konsep pendidikan islam multikultural dalam …
TRANSCRIPT
KONSEP PENDIDIKAN ISLAM MULTIKULTURAL
DALAM PEMIKIRAN NURCHOLISH MADJID
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Memperoleh Derajat Gelar S-1
Program Studi Pendidikan Agama Islam
Disusun oleh :
ANDI DOKUMALAMO
NIM : 201510010311015
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2019
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah segala puji bagi Allah Swt, Tuhan yang hanya memiliki
kebenaran mutlak atas semua yang ada di alam semesta. Sehingga penulis dapat
menyelesaikan tugas akhir skripsi dengan baik. Pada proses penyusunan skripsi ini,
tidaklah lepas dari dukungan dari beberapa pihak. Oleh karena itu, ucapan terima
kasih yang paling pertama kalinya kepada kedua pembimbing Prof. Dr. Tobroni,
M.Si, selaku pembimbing I dan Dr. Umiarso, M.Pd.I selaku pembimbing II yang
telah banyak meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran dalam menyelesaikan skripsi ini.
semoga Allah senantiasa membalas kebaikan beliau. Aamin.
Ucapan terimakasih juga turut penulis sampaikan kepada beberapa pihak yang
bersangkutan dalam kehidupan penulis, diantaranya sebagai berikut:
1. Bapak Dr. Fauzan M.Pd selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang
2. Dekan Fakultas Agama Islam UMM Bapak Prof. Dr. Tobroni, M.Si.
Sekaligus dosen pembimbing I, yang telah memberikan banyak motivasi dan
dukungannya untuk menyelesaikan tugas akhir studi
3. Ketua Program Studi PAI Jurusan Tarbiyah UMM Bapak Dr. Umiarso
M.Pd.I. Sekaligus dosen pembimbing II, yang selalu memberikan banyak
bantuan dan semangat kepada seluruh mahasiswanya
4. Seluruh Bapak dan Ibu Dosen FAI UMM yang tidak dapat penulis sebutkan
satu persatu yang telah ikhlas dan sabar dalam mengajar dan membimbing
selama proses perkuliahan
5. Kedua orang tua tercinta, Ayahanda Idham Husen dan Ibundaku tercinta
Bondeng, atas ketulusannya dalam mendidik akhlak, membesarkan jiwa dan
membimbing penulis dengan penuh perhatian dan kasih sayang serta
keikhlasan dalam do’a sehingga menghantarkan penulis menyelesaikan tugas
akhir ini.
6. Seluruh teman-teman dan senior-senior yang ada di Himpunan Mahasiswa
Islam Komisariat Agama Islam, yang telah banyak mengenalkan saya dengan
pemikiran Nurcholish Madjid.
7. Seluruh teman-teman seperantauan dari Forum Komunikasi Mahasiswa
Tidore- Malang yang telah banyak mendukung dan memberikan banyak
motivasi kepada penulis
8. Seluruh teman-teman Tarbiyah angkatan 2015 yang telah berjuang bersama-
sama di bangku perkuliahan untuk menuntut ilmu selama ini. Semoga ilmu
yang kita dapatkan senantiasa barokah dari Allah Swt.
9. Kepada perempuan teristimewa Tara Ulfah yang selalu menemani dan
memberikan motivasi untuk menyelesaikan tugas akhir ini.
10. Semua pihak yang telah membantu proses penyusunan skripsi, yang tidak
dapat penulis sebutkan satu persatu, terimakasih atas do’a dan dukungannya.
Penulis menyadari dalam skripsi ini masih terdapat berbagai kekurangan baik
dalam segi penulisan maupun yang lainnya. Sehingga kritik dan saran yang
membangun sangat penulis harapkan untuk perbaikan. Semoga skripsi ini
bermanfaat bagi pembaca maupun penulis sendiri. Aamin ya Rabbal Alamin.
Malang
Penulis
Andi Dokumalamo
DAFTAR ISI
SAMPUL DALAM .................................................................................................. i
LEMBAR PERSETUJUAN.................................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................... iii
MOTTO: ................................................................................................................ iv
PERSEMBAHAN ................................................................................................... v
SURAT PERNYATAAN....................................................................................... vi
ABSTRAK ............................................................................................................ vii
KATA PENGANTAR ........................................................................................... ix
DAFTAR ISI .......................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiv
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
A. Latar Belakang ........................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ...................................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian ........................................................................................ 5
D. Manfaat Penelitian ...................................................................................... 6
F. Defenisi Operasional .................................................................................. 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................................. 8
A. Penelitian Terdahulu .................................................................................. 8
B. Kerangka Teoritis ..................................................................................... 14
1. Konsep Pendidikan Islam .......................................................................... 14
2. Pendidikan Multikultural ........................................................................... 19
3. Implikasi Pendidikan Islam Multikultural ................................................. 24
BAB III METODE PENELITIAN........................................................................ 28
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ............................................................... 28
B. Sumber Data ............................................................................................. 29
C. Teknik Pengumpulan Data ....................................................................... 30
D. Teknik Analisis Data ................................................................................ 30
E. Uji Keabsahan Data ……………………………………………………...32
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 34
A. Biografi Nurcholish Madjid ..................................................................... 34
B. Konsep Pendidikan Islam dalam Pemikiran Multikulturalisme Nurcholish
Madjid ....................................................................................................... 39
C. Implikasi Konsep Pendidikan Islam Multikultural dalam Pemikiran
Nurcholish Madjid ..................................................................................... 45
D. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................................... 49
1. Konsep Pendidikan Islam Multikultural Nurcholish Madjid ................... 49
2. Implikasi Pendidikan Islam Multikultural di Masyarakat ........................ 54
BAB V PENUTUP ................................................................................................ 59
A. Kesimpulan ............................................................................................... 59
B. Saran ......................................................................................................... 61
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 63
DAFTAR TABEL
Tabel 1. PENELITIAN TERDAHULU………………………………. 11
DAFTAR PUSTAKA
Ahmad Suaedy, et. al., 2009. “Para Pembaharu Pemikiran dan Gerakan Islam di
Asia Tenggara”. Kuala Lumpur: SEAMUS.
