kurikulum program studi d3 manajemen...

i

KURIKULUM PROGRAM STUDI

D3 MANAJEMEN INFORMATIKA BERBASIS KKNI

|

||| ||| |||

||| |||

||| ||| |||

||| |||

||| ||| |||

||| ||| |||

||| |||

|

UNIVERSITAS LAMPUNG

BANDAR LAMPUNG

2016

ii

DAFTAR ISI

BAB 1 PENDAHULUAN 1

BAB 2 VISI, MISI, TUJUAN dan SASARAN PROGRAM STUDI 2

2.1. VISI PROGRAM STUDI 2

2.2. MISI PROGRAM STUDI 2

2.3. TUJUAN PROGRAM STUDI 2

2.4. SASARAN PROGRAM STUDI 2

BAB 3 PROFIL dan STANDAR KOMPETENSI LULUSAN PROGRAM STUDI 6

3.1. PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI 6

3.2. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN PROGRAM STUDI 6

3.2.1. CAPAIAN PROGRAM (PROGRAM OUTCOME) – D3 MANAJEMEN INFORMATIKA 7

3.2.2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOME) –D3 MANAJEMEN INFORMATIKA 7

BAB 4 STRUKTUR KURIKULUM PROGRAM STUDI 9

4.1. PEMETAAN PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI DALAM CAPAIAN PEMBELAJARAN

PROGRAM STUDI 9

4.2. PEMETAAN CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI DALAM CAPAIAN

PEMBELAJARAN PERKULIAHAN DAN PENENTUAN MATA KULIAH/ BLOK/ MODUL

PEMBELAJARAN 13

4.3. DAFTAR DAN DESKRIPSI MATA KULIAH/ BLOK/ MODUL PEMBELAJARAN 16

4.3.1. DAFTAR MATA KULIAH PERSEMESTER 16

4.3.2. DESKRIPSI MATA KULAH 18

1

BAB 1 PENDAHULUAN

Program Studi D3 Manajemen Informatika (MI) merupakan program studi di bawah Jurusan Ilmu Komputer

yang memfokuskan kegiatan pada proses pembentukan karakter (caracter building) pada civitas akademika

dan setiap mahasiswa untuk peka pada isu-isu strategis, antara lain: Kepemimpinan, relevansi, suasana

akademik, kinerja manajemen internal, keberlanjutan, efensiensi dan produktifitas.

Program Studi D3 MI mengimplementasikan isu-isu strategis tersebut dengan menyelenggarakan proses

pendidikan yang berkualitas, yang bercirikan pada kemampuan pengembangan sistem informasi dan bukan

pada kemampuan operalisasi perangkat keras.

Program Studi D3 Manajemen Informatika, sesuai dengan Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 tentang

Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dan Rumpun Ilmu

Informatika Dan Komputer yang disusun oleh Aptikom (Asosiasi Perguruan Tinggi Informatika dan

Komputer), bertujuan untuk menghasilkan lulusan yang Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan

Manajemen Informatika secara umum, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural

(jenjang 5 kualifikasi KKNI).

Selanjutnya, lulusan Program D3 MI wajib memiliki keterampilan umum sebagai berikut:

1) mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data dengan beragam metode yang

sesuai, baik yang belum maupun yang sudah baku;

2) mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur;

3) mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian

terapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara

mandiri;

4) mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mengomunikasikannya

secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan;

5) mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam pekerjaannya;

6) mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi

terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah

tanggungjawabnya;

7) mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung

jawabnya, dan mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri;

8) mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk

menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

Terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam proses penyelesaian kurikulum ini.

2

BAB 2 VISI, MISI, TUJUAN dan SASARAN PROGRAM STUDI

2.1. VISI PROGRAM STUDI

Visi Program Studi D3 Manajemen Informatika Jurusan Ilmu Komputer Fakultas Matematika dan Ilmu

Pengetahuan Alam (FMIPA) Universitas Lampung (Unila) adalah sebagai berikut:

“Program Diploma III Manajemen Informatika pada 2025 menjadi Program Studi yang bermutu,

berkualitas, dan terakreditasi tinggi secara regional dan nasional”

2.2. MISI PROGRAM STUDI

Misi Program Studi D3 Manajemen Informatika Jurusan Ilmu Komputer Fakultas Matematika dan Ilmu

Pengetahuan Alam (FMIPA) Universitas Lampung (Unila) yaitu:

1. Melaksanakan pendidikan di bidang manajemen informatika yang relevan dengan kebutuhan dan

potensi yang ada di Provinsi Lampung, regional, maupun nasional.

2. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat di bidang manajemen informatika untuk meningkatkan

kualitas hidup masyarakat.

3. Melakukan penelitian yang berhubungan dengan teknologi informasi tepat guna.

2.3. TUJUAN PROGRAM STUDI

Tujuan Strategis Program Studi D3 Manajemen Informatika Jurusan Ilmu Komputer Fakultas Matematika dan

Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA) Universitas Lampung (Unila) dalam Renstra Program Studi 2011-2015

sebagai berikut:

“Menghasilkan tenaga profesional (Diploma tiga) di bidang manajemen informasika yang bermutu, beretika

serta bermoral untuk dapat menunjang dan mengembangkan serta memenuhi kebutuhan Dunia Usaha dan

Dunia Industri dengan memiliki kompetensi inti, antara lain;

a. Memiliki kemampuan pengembangan sistem.

b. Memiliki etos kerja yang tinggi.

c. Memiliki wawasan kewirausahaan”

2.4. SASARAN PROGRAM STUDI

Sasaran strategis Program Studi D3 Manajemen Informatika tahun 2020 merupakan kondisi terukur secara

kuantitatif yang akan dicapai pada tahun 2020 sebagai dampak (impact) dari tercapainya hasil (outcome) dari

5 program Unila dan dampak tercapainya keluaran (output) dari kegiatan Indikator dan target ketercapaian

sasaran strategis tersebut secara terperinci disajikan pada Tabel 1.

Tabel 1. Nama, indikator kinerja, dan target sasaran startegis Program Studi D3 Manajemen Informatika

tahun 2016-2020

Kode Nama Sasaran

strategis

Indikator Kinerja Sasaran

Strategi (Impact)

Unit Kondisi

2015

2016 2017 2018 2019 2020

A.1 Meningkatnya

kualitas

a. peningkatan IPK

lulusan;

Rata2 3.12 3.15 3.18 3.20 3.23 3.25

3

Kode Nama Sasaran

strategis


Strategi (Impact)

Unit Kondisi

2015

2016 2017 2018 2019 2020

pembelajaran

dan

kemahasiswaan

b. penurunan rata-rata

lama studi (tahun);

Th 3.8 3.7 3.4 3.3 3.2 3.0

c. peningkatan masa

tunggu lulusan bekerja

< 3 bulan;

Bln 6 bln 5 bln 5 bln 4 bln 4 bln 3 bln

d. peningkatan rata-rata

EnglishProfiencyTest

(EPT);

skor 450 455 457 460 463 465

e. Peningkatan jumlah

daya tampung;

Jml 240 240 240 240 240 240

f. peninjauan dan revisi

kurikulum;

% 80% 100

%

100% 100% 100% 100%

g. monitoring dan evaluasi

pengembangan program

akademik;

% 90% 100

%

100% 100% 100% 100%

A.2 Peningkatan

kegiatan

kemahasiswaan

a. peningkatan program

kreativitas mahasiswa

(PKM);

Jml 13 20 25 30 35 35

b. pengembangan sumber

dana beasiswa

nonkonvensional;

Jml 1 2 3 4 5 6

c. pembinaan kegiatan

kemahasiswaan

% 70% 80% 85% 90% 95% 100%

d. Jumlah mahasiswa

berwirausaha

Jml 20 25 25 40 45 50

e. Akreditasi PS Skala B B A A A A

f. Jumlah medali nasional Jml 0 1 2 3 3 3

g. Jumlah medali

internasional

Jml 0 0 0 0 0 1

B Meningkatnya

relevansi dan

produktivitas

penelitian

a. Peningkatan jumlah

paten

Jml 0 0 1 1 2 2

b. Peningkata jumlah

artikel tersitasi

Jml 0 0 2 3 4 4

c. peningkatan publikasi

jurnal nasional

terakreditasi;

Jml 2 4 5 5 6 6

d. peningkatan publikasi

jurnal internasional;

Jml 0 0 1 2 3 4

e. peningkatan penyertaan

dosen sebagai

Jml 2 2 3 3 4 4

4

Kode Nama Sasaran

strategis


Strategi (Impact)

Unit Kondisi

2015

2016 2017 2018 2019 2020

pemakalah dalam

seminar nasional;

f. peningkatan penyertaan

dosen sebagai

pemakalah dalam

seminar internasional ;

Jml 0 0 1 1 2 3

g. peningkatan jumlah

dosen dalam Program

Academic Recharging

(PAR);

Jml 0 1 1 2 2 2

h. peningkatan mahasiswa

terlibat dalam penelitian

dosen;

Jml 0 3 4 8 10 10

i. peningkatan penelitian

dosen dengan dana

hibah nasional;

Jml 2 3 3 4 4 5

j. peningkatan penelitian

dosen dengan dana

internasional;

Jml 0 1 1 2 2 2

k. peningkatan kerjasama

penelitian dalam dan

luar negeri

Jml 0 0 1 2 2 2

l. peningkatan

buku referensi

yang ditulis

dosen.

Jml 0 0 1 2 3 4

C Meningkatnya

kualitas dan

kuantitas

pengabdian

kepada

masyarakat

a. Jumlah kelompok

masyarakat yang

menerapkan Ipteks hasil

pengabdian secara

kesinambungan

Jml 0 1 1 2 2 2

b. penyertaan dosen

dalam pelatihan PkM;

Jml 2 3 3 3 3 3

c. peningkatan PkM

dosen dengan dana

hibah nasional;

Jml 1 1 1 1 2 2

d. pengembangan

desa binaan ;

Jml 0 0 0 0 0 0

e. peningkatan

mahasiswa

terlibat dalam

pengabdian

dosen;

Jml 5 5 10 10 10 10

D Meningkatnya a. Akreditasi PS Skala B B A A A A

5

Kode Nama Sasaran

strategis


Strategi (Impact)

Unit Kondisi

2015

2016 2017 2018 2019 2020

kualitas dan

kuantitas

pendukung

tridarma

perguruan tinggi

b. Persentase

dosen S-3

% 11.77 23.54 23.54 23.54 35.31 35.31

c. Persentase

Profesor

% 0 0 5.88 5.88 11.77 11.77

d. Persentase

dosen

tersertifikasi

% 88.23 100 100 100 100 100

e. peningkatan kualitas

dokumen perencanaan,

laporan kinerja dan

kepegawaian;

% 80% 85% 90% 95% 100%

100%

f. pelaksanaan iso

9001:2008;

% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

g. monev kehadiran

tenaga kependidikan

(%);

% 95% 100% 100% 100% 100% 100%

h. pelatihan tenaga

kependidikan;

% 10% 25% 30% 50% 70% 80%

i. penyusunan laporan

administrasi dan

keuangan berbasis IT

dan SIMKEU;

% 80%

85% 90% 95% 100% 100%

j. peningkatan sarana dan

prasarana PBM;

% 75% 100% 100% 100% 100% 100%

k. peningkatan kuantitas

dan kualitas ruang

dosen;

% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

l. peningkatan sarana dan

prasarana

laboratorium;

% 80% 85% 90% 95% 100% 100%

m. peningkatan sarana dan

prasarana ruang baca

PS.

% 30% 50% 60% 70% 80% 90%

6

BAB 3 PROFIL dan STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

PROGRAM STUDI

3.1. PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI

Prediksi kebutuhan sumberdaya manusia dalam bidang ICT tahun 2010 – 2020 berdasarkan proyeksi dari U.S.

