lampiran 1 - repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/2088/8/t1_262010772... ·...

28

Upload: lethuan

Post on 07-Feb-2018

221 views

Category:

Documents


2 download

TRANSCRIPT

Page 1: Lampiran 1 - repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/2088/8/T1_262010772... · Kelas/Semester : III/2 . Alokasi Waktu : 35 x 2 (1 x pertemuan) ... SBK : - Seni
Page 2: Lampiran 1 - repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/2088/8/T1_262010772... · Kelas/Semester : III/2 . Alokasi Waktu : 35 x 2 (1 x pertemuan) ... SBK : - Seni

Lampiran 1

SURAT KETERANGAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Eko Prasetyowati, S.Pd.SD

NIP : 196709131992112002

Unit Kerja : SD Negeri Wonobodro 02

Jabatan : Kepala Sekolah

Menerangkan bahwa

Nama : Partiningsih

NIP : 197104102008012010

Unit Kerja : SD Negeri Wonobodro 02

Jabatan : Guru Kelas III

Adalah benar-benar Guru Kelas III di SD Negeri Negeri Wonobodro 02 yang

melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK).

Demikian keterangan ini dibuat untuk digunakan sebagaimana mestinya.

Batang, 1 Februari 2012

Kepala SD Negeri Wonobodro 02

EKO PRASETYOWATI, S.Pd.SD NIP. 196709131992112002

Page 3: Lampiran 1 - repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/2088/8/T1_262010772... · Kelas/Semester : III/2 . Alokasi Waktu : 35 x 2 (1 x pertemuan) ... SBK : - Seni

Lampiran 2

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : PARTININGSIH, A.Ma

NIM : 262010772

Progdi : PSKG-DJ UKSW Salatiga

Menyatakan bahwa:

Nama : TUKIRAN, A.Ma.Pd

NIP : 195206271975121001

Unit Kerja : SD Negeri Wonobodro 02

Jabatan : Guru Kelas I

Adalah teman sejawat yang membantu pelaksanaan perbaikan pembelajaran yang

merupakan tugas Skripsi.

Demikian pernyataan ini dibuat untuk digunakan sebagaimana mestinya.

Teman Sejawat

TUKIRAN, A.Ma.Pd NIP. 195206271975121001

Batang, 1 Februari 2012

Yang membuat pernyataan, Mahasiswa

PARTININGSIH, A.Ma NIM. 262010772

Page 4: Lampiran 1 - repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/2088/8/T1_262010772... · Kelas/Semester : III/2 . Alokasi Waktu : 35 x 2 (1 x pertemuan) ... SBK : - Seni

Lampiran 3

RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN

SIKLUS I PERTEMUAN 1

Nama Sekolah : SD Negeri Wonobodro 02 Mata Pelajaran : IPA Tema : Kegemaran Kelas/Semester : III/2 Alokasi Waktu : 35 x 2 (1 x pertemuan) Hari/Tanggal : Rabu, 28 Maret 2012

A. Standar Kompetensi

6. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia

serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam.

B. Kompetensi Dasar

6.1. Mendeskripsikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan.

C. Indikator

IPA : - Mengidentifikasi berbagai bentuk permukaan bumi (daratan dan seberan

air)

- Menjelaskan melalui pengamatan model bahwa sebagian besar

permukaan bumi terdiri atas air.

- Menyimpulkan melalui pengamatan model bahwa bentuk bumi tidak

datar tetapi bulat pepat.

SBK : - Mengekspresikan diri melalui karya tiga dimensi.

- Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai alam sekitar.

D. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan memperhatikan gambar seri kenampakan permukaan bumi pada siswa

dapat menjelaskan bentuk bumi dengan benar.

2. Melalui kerja kelompok memadukan gambar seri, siswa dapat memberikan nama

bagian-bagian bumi yang termasuk daratan.

Page 5: Lampiran 1 - repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/2088/8/T1_262010772... · Kelas/Semester : III/2 . Alokasi Waktu : 35 x 2 (1 x pertemuan) ... SBK : - Seni

3. Melalui tugas rumah tentang kenampakan permukaan bumi, siswa dapat membuat

bentuk tiruan bumi dari tanah liat dengan bagus.

E. Materi Pokok

1. Kenampakan permukaan bumi

2. Membuat benda tiga dimensi.

F. Uraian Materi

IPA : - Bentuk bumi jika dilihat dari angkasa menyerupai buah jeruk yaitu bulat

pepat, dan setelah diamati lebih dekat permukaan bumi tampak kosong,

karena permukaan bumi terdiri dari dua bagian besar yaitu daratan dan

perairan.

