangan dalam peningkatan kemampuan guru pembimbing.

31. Kegiatan membandingkan hasil analisa datadengan kriteria penilaian keberhasilan dan

kemudian diinterpresentasikan dengan memakai kode-kode tertentu, untuk kemudian

dilaporkan serta digunakan dalam rangka perbaikan program pelayanan bimbingan

dan konseling,termasuk dalam fase....

a. fase persiapan

b. fase pelaksanaan

c. fase penafsiran

d. fase menganalisis

32. Tujuan evaluasi yang berkaitan dengan tingkat kepercayaan stakeholder adalah....

a. Memperbaiki program

b. Akuntabilitas program

c. Kelengkapan administrasi

d. Memberikan laporan kepada kepala sekolah

33. Bila konseli yang ditangani tidak mengalami kemajuan sesuai harapan konseli dan

konselor setelah beberapa lama dilakukan konseling, namun ia ingin tetap

melanjutkan konseling hingga terentaskan masalahnya, tindakan yang segera konselor

lakukan adalah....

a. Berterus terang kepada konseli, bahwa ia tidak mengalami kemajuan apapun

dalam konseling yang telah dijalaninya.

b. Melanjutkan konseling sesuai keinginan konseli.

c. Bekerjasama dengan wali kelas.

d. Melakukan evaluasi terhadap proses konseling.

34. Kode etik profesi konselor meliputi hal-hal yang bersangkut paut dengan....

a. Kompetensi dan kewenangan konselor

b. Kompetensi dan penghasilan konselor

c. Kelaian praktik dan pengembangan karir konselor

d. Pelanggaran kepercayaan dan keputusan konselor

35. Karakteristik pribadi guru bimbingan dan konseling yang Genuiness berarti bahwa....

a. Guru bimbingan dan konseling berkomunikasi dengan konseli secara mendalam

dan jujur

b. Guru bimbingan dan konseling dapat memahami kondisi psikologis konseli

c. Guru bimbingan dan konseling menampilkan diri sebenarnya, asli, terintegrasi

dan otentik

d. Guru bimbingan dan konseling menunjukkan penghargaan terhadap konseli

36. Salah satu jenis layanan responsive adalah melakukan referral/alih tangan kasus. Hal

ini dapat dilakukan guru bimbingan dan konseling untuk memastikan konseli dapat

terbantu dalam menyelesaikan masalahnya. Salah satu yang harus menjadi dasar

pertimbangan untuk menetapkan referral adalah....

a. Masalah konseli melampaui batas kewenangan guru bimbingan dan konseling

b. Berdasarkan pertimbangan pribadi untuk kebaikan konseli

c. Dilakukan atas permintaan konseli

d. Karena perasaan ketidakmampuan guru bimbingan dan konseling

37. Guru-guru BK di sekolah A mendapatkan data bahwa 75 siswa tidak memiliki

pengetahuan yang cukup tentang kesehatan reproduksi remaja. Untuk menjawab data

tersebut, layanan apa yang seharusnya dilakukan....

a. Layanan responsif

b. Layanan dasar

c. Layanan perencanaan individual

d. Layanan orientasi

38. Pengembangan keprofesionalan berkelanjutan memberikan jaminan bagi guru BK

atau konselor agar menjadi lebih....

a. kompeten dan diakui sebagai profesi yang bermartabat

b. kompeten dan penghasilannya meningkat

c. kompeten dan menarik

d. menarik dan angka kredit meningkat

39. Motivasi kerja konselor berorientasi kepada kepentingan kebahagiaan sasaran

layanan,disebut....

a. Motivasi altruistik

b. Motivasi instrinsik

c. Motivasi ekstrensik

d. Motivasi berprestasi

40. Seorang konseli mengungkapkan kepada guru BK bahwa ia hamil dua bulan

sedangkan kelulusan sekolah tinggal dua bulan lagi. Konseli meminta agar guru BK

merahasiakan hal ini sampai konseli lulus sekolah. Sementara guru BK memandang

hal ini sebagai hal yang bertentangan dengan nilai moral yang diyakininya. Apa yang

sebaiknya dilakukan oleh guru BK....

a. Sebagai komitmen dalam menegakkan asas kerahasiaan, guru BK akan menjaga

rahasia sampai konseli lulus sekolah

b. Mendiskusikan dengan konseli berbagai konsekuensi positif dan negative

terhadap masa depannya, bila hal ini akan tetap dipertahankan

c. Menasihati konseli, untuk memikirkan kembali perbuatan yang tidak dapat

diterima di lingkungan

d. Guru BK menyelenggarakan konferensi kasus bersama kepala sekolah, bidang

kesiswaan, dan guru mata pelajaran untuk menanggapi masalah konseli

41. Berikut ini yang bukan merupakan tujuan PTBK ( Penelitian Tindakan Bimbingan

dan Konseling) adalah....

a. Meningkatkan mutu isi, masukan, proses, dan hasil di sekolah

b. Meningkatkan kinerja guru BK

c. Mendapatkan angka kredit untuk kenaikan pangkat guru BK

d. Menumbuhkembangkan budaya akademik

42. Salah satu bentuk kegiatan yang termasuk dalam tahap perencanaan tindakan

adalah....

a. Melaksanakan skenario tindakan

b. Mengkondisikan guru

c. Melakukan simulasi pelaksanaan tindakan

d. Mengamati kegiatan guru dalam pembelajaran

43. Kajian terhadap ketercapaian indikator keberhasilan yang telah ditentukan

sebelumnya pada pelaksanaan Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling (PTBK)

dilakukan pada….