Bureau of Labor Statistics dapat dilihat pada Tabel 2. Berdasarkan data proyeksi dan jenis pekerjaannya maka

profil lulusan Program Studi D3 Manajemen Informatika akan ditujukan untuk bekerja sebagai:

Information System Developer

ftware Developers, Applications

Computer System Administrator

Administrator

Developer/Administrator

(Computer Support Specialist and Computer Occupations)

Tabel 2. Prediksi Lapangan Kerja Bidang ICT oleh U.S. Bureau of Labor Statistics

Jenis Pekerjaan

SDM pada

2010

Kebutuhan

SDM 2010-2020

Computer and Information Research Scientists 28.200 5.300

Computer Systems Analysts 544.400 102.100

Computer Programmers 363.100 84.400

Software Developers, Applications 520.800 54.200

Software Developers, Systems Software 392.300 40.800

Database Administrators 110.800 18.700

Network and Computer Systems Administrators 347.200 58.600

Computer Support Specialists 607.100 159.400

Information Security Analysts, Web Developers, and Computer

Network Architects

302.300 44.700

Computer Occupations, All Other 209.700 39.300

Total Kebutuhan 3.425.900 607.500

Melalui proyeksi ini maka total kebutuhan pada tahun 2020 mencapai 459.300 orang atau sebanyak 45.930

orang per-tahun. Ini menjadi peluang sekaligus tantangan bagi dunia pendidikan untuk menghasilkan lulusan

yang berkompetensi global sehingga mampu bersaing di dunia internasional.

3.2. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN PROGRAM STUDI

Berdasarkan Permen Dikbud Nomor 49 tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi, Pasal 5

ayat 1 disebutkan bahwa “standar kompetensi lulusan merupakan kriteria minimal tentang kualifikasi

kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang dinyatakan dalam rumusan

capaian pembelajaran lulusan”.

7

3.2.1. CAPAIAN PROGRAM (PROGRAM OUTCOME) – D3 MANAJEMEN INFORMATIKA

Capaian progam (Program Outcome/PO) Program Studi D3Manajemen Informatika disajikan dalam Tabel 3.

Tabel 3. Capaian Program (PO) dari Program Studi D3 Manajemen Informatika

No. Capaian Program Spesifik Dimensi Capaian Program

Umum

1 Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan

memecahkan permasalahan kebutuhan informasi dari suatu

organisasi

Penguasaan bidang Komputasi

2 Mampu mengorganisasikan data dan informasi berbasis

teknologi informasi secara efektif dan efisien pada suatu

organisasi

Berpikir kritis dan taat kaidah

ilmiah

3 Mampu menerapkan konsep-konsep dasar komputer yang

dibutuhkan dalam merancang dan mengimplementasikan

solusi teknologi Informasi

Kecakapan menggunakan teknik

dan perangkat komputasi

4 Mampu berkarya dengan perilaku etika sesuai bidang

keprofesian teknologi informasi

Terlibat secara Profesional dan

Sosial

5 Mampu berkomunikasi secara efektif pada berbagai

kalangan

Komunikasi yang efektif

6 Memiliki kesadaran untuk mengembangkan kemampuan

diri sepanjang hayat.

Pembelajaran sepanjang hayat

7 Mampu bekerja-sama secara efektif baik sebagai anggota

maupun pemimpin tim kerja

Kepemimpinan dan kerja tim

lintas disiplin

8 Mampu mengidentifikasi kebutuhan untuk menjadi

seorang wirausaha di bidang teknologi informasi

Cakap berwirausaha

3.2.2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOME) –D3 MANAJEMEN

INFORMATIKA

Capaian pembelajaran Program Studi D3 Manajemen Informatika ditujukan untuk memenuhi kualifikasi

lulusan Diploma tiga Manajemen Informatika sesuai KKNI level 5 dengan merujuk pada capaian pembelajaran

yang direkomendasikan oleh APTIKOM level 5. Capaian tersebut disajikan dalam Tabel 4.

8

Tabel 4. Capaian Pembelajaran (LO) dari Program Studi D3 Manajemen Informatika

No. Ranah Topik Capaian Pembelajaran

1. Matematika dan Statistik 1.1 Menerapkan konsep-konsep probabilitas dan statistik

untuk mengorganisasikan data guna mendukung

pemecahan masalah

1.2 Menjelaskan konsep dan teori dasar logika dan struktur

diskrit untuk mendukung permodelan dan penganalisaan

masalah

1.3 Menyajikan hasil pengolahan data dalam bentuk dan

format yang dimengerti oleh pihak yang berkepentingan

2. Algoritma dan

Pemograman

2.1 Memahami konsep-konsep algoritma dan kompleksitas,

meliputi konsep-konsep sentral dan kecakapan yang

dibutuhkan untuk merancang, menerapkan dan

menganalisis algoritma untuk menyelesaikan masalah.

2.2 konsep dan prinsip algoritma serta teori ilmu komputer

yang dapat digunakan dalam pemodelan dan desain sistem

berbasis komputer.

2.3 Menguasai konsep-konsep bahasa pemrograman, serta

mampu membandingkan berbagai solusi serta berbagai

model bahasa pemrograman.

2.4 Menguasai bahasa dan algoritma pemrograman yang

berkaitan dengan program aplikasi untuk memanipulasi

model gambar, grafis dan citra

3. Rekayasa Perangkat

Lunak 3.1 Menjelaskan prinsip-prinsip dasar dalam pengembangan

basis data

3.2 Mengidentifikasi dan merancang basis data sesuai dengan

kebutuhan organisasi

3.3 Mengimplementasikan rancangan basis data pada suatu

DBMSMenjelaskan prinsip-prinsip dasar dari integritas,

keamanan dan tingkat kerahasiaan data pada suatu basis

data

3.4 Menjelaskan berbagai metodologi pengembangan sistem

informasi

3.5 Menggunakan berbagai perangkat dan metoda untuk

menganalisis aliran dan struktur informasi dalam proses

organisasi

3.6 Menggunakan tools untuk memodelkan rancangan

konseptual dari suatu sistem informasiMengaplikasikan

konsep dasar basis data dan prinsip pemrograman untuk

mengembangkan sistem aplikasi

3.7 Merancang sistem informasi manajemen sesuai dengan

prinsip-prinsip user centred design

3.8 Menjelaskan pentingnya keterkaitan antara strategi bisnis

dan sistem informasi manajemen dalam menunjang

efisiensi dan efektifitas investasi organisasi

4. Arsitektur Komputer 4.1 Mengidentifikasi kebutuhan software dari suatu organisasi

4.2 Merancang topologi dari suatu jaringan komputer

4.3 Mengidentifikasi dan menformulasikan kebutuhan

keamanan sistem informasi manajemen dari suatu

organisasi

9

4.4 Mengidentifikasi kebutuhan sistem operasi dari suatu

sistem computer

5. Manajemen Informasi 5.1 Menjelaskan komponen organisasi, teknologi dan manusia

dari sistem informasi manajemen

5.2 Menjelaskan bagaimana organisasi dapat menggunakan

sistem informasi manajemen untuk kepentingan kompetitif

5.3 Menjelaskan bagaimana sistem informasi manajemen

dapat mendukung proses pengambilan keputusan dalam

suatu organisasi

5.4 Menerapkan konsep dan teori dasar pemrograman

komputer untuk membantu memecahkan masalah

5.5 Mengidentifikasi beberapa bahasa pemrograman beserta

karakteristiknya

5.6 Mengidentifikasi dampak sistem informasi manajemen

terhadap organisasi, aktivitas bisnis, masyarakat maupun

individu

6. Kecakapan Hidup 6.1 Berfikir kritis, mengidentifikasi akar masalah dan

pemecahannya secara komprehensif.

6.2 Mampu bekerja dalam tim, mandiri dan bertanggung

jawab terhadap pekerjaannya.

6.3 Memiliki integritas profesional dan berkomitmen terhadap

nilai-nilai etika.

6.4 Mendemonstrasikan kemampuan komunikasi lisan dan

tulisan yang berkaitan dengan aspek teknis dan non-teknis.

6.5 Memiliki sikap untuk belajar sepanjang hayat (life-long

learning).

BAB 4 STRUKTUR KURIKULUM PROGRAM STUDI

4.1. PEMETAAN PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI DALAM CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI

Tabel 5. Pemetaan Profil Lulusan dan Capaian Pembelajaran (LO) dari Program Studi D3 Manajemen

Informatika

CAPAIAN PEMBELAJARAN

PROFIL LULUSAN

Inform

ation

System

Develo

per

Software

Develop

ers,

Applicat

ions

Com

puter

Syste

m

Admi

nistra

tor

Data

base

Ad

mini

strat

or

Web

Designer

/

Develop

er/

Adminis

trator

Inform

ation

Techno

logy

Officer

Menerapkan konsep-konsep

probabilitas dan statistik untuk

mengorganisasikan data guna

mendukung pemecahan masalah

√ √

√ √

Menjelaskan konsep dan teori

dasar logika dan struktur diskrit

untuk mendukung permodelan

dan penganalisaan masalah

√ √ √ √ √ √

10


PROFIL LULUSAN

Inform

ation

System

Develo

per

Software

Develop

ers,

Applicat

ions

Com

puter

Syste

m

Admi

nistra

tor

Data

base

Ad

mini

strat

or

Web

Designer

/

Develop

er/

Adminis

trator

Inform

ation

Techno

logy

Officer

Menyajikan hasil pengolahan data

dalam bentuk dan format yang

dimengerti oleh pihak yang

berkepentingan

√ √

√ √

Memahami konsep-konsep

algoritma dan kompleksitas,

meliputi konsep-konsep sentral

dan kecakapan yang dibutuhkan

untuk merancang, menerapkan

dan menganalisis algoritma untuk

menyelesaikan masalah.

√ √ √ √ √

Konsep dan prinsip algoritma

serta teori ilmu komputer yang

dapat digunakan dalam

pemodelan dan desain sistem

berbasis komputer.

√ √ √ √ √

Menguasai konsep-konsep bahasa

pemrograman, serta mampu

membandingkan berbagai solusi

serta berbagai model bahasa

pemrograman.

√ √ √ √ √

Menguasai bahasa dan algoritma

pemrograman yang berkaitan

dengan program aplikasi untuk

memanipulasi model gambar,

grafis dan citra

√ √ √ √ √

Menjelaskan prinsip-prinsip dasar

dalam pengembangan basis data √ √

√ √

Mengidentifikasi dan merancang

basis data sesuai dengan

kebutuhan organisasi

√ √

√ √

Mengimplementasikan rancangan

basis data pada suatu DBMS √ √

√ √

Menjelaskan prinsip-prinsip dasar

dari integritas, keamanan dan

tingkat kerahasiaan data pada

suatu basis data

√ √

√ √

Menjelaskan berbagai metodologi

pengembangan sistem informasi √ √ √

√

Menggunakan berbagai perangkat

dan metoda untuk menganalisis

aliran dan struktur informasi

dalam proses organisasi

√ √ √ √ √ √

Menggunakan tools untuk

memodelkan rancangan

konseptual dari suatu sistem

informasi

√ √

√ √

Mengaplikasikan konsep dasar

basis data dan prinsip √ √

√ √

11


PROFIL LULUSAN

Inform

ation

System

Develo

per

Software

Develop

ers,

Applicat

ions

Com

puter

Syste

m

Admi

nistra

tor

Data

base

Ad

mini

strat

or

Web

Designer

/

Develop

er/

Adminis

trator

Inform

ation

Techno

logy

Officer

pemrograman untuk

mengembangkan sistem aplikasi

Merancang sistem informasi

manajemen sesuai dengan prinsip-

prinsip user centred design

√ √

√ √

Menjelaskan pentingnya

keterkaitan antara strategi bisnis

dan sistem informasi manajemen

dalam menunjang efisiensi dan

efektifitas investasi organisasi

√ √

√ √

Mengidentifikasi kebutuhan

software dari suatu organisasi √ √

√ √ √

Merancang topologi dari suatu

jaringan komputer √ √

√

Mengidentifikasi dan

menformulasikan kebutuhan

keamanan sistem informasi

manajemen dari suatu organisasi

√ √ √ √ √

Mengidentifikasi kebutuhan

sistem operasi dari suatu sistem

computer

√ √ √ √ √

Menjelaskan komponen

organisasi, teknologi dan manusia

dari sistem informasi manajemen

√ √ √ √ √

Menjelaskan bagaimana

organisasi dapat menggunakan

sistem informasi manajemen

untuk kepentingan kompetitif

√ √

√ √ √

Menjelaskan bagaimana sistem

informasi manajemen dapat

mendukung proses pengambilan

keputusan dalam suatu organisasi

√ √

√ √ √

Menerapkan konsep dan teori

dasar pemrograman komputer

untuk membantu memecahkan

masalah

√ √ √ √ √ √

Mengidentifikasi beberapa bahasa

pemrograman beserta

karakteristiknya

√ √ √ √ √ √

Mengidentifikasi dampak sistem

informasi manajemen terhadap

organisasi, aktivitas bisnis,

masyarakat maupun individu

√ √ √ √ √ √

Berfikir kritis, mengidentifikasi

akar masalah dan pemecahannya

secara komprehensif.

