kontrak perkuliahan pjkr 2012.doc

KONTRAK PERKULIAHAN

Nama Mata kuliah

Kode Mata kuliah

Semester / Tahun /Ajaran

Hari Pertemuan / Jam

Tempat Pertemuan

Nama Dosen

Alamat

Telp / Hp. No.

:

:

:

:

:

:

:

:

FILSAFAT OLAHRAGA

PKR 4001 dan PJS 4001

Ganjil 2012-2013

JUMAT :

Jam 08.00 - 09.40 : PJKR I-AB

Jam 10.00 - 11.40 : PJKR I-C

Ruang 16 – 03

Drs. Rusly Ahmad, MA.

Psr. VIII Gang Bunga Kopi Tembung

081.361.180.428

1. TUJUAN / MANFAAT MATAKULIAH

Tujuan mata kuliah ini agar mahasiswa memperoleh pemahaman yang objektif ilmiah

tentang hakekat dan makna olahraga bagi kehidupan individu masyarakat dan budaya, dari

sudut pandang filsafat.

Manfaat dari perkuliahan ini ialah : pertama mahasiswa akan mencintai profesinya dibidang

keolahragaan/pendidikan jasmani yang mendorong timbulnya dedikasi yang tinggi dalam

berkarya karena yakin bahwa olahraga berguna secara signifikan bagi kemanusiaan. Kedua,

mahasiswa mampu menjelaskan hakekat dan makna olahraga kepada masyarakat yang

mungkin selama ini telah mempunyai persepsi yang keliru mengenai profesi ini.

2. DESKRIPSI PERKULIAHAN

Ada asumsi bahwa pandangan yang meremehkan status olahraga dan pendidikan jasmani

oleh sebagian masyarakat itu muncul karena mereka memandang olahraga secara

superfisial dan one sided yang hanya konsen dengan aspek-aspek fisik seperti kesehatan

badan, kekuatan, kelentukan, ketangkasan, stamina, dan fitness.

Sebaliknya dalam perkuliahan ini seorang individu dipandang sebagai suatu entitas

jasmaniah-rohaniah yang utuh-menyeluruh. Berangkat dari dasar pandangan ini,

perkuliahan ini mencoba menganalisis olahraga secara holistik dan radikal dari sudut

pandang ontologis, epistemologi, dan axiologi.

3. KOMPETENSI DASAR

1

1. Mahasiswa dapat menjelaskan karakteristik filsafat.

2. Mahasiswa dapat menjelaskan bahan kajian filasafat olahraga.

3. Mahasiswa mampu membandingkan konsep olahraga, sport, pendidikan jasmani,

latihan jasmani, bermain (play), dan permainan (games).

4. Mahasiswa dapat menjelaskan persoalan nilai-nilai (values) dalam olahraga.

5. Mahasiswa mampu membandingkan olahraga dengan seni.

4. ATRIBUT SOFTSKILLS

1. Berpikir kritis

2. Kerjasama tim

3. Komunikasi

4. Bermoral baik

5. Disiplin

6. Percaya diri

7. Konsekuen

8. Visioner

9. Argumentatif

10. Suka membaca

5. CURRICULUM CONTENTS

Subtema-subtema atau pokok bahasan dalam perkuliahan ini meliputi :

1. Perkenalan dengan filsafat

2. Cabang-cabang dan aliran filsafat

3. Manusia : jasmani dan rohani vs jasmaniah- rohaniah

4. Olahraga versi Indonesia

5. Filsafat Olahraga

6. Bermain, Permainan, dan Sport

7. Hubungan sport dengan pendidikan jasmani

8. Sport science

9. Nilai-nilai (values) dalam olahraga

10. Masalah etika dalam olahraga

11. Penipuan dalam olahraga

12. Sistem kepercayaan dalam olahraga

13. Olahraga dan seni.

2

6. PEMBAGIAN POKOK BAHASAN BERDASARKAN ASPEK

ASPEK FILSAFAT : POKOK BAHASAN

ONTOLOGI

EPISTEMOLOGI

AXIOLOGI

ETIKA

ESTETIKA

:::

:

::

::

:

Olahraga versi IndonesiaBermain, permainan, dan sportHubungan sport dan pendidikan jasmani.

