ktsp smp negeri 15 sukabumi
TRANSCRIPT
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Salah satu upaya mempersiapkan individu yang memiliki kemampuan daya
saing yang baik dalam percaturan global yang semakin kompetitif adalah melalui
pendidikan. Pendidikan yang diharapkan adalah mampu menyesuaikan dengan
kebutuhan masyarakat. Keberhasilan pendidikan juga ditunjang oleh kerja sama
yang saling menguntungkan baik secara lokal, regional maupun global. Sejalan
dengan perkembangan yang sangat pesat dalam berbagai bidang kehidupan, yang
dipicu oleh perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, khususnya teknologi
informasi, mendorong para pihak yang berkepentingan terhadap pendidikan
khususnya ahli kurikulum untuk melakukan berbagai perubahan yang bersifat
futuristik.
Perbaikan dalam bidang kurikulum bukan sekadar sesuatu hal yang berkenaan
dengan kebijakan atau membuat keputusan dan prosedurnya saja; tetapi juga
menyangkut pengembangan strategi individu untuk merespon berbagai dampak
perubahan tersebut. Dalam konteks ini Fullan dan Steigelbauer (1993: 65)
menyatakan “Educational change is technically simple and social complex.”
Menyikapi kondisi tersebut pemerintah Republik Indonesia telah
memberlakukan berbagai perubahan kurikulum, diantaranya mengeluarkan
peraturan menteri No. 22, 23, dan 24 tentang Standar Isi, Standar Kelulusan, dan
Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).
Untuk mengimplementasikan peraturan pemerintah tersebut, SMP Negeri 15
Sukabumi mulai tahun pelajaran 2006/2007 berupaya merespon setiap perubahan
tersebut dengan disusunnya Kurikulum Tingat Satuan Pendidikan (KTSP) SMP
Negeri 15 Sukabumi.
Kurikulum ini disusun sebagai penjabaran dari standar kelulusan dan standar
kompetensi yang ditetapkan oleh Badan standar Nasional Pendidikan (BSNP).
Standar yang telah ditetapkan tersebut tentu saja harus dapat dicapai oleh setiap
satuan pendidikan melalui proses pembelajaran yang variatif, kolaboratif, dan
Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 1
bermakna melalui konsep dan prinsip belajar tuntas (mastery learning), dengan
harapan agar outcomes SMPN 15 Sukabumi ini menguasai kompetensi-
kompetensi tertentu yang bermanfaat bagi hidup dan kehidupan siswa.
Kompetensi tersebut di antarnya:
1. kompetensi sebagai bekal untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang lebih
tinggi;
2. kompetensi untuk mempersiapkan peserta didik dalam menghadapi
persaingan regional dan global;
3. kompetensi untuk mempersipakan individu yang bertanggung jawab sebagai
warga negara, warga masyarakat, dan warga dunia.
B. Landasan
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional:
Pasal 38 Ayat 2 “Kurikulum pendidikan dasar dan menengah dikembangkan
sesuai dengan relevansinya oleh setiap kelompok atau satuan pendidikan dan
komite sekolah/madrasah di bawah koordinasi dan supervisi dinas pendidikan
atau kantor Departemen Agama Kabupaten/Kota untuk pendidikan dasar dan
Provinsi untuk pendidikan menengah”
Pasal 51 Ayat 1 “Pengelolaan satuan pendidikan anak usia dini, pendidikan
dasar, dan pendidikan menengah dilaksanakan berdasarkan standar
pelayanan minimal dengan prinsip manajemen berbasis sekolah/madrasah.”
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan:
Pasal 17 Ayat 2 “Sekolah dan komite sekolah, atau madrasah dan komite
madrasah, mengembangkan kurikulum tingkat satuan pendidikan dan
silabusnya berdasarkan kerangka dasar kurikulum dan standar kompetensi
lulusan, di bawah supervisi dinas kabupaten/kota yang bertanggungjawab di
Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 2
bidang pendidikan untuk SD, SMP, SMA dan SMK, dan departemen yang
menangani urusan pemerintah di bidang agama untuk MI, MTs, MA, dan
MAK”.
Pasal 49 Ayat 1 ”Pengelolaan satuan pendidikan pada jenjang pendidikan
dasar dan menengah menerapkan manajemen berbasis sekolah yang
ditunjukkan dengan kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan
akuntabilitas”.
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar
Isi.
4. Peraturan Menteri Pedidikan Nasional Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar
Kompetensi Lulusan.
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 tahun 2006 tentang
Pelaksanaan Peraturan Mendiknas No 22 dan 23 tahun 2006.
C. Tujuan Pendidikan Dasar
Penyelenggaraan pendidikan dasar bertujuan menghasilkan lulusan yang
beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia;
mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi anggota masyarakat yang
bertanggung jawab dan demokratis, dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.
Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 3
BAB II
VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH
A. Visi
“ Dengan iman dan taqwa, SMP Negeri 15 Sukabumi menjadi sekolah yang
unggul dalam prestasi, berbasis lingkungan, dan santun berbahasa untuk
mencapai standar nasional pendidikan tahun 2010”
B. Misi
1. Mengembangkan kerangka dasar dan struktur kurikulum, beban belajar, dan
kalender pendidikan/akademi yang sesuai dengan standar isi pendidikan
2. Melaksanakan perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan proses
pembelajaran, penilaian hasil pembelajaran, dan pengawasan proses
pembelajaran untuk terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan
efisien
3. Menciptakan lulusan yang memiliki dasar kecerdasan, pengetahuan,
kepribadian, ahklak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan
mengikuti pendidikan lebih lanjut.