- Permukaan bumi yang tidak digenangi air, wilayah daratan meliputi

pegunungan, perbukitan, dataran dan lembah.

- Pegunungan adalah rangkaian gunung yang bersambung.

- Gunung adalah bagian tanah yang paling tinggi, bentuknya menyerupai

kerucut dan tertinggi dibandingkan dataran lainnya.

- Bukit adalah permukaan bumi yang ketinggiannya lebih rendah dari

gunung.

- Dataran adalah daratan yang perbedaan ketinggiannya antara satu

daerah dan daerah lainnya hampir tidak rata.

- Lembah adalah daratan yang lebih rendah dari dataran dan terletak di

kaki gunung dan kanan kiri sungai.

SBK : - Seni Rupa (Prakarya)

- Tiruan bola dunia dari tanah liat.

- Bahan : Tanah liat bersih

- Cara Kerja : a. Ambil tanah liat pijat-pijat agar lunak dan mudah

dibentuk.

b. Bentuk bulatan sebesar kepal orang dewasa.

c. Sempurnakan bentuk adonan.

d. Jemur di panas matahari.

Page 6: Lampiran 1 - repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/2088/8/T1_262010772... · Kelas/Semester : III/2 . Alokasi Waktu : 35 x 2 (1 x pertemuan) ... SBK : - Seni

G. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Pra Kegiatan (5 menit)

a. Melakukan doa bersama-sama.

b. Mengabsen.

2. Kegiatan Awal (10 menit)

a. Apersepsi untuk mengantarkan pada materi dengan menyanyi bumi saya

bulat.

b. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

3. Kegiatan Inti (35 menit)

Eksplorasi

a. Guru menunjuk gambar seri kenampakan permukaan bumi dan siswa

mengamati.

b. Guru dan siswa bertanya jawab tentang kenampakan permukaan bumi

(daratan, gunung, pegunungan, lembah, dan dataran).

c. Guru memberikan penjelasan singkat dan prosedur kerja serta menentukan

batas waktu.

Elaborasi

a. Guru memandu siswa mengerjakan lembar kegiatan siswa dalam kelompok.

b. Siswa mengerjakan lembar kegiatan.

Konfirmasi

a. Guru memandu siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok yang diwakili

ketua kelompok di bawah bimbingan guru.

b. Guru memandu siswa untuk menyimpulkan hasil kerja kelompok di bawah

bimbingan guru.

c. Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa.

4. Kegiatan Akhir (20 menit)

a. Guru memberi tugas rumah kepada siswa.

b. Pada akhir pembelajaran guru menyisakan waktu sejenak agar sswa dapat

melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilakssiswaan.

Page 7: Lampiran 1 - repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/2088/8/T1_262010772... · Kelas/Semester : III/2 . Alokasi Waktu : 35 x 2 (1 x pertemuan) ... SBK : - Seni

H. Alat/Media dan Sumber

Media : Gambar seri permukaan bumi

Sumber : - Model Silabus Tematik Kelas III (BNSP), hal. 50 – 55,

Depdiknas.

- Senang Belajar IPA Kelas III SD/MI hal. 111 – 120, Pusat

Perbukuan Depdikbud Nasional.

- Seni Budaya dan Keterampilan untuk SD/MI Kelas III, hal. 73

– 77, Penerbit: Arya Duta.

- Fokus Untuk SD/MI Kelas III Semester 2, hal. 84 – 87, CV.

Sindunata.

I. Metode

Tanya jawab, demonstrasi, kerja kelompok, tugas.

J. LKS

Memadukan gambar seri kenampakan permukaan bumi daratan (terlampir).

K. Evaluasi

Teknik Tes : Non tes dan tes tertulis.

Bentuk tes : Hasil Karya dan Penilaian.

Tes Tertulis

Soal tes

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Bagaimanakah bentuk bumi kita?

2. Apakah yang dimaksud dengan daratan?

3. Terbagi atas apakah wilayah daratan?

4. Apakah yang dimaksud dengan globe?

5. Apakah yang dimaksud pegunungan?

Page 8: Lampiran 1 - repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/2088/8/T1_262010772... · Kelas/Semester : III/2 . Alokasi Waktu : 35 x 2 (1 x pertemuan) ... SBK : - Seni

Kunci Tes

1. Bentuk bumi kita adalah bulat pepat.

2. Daratan adalah bagian permukaan bumi yang tidak digenangi air.

3. Wilayah daratan meliputi: pegunungan, perbukitan, dataran dan lembah.

4. Globe adalah peta dunia yang digambarkan pada benda bulat seperti bola atau

bola tiruan bumi.

