lampiran 1 - repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/11133/8/t1_292012571... ·...

69

Lampiran 1 Surat izin penelitian

71

Lampiran 2 Surat keterangan telah melakukan penelitian

73

Lampiran 3 Surat izin uji validitas

75

Lampiran 4 Rencana pelaksanaan siklus I

76

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I ( RPP )

Satuan pendidikan : SDN KUTOWINANGUN 11

Kelas/Semester : I(Satu)/ II

Mata pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (Tata tertib di sekolah)

Pertemuan : I-II

Alokasi Waktu : 4 X 35 (2 pertemuan)

I. Standart Kompetensi

4. Menerapkan kewajiban dirumah dan sekolah

II. Kompetensi Dasar

4.1 Mengikuti tata tertib dirumah dan disekolah

III. Indikator

Menunjukan sikap saling menghargai tata tertib di lingkungan

sekolah dan dirumah

Menunjukan sikap tidak membeda bedakan perlakuan dirumah dan

disekolah

Menceritakan manfaat hidup tertib di sekolah

Membandingkan antara hidup tertib dan tidak tertib di sekolah

Menjelaskan akibat jika tidak menjaga ketertiban di sekolah

IV. Tujuan Pembelajaran

Menunjukkan perilaku patuh dan tertib pada ketentuan serta

peraturan di sekolah

Mengenal tata tertib dan berbagai ketentuan serta peraturan di

sekolah

77

Melaksanakan tata tertib dan berbagai ketentuan serta peraturan di

sekolah

Menjelaskan bagaimana sikap tertib yang baik

Menunjukan bagaimana sikap tertib dirumah dan disekolah

Menjelaskan bagaimana manfaat hidup tertib dirumah dan

disekolah

Mendiskripsikan antara hidup tertib dan tidak tertib baik dirumah

dan disekolah

Materi Ajar

a. Tata tertib di sekolah

Tata tertib adalah peraturan, peraturan yang harus di taati untuk

kebaikan bersama, tata tertb sekolah berarti peraturan sekolah yang

dibuat agar belajar di sekolah tertib tata tertib di sekolah wajib

ditaati, tata tertib sekolah dilaksanakan oleh warga sekolah

termasuk semua murid.

Contoh tata tertib sekolah :

1. Siswa wajib masuk sekolah tepat waktu

2. Siswa mengucapkan salam saat bertemu Guru orang tua dan teman

3. Siswa wajib berpakaian rapi dan bersih sesuai ketentuan sekolah

4. Siswa wajib melaksanakan tugas piket

5. Siswa berbaris sebelum masuk ke kelas

6. Siswa wajib mengikuti upacara bendera setiap hari seniin

7. Siswa dilarang pulang sekolah sebelum waktu pulang kecuali mendapat izin

guru

8. Siswa wajib menjaga ketertiban dan kebersihan sekolah

V. Model pembelajaran : Kooperatif Learning

VI. Tipe : Student Teams Achievement Division

VII. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran

78

No Kegiatan Guru/Peserta didik Waktu

1. Kegiatan awal:

Mempersiapkan kelas,Guru mengajak siswa berdoa,memeriksa kehadiran

siswa,menanyakan kabar siswa, siswa menerima penjelasan dari Guru

tentang materi dan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan.

5 menit

2

Kegiatan inti:

a. Eksplorasi

1. Bertanya jawab tentang tata tertib di lingkungan sekolah

b. Elaborasi

1. Guru menjelaskan bagimana cara siswa mentaati tata tertib

disekolah baik dengan guru orang tua dan teman

2. Guru menjelaskan kepada siswa bangun pagi-pagi agar tidak

terlambat ke sekolah sebelum berangkat, harus pamitan kepada

kedua orang tua mencium tangan Ibu dan Ayah

3. Guru menjelskan bagaimana cara menghargai teman di rumah

maupun di sekolah

4. Guru menjelaskan bagaimana cara hidup tertib disekolah dan

dirumah

5. Guru menjelaskan kepada siswa manfaat hidup tertib

6. Guru menjelaskan kepada siswa akibat tidak menjaga

ketertiban

7. Guru membagi siswa ke dalam kelompok

8. Guru meminta siswa secara berkelompok untuk belajar

bersama-sama

9. Guru meminta siswa untuk menunjukan sikap tertib dan saling

60 menit

79

menghargai teman

10. Siswa diminta untuk mengisi soal kelompok yang sudah

disediakan Guru.