4. Memenuhi dan meningkatkan kualifikasi dan kompetensi pendidik dan tenaga
kependidikan untuk menunjang terlaksananya proses pembelajaran yang
efektif dan efisien.
5. Memenuhi sarana dan prasarana pendidikan untuk menunjang terlaksananya
proses pembelajaran yang efektif dan efisien.
6. Melaksanakan pengelolaan pendidikan dengan menerapkan manajemen
berbasis sekolah yang ditunjukkan dengan kemandirian, kemitraan,
partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas
7. Memenuhi pembiayaan pendidikan yang dibutuhkan untuk menunjang
terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan efisien.
8. Mengembangkan mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian pendidikan
yang terdiri dari penilaian hasil belajar oleh pendidik dan penilaian hasil
belajar oleh satuan pendidikan;
Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 4
C. Tujuan Sekolah
1. Mengembangkan kerangka dasar dan struktur kurikulum, beban belajar, dan
kalender pendidikan/akademi yang sesuai dengan standar isi pendidikan
a. Mengidentifikasi standar kompetensi dan kompetensi dasar untuk setiap
mata pelajaran;
b. Mengidentifikasi beban belajar siswa yang terdiri dari sistem tatap muka,
penugasan terstruktur, dan kegiatan mandiri tidak terstruktur, sesuai
kebutuhan dan ciri khas masing-masing mata pelajaran; dan
c. Mengembangkan kalender pendidikan akademik mencakup permulaan
tahun ajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif, dan hari
libur yang sesuai dengan kondisi sekolah dan masyarakat.
2. Melaksanakan perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan proses
pembelajaran, penilaian hasil pembelajaran, dan pengawasan proses
pembelajaran untuk terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan
efisien
a. Mengembangkan proses pembelajaran yang interaktif, inspiratif,
menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi
aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan
kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta
psikologis peserta didik.
b. Mengembangkan proses pembelajaran dengan cara pendidik memberikan
keteladanan.
c. Mengembangkan perencanaan proses pembelajaran meliputi silabus dan
rencana pelaksanaan pembelajaran yang memuat sekurang-kurangnya
tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pengajaran, sumber belajar, dan
penilaian hasil belajar;
d. Mengembangkan pelaksanaan proses pembelajaran dengan
memperhatikan jumlah maksimal peserta didik per kelas dan beban
mengajar maksimal per pendidik, rasio maksimal buku teks pelajaran
setiap peserta didik, dan rasio maksimal jumlah peserta didik setiap
pendidik.
Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 5
e. Mengembangakan penilaian hasil pembelajaran dengan menggunakan
berbagai teknik penilaian sesuai dengan kompetensi dasar yang harus
dikuasai.
f. Mengembangkan sistem pengawasan proses pembelajaran yang meliputi
pemantauan, supervisi, evaluasi, pelaporan, dan pengambilan langkah
tindak lanjut yang diperlukan.
3. Menciptakan lulusan yang memiliki dasar kecerdasan, pengetahuan,
kepribadian, ahklak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan
mengikuti pendidikan lebih lanjut.
a. Meningkatkan prestasi akademik dan non-akademik
b. Membina kepribadian dan akhlak mulia
c. Mengintegrasikan pendidikan life skill pada pembelajaran
d. Meningkatkan Standar Ketuntasan Belajar Minimum (SKBM)
4. Memenuhi dan meningkatkan kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai
agen pembelajaran, dan memiliki kemampuan untuk menunjang
terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan efisien.
a. Meningkatkan kualifikasi akademik yang dibuktikan dengan ijazah
dan/atau sertifikat keahlian yang relevan sesuai ketentuan perundang-
undangan yang berlaku.
b. Meningkatkan kompetensi sebagai agen pembelajaran yang terdiri dari
Kompetensi pedagogik, Kompetensi kepribadian, Kompetensi profesional,
dan Kompetensi sosial.
5. Memenuhi sarana dan prasarana pendidikan untuk menunjang terlaksananya
proses pembelajaran yang efektif dan efisien.
a. Memenuhi kebutuhan ruang kelas, ruang pimpinan satuan pendidikan,
ruang pendidik, ruang tata usaha, ruang perpustakaan, ruang laboratorium,
ruang kantin, instalasi daya dan jasa, tempat berolahraga, tempat
beribadah, tempat bermain, tempat berkreasi, dan ruang/tempat lain yang
diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan
berkelanjutan.
Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 6
b. Melaksanakan Pemeliharaan dan Perbaikan sarana dan prasarana yang
dilakukan secara berkala dan berkesinambungan dengan memperhatikan
masa pakai.