Sport science

Nilai-nilai dalam olahraga Sistem kepercayaan dalam olahraga

Masalah etika dalam olahragaPenipuan dalam olahraga

Olahraga dan Seni

7. STRATEGI PERKULIAHAN

Perkuliahan Filsafat Olahraga ini menggunakan pendekatan pembelajaran kooperatif

(cooperative learning) dengan mengandalkan diskusi mandiri perkelompok (diluar kelas)

dan diskusi paripurna kelas.

Dalam prakteknya, tiap program studi (misalnya prodi PJS A-B) dibagi dalam 10 (sepuluh)

kelompok dimana tiap kelompok terdiri atas 10-11 mahasiswa. Pembagian ini disusun

secara acak oleh dosen.

Tiap kelompok mengemban 2 (duas) tugas yang harus diselesaikan melalui diskusi

kelompok sebagai tagihan tugas F₁, dan F₂. Kedua tugas itu adalah :

1. Tugas presentasi.

Setiap kelompok wajib membuat sebuah makalah yang dipresentasikan / disajikan

didepan diskusi kelas paripurna.

Ketentuan :

a. Judul makalah untuk setiap kelompok dipilihkan oleh dosen dari pokok bahasan-

pokok bahasan yang merupakan sub topik dari Buku Bahan Ajar Filsafat Olahraga.

b. Diskusi kelas paripurna diadakan mulai pertemuan ke IV dan seterusnya dimana

setiap kelompok secara bergiliran mempresentasikan makalahnya.

c. Bahan yang disajikan didasarkan atas isi yang terdapat dalam Buku Bahan Ajar.

Kelompok dapat memperkaya bahan sajiannya dengan mengutip dari sumber-

sumber lain seperti buku, jurnal, internet, dan sebagainya, asal menyebutkan

sumbernya.

3

d. Kelompok yang bersangkutan bertanggungjawab untuk mempersiapkan ruangan

diskusi kelas seperti penyusunan meja kursi didepan kelas, pengadaan mikrofon.

OHP, Laptop dan sebagainya, bila diperlukan.

e. Makalah yang akan disajikan harus dihasilkan dari serentetan diskusi kelompok

yang bersangkutan (minimal 2 kali diskusi).

Berita acara diskusi harus dibuat sesuai dengan format terlampir.

f. Naskah makalah harus digandakan secukupnya sehingga setiap kelompok lain harus

memperoleh 1 (satu) copy naskah.

g. Semua mahasiswa yang akan mengikuti dsikusi harus mempersiapkan diri dengan

membaca / mempelajari topik yang akan disajikan oleh sesuatu kelompok yang

terdapat pada Buku Bahan Ajar Filsafat Olahraga.

h. Semua mahasiswa wajib hadir pada diskusi kelas paripurna untuk mengikuti acara

presentasi.

i. Kelompok-kelompok yang sedang tidak bertugas sebagai penyaji bertindak selaku

pembanding.

Mereka berhak mengajukan pertanyaan, bantahan, pendapat dan saran kepada

kelompok penyaji.

j. Tugas setiap kelompok dan waktu penyajian dapat dilihat dalam lampiran.

k. Nilai kelomok sama dengan nilai pribadi-pribadi anggota kelompok, kecuali yang

tidak hadir dalam diskusi-diskusi kelompok maupun dalam diskusi kelas paripurna

pada acara penyajian.

l. Nilai isi makalah dan proses penyajian merupakan nilai F₁ untuk seluruh anggota

kelompok .

m. Naskah makalah berikut Berita Acara Diskusi (format terlampir)disrehakan kepada

dosen untuk dinilai.

Setiap mahasiswa wajib memiliki Buku Bahan Ajar FILSAFAT OLAHRAGA yang telah

disusun oleh dosen agar keterarahan diskusi kelas dapat terjamin dan isi perkuliahan secara

utuh dapat terserap oleh mahasiswa.

2 Tugas terjemahan.

Terjemahkanlah kedalam Bahasa Indonesia yang baik dan benar sebuah artikel dari

Rene Maheu yang berjudul “ Sport and Culture “ yang termuat dalam Aileene S.

Lockhart dan Howard S. Slusher (1975) Contemporary Readings in physical education.

