ktsp smp negeri 15 sukabumi

41
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Salah satu upaya mempersiapkan individu yang memiliki kemampuan daya saing yang baik dalam percaturan global yang semakin kompetitif adalah melalui pendidikan. Pendidikan yang diharapkan adalah mampu menyesuaikan dengan kebutuhan masyarakat. Keberhasilan pendidikan juga ditunjang oleh kerja sama yang saling menguntungkan baik secara lokal, regional maupun global. Sejalan dengan perkembangan yang sangat pesat dalam berbagai bidang kehidupan, yang dipicu oleh perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, khususnya teknologi informasi, mendorong para pihak yang berkepentingan terhadap pendidikan khususnya ahli kurikulum untuk melakukan berbagai perubahan yang bersifat futuristik. Perbaikan dalam bidang kurikulum bukan sekadar sesuatu hal yang berkenaan dengan kebijakan atau membuat keputusan dan prosedurnya saja; tetapi juga menyangkut pengembangan strategi individu untuk merespon berbagai dampak perubahan tersebut. Dalam konteks ini Fullan dan Steigelbauer (1993: 65) menyatakan “Educational change is technically simple and social complex.” Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 1

Upload: cityhay

Post on 12-Jun-2015

1.488 views

Category:

Documents


6 download

TRANSCRIPT

Page 1: Ktsp Smp Negeri 15 Sukabumi

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Salah satu upaya mempersiapkan individu yang memiliki kemampuan daya

saing yang baik dalam percaturan global yang semakin kompetitif adalah melalui

pendidikan. Pendidikan yang diharapkan adalah mampu menyesuaikan dengan

kebutuhan masyarakat. Keberhasilan pendidikan juga ditunjang oleh kerja sama

yang saling menguntungkan baik secara lokal, regional maupun global. Sejalan

dengan perkembangan yang sangat pesat dalam berbagai bidang kehidupan, yang

dipicu oleh perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, khususnya teknologi

informasi, mendorong para pihak yang berkepentingan terhadap pendidikan

khususnya ahli kurikulum untuk melakukan berbagai perubahan yang bersifat

futuristik.

Perbaikan dalam bidang kurikulum bukan sekadar sesuatu hal yang berkenaan

dengan kebijakan atau membuat keputusan dan prosedurnya saja; tetapi juga

menyangkut pengembangan strategi individu untuk merespon berbagai dampak

perubahan tersebut. Dalam konteks ini Fullan dan Steigelbauer (1993: 65)

menyatakan “Educational change is technically simple and social complex.”

Menyikapi kondisi tersebut pemerintah Republik Indonesia telah

memberlakukan berbagai perubahan kurikulum, diantaranya mengeluarkan

peraturan menteri No. 22, 23, dan 24 tentang Standar Isi, Standar Kelulusan, dan

Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).

Untuk mengimplementasikan peraturan pemerintah tersebut, SMP Negeri 15

Sukabumi mulai tahun pelajaran 2006/2007 berupaya merespon setiap perubahan

tersebut dengan disusunnya Kurikulum Tingat Satuan Pendidikan (KTSP) SMP

Negeri 15 Sukabumi.

Kurikulum ini disusun sebagai penjabaran dari standar kelulusan dan standar

kompetensi yang ditetapkan oleh Badan standar Nasional Pendidikan (BSNP).

Standar yang telah ditetapkan tersebut tentu saja harus dapat dicapai oleh setiap

satuan pendidikan melalui proses pembelajaran yang variatif, kolaboratif, dan

Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 1

Page 2: Ktsp Smp Negeri 15 Sukabumi

bermakna melalui konsep dan prinsip belajar tuntas (mastery learning), dengan

harapan agar outcomes SMPN 15 Sukabumi ini menguasai kompetensi-

kompetensi tertentu yang bermanfaat bagi hidup dan kehidupan siswa.

Kompetensi tersebut di antarnya:

1. kompetensi sebagai bekal untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang lebih

tinggi;

2. kompetensi untuk mempersiapkan peserta didik dalam menghadapi

persaingan regional dan global;

3. kompetensi untuk mempersipakan individu yang bertanggung jawab sebagai

warga negara, warga masyarakat, dan warga dunia.

B. Landasan

1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional:

Pasal 38 Ayat 2 “Kurikulum pendidikan dasar dan menengah dikembangkan

sesuai dengan relevansinya oleh setiap kelompok atau satuan pendidikan dan

komite sekolah/madrasah di bawah koordinasi dan supervisi dinas pendidikan

atau kantor Departemen Agama Kabupaten/Kota untuk pendidikan dasar dan

Provinsi untuk pendidikan menengah”

Pasal 51 Ayat 1 “Pengelolaan satuan pendidikan anak usia dini, pendidikan

dasar, dan pendidikan menengah dilaksanakan berdasarkan standar

pelayanan minimal dengan prinsip manajemen berbasis sekolah/madrasah.”

2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang

Standar Nasional Pendidikan:

Pasal 17 Ayat 2 “Sekolah dan komite sekolah, atau madrasah dan komite

madrasah, mengembangkan kurikulum tingkat satuan pendidikan dan

silabusnya berdasarkan kerangka dasar kurikulum dan standar kompetensi

lulusan, di bawah supervisi dinas kabupaten/kota yang bertanggungjawab di

Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 2

Page 3: Ktsp Smp Negeri 15 Sukabumi

bidang pendidikan untuk SD, SMP, SMA dan SMK, dan departemen yang

menangani urusan pemerintah di bidang agama untuk MI, MTs, MA, dan

MAK”.