6. Melaksanakan pengelolaan pendidikan dengan menerapkan manajemen
berbasis sekolah yang ditunjukkan dengan kemandirian, kemitraan,
partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas
a. Menyusun rencana pengembangan sekolah (Program jangka menengah)
dan Rencana Kerja Tahunan Sekolah
b. Mengelola manajeman sekolah secara mandiri, efisien, efektif, dan
akuntabel.
c. Membuat pelaporan dan mempertanggungjawabkan pengelolaan sekolah
kepada rapat dewan pendidik dan komite sekolah/madrasah dan pihak
yang terkait.
d. Melaksanakan pengawasan yang meliputi pemantauan, supervisi, evaluasi,
pelaporan, dan tindak lanjut hasil pengawasan
7. Memenuhi pembiayaan pendidikan yang dibutuhkan untuk menunjang
terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan efisien.
a. Memenuhi biaya investasi sekolah yang meliputi biaya penyediaan sarana
dan prasarana, pengembangan sumberdaya manusia, dan modal kerja
tetap.
b. Memenuhi biaya personal yang meliputi biaya pendidikan yang harus
dikeluarkan oleh peserta didik untuk bisa mengikuti proses pembelajaran
secara teratur dan berkelanjutan.
c. Memenuhi biaya operasional satuan pendidikan yang meliputi: 1) gaji
pendidik dan tenaga kependidikan serta segala tunjangan yang melekat
pada gaji, 2) bahan atau peralatan pendidikan habis pakai, dan 3) biaya
operasi pendidikan tak langsung berupa daya, air, jasa telekomunikasi,
pemeliharaan sarana dan prasarana, uang lembur, transportasi, konsumsi,
pajak, asuransi, dan sebagainya.
Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 7
8. Mengembangkan mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian pendidikan
yang terdiri dari penilaian hasil belajar oleh pendidik dan penilaian hasil
belajar oleh satuan pendidikan;
a. Mengembangkan mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian Penilaian
hasil belajar oleh pendidik secara berkesinambungan untuk memantau
proses, kemajuan, dan perbaikan hasil dalam bentuk ulangan harian,
ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan
kelas.
b. Mengembangkan mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian hasil
belajar oleh satuan pendidikan bertujuan menilai pencapaian standar
kompetensi lulusan untuk semua mata pelajaran
Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 8
BAB III
STRUKTUR KURIKULUM
Struktur Kurikulum SMP Negeri 15 Sukabumi meliputi substansi
pembelajaran yang ditempuh satu jenjang pendidikan selama tiga tahun mulai dari
kelas VII sampai dengan kelas IX dan terdiri dari tiga kelompok sasaran, yaitu
mata pelajaran, muatan lokal, dan pengembangan diri, meliputi:
1. Mata Pelajaran
Untuk kelas VII terdapat 10 mata pelajaran , satu mata pelajaran muatan lokal
daerah dan satu mata pelajaran muatan lokal pilihan sekolah. Demikian juga
dengan kelas VIII dan IX , hanya ada tambahan 2 jam pembelajaran pada
setiap mata pelajaran tertentu sesuai dengan kelas unggulan masing-masing.
Keseluruhan mata pelajaran dan alokasi waktu tercantum pada struktur
kurikulum SMPN 15 Sukabumi. Standar Kelulusan dan Standar Kompetensi
setiap mata pelajaran untuk setiap level dan setiap semester terlampir dalam
dokumen II.
2. Muatan lokal
Muatan lokal yang dilaksanakan di SMP Negeri 15 Sukabumi merupakan
muatan lokal wajib bagi propinsi Jawa Barat yaitu Bahasa dan Sastra Sunda
ditambah dengan mata pelajaran Tata Buku. Standar Kompetensi dan
Kompetensi Dasar mengacu pada kurikulum Bahasa dan Sastra Sunda Dinas
Pendidikan Propinsi Jawa Barat.
3. Pengembangan Diri
Kegiatan Pengembangan Diri bertujuan memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan
kebutuhan, bakat, dan minat setiap peserta didik. Kegiatan Pengembangan
Diri di SMP Negeri 15 Sukabumi diwujudkan dengan menempatkan siswa di
kelas VIII sesuai dengan minat dan bakat berdasarkan hasil test potensi yang
dilaksanakan di kelas VII. Setiap kelas unggulan ditambah mata pelajaran
yang disesuaikan dengan kelas unggulan masing-masing sebanyak 2 jam
pelajaran. Selain itu, pengembangan diri dilaksanakan dalam bentuk kegiatan
Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 9
ekstrakurikuler dan atau mata pelajaran pendamping yang dilaksanakan
dengan durasi waktu ekuivalen 2 jam pelajaran (2 X 40 menit) yang
difasilitasi oleh pembina ekstrakurikuler dan konselor.
Bentuk pengembangan diri kelas VII adalah Olahraga, Kesenian, Pramuka,
PMR, Pasus, Komputer, jurnalistik, English Club, dan Kelompok Kerja Ilmiah
Remaja. Program Pengembangan Diri (terlampir)
Selain itu untuk membentuk karakter siswa, SMP Negeri 15 menerapkan:
a. Pembiasaan Rutin
Pembiasaan rutin adalah kegiatan yang dilakukan secara regular baik di
kelas maupun di sekolah. Bertujuan untuk membiasakan peserta didik
mengerjakan sesuatu dengan baik.