5. Pegunungan adalah rangkaian gunung yang bersambung.

L. Penilaian

1. Teknik penilaian

a. Tes untuk mengukur hasil belajar

b. Non tes yaitu melalui pengamatan terhadap perilaku belajar siswa selama

pembelajaran

2. Bentuk instrumen

a. Tes lisan, tes tertulis, isian

b. Lembar pengamatan

3. Instrumen penilaian butir soal: terlampir

4. Kunci jawaban: terlampir

5. Pedoman Penilaian:

Jawaban benar skor 1

Nilai akhir = skor perolehan x 100 Skor maksimal

Wonobodro, 28 Maret 2012 Mengetahui Kepala SDN Wonobodro 02 Guru Kelas III Eko Prasetyowati, S.Pd.SD Partiningsih NIP. 196709131992112002 NIP. 197104102008012010

Page 9: Lampiran 1 - repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/2088/8/T1_262010772... · Kelas/Semester : III/2 . Alokasi Waktu : 35 x 2 (1 x pertemuan) ... SBK : - Seni

Lampiran 5

RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN SIKLUS I PERTEMUAN 2

Nama Sekolah : SD Negeri Wonobodro 02

Mata Pelajaran : IPA

Tema : Kegemaran

Kelas/Semester : III/2

Alokasi Waktu : 35 x 2 (1 x pertemuan)

Hari/Tanggal : Rabu, 4 April 2012

A. Standar Kompetensi

6. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia

serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam.

B. Kompetensi Dasar

6.1. Mendeskripsikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan.

C. Indikator

IPA : - Mengidentifikasi berbagai bentuk permukaan bumi (daratan dan seberan

air)

- Menjelaskan melalui pengamatan model bahwa sebagian besar

permukaan bumi terdiri atas air.

- Menyimpulkan melalui pengamatan model bahwa bentuk bumi tidak

datar tetapi bulat pepat.

SBK : - Mengekspresikan diri melalui karya tiga dimensi.

- Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai alam sekitar.

Page 10: Lampiran 1 - repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/2088/8/T1_262010772... · Kelas/Semester : III/2 . Alokasi Waktu : 35 x 2 (1 x pertemuan) ... SBK : - Seni

D. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan memperhatikan gambar seri tentang sebaran air, siswa dapat

menjelaskan kenampakan permukaan bumi dengan benar.

2. Melalui kerja kelompok tentang kenampakan permukaan bumi, siswa dapat

memberikan nama bagian-bagian bumi yang ikut perairan dengan benar.

3. Melalui tanya jawab tentang kenampakan permukaan bumi, siswa dapat

menjelaskan pengertian perairan dengan benar.

4. Melalui tugas tentang kenampakan permukaan bumi, siswa dapat menggambar

laut Pulau Jawa dengan benar.

E. Materi Pokok

1. Kenampakan permukaan bumi

2. Membuat benda tiga dimensi.

F. Uraian Materi

IPA : - Bentuk bumi jika dilihat dari angkasa menyerupai buah jeruk yaitu bulat

pepat, dan setelah diamati lebih dekat permukaan bumi tampak kosong,

karena permukaan bumi terdiri dari dua bagian besar yaitu daratan dan

perairan.

- Sungai adalah kumpulan air di dartan yang mengalir melalui jalur yang

panjang dari hulu ke hilir.

- Danau adalah cekungan di daratan yang luas dan tergenang air,

biasanya dikelilingi oleh beberapa pegunungan.

- Lautan adalah bagian permukaan bumi yang berupa perairan yang

sangat luas. Wilayah lautan terdiri dari lau, samudera, selat, dan teluk.

- Laut adalah cekungan dalam yang berisi air.

- Teluk adalah lautan yang menjorok masuk ke daratan.

- Selat adalah lautan sempit di antara pulau-pulau.

- Samudera adalah lautan yang sangat luas dan dalam.

SBK : - Melukis laut

Page 11: Lampiran 1 - repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/2088/8/T1_262010772... · Kelas/Semester : III/2 . Alokasi Waktu : 35 x 2 (1 x pertemuan) ... SBK : - Seni

G. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Pra Kegiatan (5 menit)

a. Melakukan doa bersama-sama.

b. Mengabsen.