c. Konfirmasi

1. Setelah semua siswa selesai mengisi soal guru bersama-sama

dengan siswa mengkoreksi hasil pekerjaan siswa yang sudah

di kerjakan

2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari

3. Menguji beberapa siswa tentang pemahamannya terhadap

bahan ajar,dengan memberikan reward bagi siswa yang aktif

dan mensuport siswa yang kurang aktif dalam proses belajar

di kelas

5 menit

80

VIII. Alat dan Sumber Belajar

a. Alat Pembelajaran:

1. Gambar yang sesuai

2. Papan tulis,kapur tulis,spidol

b. Sumber pembelajaran

1. Buku Pembelajaran Kewarganegaraan kelas 1, Pendidikan

Kewarganegaraan untuk SD kelas 1, PPKN Pendidikan Pancasila

dan Kewarganegaraan untuk SD/MI kelas 1

3

1.

d. Kegiatan penutup:

1. Bersama-sama dengan siswa menyimpulkan tentang isi

materi yang sudah dipelajari

2. Guru mengingat kembali kepada siswa jangan lupa untuk

selalu belajar dirumah dan saling menjaga ketertiban baik di

rumah dan di sekolah.

3. Guru meluruskan pemahaman,tentang pembelajaran yang

sudah di pelajari

4. Guru mengajak siswa berdoa pulang

81

IX. Penilaian Hasil Belajar

Proses : Keaktifan

Produk : Lembar kerja siswa

Jenis tes : Tertilis

Bentuk tes : Lisan

X. Penilaian:

Indikator Pencapaian

Kompetensi

Teknik

Penilaian

Bentuk

Instrumen

Instrumen/Soal

1. Menjelaskan sikap

tertib dilingkungan

keluarga dan

lingkungan sekolah

2. Menjelaskan sikap

hidup tertib dalam

perbedaan baik di

lingkungan

masyarakant dan

diekolah

3. Menjelaskan akibat

jika kita sebagai

anak didik tidak

menjaga ketertiban

Kelompok Unjuk Kerja 1. Menjelaskan

manfaat

ketertiban

didalam

kehidupan

sehari-hari

2. Dapat

membedakan

mana hidup

tertib dan mana

yang tidak tertib

3. Dapat

menyebutkan

salah satu cara

perbuatan

terpuji

82

Pertemuan II :

No Kegiatan guru/peserta didik Waktu

1. Kegiatan awal :

Memepersiapakan kelas, guru mengajak siswa berdoa, guru

memeriksa kehadiran siswa, menanyakan kabar siswa, siswa

menerima penjelasan dari guru tentang materi dan tujuan

pembelajaran yang akan dipelajari

5

2. Apersepsi :

Apakah kalian pernah menghargai guru pada saat belajar dan

tidak menggangu teman ?

Motivasi

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan diajarkan

Kegiatan inti :

Eksplorasi

1. Memahami istilah tata tertib di sekolah

2. Menyebutkan contoh tata tertib di sekolah

3. Ketika sedang belajar di kelas sebagai seorang murid

mendengarkan penjelasan guru yang sedang menjelaskan

didepan

4. Memahami bahwa tata tertib perlu di terapkan di

kehidupan sehari-hari

Elaborasi

1. Guru menginormasikan pendekatan pembelajaran yang

akan dilakukan

2. Guru membagi siswa kedalam kelompok yang terdiri 4-5

siswa dalam satu kelompok yang terdiri dari siswa dengan

60

83

kemampuan heterogen. Dalam satu kelas terdiri 5

kelompok dari 19 siswa pemberian nama kelompok

dilakukan oleh guru

3. Guru membagikan lembar kerja kelompok yang harus

dikerjakan secara berkelompok

4. Guru membantu kerja masing-masing kelompok dan

mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan

5. Guru meminta siswa untuk mempersentasikan hasil kerja

kelompok didepan kelas

6. Guru membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam

mempersentasikan hasil kerja kelompoknya

7. Guru menganalisis proses hasil kerja tiap kelompok

8. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang

teraktif dan terkompak, penghargaannya berupa pujian,

memberikan uplues

Konfirmasi

1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang berlum

diketahui siswa

2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan

kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan

penyimpulan

3. Memberikan tes formatif yang di kerjakan secara

individu

84

Kegiatan penutup :

1. Tata tertib harus diterapkan didalam kehidupan sehari-hari

baik di sekolah maupun di rumah.