Third edition.Dubuque, Iowa : Wm.C. Brown Company Publishers. (Naskah terlampir).

Ketentuan :

4

a. Terjemahan bersifat bebas, artinya tidak harus kata demi kata tetapi tidak

boleh terlalu bebas sehingga kehilangan maknanya.

b. Pembuatan naskah terjemahan harus dilakukan melalui diskusi kelompok

dibawah koordinasi ketua kelompok, minimal 2 (dua) kali diskusi.

Dalam setiap kali diskusi harus dibuat Berita Acaranya menurut format lampiran.

c. Naskah terjemahan dibuat menurut format lampiran dan diserahkan kepada dosen

selambat-lambatnya pada pertemuan ke-12.

Bersama naskah dilampirkan berita acara diskusi-diskusi yang diadakan untuk ini.

Copy naskah didistribusikan kepada setiap anggota kelompok yang bersangkutan.

d. Naskah dinilai oleh dosen sebagai nilai F₂

8. LANGKAH-LANGKAH DALAM PERTEMUAN

Langkah-langkah dalam setiap pertemuan adalah sebagai berikut :

Pertemuan 1 :

Perkenalan dosen kepada mahasiswa dan (sedapat-dapatnya) perkenalan mahasiswa

kepada dosen.

Mewajibkan kepada seluruh mahasiswa untuk memiliki Buku Bahan Ajar

Perkuliahan Filsafat Olahraga, dan mengapa hal itu diwajibkan.

Dosen menginformasikan secara umum apa dan mengapa Filsafat Olahraga.

Menginformasikan bahwa pekuliahan ini diselenggarakan berdasarkan Kontrak

Perkiliahan yang disetujui bersama oleh dosen dan mahasiswa.

Menjelaskan konsep pendekatan pembelajaran kooperatif yang dipakai dalam

perkuliahan ini.

Pertemuan ke 2 :

Memeperkenalkan mahasiswa dengan dunia filsafat, walaupun dalam garis besarnya

saja. Hal ini penting sebab mahasiswa perlu menggunakan pisau analis filsafat untuk

membedah hakekakt dan makna olahraga bagi manusia dan budaya.

Untuk ini orang harus berangkat dari konsep manusia sebagai satu entitas

jasmaniah-rohaniah yang utuh menyeluruh, bukan dikhotomi jasmani dan rohani.

Dosen menyajikan cakupan isi perkuliahan Filsafat Olahraga.

Pertemuan ke 3 :

Menyerahkan dan mendiskusikan naskah Kontrak Perkuliahanm kepada mahasiswa.

5

Dosen menyampaikan daftar kelompok mahasiswa dengan susunan anggota masing-

masing(terlampir).

Tiap kelompok harus memilih unsur pimpinan yang terdiri atas : seorang Ketua,

seorang Sekretaris, dan seorang Bendahara.

Seluruh biaya yang dibutuhkan kelompok (misalnya biaya penggandaan naskah /

fotocopy) ditanggung bersama oleh semua anggota kelompok.

Pertemuan ke 4 dan seterusnya :

Pertemuan ke 4 dan seterusnya diisi dengan diskusi kelas paripurna yang wajib

diikuti oleh seluruh mahasiswa.

Penyaji dalam sesuatu diskusi adalah kelompok yang dihunjuk untuk itu.

Kelompok penyaji harus memilih seorang pimpinan diskusi kelas paripurna, seorang

presenter (yang menyampaikan makalah kelompok), dan seorang notulis (yang

mencatat jalannya sidang dan menginventarisir semua komentar peserta

pembanding).

Demikianlah kelompok demi kelompok menyajikan makalahnya secara bergiliran

mulai pertemuan ke 4 sampai terakhir.

Langkah-langkah pertemuan diskusi kelas paripurna :

15 menit pertama :

Kelompok penyaji sudah mempersiapkan ruangan.

Dosen menjelaskan garis-garis besar judul yang akan disajikan oleh

kelompok yang bersangkutan.

20 menit berikutnya penyampaian sajian oleh kelompok penyaji.

20 menit berikutnya : Tanggapan dan saran-saran dari floor.

10 menit berikutnya : sidang diskors sementara penyaji mempersiapkan

jawabannya.