2. Kegiatan Awal (15 menit)

a. Apersepsi untuk mengantarkan pada materi dengan menunjukkan gambar seri

pada siswa.

b. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

3. Kegiatan Inti (35 menit)

Eksplorasi

a. Siswa mengamati gambar seri yang ditunjukan guru.

b. Guru dan siswa bertanya jawab tentang bagian-bagian permukaan bumi.

c. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok secara heterogenitas.

d. Guru memberikan penjelasan singkat tentang prosedur kerja serta

menentukan batas waktu.

Elaborasi

a. Guru memandu siswa mengerjakan LKS gambar seri dalam kelompok dengan

materi kenampakan permukaan bumi sebaran air (laut, lautan, pantai, palung,

danau, rawa, dan sungai).

b. Siswa mengerjakan lembar kegiatan.

Konfirmasi

a. Guru memandu siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok yang diwakili

ketua kelompok di bawah bimbingan guru.

b. Guru dan siswa bertanya jawab tentang pengertian lautan.

c. Guru memberikan kesempatan bertanya kepada siswa.

d. Guru memandu siswa untuk menyimpulkan.

4. Kegiatan Akhir (15 menit)

a. Guru memberi tugas rumah kepada siswa.

b. Pada akhir pembelajaran guru menyisakan waktu sejenak agar siswa dapat

melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.

Page 12: Lampiran 1 - repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/2088/8/T1_262010772... · Kelas/Semester : III/2 . Alokasi Waktu : 35 x 2 (1 x pertemuan) ... SBK : - Seni

H. Alat/Media dan Sumber

Media : gambar seri kenampakan permukaan bumi lautan.

Sumber : - Model Silabus Tematik Kelas III (BNSP), hal. 50 – 55,

Depdiknas.

- Senang Belajar IPA Kelas III SD/MI hal. 111 – 120, Pusat

Perbukuan Depdikbud Nasional.

- Seni Budaya dan Keterampilan untuk SD/MI Kelas III, hal. 73

– 77, Penerbit: Arya Duta.

- Fokus Untuk SD/MI Kelas III Semester 2, hal. 84 – 87, CV.

Sindunata.

I. Metode

Tanya jawab, demonstrasi, kerja kelompok, tugas.

J. LKS

Tuliskan beberapa bagian-bagian bumi yang termasuk wilayah perairan/sebaran air.

(Terlampir)

K. Evaluasi

Teknik Tes : Non tes dan tes tertulis.

Bentuk tes : Tertulis, pengamatan dan penilaian hasil karya.

Tes Tertulis

Soal tes

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Terbagi atas apakah wilayah perairan?

2. Berapakah perbandingan wilayah daratan dan perairan?

3. Apa yang dimaksud lautan?

4. Apa yang dimaksud dengan selat?

5. Apa yang dimaksud dengan teluk?

Page 13: Lampiran 1 - repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/2088/8/T1_262010772... · Kelas/Semester : III/2 . Alokasi Waktu : 35 x 2 (1 x pertemuan) ... SBK : - Seni

Kunci Tes

1. Perairan Indonesia terbagi atas laut, samudera, sungai, danau, teluk dan selat.

2. Perbandingan 1/3 luas daran dan 2/3 wilayah perairan atau lautan.

3. Lautan adalah bagian permukana bumi yang berupa perairan yang sangat luas.

4. Selat adalah lautan sempit di antara pulau-pulau.

5. Teluk merupakan lautan yang menjorok masuk ke daratan.

L. Penilaian

1. Teknik penilaian

a. Tes untuk mengukur hasil belajar

b. Non tes yaitu melalui pengamatan terhadap perilaku belajar siswa selama

pembelajaran

2. Bentuk instrumen

a. Tes lisan, tes tertulis, isian

b. Lembar pengamatan

3. Instrumen penilaian butir soal: terlampir

4. Kunci jawaban: terlampir

5. Pedoman Penilaian:

Jawaban benar skor 1

Nilai akhir = skor perolehan x 100 Skor maksimal

Wonobodro, 4 April 2012 Mengetahui Kepala SDN Wonobodro 02 Guru Kelas III Eko Prasetyowati, S.Pd.SD Partiningsih NIP. 196709131992112002 NIP. 197104102008012010

Page 14: Lampiran 1 - repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/2088/8/T1_262010772... · Kelas/Semester : III/2 . Alokasi Waktu : 35 x 2 (1 x pertemuan) ... SBK : - Seni

Lampiran 4

LEMBAR KEGIATAN SISWA

Siklus I

Namailah gambar-gambar di bawah ini sesuai dengan kenampakan alam bagian daratan!