a. Perencanaan

b. Pelaksanaan

c. Proses

d. Refleksi

44. Berdasarkan hasil penelitian BKKBN tahun 2010, hampir 50% remaja telah

melakukan hubungan seksual pra nikah. Sebagai guru bimbingan dan konseling

bagaimana merespon hasil penelitian ini....

a. Melakukan bimbingan kelompok dengan topik hubungan seks pra nikah

b. Melakukan konseling kelompok agar tidak melakukan hubungan seks pra nikah

c. Memberikan layanan konseling tentang efek negative melakukan hubungan seks

pra nikah

d. Melakukan layanan bimbingan klasikal tentang bahaya hubungan seks para nikah

45. Seorang guru BK dalam mengumpulkan data tentang indentitas pribadi, latar

belakang keluarga, sikap, penyesuaian diri, pendapat, harapan, dan pandangannya,

maka alat asesmen yang diperlukan adalah....

a. Alat Ungkap Masalah UMUM

b. Pedoman wawancara

c. Catatan anekdot

d. Inventori Tugas Perkembangan

46. Jika guru bimbingan dan konseling melihat kecenderungan pola relasi yang tidak

sehat, misalnya terdapat banyak klik di dalam kelas, maka guru bimbingan dan

konseling dapat melakukan asesmen dengan instrumen di bawah ini….

a. Alat ungkap masalah

b. Inventori tugas perkembangan

c. Angket Sosiometri

d. Pedoman wawancara

47. Kode etik asesmen dalam BK berfungsi untuk....

a. Menjaga profesionalitas konselor

b. Menjaga validitas dan reliabilitas

c. Memilih kualifikasi konselor

d. Memilih kualitas instrumen asesmen

48. Layanan bimbingan dan konseling dilaksanakan berkenaan dengan....

a. Pengembangan kondisi kehidupan efektif sehari-hari (KES)

b. Pengembangan kondisi kehidupan efektif sehari-hari yang terganggu (KES-T)

c. Pengembangan kehidupan pribadi

d. Pengembangan kehidupan sosial

49. Identitas profesi konselor akan dikokohkan oleh....

a. Biaya yang mencukupi

b. Sarana dan prasarana

c. Banyaknya klien

d. Kepercayaan public

LAMPIRAN 2

PENGANTAR DAN PETUNJUK PENGISIAN SKALA SIKAP

KINERJA GURU PEMBIMBING

C. Pengantar

Dalam rangka penyelesaian studi dan penulisan skripsi dengan judul “ Hubungan

antara Kompetensi Profesional Guru Pembimbing berdasarkan SKAKK dengan Kinerja Guru

Pembimbing di SMA dan SMK Se-Kota Salatiga”. Kami bermaksud mengadakan penelitian.

Oleh karena itu saya mengharapkan kesediaan bapak dan ibu untuk memberikan informasi

sejujur-jujurnya sesuai dengan keadaan Bapak/ Ibu yang sebenarnya. Dibawah ini tersedia 91

butir pernyataan, oleh karena itu bapak dan ibu dimohon memberikan jawaban atas

pernyataan tersebut. Jawaban bapak dan ibu bersifat pribadi dan rahasia.

Atas perhatian, bantuan dan kerja sama yang telah diberikan, saya ucapkan terimakasih.

penulis

D. Petunjuk Pengisian

3. Isilah terlebih dahulu identitas Bapak dan Ibu

Nama :

Tempat Mengajar :

Pendidikan terakhir :

4. Berilah jawaban dengan memberikan tanda cek () pada jawaban yang telah tersedia

sesuai dengan pilihan bapak dan ibu.

Keterangan SS : Sangat Setuju TS : Tidak Setuju

S : Setuju STS : Sangat Tidak Setuju

Contoh :

No PERNYATAAN SS S TS STS

1. Saya melakukan konseling individu setiap

minggu

5. Jawablah pernyataan yang ada sesuai dengan kenyataan yang sesungguhnya bapak

dan ibu lakukan

Selamat Mengerjakan dan Terima Kasih atas Partisipasi Bapak dan Ibu

INSTRUMEN PENELITIAN

No PERNYATAAN SS S TS STS

1. Saya mengidentifikasi masalah konseli dengan

menggunakan DCM (Daftar Cek Masalah)