2. Mengingatkan kepada siswa agar tidak lupa belajar di

rumah

3. Berdoa pulang

5

86

Lembar kerja kelompok siklus I pertemuan I

Nama Kelompok :

Kelas :

Hari/Tanggal :

ayo beri tanda pada kolom di bawah ini

No Pernyataan Tertib Tidak

tertib

1 Waktu istirahat di sekolah sebaiknya

bermain jauh ke luar sekolah

2 Waktu upacara bercanda

3 Seragam sekolah tidak perlu di pakai

4 Tidak perlu piket sekolah karena ada

petugas kebersihan

5 Masuk sekolah tepat waktu

6 Waktu belajar menganggu teman

7 Minta izin sebelum berangkat ke

sekolah

8 Selalu menjaga kebersihan

9 Tidak berdoa ketika hendak makan

10 Meletakkan sepatu di rak sepatu

87

Lembar kerja kelompok siklus I pertemuan II

Nama kelompok :

Kelas :

Hari/tanggal :

Isilah daftar di bawah ini dengan memberi tanda centang (√)

No Nama kegiatan Tertib Tidak

tertib

1 Berdoa ketika bangun tidur

2 Berpakaian kotor dan bau

3 Minta izin sebelum berangkat ke sekolah

4 Tidak berdoa ketika hendak makan

5 Membiarkan peralatan sekolah

berantakan

6 Berpakaian rapi dan bersih

7 Meletakkan sepatu di rak sepatu

8 Sesudah makan meletakkan piring dan

gelas di sembarangan tempat

9 Bermain seharian

10 Belajar dengan teratur

88

Tes formatif siklus I

Nama :

kelas :

