konsep apresiasi umum.pdf

Upload: tee-ai-hwa

Post on 17-Oct-2015

132 views

Category:

Documents


4 download

TRANSCRIPT

  • KONSEP APRESIASI

    Tutorial

    TAHUN 2013

    PENDIDIKAN SENI VISUAL

    PSV 3104

  • Art appreciation is not always black and white. You get out of art what

    youre willing to put in. Art is a relation and requires that you work at it.

    Richard Nilsen, The Arizona Republic, July 2, 2006

    PENDIDIKAN SENI VISUAL

    PSV 3104

  • Definisi Apresiasi

    Kajian mengenai pelukis-pelukis atau

    pandai tukang mengenai hasil-hasil seni

    mereka, faktor yang mempengaruhi

    mereka, cara mereka bekerja, bagaimana

    mereka memilih tema dan subject matter (hal benda)serta gaya dan stail tertentu

    mereka.

    PENDIDIKAN SENI VISUAL

    PSV 3104

  • Apresiasi juga sebagai satu penghargaan terhadap penilaian dan perasaan sesuatu hasil seni itu. Ia berkait rapat dengan aspek kognitif dan afektif.

    Menurut Smith (1966)

    logical operation, such as defining, valuing, and explaining.

    PENDIDIKAN SENI VISUAL

    PSV 3104

  • Pendidikan Seni Visual bukan sekadar meningkatkan kemahiran dan teknik menghasilkan karya seni sahaja.

    Menurut Chapman (1978)

    If treat art as if it were only a matter of learning facts and mastering technique, we deny its value and character.

    PENDIDIKAN SENI VISUAL

    PSV 3104

  • Tujuan

    Membolehkan pelajar memahami aspek-aspek nilai estetika, pengertian unsur-unsur seni dan nilai-nilai sosio budaya yang terkandung dalam hasil seni dan kraf.

    Ia juga dapat menghubngkaitkan diri dan hasil sendiri dengan hasil-hasil seni yang lain.

    PENDIDIKAN SENI VISUAL

    PSV 3104

  • Tujuan

    Aktiviti apresiasi ini kita dapat melihat perhubungan antara kerja sendiri dengan kerja-kerja orang lain- dapat membentuk keyakinan dan kefahaman penghargaan terhadap bidan seni.

    PENDIDIKAN SENI VISUAL

    PSV 3104

  • Pendekatan Apresiasi

    Pendekatan secara logik

    Pendekatan secara psikologi

    John A. Micheal Art and Adolescense

    PENDIDIKAN SENI VISUAL

    PSV 3104

  • Pendekatan Secara Logik

    Berbentuk tradisional dan memerlukan pemahaman intelek semata-mata dan berfakta

    kepada aspek andaian dan munasabah pada

    yang melihat sesuatu karya seni tersebut

    Cadangan aktiviti secara penerangan, pemerhatian, perbandingan dan penghasilan.

    PENDIDIKAN SENI VISUAL

    PSV 3104

  • Pendekatan Secara Psikologi

    Merangkumi perkara-perkara yang menjurus kepada perasaan peribadi, lebih bersifat emosi dan perasaan dalaman kepada penghasilan dan penghayatan sesuatu karya seni.

    Meninggalkan pengalaman yang amat berkesan dan mendalam.

    PENDIDIKAN SENI VISUAL

    PSV 3104

  • Pendekatan Secara Psikologi

    Lebih realistik dan dapat menerima respon dan pendapat orang lain. Kesan tindak balas akan terserlah terhadap bahan serta alat yang digunakan.

    Cadangan aktiviti:

    Perbincangan, perbandingan, proses inkuiri, kritikan, mengolah bahan-bahan dan sebagainya.

    PENDIDIKAN SENI VISUAL

    PSV 3104

  • Proses Apresiasi Seni

    Beberapa cadangan oleh pakar Pendidikan Seni Visual

    Menurut Feldman (1967) dan Smith (1967) aktiviti-aktiviti apresiasi seni berasaskan kepada proses persepsi dan intelektual melalui empat tahap

    a. Menggambarkan (description)

    Mengamati hasil seni dan menggambarkan sifat-sifat dalam Unsur Seni seperti warna, garisan, bentuk, rupa, jalinan, dan elemen-elemen dalam Prinsip Rekaan

    PENDIDIKAN SENI VISUAL

    PSV 3104

  • Proses Apresiasi Seni

    b. Menganalisis (analysis)

    i. Menganalisis perhubungan sifat-sifat tampak seperti unsur- unsur seni, prinsip dan struktur

    ii. Menganalisis kualiti ekspresi seperti mood dan struktur

    iii. Menghuraikan stail sesuatu karya

    PENDIDIKAN SENI VISUAL

    PSV 3104

  • c. Tafsiran (interpretation)

    i. Mencari makna-makna yang terdapat pada sifat-sifat tampak seperti subjek, simbol, unsur-unsur seni, prinsip, struktur corak dan bahan

    ii. Mencari metafora-metafora (ibarat/kiasan) dan analogi-analogi (persamaan) untuk menjelaskan makna

    PENDIDIKAN SENI VISUAL

    PSV 3104

    Proses Apresiasi Seni

  • d. Penilaian (evaluation)

    i. Membuat penilaian berdasarkan kepada kriteria yang bersesuaian seperti keaslian, gubahan , teknik dan fungsi

    ii. Menilai hasil seni berdasarkan kepada pengertiannya (significance) dari segi individu, sosial, keagamaan dan kepercayaan, sejarah serta keseniannya

    PENDIDIKAN SENI VISUAL

    PSV 3104

    Proses Apresiasi Seni

  • Pengetahuan Seni yang diperlukan

    Pengetahuan Asas Seni Reka dan Prinsip Seni serta Sejarah Seni

    Pengetahuan mengenai jenis seni, teknik, proses, alat dan bahan.

    Stail sesuatu zaman, budaya, aliran, kumpulan atau individu.

    Maklumat mengenai pelukis dan pandai tukang

    PENDIDIKAN SENI VISUAL

    PSV 3104

  • Aspek Nilai Melalui Apresiasi Seni

    Memupuk nilai-nilai murni seperti saling faham memahami, ramah mesra, menghargai hasilan seni, sayang kepada alam sekeliling, cinta kepada negara, kebersihan dan kesabaran, berusaha dan produktif serta berfikiran positif.

    PENDIDIKAN SENI VISUAL

    PSV 3104

  • Sekian Terima Kasih

    PENDIDIKAN SENI VISUAL

    PSV 3104