No Bentuk muka bumi Nama

1

....

2

....

3

....

4

....

5

....

Page 15: Lampiran 1 - repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/2088/8/T1_262010772... · Kelas/Semester : III/2 . Alokasi Waktu : 35 x 2 (1 x pertemuan) ... SBK : - Seni

Lampiran 6

LEMBAR KEGIATAN SISWA

SIKLUS II

Namailah gambar-gambar di bawah ini sesuai dengan kenampakan alam bagian perarian!

No Bentuk muka bumi Nama

1

....

2

....

3

....

4

....

5

....

6

....

7

....

Page 16: Lampiran 1 - repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/2088/8/T1_262010772... · Kelas/Semester : III/2 . Alokasi Waktu : 35 x 2 (1 x pertemuan) ... SBK : - Seni

Lampiran 7

RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN

SIKLUS 2 PERTEMUAN 1

Nama Sekolah : SD Negeri Wonobodro 02 Mata Pelajaran : IPA Tema : Kegemaran Kelas/Semester : III/2 Alokasi Waktu : 35 x 2 (1 x pertemuan) Hari/Tanggal : Rabu, 11 April 2012

A. Standar Kompetensi

6. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia

serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam.

B. Kompetensi Dasar

6.1. Mendeskripsikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan.

C. Indikator

IPA : - Mengidentifikasi berbagai bentuk permukaan bumi (daratan dan seberan

air)

- Menjelaskan melalui pengamatan model bahwa sebagian besar

permukaan bumi terdiri atas air.

- Menyimpulkan melalui pengamatan model bahwa bentuk bumi tidak

datar tetapi bulat pepat.

SBK : - Mengekspresikan diri melalui karya tiga dimensi.

- Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai alam sekitar.

D. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan memperhatikan peta dunia, siswa apat menjelaskan warna biru pada peta

dengan benar.

Page 17: Lampiran 1 - repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/2088/8/T1_262010772... · Kelas/Semester : III/2 . Alokasi Waktu : 35 x 2 (1 x pertemuan) ... SBK : - Seni

2. Dengan kerja kelompok tentang kenampakan permukaan bumi siswa dapat

membuktikan bahwa bumi bulat pepat.

3. Tugas dari guru tentang menggambar imajinatif, siswa dapat menggambar

keadaan alam sekitar tempat tinggal siswa dengan baik.

E. Materi Pokok

1. Kenampakan permukaan bumi

2. Membuat benda tiga dimensi.

F. Uraian Materi

IPA : - Bumi yang kita tempati sepertinya berbentuk datar, sebenarnya bumi

tidak datar, tetapi bulat pepat. Bentuk bumi bulat dengan sedikit

meggembung di kutub-kutubnya. Pembuktian bumi bulat antara lain:

a. Foto bumi dari luar angkasa menujukkan bahwa bentuk bumi adalah

bulat.

b. Kapal yang sedang bergerak dari laut lepas pantai, maka yang

terlihat lebih dahulu adalah bagian atasnya (tiangnya). Sebaliknya

bila kapal berangkat berlayar, bagian kapal yang memulai dari

pandangan adalah badan kapal. Selanjutnya yang terakhir hilang

adalah tiangnya.

c. Perjalanan Ferdinand Magelhaens pada tahun 1919. Ferdinand

Magelhanes mengadakan perjalan ke arah barat dengan sebuah

kapal, ternyata Ferdinand Magelhens kembali ke arah timur dan

menuju ke tempat ia berangkat.

SBK : - Seni Lukis (menggambar imajinatif)

- Tiruan bola dunia dari tanah liat.

G. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Pra Kegiatan (5 menit)

a. Melakukan doa bersama-sama.

b. Mengabsen.

Page 18: Lampiran 1 - repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/2088/8/T1_262010772... · Kelas/Semester : III/2 . Alokasi Waktu : 35 x 2 (1 x pertemuan) ... SBK : - Seni

2. Kegiatan Awal (10 menit)

a. Apersepsi untuk mengantarkan pada materi dengan menunjukkan gambar

peta pada siswa.

b. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

3. Kegiatan Inti (35 menit)

Ekplorasi

a. Guru dan siswa mengamati bentuk tiruan bumi (peta dunia).

b. Guru menjelaskan bentuk bumi.

c. Guru membagi kelompok secara heterogenitas.

d. Guru memberikan penjelasan singkat dan prosedur kerja serta menentukan

batas waktu.

