KOMPUTER DASAR

Budiyono

DEF. TEKNOLOGI PENDIDIKAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN adalah :

teori dan praktek dalam desain, pengembangan, pemanfaatan, penilaian/penelitian proses, sumber, dan sistem belajar”

KOMPONEN DEFINISI: Teori dan Praktek. Fungsi desain, pengembangan, pemanfaatan,

pengelolaan, dan penilaian/penelitian. Proses, sumber, sistem belajar. Untuk keperluan belajar.

Pengelolaan poses, sumber, dan sistem

belajar

Pengelolaan poses, sumber, dan sistem

belajar

TEORI &PRAKTEK

TEORI &PRAKTEK

Pengembangan proses, sumber, dan

sistem belajar

Pengembangan proses, sumber, dan

sistem belajar

Pemanfaatan proses, sumber dan sistem

belajar

Pemanfaatan proses, sumber dan sistem

belajar

Penilaian/Penelitian proses, sumber, dan

sistem belajar

Penilaian/Penelitian proses, sumber, dan

sistem belajar

Desain proses, sumber, dan sistem

belajar

Desain proses, sumber, dan sistem

belajar

DEFINISI TEKNOLOGI PEMBELAJARAN Siells dan richey 1

Perkembangan TP

Alat peraga Media pembelajaran Pembelajaran berbasis komputer E-Learning M-Learning

SEJAK TAHAP III BERBASIS ICT

Revolusi I : Menitipkan anak pada guruRevolusi I : Menitipkan anak pada guru Revolusi II : TulisanRevolusi II : Tulisan Revolusi III : Teknologi cetakRevolusi III : Teknologi cetak Revolusi IV : Teknologi elektronik Revolusi IV : Teknologi elektronik

(Ashby, 1972)(Ashby, 1972)

Perjalanan Teknologi Pembelajaran

• 1910-an – motion pictures

• 1930-an – radio broadcasting

• 1950-an – instructional television

• 1960-an – tutorial machines

• 1980-an – multimedia dan internet

• 2000-an – ICT, mobile learning, VR…(Norton et al, 2001)

Multi-sensory delivery : visual, audio, kinestetik

Belajar secara aktif : interaktif, menarik minat (stimulating)

Eksplorasi aktif. Belajar kooperatif (cooperative learning) Individualisasi. Belajar mandiri (independent learning). Pengembangan keterampilan komunikasi

(communication skills) Pengembangan keterampilan yang

diperlukan dalam era informasi

Potensi ICT :

Tahap Tahap emergingemerging, baru menyadari akan , baru menyadari akan pentingnya TIK untuk pembelajaran dan belum pentingnya TIK untuk pembelajaran dan belum berupaya untuk menerapkannya. berupaya untuk menerapkannya.

Tahap Tahap applying, applying, satu langkah satu langkah mjumju TIK telah TIK telah dijadikan sebagai obyek untuk dipelajari (mata dijadikan sebagai obyek untuk dipelajari (mata pelajaran). pelajaran).

Pada tahap Pada tahap integrating, integrating, TIK telah diintegrasikan TIK telah diintegrasikan ke dalam kurikulum (pembelajaran). ke dalam kurikulum (pembelajaran).

Tahap Tahap transforming transforming merupakan tahap yang merupakan tahap yang paling ideal dimana TIK telah menjadi katalis paling ideal dimana TIK telah menjadi katalis bagi perubahan/evolusi pendidikan. TIK bagi perubahan/evolusi pendidikan. TIK diaplikasikan secara penuh baik untuk proses diaplikasikan secara penuh baik untuk proses pembelajaran (pembelajaran (instructional purposeinstructional purpose) maupun ) maupun untuk administrasi (untuk administrasi (administrational purposeadministrational purpose). ).