√ √ √ √ √ √

Mampu bekerja dalam tim,

mandiri dan bertanggung jawab

terhadap pekerjaannya.

√ √ √ √ √ √

12


PROFIL LULUSAN

Inform

ation

System

Develo

per

Software

Develop

ers,

Applicat

ions

Com

puter

Syste

m

Admi

nistra

tor

Data

base

Ad

mini

strat

or

Web

Designer

/

Develop

er/

Adminis

trator

Inform

ation

Techno

logy

Officer

Memiliki integritas profesional

dan berkomitmen terhadap nilai-

nilai etika.

√ √ √ √ √ √

Mendemonstrasikan kemampuan

komunikasi lisan dan tulisan yang

berkaitan dengan aspek teknis dan

non-teknis.

√ √ √ √ √ √

Memiliki sikap untuk belajar

sepanjang hayat (life-long

learning).

√ √ √ √ √ √

13

4.2. PEMETAAN CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI DALAM CAPAIAN PEMBELAJARAN PERKULIAHAN DAN PENENTUAN MATA KULIAH/ BLOK/ MODUL PEMBELAJARAN

Tabel 6. Pemetaan Capaian Pembelajaran (LO) dan Mata Kuliah di Program Studi D3 Manajemen

Informatika


MATA KULIAH

Menerapkan konsep-konsep probabilitas dan

statistik untuk mengorganisasikan data guna

mendukung pemecahan masalah

Matematika

Logika

Statistika dan Probabilitas

Menjelaskan konsep dan teori dasar logika dan

struktur diskrit untuk mendukung permodelan dan

penganalisaan masalah

Logika

Menyajikan hasil pengolahan data dalam bentuk

dan format yang dimengerti oleh pihak yang

berkepentingan

Pengantar Manajemen Organisasi dan Perkantoran

Pengantar Akuntansi

Aplikasi Perkantoran

Pengantar Sistem Informasi

Basis Data

Aplikasi Perkantoran Lanjut

Memahami konsep-konsep algoritma dan

kompleksitas, meliputi konsep-konsep sentral dan

kecakapan yang dibutuhkan untuk merancang,

menerapkan dan menganalisis algoritma untuk

menyelesaikan masalah.

Dasar-dasar Pemrograman

Pemrograman Terstruktur

Struktur Data dan Algoritma

Memahami konsep dan prinsip algoritma serta teori

ilmu komputer yang dapat digunakan dalam

pemodelan dan desain sistem berbasis komputer.

Pengantar Teknologi Informasi

Pengantar Organisasi Komputer

Sistem Operasi


Menguasai konsep-konsep bahasa pemrograman,

serta mampu membandingkan berbagai solusi serta

berbagai model bahasa pemrograman.

Rekayasa Perangkat Lunak

Pemrograman Desktop

Pemrograman Berorientasi Objek

Pemrograman Berbasis Web

Pemrograman Berbasis Web Lanjut

Pemrograman Mobile

Pemrograman Mobile Lanjut

Pemrograman Client Server

Pengembangan Aplikasi Game

Menguasai bahasa dan algoritma pemrograman

yang berkaitan dengan program aplikasi untuk

memanipulasi model gambar, grafis dan citra

Multimedia Dasar

Proyek Media Kreatif


Pemrograman Desktop




Pemrograman Mobile




Interaksi Manusia dan Komputer

14


MATA KULIAH

Menjelaskan prinsip-prinsip dasar dalam

pengembangan basis data Basis data

Mengidentifikasi dan merancang basis data sesuai

dengan kebutuhan organisasi



Basis Data

Analisa dan Desain Sistem Informasi

Mengimplementasikan rancangan basis data pada

suatu DBMS Basis data

Menjelaskan prinsip-prinsip dasar dari integritas,

keamanan dan tingkat kerahasiaan data pada suatu

basis data

Basis data

Keamanan Komputer

Menjelaskan berbagai metodologi pengembangan

sistem informasi



Menggunakan berbagai perangkat dan metoda

untuk menganalisis aliran dan struktur informasi

dalam proses organisasi



Menggunakan tools untuk memodelkan rancangan

konseptual dari suatu sistem informasi

Basis data


Mengaplikasikan konsep dasar basis data dan

prinsip pemrograman untuk mengembangkan

sistem aplikasi

Basis data



Merancang sistem informasi manajemen sesuai

dengan prinsip-prinsip user centred design

Basis data



Menjelaskan pentingnya keterkaitan antara strategi

bisnis dan sistem informasi manajemen dalam

menunjang efisiensi dan efektifitas investasi

organisasi



Mengidentifikasi kebutuhan software dari suatu

organisasi





Sistem Operasi

Merancang topologi dari suatu jaringan komputer Komunikasi Data dan Jaringan Komputer

Keamanan Komputer

Mengidentifikasi dan menformulasikan kebutuhan

keamanan sistem informasi manajemen dari suatu

organisasi

Keamanan Komputer


Mengidentifikasi kebutuhan sistem operasi dari

suatu sistem computer



Sistem Operasi

Menjelaskan komponen organisasi, teknologi dan

manusia dari sistem informasi manajemen



Sistem Operasi


Menjelaskan bagaimana organisasi dapat

menggunakan sistem informasi manajemen untuk

kepentingan kompetitif




Menjelaskan bagaimana sistem informasi

manajemen dapat mendukung proses pengambilan

keputusan dalam suatu organisasi



Pengantar Sistem Informasi;

15


MATA KULIAH

Menerapkan konsep dan teori dasar pemrograman

komputer untuk membantu memecahkan masalah

Dasar-dasar Pemrograman

Pemrograman Terstruktur

Struktur Data dan Algoritma

Mengidentifikasi beberapa bahasa pemrograman

beserta karakteristiknya


Pemrograman Desktop




Pemrograman Mobile




Interaksi Manusia dan Komputer

Mengidentifikasi dampak sistem informasi

manajemen terhadap organisasi, aktivitas bisnis,

masyarakat maupun individu



Berfikir kritis, mengidentifikasi akar masalah dan

pemecahannya secara komprehensif.

Logika

Proyek Khusus

Mampu bekerja dalam tim, mandiri dan

bertanggung jawab terhadap pekerjaannya.

Pendidikan Etika dan kearifan Lokal

Proyek Khusus

Studi lapangan

Praktek Kerja Lapangan (PKL)

Memiliki integritas profesional dan berkomitmen

terhadap nilai-nilai etika.

Etika Profe Pendidikan Etika dan kearifan Lokal

Pendidikan Agama

Pancasila

Pendidikan Kewarganegaraan

Mendemonstrasikan kemampuan komunikasi lisan

dan tulisan yang berkaitan dengan aspek teknis dan

non-teknis.

Teknik Penulisan Karya Ilmiah

Bahasa Inggris

Pendidikan Bahasa Indonesia

Tugas Akhir

Seminar

Memiliki sikap untuk belajar sepanjang hayat (life-

long learning).

Kewirausahaan

Logika

Pendidikan Agama

16

4.3. DAFTAR DAN DESKRIPSI MATA KULIAH/ BLOK/ MODUL PEMBELAJARAN

4.3.1. DAFTAR MATA KULIAH PERSEMESTER

SEMESTER 1

KODE MK NAMA MK SKS SIFAT PRA SYARAT

UNI517101 Pendidikan Agama Islam 3 (2-1) Wajib -

UNI517102 Pendidikan Agama Katolik 3 (2-1) Wajib -

UNI517103 Pendidikan Agama Kristen 3 (2-1) Wajib -

UNI517104 Pendidikan Agama Hindu 3 (2-1) Wajib -

UNI517105 Pendidikan Agama Budha 3 (2-1) Wajib -

MIN516112 Matematika 3 (2-1) Wajib -

MIN516113 Logika 3 (2-1) Wajib -

MIN516101 Dasar-dasar Pemrograman 3 (2-1) Wajib -

MIN516102 Pengantar Teknologi Informasi 2 (2-0) Wajib -

UNI517108 Pendidikan Pancasila 2 (2-0) Wajib -

MIN516103 Aplikasi Perkantoran 3 (1-2) Wajib -

MIN516104 Pengantar Organisasi Komputer 2 (2-0) Wajib -

MIN516105 Pengantar Manajemen Organisasi dan Perkantoran 3 (2-1) Wajib -

Total 24

SEMESTER 2


MIN516114 Statistika dan Probabilitas 3 (2-1) Wajib -

MIN516106 Pemrograman Terstruktur 3 (2-1) Wajib MIN516101

UNI517107 Pendidikan Kewarganegaraan 2 (2-0) Wajib -

MIN516107 Pengantar Sistem Informasi 2 (2-0) Wajib -

MIN516108 Sistem Operasi 3 (2-1) Wajib MIN516104

MIN516109 Pengantar Akuntansi 2 (2-0) Wajib -

MIN516110 Multimedia Dasar 3 (1-2) Wajib -

MIN516111 Komunikasi Data dan Jaringan Komputer 3 (2-1) Wajib -

Total 21

17

SEMESTER 3


MIN516201 Struktur Data dan Algoritma 3 (2-1) Wajib MIN516106

MIN516202 Basis Data 3 (2-1) Wajib -

MIN516203 Rekayasa Perangkat Lunak 3 (2-1) Wajib -

MIN516204 Pemrograman Desktop 3 (1-2) Wajib MIN516101

MIN516205 Pemrograman Berorientasi Objek 3 (2-1) Wajib MIN516106

MIN516206 Pemrograman Berbasis Web 3 (1-2) Wajib MIN516101

MIN516207 Keamanan Komputer 3 (2-1) Wajib -

UNI517209 Pendidikan Etika dan Kearifan Lokal 2 (2-0) Wajib -

Total 23

SEMESTER 4


UNI517206 Pendidikan Bahasa Indonesia 2 (2-0) Wajib -

MIN516208 Pemrograman Berbasis Web Lanjut 3 (1-2) Wajib MIN516206

MIN516209 Studi lapangan 1 (0-1) Wajib -

MIN516211 Aplikasi Perkantoran Lanjut 3 (1-2) Wajib MIN516103

MIN516212 Analisa dan Desain Sistem Informasi 3 (2-1) Wajib MIN516107, MIN516202

MIN516213 Pemrograman Mobile 3 (1-2) Wajib MIN516205

MIN516214 Interaksi Manusia dan Komputer 2 (1-1) Wajib -

MIN516210 Proyek Media Kreatif 1 (0-1) Wajib -

MIN516215 Kewirausahaan 3 (1-2) Wajib -

Total 22

SEMESTER 5


MIN516301 Teknik Penulisan Karya Ilmiah 2 (2-0) Wajib -

MIN516302 Proyek Khusus 2 (0-2) Wajib -

MIN516303 Praktek Kerja Lapangan (PKL) 3 (0-3) Wajib -

MIN516304 Pemrograman Client Server 3 (1-2) Wajib

MIN516206, MIN516204, MIN516213

MIN516305 Pemrograman Mobile Lanjut 3 (1-2) Wajib MIN516213

MIN516306 Pengembangan Aplikasi Game 3 (1-2) Wajib MIN516110

MIN516310 Bahasa Inggris 3 (2-1) Wajib -

Total 19

18

SEMESTER 6


MIN516307 Tugas Akhir 4 (0-4) Wajib -

MIN516308 Seminar 1 (0-1) Wajib -

Total 5

4.3.2. DESKRIPSI MATA KULAH

MATA KULIAH : DASAR-DASAR PEMROGRAMAN

KODE MATA KULIAH : MIN516101

SKS : 3(2-1)

SEMESTER : 1

Pokok Bahasan/Deskripsi Mata Kuliah:

Matakuliah ini membahas konsep pemrograman dan algoritma. Pemrograman yang digunakan

pemrograman prosedural yaitu C++ atau Pascal. Materi mata kuliah meliputi: algoritma, dasar-dasar

algoritma, aturan penulisan algoritma, pemrograman dengan C++, Tipe Data, Identifier, variabel,

Runtunan, Pemilihan, Pengulangan, Prosedur, Fungsi, Array.