1) Upacara bendera setiap hari Senin
2) Upacara bendera setiap tanggal 17 Agustus
3) Shalat Dhuha
4) Tadarus Al-Qur’an 5 menit sebelum proses PBM dimulai (bagi
yang beragama Islam)
5) Berdo’a sebelum dan sesudah pelajaran
6) Budaya dan minat membaca di perpustakaan
7) Membersihkan kelas serta halaman sebelum dan sesudah belajar
b. Pembiasaan Terprogram
Pembiasaan terprogram adalah kegiatan yang diprogramkan dan
direncanakan baik pada tingkat kelas maupun sekolah yang bertujuan
untuk memberikan wawasan tambahan pada siswa tentang unsur-unsur
baru dalam kehidupan bermasyarakat yang penting untuk pengembangan
siswa.
1) Kegiatan keagamaan (Pesantren Kilat) bagi yang beragama Islam
2) Pekan kreativitas dan lomba olahraga antarkelas
3) Peringatan hari-hari besar keagamaan dan hari besar nasional
4) Study tour
5) Penghijauan dan perindangan di lingkungan sekolah
6) Bakti sosial terhadap masyarakat sekitar sekolah
Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 10
7) Berpakaian bersih dan rapi
c. Pembiasaan Spontan
Pembiasaan spontan adalah kegiatan yang dapat dilakukan kepan saja,
dimana saja, tanpa dibatasi ruang. Bertujuan untuk memberikan
pendidikan pada saat itu juga terutama dalam disiplin dan sopan santun
dan kebiasaan baik lainnya
1) Membuang sampah pada tempatnya
2) Tepat waktu dalam setiap kegiatan
3) Memberi salam
4) Berpakaian bersih dan rapi
5) Santun dalam berbahasa
d. Pembiasaan Keteladanan
Pembiasaan keteladan adalah kegiatan yang dapat dilakukan kapan saja
dan dimana saja yang lebih mengutamakan pemberian contoh dari guru
dan pengelola pendidikan yang lain kepada muridnya. Bertujuan
memberikan contoh tentang kebiasaan yang baik.
1) Tepat waktu dalam segala hal
2) Penampilan tidak berlebihan (sederhana)
3) Berpakaian rapi dan bersih
4) Santun dalam berbahasa
5) Tidak merokok di lingkungan maupun di luar
sekolah
6) Tidak minum minuman keras (beralkohol) dan tidak
menggunakan NAZA (Narkotika dan zat aditif) baik di lingkungan
maupun di luar sekolah
7) Tidak berbuat asusila dan kriminal di lingkungan
maupun di luar sekolah
4. Pengaturan Beban Belajar
Proses pembelajaran yang dilaksanakan SMPN 15 Sukabumi menggunakan
sistem paket yang berarti seluruh peserta didik wajib mengikuti seluruh
Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 11
program pembelajaran dan beban belajar yang sudah ditentukan untuk kelas
VII sesuai dengan struktur kurikulum yang berlaku di SMP Negeri 15
Sukabumi.
Beban belajar dirumuskan dalam bentuk satuan waktu yang dibutuhkan oleh
peserta didik untuk mengikuti program pembelajaran melalui tatap muka,
penugasan terstruktur, dan kegiatan mandiri tidak terstruktur. Kegiatan tatap
muka adalah kegiatan pembelajran yang berupa proses interaksi guru dengan
siswa di dalam kelas. Penugasan terstruktur adalah kegiatan pendalaman
materi pembelajaran yang dirancang oleh guru untuk mencapai standar
kompetensi dan waktu penyelesaian tugasnya ditentukan oleh guru. Kegiatan
mandiri tidak terstruktur adalah pendalaman materi pembelajaran peserta didik
yang dirancang guru untuk mencapai standar kompetensi dan waktu
penyelesaiannya diatur sendiri oleh peserta didik.
Beban belajar tatap muka setiap jam pembelajaran adalah 40 menit.
Maksimum 50 % dari jumlah waktu kegiatan tatap muka dari mata pelajaran
yang bersangkutan.
Jumlah jam pembelajaran di kelas VII sesuai dengan struktur kurikulum yang
terdapat pada standar isi yaitu 36 jam pembelajaran per minggu, sedangkan
untuk kelas VIII dan IX 38 jam pembelajaran per minggu.
5. Ketuntasan Belajar
Dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata peserta didik, dan
kompleksitas kompetensi dasar, serta kemampuan sumber daya pendukung
dalam penyelenggaraan, SMPN 15 Sukabumi menetapkan ketuntasan belajar
minimal yang berbeda-beda untuk setiap mata pelajaran dan setiap tingkat
kelas, sesuai dengan pertimbangan guru mata pelajaran masing-masing.
Kepada peserta didik yang telah mencapai ketuntasan belajar diberi layanan
pengayaan dan bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar
diberi layanan perbaikan (remidial). SMPN 15 Sukabumi berupaya untuk
selalu meningkatkan ketuntasan belajar minimal agar dapat mencapai
ketuntasan maksimal.
Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 12
(Nilai kriteria ketuntasan belajar minimal setiap mata pelajaran terlampir)
6. Kenaikan Kelas dan Kelulusan
Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran ditentukan dari
hasil belajar peserta didik selama dua semester, sesuai dengan kriteria dan
ditetapkan dalam rapat pleno dewan pendidik.
