klik download fisika

KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN PERTANIAN Halaman 1 dari 32

SILABUS NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI TOMONI MATA PELAJARAN : FISIKA

KELAS/SEMESTER : X / 1

STANDAR KOMPETENSI : Mengukur besaran dan menerapkan satuannya KODE KOMPETENSI : 1

ALOKASI WAKTU : 10 x 45 menit

KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI

PEMBELAJARAN

KEGIATAN

PEMBELAJARAN PENILAI

AN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya

Besaran pokok dan besaran turunan dibandingkan

Satuan besaran pokok diterapkan dalam Sistem Internasional

Besaran pokok dan besaran turunan

Berdiskusi tentang 7 besaran pokok dan satuannya

Berdiskusi tentang cara

memperoleh besaran turunan dari besaran pokok

Tes tertulis

Tes lisan

4 - - Buku pelajaran

LKS

Internet

1.2 Menggunakan alat ukur yang tepat untuk mengukur suatu besaran fisis

Instrumen disiapkan secara tepat serta pengukuran dilakukan dengan benar

berkaitan dengan besaran pokok panjang, massa, waktu, dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi), kesalahan matematis yang memerlukan kalibrasi, ketelitian (presisi) dan kepekaan (sensitivitas)

Pengukuran dan alat ukur

Membaca literatur tentang pengukuran

Mengamati dan mempelajari alat-alat ukur (massa, panjang, waktu, suhu, kuat arus listrik)

Menyiapkan bahan yang ada disekitar siswa (tali, silinder, kertas karton, kertas HVS, balok kayu dan lain-lain)

Mengukur dan mencatat hasil pengukuran

Mengolah dan menyajikan data hasil pengukuran dalam bentuk grafik

Observasi/ pengamatan

Laporan prakti kum

2 4 (8) - Penggaris, Jangka

sorong Mikrometer

skrup AVO meter Jam henti Termometer

Neraca Benda yang

diukur Buku

pelajaran LKS



KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI

PEMBELAJARAN

KEGIATAN


AN

ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJAR TM PS PI

Nilai yang ditunjukkan

alat ukur dibaca secara tepat, serta hasil pengukuran ditulis sesuai aturan

penulisan angka penting disertai ketidakpastiannya (batas ketelitian alat) dengan tepat.

Angka penting

didefinisikan dan diterapkan dalam pengukuran.

Pengertian tentang kesalahan sistematik dan acak dijelaskan serta diberikan

contohnya Kesalahan sistematik dihitung dalam pengukuran

Data hasil pengukuran diolah dan disajikan dalam bentuk grafik dan dibuat kesimpulan tentang besaran fisis yang diukur

berdasarkan hasil yang telah disajikan dalam bentuk grafik



SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI TOMONI

MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : X / 1

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum gerak dan gaya

KODE KOMPETENSI : 2 ALOKASI WAKTU : 28 x 45 menit

KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI

PEMBELAJARAN

KEGIATAN


AN


BELAJAR TM PS PI

2.1 Menguasai konsep gerak dan gaya

Konsep gerak dianalisis

Dibuat pola hubungan antara jarak dan perpindahan

Antara kecepatan

rata-rata dan kecepatan sesaat dibedakan

Gerak dan Gaya Mendemonstrasikan tentang macam-macam gerak

Berdiskusi tentang pola hubungan jarak, perpindahan, dan kecepatan

Mengungkapkan bahwa kecepatan sesaat merupakan

bagian dari kecepatan pada selang waktu yang singkat

Kuis Tugas

kelompok Ulangan

harian


LKS Lingkungan

sekolah Internet

2.2 Menguasai

hukum Newton

Hukum I, II, III

Newton dibuktikan melalui percobaan dan contoh kasus di dalam kehidupan sehari-hari

Perpaduan gaya-gaya dideskripsikan dengan cara membuat skema

Penjumlahan gaya-

gaya dihitung melalui persamaan matematis

Konsep berat sebagai pengaruh dari medan gravitasi bumi dianalisis

Hukum Newton

tentang gerak

Membaca literatur serta

berdiskusi tentang hukum I, II, dan III Newton

Melakukan percobaan kereta

dinamika dan percobaan lainnya tentang hukum Newton.

Menyimpulkan karakteristik GLB dan GLBB melalui percobaan dan

pengukuran besaran-besaran terkait

Berdiskusi tentang penurunan

hukum Kepller dengan menggunakan hukum II Newton.