Komputer dalam Pembelajaran

Belajar Komputer Belajar melalui Komputer

Belajar dengan menggunakan Komputer

Komputer sebagai Komputer sebagai ObjectObject

Mata Pelajaran Mata Pelajaran KomputerKomputer

Komputer sbg MediaKomputer sbg Media

Multimedia Interaktif Multimedia Interaktif (on CD or Web (on CD or Web off or on line learning)off or on line learning)

Komputer sbg AlatKomputer sbg Alat

Word Proccessor u/ membuat Word Proccessor u/ membuat makalah, Autocad untuk makalah, Autocad untuk menggambar konstruksimenggambar konstruksi, , Powerpoint u/ presentasiPowerpoint u/ presentasi

home

PERKEMBANGAN KOMPUTER

Abacus 5000 tahun yl. Di Asia alat hitung biji-bijian masih dipakai sampai sekarang

tahun 1642, Blaise Pascal, 18 tahun, menemukan Kalkulator roda numerik (Pascaline) membantu ayahnya melakukan perhitungan pajak komputer awal

Komputer berasal dari bahasa latin computare (menghitung).

Pengertian Komputer

Menurut Hamacher, komputer adalah mesin penghitung elektronik yang cepat dan dapat menerima informasi input digital, kemudian memprosesnya sesuai dengan program yang tersimpan di memorinya, dan menghasilkan output berupa informasi.

Menurut Blissmer, komputer adalah suatu alat elektonik yang mampu melakukan beberapa tugas sebagai berikut: menerima input, memproses input tadi sesuai dengan programnya, menyimpan perintah-perintah dan hasil dari pengolahandan menyediakan output dalam bentuk informasi

Siagian (2002: 92) mengemukakan bahwa komputer adalah alat mesin elektronika yang menerima dan mengolah data sedemikian rupa sehingga menghasilkan informasi.

Secara umum telah diketahui bahwa komputer ”menjalankan” tugasnya berdasarkan instruksi yang diberikan kepadanya yang disebut program oleh operator komputer tersebut

Catatan penting komputer tidak lebih dan tidak kurang dari suatu alat

elektronis yang hanya mampu melakukan ”pekerjaan” tertentu berdasarkan instruksi yang diberikan

kepadanya. Dengan demikian, secanggih apapun teknologi komputer yang memungkinkannya bekerja

dengan sangat cepat dan bahkan dapat melaksanakan banyak instruksi sekaligus, intervensi manusia tetap diperlukan. Pada dirinya komputer tetap merupakan

”alat mati” dan hanya ”hidup” apabila digerakkan oleh manusia. Jelaslah bahwa apapun manfaat yang dapat

dipetik oleh pengguna komputer, besar kecilnya manfaat tersebut sangat ditentukan oleh unsur manusia

yang mengoperasikannnya.

sistem komputer (computer system) elemennya terdiri dari hardware, software

dan brainware. Ketiga elemen sistem komputer tersebut

harus saling berhubungan dan membentuk kesatuan. Hardware tidak akan berfungsi apabila tanpa software, demikian juga sebaliknya. Dan keduanya tiada bermanfaat apabila tidak ada manusia (brainware) yang mengoperasikan dan mengendalikannya

Penggolongan Komputer Berdasarkan bentuk dan ukuran fisik Bentuk Tower (menara) ,

Desktop (meja kerja), Bentuk Portable (mudah dibawa-bawa), Notebook (Laptop), Subnotebook, Palmtop Palmtop adalah komputer yang dapat di genggam. Ukurannya sangat kecil. Komputer ini sering disebut handled computer. Contoh komputer ini seperti PDA.

Berdasarkan Data Yang Diolah Komputer Analog Contohnya komputer yang digunakan d rumah sakit untuk mengukur suhu, kecepatan suara, tegangan listrik dan lain-lain. Komputer Digital . Komputer Hybrid Contohnya mesin faksimili

Berdasarkan Penggunannya Komputer Untuk Tujuan Khusus (Special Purpose Computer) Komputer Untuk Tujuan Umum (General Purpose Computer)

Berdasarkan kecepatan bekerjanya Dilihat dari kriteria kecepatan bekerja, besarnya ”otak” (memory) dan ukuran komputer, dewasa ini dikenal empat kategori komputer, yaitu komputer besar (mainframe), komputer mini, komputer mikro, dan komputer nano