berilah tanda silang (x) pada huruf a,b,c dengan jawaban yang benar

1. Saat di sekolah kita perlu taat kepada ……

a. Orang jualan

b. Orang tua

c. Bapak dan ibu guru

2. Peraturan atau tata tertib di sekolah harus ditaati oleh ……

a. Murid sekolah

b. Bapak ibu guru

c. Warga sekolah

3. Tata tertib yang berlaku di sekolah penting agar tercipta sekolah yang ……

a. Mewah

b. Sederhana

c. Teratur dan baik

4. Mengenakan baju sekolah yang kotor bau dan lusuh merupakan perilaku tidak

tertib……

a. Bergaul

b. Berpakaian

c. Beribadah

5. Sebelum dan sesudah belajar di sekolah sebaiknya ……

a. Berdoa

b. Berolah raga

c. Bermain

6. Sebelum pergi ke sekolah seragam harus ….

a. Rapi

b. Berantakan

c. Kotor

89

7. Eko anak yang tertib tidak pernah lupa mengerjakan ….

a. Main

b. Tugas temannya

c. PR

8. Perbuatan yang baik sebelum berangkat sekolah adalah ….

a. Minta uang jajan

b. Mengucapkan salam dan mencium tangan orang tua

c. Mengucapkan salam

9. Regu piket sekolah bertugas untuk ….

a. Menyiapkan makanan

b. Membersihkan jalan raya

c. Membersihkan kelas

10. Tertib di jalan agar kamu ….

a. Celaka

b. Sehat

c. Selamat

11. Tertib di rumah agar rumah menjadi ….

a. Rapi dan bersih

b. Tidak teratur

c. Berantakan

12. Tempat belajar yang rapi membuat kamu menjadi … belajar

a. Tidak betah

b. Senang

c. Tidak suka

13. Berjalan harus di trotoar agar ….

a. Tidak terganggu

b. Tidak terserempet kendaraan

c. Tidak selamat

14. Membuang sampah pada tempatnya agar ….

a. Tidak terjadi banjir

b. Tdak terjadi longsor

90

c. Tidak terjadi sunami

15. Saat di rumah kita perlu taat kepada …..

a. Orang lain

b. Orang tua

c. Orang tidak di kenal

16. Peraturan atau tata tertib di rumah harus ditaati oleh ….

a. Orang tua

b. Anak-anak

c. Semua anggota keluarga

17. Pada saat ingin berangkat ke sekolah kita harus berpamitan kepada …..

a. Kedua orang tua

b. Orang lain

c. Teman sebaya

18. Meletakkan sepatu sekolah setelah sekolah digunakan sebaiknya ….

a. Dibiarkan saja

b. Diletakkan pada tempatnya

c. Diberikan pembantu

19. Tata tertib yang berlaku di rumah penting agar tercipta hidup …..

a. Rukun

b. Sederhana

c. Mewah

20. Patuh pada tata tertib di rumah adalah tugas…..

a. Anak

b. Kaka

c. Semua keluarga di rumah

91

Kunci jawaban tes formatif siklus I

1. C 10. C 18. B

2. C 11. A 19. A

3. C 12. B 20. C

4. B 13. A

5. A 14. A

6. A 15. B

7. C 16. C

8. B 17. A

9. A

92

Lampiran 5

Lembar Observasi Guru dan Siswa

118

Lampiran 6 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SIKLUS II

119

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS II

Satuan pendidikan : SDN KUTOWINANGUN 11

Kelas/Semester : I(Satu)/ II

Mata pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan

Materi pokok : Tata tertib di rumah

Pertemuan : I-II

Alokasi Waktu : 4 X 35 (2 pertemuan)

Pertemuan I

XI. Standart Kompetensi

4. Menerapkan kewajiban dirumah dan sekolah

XII. Kompetensi Dasar

4.1 Mengikuti tata tertib dirumah dan disekolah

XIII. Indikator

Menunjukan sikap saling menghargai tata tertib di lingkungan

Rumah

Menunjukan sikap tidak membeda bedakan perlakuan dirumah dan

disekolah

Menceritakan manfaat hidup tertib di rumah

Membandingkan antara hidup tertib dan tidak tertib di rumah

Menjelaskan akibat jika tidak menjaga ketertiban di rumah

120

XIV. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menunjukan perilaku patuh dan tertib pada ketentuan

serta peraturan di rumah

Siswa mengenal tata tertib dan berbagai ketentuan serta peraturan

di rumah

Siswa dapat melaksanakan tata tertib dan berbagai ketentuan serta

peraturan di rumah

Menunjukan bagaimana sikap tertib dirumah

Menjelaskan bagaimana manfaat hidup tertib dirumah

Mendiskripsikan antara hidup tertib dan tidak tertib baik dirumah

dan lingkungan sekitar

XV. Karakter yang di harapkan

Disiplin : tindakan yang menunjukan perilaku tertib dan patuh

pada berbagai ketentuan dan peraturan

Kerja keras : perilaku yang menunjukan upaya sungguh-sungguh

dalam mengatasi berbagai hambatan belajar, tugas dan

menyelesaikan tugas dengan sebaik baiknya.

XVI. Materi ajar

Tata tertib di rumah

Tata tertib adalah peraturan, peraturan yang harus di taati untuk kebaikan

bersama, tata tertib di rumah berarti peraturan rumah yang dibuat agar

semua anggota keluarga wajib mematuhi peraturan tersebut agar hidup

dalam keluarag selalu tertib dan menyenangkan.

XVII. Model pembelajaran : Kooperatif Learning

XVIII. Tipe : Student Teams Achievement Division

121

XIX. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran

Kegiatan guru/peserta didik

1. Kegiatan awal : (5 menit)

Mempersiapkan kelas,Guru mengajak siswa berdoa,memeriksa

kehadiran siswa,menanyakan kabar siswa, siswa menerima penjelasan

dari Guru tentang materi dan tujuan pembelajaran yang akan

dilaksanakan.