Buku Referensi:

1. Rinaldi Munir & Leoni Lidya, Algoritma & Pemrograman dalam Bahasa Pascal dan C (Jilid 1),

Informatika, Bandung, 2002 (Buku 1).

2. Juneja, B.L. & Seth, Anita, Programming with C++, New Age International Publisher, New Delhi, India,

2009 (Buku 2).

MATA KULIAH : PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI


SKS : 2(2-0)

SEMESTER : 1


Matakuliah Tekologi Informasi membahas tentang pengetahuan dasar dan perkembangan dari teknologi

informasi, termasuk di dalamnya pengetahuan tentang sistem kerja komputer, aspek pemanfaatannya dan

keamanan, serta etika dan kerangka hukum teknologi informasi.

Buku Referensi:

1. Febrian, Jack, 2004, Pengetahuan Komputer dan Teknologi Informasi, INFORMATIKA, Bandung.

2. Hariningsih, S.P., 2005, Teknologi Informasi, Edisi Pertama, Graha Ilmu, Yogyakarta.

3. Supriyanto, Aji, 2005, Pengantar Teknologi Informasi, Edisi Pertama, Salemba Infotek, Jakarta.

4. Sutanta, Edhi, 2005, Pengantar Teknologi Informasi, Edisi Pertama, Graha Ilmu, Yogyakarta.

19

MATA KULIAH : APLIKASI PERKANTORAN


SKS : 3(1-2)

SEMESTER : 1


Mata kuliah Aplikasi Perkantoran adalah mata kuliah yang memperkenalkan dasar-dasar pembuatan

berkas-berkas atau dokumen perkantoran, seperti surat-menyurat, laporan keuangan, materi presentasi, dsb.

Diperlukan perangkat lunak aplikasi khusus yang ditujukan untuk menangani keperluan tersebut. Perangkat

lunak yang digunakan adalah Microsoft Office versi terbaru yang terdiri dari Microsoft Word, Excel,

Power Point dan Access. Diharapkan setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa memiliki keahlian

dalam pembuatan suatu naskah dokumen menggunakan Microsoft Word, kemampuan mengolah data

angka menggunakan Microsoft Excel, kemampuan membuat bahan presentasi menggunakan Microsoft

Power Point dan mampu membuat basis-data sederhana menggunakan Microsoft Access. Sehingga pada

akhir perkuliahan, selain memiliki kemampuan dalam penulisan ilmiah, mahasiswa juga memiliki keahlian

standar untuk memasuki dunia kerja.

Buku Referensi:

1. Badriyah, Huriyah. 2014. Excel Dasar Untuk Pelajar. KunciKom. Jakarta.

2. Elcom. 2015. 3 In 1 Microsoft Office 2013, Buku Wajib Para Staf Kantoran. Andi Publisher.

Yogyakarta.

3. Fitriana, Nur Dian. 2014. Buku Praktis Menyusun Laporan Laba Rugi. Laskar Aksara. Bekasi.

4. Kurniawan, Nyoto. Sanjaya, Ridwan. 2014. Most Wanted Tips Of Microsoft Word 2007,2010,2013.

Andi Publisher. Yogyakarta.

5. Osman, Osdirwan. 2008. Microsoft PowerPoint untuk Pemula. Kriya Pustaka. Depok.

6. Suryana, Taryana. 2014. Mengenal Microsoft Office 2013 (Indonesian Edition). Elex Media

Komputindo. Jakarta.

7. Tim EMS. 2016. Manajemen Finansial dengan Excel. Elex Media Komputindo. Jakarta.

8. Wahana Komputer. 2014. Shortcourse Series: Microsoft Office 2013. Andi Publisher. Yogyakarta.

9. Yusmadi. 2012. Panduan Lengkap Microsoft Word 2010. Jasakom. Jakarta.

MATA KULIAH : PENGANTAR ORGANISASI KOMPUTER


SKS : 2(2-0)

SEMESTER : 1


Memberikan pengetahuan tentang arsitektur dan organisasi komputer, yang berkaitan dengan: evolusi dan

kinerja komputer, bus-bus sistem, memori internal dan eksternal, input/output, dukungan sistem operasi,

aritmatika komputer, set instruksi, struktur dan fungsi CPU, RISC, unit kendali, kendali mikroprogram.

Buku Referensi:

1. Stallings, William. 2005. Computer Organization and Architecture Designing for Performance. New

Yersey: Prentice-Hall.

2. Tanenbaum, Andrew S. 2006. Structured Computer Organization. New Yersey: Prentice-Hall.

3. Syahrul. 2010. Organisasi dan Arsitektur Komputer. Andi Offset. Yogyakarta.

20

MATA KULIAH : PENGANTAR MANAJEMEN ORGANISASI DAN PERKANTORAN


SKS : 3(2-1)

SEMESTER : 1


Mata kuliah ini memberikan dasar-dasar Pengantar Manajemen Organisasi dan perkantoran. Materi yang

diberikan meliputi Konsep-konsep Dasar Manajemen, Fungsi Manajemen, Perencanaan, Tujuan dan

Strategi Organisasi, Fungsi dan Hubungan dalam Organisasi, Manfaat Pengarahan, Koordinasi,

Konsolidasi, Ragam Komunikasi, Motivasi dan Kepemimpinan, serta Isu-isu seputar Pengawasan dan

Manajemen Organisasi. Selain itu dibahas juga mengenai aktivitas yang layaknya ada di perkantoran

seperti pengarsipan dokumen dan tata laksana pengarsipannya.

Buku Referensi:

1. Tawata, Amarin. Management Information Systems: Defintion and Attribution. Silpakorn University.

Thailand.

MATA KULIAH : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

KODE MATA KULIAH : UNI517101

SKS : 3(2-1)

SEMESTER : 1


Mata kuliah Pendidikan Agama Islam bertujuan untuk meningkatkan pemahaman, penghayatan, dan

mengamalan ajaran Islam secara komprehensif (kaffah) dalam pengembangan keilmuan, profesi, dan

kehidupan bermasyarakat. Materi yang di bahas dalam mata kuliah ini adalah Mengapa dan Bagaimana

Pendidikan Agama Islam diajarkan di perguruan tinggi, Bagaimana Manusia Bertuhan, Bagaimana Agama

Menjamin Kebahagiaan, Menintegrasikan, Iman, Islam, dan Ihsan dalam Membentuk Insan Kamil,

Bagaimana Membangun Paradigma Insani, Bagaimana Membumikan Islam di Indonesia, Bagaimana Islam

Membangun Persatuan dalam Keberagaman, Bagaimana Islam Menghadapi Tantangan Modernisasi,

Bagaimana Kontribusi Islam dalam Pengembangan Peradaban Dunia, Bagaimana Peran dan Fungsi Masjid

Kampus dalam Pengembangan Budaya Islam.

Buku Referensi:

1. Syahidin, Andi hardianto, Munawar Ahmad, Cecep Alba. 2014. Pendidikan Agama Islam untuk

Perguruan Tinggi, Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan. Diktim Jakarta.

2. Helmiyati, Moh Masna, kadar, Ahmad Kosasih, Supriyadi, Nurhasanah Bachtiar. 2015. Pendidikan

Agama Islam. BKS PTN Barat.

3. Departemen Agama Islam, 1989. Al-Qur’an dan Terjemahannya, Jakarta.

4. Shofi Akrabi dkk, 2005. Pendidikan Agama Islam Untuk Perguruan Tinggi Bandar Lampung, Gunung

Pesagi.

5. Syafe,i, Imam, 2009. Manusia, Ilmu Dan Agama, Sebuah Pendekatan Konseptual dan Kontektual,

Jakarta, Quamtum Press,

6. Shihab, Quraish, 1996. Wawasan Al-Qur’an : Tafsir Maudhu, i Atas Pelbagai Persoalan Umat,

Bandung, Mizan.

7. Sou’yb, Joesub, 1983, Agama-Agama Besar di Dunia, Jakarta, Pustaka Al-Husna.

21

MATA KULIAH : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN


SKS : 3(2-1)

SEMESTER : 1


Mata kuliah Pendidikan Agama Kristen bertujuan untuk membantu terbinanya mahasiswa yang beriman,

dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berbudi pekerti luhur, berpikir filosofis, bersikap rasional dan

dinamis, berpandangan luas, ikut serta dalam kerja sama antar umat beragama dalam rangka

pengembangan dan pemanfaatan ilmu dan teknolog serta seni untuk kepentingan manusia dan nasional.

Mata kuliah ni membahas tentang: Agama dan Fungsinya dalam Kehidupan Manusia, Allah dan

Kepercayaan Kristen, Manusia Menurut Ajaran Kristen, Etika dan Pembentukan Karakter Kristiani,

Hubungan Iman Kristiani dengan IPTEKS, Menciptakan kerukunan Antar Umat Beragama, Penjaga

Ciptaan Allah, Cara Bergaul yang Baik.

Buku Referensi:

1. Daniel Nuhamara, Daniel Stefanus, Swarsono. 2014. Pendidikan Agama Kristen di Perguruan Tinggi .

Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan. Dikti, Jakarta.

2. Verkuyl, J. 1989. Etika Kristen Kebudayaan. BPK Gunung Mulia Jakarta.

3. Abineno, J.L CH. 1989. Pokok-Pokok Penting dari Iman Kristen. Jakarta: BPK Gunung Mulia.

4. Sproul, R.C. 1995. Sifat Allah: Mencari dan Menemukan Allah. Jakarta: BPK Gunung Mulia.

5. Siregar, bernat dan Poltak YP Sibrani. 2004. Beriman dan Berilmu. Jakrta: Ramos Gospel Publishers.

MATA KULIAH : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK


SKS : 3(2-1)

SEMESTER : 1


Mata kuliah Pendidikan Agama Katolik bertujuan agar mahasiswa memiliki kemampuan untuk

membangun hidup yang semakin beriman dan mampu mempertanggungjawabkan imannya di tengah

masyarakat. Membangun hidup beriman Kristiani berarti membangun kesetiaan pada Injil Jesus Kristus,

yang memiliki keprihatinan tunggal, yakni Kerajaan Allah. Kerajaan Allah merupakan situasi dan peristiwa

penyelamatan: situasi dan perjuangan untuk perdamaian dan keadilan, kebahagiaan dan kesejahteraan,

persaudaraan sejati dan kesetiaan kelestarian lingkungan hidup, yang dirindukan oleh setiap orang dari

pelbagai agama dan kepercayaan. Pendidikan Agama Katoik di Perguruan Tinggi Umum merupakan

bagian dari pastoral mahasiswa untuk membimbing mereka agar dapat bertumbuh menjadi pribadi yang

dewasa secara moral, bertumbuh dalam iman, peka, peduli dengan terlibat aktif dalam kehidupan di tengah

masyarakat. Materi ynag dibahas dalam mata kuliah ini adalah Manusia, Agama, Yesus Kristus dan Karya

Penyelamatannya Gereja dan Iman yang Memasyarakat

Buku Referensi:

1. Salman Habean, Daniel Kotan, dan Antonius Sinaga, 2014. Pendidikan Agama Katolik, Direktorat

Pembelajaran dan Kemahasiswaan. Dikti, jakarta.

2. Komisi Kateketik KWI. 2007. Materi Pokok Pendidikan Agama Katolik, Modul untuk Universitas

Terbuka. Jakarta: Universitas Terbuka.

3. I. Ismantono SJ. 1993. Kuliah Agama Katolik di Perguruan Tinggi Umum, Jakarta: Obor.

4. Konferensi Waligereja Indonesia. 1997. Iman Katolik; Buku Informasi dan Referensi. Yogyakarta:

Kanisius.

22

MATA KULIAH : PENDIDIKAN AGAMA HINDU


SKS : 3(2-1)

SEMESTER : 1


Mata kuliah Pendidikan Agama Hindu bertujuan untuk membantu terbinanya mahasiswa yang beriman,

dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, , berbudi pekerti luhur, berpikir filosofis, bersikap rasional

dan dinamis, berpandangan luas, ikut serta dalam kerja sama antar umat beragama dalam rangka


Mata kuliah ini membahas tentang Sejarah Agama Hindu, Sumber Ajaran Agama Hindu, Ruang Lingkup

Agama Hindu, Nawa Darsana, Pranata Sosial, Dasar-Dasar Kepemimpinan Hindu, Seni Budaya Hindu,

Weda sebagai Kitab Suci Sekaligus Sebagai Sumber Hukum Hindu, Pokok-Pokok Srada dalam Agama

Hindu, Catur Purusartha dan Catur Asrama , Catur Marga Yoga, Sosiologi Agama Hindu, Sila dan Etika

Hindu.

