Kppg 2012 o ke

Download Kppg 2012 o ke

Post on 06-Jul-2015

1.060 views

Category:

Education

3 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

<ul><li> 1. KEBIJAKAN PENGEMBANGAN PROFESIONALITAS GURU(KPPG) Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan danKebudayaan dan Penjaminan Mutu PendidikanKementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2012UM2012</li></ul> <p> 2. LOGO KEBIJAKAN UMUM PPG 3. MILESTONE PENGEMBANGANLOGO PROFESI GURU 4. ALUR PENGEMBANGANLOGOPROFESI DAN KARIR PROFESIONALPENDAHULUAN 12 3 4 4 5. ALUR PENGEMBANGANLOGOPROFESI DAN KARIR PROFESIONALPENDAHULUAN 12 3 4 4 6. KEBIJAKAN PEMBINAAN DANLOGO PENGEMBANGAN PROFESIONALPENDAHULUAN 12 3 4 4 7. KETERKAITAN ANTARA PKB, PK GURU,LOGO DAN PENGEMBANGAN KARIR GURU 11 223 34 4 8. LOGO SIKLUS PELAKSANAAN PKB 11 22 3 34 4 9. LOGO UJI KOMPETENSIJenis Kompetensi KOMPETENSIKOMPETENSI PEDAGOGIS SOSIAL KOMPETENSI KOMPETENSI PROFESIONALKEPRIBADIAN 10. LOGO PENILAIAN KINERJA A B 2 3 3 4 4 11. DESAIN PEMBINAAN GURULOGO PROFESIONAL C 1 B 2 3 3 3 4 4 12. LOGO PENGEMBANGAN KARIRARANAH PENGEMBANGAN GURU C 1 B 2 3 3 4 4 13. LOGO PENGEMBANGAN KARIR JENIS PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURUB C1 B23 34 4 14. PERLINDUNGAN DANLOGOPENGHARGAAN A 1 PERLINDUNGAN ATAS HAK-HAK GURU: B Perlindungan Hukum2 Perlindungan Profesi 3 Perlindungan Kesehatan dan Keselamatan CKerja Perlindungan Hak Atas Kekayaan Intelektual. 4 4 15. LOGO ETIKA PROFESI GURUSecara akademik guru profesional bercirikan seperti berikut ini.1. Mumpuni kemampuan profesionalnya dan siap diuji atas kemampuannya itu.2. Memiliki kemampuan berintegrasi antarguru dan kelompok lain yang seprofesidengan mereka melalui kontrak dan aliansi sosial.3. Melepaskan diri dari belenggu kekuasaan birokrasi, tanpa menghilangkan maknaetika kerja dan tata santun berhubunngan dengan atasannya.4. Memiliki rencana dan program pribadi untuk meningkatkan kompetensi, dan gemarmelibatkan diri secara individual atau kelompok seminat untuk merangsangpertumbuhan diri.5. Berani dan mampu memberikan masukan kepada semua pihak dalam rangkaperbaikan mutu pendidikan dan pembelajaran, termasuk dalam penyusunankebijakan bidang pendidikan.6. Siap bekerja secara tanpa diatur, karena sudah bisa mengatur dan mendisiplinkandirinya.7. Siap bekerja tanpa diseru atau diancam, karena sudah bisa memotivasi danmengatur dirinya. 16. LOGOETIKA PROFESI GURU8. Secara rutin melakukan evaluasi-diri untuk mendapatkan umpan balik demi perbaikan-diri.9. Memiliki empati yang kuat.10. Mampu berkomunikasi secara efektif dengan siswa, kolega, komunitas sekolah, dan masyarakat.11. Menunjung tinggi etika kerja dan kaidah-kaidah hubungan kerja.12. Menunjung tinggi Kode Etik organisasi tempatnya bernaung.13. Memiliki kesetiaan (loyalty) dan kepercayaan (trust), dalam makna tersebut mengakui keterkaitannya dengan orang lain dan tidak mementingkan diri sendiri.14. Adanya kebebasan diri dalam beraktualisasi melalui kegiatan lembaga-lembaga sosial dengan berbagai ragam perspektif. 17. Hubungan Guru denganLOGO Peserta Didika. Guru berperilaku secara profesional dalam melaksanakan tugas mendidik, mengajar,membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, serta mengevaluasi proses dan hasilpembelajaran.b. Guru membimbing peserta didik untuk memahami, menghayati, dan mengamalkanhak-hak dan kewajibannya sebagai individu, warga sekolah, dan anggota masyarakat.c. Guru mengakui bahwa setiap peserta didik memiliki karakteristik secara individualdan masing-masingnya berhak atas layanan pembelajaran.d. Guru menghimpun informasi tentang peserta didik dan menggunakannya untukkepentingan proses kependidikan.e. Guru secara perseorangan atau bersama-sama secara terus-menerus harusberusaha menciptakan, memelihara, dan mengembangkan suasana sekolah yangmenyenangkan sebagai lingkungan belajar yang efektif dan efisien 18. Hubungan Guru denganLOGO Peserta Didikf. Guru menjalin hubungan dengan peserta didik yang dilandasi rasa kasihsayang dan menghindarkan diri dari tindak kekerasan fisik yang di luarbatas kaidah pendidikan.g. Guru berusaha secara manusiawi untuk mencegah setiap gangguan yangdapat mempengaruhi perkembangan negatif bagi peserta didik.h. Guru secara langsung mencurahkan usaha-usaha profesionalnya untukmembantu peserta didik dalam mengembangkan keseluruhankepribadiannya, termasuk kemampuannya untuk berkarya.i. Guru menjunjung tinggi harga diri, integritas, dan tidak sekali-kalimerendahkan martabat peserta didiknya.j. Guru bertindak dan memandang semua tindakan peserta didiknya secaraadil.k. Guru berperilaku taat asas kepada hukum dan menjunjung tinggikebutuhan dan hak-hak peserta didiknya. 19. Hubungan Guru denganLOGO Peserta Didikl. Guru terpanggil hati nurani dan moralnya untuk secara tekun dan penuh perhatian bagi pertumbuhan dan perkembangan peserta didiknya.m. Guru membuat usaha-usaha yang rasional untuk melindungi peserta didiknya dari kondisi-kondisi yang menghambat proses belajar, menimbulkan gangguan kesehatan, dan keamanan.n. Guru tidak boleh membuka rahasia pribadi peserta didiknya untuk alasan- alasan yang tidak ada kaitannya dengan kepentingan pendidikan, hukum, kesehatan, dan kemanusiaan.o. Guru tidak boleh menggunakan hubungan dan tindakan profesionalnya kepada peserta didik dengan cara-cara yang melanggar norma sosial, kebudayaan, moral, dan agama.p. Guru tidak boleh menggunakan hubungan dan tindakan profesional dengan peserta didiknya untuk memperoleh keuntungan-keuntungan pribadi. 20. www.um.ac.id</p>

Recommended

View more >