Elaborasi

a. Guru memandu siswa mengerjakan lembar kegiatan siswa dalam kelompok.

b. Siswa mengerjakan lembar kegiatan.

Konfirmasi

c. Guru memandu siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok yang diwakili

ketua kelompok di bawah bimbingan guru.

d. Guru memandu siswa untuk menyimpulkan hasil kerja kelompok di bawah

bimbingan guru.

e. Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa.

4. Kegiatan Akhir (20 menit)

a. Guru memberi tugas rumah kepada siswa.

b. Pada akhir pembelajaran guru menyisakan waktu sejenak agar sswa dapat

melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilakssiswaan.

c. Alat/Media dan Sumber

Media : Tiruan bumi (globe), peta dunia, atlas.

Sumber : - Model Silabus Tematik Kelas III (BNSP), hal. 50 – 55,

Depdiknas.

- Senang Belajar IPA Kelas III SD/MI hal. 111 – 120, Pusat

Perbukuan Depdikbud Nasional.

Page 19: Lampiran 1 - repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/2088/8/T1_262010772... · Kelas/Semester : III/2 . Alokasi Waktu : 35 x 2 (1 x pertemuan) ... SBK : - Seni

- Seni Budaya dan Keterampilan untuk SD/MI Kelas III, hal. 73

– 77, Penerbit: Arya Duta.

- Fokus Untuk SD/MI Kelas III Semester 2, hal. 84 – 87, CV.

Sindunata.

H. Metode

Tanya jawab, demonstrasi, kerja kelompok, tugas.

I. LKS

Buktikan bahwa bumi kita bulat! (LKS terlampir)

J. Evaluasi

Teknik Tes : Non tes dan tes tertulis.

Bentuk tes : Hasil Karya dan Penilaian.

Soal Tes

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!

1. Warna biru pada peta menujukkan daerah ....

2. Pegunungan pada peta ditunjukan dengan warna ....

3. Pada globe dan peta, bagian-bagian permukaan bumi yang merupakan daratan

diberi warna ....

4. Permukaan bumi yang tidak digenangi air disebut ....

5. Permukaan bumi yang digenangi air disebut ....

6. Batas antara daratan dengan lautan disebut ....

7. Bagian daratan yang tergenang air ialah ..., ..., dan ....

8. Bagian permukaan bumi yang menonjol dan lebih rendah dari gunung ialah ....

9. Luas lautan adalah ... dari luas permukaan bumi.

10. Lautan sempit di antara pulau-pulau adalah ....

Kunci Jawaban:

1. Perairan

2. Hijau

Page 20: Lampiran 1 - repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/2088/8/T1_262010772... · Kelas/Semester : III/2 . Alokasi Waktu : 35 x 2 (1 x pertemuan) ... SBK : - Seni

3. Coklat

4. Daratan

5. Lautan

6. Pantai

7. Danau, rawa, dan sungai

8. Pegunungan

9. 2/3

10. Palung

K. Penilaian

1. Teknik penilaian

a. Tes untuk mengukur hasil belajar

b. Non tes yaitu melalui pengamatan terhadap perilaku belajar siswa selama

pembelajaran

2. Bentuk instrumen

c. Tes lisan, tes tertulis, isian

d. Lembar pengamatan

3. Instrumen penilaian butir soal: terlampir

4. Kunci jawaban: terlampir

5. Pedoman Penilaian:

Jawaban benar skor 1

Nilai akhir = skor perolehan x 100 Skor maksimal

Wonobodro, 11 April 2012 Mengetahui Kepala SDN Wonobodro 02 Guru Kelas III Eko Prasetyowati, S.Pd.SD Partiningsih NIP. 196709131992112002 NIP. 197104102008012010

Page 21: Lampiran 1 - repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/2088/8/T1_262010772... · Kelas/Semester : III/2 . Alokasi Waktu : 35 x 2 (1 x pertemuan) ... SBK : - Seni