2. Untuk kelengkapan data siswa, saya menyebar

angket pribadi kepada siswa

3. Saya mengidentifikasi masalah konseli dengan

menggunakan sosiometri

4. Saya melakukan observasi pada siswa yang

mengalami masalah

5. Untuk menambah kelengkapan data siswa saya

melakukan wawancara

6. Saya cukup menggunakan angket pribadi siswa

untuk mengidentifikasi siswa yang

membutuhkan bimbingan dan konseling

7. Saya hanya menggunakan sosiometri bila

terjadi masalah dalam suatu kelas tertentu

8. Saya hanya melakukan observasi pada awal

siswa masuk sekolah

9. Saya hanya cukup sekali mewawancarai siswa

untuk mendapatkan informasi

10. Saya selalu bekerjasama dengan guru mata

pelajaran dalam mencari siswa yang

teridentifikasi mengalami masalah

11. Selain dengan guru mata pelajaran, saya juga

meminta bantuan wali kelas dalam mencari

data konseli

12. Saya hanya akan melakukan konseling jika ada

kiriman konseli dari guru

13. Saya lebih banyak meminta informasi dari wali

kelas untuk kelengkapan data mengenai konseli

karena data dari wali kelas lebih dapat

dipercaya

14. Dalam melakakukan konseling, saya dan

konseli selalu mengadakan kesepakatan waktu

pertemuan agar tidak mengganggu aktivitas

bersama

15. Penentuan tempat konseling selalu ditentukan

melalui kesepakatan bersama

16. Kegiatan bimbingan dan konseling saya

lakukan jika saya ada waktu senggang

17. Waktu dan tempat pelaksanaan konseling saya

serahkan sepenuhnya kepada konseling untuk

menentukan

18. Saya melakukan konseling di ruangan tertutup

khusus untuk konseling

19. Saya mengatur jarak tempat duduk saat

pelaksanaan bimbingan dan konseling agar

konseli merasa nyaman

20. Karena tidak tersedia ruangan khusus untuk

konseling, saya melakukan konseling diruang

BK yang terbuka

21. Saya melakukan bimbingan dan konseling

dimanapun tidak harus di ruang konseling

asalkan masih di lingkungan sekolah

22. Sebelum melakukan pertemuan konseling, saya

selalu mencatat identitas awal konseli di katu

wawancara atau buku catatan konseling

23. Saya selalu menyiapkan kartu wawancara

konseling setiap kali konseling akan dilakukan

24. Saya mencatat informasi penting dari konseli

saat konseling berlangsung

25. Saya mencatat identitas, masalah ataupun

proses pemecahan masalah konseli selama

proses berjalannya konseling

26. Saya menyambut kedatangan konseli dengan

berjabat tangan

27. Saya tidak memerlukan basa-basi dalam

melakukan konseling tapi langsung pada pokok

permasalahan

28. Saya menunjukkan sikap dingin jika konseli

datang untuk mengikuti bimbingan dan

konseling dengan penampilan yang kurang rapi

29. Saya selalu menyampaikan kepada konseli

bahwa asas kerahasiaan adalah asas yang

paling penting dalam pelaksanaan konseling

30. Sebelum bimbingan dan konseling berjalan

saya menjelaskan tujuan dari konseling yang

akan diadakan

31. Saya tidak menjelaskan proses konseling

kepada konseli karena hal tersebut akan

memakan banyak waktu

32. Saya hanya akan menjelaskan tentang

pelaksanaan konseling kepada konseli yang

masih bingung dengan proses konseling

33. Saya selalu membuat kesepakatan lamanya

waktu konseling dengan konseli

34. Saya membatasi lamanya waktu setiap tahap

konseling

35. Saya menyelesaikan proses bimbingan dan

konseling kurang lebih 30-45 menit agar

konseli tidak bosan

36. Saya melakukan konseling tanpa batasan waktu

sampai masalah yang dihadapi konseli dapat

diatasi

37. Dalam konseling, saya mengutamakan

penyelesaian masalah konseli yang tergolong

berat

38. Saya lebih memilih konseli yang memiliki

masalah pribadi untuk segera diselesaikan

daripada konseli yang memiliki masalah belajar

karena masalah belajar dapat diatasi dengan

bantuan guru

39. Saya memberikan penjelasan tentang peran

saya dalam memberikan bimbingan dan

konseling

40. Saya memberikan penjelasan tentang tugas

konseli dalam konseling secara rinci karena

tugas inti dari konseli sebatas untuk

menceritakan masalah yang sedang dihadapi

41. Dalam konseling, sayalah yang bertugas dalam

menyelesaikan masalah yang dihadapi konseli

42. Saya memberikan kesempatan kepada konseli

untuk mengungkapkan semua masalah yang

sedang dihadapinya

43. Saya menekankan kepada konseli untuk

mengungkapkan inti masalah yang sedang

dialami

44. Saya memberikan perhatian penuh kepada

konseli hanya pada saat konseli

mengungkapkan hal-hal yang penting

45. Saya membantu konseli untuk dapat

mengidentifikasi sendiri masalah yang dihadapi

46. Saya hanya akan membantu menjelaskan

masalah jika konseli sudah mulai merasa

kebingunggan

47. Dalam proses konseling, saya memberikan

contoh tindakan penyelesaian masalah kepada

konseli

48. Saya mengajak konseli untuk berpikir bersama-

sama dalam upaya mencari solusi

permasalahan yang sedang dihadapi konseli

49. Saya lebih banyak memberikan nasehat agar

konseli dapat cepat menyelesaikan masalah

yang dihadapi

50. Dalam proses penyelesaian masalah saya

menuntut konseli untuk dapat lebih dulu

mengemukakan solusi dari masalahnya sendiri

51. Saya selalu mengarahkan konseli pada pilihan

alternatif pemecahan masalah yang tepat untuk

masalah konseli

52. Saya mendorong konseli untuk memantapkan

komitmen dalam melaksanakan alternatif

pemecahan masalah yang sudah dipilih beserta

resiko yang harus ditanggung

53. Saya akan meyakinkan konseli untuk memilih

alternatif pemecahan masalah yang saya

anjurkan

54. Jika konseli merasa kurang yakin terhadap

alternatif pemecahan masalah yang sudah

dipilihnya maka saya segera menawarkan

alternatif pemecahan masalah lain

55. Saya selalu menanyakan kepada konseli

tentang pengalaman baru yang didapat setelah

kegiatan bimbingan dan konseling berakhir

56. Setelah bimbingan dan konseling memasuki

tahap akhir, saya meminta konseli untuk

mengutarakan pemahaman baru yang didapat

selama proses bimbingan dan konseling

57. Saya tidak perlu menanyakan tentang

pengalaman baru yang didapat konseli setelah

kegiatan bimbingan dan konseling berakhir

karena saya sudah dapat menilainya selama

proses bimbingan dan konseling berlansung

58. Saya tidak mengadakan penilaian lebih lanjut

mengenai pemahaman konseli tentang masalah

yang diutarakannya karena konseli dianggap

sudah melakukan konseling dengan baik

59. Setelah konseling selesai, saya selalu

menanyakan tentang perbedaan perasaan

konseli sebelum dan sesudah konseling

60. Saya meminta konseli mengutarakan apa saja

yang dirasakan selama proses konseling

61. Perasaan konseli tidak perlu ditanyakan karena

saya dapat melihatnya dari raut muka dan

setiap gerak-gerik konseli setelah berakhirnya

konseling

62. Saya tidak terlalu memperhatikan kenyamanan

konseli selama proses bimbingan konseling

karena yang paling penting adalah konseli mau

bekerja sama dengan baik dalam proses

bimbingan dan konseling

63. Saya selalu mengadakan penilaian terhadap

perubahan tingkah laku konseli setelah

konseling berakhir

64. Setelah tahap akhir konseling, saya