15 menit berikutnya : Penyaji menjawab tanggapan / saran dari floor.

15 menit terakhir, Dosen merangkum hasil diskusi dan meluruskan yang

keliru (kalau ada).

9. TUGAS-TUGAS PERKULIAHAN

6

Selain kewajiban mengikuti Ujian Tertulis F₃ dan F₄, mahasiswa ditugasi dua macam tugas

(F₁ dan F₂) yang masingnya dikerjakan dalam kelompok melalui diskusi.

Kedua macam tugas itu adalah :

1. Mengadakan serangkaian diskusi kelompok diluar kelas untuk menghasilkan sebuah

makalah (yang judulnya sudah ditetapkan) untuk disajikan dalam diskusi kelas

paripurna.

Judul-judul makalah kelompok tersebut adalah pokok bahasan – pokok bahasan dalam

Buku Bahan Ajar Filsafat Olahraga yang disusun oleh Drs. Rusly Ahmad, MA.

2. Mengadakan serangkaian diskusi kelompok diluar kelas untuk menghasilkan sebuah

makalah terjemahan dari artikel Rene Maheu berjudul “Sport and Culture”.

Naskah terjemahan ini hanya dibuat, tidak disajikan dalam diskusi kelas paripurna.

Selain itu secara individual setiap mahasiswa harus membaca/mempelajari pokok bahasan

demi pokok bahasan yang menjadi topik-topik dalam diskusi paripurna sehingga dengan

demikian seluruh kandungan isi perkuliahan pada akhirnya telah dipelajari semua.

Jangan pernah memasuki ruangan diskusi kelas paripurna tanpa sebelumnya telah

membaca topik yang akan disajikan kelompok lain dalam diskusi itu.

10. TUJUAN PEMBERIAN TUGAS

1. Tercapainya keterampilan proses.

Berkembangnya atribut soft skill mahasiswa sebagaimana dimaksud dengan butir 4 dari

pengalaman diskusi bersama teman-teman baik dalam kelompok maupun paripurna

kelas.

2. Tercapainya keterampilan isi

Dengan mengikuti diskusi-diskusi kelompok dan diskusi – diskusi kelas paripurna,

mahasiswa akan menyerap keseluruhan isi perkuliahan Filsafat Olahraga dan menyadari

makna olahraga dalam kehidupan dan budaya.

11. TAGIHAN TUGAS.

1. Makalah dengan judul salah satu pokok bahasan dalam buku Bahan Ajar Filsafat

Olahraga yang disajikan daslam diskusi kelas paripurna berikut Berita Acaranya dan

proses diskusi kelompoknya.

2. Naskah terjemahan SPORT AND CULTURE, berikut Berita Acara diskusi

kelompok untuk menghasilkannya.

12. PENILAIAN

7

Penilaian yang diberlakukan pada perkuliahan ini mengacu pada sistem penilaian yang

berlaku pada UNIMED yaitu :

NILAI AKHIR = F ₁ + F ₂ + F ₃ + F ₄

4

Dimana :

Nilai F₁ = Nilai makalah + Nilai Proses diskusi

2

Nilai F₂ = Nilai Terjemahan + Nilai Proses diskusi

2

Nilai F₃ = Nilai Ujian Tulis ke – 1

Nilai F₄ = Nilai Ujian Tulis Final

Adapun rentangan nilainya adalah sebagai berikut :

Rentang 90-100 : Nilai A (sangat kompeten)

Rentang 80-89 : Nilai B (kompeten)

Rentang 70-79 : Nilai C (cukup kompeten)

Rentang 55-69 : Nilai D (tidak kompeten)

Rentang dibawah 55 : Nilai E (tidak kompeten)

Kriteria Penilaian

A. Makalah Tematis

No. Aspek yang dinilai dan Kriteria Skor

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Relevansi makalah dengan topik yang ditetapkan

Kualitas presentasi

Penguasaan materi

Kemampuan berdiskusi

Tingkat keterlibatan anggota dalam presentasi

Bahasa

Kepemimpinan

0-15

0-15

0-30

0-10

0-10

0-10

0-10

Skor maksimum 100

B. Naskah Terjemahan

No. Aspek yang dinilai dan Kriteria Skor

1. Kesesuaian dengan makna asli 10-30

8

2.