Pasal 49 Ayat 1 ”Pengelolaan satuan pendidikan pada jenjang pendidikan

dasar dan menengah menerapkan manajemen berbasis sekolah yang

ditunjukkan dengan kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan

akuntabilitas”.

3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar

Isi.

4. Peraturan Menteri Pedidikan Nasional Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar

Kompetensi Lulusan.

5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 tahun 2006 tentang

Pelaksanaan Peraturan Mendiknas No 22 dan 23 tahun 2006.

C. Tujuan Pendidikan Dasar

Penyelenggaraan pendidikan dasar bertujuan menghasilkan lulusan yang

beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia;

mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi anggota masyarakat yang

bertanggung jawab dan demokratis, dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.

Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 3

Page 4: Ktsp Smp Negeri 15 Sukabumi

BAB II

VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

A. Visi

“ Dengan iman dan taqwa, SMP Negeri 15 Sukabumi menjadi sekolah yang

unggul dalam prestasi, berbasis lingkungan, dan santun berbahasa untuk

mencapai standar nasional pendidikan tahun 2010”

B. Misi

1. Mengembangkan kerangka dasar dan struktur kurikulum, beban belajar, dan

kalender pendidikan/akademi yang sesuai dengan standar isi pendidikan

2. Melaksanakan perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan proses

pembelajaran, penilaian hasil pembelajaran, dan pengawasan proses

pembelajaran untuk terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan

efisien

3. Menciptakan lulusan yang memiliki dasar kecerdasan, pengetahuan,

kepribadian, ahklak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan

mengikuti pendidikan lebih lanjut.

4. Memenuhi dan meningkatkan kualifikasi dan kompetensi pendidik dan tenaga

kependidikan untuk menunjang terlaksananya proses pembelajaran yang

efektif dan efisien.

5. Memenuhi sarana dan prasarana pendidikan untuk menunjang terlaksananya

proses pembelajaran yang efektif dan efisien.

6. Melaksanakan pengelolaan pendidikan dengan menerapkan manajemen

berbasis sekolah yang ditunjukkan dengan kemandirian, kemitraan,

partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas

7. Memenuhi pembiayaan pendidikan yang dibutuhkan untuk menunjang

terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan efisien.

8. Mengembangkan mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian pendidikan

yang terdiri dari penilaian hasil belajar oleh pendidik dan penilaian hasil

belajar oleh satuan pendidikan;

Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 4

Page 5: Ktsp Smp Negeri 15 Sukabumi

C. Tujuan Sekolah

1. Mengembangkan kerangka dasar dan struktur kurikulum, beban belajar, dan

kalender pendidikan/akademi yang sesuai dengan standar isi pendidikan

a. Mengidentifikasi standar kompetensi dan kompetensi dasar untuk setiap

mata pelajaran;

b. Mengidentifikasi beban belajar siswa yang terdiri dari sistem tatap muka,

penugasan terstruktur, dan kegiatan mandiri tidak terstruktur, sesuai

kebutuhan dan ciri khas masing-masing mata pelajaran; dan

c. Mengembangkan kalender pendidikan akademik mencakup permulaan

tahun ajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif, dan hari

libur yang sesuai dengan kondisi sekolah dan masyarakat.

2. Melaksanakan perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan proses

pembelajaran, penilaian hasil pembelajaran, dan pengawasan proses

pembelajaran untuk terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan

efisien

a. Mengembangkan proses pembelajaran yang interaktif, inspiratif,

menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi

aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan

kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta

psikologis peserta didik.

b. Mengembangkan proses pembelajaran dengan cara pendidik memberikan

keteladanan.

c. Mengembangkan perencanaan proses pembelajaran meliputi silabus dan

rencana pelaksanaan pembelajaran yang memuat sekurang-kurangnya

tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pengajaran, sumber belajar, dan

penilaian hasil belajar;

d. Mengembangkan pelaksanaan proses pembelajaran dengan

memperhatikan jumlah maksimal peserta didik per kelas dan beban

mengajar maksimal per pendidik, rasio maksimal buku teks pelajaran

setiap peserta didik, dan rasio maksimal jumlah peserta didik setiap

pendidik.

Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 5

Page 6: Ktsp Smp Negeri 15 Sukabumi

e. Mengembangakan penilaian hasil pembelajaran dengan menggunakan

berbagai teknik penilaian sesuai dengan kompetensi dasar yang harus

dikuasai.

f. Mengembangkan sistem pengawasan proses pembelajaran yang meliputi

pemantauan, supervisi, evaluasi, pelaporan, dan pengambilan langkah

tindak lanjut yang diperlukan.

3. Menciptakan lulusan yang memiliki dasar kecerdasan, pengetahuan,

kepribadian, ahklak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan

mengikuti pendidikan lebih lanjut.

a. Meningkatkan prestasi akademik dan non-akademik

b. Membina kepribadian dan akhlak mulia

c. Mengintegrasikan pendidikan life skill pada pembelajaran

d. Meningkatkan Standar Ketuntasan Belajar Minimum (SKBM)

4. Memenuhi dan meningkatkan kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai

agen pembelajaran, dan memiliki kemampuan untuk menunjang

terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan efisien.

a. Meningkatkan kualifikasi akademik yang dibuktikan dengan ijazah

dan/atau sertifikat keahlian yang relevan sesuai ketentuan perundang-

undangan yang berlaku.

b. Meningkatkan kompetensi sebagai agen pembelajaran yang terdiri dari

Kompetensi pedagogik, Kompetensi kepribadian, Kompetensi profesional,

dan Kompetensi sosial.