Untuk mengetahui hasil belajar peserta didik dilakukan penilaian yang
menyeluruh dan berkelanjutan. Bentuk penilaian di SMPN 15 Sukabumi
adalah tes dan non tes yang berupa tes tertulis (pilihan ganda, menjodohkan,
dan uraian), tes praktek, tes lisan, fortofolio, penugasan proyek, dan produk.
Penentuan kelulusan disesuaikan dengan ketentuan dalam PP 19 tahun 2005
pasal 72 ayat (1) yaitu peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan
dasar dan menengah sebagai berikut.
1. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran.
2. Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata
pelajaran, kelompok mata pelajaran agama, akhlak mulia, kelompok
kewarganegaraan dan kepribadian, kelompok mata pelajaran estetika, dan
kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan.
3. Lulus ujian sekolah/madrasah untuk kelompok mata pelajaran ilmu
pengetahuan dan teknologi.
4. Lulus Ujian Nasional.
Ketentuan mengenai ujian sekolah dan ujian nasional menyesuaikan
dengan peraturan yang berlaku .
Kriteria kenaikan kelas
Siswa dinyatakan naik kelas apabila:
a. Berkelakuan baik sesuai dengan standar penilaian sekolah;
b. Prosentase kehadiran dalam kegiatan belajar sekurang-kurangnya 75%
kecuali dengan alasan yang dapat dipertanggungjawabkan;
c. Memiliki nilai rapor semua aspek pada semua mata pelajaran sampai
dengan semester 2 kelas yang bersangkutan;
Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 13
d. Telah mencapai ketuntasan belajar minimal yang ditetapkan oleh sekolah
pada semua mata pelajaran dengan mencakup seluruh standar kompetensi,
kompetensi dasar, dan indikator pada masing-masing mata pelajaran;
e. Nilai yang dipertimbangkan untuk kenaikan kelas adalah nilai raport
pada semester 2;
f. Siswa yang belum mencapai standar ketuntasan belajar minimal, baik
seluruh maupun sebagian aspek pada masing-masing mata pelajaran
tersebut dapat dinyatakan naik kelas setelah mencapai ketuntasan belajar
minimal melalui pembelajaran dan penilaian remedial (perbaikan) untuk
mata pelajaran, aspek, kompetensi dasar, atau indikator yang nilainya
belum mencapai standar ketuntasan belajar minimal. Pembelajaran dan
penilaian remedial dilakukan oleh guru mata pelajaran yang bersangkutan
dan harus selesai sebelum pengumuman kenaikan kelas;
g. Siswa yang belum mencapai standar ketuntasan belajar minimal pada lebih
dari 4 mata pelajaran sampai batas waktu yang telah ditentukan, baik
seluruh maupun sebagian aspek pada masing-masing mata pelajaran
tersebut, dinyatakan tidak naik kelas dan harus mengulang seluruh
program pembelajaran di kelas semula.
Kelulusan
Sesuai dengan ketentuan PP 19 tahun 2005 Pasal 72 Ayat (1), peserta
didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan pada pendidikan dasar dan
menengah setelah:
a. menyelesaikan seluruh program pembelajaran
b. memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir
untuk seluruh mata pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlak
mulia, kelompok kewarganegaraan dan kepribadian, kelompok mata
pelajaran jasmani, olah raga dan kesehatan;
c. lulus ujian sekolah/madrasah untuk kelompok mata
pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi; dan
d. lulus Ujian Nasional.
Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 14
STRUKTUR KURIKULUM SMPN 15 SUKABUMI
KOMPONENKELAS DAN ALOKASI WAKTU
VII VIII IX
A. Mata Pelajaran 2 2 2
1. Pendidikan Agama 2 2 2
2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 4 4
3. Bahasa Indonesia 4 4 4
4. Bahasa Inggris 4 4 4
5. Matematika 4 4 4
6. I P A 4 4 4
7. I P S 4 4 4
8. Seni Budaya 2 2 2
9. Penjaskes 2 2 2
10. Teknologi Informasi &
Komunikasi
2 2 2
B. Muatan Lokal
1. Bahasa Sunda 2 2 2
2. Tata buku 2 2 2
C. Pengembangan Diri
1. Kelas unggulan - 2 2
2. Ekstrakurikuler 2*) 2*) 2*)
Jumlah 36 38 38
*) Ekuivalen 2 jam pembelajaran
Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 15
BAB IV
KALENDER PENDIDIKAN
Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan
pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran. Kalender pendidikan
mencakup permulaan tahun ajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran
efektif dan hari libur.
Setiap permulaan tahun pelajaran, tim penyusun program di sekolah
menyusun kalender pendidikan untuk mengatur waktu kegiatan pembelajaran
selama satu tahun ajaran yang mencakup permulaan tahun pelajaran, minggu
efektif belajar, waktu pembelajaran efektif dan hari libur. Pengaturan waktu
belajar di sekolah/madrasah mengacu kepada Standar Isi dan disesuaikan dengan
kebutuhan daerah, karakteristik sekolah/madrasah, kebutuhan peserta didik dan
masyarakat, serta ketentuan dari pemerintah/pemerintah daerah.