3.

4.

5.

Bahasa

Format (sesuai/tidak dengan pedoman)

Keterlibatan anggota kelompok dalam diskusi-diskusi

Ketetapan waktu penyerahan naskah

10-25

10-15

10-15

10-15

Skor maksimum 100

13. JADUAL PERKULIAHAN

Pert.

ke

Tanggal Kegiatan Dosen Mahasiswa

1. Personal introduction

Deskripsi mata kuliah

Konsep pembelajaran

kooperatif

Presentasi Menyimak

2. Perkenalan singkat dengan

filsafat

Penjelasan tentang ruang

lingkup perkuliahan Filsafat

Olahraga

Presentasi Menyimak

3. Mendistribusikan dan men-

jelaskan Kontrak Perkuliahan

Menyampaikan daftar

pemba-gian kelompok dan tugas

masing-masing kelompok

Presentasi Menyimak

4. Mengkaji konsep Manusia

Seutuhnya

Mengantar diskusi

Merangkum hasil diskusi

Diskusi kelas Paripurna Penya ji : Kelompok 1

5. Mengkaji Olahraga versi Indonesia Mengantar diskusi



6. Mengkaji konsep Bermain,

Permainan, dan Sport

Mengantar diskusi



7. Mengkaji hubungan sport dengan

Pendidikan Jasmani

Mengantar diskusi



8. Mengkaji Sport Science Mengantar diskusi



9

9. Ujian Formatif 3 Mengawas ujian Menempuh

ujian

10. Mengkaji Nilai-nilai dalam

olahraga

Mengantar diskusi



11. Mengkaji Masalah etika dalam

olahraga

Mengantar diskusi



12. Mengkaji Masalah penipuan dalam

olahraga

Mengantar diskusi



13. Mengkaji Sistem Kepercayaan

dalam Olahraga

Mengantar diskusi



14. Mengkaji Olahraga sebagai Seni Mengantar diskusi



15. Ujian Formatif 4 Mengawas ujian Menempuh ujian

PETUJUK PELAKSANAANTUGAS F

10

MAKALAH UNTUK DISAJIKAN DALAMDSIKUSI KELAS PARIPURNA

1. Setiap kelompok diwajibkan untuk membuat dan menyajikan sebuah makalah pada

diskusi kelas paripurna yang diadakan pada setiap jam pertemuan (mulai pertemuan ke-

4). Judul makalah untuk sesuatu kelompok ditetapkan oleh dosen dari salah satu pokok

bahasan dalam buku wajib Bahan Ajar Filsafat Olahraga (lihat lampiran Pembagian

Kelompok).

2. Makalah harus dihasilkan dari diskusi kelompok (minimal 2 kali diskusi), dan tiap

diskusi kelompok yang diadakan diluar kelas harus dilengkapi Berita Acara sesuai

dengan format lampiran.

3. Untuk penyajian makalah pada sidang Diskusi Kelas Paripurna, setiap kelompok

penyaji harus memilih/menetapkan :

a. Seorang moderator yang memimpin sidang kelas paripurna.

b. Seorang presenter, yang menyajikan makalah kelompok.

c. Seorang notulis yang menjadi rapporter yang mencatat jalannya sidang (lihat

contoh format Berita Acara Sidang).

4. Setiap kelompok harus menggandakan makalahnya sebanyak :

a. Sembilan copies untuk didistribusikan kepada kesembilan kelompok lain

yang berfungsi sebagai pembanding dalam diskusi kelas paripurna.

b. 1 copy atau sebanyak yang diperlukan oleh kelompok penyaji.

c. Setelah disempurnakan berdasarkan pendapat dan saran dari floor pada

sidang diskusi paripurna, 1 copy diserahkan kepada dosen, dengan melampirkan :

1. berita acara diskusi-diskusi kelompok untuk pembuatan makalah (contoh

format terlampir)

2. berita acara diskusi kelas paripurna (contoh format terlampir).

5. Penyerahan makalah yang telah disempurnakan dilakukan pada pertemuan berikutnya

(satu minggu setelah penyajian), kepada dosen.