Lampiran 8

LEMBAR KERJA SISWA

MEMBUKTIKAN BUMI BULAT

Lagkah-langkah kegiatan

1. Ambilah bola dari tanah liat.

2. Berilah titik pada salah satu bagian.

3. Tarik garis melingkar sampai bertemu pada titik awal bagian yang telah ditandai.

4. Simpulkan!

Page 22: Lampiran 1 - repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/2088/8/T1_262010772... · Kelas/Semester : III/2 . Alokasi Waktu : 35 x 2 (1 x pertemuan) ... SBK : - Seni

Lampiran 9

NILAI BELAJAR SISWA PRA SIKLUS, SIKLUS I DAN SIKLUS II

No No. Kode Nilai

Pra Siklus Nilai

Siklus I Nilai

Siklus II

1. R. 1 60 70 80

2. R. 2 50 50 70

3. R. 3 70 70 80

4. R. 4 50 70 80

5. R. 5 50 60 70

6. R. 6 50 70 70

7. R. 7 70 80 80

8. R. 8 60 70 80

9. R. 9 70 80 90

10. R. 10 50 50 70

11. R. 11 50 70 80

12. R. 12 70 80 90

13. R. 13 50 70 80

14. R. 14 50 60 70

15. R. 15 50 70 80

16. R. 16 50 70 80

17. R. 17 60 80 90

18. R. 18 50 60 70

19. R. 19 80 80 90

20. R. 20 80 90 100

21. R. 21 50 60 70

22. R.22 50 60 70

23. R.23 60 80 90

24. R.24 40 50 70

25. R.25 60 90 90

26. R.26 60 90 90

Jumlah 1470 1830 2080

Rata-rata 57 70,38 80

Page 23: Lampiran 1 - repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/2088/8/T1_262010772... · Kelas/Semester : III/2 . Alokasi Waktu : 35 x 2 (1 x pertemuan) ... SBK : - Seni

Lampiran 10

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR SISWA SIKLUS I PERTEMUAN I

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas/Semester : III/2 (dua)

Materi Pelajaran : Kenampakan Permukaan Bumi

Hari/Tanggal : Rabu, 4 April 2012

Berilah tanda cek ( ) pada kolom jawaban yang tersedia untuk setiap aspek yang diamati!

No Aspek yang diamati Skor Penilaian

0 1 2 3 4

I Kegiatan Awal

1. Siswa menempati tempat duduknya masing-

masing. √

2. Siswa siap menerima pelajaran. √

3. Siswa mampu menjawab pertayaan apersepsi

dengan baik. √

4. Siswa mendengarkan secara seksama saat

dijelaskan kompetensi yang hendak dicapai. √

II Kegiatan Inti Pembelajaran

A. Penjelasan Materi Pembelajaran

1. Siswa memperhatikan dengan serius ketika guru

menjelaskan materi pembelajaran. √

2. Siswa aktif bertanya ketika guru menjelaskan

materi. √

3. Adanya interaksi positif antara siswa dengan siswa

yang lain. √

4. Adanya interaksi positif antara siswa dengan guru. √

B. Pendekatan/Strategi Belajar

1. Siswa terlibat aktif selama kegiatan belajar

mengajar berlangsung . √

2. Siswa berani mengungkapkan pendapatnya ketika

guru memberikan kesempatan. √

3. Siswa aktif memperhatikan dan mencatat √

Page 24: Lampiran 1 - repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/2088/8/T1_262010772... · Kelas/Semester : III/2 . Alokasi Waktu : 35 x 2 (1 x pertemuan) ... SBK : - Seni

No Aspek yang diamati Skor Penilaian

0 1 2 3 4

penjelasan materi yang diberikan guru.

4. Siswa termotivasi dan antusias selama mengikuti

kegiatan belajar mengajar. √

5. Siswa merasa senang dan tidak tertekan selama

mengikuti proses pembelajaran. √

C. Pemanfaatan Media dan Sumber Pembelajaran

1. Siswa merasa tertarik mempelajari materi

pembelajaran yang disampaikan dengan menggunakan media pembelajaran.