5. Memenuhi sarana dan prasarana pendidikan untuk menunjang terlaksananya

proses pembelajaran yang efektif dan efisien.

a. Memenuhi kebutuhan ruang kelas, ruang pimpinan satuan pendidikan,

ruang pendidik, ruang tata usaha, ruang perpustakaan, ruang laboratorium,

ruang kantin, instalasi daya dan jasa, tempat berolahraga, tempat

beribadah, tempat bermain, tempat berkreasi, dan ruang/tempat lain yang

diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan

berkelanjutan.

Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 6

Page 7: Ktsp Smp Negeri 15 Sukabumi

b. Melaksanakan Pemeliharaan dan Perbaikan sarana dan prasarana yang

dilakukan secara berkala dan berkesinambungan dengan memperhatikan

masa pakai.

6. Melaksanakan pengelolaan pendidikan dengan menerapkan manajemen

berbasis sekolah yang ditunjukkan dengan kemandirian, kemitraan,

partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas

a. Menyusun rencana pengembangan sekolah (Program jangka menengah)

dan Rencana Kerja Tahunan Sekolah

b. Mengelola manajeman sekolah secara mandiri, efisien, efektif, dan

akuntabel.

c. Membuat pelaporan dan mempertanggungjawabkan pengelolaan sekolah

kepada rapat dewan pendidik dan komite sekolah/madrasah dan pihak

yang terkait.

d. Melaksanakan pengawasan yang meliputi pemantauan, supervisi, evaluasi,

pelaporan, dan tindak lanjut hasil pengawasan

7. Memenuhi pembiayaan pendidikan yang dibutuhkan untuk menunjang

terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan efisien.

a. Memenuhi biaya investasi sekolah yang meliputi biaya penyediaan sarana

dan prasarana, pengembangan sumberdaya manusia, dan modal kerja

tetap.

b. Memenuhi biaya personal yang meliputi biaya pendidikan yang harus

dikeluarkan oleh peserta didik untuk bisa mengikuti proses pembelajaran

secara teratur dan berkelanjutan.

c. Memenuhi biaya operasional satuan pendidikan yang meliputi: 1) gaji

pendidik dan tenaga kependidikan serta segala tunjangan yang melekat

pada gaji, 2) bahan atau peralatan pendidikan habis pakai, dan 3) biaya

operasi pendidikan tak langsung berupa daya, air, jasa telekomunikasi,

pemeliharaan sarana dan prasarana, uang lembur, transportasi, konsumsi,

pajak, asuransi, dan sebagainya.

Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 7

Page 8: Ktsp Smp Negeri 15 Sukabumi

8. Mengembangkan mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian pendidikan

yang terdiri dari penilaian hasil belajar oleh pendidik dan penilaian hasil

belajar oleh satuan pendidikan;

a. Mengembangkan mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian Penilaian

hasil belajar oleh pendidik secara berkesinambungan untuk memantau

proses, kemajuan, dan perbaikan hasil dalam bentuk ulangan harian,

ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan

kelas.

b. Mengembangkan mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian hasil

belajar oleh satuan pendidikan bertujuan menilai pencapaian standar

kompetensi lulusan untuk semua mata pelajaran

Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 8

Page 9: Ktsp Smp Negeri 15 Sukabumi

BAB III

STRUKTUR KURIKULUM

Struktur Kurikulum SMP Negeri 15 Sukabumi meliputi substansi

pembelajaran yang ditempuh satu jenjang pendidikan selama tiga tahun mulai dari

kelas VII sampai dengan kelas IX dan terdiri dari tiga kelompok sasaran, yaitu

mata pelajaran, muatan lokal, dan pengembangan diri, meliputi:

1. Mata Pelajaran

Untuk kelas VII terdapat 10 mata pelajaran , satu mata pelajaran muatan lokal

daerah dan satu mata pelajaran muatan lokal pilihan sekolah. Demikian juga

dengan kelas VIII dan IX , hanya ada tambahan 2 jam pembelajaran pada

setiap mata pelajaran tertentu sesuai dengan kelas unggulan masing-masing.

Keseluruhan mata pelajaran dan alokasi waktu tercantum pada struktur

kurikulum SMPN 15 Sukabumi. Standar Kelulusan dan Standar Kompetensi

setiap mata pelajaran untuk setiap level dan setiap semester terlampir dalam

dokumen II.

2. Muatan lokal

Muatan lokal yang dilaksanakan di SMP Negeri 15 Sukabumi merupakan

muatan lokal wajib bagi propinsi Jawa Barat yaitu Bahasa dan Sastra Sunda

ditambah dengan mata pelajaran Tata Buku. Standar Kompetensi dan

Kompetensi Dasar mengacu pada kurikulum Bahasa dan Sastra Sunda Dinas

Pendidikan Propinsi Jawa Barat.

3. Pengembangan Diri

Kegiatan Pengembangan Diri bertujuan memberikan kesempatan kepada

peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan

kebutuhan, bakat, dan minat setiap peserta didik. Kegiatan Pengembangan

Diri di SMP Negeri 15 Sukabumi diwujudkan dengan menempatkan siswa di

kelas VIII sesuai dengan minat dan bakat berdasarkan hasil test potensi yang

dilaksanakan di kelas VII. Setiap kelas unggulan ditambah mata pelajaran

yang disesuaikan dengan kelas unggulan masing-masing sebanyak 2 jam

pelajaran. Selain itu, pengembangan diri dilaksanakan dalam bentuk kegiatan

Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 9

Page 10: Ktsp Smp Negeri 15 Sukabumi

ekstrakurikuler dan atau mata pelajaran pendamping yang dilaksanakan

dengan durasi waktu ekuivalen 2 jam pelajaran (2 X 40 menit) yang

difasilitasi oleh pembina ekstrakurikuler dan konselor.