Beberapa aspek penting yang menjadi pertimbangan dalam menyusun
kalender pendidikan sebagai berikut:
- permulaan tahun pelajaran adalah waktu dimulainya kegiatan pembelajaran
pada awal tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan. Permulaan tahun
pelajaran telah ditetapkan oleh Pemerintah yaitu bulan Juli setiap tahun dan
berakhir pada bulan Juni tahun berikutnya.
- minggu efektif belajar adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran untuk
setiap tahun pelajaran. Sekolah/madrasah dapat mengalokasikan lamanya
minggu efektif belajar sesuai dengan keadaan dan kebutuhannya.
- waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam pembelajaran setiap minggu,
meliputi jumlah jam pembelajaran untuk seluruh mata pelajaran termasuk
muatan lokal, ditambah jumlah jam untuk kegiatan pengembangan diri.
- waktu libur adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan
pembelajaran terjadwal. Hari libur sekolah/madrasah ditetapkan berdasarkan
Keputusan Menteri Pendidikan Nasional, dan/atau Menteri Agama dalam hal
yang terkait dengan hari raya keagamaan, Kepala Daerah tingkat
Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 16
Kabupaten/Kota, dan/atau organisasi penyelenggara pendidikan dapat
menetapkan hari libur khusus.
- waktu libur dapat berbentuk jeda tengah semester, jeda antar semester, libur
akhir tahun pelajaran, hari libur keagamaan, hari libur umum termasuk hari-
hari besar nasional, dan hari libur khusus.
- libur jeda tengah semester, jeda antarsemester, libur akhir tahun pelajaran
digunakan untuk penyiapan kegiatan dan administrasi akhir dan awal tahun.
- sekolah/madrasah-sekolah pada daerah tertentu yang memerlukan libur
keagamaan lebih panjang dapat mengatur hari libur keagamaan sendiri tanpa
mengurangi jumlah minggu efektif belajar dan waktu pembelajaran efektif.
- bagi sekolah/madrasah yang memerlukan kegiatan khusus dapat
mengalokasikan waktu secara khusus tanpa mengurangi jumlah minggu
efektif belajar dan waktu pembelajaran efektif.
- Hari libur umum/nasional atau penetapan hari serentak untuk setiap jenjang
dan jenis pendidikan disesuaikan dengan Peraturan Pemerintah
Pusat/Provinsi/Kabupaten/Kota.
Kalender pendidikan SMPN 15 Sukabumi mengacu pada kalender
pendidikan yang dikeluarkan oleh Dinas Pendidikan Propinsi Jawa Barat dengan
beberapa perubahan yang disesuaikan dengan kegiatan khusus di SMPN 15
Sukabumi, namun tetap memperhatikan kalender pendidikan yang terdapat pada
standar isi. Adapun rincian kalender tersebut sebagai berikut:
No.
BulanJumlah Pekan
Pekan Tidak Efektif
Jumlah Pekan Efektif
Keterangan
1 Juli 2007 4 2 2 Libur Semester & MOS2 Agustus 5 1 4 HUT RI3 September 4 2 3 UTS/Awal Rhamadhan4 Oktober 4 2 2 Idul Fitri5 November 4 46 Desember 4 3 1 UAS GanjilJumlah Semester I 25 10 15
Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 17
No.
BulanJumlah Pekan
Pekan Tidak Efektif
Jumlah Pekan Efektif
Keterangan
1 Januari 2008 4 1 3 Libur Semester Ganjil2 Pebruari 4 0 4 TO3 Maret 4 2 2 Ujian Praktek4 April 5 1 4 UAS dan UN5 Mei 4 2 26 Juni 4 2 2Jumlah Semester II 25 8 17
JULI 2007 ME TANGGAL URAIAN KEGIATANMINGGU 2 9 16 23 30 3-15 Libur Semester 2 Th. 2005-2006SENIN 3 10 17 24 31 17-19 MOsSELASA 4 11 18 25 20-22 LokakaryaRABU 5 12 19 26 2 KAMIS 6 13 20 27 JUMAT 7 14 21 28 SABTU 1 8 15 22 29
AGUSTUS 2007 ME TANGGAL URAIAN KEGIATANMINGGU 6 13 20 27 16 KarnavalSENIN 7 14 21 28 17 Upacara HUT RI ke-61SELASA 1 8 15 22 29 18 Bakti SosialRABU 2 9 16 23 30 4 19 Isro mi’rajKAMIS 3 10 17 24 JUMAT 4 11 18 25 SABTU 5 12 19 26
SEPTEMBER 2007 ME TANGGAL URAIAN KEGIATANMINGGU 3 10 17 24 1-23 Hari belajar efektifSENIN 4 11 18 25 18-23 Mid SemesterSELASA 5 12 19 26 25-30 Libur awal puasaRABU 6 13 20 27 2 KAMIS 7 14 21 28 JUMAT 1 8 15 22 29 SABTU 2 9 16 23 30
OKTOBER 2007 ME TANGGAL URAIAN KEGIATAN