2. Kegiatan inti : (60 menit)

a. Eksplorasi

1. Bertanya jawab tentang tata tertib yang ada di lingkungan rumah

b. Elabrosasi

1. Guru menjelaskan bagimana cara siswa mentaati tata tertib di rumah

baik dengan orang tua dan teman di lingkungan tempat tinggal

mereka

2. Guru menjelaskan kepada siswa bangun pagi-pagi agar tidak terlambat

ke sekolah sebelum berangkat, harus pamitan kepada kedua orang tua

mencium tangan Ibu dan Ayah

3. Guru menjelskan bagaimana cara menghargai teman di rumah maupun

di lingkungan masyarakat

4. Guru menjelaskan bagaimana cara hidup tertib dirumah

5. Guru menjelaskan kepada siswa manfaat hidup tertib di rumah

6. Guru menjelaskan kepada siswa akibat tidak menjaga ketertiban di

rumah

7. Guru membagi siswa ke dalam kelompok

8. Guru meminta siswa secara berkelompok untuk belajar bersama-sama

9. Guru meminta siswa untuk menunjukan sikap tertib dan saling

menghargai orang tua, kakak, adik yang berada di lingkungan rumah

mereka masing-masing

122

10. Siswa diminta untuk mengisi soal kelompok yang sudah disediakan

Guru.

c. Konfirmasi

1. Setelah semua siswa selesai mengisi soal guru bersama-sama dengan

siswa mengkoreksi hasil pekerjaan siswa yang sudah di kerjakan

2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari

3. Menguji beberapa siswa tentang pemahamannya terhadap bahan

ajar,dengan memberikan reward bagi siswa yang aktif dan mensuport

siswa yang kurang aktif dalam proses belajar di kelas

d. Kegiatan penutup (5 menit)

1. Bersama-sama dengan siswa menyimpulkan tentang isi materi yang

sudah dipelajari

2. Guru mengingat kembali kepada siswa jangan lupa untuk selalu

belajar dirumah dan saling menjaga ketertiban baik di rumah dan di

sekolah.

3. Guru meluruskan pemahaman,tentang pembelajaran yang sudah di

pelajari

4. Melakukan refleksi

5. Berdoa pulang

123

Pertemuan II

Materi ajar ( contoh tata tertib yang ada di rumah )

kegiatan awal

1. Mengucapkan salam, doa, absensi, memotivasi, apersepsi

Kegiatan inti

Eksplorasi :

2. Guru memberikan contoh pentingnya tata tertib di dalam

kehidupan sehari-hari baik di rumah maupun di sekolah.

Elaborasi :

3. Siswa dibagi dalam kelompok untuk mendiskusikan tentang

contoh tata tertib di rumah

4. Siswa diminta untuk mengisi soal yang sudah di sediakan oleh

guru

Konfirmasi :

5. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

dalam memahami materi, pentingnya tata tertib di sekolah

6. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan

pemahaman, memberikan penguatan dan kesimpulan

124

Kegiatan penutup

7. Siswa dan guru melakukan refleksi tentang proses dan hasil

belajar.

8. Siswa diberi tugas mengerjakan soal-soal latihan.

9. Berdoa pulang

XX. Penilaian:

Indikator Pencapaian

Kompetensi

Teknik

Penilaian

Bentuk

Instrumen

Instrumen/Soal

4. Menjelaskan sikap tertib

dilingkungan keluarga dan

lingkungan rumah

5. Menjelaskan sikap hidup

tertib dalam perbedaan

baik di lingkungan

masyarakant dan diekolah

6. Menjelaskan akibat jika

kita sebagai anak didik

tidak menjaga ketertiban

rumah

Kelompok Unjuk Kerja 4. Menjelaskan

manfaat

ketertiban

didalam

kehidupan sehari-

hari

5. Dapat

membedakan

mana hidup tertib

dan mana yang

tidak tertib di

rumah

6. Dapat

menyebutkan

salah satu cara

perbuatan terpuji

125

XXI. Lembar Penilaian

No Nama Siswa Performan Jumlah

skor

Nilai

kerjasama partisipasi

1. Deni

2. Yoga

3. Antoni

4. Alga

5. Denis

6. Dika putra

7. Dika setyawan

8. Dewi

9 Daud

10 Haydar

11 Idea

12 Kathleen

13 Nandita

14 Razafi

15 Valent

16 Rendi

17 Slamet

18 Angel

19 Rhengga

CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 100. Untuk siswa

yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka di adakan Remedial.