Berdasarkan Generasinya Komputer Generasi Pertama (1946-1959),Komputer Generasi Kedua (1959-1964),Komputer Generasi Ketiga (1964-1970),Komputer Generasi Keempat (1979-1982),Komputer Generasi Kelima 91982-SEKARANG

Generasi pertama (1953 – 1958) di mana komponen perangkat keras komputer ketika itu adalah tabung elektronik dan memori magnetis. Pada masa itu aplikasi pengolahan data masih bersifat coba-coba.

Generasi kedua (1958 – 1966) yang ditandai dengan digantinya tabung elektronik dengan transistor. Selain itu pada periode ini pula berhasil disempurnakan teknologi memori magnetis, sehingga daya simpannya menjadi lebih besar. Juga mulai dikembangkan pengolah bahasa dan sistem input-output. Sedangkan aplikasi pengolahan data dikembangkan mencakup bidang kerja yang cukup luas.

Generasi ketiga (1966 – 1974) mencatat digantikannya transistor oleh rangkaian elektronik berukuran besar (large scale integration/LSI). Pada masa ini memori elektronik berbasis rangkaian terpadu menggantikan komponen magnetis. Lalu muncul pula terminal dengan layar video. Mulai diterapkan sistem pengoprasian yang canggih dan perangkat lunak pengendali komunikasi antar komputer mulai digunakan.

Generasi keempat (1974 – 1982) di mana LSI diganti oleh VLSI (very large scale integration) yang berukuran memori amat besar. Peralatan input – output semakin canggih serta berkapasitas raksasa. Pada masa ini satelit mulai digunakan untuk saluran komunikasi data.

Generasi kelima (1982 – sekarang) meski belum konkrit sosoknya, tapi perkembangan terus bertambah canggih dengan kehandalan yang meningkat. Diperkirakan aplikasi komputer generasi ini adalah pengambilan keputusan langsung oleh komputer, pengolahan data yang terbesar langsung ke rumah-rumah, serta sistem informasi berukuran raksasa. Pada generasi ini ditandai dengan munculnya: LSI (Large Scale Integration) yang merupakan pemadatan ribuan microprocessor kedalam sebuah microprocesor. Selain itu, juga ditandai dengan munculnya microprocessor dan semi conductor. Perusahaan-perusahaan yang membuat micro-processor diantaranya adalah: Intel Corporation, Motorola, Zilog dan lainnya lagi. Dipasaran bisa kita lihat adanya microprocessor dari Intel dengan model 4004, 8088, 80286, 80386, 80486, dan Pentium. Selain itu pada generasi ini juga ditemukan World Wide Web (www) oleh Tim burners-Lee. Dan juga sudah dimulai penggunaan browser, dan pada saat ini sudah ada berbagai browser diantaranya Netscape Navigator, Explorer, Mozilla, Opera dan lain sebagainya.

KOMPONEN-KOMPONEN KOMPUTER

Perangkat Keras (Hardware) Komputer

a. Input

b. Proses

c. Output Perangkat Lunak (Software) Komputer Otak Manusia (Brainware)

Ngeblog dengan Wordpress

Disampaikan oleh HERI TL ICT WWW.TEKNODIK.NET

Latihan Blogging Buat account dan situs blog di wordpress.com

(http://wordpress.com/signup/) Persiapkan tulisan, format dalam bentuk yang

baik, beri pernyataan lisensi. Bila perlu ubah ke dalam bentuk PDF untuk menyediakan versi PDF ke pembaca

Mulai upload materi di blog, baik tulisan, bahan ajar, alat bantu mengajar (presentasi), dsb

Daftarkan situs blog ke technorati.com, analytic.google.com, dsb

Registrasi ke Wordpress.Com

Verifikasi Account

Login ke Wordpress.Com

Modifikasi Profile dan Pasword

Post Artikel

Modifikasi Artikel