Arifa, Laily Nur. 2014. “Pemikiran Nurcholish Madjid Tentang Universalisme Islam
dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Multikultural”, Tesis. Program
Magister Pendidikan Agama Islam, UIN Maliki Malang. Malang.
Asyafah, Abbas dan Tatang Hidayat. 2018. “Paradigma Islam dalam Metodologi
Penelitian dan Implikasinya Terhadap Penelitian Pendidikan Agama Islam”.
Jurnal Tadrib. Vol. 4 No. 2, Desember 2018
Bungin, Burhan. et. al., 2011. “Metodologi Penelitian Kualitatif: Aktualisasi
Metodologi ke Arah Ragam Varian Kontemporer”. Jakarta: PT RajaGrafindo
Persada
Candra Syahputra, Muhammad. 2018. “Pendidikan Islam Multikultural: Studi
Komparasi Pemikiran Abdurrahman Wahid dan Nurcholis Madjid”, Skripsi.
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Raden Intan Lampung. Lampung.
Darajat, Zakiyah dkk. 1992. “Ilmu Pendidikan Islam”, Jakarta: Bumi Aksara
Erfina, Ema. 2018. “Pendidikan Multikultural Berbasis Pesantren”. Surabaya:
IMTIYAZ.
F. O’neil, Willian. 2008. “Ideologi-ideologi Pendidikan”. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar
Faisal, Sanapiah. 1990. “Penelitian Kualitatif: Dasar-dasar dan Aplikasi”. Malang:
YA3
Harahap, Nursapia. 2014. “Penelitian Kepustakaan”. Jurnal Iqra. Vol. 08 No. 01,
2014
Hasil-hasil Kongres HMI XXX, Ambon, 14-25 Februari 2018.
Hasyim, M dan Abdullah. 2014. “Konsep Pengembangan Pendidikan Islam: Telaah
Kritis Terhadap Pengembangan Lembaga Pendidikan Madrasah dan
Pendidikan Pesantren”. Makassar: Kedai Aksara
Hidayah, Nur. 2016. “Reorientasi Tasamuh dalam Pendidikan Agama Berbasis
Multikultural”. Indonesia Journal Of Islamic Literature and Muslim Society.
Vol. 1 No. 1
Hidayat Rifa‟I, Mukhlis. 2009. “Pendidikan Agama Islam Multikultural Telaah
terhadap Buku Pendidikan Agama Berwawasan Multikultural Karya
Zakiyuddin Bidhawy”, Skripsi, Fakultas Tarbiyah, UIN Sunan Kalijaga
Yogyakarta.
Julaiha, siti. 2014. “Internalisasi Multikulturalisme Dalam Pendidikan Islam”. Jurnal
Dinamika Ilmu. Vol.4 No. 1.
Kasyful Humam, Abdul Wadud. 2017. “Satu Tuhan Seribu Jalan”, Yogyakarta:
Forum
Krisppendorff, Klaus. 1991. “Content Analysis: Introduction to Its Theory and
Methodology”, terj. Farid Wajidi. Jakarta: CV. Rajawali Pers
Madjid, Nurcholish. 1997. “Masyarakat Religius Membumikan Nilai-nilai Islam
dalam Masyarakat”. Jakarta: Paramadina
Madjid, Nurcholish. 1999. “Cita-cita Politik”, Jakarta: Paramadina Socitey
Madjid, Nurcholish. 2000. “Islam Doktrin dan Peradaban”. Jakarta: Paramadina.
Madjid, Nurcholish. 2008. “Islam Kemodernan dan Keindonesiaan”. Bandung:
MIZAN
Madjid, Nurcholish. 2008. “Islam Kemodernan dan Keindonesiaan”. Bandung:
Mizan.
Madjid, Nurcholish. 2008. “Kalam Kekhalifahan Manusia dan Reformasi Bumi:
Suatu Percobaan pendekatan Sistematis Terhadap Konsep Antropologis Islam”.