menanyakan konseli tentang kemantapannya

dalam menjalankan rencana tindakan yang

sudah diputuskan

65. Saya tidak melakukan penilaian lebih lanjut

tentang perubahan tingkah laku konseli selama

proses konseling untuk melatih agar konseli

memiliki kemandirian dalam menyelesaikan

masalah

66. Saya selalu menilai respon awal konseli setelah

proses bimbingan dan konseling berakhir

67. Saya selalu menyampaikan kesimpulan dari

proses bimbingan dan konseling yang telah

dilakukan

68. Setelah konseling berakhir, saya banyak

memberi kritik kepada konseli agar konseli

tahu kekurangan-kekurangannya selama proses

konseling

69. Saya membekali konseli dengan pemahaman

akan masalah yang sedang dihadapi agar

konseli mampu untuk menilai perubahan yang

terjadi setelah konseling

70. Saya selalu memantau perkembangan konseli

dari waktu ke waktu setelah konseling berakhir

71. Saya terus menerus mendorong konseli agar

dapat mengubah tingkah laku seperti apa yang

saya harapkan

72. Saya tidak melakukan pengawasan lebih lanjut

kepada konseli karena setelah konseling

berakhir, konseli sudah bisa memutuskan apa

yang akan dilakukannya

73. Setelah konseling berakhir, saya langsung

menganalisis hasil evaluasi dengan melibatkan

konseli

74. Saya akan melakukan tindak lanjut jika hasil

analisis mengharuskan adanya upaya tindak

lanjut dari konseling yang sudah dilakukan

75. Saya tidak melakukan tindak lanjut jika konseli

tidak meminta

76. Saya akan melimpahkan upaya tindak lanjut

kepada wali kelas konseli agar melakukan

pengawasan lebih lanjut kepada konseli

77. Setelah menganalisis hasil evaluasi, saya

menetapkan jenis dan arah tindak lanjut yang

akan diberikan kepada konseli

78. Tindak lanjut yang saya berikan tidak selalu

dalam bentuk konseling lanjutan, saya juga

memberikan layanan bimbingan lain yang

sesuai dengan permasalahan konseli

79. Saya tidak melibatkan pihak lain dalam

menindaklanjuti permasalahan konseli

80. Saya hanya akan meminta bantuan wali kelas

konseli dalam memberikan tindak lanjut

konseling yang sebelumnya telah dilaksanakan

dengan konselor

81. Saya akan melakukan konseling lanjutan sesuai

kesepakatan bersama konseli

82. Saya selalu menawarkan adanya pertemuan

konseling lanjutan jika masalah yang dihadapi

konseli belum terselesaikan dengan tuntas

83. Saya akan melakukan tindak lanjut konseling

jika ada waktu luang

84. Saya tidak melakukan tindak lanjut karena

konseling akan benar-benar berakhir jika

konseli sudah bisa memutuskan apa yang akan

dilakukan

85. Saya akan menghentikan konseling jika konseli

sudah mengalami perubahan tingkah laku

sesuai dengan apa yang diharapkan

86. Saya akan benar-benar menghentikan konseling

jika konseli dapat mandiri dalam

menyelesaikan masalah yang sedang

dihadapinya

87. Setelah konseling selesai, saya langsung akan

meminta konseli untuk meninggalkan ruangan

88. Setelah konseling tahap pertama selesai saya

meminta konseli untuk tidak menemui lagi

kecuali jika masalahnya belum selesai

89. Saya akan segera melakukan alih tangan kasus

kepada guru jika masalah konseli berhubungan

dengan belajar

90. Saya membuat laporan hasil bimbingan dan

konseling segera setelah proses bimbingan dan

konseling selesai

91. Saya akan menyusun laporan secara lengkap

hanya jika masalah konseli termasuk jenis

masalah yang berat

LAMPIRAN 3 : MASTERSHEET TES KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PEMBIMBING

S\N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 Jumlah Ordinal

1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 36 2

2 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 43 1

3 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 44 1

4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 41 1

5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 42 1

6 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 41 1

7 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 36 2

8 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 35 2

9 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 32 2

10 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 36 2

11 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 43 1

12 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 44 1

13 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 42 1

14 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 34 2

15 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 34 2

16 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 15 4

17 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 20 3

18 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 25 3

19 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 29 3

20 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 25 3

21 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 32 2

22 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 23 3

23 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 37 2

24 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 20 3

25 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 26 3

26 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 20 3

27 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 33 2

28 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 32 2

29 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 33 2

30 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 30 2

31 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 41 1

32 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 42 1

33 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 34 2

34 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 32 2

35 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 36 2

36 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 35 2

37 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 27 3

38 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 24 3

39 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 19 4

40 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 36 2

41 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 31 2

42 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 30 2

43 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 24 3

44 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 26 3

45 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 27 3

46 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 32 2

47 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 35 2

48 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 29 3

LAMPIRAN 4 : MASTERSHEET SKALA SIKAP KINERJA GURU PEMBIMBING

S\N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 Jumlah Ordinal

1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 261 2

2 4 3 2 3 4 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 2 2 4 3 4 4 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3 3 4 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 2 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 271 2