Buku Referensi:

1. I Gusti Made Ngurrah. 1999. Pendidikan Agama Hindu untuk Perguruan Tinggi, Penerbit Paramita.

Surabaya.

2. Putu Sanjaya. 2011. Filsafat Pendidikan Agama Hindu. Penerbit Paramita Surabaya.

3. Pudja Gede dan W Sadia. 1979. Rig Weda dan Sama Weda, Departemen Agama Republik Indonesia.

Jakarta.

MATA KULIAH : PENDIDIKAN AGAMA BUDHA


SKS : 3(2-1)

SEMESTER : 1


Mata kuliah Pendidikan Agama Budha bertujuan untuk membantu terbinanya mahasiswa yang beriman,

dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, , berbudi pekerti luhur, berpikir filosofis, bersikap rasional

dan dinamis, berpandangan luas, ikut serta dalam kerja sama antar umat beragama dalam rangka


Mata kuliah ini membahas tentang Kerangka dan Isi Kitab Suci Tripitaka Beserta Sutra-Sutra, Makna

Agama Budha dan Tujuan Hidup Umat Budha, Hukum-Hukum Universal Agama Budha, Ketuhanan

Dalam Agama Budha, Sila Sebagai Landasan dan Pola Hidup Umat Budha, Iptek dan Seni yang Harmonis

dengan Ajaran Agama Budha serta Sesuai dengan Budaya Nasional, Masyarakat Budha dan Konstruksi

Kerukunan Hidup Beragama di Indonesia, Budaya dan Politik Budha dalam Kaitan Pergaulan Dunia,

Pengembangan Batin (bhavana).

Buku Referensi:

1. Effendi T, Sapardi, dan Heryno. 2014. Pendidikan Agama Budha untuk Perguruan Tinggi. Direktorat

Pembelajaran dan Kemahasiswaan. Dikti, Jakarta.

2. Arya Tjahyadi.1994. Buddha Dhamma dan Sains. Surabaya: Yayasan Dhammadipa Arama.

3. Kirthisinghe, Buddhadasa P.(ed).1994. Agama Buddha dan Ilmu Pengetahuan. Diterjemahkan oleh R.

Sugiarto. Jakarta: Aryasuryachandra.

4. Mukti, Krishanda W. 2003,. Wacana Buddha Darma. Jakarta: Yayasan Dharma Pembangunan.

5. Narada. 1996. Sang Buddha dan Ajaran-AjaranNya. Jakarta: yayasan Dhammadipa Arama.

6. P.A. Payutto. 2005. Ekonomi Buddhis: Jalan Tengah untuk Dunia Usaha. Diterjemahkan oleh R. Surya

Widya. Jakarta: PP Magabudhi.

23

7. Rashid, Teja. 1997. Sila dan Vinaya. Jakarta: Penerbit Buddhis Bodhi.

MATA KULIAH : MATEMATIKA

KODE MATA KULIAH : MINI516112

SKS : 3(2-1)

SEMESTER : 1


Mata kuliah ini berisikan bahasan tentang fungsi, kontinuitas, masalah optimasi, integral dan matrik

dimana materi ini menjadi dasar dari mata kuliah lanjutan dan sebagai tool dasar dalam mempelajari

bidang-bidang yang terkait dengan ilmu komputer. Pokok bahasan terdiri dari: Fungsi, Kontinuitas, Nilai

ekstrim, Limit, Turunan fungsi, Penggunaan turunan, Limit dengan Lâ€™Hospital, Max dan Min fungsi,

Fungsi logaritma dan eksponensial, Trigonometri, Matrik (Sistem Persamaan linier), Integral.

Buku Referensi:

1. Purcell. 1986. Kalkulus dan Geometri Analitis. Erlangga, Jakarta

2. Leithold. 1976. The Calculus and Analitic Geometry. Harper and Raw.

3. Hile, S. 1995. Calculus of One and Several Variables. John Willey and Sons.

MATA KULIAH : LOGIKA


SKS : 3(2-1)

SEMESTER : 1


Mata kuliah Logika mempelajari tentang teori dan konsep yang berhubungan dengan dasar-dasar logika

untuk pemrograman komputer dan dasar-dasar logika untuk operasi dalam rangkaian digital dengan

pendekatan aljabar, yaitu aljabar Boolean. Mata kuliah Logika Dasar membahas tentang logika

proposisional, logika predikat, kaidah penalaran (teori inferensi), aljabar Boole dan rangkaian digital.

Buku Referensi:

1. Marsudi, 2010. Logika dan Teori Himpunan. Universitas Brawijaya Press, Malang.

2. F. Sosianto & Djoni Dwijono. 2003, Logika Proposional. Penerbit Andi, Yogyakarta

3. Yunus M. 2007. Logika: Suatu Pengantar. Graha ilmu. Yogyakarta.

4. Suprapto. 2003. Logika Informatika: Dasar-Dasar Logika untuk Pemrograman Komputer dan

Perancangan Komputer. Gava Media. Yogyakarta.

5. Setiadji. 2007. Logika Informatika. Graha ilmu. Yogyakarta.S

6. Bittinger, M.L. 1982, Logic, Proof, and Sets. Addison-Wesley Publishing Company, Inc.

MATA KULIAH : PENDIDIKAN PANCASILA


SKS : 2(2-0)

SEMESTER : 1


Mata Kuliah Pendidikan Pancasila ini bertujuan untuk menciptakan wahana pembelajaran bagi para

mahasiswa untuk secara akademik mengkaji, menganalisis, dan memecahkan masalah-masalah

pembangunan bangsa dan negara dalam perspektif nilai-nilai dasar Pancasila sebagai idologi dan dasar

negara Republik Indonesia. Pendidikan Pancasila sebagai bagian dari pendidikan Nasional bertujuan untuk

24

mewujudkan tujuan Pendidikan Nasional. Sistem pendidikan nasional yang ada merupakan rangkaian

konsep, program, tata cara dan usaha untuk mewujudkan tujuan nasional yang diamanatkan Undang-

Undang Dasar Tahun 1945, yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa. Materi yang dibahas dalam mata kuliah

ini adalah Pengantar Pendidikan Pancasila, Pancasila Dalam Arus Sejarah Bangsa, Pancasila Sebagai Dasar

Negara, Pancasila Sebagai Ideologi Negara, Pancasila Sebagai Filsafat, Pancasila Sebagai Sistem Etika.

Buku Referensi:

1. Samsir, Ali Imron, Mashudi, Surya Darma. 2015. Pendidikan Pancasila, BKS PTN Barat.

2. Misnal Munir, Rizal Mutasyir, dan Encep Syarif Nurdin. 2014. Buku Ajar Pendidikan Pancasila, Dikti.

Jakarta.

3. Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan Dikti. 2013. Modul Kuliah Pancasila, Jakarta.

4. Abdul Gi, Ruslan. 1998. Pancasila dan Reformasi. Makalah Seminar Nasional KAGAMA, 8 Juli 1998,

Yogyakarta.

5. Kaelan. 2000. Pendidikan pancasila, Paradigma, Yogyakarta.

6. Kaelan, 2002, Filsafat Pancasila, Pandangan Hidup Bangsa Indonesia, Paradigma, Yogyakarta.

7. Notonagoro, 1967, Beberapa Hal Mengenai Falsafah Pancasila; Pengertian Inti-Isi Mutlak Daripada

Pancasila Dasar Falsafah Negara, Pokok Pangkal Konsekuen, Cetakan Kedua, Pancuran Tudjuh,

Jakarta.

8. Notonagaro. 1983. Pancasila Secara Ilmiah Populer, Cetakan Kelima, Bina Aksara, Jakarta.

9. Salam, H. Burhanuddin, 1998, Filsafat Pancasilaisme, Rineka Cipta, Jakarta.

10. Ali As’ad Said, 2009, Negara Pancasila Jalan Kemaslahatan Berbangsa, Pustaka LP3ES, Jakarta.

MATA KULIAH : PEMROGRAMAN TERSTRUKTUR


SKS : 3(2-1)

SEMESTER : 2


Matakuliah ini merupakan kelanjutan dari mata kuliah Dasar-dasar pemrograman. Setelah mengikuti mata

kuliah ini, mahasiswa mampu memahami konsep paradigma pemrograman terstruktur dan

mengimplementasikan dalam bahasa pemorgraman C/C++. Materi mata kuliah meliputi: Ulasan materi

sebelumnya yaitu ekspresi algoritma: urutan, iterasi dan seleksi; penguraian pemecahan masalah; pointer;

struktur; dan file.

Buku Referensi:

1. BÃ¤ckman, Kjell. Structured Programming with C++. Ventus Publishing ApS. 2012.

2. Juneja, B.Ldan Seth, Anita. Programming with C++. New Age International (P) Ltd. 2009

MATA KULIAH : PENGANTAR SISTEM INFORMASI


SKS : 2(2-0)

SEMESTER : 2


Mata kuliah Pengantar Sistem Informasi membahas tentang Pengertian dan Konsep Dasar Sistem

Informasi, Data dan Sistem. Pengertian Sistem Informasi Manajemen, Pengertian Sistem Informasi

Komputer, Pengertian Sistem Informasi Data, Komputer dalam segala ukuran, aplikasi dan penerapannya

dalam Informasi. Sistem komunikasi dan pengolahan data tersebar dan tersentral, pengenalan terhadap

penyelidikan sistem, perencanaan terhadap penerapan sistem informasi, flow/alur informasi data

processing, pemeliharaan informasi dan data. Sistem informasi komputer dan data, mengorganisir usaha-

usaha dalam sistem informasi, kebutuhan informasi. Organisasi kepemimpinan dalam usaha informasi,

25

proses pengambilan keputusan, fungsi-fungsi manajemen, tingkat manajemen, bentuk-bentuk pelaporan

informasi, sistem dalam sistem (system within system), dan pusat informasi.

Buku Referensi:

1. Management Information Systems 8/E, Raymond McLeod, Jr. and George Schell, Prentice-Hall, 2001.

2. System Analysis And Design Methods 5/E, Whitten L.J., Bentley L.D., and Dittman K. C., The

McGraw-Hill co., 2001.

3. Davis B. Gordon and Olsen H. Margrethe. Management Information System.

MATA KULIAH : SISTEM OPERASI


SKS : 3(2-1)

SEMESTER : 2


Tujuan dari mata kuliah ini adalah mengenalkan sistem operasi kepada mahasiswa. Pengenalan dimulai

dengan memahami tentang sistem operasi, sejarah perkembangan sistem operasi. Kemudian bagaimana

pemakai melakukan instalasi sistem operasi. Mahasiswa diajarkan penggunaan perintah-perintah Command

Line Interpreter untuk operasi berkas, operasi direktori, pengaturan hak akses. Aplikasi-aplikasi berbasis

teks untuk melakukan pekerjaan-pekerjaan dasar: teks editor, browser, audio player, aplikasi office yang

bersifat GUI. Mahasiswa dikenalkan dengan perintah-perintah yang berkaitan dengan manajemen proses

pada sistem operasi, baik dengan perintah text based maupun GUI. Dasar-dasar penjadwalan proses seperti

FIFO, Round Robin, Shortest Job First dll juga dikenalkan kepada mahasiswa. Instalasi perangkat lunak

menggunaan perangkat manajemen paket, menggunakan berkas mandiri (.deb, .rpm, .sh), serta

menggunakan kompilasi langsung dari kode sumber. Pengenalan bagaimana memasang beberapa sistem

operasi pada satu sistem komputer.

Buku Referensi:

1. Samik Ibrahim dkk., Pengenalan Sistem Operasi Linux.

MATA KULIAH : PENGANTAR AKUNTANSI


SKS : 2(2-0)

SEMESTER : 2


Memperkenalkan konsep-konsep dasar akuntansi, laporan keuangan perusahaan jasa dan perusahaan

dagang, serta teknik pencatatan, penggolongan dan prosedur akuntansi untuk perkiraan neraca. Prasyarat -

Materi Arti, tujuan dan peranan akuntansi. Konsep dan prinsip dasar akuntansi. Pembukuan dan Akuntansi

dan Proses pencatatan Akuntansi. Persamaan Akuntansi. Jurnal Umum dan Posting ke Buku Besar

(Ledger). Ayat Jurnal Penyesuaian. Laporan Keuangan (Rugi/Laba, Laporan Perubahan Modal, Neraca).