MINGGU 1 8 15 22 29 2-14 Belajar efektifSENIN 2 9 16 23 30 16-31 Libur Idul FitriSELASA 3 10 17 24 31 RABU 4 11 18 25 2KAMIS 5 12 19 26 JUMAT 6 13 20 27 SABTU 7 14 21 28
Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 18
NOVEMBER 2007 ME TANGGAL URAIAN KEGIATANMINGGU 5 12 19 26 1-30 Hari belajar efektifSENIN 6 13 20 27 SELASA 7 14 21 28 RABU 1 8 15 22 29 5 KAMIS 2 9 16 23 30 JUMAT 3 10 17 24 SABTU 4 11 18 25
DESEMBER 2007 ME TANGGAL URAIAN KEGIATANMINGGU 3 10 17 24 1-9 Hari belajar efektifSENIN 4 11 18 25 11-16 Ulangan umum semester ganjilSELASA 5 12 19 26 18-22 Persiapan pembagian RaporRABU 6 13 20 27 1 23 Pembgian RaportKAMIS 7 14 21 28 25 Hari Raya NatalJUMAT 1 8 15 22 29 26-6Jan Libur akhir semester 1SABTU 2 9 16 23 30 31 Libur Idul adha
JANUARI 2008 ME TANGGAL URAIAN KEGIATANMINGGU 7 14 21 28 1 Tahun baru MasehiSENIN 1 8 15 22 29 1-6 Libur akhir semester 1SELASA 2 9 16 23 30 8-31 Hari belajar efektifRABU 3 10 17 24 31 3 KAMIS 4 11 18 25 JUMAT 5 12 19 26 SABTU 6 13 20 27 20 Libur tahun Baru Hijriah
FEBRUARI 2008 ME TANGGAL URAIAN KEGIATANMINGGU 4 11 18 25 1-28 Hari belajar efektifSENIN 5 12 19 26 SELASA 6 13 20 27 RABU 7 14 21 28 4 KAMIS 1 8 15 22 JUMAT 2 9 16 23 SABTU 3 10 17 24
MARET 2008 ME TANGGAL URAIAN KEGIATANMINGGU 4 11 18 25 1-31 Hari belajar efektifSENIN 5 12 19 26 12-17 UTSSELASA 6 13 20 27 19-24 Jeda tengah semesterRABU 7 14 21 28 4 KAMIS 1 8 15 22 29 JUMAT 2 9 16 23 30 SABTU 3 10 17 24 31 31 Maulud Nabi Muhammad
APRIL 2008 ME TANGGAL URAIAN KEGIATANMINGGU 1 8 15 22 29 1-30 Hari belajar efektif
Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 19
SENIN 2 9 16 23 30 SELASA 3 10 17 24 23-30 Perkiraan Ujian Praktik Kls IIIRABU 4 11 18 25 2 KAMIS 5 12 19 26 JUMAT 6 13 20 27 13 Wafat Isa AlmasihSABTU 7 14 21 28
MEI 2008 ME TANGGAL URAIAN KEGIATANMINGGU 6 13 20 27 1-5 Kls VII/VIII belajar efektifSENIN 7 14 21 28 1-5 Kls III Ujian praktikSELASA 1 8 15 22 29 7-12 Perkiraan Ujian sekolah UtamaRABU 2 9 16 23 30 3 21-23 Perkiraan Ujian NasioanKAMIS 3 10 17 24 31 24 Kenaikan Isa AlmasihJUMAT 4 11 18 25 SABTU 5 12 19 26
JUNI 2008 ME TANGGAL URAIAN KEGIATAN
MINGGU 3 10 17 24 1-16 Hari belajar efektif
SENIN 4 11 18 25 18-23Ulangan umum kenaikan Kls VII dan
SELASA 5 12 19 26 Kls VIIIRABU 6 13 20 27 2 25-29 Persiapan Pembagian RaporKAMIS 7 14 21 28 JUMAT 1 8 15 22 29 SABTU 2 9 16 23 30 30 Pembagian Raport
JULI 2008 ME TANGGAL URAIAN KEGIATANMINGGU 1 8 15 22 29 1-14 Libur semester genapSENIN 2 9 16 23 30 SELASA 3 10 17 24 31 RABU 4 11 18 25 KAMIS 5 12 19 26 JUMAT 6 13 20 27 SABTU 7 14 21 28
Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global
Sesuai dengan visi dan misi SMP Negeri 15 Sukabumi yaitu menjadi sekolah
yang unggul, maka pengembangan keunggulan tersebut dilaksanakan melalui :
1. Pendidikan berwawasan lingkungan hidup yang dikembangkan melalui
kegiatan terintegrasi dengan mata pelajaran yang relevan, dan kegiatan
ekstrakurikuler.
2. Pengembangan pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi.
3. Pendidikan ekstrakurikuler untuk meningkatkan prestasi siswa baik
akademik maupun non akademik seperti pembinaan kelompok, Bahasa,
Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 20
MIPA, English Club, dan kegiatan ekstrakurikuler kesenian, olah raga,
keagamaan, dll.
4. Pengelompokkan kelas berdasarkan pada hasil Test bakat dan potensi
siswa dengan muatan kurikulum yang disesuaikan dengan keunggulan dari
masing-masing kelas.
Pengembangan Silabus
Silabus merupakan penjabaran dari kompetensi dasar dan standar
kompetensi setiap mata pelajaran. Silabus untuk mata pelajaran di kembangkan
oleh guru-guru mata pelajaran sejenis di SMPN 15 Sukabumi (MGMP sekolah)
yang berisi standar kompetensi dan kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran,
kegiatan pebelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar.
