KUANTITATIF, KUALITATIF KUANTITATIF, KUALITATIF DAN CAMPURANDAN CAMPURAN

PERTEMUAN KE-3PERTEMUAN KE-3

PENELITIAN PENELITIAN KUANTITATIFKUANTITATIF

PENELITIAN KUANTITATIF YAKNI PENYELIDIKAN TENTANG MASALAH KEMASYARAKATAN ATAU KEMANUSIAAN YANG DIDASARKAN PADA PENGUJIAN SUATU TEORI YANG TERSUSUN ATAS VARIABEL-VARIABEL, DIUKUR DENGAN BILANGAN-BILANGAN, DAN DIANALISIS DENGAN PROSEDUR-PROSEDUR STATISTIK. TUJUANNYA ADALAH MENENTUKAN APAKAH GENERALISASI-GENERALISASI PREDIKTIF DARI TEORI TERTENTU YANG DISELIDIKI TERBUKTI KEBENARANNYA (CRESWELL, 1994)

PENELITIAN KUALITATIFPENELITIAN KUALITATIF

PENELITIAN KUALITATIF YAKNI PROSES PENELITIAN YANG BERTUJUAN MEMAHAMI SUATU MASALAH KEMANUSIAAN ATAU KEMASYARAKATAN, YANG DIDASARKAN PADA PENYUSUNAN SUATU GAMBARAN YANG KOMPLEKS DAN HOLISTIK MENURUT PANDANGAN YANG RINCI DARI PARA INFORMAN, SERTA YANG DILAKSANAKAN DI TENGAH SETTING ILMIAH (CRESWELL, 1994)

METODE PENGGABUNGAN METODE PENGGABUNGAN PENDEKATAN KUANTITATIF DAN PENDEKATAN KUANTITATIF DAN

KUALITATIFKUALITATIF

PENDEKATAN GABUNGANRANCANGAN DOMINAN-KURANG DOMINAN (DOMINANT LESS-DOMINANT)

PENDEKATAN RANCANGAN DUA TAHAP (TWO PHASE DESIGN APPROACH)

RANCANGAN METODOLOGI GABUNGAN (MIXED METHODOLOGY DESIGN)

METODE PENGGABUNGAN METODE PENGGABUNGAN PENDEKATAN KUANTITATIF DAN PENDEKATAN KUANTITATIF DAN

KUALITATIFKUALITATIF

RANCANGAN DOMINAN-KURANG DOMINAN (DOMINANT LESS-DOMINANT) : PENELITI MENYAJIKAN PENELITIANNYA DENGAN SALAH SATU PARADIGMA SEBAGAI PARADIGMA DOMINAN DAN SEBAGIAN KECIL DARI KESELURUHAN PENELITIAN DILAKSANAKAN DENGAN PARADIGMA LAIN SEBAGAI PARADIGMA YANG KURANG DOMINAN.

PENDEKATAN RANCANGAN DUA TAHAP (TWO PHASE DESIGN APPROACH) : PENELITI MENDAHULUKAN TAHAP KUALITATIF BARU KEMUDIAN TAHAP KUANTITATIF.

RANCANGAN METODOLOGI GABUNGAN (MIXED METHODOLOGY DESIGN) : PENELITI MENGGABUNGKAN ASPEK-ASPEK PARADIGMA KUALITATIF DAN KUANTITATIF PADA SELURUH ATAU SEBAGIAN DARI LANGKAH-LANGKAH PENELITIANNYA.

1.

2.

3.

PENELITIAN KUANTITATIF & KUALITATIFPENELITIAN KUANTITATIF & KUALITATIF(Becoming Qualitatif Researches, Corrine Glesne & Alan Peshkin, (Becoming Qualitatif Researches, Corrine Glesne & Alan Peshkin,

1992)1992)

KUANTITATIFKUANTITATIF KUALITATIFKUALITATIF

1. Fakta sosial memiliki sebuah 1. Fakta sosial memiliki sebuah

realitas obyektifrealitas obyektif

2. Mengunggulkan metode2. Mengunggulkan metode

3. Variabel diidentifikasi dan 3. Variabel diidentifikasi dan

hubungannya diukurhubungannya diukur

4. Etic (pandangan dari luar)4. Etic (pandangan dari luar)

5. Generalisasi5. Generalisasi

6. Meramalkan6. Meramalkan

7. Penjelasan kausal7. Penjelasan kausal

8. Memulai dengan teori & 8. Memulai dengan teori & hipotesishipotesis

1. Realitas adalah bentukan 1. Realitas adalah bentukan sosialsosial

2. Mengunggulkan pada tema 2. Mengunggulkan pada tema

pokokpokok

3. Variabel adl kompleks, 3. Variabel adl kompleks, merangkai merangkai

hubungan dan sulit diukurhubungan dan sulit diukur

4. Emic (pandangan dari dalam)4. Emic (pandangan dari dalam)

5. Kontekstualisasi5. Kontekstualisasi

6. Menginterpretasi6. Menginterpretasi

7. Pemahaman perspektif 7. Pemahaman perspektif penelitipeneliti

8. Mengakhiri dengan hipotesis 8. Mengakhiri dengan hipotesis & &

teori dasarteori dasar

(Lanjutan)(Lanjutan)

KUANTITATIFKUANTITATIF KUALITATIFKUALITATIF

9. Manipulasi & kontrol 9. Manipulasi & kontrol

10. Menggunakan intrumen 10. Menggunakan intrumen bakubaku

11. Percobaan11. Percobaan

12. Deduktif12. Deduktif

13. Analisis komponen13. Analisis komponen

14. Menjaga konsensus & 14. Menjaga konsensus & normanorma

15. Mereduksi data utk 15. Mereduksi data utk diangkakandiangkakan

16. Ditulis dlm bahasa abstrak16. Ditulis dlm bahasa abstrak

17. Memisahkan diri dan tdk 17. Memisahkan diri dan tdk

memihakmemihak

18. Pengambaran objektif18. Pengambaran objektif

9. Memunculkan dan 9. Memunculkan dan melukiskanmelukiskan

10. Peneliti sebagai 10. Peneliti sebagai instrumeninstrumen

11. Alami (Naturalistic) 11. Alami (Naturalistic)

12. Induktif12. Induktif

13. Menemukan pola13. Menemukan pola

14. Menjaga kejamakan & 14. Menjaga kejamakan &

KompleksitasKompleksitas

15. Menyederhanakan dgn 15. Menyederhanakan dgn

menggunakan angkamenggunakan angka

16. Ditulis secara deskriptif16. Ditulis secara deskriptif

17. Keterlibatan personal & 17. Keterlibatan personal &

keperpihakankeperpihakan

18. Pemahaman empatik18. Pemahaman empatik

TUGASTUGAS

DISKUSIKAN BAHAN-BAHAN DISKUSIKAN BAHAN-BAHAN TERSEBUTTERSEBUT

BUAT SUMMARYBUAT SUMMARY PRESENTASIKAN KESIMPULAN PRESENTASIKAN KESIMPULAN

SAUDARA SECARA BERGILIRANSAUDARA SECARA BERGILIRAN