Jurnal Penutup (Closing Entries). Jurnal Pembalik (Reversing Entries). Buku Tambahan (Subsudiary

Ledger). Kas di Bank dan Rekonsiliasi Bank. Piutang tak tertagih (Bad Debts). Wesel Tagih (Notes

Receibvable). Investasi sementara. Persedian (Inventory). Aktiva Tetap (Berwujud, Tak berwujud).

Penggajian. Bonus. Wesel bayar.

Buku Referensi:

1. Fress, Warren E. & C.R Niswonger, Accounting Principles, Edisi. Charles T. horngren & Walte T.

Harrison, Jr. Accounting Second Edition. Prentice-Hall Inc

26

2. Englewood Cliffs, New Jersey. Drs, M.A Munandar, Akuntan, Intermediate Accounting

3. Finey M.A Miller and Herberte, Priciple of Accounting Intermediate, PrenticeHall Inc, Englewood

Cliffs, New York.

MATA KULIAH : MULTIMEDIA DASAR


SKS : 3(1-2)

SEMESTER : 2


Matakuliah ini membahas konsep multimedia, perangkat-perangkat multimedia dan produk multimedia.

Materi mata kuliah meliputi: pengantar multimedia, teknologi multimedia, graphic, vector graphic,

bitmaped graphic, warna, video, animasi, suara (sound), karakter dan font, text dan layout.

Buku Referensi:

1. Nigel Chapman and Jenny Chapman, Digital Multimedia (3rd edition), Wiley, 2009 (Buku 1).

2. David Marshal, Multimedia Module, Cardiff University, 2007. (Buku 2).

MATA KULIAH : KOMUNIKASI DATA DAN JARINGAN KOMPUTER


SKS : 3(2-1)

SEMESTER : 2


Matakuliah ini membahas konsep komunikasi data & teknologi jaringan komputer. Materi mata kuliah

meliputi: komunikasi data, media transmisi, protokol komunikasi data, aplikasi LAN, subnet dan supernet,

Virtual Private Network, DNS dan Proxy, HTTP dan Web, Wireless LAN, keamanan jaringan, teknologi

seluler, mobile akses internet.

Buku Referensi:

1. William Stallings, Data and Computer Communications Sixth Edition, Prentice Hall. New Jersey, 2007.

2. Onno W. Purbo, TCP/IP Standar Desain dan Implementasi. Elex Media Computindo, Jakarta, 1998.

MATA KULIAH : STATISTIKA DAN PROBABILITAS


SKS : 3(2-1)

SEMESTER : 2


Matakuliah ini membahas konsep peluang dan peubah acak, statistika deskriptif dan uji hipotesis,simulasi

dan pemodelan non-deterministik serta estimasi parameter dan regresi serta pemanfaatan software

statistika.

Buku Referensi:

1. James L. Johnson, Probability and Statistics for Computer Science, New Jersey: A John Wiley & Sons',

2008

2. Bertsekas, Dimitri, and John Tsitsiklis. Introduction to Probability. 2nd ed. Athena Scientific, 2008.

ISBN: 9781886529236

27

MATA KULIAH : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN


SKS : 2(2-0)

SEMESTER : 2


Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan bertujuan untuk menyelenggarakan pendidikan kebangsaan,

demokrasi, hukum, multicultural dan kewarganegaraan bagi mahasiswa guna mendukung terwujudnya

warga Negara yang sadar akan hak dan kewajiban, serta cerdas, terampil dan berkarakter sehingga dapat

diandalkan untuk membangun bangsa dan Negara berdasarkan Pancasila dan UUD 1945 sesuai bidang

keilmuan dan profesinya. Mata Kuliah ini membahas tentang Pendidikan Kewarganegaraan sebagai mata

kuliah Pengembangan Kepribadian, Identitas Nasional, Negara dan Konstitusi, Demokrasi Indonesia,

Negara Hukum dan Hak Azasi Manusia, Wawasan Nusantara bagi Geopolitik Indonesia, Ketahanan

Nasional Indonesia, dan Integrasi Nassional.

Buku Referensi:

1. Dikti, 2014. Pendidikan Kewarganegaraan untuk Perguruan Tinggi. Jakarta.

2. Dikti. 2013. Modul Kuliah Kewarganegaraan.

3. Benny Irawan, Ujang Jamludin, Damanhuri, Deni Setiwan, dan Raharjo. 2015. Pendidikan

Kewarganegaraan. BKS PTN Barat.

4. Bakry, Noor Ms, 2009, Pendidikan Kewrganegaraan, Pustaka Pelajar, Yogyakarta.

5. Franz Magnis Suseno. 1997. Mencari Sosok Demokrasi: Sebuah Telaah Filisofis. Jakarta: Gramedia.

6. Kaelan; Zubaidi, Axhmad, 2007, Pendidikan kewarganegaraan untuk Perguruan Tinggi berdasarkan

SK Dirjen Dikti No. 43/DIKTI/KEP/2006, Paradigma, Yogyakarta.

MATA KULIAH : STRUKTUR DATA DAN ALGORITMA


SKS : 3(2-1)

SEMESTER : 3


Kuliah ini membahas berbagai jenis struktur data yang umumnya digunakan dalam pemrograman bahasa

tingkat tinggi, seperti C atau C++, seperti Lists, stacks, queues, trees, hashing, heaps, sets, dan graphs.

Struktur data yang telah diperkenalkan dalam kuliah konsep pemrograman berhubungan dengan topik-

topik di atas akan diperdalam dengan pembahasan kompleksitas algoritma. Kuliah ini juga membahas dan

mengevaluasi sistem pengaturan, penyimpanan, dan akses data, dari pemahaman dan evaluasi alat simpan,

tinjauan karakteristik data (record, teks, grafik), strategi pengaturan dan penyimpanan data sesuai dengan

karakteristik aplikasi, sampai dengan cara akses, optimasi penyimpanan, dan pengamanan data.

Buku Referensi:

1. Weiss, M.A., Data Structures and Algorithm Analysis, 2nd Ed., The Benjamin/Cummings, 1995.

2. Brassard, G. & P. Bratley, Algorithmics Theory & Practice, Prentice Hall, 1988.

3. Aho, A.V. J.E. Hopcroft & J.D. Ullman, Data structures and Algorithms, Addison Wesley, 1983.

4. Wiederhold, G., File organization for data base design. McGraw-Hill, 1987.

5. Folk, M.J. & B. Zoelick, File structures. 2nd edition. Addison-Wessley, 1992.

28

MATA KULIAH : BASIS DATA


SKS : 3(2-1)

SEMESTER : 3


Mata Kuliah ini membahas teori konsep dasar database, DBMS, pendekatan sistem database, arsitektur dan

model database, siklus database, membahas teori bagaimana merancang suatu sistem database dengan

permodelan Entity Relationship Model (ERD), model data relational, algoritma pemetaan dan proses

perancangan database relational, aljabar relational dan relational calculus, implementasi database dengan

structure query language, Functional Dependencies dan proses normalisasi, teori tentang transaksi

concurrency control, security dan integrity, backup dan recovery.

Buku Referensi:

Ramez Elmasri dan Shamkant B. Navathe. 2011. Fundamental Of Database System Sixth Edition. Addison

Wesley, Canada.

MATA KULIAH : REKAYASA PERANGKAT LUNAK


SKS : 3(2-1)

SEMESTER : 3

Pokok Bahasan/Deskripsi Mata Kuliah: Mata kuliah Rekayasa Perangkat Lunak membahas tentang analisis, desain, pengembangan, pengujian,

pemeliharaan suatu perangkat, model-model perangkat lunak, proses perangkat lunak,

Buku Referensi: 1. Pressman R. S.., Software Engeneering : A Practitioners Approach, McGraw-Hill, 2015

2. Bandinelli, S. Et al., Modeling and Improving an Industrial Software Process, IEEE Tranx Rekayasa

perangkat lunak Vol 21, No. 5, Mei 1995

3. Whitaker, K., Managing Software Maniac, Wiley, 1994

4. Bennatan, E.M., Software Project Management: A Practitioners Approach, McGraw-Hill, 1992

5. Minoli, D., Analyzing Outsourcing, McGraw-Hill, 1995

6. Rishe, N., Database Design, McGraw-Hill, 1992

7. Spewak, S., Enterprise Architecture Planning, QED Publishing, 1993

8. Adriole, S., Rapid Application Prototyping, QED, 1992

9. Davis, A., Software Requirement: Object, Functions and State, Prentice-Hall, 1993

MATA KULIAH : PEMROGRAMAN DESKTOP


SKS : 3(1-2)

SEMESTER : 3


Mata kuliah pemrograman desktop membahas tentang pemrograman yang berorientasi desktop , dasar-

dasar pemrograman visual basic, seleksi kondisi, perulangan, aplikasi menu, pengenalan pemrograman

visual basic dengan database mysql, pengenalan penggunaan crystal report

Buku Referensi:

1. Peter Nortons, Guide to Visual Basic 6, SAMS Publishing, 1998

2. Richard Mansfield, Panduan Berilustrasi Visual Basic dalam Aplikasi, Dinastindo, Jakarta, 1995

3. Djoko Pramono, Mudah Mengenal Visual Basic 6, Elex Media Komputindo, Jakarta, 1998

29

4. Roos Nelson, Menguasai Visual Basic For Windows, Elek Media Komputindo, Jakarta, 1995

MATA KULIAH : PEMROGRAMAN BERORIENTASI OBJEK


SKS : 3(2-1)

SEMESTER : 3


Matakuliah ini membahas konsep pemrograman berorientasi objek dengan menggunakan bahasa

pemrograman Java. Materi mata kuliah meliputi: Paradigma pemrograman Berorientasi Objek, Pengantar

Bahasa Pemrograman Java, Konsep Class, Encapculation, ineherintance, dan polymorphism, dan

perancangan Sistem berorientasi objek dengan menggunakan UML.

Buku Referensi:

1. Steegmans, Eric. Object Oriented Programming with Java. Leuven: Acco, 2011. Print.

2. Barnes, David J. Object-oriented Programming with Java: An Introduction. Upper Saddle River, NJ:

Prentice Hall, 2000.

3. Wampler, Bruce E. The Essence of Object-oriented Programming with Java and UML. Boston, MA:

Addison-Wesley, 2002.

MATA KULIAH : PEMROGRAMAN BERBASIS WEB


SKS : 3(1-2)

SEMESTER : 3


Pertemuan diawali dengan materi tentang perangkat-perangkat lunak yang digunakan dan cara instalasinya

pada beberapa sistem operasi. Kemudian mahasiswa dikenalkan kembali dengan dasar-dasar HTML dan

dasar-dasar SQL. Selanjutnya mahasiswa diajarkan tentang skrip untuk membaca data, menghapus data,

menambah data, memperbaiki data. Untuk mengolah data yang sudah dimasukkan ke dalam sistem,

mahasiswa kemudian diajarkan bagaimana membuat rekap dari data yang ada dan kemudian

menampilkannya dalam bentuk grafik baik dengan menggunakan HTML biasa ataupun menggunakan

pustaka grafik yang sudah tersedia. Kemudian dari skrip-skrip yang sudah dibuat, digabung dalam bentuk

menu dan dibatasi hak akses menggunakan sistem login. Sistem ini kemudian diunggah ke internet, bisa

menggunakan free web hosting atau yang berbayar.

Buku Referensi:

-

MATA KULIAH : KEAMANAN KOMPUTER


SKS : 3(2-1)

SEMESTER : 3


Sistem informasi saat ini merupakan sumber daya penting, mempunyai nilai strategis dan berperan sangat

penting sebagai daya saing, kompetensi utama dan dalam keberlangsungan hidup dari suatu organisasi.