Silabus setiap mata pelajaran untuk setiap tingkat kelas dan silabus muatan
lokal terlampir.
BAB V
PENUTUP
Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 21
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SMP Negeri 15 Sukabumi ini
disusun sebagai upaya untuk merealisasikan kebijakan pemerintah dalam hal ini
Departemen Pendidikan Nasional melalui Permen 22, 23, 24 tahun 2006. KTSP
SMP Negeri 15 Sukabumi ini disusun berdasarkan kondisi obyektif sekolah
dengan mengacu kepada Rencana Pengembangan Sekolah (RPS) dan disesuaikan
dengan situasi dan kondisi sekolah saat ini.
KTSP ini disusun berdasarkan kebutuhan sekolah dengan merujuk kepada
visi, misi, dan tujuan sekolah dengan harapan bahwa tujuan dan visi sekolah
tersebut dapat terwujud dalam kurun waktu yang ditentukan.
Dalam implementasinya, KTSP ini sangat membutuhkan dukungan
berbagai pihak yang terlibat, oleh karena itu diharapkan semua pihak yang terlibat
dalam implemntasinya dapat bekerja sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya
serta pembagian tugas yang telah ditentukan di SMP Negeri 15 Sukabumi.
Akhirnya semoga segala usaha baik kita mendapat bimbingan dan ridho
Allah Subhanahuwata’ala. Amien.
Sukabumi, Juli 2007
Kepala Sekolah,
SITI FATIMAH, S.Pd.M.Pd
NIP 131954600
GLOSARIUM
Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 22
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.
KTSP adalah kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan yang terdiri dari tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan, struktur dan muatan kurikulum tingkat satuan pendidikan, kalender pendidikan dan silabus.
Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan / atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumber/bahan/alat belajar.
Pembiasaan rutin adalah kegiatan yang dilakukan secara regular baik di kelas maupun di sekolah. Bertujuan untuk membiasakan peserta didik mengerjakan sesuatu dengan baik.
Pembiasaan terprogram adalah kegiatan yang diprogramkan dan direncanakan baik pada tingkat kelas maupun sekolah yang bertujuan untuk memberikan wawasan tambahan pada siswa tentang unsur-unsur baru dalam kehidupan bermasyarakat yang penting untuk pengembangan siswa.
Pembiasaan spontan adalah kegiatan yang dapat dilakukan kepan saja, dimana saja, tanpa dibatasi ruang. Bertujuan untuk memberikan pendidikan pada saat itu juga terutama dalam disiplin dan sopan santun dan kebiasaan baik lainnya
Pembiasaan keteladan adalah kegiatan yang dapat dilakukan kapan saja dan dimana saja yang lebih mengutamakan pemberian contoh dari guru dan pengelola pendidikan yang lain kepada muridnya. Bertujuan memberikan contoh tentang kebiasaan yang baik.
KURIKULUM
Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 23
SMP NEGERI 15
KOTA SUKABUMI
PEMERINTAH KOTA SUKABUMIDINAS PENDIIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 15 SUKABUMI2007
Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 24
LEMBAR PENGESAHAN
Mengetahui:
Kepala SMP Negeri 15 Kota Sukabumi
SITI FATIMAH, S.Pd,M.PdNIP.130954600
Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Sukabumi
Drs. H. MULYONO, MMPembina Tk I
NIP. 130720912
Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 25
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena atas kuasa
dan bimbingannya, kami dapat menyelesaikan penyusunan Kurikulum SMP
Negeri 15 Kota Sukabumi.
Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi ini disusun sebagai salah satu
acuan bagi seluruh komponenen di SMP Negeri 15 untuk menghadapi perubahan
zaman yang semakin komplek dan tuntutan masyarakat. Dengan adanya
kurikulum ini diharapkan lulusan SMP Negeri 15 memiliki kompetensi yang
dapat bermanfaat di masyarakat.
Adapun susunan kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi ini terdiri atas
empat bab. Bab pertama berupa Pendahuluan yang terdiri atas Latar Belakang,
Landasan, dan Tujuan Pendidikan Dasar. Sementara itu, bab dua berupa Visi,
Misi, dan Tujuan Sekolah. Bab tiga berupa struktur kurikulum yang memuat mata
pelajaran, muatan lokal, pengembangan diri, pengaturan beban belajar, dan
criteria ketuntasan dan kelulusan di SMP Negeri 15. Bab empat adalah kalender
pendidikan SMP Negeri 15. Bab terakhir, yaitu bab lima berupa penutup.
Demikian Kurikulum SMP Negeri 15 ini kami susun untuk dapat
dimanfaatkan demi kemajuan SMP Negeri 15
Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 26
DAFTAR ISI
BAB I. PENDAHULUAN 1
A. Latar Belakang 1
B. Landasan 2
C. Tujuan Pendidikan Dasar 3
BAB II. VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH 4
A. Visi 4
B. Misi 4
C. Tujuan Sekolah 5
BAB III STRUKTUR KURIKULUM 9
BAB IV KALENDER PENDIDIKAN 16
BAB V PENUTUP 22
Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 27
Kurikulum SMP Negeri 15 Kota Sukabumi 28