3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 2 4 3 3 4 4 3 3 4 2 3 3 4 4 1 1 4 3 3 4 4 3 1 4 2 3 3 3 3 4 3 3 4 3 1 4 1 4 4 3 3 4 4 1 1 4 4 3 3 4 2 3 1 4 4 3 2 4 3 2 2 1 1 4 4 3 1 3 3 3 3 4 4 3 3 3 2 3 3 2 4 3 275 2

4 3 3 2 3 4 3 3 3 3 4 4 3 2 4 4 2 2 4 4 3 1 3 3 1 1 4 1 4 4 4 4 2 4 3 1 2 1 1 4 1 4 4 1 1 4 2 4 4 4 1 4 4 4 2 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 3 3 2 3 4 4 4 3 4 4 3 3 4 3 3 3 4 3 3 4 4 2 2 2 3 2 274 2

5 3 3 3 3 3 2 3 3 3 4 4 3 2 3 4 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 4 4 3 3 4 4 2 3 2 2 3 3 3 4 3 1 4 1 3 3 3 2 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 263 2

6 4 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 255 2

7 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 2 3 4 2 3 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 253 3

8 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 4 3 4 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 263 2

9 3 3 3 3 3 4 2 4 4 3 3 4 3 3 2 4 4 4 4 2 3 4 4 1 4 3 3 4 3 4 3 4 2 1 4 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 3 3 4 4 2 1 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 2 3 4 4 4 4 4 316 1

10 3 4 3 3 3 3 4 4 3 2 3 4 4 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 4 3 3 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 1 3 4 2 2 3 3 3 3 3 257 2

11 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 261 2

12 4 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 258 2

13 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 1 1 1 1 1 4 4 4 4 4 4 4 1 337 1

14 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 364 1

15 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 364 1

16 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 364 1

17 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 364 1

18 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 259 2

19 4 3 3 3 4 3 3 4 4 3 4 3 1 4 4 4 2 4 4 4 2 3 3 3 4 4 2 3 4 4 3 3 4 2 2 2 1 2 4 2 4 3 1 1 3 2 3 4 3 2 4 4 3 2 4 3 3 3 4 4 4 4 4 3 4 3 3 4 3 4 1 4 2 3 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 3 2 4 1 2 2 285 2

20 4 3 3 3 4 3 3 4 3 3 4 3 2 3 4 4 2 3 4 3 2 3 2 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 2 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 279 2

21 2 4 2 4 4 1 3 4 4 4 4 4 3 4 1 1 4 4 4 4 1 4 4 1 1 4 4 4 4 4 1 2 1 1 4 1 1 4 3 4 4 4 1 1 4 3 4 4 1 1 4 4 1 1 4 1 4 4 1 4 4 4 1 4 4 4 4 4 4 4 1 4 1 3 4 2 3 1 3 4 4 4 1 4 1 1 3 4 1 3 1 263 2

22 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 4 4 3 2 3 3 2 1 4 2 3 4 4 3 2 3 3 2 3 2 3 4 1 2 4 1 1 4 2 3 4 2 2 3 4 1 2 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 4 4 2 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 2 2 3 3 255 2

23 4 4 3 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 4 3 2 3 3 2 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 4 3 2 3 3 2 3 4 4 3 2 3 4 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 280 2

24 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 266 2

25 4 4 3 4 4 3 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 2 3 2 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 2 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 279 2

26 3 3 3 4 4 1 3 4 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 4 3 2 4 4 1 3 4 2 4 4 3 3 3 4 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 3 3 2 272 2

27 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 2 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 4 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 2 3 3 4 3 3 3 290 2

28 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 259 2

29 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 2 4 3 3 3 4 4 3 2 3 3 1 2 3 3 4 4 4 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 273 2

30 4 4 2 3 4 2 3 3 3 4 4 4 3 3 2 3 3 3 3 3 1 3 3 2 2 4 3 2 4 4 3 3 2 2 3 1 4 4 4 3 4 3 3 1 1 1 3 3 3 3 3 3 3 2 4 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 4 4 4 3 269 2

31 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 2 4 4 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 2 3 2 3 2 2 3 4 1 2 4 3 4 3 2 2 2 3 3 2 3 1 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 290 2

32 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 4 1 4 3 3 4 4 4 1 2 1 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 2 4 4 4 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 4 1 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 4 3 3 3 283 2

33 4 4 3 3 3 3 2 4 4 4 3 3 4 4 4 2 4 4 4 3 1 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4 2 4 1 2 3 2 3 3 3 4 4 1 1 4 3 2 4 3 1 4 4 1 1 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 2 3 4 3 1 2 4 4 4 2 3 2 3 3 3 2 4 2 3 3 2 1 3 3 282 2

34 4 4 3 3 4 4 3 4 4 3 4 3 3 4 3 4 2 4 4 3 2 4 4 2 3 4 4 3 4 4 3 3 4 3 2 3 3 4 3 4 4 4 2 4 3 3 3 3 4 2 4 3 3 1 4 4 4 4 3 4 2 4 4 4 4 3 4 3 4 3 2 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 2 4 3 4 4 4 4 3 3 306 2

35 4 4 3 3 3 2 4 3 2 4 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 2 2 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 3 2 255 2

36 4 2 3 2 3 3 3 4 3 2 3 4 3 3 2 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 4 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 2 3 262 2

37 3 4 3 3 3 1 2 3 4 3 3 3 1 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 2 3 4 3 2 3 3 2 3 2 2 3 2 2 4 2 2 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 4 2 1 3 3 2 3 4 1 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 2 239 3