Kenyamanan, kemudahan dan keuntungan yang dijanjikan dalam setiap pengembangan dan implementasi

30

suatu sistem informasi, disadari juga sebagai upaya yang menjadikan atau menempatkan sistem informasi

semakin rentan akan potensi ancaman (threats).Saat ini hampir diseluruh bidang telah merasakan

pentingnya sistem informasi baik itu lembaga pemerintaha, maupun bidang bisnis besar hingga usaha

mikro, Kecil dan Menengah (UMKM) untuk menjadi modal dasar pemanfaatan sistem informasi guna

memperoleh keuntungan dan peningkatan daya saing.Menjadi suatu prinsip dasar bahwa dalam

pengelolaan sistem informasi juga harus diimbangi dengan perhatian yang serius terhadap keamanan sistem

informasi (information system security). Keamanan sistem informasi disadari merupakan salah satu bagian

yang penting dalam melakukan pengelolaan sistem informasi. Prinsip-prinsip kerahasiaan, integritas dan

ketersediaan data dan informasi (confidentiality, integrity and availability - CIA) menjadi taruhan utama

dalam setiap upaya-upaya pengamanan terhadap sistem informasi. Kebijakan, prosedur, teknik dan

mekanisme keamanan harus mampu menjamin sistem informasi dapat terlindungi dari berbagai potensi

ancaman yang mungkin timbul. Atau setidaknya mampu mengurangi kerugian yang diderita apabila

ancaman terhadap sistem informasi teraktualisasi. Topik Bahasan : Dasar internetwork dan mengatahui

tentang piranti- piranti dan serangan pada internetworking: Model internetwork dan contohnya, Model

Network Security dan contohnya, Contoh model network security. Penyelarasan penggunaan teknologi

keamanan untuk pengamanan system internetworking: Model jaringan WAN, LAN, Wireless, Seluler,

Keamanan pada routing. Celah sistem operasi propietary maupun opensource: Celah OS Windows, Linux,

Mac OS, dan lainnya, Metode penambalan celah keamanan dan dasar sistem security yang didukung OS

tersebut. Metode, strategi, dan tujuan serangan virus, DDoS, malware, trojan, worm, exploit, spam: Jenis

dan metode serangan virus, DdoS, Malware, trojan, worm, exploit, dan spam, Antisipasi oleh pelaku

cybercrime diantaranya updating virus, malware, trojan, worm, exploit. Strategi, metode, dan target

serangan hacker: Metodologi Terstruktur Berulang yang digunakan hacker, data pelaku dan contoh objek

serangan hacker, Web, SQL, dan content deface oleh hacker, Contoh dan strategi cybercrime pada kasus

fraud credit card, internet banking, e-commerce. Metode keamanan, protokol enkripsi, dasar konsep

kriptografi yang digunakan dalam internetworking: Merancang jaringan secure, Contoh implementasi

network security, Proteksi data dan management antar user, Algoritma sistem modeling. Penerapan

algoritma kriptografi, digital signature, firewall, metode operasi untuk keamanan system internetworking:

Chiper simetrik, Packet Filtering, Metode Enkripsi Public-Key, dan Hash Function Pengamanan dan

implementasi security network dan router pada berbagai bidang: Contoh implementasi security network,

Contoh implementasi router. Sistem keamanan di jaringan nirkabel: Wireless LAN, WarGames, Ancaman

wireless. Piranti yang digunakan Hacker: Bot Net, tool deface Web, SQL, dan content, Contoh dan strategi

cybercrime pada kasus fraud credit card, internet banking, dan e-commerce. Security pada komunikasi non-

realtime dan penerapan user privacy: Source authentication, Integritas message, Non-repudiation, Proof of

submission, Proof of delivery, Message flow confidentiality, Anonymity. Standar implementasi security

komunikasi real-time dan permasalahan security yang berhubungan pada web services : Implementasi

Layer Security, IPSec, Firewall, Web Security.

Buku Referensi:

1. Canavan, J.E., Fundamental of Network Security, Artech House, 2001.

2. Mann, S, and Mitchell, E.L., Linux System Security, Prentice Hall, 2000.

3. Garfinkel, S., and Spafford, G., Practical UNIX and Internet Security, Oâ€™Reilly, 1996.

4. Stallings, W., Network Security, Prentice Hall, 2001.

5. Stallings, W., Network Security Essentials: Application and Standards, Prentice Hall. 2000.

31

MATA KULIAH : PENDIDIKAN ETIKA DAN KEARIFAN LOKAL


SKS : 2(1-1)

SEMESTER : 3


Pendahuluan: definisi etika, profesi dan pekerjaan; pengenalan kode etik civitas akademika Unila,

bagaimana menjadi seorang yang profesionalisme, ciri profesionalisme, kode etik profesi : etika sebagai

mahasiswa; membina karier : kompetisi berbasis kompetensi, kompetisi dan silaturahim/interpersonal.

Etika dalam bidang teknologi informasi serta panduan-panduan nilai yang digunakan dalam etika profesi

bidang teknologi informasi.Aspek-aspek hukum dalam bidang teknologi informasi.

Buku Referensi:

1. Panduan Akademik dan Kode Etik Universitas Lampung yang berlaku.

2. Purwanto, Y. 2007. Etika Profesi : Psikologi profetik, perspektif psikologi Islami. Refika Aditama,

Bandung.

MATA KULIAH : INTERAKSI MANUSIA DAN KOMPUTER


SKS : 2(1-1)

SEMESTER : 4


Matakuliah ini memberikan dasar konsep dan praktis tentang interaksi manusia dan computer yaitu : model

interaksi, perancangan dan implementasi antar Â– muka manusia dan komputer serta penggunaan tools

untuk pengembangan software interface manusia dan komputer. Setelah mengikuti kuliah ini diharapkan

mahasiswa mempunyai pemahaman tentang human cognition, memori manusia, penyelesaian masalah,

bahasa serta apa dan bagaimana keterkaitan hal - hal tersebut dalam merancang dan mengembangkan

sistem interaktif.

Buku Referensi:

1. Shneiderman, B., Plaisant, C., Cohen, M., and Jacobs, S., Designing the User Interface: Strategies for

Effective Human-Computer Interaction, 5th Edition, Addison-Wesley, 2009.

2. Dix, A., Finlay, J.E., Abowd, G.D., and Beale, R., Human-Computer Interaction, 4th Edition, Prentice

Hall, 2007

3. Preece, J., Rogers, Y., & Sharp H., 2002, Interaction Design: Beyond Human-Computer Interaction,

John Wiley & Sons, Inc., USA

4. Carroll, J.M., 2002, Human-Computer Interaction in the New Millennium, the Association for

Computing Machinery, Inc., New York, USA

5. Insap Santosa, 1997, Interaksi Manusia dan Komputer, Andi Offset, Yogyakarta

6. Booth, P., 1995, An Introduction to Human-Computer Interaction, Lawrence Erlbaum Associates,

Publishers, UK

7. Baecker, R.M., & Buxton, W.A.S., 1987, Reading in Human-Computer Interaction, A Multidisciplinary

Approach, Morgan Kaufmann Publishers, Inc., California, USA

32

MATA KULIAH : PEMROGRAMAN BERBASIS WEB LANJUT


SKS : 3(1-2)

SEMESTER : 4


Membahas aplikasi web lanjut seperti tabel master-detail, file upload, dynamics selection list, field

agregation, user registration system, inline add-edit-copy, advance security, custom view, server event,

client event, dan reporting.

Buku Referensi:

Jon Duckett. 2014. Web Design with HTML, CSS, JavaScript and jQuery Set. Wiley.

MATA KULIAH : STUDI LAPANGAN


SKS : 1(0-1)

SEMESTER : 4


Studi lapang merupakan bentuk perkuliahan out class dimana peserta perkuliahan diperkenalkan terhadap

aplikasi keilmuan yang dipelajari pada wilayah industri dan atau perusahaan di bidang IT. Selain itu,

merangsang dan memotivasi peserta kuliah agar siap memasuki dunia kerja, baik sebagai wirausaha kreatif

dan mandiri maupun sebagai pelaku industrialisasi profesional dalam bidang IT

Buku Referensi:

-

MATA KULIAH : APLIKASI PERKANTORAN LANJUT


SKS : 3(1-2)

SEMESTER : 4


Matakuliah ini membahas otomatisasi aplikasi perkantoran menggunakan visual basic for application

(VBA). Topik yang dibahas meliputi macro, editor visual basic, syntax VBA, Pemrograman VBA dalam

word, excel, power point dan access.

Buku Referensi:

1. Richard Mansfield, Mastering VBA for Microsoft Office 2016, Sybex, 2016, ISBN:9781119225386

2. John Walkenbach, Excel 2013 Power Programming with VBA, Wiley, 2013, ISBN:9781118490396

MATA KULIAH : ANALISA DAN DESAIN SISTEM INFORMASI


SKS : 3(2-1)

SEMESTER : 4


Mata Kuliah Desain Sistem Informasi membahas tentang sistem informasi tingkat lanjut meliputi analisis

33

sistem informasi, analisis kinerja sistem informasi dan metode perancangan dan pengembangan sistem

informasi berbasis komputer dalam sebuah organisasi.

Buku Referensi:

1. Raymond McLeod, Jr. and George Schell. 2001. Management Information System 8/E. Prentice Hall.

2. Whitten L.J., Bentley L.D., and Dittman K.C. 2001. System Analysis and Design Methods 5/E. The

McGraw-Hill co.

3. Kristanto, A. 2003. Perancangan Sistem Informasi. Edisi Pertama. Gava Media, Yogyakarta.

4. Sutabri, T. 2004. Analisa Sistem Informasi. Edisi Pertama. Penerbit Andi, Yogyakarta.

5. Jogiyanto. 1999. Analisis & Desain Sistem Informasi : Pendekatan terstruktur teori dan Praktek Aplikasi

Bisnis. Edisi Kedua. Penerbit Andi, Yogyakarta.

6. Davis B. Gordon and Olsen H. Margrethe. Management Information System.

7. Scott, M. George. Principles of Management Information System.

8. Steven C. Lawlor. Computer Information System.

MATA KULIAH : PEMROGRAMAN MOBILE


SKS : 3(1-2)

SEMESTER : 4


Kuliah ini membahas Teknologi Wireless dan Aplikasi untuk perangkat mobile untuk android, topik

bahasan untuk mata kuliah ini meliputi: Teknologi Wireless: Overview Radio Communication,Medium

Access Control, Overview Radio Communication, Sistem Komunikasi Mobile -GSM, Sistem Komunikasi

Mobile -GPRS, Sistem Komunikasi Mobile -3G, Sistem Komunikasi Mobile -3G, Wireless LAN, dan

IEEE 802.11. Meteri selanjutnya adalah Pengembangan Aplikasi Mobile Android: Pengantar Sistem

Operasi Android, Siklus Hidup Aplikasi, Activity, UI Layouts, UI Controls, Sevice, Content Provide, dan

Broadcast Receiver.

Buku Referensi:

1. J. Schiller, "Mobile Communications", Addison-Wesley, 2000 Dornan, The Essential Guide to Wireless

Communications Applications: From Cellular System to WAP and M-Commerce, Prentice Hall, 2001.

2. L. Harte, R. Levine, R. Kikta, 3G Wireless Demystified, McGraw-Hill TELECOM, 2002.

3. Mednieks, Z., Dornin, L., , Meike G. B., Nakamura, M. Programming Android. mission of "O'Reilly

Media, Inc. 2012.

MATA KULIAH : PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA


SKS : 2(2-0)

SEMESTER : 4


Mata Kuliah Bahasa Indonesia ini bertujuan untuk (i) menumbuhkan sikap mental sivitas akademik yang

mampu mengapresiasi nilai-nilai bahasa Indonesia sebagai symbol kedaulatan bangsa dan Negara, (ii)

untuk memberikan pemahaman dan penghayatan atas keberadaan bangsa Indonesia sebagai bahasa

pemersatu bangsa dan bahasa ipteks, (iii) untuk menyiapkan sivitas akademik agar mampu menganalisis

permasalahan dan mencari solusi terhadap persoalan kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

melalui pembuatan dan penggunaan teks, (iv) untuk mengembangkan keterampilan berkomunikasi secara

akademik baik dalam bentuk bahasa Indonesia lisan maupun tertulis demi pengembangan ipteks dalam

34

tatanan dunia globab. Mata Kuliah Bahasa Indonesia ini membahas tentang: Hakikat Bahasa Indonesia

sebagai Bahasa Pemersatu dan Bahasa Negara, Mengeksplorasi Teks dalam Kehidupan Akademik

(penanaman nilai dan hakikat bahasa Indonesia sebagai penghela ilmu pengetahuan), Menjelajah Dunia

Pustaka, Mendesain Proposal Penelitian dan Proposal Kegiatan, Melaporkan Hasil Penelitian dan Hasil

Kegiatan, Mengaktualisasi Diri dalam Artikel Ilmiah.