Bentuk pengembangan diri kelas VII adalah Olahraga, Kesenian, Pramuka,

PMR, Pasus, Komputer, jurnalistik, English Club, dan Kelompok Kerja Ilmiah

Remaja. Program Pengembangan Diri (terlampir)

Selain itu untuk membentuk karakter siswa, SMP Negeri 15 menerapkan:

a. Pembiasaan Rutin

Pembiasaan rutin adalah kegiatan yang dilakukan secara regular baik di

kelas maupun di sekolah. Bertujuan untuk membiasakan peserta didik

mengerjakan sesuatu dengan baik.

1) Upacara bendera setiap hari Senin

2) Upacara bendera setiap tanggal 17 Agustus

3) Shalat Dhuha

4) Tadarus Al-Qur’an 5 menit sebelum proses PBM dimulai (bagi

yang beragama Islam)

5) Berdo’a sebelum dan sesudah pelajaran

6) Budaya dan minat membaca di perpustakaan

7) Membersihkan kelas serta halaman sebelum dan sesudah belajar

b. Pembiasaan Terprogram

Pembiasaan terprogram adalah kegiatan yang diprogramkan dan

direncanakan baik pada tingkat kelas maupun sekolah yang bertujuan

untuk memberikan wawasan tambahan pada siswa tentang unsur-unsur

baru dalam kehidupan bermasyarakat yang penting untuk pengembangan

siswa.

1) Kegiatan keagamaan (Pesantren Kilat) bagi yang beragama Islam

2) Pekan kreativitas dan lomba olahraga antarkelas

3) Peringatan hari-hari besar keagamaan dan hari besar nasional

4) Study tour

5) Penghijauan dan perindangan di lingkungan sekolah

6) Bakti sosial terhadap masyarakat sekitar sekolah

Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 10

Page 11: Ktsp Smp Negeri 15 Sukabumi

7) Berpakaian bersih dan rapi

c. Pembiasaan Spontan

Pembiasaan spontan adalah kegiatan yang dapat dilakukan kepan saja,

dimana saja, tanpa dibatasi ruang. Bertujuan untuk memberikan

pendidikan pada saat itu juga terutama dalam disiplin dan sopan santun

dan kebiasaan baik lainnya

1) Membuang sampah pada tempatnya

2) Tepat waktu dalam setiap kegiatan

3) Memberi salam

4) Berpakaian bersih dan rapi

5) Santun dalam berbahasa

d. Pembiasaan Keteladanan

Pembiasaan keteladan adalah kegiatan yang dapat dilakukan kapan saja

dan dimana saja yang lebih mengutamakan pemberian contoh dari guru

dan pengelola pendidikan yang lain kepada muridnya. Bertujuan

memberikan contoh tentang kebiasaan yang baik.

1) Tepat waktu dalam segala hal

2) Penampilan tidak berlebihan (sederhana)

3) Berpakaian rapi dan bersih

4) Santun dalam berbahasa

5) Tidak merokok di lingkungan maupun di luar

sekolah

6) Tidak minum minuman keras (beralkohol) dan tidak

menggunakan NAZA (Narkotika dan zat aditif) baik di lingkungan

maupun di luar sekolah

7) Tidak berbuat asusila dan kriminal di lingkungan

maupun di luar sekolah

4. Pengaturan Beban Belajar

Proses pembelajaran yang dilaksanakan SMPN 15 Sukabumi menggunakan

sistem paket yang berarti seluruh peserta didik wajib mengikuti seluruh

Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 11

Page 12: Ktsp Smp Negeri 15 Sukabumi

program pembelajaran dan beban belajar yang sudah ditentukan untuk kelas

VII sesuai dengan struktur kurikulum yang berlaku di SMP Negeri 15

Sukabumi.

Beban belajar dirumuskan dalam bentuk satuan waktu yang dibutuhkan oleh

peserta didik untuk mengikuti program pembelajaran melalui tatap muka,

penugasan terstruktur, dan kegiatan mandiri tidak terstruktur. Kegiatan tatap

muka adalah kegiatan pembelajran yang berupa proses interaksi guru dengan

siswa di dalam kelas. Penugasan terstruktur adalah kegiatan pendalaman

materi pembelajaran yang dirancang oleh guru untuk mencapai standar

kompetensi dan waktu penyelesaian tugasnya ditentukan oleh guru. Kegiatan

mandiri tidak terstruktur adalah pendalaman materi pembelajaran peserta didik

yang dirancang guru untuk mencapai standar kompetensi dan waktu

penyelesaiannya diatur sendiri oleh peserta didik.

Beban belajar tatap muka setiap jam pembelajaran adalah 40 menit.

Maksimum 50 % dari jumlah waktu kegiatan tatap muka dari mata pelajaran

yang bersangkutan.

Jumlah jam pembelajaran di kelas VII sesuai dengan struktur kurikulum yang

terdapat pada standar isi yaitu 36 jam pembelajaran per minggu, sedangkan

untuk kelas VIII dan IX 38 jam pembelajaran per minggu.

5. Ketuntasan Belajar

Dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata peserta didik, dan

kompleksitas kompetensi dasar, serta kemampuan sumber daya pendukung

dalam penyelenggaraan, SMPN 15 Sukabumi menetapkan ketuntasan belajar

minimal yang berbeda-beda untuk setiap mata pelajaran dan setiap tingkat

kelas, sesuai dengan pertimbangan guru mata pelajaran masing-masing.

