i

KONTRIBUSI KEPEMIMPINAN PENGURUS, PARTISIPASI

ANGGOTA DAN PEMBINAAN DINAS PENDIDIKAN

TERHADAP KEBERHASILAN PENGELOLAAN

MUSYAWARAH GURU MATA

PELAJARAN IPA SMP

KOTA SEMARANG

TESIS

Diajukan Kepada Program Studi Manajemen Pendidikan

Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister dalam Ilmu Manajemen Pendidikan

Oleh :

LATIF MASJKURI

N I M : Q.100.060.145

PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2012

ii

iii

iv

v

MOTTO

Jika kita letih karena kebaikan, maka sesungguhnya keletihan itu akan

hilang dan kebaikan akan kekal. Jika kita bersenang-senang dengan dosa,

maka sesungguhnya kesenangan itu akan hilang dan dosa itu akan kekal.

Semoga Allah SWT memberi kemampuan kepada kita agar selalu dalam

kebaikan. (Umar bin Khathab)

Persembahan

Bunda Marwiyah (alm) dan Bapak Achmad Fuadi

Istri tercinta, Neti Tri Lestari

Anaku: Alfian Sa’dan Masykur dan Zenitha Bernoulli Abyan Masykur

Adindaku: Arif, Farkhan, Ida dan Taufiq

vi

ABSTRAK

Latif Maskuri. Q.100.060.145. Kontribusi kepemimpinan pengurus,

partisipasi anggota dan pembinaan dinas pendidikan terhadap keberhasilan

pengelolaan MGMP IPA SMP Kota Semarang. Tesis. Program

Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2012.

Tujuan penelitian untuk menganalisis dan menguji: 1) kontribusi positif

kepemimpinan pengurus, partisipasi anggota dan pembinaan dinas pendidikan

secara simultan terhadap keberhasilan pengelolaan MGMP IPA SMP Kota

Semarang. 2) kontribusi positif kepemimpinan pengurus terhadap keberhasilan

pengelolaan MGMP IPA SMP Kota Semarang, 3) kontribusi positif partisipasi

anggota terhadap keberhasilan pengelolaan MGMP IPA SMP Kota Semarang, 4)

kontribusi positif pembinaan dinas pendidikan terhadap keberhasilan pengelolaan

MGMP IPA SMP Kota Semarang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam

penelitian ini adalah seluruh guru IPA SMP kota Semarang sejumlah 498 guru

dan jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 100 orang guru dengan

menggunakan teknik stratified sample. Dalam penelitian ini alat pengumpulan

data yang digunakan adalah dengan menggunakan angket atau kuesioner. Teknik

analisis data dilakukan dengan regresi linier berganda dengan uji prasyarat

analisis data yaitu uji normalisasi, uji multikolinearitas dan uji

heteroskedastisitas.

Hasil penelitian menunjukkan 1) Terdapat kontribusi positif antara

kepemimpinan pengurus, partisipasi anggota, dan pembinaan dinas pendidikan

terhadap keberhasilan pengelolaan MGMP IPA dengan nilai signifikansi sebesar

0,000, besar R2 senilai 0,454 artinya 45,4% variabel independen dapat

menjelaskan keberhasilan pengelolaan MGMP IPA. 2) Terdapat kontribusi

positif kepemimpinan pengurus terhadap keberhasilan pengelolaan MGMP IPA,

dengan signifikansi = 0,003. 3) Terdapat kontribusi positif partisipasi anggota

terhadap keberhasilan Pengelolaan MGMP IPA, dengan signifikansi = 0,002 4)

Terdapat kontribusi positif pembinaan dinas pendidikan terhadap keberhasilan

pengelolaan MGMP IPA, dengan signifikansi = 0,000 .

Kata Kunci: kepemimpinan pengurus, partisipasi anggota, pembinaan dinas

pendidikan dan keberhasilan manajemen.

vii

ABSRTACT

Latif Masjkuri, Q.100.060.142. Board Leadership Contribution, Member

Participation and Education Department Founding to the Success of

MGMP IPA SMP Management Semarang City thesis. Postgraduate

Program of Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012.

The purposes of this study are to analyze and to test: 1) Board leadership

contribution, member participation and Education Department Founding to the

Success of MGMP IPA SMP management Semarang City, 2) Board leadership

contribution to the success of MGMP IPA SMP management semarang City, 3)

the contribution of member participation to the success of MGMP IPA SMP

management Semarang City, 4) the contribution of Education Department

Founding to the success of MGMP IPA SMP management Semarang City.

This study used quantitative approach. The population are all SMP

science teachers in Semarang City. They are 498 teachers. The number of

samples are 100 teachers. The technique used is manajemen MGMP stratified

sample questionair is used for collecting data. The data analysis technique used

are multiple linear regression with data analyze requirement test. They are

normalization test, multicolinearity test and heteroscedastisity test.

The result of study show 1) There is positive contribution between board

leadership, member participation, and education department founding to the

quality of MGMP IPA management. It is shown by the significant value is 0.000,

α significant is 1%. The number of R2 is 0.454, it means 45.5% independence

variables can explain the quality of MGMP IPA management, 2) There is a

positive contribution between board leadership to the quality of MGMP IPA

management. It is shown the number of sig = 0.003 3) There is positive

contribution between member participation to the quality of MGMP IPA

management. It is shown by the number of sig = 0.002, 4) There is positive

contribution between education department founding to the quality of MGMP

IPA management, that is shown by the number of sig = 0.000.

