POKOK BAHASAN II

KONSEP DASAR EVALUASI

PENILAIAN PEND. JENJANG DIKDASMEN (PP No.19 Th.2005 Pasal 63 ayat (1)

1.PENILAIAN HSL. BEL. OLEH PENDIDIK

2.PENILAIAN HSL. BEL. OLEH SATUAN PENDIDIKAN

3.PENILAIAN HSL. BEL. OLEH PEMERINTAH

KAPAN DILAKUKAN?

A. PENGISIAN RAPOR SEMESTER I: - Ulangan harian, - Ulangan tengah semester, - Ulangan akhir semester, - Tugas/PR B. KENAIKAN KELAS (RAPOR SEM.II) - Ulangan harian, - Ulangan tengah semester, - Ulangan kenaikan kelas, - Tugas/PR

BENTUK PENILAIAN HASIL BELAJAR OLEH PENDIDIK

1.ULANGAN HARIAN

2.PENUGASAN/PR

3.ULANGAN TENGAH SEMESTER

4.ULANGAN AKHIR SEMESTER

5.ULANGAN KENAIKAN KELAS

TUJUAN PENILAIAN

TUJUAN UMUM PENILAIAN

1.MENILAI PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK

2.BAHAN PENYUSUNAN LAPORAN KEMAJUAN HASIL BELAJAR

3.MEMPERBAIKI PROSES PEMBELAJARAN

TUJUAN KHUSUS PENILAIAN

1.MENGETAHUI KEMAJUAN DAN HASIL BELAJAR SISWA 2.MENDIAGNOSIS KESULITAN BELAJAR 3.MEMBERIKAN UMPAN BALIK/PERBAIKAN PBM 4.PENENTUAN KENAIKAN KELAS 5.MEMOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN CARA

MENGENAL DAN MEMAHAMI DIRI DAN MERANGSANG USAHA PERBAIKAN

TUJUAN EVALUASI

1. KEEPING-TRACK: MELACAK KEMAJUAN MAHASISWA/SISWA PROSES PEMBELAJARAN SESUAI DENGAN RENCANA.

2. CHEKING-UP: MENGECEK KETERCAPAIAN KEMAMPUAN KELEMAHAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN.

3. FINDING-OUT: MENEMUKAN KELEMAHAN & KESALAHAN DALAM PEMBELAJARAN.

4. SUMMING-UP: MENYIMPULKAN PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK.

22 October 2014

FUNGSI PENILAIAN

FUNGSI PENILAIAN

1.BAHAN PERTIMBANGAN DALAM MENENTUKAN KENAIKAN KELAS

2.UMPAN BALIK DALAM PERBAIKAN PBM 3.MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA 4.EVALUASI DIRI TERHADAP KINERJA SISWA

ANAS SUDIONO, 2008: 8

• MENGUKUR KEMAJUAN • MENUNJANG PENYUSUNAN RENCANA • MEMPERBAIKI/MELAKUKAN

PENYEMPURNAAN KEMBALI

IBID, P. 15

1. SECARA UMUM: a. Mengukur kemajuan b. Menunjang penyusunan rencana c. Memperbaiki/menyempurnakan 2. SECARA KHUSUS; a. Secara psikologis: - Bagi peserta didik: mengenal kapasitas dan

status dirinya - Bagi pendidik: kepastian hasil usahanya

b. Secara Didaktik: - Bagi peserta didik: dorongan perbaikan dan

peningkatan prestasi - Bagi pendidik : (1)fi diagnostik, (2)fungsi

penempatan, (3)fi selektif, (4)fi bimbingan, (5) fi instruksional

c. Secara administratif: - Memberikan laporan - Memberikan data - Memberikan gambaran

PRINSIP – PRINSIP PENILAIAN

PRINSIP-PRINSIP PENILAIAN

1.VALID 2.EDUKATIF 3.OBYEKTIF 4.TRANSPARAN 5.BERKESINAMBUNGAN 6.MENYELURUH 7.BERMAKNA 8.KETUNTASAN BELAJAR

ASEP JIHAD, 2009 : 63

1. MENYELURUH 2. BERKELANJUTAN 3. BERORIENTASI PADA INDIKATOR PENCAPAIAN 4. SESUAI DENGAN PENGALAMAN BELAJAR

GRONLUND (H.M.Sukardi, 2010:30):

• valid diartikan sebagai ketepatan interpretasi yang dihasilkan dari skor tes atau instrumen evaluasi

GAY(1983), JOHNSON & JOHNSON(2002)-

H.M.Sukardi, 2010: 31):

• Instrumen dikatakan valid apabila dapat mengukur apa yang hendak diukur

SCARVIA B. ANDERSON (suharsimi A, 2009:65):

• a test is valid if it measures what it purpose to measure

MACAM VALDITAS TES (suharsimim A. 2009 : 64-69):

1. Validitas Logis: • Content Validity • Construct Validity

2. Validitas Empiris: • Concurrent Validity (validitas ada sekarang) • Predictive Validity

VALIDITY

EMPIRICAL VALIDITY

LOGIC VALIDITY

PREDICTIVE VALIDITY

CONCURRENT VALIDITY

CONSTRUCT VALIDITY

CONTENT VALIDITY

TEKNIK KORELASI PRODUCT MOMENT PEARSON

1. KORELASI PRODUCT MOMENT DENGAN SIMPANGAN

2. KORELASI PRODUK MOMENT DENGAN ANGKA KASAR

KOMPONEN PENILAIAN

KOMPONEN PENILAIAN

• OBYEK YANG AKAN DINILAI

• KRITERIA SEBAGAI TOLOK UKUR

• DATA TENTENG OBYEK YANG DINILAI • PERTIMBANGAN KEPUTUSAN (JUDGEMENT)

OBYEK EVALUASI

SALAM FBS 27

Objek Evaluasi Terdiri dari 3 KOMPONEN

1. Input 2. Proses 3. Output

SALAM FBS 28

Objek Evaluasi Komponen input

Mahasiswa Dosen Sarana perkuliahan Materi perkuliahan Kurikulum

SALAM FBS 29

Objek Evaluasi Komponen proses

Strategi perkuliahan Media instruksional Cara mengajar dosen Cara belajar mahasiswa

SALAM FBS 30

Objek Evaluasi

hasil belajar mahasiswa

Komponen output

SUBYEK EVALUASI

• EVALUATOR INTERNAL

• EVALUATOR EKSTERNAL

RUANG LINGKUP

• PROGRAM PEMBELAJARAN

• PROSES PEMBELAJARAN

• HASIL PEMBELAJARAN

SALAM-UNM 35

Penerapan 6 Revisi 5

Uji coba soal 4 Analisis butir soal 3

Penulisan soal 2 Perencanaan 1

Langkah-langkah Penyusunan Alat Evaluasi