Standardisasi Pelatihan

PMR

KOMPETENSI/KEMAMPUAN INTI PMR

Sesuai dengan Tri Bhakti PMR

PMR MULA

Kompetensi Umum Kompetensi Khusus Kompetensi Pendukung

•Memiliki pengetahuan tentang Gerakan

•Memahami dan mampu melaksanakan Prinsip Dasar Gerakan, dan memiliki pemahaman mendasar tentang ketentuan Lambang dan Hukum Humaniter Internasional

•Memiliki pemahaman mengenai organisasi PMI dan kegiatannya

•Tahu tentang latar belakang berdirinya Gerakan dan PMI dan kegiatan PMI

•Mengenal lambang PM/BSM

•Memahami Tri Bakti PMR

•Dapat bekerja sama dengan teman sebaya

•Mempunyai sikap empati terhadap sesama

•Meneladani sikap tokoh Palang Merah Indonesia

PMR MADYA

Kompetensi Umum Kompetensi Khusus Kompetensi Pendukung

•Memiliki pengetahuan tentang Gerakan

•Memahami dan mampu melaksanakan Prinsip Dasar Gerakan, dan memiliki pemahaman mendasar tentang ketentuan Lambang dan Hukum Humaniter Internasional

•Memiliki pemahaman mengenai organisasi PMI dan kegiatannya

•Memahami latar belakang berdirinya Gerakan dan PMI dan kegiatannya

•Memahami nilai-nilai dasar kemanusiaan

•Memahami arti lambang

•Memahami Tri Bakti PMR

•Meneladani tokoh-tokoh Palang Merah

•Dapat bekerjasama dengan teman sebaya dan Anggota PMR dari sekolah dan cabang/daerah lain

PMR WIRA

Kompetensi Umum Kompetensi Khusus Kompetensi Pendukung

•Memiliki pengetahuan tentang Gerakan •Memahami dan mampu melaksanakan Prinsip Dasar Gerakan, dan memiliki pemahaman mendasar tentang ketentuan Lambang dan Hukum Humaniter Internasional•Memiliki pemahaman mengenai organisasi PMI dan kegiatannya

•Memahami latar belakang berdirinya Gerakan dan PMI •Mengenal komponen Gerakan (ICRC, Federasi dan Perhimpunan Nasional) serta mandat dan kegiatannya•Memahami dan menerapkan prinsip-prinsip dasar Gerakan •Memahami ketentuan dasar hukum humaniter dan aturan penggunaan lambang•Memahami kegiatan donor darah•Memahami Tri Bakti PMR

•Meneladani tokoh-tokoh Palang Merah•Dapat bekerjasama dengan teman sebaya dan Anggota PMR dari sekolah dan cabang/daerah/PN lain•Mampu merencanakan dan mengkoordinir kegiatan kepalangmerahan di sekolah

JENIS PELATIHAN DAN DURASI KURIKULUM PELATIHAN PMR

NO MATERI MULA MADYA WIRA

1. Kepalangmerahan 10 14 16

2. Pertolongan Pertama 12 34 48

3. Sanitasi & Kesehatan 8 14 16

4. Kesehatan Remaja 10 10 20

5. Kesiapsiagaan bencana

8 8 12

6. Kepemimpinan kepalangmerahan

12 14 16

7. Donor Darah 5 6 10

TOTAL 65 108 138

• PMR sebagai Peer Educator• Dari remaja untuk remaja, bekerja sama dengan

remaja• Remaja (anggota PMR) berbagi PKS kepada

teman sebaya atau yang lebih muda• Remaja (anggota PMR) sebagai model/pelopor

bagi sebayanya atau yang lebih muda• Untuk meningkatkan “life skill” (ketrampilan

hidup) perubahan perilaku• kepalangmerahan, PP, PK, kesja, kesiapsiagaan

bencana, kepemimpinan, doras• Menggunakan metode interaktif partisipatif

PELATIHAN:•Meningkatkan PKS•Dapat menerapkan Tri Bakti PMR

•Kepalangmerahan•Kepemimpinan•Pertolongan Pertama•Perawatan Keluarga•Kesehatan Remaja•Pengetahuan dasar Bencana•Usaha Kesehatan Donor Darah

Pendekatan Pendidikan Remaja Sebaya:•Anggota PMR sebagai subyek pelatihan•Anggota PMR sebagai “peer educator”Metode pelatihan partisipatif: •Diskusi•Tanya jawab•Studi kasus•Audio visual•Bercerita•Simulasi•Role play•Presentasi•Praktik•Kunjungan lapangan

PMR Mula:

Mengetahui, memahami

Inovatif, Kreatif dan

Komunikatif

PMR Madya: Mengetahui, memahami, menerapkan secara kretaif dan inovatif serta komunikatif

PMR Wira: mengetahui, memahami, menerapkan dan mengembangkan secara kreatif, inovatif dan kreatif dan persahabatan

ANGGOTA PMR

Peer Support Peer Leadership

METODE PELATIHAN • Diskusi• Tanya jawab• Studi kasus• Audio visual• Bercerita• Simulasi• Role play• Presentasi• Praktik• Kunjungan lapangan

Terima Kasih