Key words = Board Leadership, Member Participation, Education Department

Founding and Management Success.

viii

KATA PENGANTAR

Segala puji hanya bagi Allah SWT, Tuhan sekalian alam. Dengan

selesainya penyusunan tesis ini penulis merasa sangat bersyukur kehadirat-Nya,

serta sangat berterima kasih pada Rasul-Nya, sebagai sumber inspirasi penulisan

tesis ini. Pada kesempatan ini penulis menyampaikan rasa terimakasih kepada

berbagai pihak yang telah memberikan fasilitas selama belajar dan penelitian:.

1. Prof. Dr. Bambang Setiadji, Rektor UMS yang telah memberikan sarana

dan fasilitas dalam mengikuti program Magister Pendidikan ini.

2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, M.Hum., Direktur Pascasarjana UMS yang

telah memberi kesempatan program S2 Manajemen Pendidikan.

3. Prof. Dr. Budi Martiyasa, Mkom., Ketua Program Studi Manajemen

Pendidikan UMS yang telah memberi kesempatan untuk mengikuti

program S2 Manajemen Pendidikan.

4. Prof. Dr. Sutama, M.Pd., pembimbing dalam penelitian dan penulisan

tesis ini yang telah memberikan masukan dan kritiknya.

5. Kepala Sekolah dan Guru-guru IPA SMP di Kota Semarang yang telah

membantu dalam pengisian angket ini.

Penulis menyadari bahwa karya ini masih banyak kekurangan dan

kesalahan yang tidak selayaknya ada dalam Tesis ini. Oleh karena itu segala

saran dan kritik yang bersifat positif dan membangun sangat diharapkan.

Surakarta, 9 November 2012

Peneliti

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i

HALAMAN NOTA PEMBIMBING ................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ............................................ iv

HALAMAN MOTTO ............................................................................................ v

KATA PENGANTAR .......................................................................................... vi

ABSTRAK ........................................................................................................... viii

ABSTRACT .......................................................................................................... ix

DAFTAR ISI .......................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ............................................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1

A. Latar Belakang ............................................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ............................... ....................................................... 7

C. Pembatasan Masalah ............................. ....................................................... 8

D. Rumusan Masalah ................................ ........................................................ 9

E. Tujuan Penelitian ................................... ...................................................... 10

F. Manfaat Penelitian ................................. ...................................................... 11

BAB II LANDASAN TEORI .............................................................................. 12

A. Landasan Teori ............................................................................................. 12

1. Kepemimpinan Pengurus MGMP ............................ .............................. 12

2. Partisipasi Anggota MGMP......... ........................................................... 16

3. Pembinaan Dinas Pendidikan................ .................................................. 19

4. Keberhasilan Pengelolaan MGMP................ .......................................... 23

B. Penelitian terdahulu.................................... .................................................. 34

C. Kerangka Berpikir....................................... .................................................. 36

D. Hipotesis Penelitian.................................... .................................................. 37

BAB III METODE PENELITIAN..................................................................... 39

A. Jenis Penelitian ....................................... .................................................... 39

x

B. Subyek Penelitian ................................... .................................................... 39

1. Populasi .............................................. ................................................. 39

2. Sampel ............................................ ..................................................... 40

3. Sampling ............................................... ............................................... 41

C. Metode Pengumpulan Data .................. ...................................................... 43

1. Variabel Penelitian ........................... .................................................... 43

2. Definisi Operasional ........................ .................................................... 44

3. Pengembangan Instrumen ............... .................................................... 45

4. Uji Coba Instrumen ......................... .................................................... 48

D. Teknik Analisis Data ........................... ....................................................... 55

1. Uji Asumsi ....................................... .................................................... 55

2. Analisis Regresi ..................................................................................... 58

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................... 62

A. Deskripsi Data....................................... ....................................................... 62

B. Analisis Data....................................... ......................................................... 66

C. Pembahasan....................................... ........................................................... 72

BAB V PENUTUP ............................................................................................... 82

A. Kesimpulan....................................... ........................................................... 82

B. Implikasi........................................... ............................................................ 83

C. Saran................................................. ............................................................ 83

DAFTAR PUSTAKA.............................................................................. ............ 85

xi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1 Distribusi Sekolah dan Guru IPA di kota Semarang ………..……………40

3.2 Proporsi Guru Setiap Sub Rayon ...............................................................42

3.3 Jumlah Sampel Setiap Sub Rayon ………..…………………………….. 41

3.4 Kisi-kisi Angket.......................................................................................... 46

3.5 Pedoman Penskoran Angket....................................................................... 48

3.6 Analisis Validitas Variael Pengelolaan MGMP IPA ………….………… 50

3.7 Hasil Uji Validitas Variabel Kepemimpinan Pengurus …………………. 51

3.8 Hasil Uji Validitas Variabel Partisipasi Anggota………………………... 52

3.9 Hasil Uji Validitas Variabel Pembinaan Dinas Pendidikan……….…….. 53

3.10 Hasil Uji Reliabilitas................................................................................... 55

4.1 Analisis Tendensi Sentral Variabel Kepemimpinan Pengurus................... 62

4.2 Analisis Tendensi Sentral Variabel Partisipasi Anggota........................... 63

4.3 Analisis Tendensi Sentral Variabel Pembinaan Dinas Pendidikan........... 64

4.4 Analisis Tendensi Sentral Variabel Manajemen MGMP IPA.................. 65

4.5 Hasil Analisis Korelasi Rank Spearman.................................................... 66

4.6 Uji Multikolinieritas.................................................................................. 72

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Instrumen Penelitian Awal ...................………..……………88

Lampiran 2 Data Try Out .........................................................................102

Lampiran 3 Hasil Try Out ............………..…………………………….108

Lampiran 4 Instrumen Penelitian . ...........................................................113

Lampiran 5 Data Penelitian.......................................................................125

Lampiran 6 Hasil Penelitian......................................................................141