Buku Referensi:

1. Triwiratno, Dwi Purwanto, Vismaia Damaianti, 2014. Bahasa Indonesia: Ekspresi Diri dan

Akademik untuk Perguruan Tinggi, Dikti, Jakarta.

2. Dikti. 2013. Materi Kuliah Bahasa Indonesia. Jakarta.

3. Wildan, Namsyah Hot Hasibuan, Sanggup Barus, Abdul Malik, Amril Amril,

Miftakhulhoiroh. 2015. Bahasa Indonesia untuk Akademik. Penerbit BKS-PTN Barat.

4. Akhadiah, Sabarti, Arsjad Maidar G., Ridwan Sakura H. 1989. Pembinaan Kemampuan

Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta. Penerbit Erlangga.

5. Brotowidjoyo, Mukayat D. 2002. Penulisan Karangan Ilmiah. Jakarta: Akademika Pressindo.

6. Keraf, Gorys. 1997. Komposisi, sebuah Pengantar Kamahiran Bahasa. Ende: Penerbit Nusa

Indah.

7. Swasono, Sri-Edi. 1990. Pedoman Menulis Daftar Pustaka, Catatan Kaki untuk Karya Ilmiah

dan Terbitan Ilmiah. Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia.

MATA KULIAH : KEWIRAUSAHAAN


SKS : 3(1-2)

SEMESTER : 4


Matakuliah ini memberikan penjelasan makna dari kewirausahan secara menyeluruh hingga terapananya

dalam kehidupan sehari hari terutama di bidang teknologi informasi (technopreneurship), mengembangkan

dan membiasakan unjuk kerja yang mengedepankan ide kreatif dalam berpikir dan bersikap mandiri bagi

mahasiswa dalam proses pembelajaran (menekankan model latihan, tugas mandiri, pemecahan masalah

[problem solving], cara mengambil putusan, menemukan peluang, dan seterusnya); menanamkan sikap dan

perilaku jujur dalam berkomunikasi dan bertindak dalam setiap kegiatan pengembangan, pendidikan, dan

pembelajaran sebagai modal dasar dalam membangun mental wirausaha pada diri mahasiswa

Buku Referensi:

1. Dikti, 2015, Buku Pembelajaran Kewirausahaan

MATA KULIAH : PROYEK MEDIA KREATIF


SKS : 1(0-1)

SEMESTER : 4


Merupakan mata kuliah yang membahas teknik dan kemampuan menyampaikan secara audio visual

dengan berbagai media yang ada, seperti media audio, video, teks, grafik, dan animasi. Produk mata kuliah

diharapkan berupa multimedia interaktif dengan berbagai unsur kreaif yang digunakan dalam

menyampaikan pesan agar lebih menarik.

35

Buku Referensi:

1. Nigel Chapman and Jenny Chapman, Digital Multimedia (3rd edition), Wiley, 2009 (Buku 1).

2. David Marshal, Multimedia Module, Cardiff University, 2007. (Buku 2).

MATA KULIAH : TEKNIK PENULISAN KARYA ILMIAH


SKS : 2(2-0)

SEMESTER : 5


Mata kuliah Teknnik Penulisan Karya Ilmiah (TPKI) membahas mengenai teknik dan cara menulis yang

baik sehingga dapat membantu mahasiswa dalam menyiapkan karya ilmiah tertentu terutama karya ilmiah

yang sangat berhubungan dengan mahasiswa D3 Manajemen Informatika FMIPA Unila seperti makalah,

Laporan Praktik Kerja Lapangan dan Tugas Akhir. Hal yang menjadi pembahasan di TPKI adalah

kebahasaan, format penulisan dan isi yang seharusnya ada pada sebuah karya ilmiah.

Buku Referensi:

1. Anonim. 2013. Format Penulisan Karya Ilmiah Universitas Lampung. Bandar Lampung: Universitas

Lampung.

2. Syarif A., Setiyadi Ag. B., Ulvan A., Nurweni A., Ginting C., Fuad M., Sukirlan M., Widodo M.,

Rusminto N.E., Hasibuan R., Widodo S.E., dan Suparman U. 2010. Karya Tulis Ilmiah (Pengertian,

Penyusunan, Anatomi, Presentasi, dan Kebahasaan. Bandar Lampung: Lembaga Penelitian Universitas

Lampung.

3. Koentjaraningrat. Metode-metode penelitian masyarakat.

4. Winarno Surakhmad. Research Pengantar Metodologi Ilmiah.

5. Masri Singarimbun. Metode Penelitian Suvey.

6. J. Soepranto. Metode Riset Aplikasinya dalam Pemasaran.

MATA KULIAH : PROYEK KHUSUS


SKS : 2(0-2)

SEMESTER : 5


Mahasiswa mengembangkan perangkat meskipun dalam skala kecil, namun sudah lengkap dari sisi proses,

yaitu terdapat pemasukan data, penghitungan data dan menampilkan hasilnya. Proses di sini disesuaikan

dengan perangkat lunak yang dikembangankan. Misalkan untuk game, berarti ada pemasukkan data

pemakai, penghitungan skor dan misalkan pembuatan ranking dari skor pengguna. Perangkat yang

dikembangkan tidak mesti suatu hal yang baru.

Buku Referensi:

-

MATA KULIAH : PRAKTEK KERJA LAPANGAN (PKL)


SKS : 3(0-3)

SEMESTER : 5


Matakuliah ini memberikan pengalaman bagi mahasiswa bagaimana kondisi pekerjaan sesuangguhnya di

suatu organisasi. Mahasiswa diharapkan dapat mengimplementasikan pengetahuannya di tempat kerja

36

tersebut dan mengembangkan softskill mereka dalam berorganisasi serta membangun jaringan sebelum

memasuki dunia kerja.

Buku Referensi:

MATA KULIAH : PEMROGRAMAN CLIENT SERVER


SKS : 3(1-2)

SEMESTER : 5


Mata kuliah pemrograman client server membahas tentang pemrograman visual basic dengan database

Mysql server yang saling terintegrasi dengan konsep pemrograman client server. Koneksitas antar bahasa

pemrograman (visual basic) dengan database Mysql Server) menggunakan konektor Mysql Server,

melakukan pengolahan data (tambah, ubah, hapus, tampil data) pada komponen yang tersedia pada visual

basic. Melakukan penyaringan dan pencarian data dengan menggunakan SQL dan membuat laporan

dengan tools crystal report

Buku Referensi:

1. Peter Nortons, Guide to Visual Basic 6, SAMS Publishing, 1998

2. Richard Mansfield, Panduan Berilustrasi Visual Basic dalam Aplikasi, Dinastindo, Jakarta, 1995

3. Djoko Pramono, Mudah Mengenal Visual Basic 6, Elex Media Komputindo, Jakarta, 1998

4. Roos Nelson, Menguasai Visual Basic For Windows, Elek Media Komputindo, Jakarta, 1995

5. Denise Gosnell, Matthew Reynold, Bill Forgey, Wrox Press, Birmingham, 2001

6. Didik Dwi Prasetyo, Mengolah Database dengan Visual Basic.NET dan MySQL Server, Elex Media

Komputindo, 2005

7. Ying Bai, Practical Database Programming With Visual Basic.NET, Cambridge, 2009

MATA KULIAH : PEMROGRAMAN MOBILE LANJUT


SKS : 3(1-2)

SEMESTER : 5


Matakuliah ini membahas pemrograman untuk aplikasi game mobile pada sistem operasi android, cakupan

materi-materinya adalah: Grafik 2 Dimensi, Deteksi Input User, Audio dan File, Font Rendering,

Manajemen Aset, UI dengan Scene 2D, OpenGL ES: Going 3D dan 3D Programming Tricks.

Buku Referensi:

1. Marques, D. S., Sanchez, A. C. Libgdx Cross-platform Game Development Cookbook. PACKT

Publishing. 2014.

2. Zechner, M. Beginning Android Games. Apress Access. 2011

37

MATA KULIAH : PENGEMBANGAN APLIKASI GAME


SKS : 3(1-2)

SEMESTER : 5


Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa mampu membuat sebuah game komputer berdasarkan teori-teori

pendukung dasar pengembangan game. Pada awal mata kuliah ini mahasiswa akan mempelajari tentang

sejarah pengembangan dan teknologi game, mengenal berbagai game populer yang ada serta klasifikasi

berdasarkan genre dan klasifikasi lainnya. Tahap selanjutnya akan mempelajari bagaimana proses

pengembangan game, bagaimana merancang desain game, membuat dokumentasi game (GDD), kemudian

meningkatkan kualitas fun game dengan theory of fun, atau menambahkan edukasi dalam game. Hingga

ada akhir kuliah mahasiswa bersama tim akan mampu mengimplementasikan pembuatan game

Buku Referensi:

1. Arnest Adams. Fundamentals of Game Design. New Riders Press, 2nd Edition 2010

2. Arnest Adams. Joris Dormans. Game Mechanics. Advanced Game Design,New Rider Press , 2012

MATA KULIAH : BAHASA INGGRIS


SKS : 3(2-1)

SEMESTER : 5


Mata Kuliah Bahasa Inggris bertujuan untuk meningkatkan keterampilan mahasiswa untuk berkomunikasi

secara lisan dan tulis dalam wacana transaksional dan interpersonal baik secara formal maupun informal

pada berbagai bentuk wacana yang digunakan dalam kehidupan nyata sehari-hari, serta meningkatkan

keterampilan mahasiswa dalam memahami teks berbahasa Inggris. Materi yang dibahas dalam mata kuliah

ini meliputi seluruh aspek keterampilan berbahasa dan aspek penunjangan kebahasaan yang terdiri atas

listening, speaking, reading, writing, grammar, dan vocabulary.

Dasar-dasar berbahasa Inggris meliputi functions, idioms, grammar, pronounciation, reading, listening, dan

writing tentang topik dan kosa kata khusus dalam bidang komputer dan umum, memahami jurnal

Internasional tentang Ilmu Komputer. Selain itu, mata kuliah Bahasa Inggris pada semester ini diberikan

untuk mempersiapkan mahasiswa menghadapi tes Toefl. Hal ini penting karena hasil tes Toefl tersebut

merupakan salah satu persyaratan kelulusan.

Buku Referensi:

1. Cucu Sutarsyah, Flora N., Hery Yufrizal, Ari Nurweni, Sudirman, 2013. Bahasa Inggris. UPTPP Unila.

2. Derewianka, B. 1990. Exploring How Text Work. New South Wales: Primary English Teaching

Association.

3. Jordan, R.R. 1990. Academic Writing Course: New Edition. London: Harper Collins Publishers.

4. Lim, Phyllis L. and Kertin, Mary. 1984. Toefl Grammar Workbook. New Delhi: Prentice Hall of India.

5. Markstein, Linda and Hirasawa, Louise. 1981. Developing Reading Skills, Intermediate. London:

Newbury House Publisher.

6. Richards, Jack C. and Bycina, David. 1985. Person to Person: Communicative Speaking and Listening

Skills. Oxford: Oxford University Press.

7. Sharpe, Pamela J. 2005. How to prepare for the TOEFL. Indonesia: Binapura Aksara.

8. Sonka, Amy L. 1981. Skillful Reading for Students of English as a Foreign Language. London: Prentice

Hall.

9. English ++ English For Computer Science Students, Jagiellonian Language Center, Jagiellonian

University, Cracow 2008.

38

MATA KULIAH : TUGAS AKHIR


SKS : 4(0-4)

SEMESTER : 6


Tugas akhir adalah bentuk karya ilmiah yang harus dibuat oleh mahasiswa DIII Manajemen Informatika

sebagai syarat kelulusan untuk mencapai gelar Ahli Madya (A. Md.). Tugas akhir disusun berdasarkan

persetujuan dosen pembimbing tugas akhir.

Buku Referensi:

-

MATA KULIAH : SEMINAR


SKS : 1(0-1)

SEMESTER : 6


Seminar dilaksanakan setelah tugas akhir dinyatakan selesai bimbingan oleh pembimbing tugas akhir dan

telah melaksanakan verifikasi tugas akhirnya serta dinyatakan lulus oleh dosen verikasi tugas akhir.

Buku Referensi:

-

kurikulum program studi d3 manajemen...

Documents