38 4 4 3 4 4 4 3 4 4 3 3 4 3 3 2 4 3 4 4 4 2 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 2 2 3 4 4 3 3 4 4 1 4 4 3 3 3 4 2 3 4 3 1 4 4 4 4 3 4 3 3 4 4 2 3 4 4 4 3 2 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3 4 4 4 4 4 4 309 1

39 4 4 3 3 4 4 2 2 4 3 3 3 3 4 4 1 2 4 4 4 1 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4 2 4 1 2 3 2 3 3 3 4 4 1 1 4 3 2 4 3 1 4 4 1 1 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 2 3 2 3 4 2 2 4 3 3 4 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 3 280 2

40 4 2 3 2 3 3 3 3 4 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 2 2 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 2 3 263 2

41 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 2 4 4 2 4 1 1 4 4 4 4 4 3 1 4 4 4 4 3 4 4 1 2 4 4 4 3 4 4 3 4 3 2 2 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 2 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 1 4 4 4 4 4 317 1

42 4 4 3 4 4 2 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 1 1 4 3 3 3 4 4 3 3 2 2 2 2 3 4 2 2 4 1 1 3 3 3 3 2 3 4 3 2 2 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 2 4 4 1 3 3 3 3 1 4 4 3 3 4 3 1 2 2 2 3 2 1 4 1 261 2

43 4 3 2 4 4 2 4 4 4 3 4 3 3 2 2 3 3 4 3 2 3 2 2 2 1 3 1 3 4 4 2 2 2 2 2 2 2 1 3 2 2 4 1 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 4 3 2 3 3 4 3 2 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 249 3

44 4 4 3 4 4 2 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 4 3 3 2 3 3 1 1 4 3 4 4 4 4 3 3 2 2 2 2 2 3 2 3 4 1 3 3 3 4 4 1 2 3 4 1 1 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 1 4 3 1 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 4 3 264 2

45 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 3 3 1 4 3 4 1 2 3 1 4 4 4 4 4 3 1 4 4 4 4 2 4 4 4 2 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 1 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 1 4 4 3 4 4 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 1 4 4 4 4 4 317 1

46 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 3 3 1 4 3 4 1 2 3 1 4 4 4 4 4 3 1 4 4 4 4 2 4 4 4 2 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 1 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 1 4 4 3 4 4 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 1 4 4 4 4 4 317 1

47 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 3 3 1 4 3 4 1 2 3 1 4 4 4 4 4 3 1 4 4 4 4 2 4 4 4 2 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 1 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 1 4 4 3 4 4 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 1 4 4 4 4 4 317 1

48 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 3 3 1 4 3 4 1 2 3 1 4 4 4 4 4 3 1 4 4 4 4 2 4 4 4 2 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 1 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 1 4 4 3 4 4 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 1 4 4 4 4 4 317 1