Titik Temu Jurnal Dialog Peradaban.Vol 1 Nomor 1.
Madjid, Nurcholish. 2009. “Masyarakat Madani di Era Reformasi”,Titik Temu
Jurnal Dialog Peradaban. Vol. 1 Nomor. 1
Madjid, Nurcholish. 2009. “Menata Kembali Kehidupan Bermasyarakat dan
Bernegara Menuju Peradaban Baru Indonesia”. Titik Temu Jurnal Dialog
Peradaban. Vol. 2 Nomor.1
Mahfud, Choirul. 2014. “Pendidikan Multikultural”, Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Maksum, Ali. “Sosiologi Pendidikan” Buku Perkuliahan Program S-1 Fakultas
Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Ampel Surabaya.
Maslikhah. “Quo Vadis Pendidikan Multikultural: Rekonstruksi Sistem Pendidikan
Berbasis Kebangsaan”. Salatiga: STAIN Salatiga Press.
Mugiarto. 2015. “Tipologi Pemikiran Pendidikan Islam: Studi Pemikiran Imam
Suprayogo dan Azyumardi Azra”. Tesis. Program Magister Pendidikan
Agama Islam, UIN Maulana Malik Ibrahim Malang
Muhaimin, 2014. “Wawasan Pendidikan Islam (Pengembangan, Pemberdayaan,
Redefenisi Pengetahuan Islam)” Bandung: Marja
Muhaimin, dkk. 2001. “Paradigma Pendidikan Islam, Upaya Mengefektifkan
Pendidikan Agama Islam di Sekolah” Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Muhaimin. 2004. “Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Mengaktifkan Pendidikan
Agama Islam di Sekolah”. Bandung: Remaja Rosdakarya
Muhaimin. 2010. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah,
Madrasah, dan Perguruan Tinggi”. Jakarta: PT. Rajagrafindo
Munawar Rachman, Budhy. 2011. “Membaca Nurcholish Madjid: Islam dan
Pluralisme”. Jakarta: Democracy Project.
Munawar Rachman, Budhy. 2019. “Karya Lengkap Nurcholish Madjid”. Jakarta:
Nurcholish Madjid Society.
Muslihin. 2019. “From Politics to Education: Nurcholish Madjid and The Reform of
Islamic Education In Indonesia”. Jurnal HAYULA. Vol. 3 No. 1.
Muttaqin, Ali. 2016. “Implikasi Aliran Filsafat Pendidikan Dalam Pengembangan
Kurikulum Pendidikan Islam”. Jurnal Dinamika. Vol. 1 Vol. 1
Nata, Abuddin. ’’Tokoh-tokoh Pembaruan Pendidikan Islam di Indonesia”. Jakarta:
PT RajaGrafindo Persada.
Nata, Abuddin. 2005. “Filsafat Pendidikan Islam”. Jakarta: Gaya Media Pratama.
Raihani. 2016. “Pendidikan Islam Dalam Masyarakat Multikultural”. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Ridwan. 2006. “Metode & Teknik Penyusunan Tesis”. Bandung: Alfabeta
Setiawan, Eko. 2017. “Pemikiran Abdurrahman Wahid Tentang Prinsip Pendidikan
Islam Multikultural Berwawasan Keindonesiaan”. Jurnal Pendidikan Islam.
Vol. 2 No. 1.
Software Kamus Besar Bahasa Indonesia Offline version 2.1
Sugiyono. 2009. “Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D”. Bandung:
Alfabeta
Sunhaji. 2008. “Paradigma Pendidikan Kritis: Menuju Humanisasi Pendidikan”.
Jurnal Insania. Vol. 13 No. 1.
Susanto, Edi. 2007. “Multikulturalisme Pendidikan Agama Islam: Telaah atas
Pemikiran Nurcholish Madjid”. Jurnal Tadris. Vol. 2 No. 2.
Suyatno. 2013. “Multikulturalisme dalam Sistem Pendidikan Agama Islam:
Problematika Pendidikan Agama Islam di Sekolah”. Jurnal Addin. Vol. 7 No.
Tobroni. 2015. ”Pendidikan Islam: Dari Dimensi Paradigma Teologis, Filososfis,
dan Spritualitas Hingga Dimensi Praksis Normatif”. Jakarta: Mitra Wacana
Media
Usman. 2016. “Civil Society dan Multikulturalisme Dalam Pendidikan Islam”. Jurnal
Tadris. Vol. 11 No. 1
UU No.20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Wisarja, I Ketut dan I Ketut Sudarsana. 2017. “Refleksi Kritis Ideologi Pendidikan
Konservatisme dan Liberalisme Menuju Paradigma Baru Pendidikan”. Jurnal
Of Education Research and Evaluation. Vol. 1 No. 04.
Zainab, Nurul. 2018. “Paradigma Pendidikan Kritis: Studi Komparasi Pemikiran
Paulo Freire dan Murtadha Muthahhari”, Tesis. Program Magister
Pendidikan Agama Islam UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.