Kepada peserta didik yang telah mencapai ketuntasan belajar diberi layanan

pengayaan dan bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar

diberi layanan perbaikan (remidial). SMPN 15 Sukabumi berupaya untuk

selalu meningkatkan ketuntasan belajar minimal agar dapat mencapai

ketuntasan maksimal.

Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 12

Page 13: Ktsp Smp Negeri 15 Sukabumi

(Nilai kriteria ketuntasan belajar minimal setiap mata pelajaran terlampir)

6. Kenaikan Kelas dan Kelulusan

Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran ditentukan dari

hasil belajar peserta didik selama dua semester, sesuai dengan kriteria dan

ditetapkan dalam rapat pleno dewan pendidik.

Untuk mengetahui hasil belajar peserta didik dilakukan penilaian yang

menyeluruh dan berkelanjutan. Bentuk penilaian di SMPN 15 Sukabumi

adalah tes dan non tes yang berupa tes tertulis (pilihan ganda, menjodohkan,

dan uraian), tes praktek, tes lisan, fortofolio, penugasan proyek, dan produk.

Penentuan kelulusan disesuaikan dengan ketentuan dalam PP 19 tahun 2005

pasal 72 ayat (1) yaitu peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan

dasar dan menengah sebagai berikut.

1. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran.

2. Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata

pelajaran, kelompok mata pelajaran agama, akhlak mulia, kelompok

kewarganegaraan dan kepribadian, kelompok mata pelajaran estetika, dan

kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan.

3. Lulus ujian sekolah/madrasah untuk kelompok mata pelajaran ilmu

pengetahuan dan teknologi.

4. Lulus Ujian Nasional.

Ketentuan mengenai ujian sekolah dan ujian nasional menyesuaikan

dengan peraturan yang berlaku .

Kriteria kenaikan kelas

Siswa dinyatakan naik kelas apabila:

a. Berkelakuan baik sesuai dengan standar penilaian sekolah;

b. Prosentase kehadiran dalam kegiatan belajar sekurang-kurangnya 75%

kecuali dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan;

c. Memiliki nilai rapor semua aspek pada semua mata pelajaran sampai

dengan semester 2 kelas yang bersangkutan;

Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 13

Page 14: Ktsp Smp Negeri 15 Sukabumi

d. Telah mencapai ketuntasan belajar minimal yang ditetapkan oleh sekolah

pada semua mata pelajaran dengan mencakup seluruh standar kompetensi,

kompetensi dasar, dan indikator pada masing-masing mata pelajaran;

e. Nilai yang dipertimbangkan untuk kenaikan kelas adalah nilai raport

pada semester 2;

f. Siswa yang belum mencapai standar ketuntasan belajar minimal, baik

seluruh maupun sebagian aspek pada masing-masing mata pelajaran

tersebut dapat dinyatakan naik kelas setelah mencapai ketuntasan belajar

minimal melalui pembelajaran dan penilaian remedial (perbaikan) untuk

mata pelajaran, aspek, kompetensi dasar, atau indikator yang nilainya

belum mencapai standar ketuntasan belajar minimal. Pembelajaran dan

penilaian remedial dilakukan oleh guru mata pelajaran yang bersangkutan

dan harus selesai sebelum pengumuman kenaikan kelas;

g. Siswa yang belum mencapai standar ketuntasan belajar minimal pada lebih

dari 4 mata pelajaran sampai batas waktu yang telah ditentukan, baik

seluruh maupun sebagian aspek pada masing-masing mata pelajaran

tersebut, dinyatakan tidak naik kelas dan harus mengulang seluruh

program pembelajaran di kelas semula.

Kelulusan

Sesuai dengan ketentuan PP 19 tahun 2005 Pasal 72 Ayat (1), peserta

didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan pada pendidikan dasar dan

menengah setelah:

a. menyelesaikan seluruh program pembelajaran

b. memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir

untuk seluruh mata pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlak

mulia, kelompok kewarganegaraan dan kepribadian, kelompok mata

pelajaran jasmani, olah raga dan kesehatan;

c. lulus ujian sekolah/madrasah untuk kelompok mata

pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi; dan

d. lulus Ujian Nasional.

Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 14

Page 15: Ktsp Smp Negeri 15 Sukabumi

STRUKTUR KURIKULUM SMPN 15 SUKABUMI

KOMPONENKELAS DAN ALOKASI WAKTU

VII VIII IX

A. Mata Pelajaran 2 2 2

1. Pendidikan Agama 2 2 2

2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 4 4

3. Bahasa Indonesia 4 4 4

4. Bahasa Inggris 4 4 4

5. Matematika 4 4 4

6. I P A 4 4 4

7. I P S 4 4 4

8. Seni Budaya 2 2 2

9. Penjaskes 2 2 2

10. Teknologi Informasi &

Komunikasi

2 2 2

B. Muatan Lokal

1. Bahasa Sunda 2 2 2

2. Tata buku 2 2 2

C. Pengembangan Diri

1. Kelas unggulan - 2 2

2. Ekstrakurikuler 2*) 2*) 2*)

Jumlah 36 38 38

*) Ekuivalen 2 jam pembelajaran

Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 15

Page 16: Ktsp Smp Negeri 15 Sukabumi

BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN

Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan

pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran. Kalender pendidikan

mencakup permulaan tahun ajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran

efektif dan hari libur.

Setiap permulaan tahun pelajaran, tim penyusun program di sekolah

menyusun kalender pendidikan untuk mengatur waktu kegiatan pembelajaran

selama satu tahun ajaran yang mencakup permulaan tahun pelajaran, minggu

efektif belajar, waktu pembelajaran efektif dan hari libur. Pengaturan waktu

belajar di sekolah/madrasah mengacu kepada Standar Isi dan disesuaikan dengan

kebutuhan daerah, karakteristik sekolah/madrasah, kebutuhan peserta didik dan

masyarakat, serta ketentuan dari pemerintah/pemerintah daerah.