128

Lembear kerja kelompok siklus II pertemuan I

Nama kelompok :

Anggota : 1………….. 4…………

2. ………… 5…………

3…………..

Ceritakan gambar yang ada di bawah ini

129

Lembear kerja kelompok siklus II pertemuan II

Nama kelompok :

Anggota : 1………….. 4…………

2. ………… 5…………

3…………..

130

Tes formatif siklus II

berilah tanda silang (x) pada huruf a,b,c dengan jawaban yang benar

1. Setelah bangun pagi seharusnya …..

a. Langsung mandi

b. Merapikan tempat tidur

c. Langsung makan

2. Pulang sekolah nana melempar tas di meja perbuatan nana merupakan ….

a. Tidak baik

b. Baik

c. Terpuji

3. Sebelum berangkat sekolah kita harus …. Pada orang tua

a. Pamit

b. Pulang

c. Pergi

4. Apabila mendapat tugas atau PR harus di ….

a. Biarkan

b. Simpan

c. Kerjakan

5. Agar kelas tetap bersih maka dibentuklah regu …..

a. Piket

b. Kebersihan

c. Keamanan

6. Agar tertib dan aman dibuatlah ….

a. Taat

b. Tata tertib

c. Patuh

7. Setiap orang yang melanggar aturan akan mendapat …..

a. Pujian

b. Hukuman

131

c. Hadiah

8. Kita pergi sekolah harus berpakian …..

a. Seragam

b. Kaos

c. Baru

9. Sebelum makan kita harus ….. kepada Tuhan

a. Berdoa

b. Bermain

c. Pergi

10. Buanglah sampah pada …..

a. Tempatnya

b. Selokan

c. Sembarangan tempat

11. Anak yang tertib adalah anak yang ……

a. Disiplin

b. Nakal

c. Sombong

12. Gambar yang sesuai dengan tata tertib adalah …

a. b.

132

C.