LAMPIRAN 5

HASIL PENELITIAN

VALIDITAS DAN RELIABILITAS TES KOMPETENSI PROFESIONAL

GURU PEMBIMBING

Reliability

Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary

N %

Cases Valid 48 100.0

Excludeda 0 .0

Total 48 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

.827 49

Item Statistics

Mean Std. Deviation N

VAR00001 .5000 .50529 48

VAR00002 .8542 .35667 48

VAR00003 .7917 .41041 48

VAR00004 .7083 .45934 48

VAR00005 .8125 .39444 48

VAR00006 .7708 .42474 48

VAR00007 .7083 .45934 48

VAR00008 .6458 .48332 48

VAR00009 .6250 .48925 48

VAR00010 .4792 .50485 48

VAR00011 .6875 .46842 48

VAR00012 .6458 .48332 48

VAR00013 .7917 .41041 48

VAR00014 .5833 .49822 48

VAR00015 .6458 .48332 48

VAR00016 .6667 .47639 48

VAR00017 .6250 .48925 48

VAR00018 .7708 .42474 48

VAR00019 .7500 .43759 48

VAR00020 .8333 .37662 48

VAR00021 .6667 .47639 48

VAR00022 .6250 .48925 48

VAR00023 .7917 .41041 48

VAR00024 .3542 .48332 48

VAR00025 .2500 .43759 48

VAR00026 .8333 .37662 48

VAR00027 .8125 .39444 48

VAR00028 .5833 .49822 48

VAR00029 .4583 .50353 48

VAR00030 .5625 .50133 48

VAR00031 .5000 .50529 48

VAR00032 .5625 .50133 48

VAR00033 .5833 .49822 48

VAR00034 .6250 .48925 48

VAR00035 .5417 .50353 48

VAR00036 .8333 .37662 48

VAR00037 .5833 .49822 48

VAR00038 .7292 .44909 48

VAR00039 .5000 .50529 48

VAR00040 .5417 .50353 48

VAR00041 .5417 .50353 48

VAR00042 .7292 .44909 48

VAR00043 .6250 .48925 48

VAR00044 .7500 .43759 48

VAR00045 .5625 .50133 48

VAR00046 .8542 .35667 48

VAR00047 .5417 .50353 48

VAR00048 .7917 .41041 48

VAR00049 .9167 .27931 48

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Cronbach's Alpha if Item

Deleted

VAR00001 31.6458 53.212 .147 .828

VAR00002 31.2917 52.551 .362 .823

VAR00003 31.3542 52.191 .370 .822

VAR00004 31.4375 53.400 .140 .827

VAR00005 31.3333 53.248 .200 .826

VAR00006 31.3750 49.984 .731 .814

VAR00007 31.4375 52.507 .276 .824

VAR00008 31.5000 49.957 .638 .815

VAR00009 31.5208 54.425 -.015 .832

VAR00010 31.6667 52.695 .219 .826

VAR00011 31.4583 51.232 .462 .819

VAR00012 31.5000 50.894 .497 .818

VAR00013 31.3542 53.000 .232 .825

VAR00014 31.5625 51.145 .443 .820

VAR00015 31.5000 50.894 .497 .818

VAR00016 31.4792 53.617 .102 .829

VAR00017 31.5208 50.936 .484 .819

VAR00018 31.3750 53.856 .083 .829

VAR00019 31.3958 52.712 .260 .825

VAR00020 31.3125 51.836 .475 .820

VAR00021 31.4792 50.978 .492 .819

VAR00022 31.5208 53.063 .175 .827

VAR00023 31.3542 53.000 .232 .825

VAR00024 31.7917 54.168 .021 .831

VAR00025 31.8958 54.138 .035 .830

VAR00026 31.3125 53.070 .244 .825

VAR00027 31.3333 53.163 .215 .826

VAR00028 31.5625 51.145 .443 .820

VAR00029 31.6875 53.368 .127 .828

VAR00030 31.5833 53.099 .165 .827

VAR00031 31.6458 52.787 .206 .826

VAR00032 31.5833 52.887 .194 .826

VAR00033 31.5625 51.187 .437 .820

VAR00034 31.5208 54.000 .044 .830

VAR00035 31.6042 53.861 .059 .830

VAR00036 31.3125 52.517 .347 .823

VAR00037 31.5625 50.166 .586 .816

VAR00038 31.4167 54.163 .028 .830

VAR00039 31.6458 51.680 .360 .822

VAR00040 31.6042 52.883 .193 .826

VAR00041 31.6042 53.436 .117 .828

VAR00042 31.4167 52.504 .284 .824

VAR00043 31.5208 52.723 .224 .826

VAR00044 31.3958 52.500 .294 .824

VAR00045 31.5833 51.440 .398 .821

VAR00046 31.2917 53.871 .106 .828

VAR00047 31.6042 52.755 .211 .826

VAR00048 31.3542 51.425 .503 .819

VAR00049 31.2292 54.053 .103 .827

Scale Statistics

Mean Variance Std. Deviation N of Items

32.1458 54.553 7.38598 49

HASIL PENELITIAN

VALIDITAS DAN RELIABILITAS KINERJA GURU PEMBIMBING

Reliability

Scale: ALL VARIABLES Case Processing Summary

N %

Cases Valid 48 100.0

Excludeda 0 .0

Total 48 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

.964 91

Item Statistics

Mean Std. Deviation N

VAR00001 3.6875 .51183 48

VAR00002 3.5625 .58003 48

VAR00003 3.0625 .66545 48

VAR00004 3.4375 .58003 48

VAR00005 3.6250 .48925 48

VAR00006 3.0625 .88501 48

VAR00007 3.2500 .63581 48

VAR00008 3.5000 .54578 48

VAR00009 3.5000 .54578 48

VAR00010 3.3542 .63546 48

VAR00011 3.5000 .54578 48

VAR00012 3.3958 .49420 48

VAR00013 2.9583 .84949 48

VAR00014 3.3750 .60582 48

VAR00015 3.0208 .93375 48

VAR00016 3.1667 .78098 48

VAR00017 2.9792 .75764 48

VAR00018 3.4375 .61562 48

VAR00019 3.3333 .63021 48

VAR00020 3.0833 .70961 48

VAR00021 2.2500 .91093 48

VAR00022 3.2917 .65097 48

VAR00023 3.1458 .71428 48

VAR00024 2.4583 1.05100 48

VAR00025 2.4792 1.09135 48

VAR00026 3.3542 .75764 48

VAR00027 3.0000 .71459 48

VAR00028 3.2708 .89299 48

VAR00029 3.7083 .45934 48

VAR00030 3.5208 .61849 48

VAR00031 3.1250 .78889 48

VAR00032 2.8542 .79866 48

VAR00033 3.1250 .81541 48

VAR00034 2.3958 .86884 48

VAR00035 2.6042 .91651 48

VAR00036 2.7917 .87418 48

VAR00037 2.8750 .95928 48

VAR00038 3.1042 .83129 48

VAR00039 3.3750 .56962 48

VAR00040 2.7917 .84949 48

VAR00041 3.4167 .67896 48

VAR00042 3.4583 .68287 48

VAR00043 2.6042 1.06670 48