Beberapa aspek penting yang menjadi pertimbangan dalam menyusun

kalender pendidikan sebagai berikut:

- permulaan tahun pelajaran adalah waktu dimulainya kegiatan pembelajaran

pada awal tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan. Permulaan tahun

pelajaran telah ditetapkan oleh Pemerintah yaitu bulan Juli setiap tahun dan

berakhir pada bulan Juni tahun berikutnya.

- minggu efektif belajar adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran untuk

setiap tahun pelajaran. Sekolah/madrasah dapat mengalokasikan lamanya

minggu efektif belajar sesuai dengan keadaan dan kebutuhannya.

- waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam pembelajaran setiap minggu,

meliputi jumlah jam pembelajaran untuk seluruh mata pelajaran termasuk

muatan lokal, ditambah jumlah jam untuk kegiatan pengembangan diri.

- waktu libur adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan

pembelajaran terjadwal. Hari libur sekolah/madrasah ditetapkan berdasarkan

Keputusan Menteri Pendidikan Nasional, dan/atau Menteri Agama dalam hal

yang terkait dengan hari raya keagamaan, Kepala Daerah tingkat

Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 16

Page 17: Ktsp Smp Negeri 15 Sukabumi

Kabupaten/Kota, dan/atau organisasi penyelenggara pendidikan dapat

menetapkan hari libur khusus.

- waktu libur dapat berbentuk jeda tengah semester, jeda antar semester, libur

akhir tahun pelajaran, hari libur keagamaan, hari libur umum termasuk hari-

hari besar nasional, dan hari libur khusus.

- libur jeda tengah semester, jeda antarsemester, libur akhir tahun pelajaran

digunakan untuk penyiapan kegiatan dan administrasi akhir dan awal tahun.

- sekolah/madrasah-sekolah pada daerah tertentu yang memerlukan libur

keagamaan lebih panjang dapat mengatur hari libur keagamaan sendiri tanpa

mengurangi jumlah minggu efektif belajar dan waktu pembelajaran efektif.

- bagi sekolah/madrasah yang memerlukan kegiatan khusus dapat

mengalokasikan waktu secara khusus tanpa mengurangi jumlah minggu

efektif belajar dan waktu pembelajaran efektif.

- Hari libur umum/nasional atau penetapan hari serentak untuk setiap jenjang

dan jenis pendidikan disesuaikan dengan Peraturan Pemerintah

Pusat/Provinsi/Kabupaten/Kota.

Kalender pendidikan SMPN 15 Sukabumi mengacu pada kalender

pendidikan yang dikeluarkan oleh Dinas Pendidikan Propinsi Jawa Barat dengan

beberapa perubahan yang disesuaikan dengan kegiatan khusus di SMPN 15

Sukabumi, namun tetap memperhatikan kalender pendidikan yang terdapat pada

standar isi. Adapun rincian kalender tersebut sebagai berikut:

No.

BulanJumlah Pekan

Pekan Tidak Efektif

Jumlah Pekan Efektif

Keterangan

1 Juli 2007 4 2 2 Libur Semester & MOS2 Agustus 5 1 4 HUT RI3 September 4 2 3 UTS/Awal Rhamadhan4 Oktober 4 2 2 Idul Fitri5 November 4 46 Desember 4 3 1 UAS GanjilJumlah Semester I 25 10 15

Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 17

Page 18: Ktsp Smp Negeri 15 Sukabumi

No.

BulanJumlah Pekan

Pekan Tidak Efektif

Jumlah Pekan Efektif

Keterangan

1 Januari 2008 4 1 3 Libur Semester Ganjil2 Pebruari 4 0 4 TO3 Maret 4 2 2 Ujian Praktek4 April 5 1 4 UAS dan UN5 Mei 4 2 26 Juni 4 2 2Jumlah Semester II 25 8 17

JULI 2007 ME TANGGAL URAIAN KEGIATANMINGGU   2 9 16 23 30   3-15 Libur Semester 2 Th. 2005-2006SENIN   3 10 17 24 31   17-19 MOsSELASA   4 11 18 25     20-22 LokakaryaRABU   5 12 19 26   2    KAMIS   6 13 20 27        JUMAT   7 14 21 28        SABTU 1 8 15 22 29        

AGUSTUS 2007 ME TANGGAL URAIAN KEGIATANMINGGU   6 13 20 27     16 KarnavalSENIN   7 14 21 28      17 Upacara HUT RI ke-61SELASA 1 8 15 22 29      18  Bakti SosialRABU 2 9 16 23 30   4  19  Isro mi’rajKAMIS 3 10 17 24        JUMAT 4 11 18 25      SABTU 5 12 19 26          

SEPTEMBER 2007 ME TANGGAL URAIAN KEGIATANMINGGU   3 10 17 24     1-23 Hari belajar efektifSENIN   4 11 18 25     18-23 Mid SemesterSELASA   5 12 19 26     25-30 Libur awal puasaRABU   6 13 20 27   2    KAMIS   7 14 21 28     JUMAT 1 8 15 22 29        SABTU 2 9 16 23 30        

  OKTOBER 2007 ME TANGGAL URAIAN KEGIATAN

MINGGU 1 8 15 22 29     2-14 Belajar efektifSENIN 2 9 16 23 30     16-31 Libur Idul FitriSELASA 3 10 17 24 31        RABU 4 11 18 25     2KAMIS 5 12 19 26      JUMAT 6 13 20 27          SABTU 7 14 21 28          

Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 18

Page 19: Ktsp Smp Negeri 15 Sukabumi

NOVEMBER 2007 ME TANGGAL URAIAN KEGIATANMINGGU   5 12 19 26     1-30 Hari belajar efektifSENIN   6 13 20 27        SELASA   7 14 21 28        RABU 1 8 15 22 29   5    KAMIS 2 9 16 23 30        JUMAT 3 10 17 24          SABTU 4 11 18 25          

DESEMBER 2007 ME TANGGAL URAIAN KEGIATANMINGGU   3 10 17 24     1-9 Hari belajar efektifSENIN   4 11 18 25     11-16 Ulangan umum semester ganjilSELASA   5 12 19 26     18-22 Persiapan pembagian RaporRABU   6 13 20 27   1 23 Pembgian RaportKAMIS   7 14 21 28     25 Hari Raya NatalJUMAT 1 8 15 22 29     26-6Jan Libur akhir semester 1SABTU 2 9 16 23 30     31 Libur Idul adha

JANUARI 2008 ME TANGGAL URAIAN KEGIATANMINGGU   7 14 21 28     1 Tahun baru MasehiSENIN 1 8 15 22 29     1-6 Libur akhir semester 1SELASA 2 9 16 23 30     8-31 Hari belajar efektifRABU 3 10 17 24 31   3    KAMIS 4 11 18 25          JUMAT 5 12 19 26          SABTU 6 13 20 27       20 Libur tahun Baru Hijriah

FEBRUARI 2008 ME TANGGAL URAIAN KEGIATANMINGGU   4 11 18 25     1-28 Hari belajar efektifSENIN   5 12 19 26        SELASA   6 13 20 27        RABU   7 14 21 28   4    KAMIS 1 8 15 22          JUMAT 2 9 16 23          SABTU 3 10 17 24          

MARET 2008 ME TANGGAL URAIAN KEGIATANMINGGU   4 11 18 25     1-31 Hari belajar efektifSENIN   5 12 19 26      12-17  UTSSELASA   6 13 20 27      19-24  Jeda tengah semesterRABU   7 14 21 28   4    KAMIS 1 8 15 22 29        JUMAT 2 9 16 23 30        SABTU 3 10 17 24 31     31 Maulud Nabi Muhammad

APRIL 2008 ME TANGGAL URAIAN KEGIATANMINGGU 1 8 15 22 29     1-30 Hari belajar efektif

Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 19

Page 20: Ktsp Smp Negeri 15 Sukabumi

SENIN 2 9 16 23 30     SELASA 3 10 17 24       23-30 Perkiraan Ujian Praktik Kls IIIRABU 4 11 18 25     2    KAMIS 5 12 19 26          JUMAT 6 13 20 27       13 Wafat Isa AlmasihSABTU 7 14 21 28          

MEI 2008 ME TANGGAL URAIAN KEGIATANMINGGU   6 13 20 27     1-5 Kls VII/VIII belajar efektifSENIN   7 14 21 28     1-5 Kls III Ujian praktikSELASA 1 8 15 22 29     7-12 Perkiraan Ujian sekolah UtamaRABU 2 9 16 23 30   3 21-23 Perkiraan Ujian NasioanKAMIS 3 10 17 24 31     24 Kenaikan Isa AlmasihJUMAT 4 11 18 25          SABTU 5 12 19 26          

  JUNI 2008 ME TANGGAL URAIAN KEGIATAN

MINGGU   3 10 17 24     1-16 Hari belajar efektif

SENIN   4 11 18 25     18-23Ulangan umum kenaikan Kls VII dan

SELASA   5 12 19 26       Kls VIIIRABU   6 13 20 27   2 25-29 Persiapan Pembagian RaporKAMIS   7 14 21 28        JUMAT 1 8 15 22 29        SABTU 2 9 16 23 30     30 Pembagian Raport

JULI 2008 ME TANGGAL URAIAN KEGIATANMINGGU 1 8 15 22 29     1-14 Libur semester genapSENIN 2 9 16 23 30        SELASA 3 10 17 24 31        RABU 4 11 18 25          KAMIS 5 12 19 26          JUMAT 6 13 20 27          SABTU 7 14 21 28          

Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global

Sesuai dengan visi dan misi SMP Negeri 15 Sukabumi yaitu menjadi sekolah

yang unggul, maka pengembangan keunggulan tersebut dilaksanakan melalui :

1. Pendidikan berwawasan lingkungan hidup yang dikembangkan melalui

kegiatan terintegrasi dengan mata pelajaran yang relevan, dan kegiatan

ekstrakurikuler.

2. Pengembangan pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi.

3. Pendidikan ekstrakurikuler untuk meningkatkan prestasi siswa baik

akademik maupun non akademik seperti pembinaan kelompok, Bahasa,

Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 20

Page 21: Ktsp Smp Negeri 15 Sukabumi

MIPA, English Club, dan kegiatan ekstrakurikuler kesenian, olah raga,

keagamaan, dll.

4. Pengelompokkan kelas berdasarkan pada hasil Test bakat dan potensi

siswa dengan muatan kurikulum yang disesuaikan dengan keunggulan dari

masing-masing kelas.

Pengembangan Silabus

Silabus merupakan penjabaran dari kompetensi dasar dan standar

kompetensi setiap mata pelajaran. Silabus untuk mata pelajaran di kembangkan

oleh guru-guru mata pelajaran sejenis di SMPN 15 Sukabumi (MGMP sekolah)

yang berisi standar kompetensi dan kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran,

kegiatan pebelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar.