PETUJUK PELAKSANAAN TUGAS F2

11

NASKAH TERJEMAHAN

1. Sebagai tugas F₂, setiap kelompok wajib membuat sebuah naskah terjemahan dari

artikel Rene Maheu “Sport and Culture”, dalam Aileene S. Lockhart dan Howard S.

Slusher (1975). Conteporary readings in Physical education. Third edition. Dubuque,

Iowa : Wm. C. Borwn Company Publishers.

2. Format kulit untuk naskah terjemahan terlampir.

3. Isi naskah terjemahan terdiri atas :

a. Kata Pengantar

b. Ringkasan isi (dalam Bahasa Indonesia)

c. Isi

d. Lampiran Berita Acara Diskusi-diskusi kelompok untuk menyusun naskah

terjemahan (pada bagian akhir naskah)

4. Proses pembuatan naskah harus dilakukan melalui diskusi kelompok yang diadakan

diluar kelas pertemuan. Tempat dan waktu diskusi disepakati bersama.

5. Langkah pembuatan naskah terjemahan :

Diskusi 1 :

- Penjelasan tugas oleh Ketua Kelompok

- Pembagian tugas penerjemahan

Pengerjaan Tugas :

Setiap anggota secara sendiri-sendiri mengerjaskan bagian terjemahan yang

ditugaskan kepadanya (beri waktu 1 minggu atau lebih)

Diskusi 2 :

Membahas bersama hasil terjemahan dari masing-masing petugas.

Pastikan terjemahannya reprentatif (benar-benar mewakili isi) dan Bahasa

Indonesianya baik dan benar.

Penjilidan dan penggandaan naskah

6. Terjemahan memang tidak harus kata demi kata tetapi tidak boleh terlalu bebas

sehingga kehilangan makna aslinya.

7. Untuk menyelesaikan tugas ini, setiap kelompok harus memilih :

Seorang Ketua

Seorang Sekretaris dan

Seorang Bendahara

8. Naskah terjemahan diserahkan kepada dosen selambat-lambatnya pada Pertemuan ke –

12.

Format Penulisan Naskah

12

Catatan :

Makalah digandakan sebanyak 11 exp : 9 exp. untuk kelompok-kelompok pembanding,

1 exp. untuk dosen, dan 1 exp. Pertinggal kelompok.

Format :

13

OLAHRAGA DAN SENI

Makalah

Disajikan pada

Diskusi kelas Paripurna pada

Hari Jumat Tanggal .....................

Oleh

Kelompok ...................

1. ................................ 6101............ Moderator

2. ................................ 6101............ Presenter

3. ................................ 6101............ Notulis

4. ................................ 6101............ Anggota

5. ................................ 6101............ Anggota

Prodi

PENDIDIKAN KESEHATAN DAN REKREASI

KELAS ...................

FIK UNIMED

2012

BERITA ACARA

DISKUSI MANDIRI KELOMPOK

UNTUK MEMBUAT MAKALAH

Diskusi ke – 1 :

Hari / Tanggal : ........................................

Tempat : ........................................

Topik Diskusi : .........................................

A. Tujuan Diskusi

(Tuliskan tujuan diskusi : misalnya tersusunnya pembagian tugas apa, atau terdapatnya

kesepakatan mengenai isi makalah).

B. Mekanisme dan Rancangan Diskusi

(Tuliskan mekanisme dan tatatertib diskusi yang disepakati anggota)

C. Hal-hal yang berkembang dalam Diskusi

(Tuliskan perkembangan dalam diskusi (pertanyaan, tanggapan, saran, dan kesepakatan)

serta suasana non akademik (seperti ; semangat partisipasi peserta terjadinya debat yang

hangat (kalau ada), dan sebagainya).

D. Kesimpulan

(Tuliskan kesimpulan yang diperoleh, baik yang bersifat akademik maupun yang non

akademik)

E. Lampiran

(Lampirkan Daftar Hadir Peserta Diskusi menurut format Daftar Hadir pada halaman

berikut)

Pimpinan Diskusi

(Nama dan Tandatangan)

Catatan :

1. Format ini juga berlaku untuk Diskusi ke-2, dan seterusnya.

2. Berita Acara ini dan Lampiran-lampirannya hanya diserahkan kepada dosen

melengkapi naskah makalah yang sudah disempurnakan.