13. Yang termasuk dengan manfaat tata tertib di sekolah adalah ….

a. Guru menjadi sayang dan punya banyak teman

b. Dijauhi teman karena suka menggangu teman pada saat belajar

c. Diberi hukuman karena tidak mendengar penjelasan guru

14. Akibat tidak mengikuti tata tertib adalah ….

a. Wira bangun kesiangan

b. Wira sebelum berangkat ke sekolah berpamitan kepada kedua

orang tua

c. Wira tidak terlambat ke sekolah

15. Pentingnya tata tertib di sekolah ….

a. Wira selalu datang tepat waktu ke sekolah

b. Wira dihukum Bu Diana

c. Wira menggangu temannya pada saat belajar

16. Pada saat selesai nonton tv sebaiknya …..

a. Dimatikan

b. Dibiarkan menyala

c. Dibanting

17. Selesai belajar sebaiknya buku disimpan …..

a. Dibiarkan berantakan

b. Meja belajar

c. Dibiarkan berantakan

d. Di tempat sepatu

18. Setiap barang harus disimpan pada …..

a. Dibiarkan berantakan

133

b. Disimpan pada sembarangan tempat

c. Tempatnya yang sudah di sediakan

19. Bila suasana kelas tertib belajar jadi ….

a. Terganggu

b. Tenang

c. Menjadi tidak tertib

20. Akibat tidak tertib di pagi hari …..

a. Ali tergesa-gesa bangun pagi

b. Ali tidak lupa berdoa sebelum tidur

c. Ali tidak mau terlambat datang ke sekolah

Kunci jawaban tes formatif siklus II

1. B 11. A

2. A 12. A

3. A 13. A

4. C 14. A

5. A 15. A

6. B 16. A

7. B 17. B

8. A 18. C

9. A 19. B

10. A 20. A

134

Lampiran 7 Hasil Belajar PKN Kelas I

135

No Nama Pra siklus Siklus I Siklus II

1 Deni 65* 75 95

2 Yoga 70 79 95

3 Antoni 35* 69 70

4 Alga 100 100 100

5 Denis 55* 76 75

6 Dika Putra 49* 79 95

7 Dika Setiawan 70 70 80

8 Dewi 55* 79 80

9 Daud 65* 69 90

10 Hydra 80 85 95

11 Idea 80 80 90

12 Kethlen 90 95 95

13 Nandita 40* 59 75

14 Rajafi 90 95 95

15 Valent 55* 50 65

16 Rendi 90 95 95

17 Slamet 40* 75 85

18 Angel 55* 79 90

19 Rengga 80 79 90

Jumlah 1.264 1.488 1.655

Rata-rata 66 78 87

Tuntas 9 15 18

Tidak tuntas 10 4 1

136

Lampiran 8 Hasil Uji Validitas Dan Reliabitas Siklus I Dan

Siklus II

137

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-Total

Correlation

Cronbach's Alpha

if Item Deleted

soal1 15.71 46.014 .486 .916

soal2 15.62 44.048 .832 .910

soal3 15.67 45.833 .524 .915

soal4 15.62 45.948 .524 .915

soal5 15.62 48.648 .109 .922

soal6 15.57 45.657 .598 .914

soal7 15.62 47.248 .321 .919

soal8 15.67 45.133 .633 .913

soal9 15.71 47.714 .235 .921

soal10 15.52 46.262 .533 .915

soal11 15.62 47.948 .214 .921

soal12 15.62 45.748 .556 .915

soal13 15.67 46.233 .463 .916

soal14 15.67 45.433 .586 .914

soal15 15.62 44.248 .799 .910

soal16 15.57 45.457 .632 .914

soal17 15.62 46.048 .508 .916

soal18 15.62 45.948 .524 .915

soal19 15.67 46.133 .478 .916

soal20 15.71 43.314 .905 .908

soal21 15.67 45.433 .586 .914

soal22 15.48 47.262 .396 .917

soal23 15.62 44.748 .717 .912

soal24 15.71 46.114 .471 .916

soal25 15.67 44.433 .744 .911

N %

Cases Valid 21 100.0

Excludeda 0 .0

Total 21 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the

procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

.918 25

138

Scale Statistics

Mean Variance Std. Deviation N of Items

16.29 49.614 7.044 25

HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABITAS SIKLUS II

Case Processing Summary

N %

Cases

Valid 21 100.0

Excludeda 0 .0

Total 21 100.0

Listwise deletion based on all variables in the

procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha

N of Items

.925 25

139

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's Alpha

if Item Deleted

soal1 15.33 48.433 .497 .923

soal2 15.38 46.048 .849 .917

soal3 15.29 49.614 .332 .925

soal4 15.43 48.257 .484 .923

soal5 15.38 47.748 .579 .922

soal6 15.33 47.233 .692 .920

soal7 15.52 48.662 .409 .925

soal8 15.48 46.462 .742 .919

soal9 15.52 48.262 .467 .924

soal10 15.29 47.814 .637 .921

soal11 15.43 47.657 .574 .922

soal12 15.33 48.233 .529 .923

soal13 15.38 47.248 .658 .921

soal14 15.33 50.733 .136 .929

soal15 15.52 47.062 .644 .921

soal16 15.38 47.748 .579 .922

soal17 15.43 48.057 .514 .923

soal18 15.24 48.290 .607 .922

soal19 15.43 48.557 .439 .924

soal20 15.57 45.857 .826 .917

soal21 15.38 47.248 .658 .921

soal22 15.29 49.414 .366 .925

soal23 15.62 47.448 .593 .922

soal24 15.38 48.548 .456 .924

soal25 15.48 47.662 .561 .922

Scale Statistics

Mean Variance Std. Deviation N of Items

16.05 51.848 7.201 25

140

Lampiran 9 Foto Kegiata Siklus I Dan Siklus II

141

Dokumentasi Mengajar

Foto kegiatan siklus I

143

Foto kegiatan siklus II

lampiran 1 - repository.uksw.edurepository.uksw.edu/bitstream/123456789/11133/8/t1_292012571... ·...

Documents