Silabus setiap mata pelajaran untuk setiap tingkat kelas dan silabus muatan

lokal terlampir.

BAB V

PENUTUP

Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 21

Page 22: Ktsp Smp Negeri 15 Sukabumi

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SMP Negeri 15 Sukabumi ini

disusun sebagai upaya untuk merealisasikan kebijakan pemerintah dalam hal ini

Departemen Pendidikan Nasional melalui Permen 22, 23, 24 tahun 2006. KTSP

SMP Negeri 15 Sukabumi ini disusun berdasarkan kondisi obyektif sekolah

dengan mengacu kepada Rencana Pengembangan Sekolah (RPS) dan disesuaikan

dengan situasi dan kondisi sekolah saat ini.

KTSP ini disusun berdasarkan kebutuhan sekolah dengan merujuk kepada

visi, misi, dan tujuan sekolah dengan harapan bahwa tujuan dan visi sekolah

tersebut dapat terwujud dalam kurun waktu yang ditentukan.

Dalam implementasinya, KTSP ini sangat membutuhkan dukungan

berbagai pihak yang terlibat, oleh karena itu diharapkan semua pihak yang terlibat

dalam implemntasinya dapat bekerja sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya

serta pembagian tugas yang telah ditentukan di SMP Negeri 15 Sukabumi.

Akhirnya semoga segala usaha baik kita mendapat bimbingan dan ridho

Allah Subhanahuwata’ala. Amien.

Sukabumi, Juli 2007

Kepala Sekolah,

SITI FATIMAH, S.Pd.M.Pd

NIP 131954600

GLOSARIUM

Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 22

Page 23: Ktsp Smp Negeri 15 Sukabumi

Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.

KTSP adalah kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan yang terdiri dari tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan, struktur dan muatan kurikulum tingkat satuan pendidikan, kalender pendidikan dan silabus.

Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan / atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumber/bahan/alat belajar.

Pembiasaan rutin adalah kegiatan yang dilakukan secara regular baik di kelas maupun di sekolah. Bertujuan untuk membiasakan peserta didik mengerjakan sesuatu dengan baik.

Pembiasaan terprogram adalah kegiatan yang diprogramkan dan direncanakan baik pada tingkat kelas maupun sekolah yang bertujuan untuk memberikan wawasan tambahan pada siswa tentang unsur-unsur baru dalam kehidupan bermasyarakat yang penting untuk pengembangan siswa.

Pembiasaan spontan adalah kegiatan yang dapat dilakukan kepan saja, dimana saja, tanpa dibatasi ruang. Bertujuan untuk memberikan pendidikan pada saat itu juga terutama dalam disiplin dan sopan santun dan kebiasaan baik lainnya

Pembiasaan keteladan adalah kegiatan yang dapat dilakukan kapan saja dan dimana saja yang lebih mengutamakan pemberian contoh dari guru dan pengelola pendidikan yang lain kepada muridnya. Bertujuan memberikan contoh tentang kebiasaan yang baik.

KURIKULUM

Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 23

Page 24: Ktsp Smp Negeri 15 Sukabumi

SMP NEGERI 15

KOTA SUKABUMI

PEMERINTAH KOTA SUKABUMIDINAS PENDIIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMP NEGERI 15 SUKABUMI2007

Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 24

Page 25: Ktsp Smp Negeri 15 Sukabumi

LEMBAR PENGESAHAN

Mengetahui:

Kepala SMP Negeri 15 Kota Sukabumi

SITI FATIMAH, S.Pd,M.PdNIP.130954600

Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Sukabumi

Drs. H. MULYONO, MMPembina Tk I

NIP. 130720912

Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 25

Page 26: Ktsp Smp Negeri 15 Sukabumi

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena atas kuasa

dan bimbingannya, kami dapat menyelesaikan penyusunan Kurikulum SMP

Negeri 15 Kota Sukabumi.

Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi ini disusun sebagai salah satu

acuan bagi seluruh komponenen di SMP Negeri 15 untuk menghadapi perubahan

zaman yang semakin komplek dan tuntutan masyarakat. Dengan adanya

kurikulum ini diharapkan lulusan SMP Negeri 15 memiliki kompetensi yang

dapat bermanfaat di masyarakat.

Adapun susunan kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi ini terdiri atas

empat bab. Bab pertama berupa Pendahuluan yang terdiri atas Latar Belakang,

Landasan, dan Tujuan Pendidikan Dasar. Sementara itu, bab dua berupa Visi,

Misi, dan Tujuan Sekolah. Bab tiga berupa struktur kurikulum yang memuat mata

pelajaran, muatan lokal, pengembangan diri, pengaturan beban belajar, dan

criteria ketuntasan dan kelulusan di SMP Negeri 15. Bab empat adalah kalender

pendidikan SMP Negeri 15. Bab terakhir, yaitu bab lima berupa penutup.

Demikian Kurikulum SMP Negeri 15 ini kami susun untuk dapat

dimanfaatkan demi kemajuan SMP Negeri 15

Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 26

Page 27: Ktsp Smp Negeri 15 Sukabumi

DAFTAR ISI

BAB I. PENDAHULUAN 1

A. Latar Belakang 1

B. Landasan 2

C. Tujuan Pendidikan Dasar 3

BAB II. VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH 4

A. Visi 4

B. Misi 4

C. Tujuan Sekolah 5

BAB III STRUKTUR KURIKULUM 9

BAB IV KALENDER PENDIDIKAN 16

BAB V PENUTUP 22

Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 27

Page 28: Ktsp Smp Negeri 15 Sukabumi

Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 28