Format :

14

DAFTAR HADIR


KELOMPOK ...............

Diskusi ke - .........................

Hari / Tanggal : ........................

Tempat : ........................

Topik diskusi : ........................

No. NIM Nama Mahasiswa Tanda tangan

1.

2.

3.

Dst.

Pimpinan Diskusi

Ketua Sekretaris

(.......................) (......................)

Format :

15

BERITA ACARA PRESENTASI

Pada hari ini ......................... tanggal ...................... telah dilakukan presentasi makalah

berjudul :

..................................................................

..................................................................

Pada sidang Diskusi Kelas Paripurna, oleh kelompok .........................

dengan

Moderator : ...............................

Presenter : ...............................

Notulis : ...............................

Pertanyaan / saran / pendapat selama presentasi adalah sebagai berikut :

No. Pertanyaan/saran/pendapat Jawaban

1.

2.

3.

4.

dst.

Kampus FIK

Moderator ; Notulis ;

(...........................) (.............................)

DAFTAR HADIR

KELOMPOK PENYAJI

16

PADA DISKUSI KELAS PARIPURNA

PRODI : .......................

Hari/Tanggal : .................................

Judul Makalah : .................................

Kelompok : .................................

Moderator : ................................

Presenter : ................................

Notulis : ................................

No. NAMA NIM TANDATANGAN

1.

2.

3.

4.

dst.

TIDAK HADIR : (kalau ada)

No. NAMA NIM

1.

2.

3.

dst.

Kampus FIK

Ketua Kelompok

(.........................)

format kulit :

17

Naskah Terjemahan

Format :

18

OLAHRAGA DAN BUDAYA

Diterjemahkan dari Rene Maheu “Sport and Culture”, dalam Aileene Lockhart dan Howard S. Slusher (eds.). 1975. Contemporary Readings in Physical Education . Third edition. Dubuque, Iowa : Wm.C.Brown Company Publishers.

OlehKelompok ........

Prodi : Pendidikan JasmaniKelas : .............

1. ................................ 6101............ Ketua

2. ................................ 6101............ Sekretaris

3. ................................ 6101............ Bendahara

4. ................................ 6101............ Anggota

5. ................................ 6101............ Anggota

6. dst.

FIK UNIMED

2012

BERITA ACARA


UNTUK PROYEK TERJEMAHAN

Diskusi ke –1 :

Hari / Tanggal : ......................................

Tempat : ......................................

Masalah yang didiskusikan :

.............................................

.............................................

A. Tujuan Diskusi

(Tuliskan tujuan diskusi : misalnya, tersusunnya pembagian tugas apa atau membahas

dan mengedit hasil terjemahan dari masing-masing anggota yang ditugasi).

B. Mekanisme dan Rancangan Diskusi

(Tuliskan mekanisme termasuk batas waktu perorangan untuk menyelesaikan bagian

terjemahannya, dan tata tertib diskusi yang telah disepakati bersama serta rencana

diskusi selanjutnya).

C. Hal-hal yang Berkembang dalam Diskusi

(Tuliskan hal-hal yang berkembang dalam diskusi serta suasana non akademik dalam

diskusi (misalnya semangat anggota dalam diskusi, tingkat partisipasinya, dan

sebagainya).

D. Kesimpulan

(Tuliskan kesimpulan yang diperoleh, baik dalam proses maupun hasil diskusi).

E. Lampiran

(Lampirkan Daftar Hadir Diskusi sesuai format terlampir pada halaman berikut)

Pimpinan Diskusi

(.............................)

Catatan :

1. Format ini juga berlaku untuk Diskusi ke-2 dan seterusnya.

2. Naskah Hasil Terjemahan diserahkan kepada dosen melampirkan Berita Acara

Diskusi dan Dafta Hadir.

Format :

19

DAFTAR HADIR


UNTUK PROYEK TERJEMAHAN

Diskusi Ke - ......

Hari/Tanggal : ................................

Tempat : ................................

Topik diskusi : ................................

No. NAMA NIM TANDATANGAN

1.

2.

3.

dst.

Pimpinan Diskusi

Ketua Sekretaris

(.........................) (.......................)

20

kontrak perkuliahan pjkr 2012.doc

Documents