2. Siswa merasa tertarik mempelajari materi dengan

sumber belajar yang telah ditentukan oleh guru. √

3. Siswa terlibat aktif dalam pemanfaatan media dan

sumber belajar selama proses belajar mengajar. √

D. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

1. Siswa merasa terbimbing. √

2. Siswa mampu menjawab dengan benar

pertanyaan yang diajukan oleh guru. √

III Kegiatan Akhir Pembelajaran

1. Siswa aktif mengajukan pertanyaan kepada guru. √

2. Siswa membuat rangkuman materi pembelajaran

yang telah dipelajari. √

Jumlah 0 0 0 18 56

Rata-rata 3,7

Keterangan Skala Penilaian:

0 = tidak dilakukan

1 = dilakukan kurang baik

2 = dilakukan cukup baik

3 = dilakukan dengan baik

4 = dilakukan sangat baik

Rentang skor penilaian

61 – 80 = sangat baik

41 – 60 = baik

Page 25: Lampiran 1 - repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/2088/8/T1_262010772... · Kelas/Semester : III/2 . Alokasi Waktu : 35 x 2 (1 x pertemuan) ... SBK : - Seni

21 – 40 = cukup

0 – 20 = kurang

Observer,

Tukiran, A.Ma.Pd NIP. 195206271975121001

Page 26: Lampiran 1 - repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/2088/8/T1_262010772... · Kelas/Semester : III/2 . Alokasi Waktu : 35 x 2 (1 x pertemuan) ... SBK : - Seni

Lampiran 11

LEMBAR OBSERVASI KINERJA GURU SIKLUS I PERTEMUAN 1

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas/Semester : III/2 (dua)

Materi Pelajaran : Kenampakan Permukaan Bumi

Hari/Tanggal : Rabu, 28 Maret 2012

Berilah tanda cek ( ) pada kolom jawaban yang tersedia untuk setiap aspek yang diamati!

No Aspek yang diamati Skor Penilaian

0 1 2 3 4

A. Kegiatan Awal

1. Guru memberikan appersepsi/motivasi awal sebelum pembelajaran.

2. Kesesuaian appersepsi dengan pokok bahasan yang akan dibahas.

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

B. Kegiatan Inti

4. Guru membagi kelas menjadi kelompok-kelompok belajar dengan masing-masing anggota kelompok antara 4 – 6 siswa.

5. Guru menyajikan informasi kepada siswa dengan cara belajar kelompok.

6. Guru menjelaskan dan memberi motivasi pada siswa bagaimana belajar kelompok di kelas maupun di rumah dapat meningkatkan semangat belajar.

7. Dalam menyampaikan materi, guru menggunakan media pembelajaran yang sesuai.

8. Media yang digunakan lebih variatif dan inovatif serta dapat menarik perhatian siswa.

9. Guru melibatkan siswa dalam proses pembelajaran dengan menggunakan media tersebut.

10. Guru memilih sumber belajar yang tepat yang disesuaikan dengan materi yang diajarkan.

11. Sumber belajar yang dipilih mudah ditemukan dan siswa mampu melaksanakannya.

Page 27: Lampiran 1 - repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/2088/8/T1_262010772... · Kelas/Semester : III/2 . Alokasi Waktu : 35 x 2 (1 x pertemuan) ... SBK : - Seni

No Aspek yang diamati Skor Penilaian

0 1 2 3 4

12. Sumber belajar yang dipilih guru dapat meningkatkan semangat belajar dan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran.

13. Guru melibatkan siswa baik secara langsung maupun tidak langsung dalam pemanfaatakan sumber belajar.

14. Adanya suatu interaksi positif antara guru dan siswa serta siswa dengan siswa.

15. Guru membimbing kelompok-kelompok belajar dalam diskusi.

16. Guru mengevaluasi hasil belajar tentang materi yang telah dipelajari atau masing-masing kelompok dalam mempresentasikan hasil kerjanya.

17. Guru memberikan penghargaan pada kelompok berdasarkan perolehan nilai peningkatan hasil belajar.

C. Kegiatan Akhir

18. Guru mengajak siswa untuk merefleksi dari kegiatan-kegiatan yang telah dilakukan.

19. Guru dalam memecahkan suatu masalah dengan melibatkan siswa.

Jumlah 0 0 2 45 12

Rata-rata 3,1

Keterangan Skala Penilaian:

0 = tidak dilakukan

1 = dilakukan kurang baik

2 = dilakukan cukup baik

3 = dilakukan dengan baik

4 = dilakukan sangat baik

Rentang skor penilaian

61 – 80 = sangat baik

41 – 60 = baik

Page 28: Lampiran 1 - repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/2088/8/T1_262010772... · Kelas/Semester : III/2 . Alokasi Waktu : 35 x 2 (1 x pertemuan) ... SBK : - Seni

21 – 40 = cukup

0 – 20 = kurang

Observer,

Tukiran, A.Ma.Pd NIP. 195206271975121001