VAR00044 2.6250 1.12278 48

VAR00045 3.3750 .60582 48

VAR00046 2.7292 .89299 48

VAR00047 3.1458 .68384 48

VAR00048 3.3542 .56454 48

VAR00049 3.1458 .77156 48

VAR00050 2.7083 .92157 48

VAR00051 3.3125 .71923 48

VAR00052 3.3333 .51914 48

VAR00053 2.7708 .95069 48

VAR00054 2.3333 .99645 48

VAR00055 3.5417 .50353 48

VAR00056 3.0625 .86063 48

VAR00057 3.2708 .49420 48

VAR00058 3.2708 .49420 48

VAR00059 3.3750 .60582 48

VAR00060 3.3542 .60105 48

VAR00061 3.0208 .60105 48

VAR00062 3.2500 .69954 48

VAR00063 3.2708 .64378 48

VAR00064 3.3542 .52550 48

VAR00065 3.2500 .60142 48

VAR00066 3.2292 .62704 48

VAR00067 3.1667 .88326 48

VAR00068 2.9792 .86269 48

VAR00069 3.3125 .55183 48

VAR00070 3.2500 .63581 48

VAR00071 2.8750 1.00266 48

VAR00072 3.2292 .77842 48

VAR00073 2.5833 .87113 48

VAR00074 3.1667 .69446 48

VAR00075 3.3333 .55862 48

VAR00076 3.0208 .78522 48

VAR00077 3.1875 .60692 48

VAR00078 3.3333 .59549 48

VAR00079 3.1875 .64102 48

VAR00080 3.1250 .67240 48

VAR00081 3.2292 .59213 48

VAR00082 3.1875 .70428 48

VAR00083 2.8958 .85650 48

VAR00084 3.2500 .66844 48

VAR00085 2.5833 .89522 48

VAR00086 2.8125 .89100 48

VAR00087 3.0625 .72658 48

VAR00088 3.2708 .67602 48

VAR00089 2.8542 .94508 48

VAR00090 3.2708 .57388 48

VAR00091 2.9792 .78522 48

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Cronbach's Alpha if Item

Deleted

VAR00001 280.8333 1072.397 .322 .964

VAR00002 280.9583 1067.530 .411 .964

VAR00003 281.4583 1055.020 .647 .964

VAR00004 281.0833 1066.801 .430 .964

VAR00005 280.8958 1069.883 .416 .964

VAR00006 281.4583 1043.275 .689 .963

VAR00007 281.2708 1063.308 .476 .964

VAR00008 281.0208 1063.085 .564 .964

VAR00009 281.0208 1063.127 .563 .964

VAR00010 281.1667 1063.589 .469 .964

VAR00011 281.0208 1067.170 .448 .964

VAR00012 281.1250 1062.835 .632 .964

VAR00013 281.5625 1052.890 .541 .964

VAR00014 281.1458 1059.489 .598 .964

VAR00015 281.5000 1078.426 .068 .965

VAR00016 281.3542 1051.766 .613 .964

VAR00017 281.5417 1052.807 .612 .964

VAR00018 281.0833 1063.440 .489 .964

VAR00019 281.1875 1064.709 .446 .964

VAR00020 281.4375 1061.911 .455 .964

VAR00021 282.2708 1061.776 .351 .964

VAR00022 281.2292 1053.542 .698 .963

VAR00023 281.3750 1057.261 .553 .964

VAR00024 282.0625 1040.911 .611 .964

VAR00025 282.0417 1052.722 .417 .964

VAR00026 281.1667 1083.631 -.015 .965

VAR00027 281.5208 1064.000 .406 .964

VAR00028 281.2500 1081.170 .025 .965

VAR00029 280.8125 1071.475 .391 .964

VAR00030 281.0000 1066.255 .416 .964

VAR00031 281.3958 1055.180 .539 .964

VAR00032 281.6667 1055.206 .532 .964

VAR00033 281.3958 1058.329 .461 .964

VAR00034 282.1250 1064.665 .318 .964

VAR00035 281.9167 1064.376 .305 .964

VAR00036 281.7292 1049.606 .584 .964

VAR00037 281.6458 1047.383 .566 .964

VAR00038 281.4167 1049.099 .625 .964

VAR00039 281.1458 1063.574 .526 .964

VAR00040 281.7292 1058.414 .440 .964

VAR00041 281.1042 1058.351 .558 .964

VAR00042 281.0625 1069.124 .310 .964

VAR00043 281.9167 1046.206 .523 .964

VAR00044 281.8958 1053.797 .389 .964

VAR00045 281.1458 1061.744 .540 .964

VAR00046 281.7917 1041.573 .713 .963

VAR00047 281.3750 1059.303 .532 .964

VAR00048 281.1667 1069.589 .367 .964

VAR00049 281.3750 1048.410 .689 .963

VAR00050 281.8125 1050.539 .537 .964

VAR00051 281.2083 1058.551 .521 .964

VAR00052 281.1875 1070.496 .373 .964

VAR00053 281.7500 1056.234 .426 .964

VAR00054 282.1875 1041.730 .633 .963

VAR00055 280.9792 1063.680 .594 .964

VAR00056 281.4583 1074.083 .153 .965

VAR00057 281.2500 1058.149 .779 .963

VAR00058 281.2500 1058.149 .779 .963

VAR00059 281.1458 1061.063 .558 .964

VAR00060 281.1667 1064.397 .477 .964

VAR00061 281.5000 1070.809 .312 .964

VAR00062 281.2708 1055.861 .596 .964

VAR00063 281.2500 1057.596 .607 .964

VAR00064 281.1667 1059.716 .686 .964

VAR00065 281.2708 1059.180 .611 .964

VAR00066 281.2917 1061.658 .524 .964

VAR00067 281.3542 1079.808 .049 .965

VAR00068 281.5417 1046.679 .645 .963

VAR00069 281.2083 1061.317 .607 .964

VAR00070 281.2708 1067.266 .380 .964

VAR00071 281.6458 1048.148 .528 .964

VAR00072 281.2917 1053.913 .572 .964

VAR00073 281.9375 1075.932 .118 .965

VAR00074 281.3542 1064.531 .407 .964

VAR00075 281.1875 1056.028 .747 .963

VAR00076 281.5000 1050.128 .643 .963

VAR00077 281.3333 1066.142 .427 .964

VAR00078 281.1875 1057.390 .664 .964

VAR00079 281.3333 1065.461 .420 .964

VAR00080 281.3958 1061.095 .500 .964

VAR00081 281.2917 1069.062 .362 .964

VAR00082 281.3333 1063.418 .425 .964

VAR00083 281.6250 1057.090 .460 .964

VAR00084 281.2708 1056.159 .618 .964

VAR00085 281.9375 1070.996 .199 .965

VAR00086 281.7083 1074.041 .147 .965

VAR00087 281.4583 1047.105 .762 .963

VAR00088 281.2500 1053.085 .682 .963

VAR00089 281.6667 1043.716 .636 .963

VAR00090 281.2500 1059.809 .624 .964

VAR00091 281.5417 1056.594 .514 .964

Scale Statistics

Mean Variance Std. Deviation N of Items

2.8452E2 1.083E3 32.91575 91