Kuis

Tugas kelompok

Laporan

Prakti kum

2 4 (8) - Buku

pelajaran LKS Lingkungan

sekolah Internet Ticker timer Landasan

Gunting Kereta luncur Jam henti



KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI

PEMBELAJARAN

KEGIATAN


AN


BELAJAR TM PS PI

Melalui diagram

fenomena aksi reaksi dianalisis

Hukum-hukum Kepller untuk gerak planet dianalisis berdasarkan hukum Newton

2.3 Menghitung gerak lurus

Arti fisis dari GLB, GLBB didemontrasikan

Besaran-besaran Fisika dalam GLB dan GLBB disintesis

dalam bentuk persamaan dan digunakan dalam pemecahan masalah

Gerak lurus Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan tentang GLB dan GLBB

Berdiskusi tentang perumusan GLB dan GLBB

Berdiskusi tentang pemecahan

permasalahan GLB dan GLBB dengan menggunakan persamaan matematik

Kuis Tugas

kelompok

2 4 (8) - Buku pelajaran

LKS

Lingkungan sekolah

Kit mekanika

2.4 Menghitung gerak melingkar

Gerak melingkar beraturan dirumuskan secara kuantitatif.

Pengertian percepatan Sentripetal

dideskripsikan dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari

Contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dideskripsikan kan dalam kehidupan

sehari-hari Perumusan

kuantitatif gerak

Gerak melingkar

Berdiskusi dalam merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif.

Berdisksi tentang pengertian

percepatan sentripetal, dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari

Berdiskusi tentang contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari

Merancang alat sentripetal Berdiskusi tentang perumusan

kuantitatif gerak melingkar

berubah beraturan dan menerapkannya dalam pemecahan masalah sehari-hari.

Kuis Observasi Tugas

kelompok


LKS Lingkungan

sekolah Alat

sentripetal (Benang, dua buah bandul, paralon atau bollpoint, jam henti)



KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI

PEMBELAJARAN

KEGIATAN


AN


BELAJAR TM PS PI

melingkar berubah

beraturan disintesis

2.5 Menghitung gaya gesek

Adanya gaya gesekan yang terjadi

di antara dua permukaan dibuktikan melalui percobaan dengan

tingkat kekasaran permukaan yang berbeda

Percobaan gerak benda pada bidang miring di bawah

pengaruh gaya gesekan dirancang

Besarnya gaya gesek dirumuskan dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari

Gaya gesek

Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada

permukaan datar yang berbeda kekasarannya

Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan bidang miring yang berbeda kekasarannya

Berdiskusi untuk merumuskan

gaya gesek dan menggunakannya dalam perhitungan.

Kuis Observasi

Tugas kelompok


LKS Lingkungan

sekolah Alat Bidang

miring Bidang datar

yang

berbeda kekasaran nya

Benang, balok, jam henti



SILABUS



STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegar KODE KOMPETENSI : 3


KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI

PEMBELAJARAN

KEGIATAN


AN


BELAJAR TM PS PI

3.1 Menguasai konsep gerak translasi dan rotasi.

Gerak translasi dan gerak rotasi dirumuskan secara kuantitatif

Pengaruh torsi

diformulasikan pada kasus pengaruh torsi pada benda dalam

kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut

Dibuat analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak

rotasi

Gerak translasi dan rotasi

Melakukan diskusi untuk merumuskan gerak translasi dan rotasi

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit mekanika

untuk melihat pengaruh torsi terhadap gerak rotasi benda

Berdiskusi untuk menemukan

analogi hukum Newton tentang gerak translasi dan rotasi (gaya dan torsi, massa dan momen

inersia, percepatan dan percepatan sudut, kecepatan dan kecepatan sudut)


Laporan

prakti kum


LKS Lingkungan

sekolah

Kit Mekanika

3.2. Menguasai konsep keseimbangan

benda tegar.

Momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar

diformulasikan Hukum kekekalan

momentum sudut

pada gerak rotasi diformulasikan dan diterapkan

Keseimbangan benda tegar

Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan adanya perbedaan

momen inersia untuk berbagai bentuk benda


momen inersia berbagai bentuk benda (persegi, segi tiga, silinder, kerucut, dll)

Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan momentum

Kuis Observasi

/ pengamatan

Laporan

prakti kum


LKS

Lingkungan sekolah

Kit Mekanika



KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI

PEMBELAJARAN

KEGIATAN


AN


BELAJAR TM PS PI

sudut pada gerak rotasi

Menggunakan hukum kekekalan

momentum sudut untuk

memecahkan masalah sehari-hari

3.3. Menghitung gerak translasi

dan rotasi

Dinamika rotasi benda tegar dianalisis untuk berbagai kondisi

Gerak

menggelinding tanpa slip dianalisis

Gerak translasi dan rotasi

Berdiskusi untuk merumuskan dinamika rotasi benda tegar

Melakukan perhitungan besaran fisis (jarak, kecepatan, kecepatan sudut, percepatan,

percepatan sudut) pada benda yang menggelinding tanpa slip pada bidang miring

Kuis Observasi

/ pengamatan

Tugas kelompok


LKS Lingkungan

sekolah Kit Mekanika

3.4. Menghitung keseimbangan benda tegar.

Jenis-jenis

keseimbangan benda tegar dideskripsikan

Berbagai bentuk

susunan benda tegar dirumuskan keseimbangannya

Keseimbangan

benda tegar

Berdiskusi untuk

mengidentifikasi jenis-jenis keseimbangan benda tegar (keseimbangan statis dan dinamis)

Berdiskusi untuk merumuskan pemecahan permasalahan keseimbangan benda tegar dalam kehidupan sehari-hari

Kuis

Tugas individu

Tugas kelompok

2 2 (4) - Buku


sekolah



SILABUS



STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep usaha/daya dan energi KODE KOMPETENSI : 4


KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI

PEMBELAJARAN

KEGIATAN


AN


4.1 Menguasai konsep usaha/daya dan energi

Konsep usaha sebagai hasil kali gaya dan perpindahan dibuktikan melalui persamaan matematis

Usaha yang dilakukan sama

dengan perubahan energi kinetik pada benda dihitung dengan menggunakan rumus

Energi potensial

gravitasi dan energi potensial listrik dibandingkan secara

kuantitatif

Usaha daya dan energi

Berdiskusi untuk membuktikan bahwa usaha adalah hasil kali gaya dan perpindahan secara matematis dari hukum II Newton

Berdikusi untuk menguraikan

energi mekanik tersusun dari energi potensial dan energi kinetik

Berdikusi untuk membandingkan kesetaraan energi potensial gravitasi dan energi potensial

listrik Mengunakan rumusan usaha,

energi kinetik dalam memecahkan masalah sehari-

hari


Tugas individu

Tugas kelompok


LKS Lingkungan

sekolah

4.2. Menguasai hukum kekekalan energi

Hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif dirumuskan secara

matematis

Hukum kekekalan energi

Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif

Berdiskusi untuk menerapkan hukum kekekalan energi dalam pemecahan masalah sehari-hari


Tugas individu

Tugas kelompok


LKS

Lingkungan sekolah



KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI

PEMBELAJARAN

KEGIATAN


AN


BELAJAR TM PS PI

Penerapan

konservasi energi

diuraikan secara kuantitatif dan kualitataif

4.3. Menghitung usaha/daya dan energi

usaha, energi dan daya disintisis ke dalam persamaan

matematis usaha, energi dan

daya dihitung ke dalam persamaan matematis

Usaha, daya, dan energi

Berdiskusi untuk merumuskan usaha, daya dan energi kedalam bentuk persamaan matematik

Menentukan besarnya usaha dari grafik gaya terhadap perpindahan

Observasi/ pengama

tan Tugas

individu Tugas

kelompok


LKS

Lingkungan sekolah



SILABUS



STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep impuls dan momentum KODE KOMPETENSI : 5


KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI

PEMBELAJARAN

KEGIATAN


AN


5.1. Mengenali jenis tumbukan

Pengertian tumbukan tak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna dideskripsikan

Jenis-jenis tumbukan (tidak lenting, lenting

sebagian, dan lenting sempurna) diidentifikasi contoh-contohnya

Tumbukan Melakukan diskusi untuk mengidentifikasi jenis-jenis tumbukan

Menyebutkan contoh-contoh tumbukan lenting sempurna, lenting sebagian, dan tak lenting

Melakukan diskusi untuk menjelaskan pengertian dari koefisien restitusi.


Tugas kelompok


LKS Lingkungan

sekolah

5.2. Menguasai konsep impuls dan hukum kekekalan momentum

Konsep impuls dan momentum dan hubungannya

diformulasikan dalam persamaan matematis

Hukum kekekalan

momentum diformulasikan dalam persamaan matematis

Arti fisis impuls dan momentum didemontrasikan

Impuls dan hukum kekekalan momentum

Memformulasikan konsep impuls dan momentum serta keterkaitan antara keduanya

Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar

Mendemonstrasikan peristiwa

tumbukan dengan menggunakan bola besar (bola volly, basket) dan bola kecil (bola tenis).

Mencari bentuk tumbukan yang menghasilkan simpangan paling besar.

Observasi/ pengama

tan Tugas

kelompok


LKS

Lingkungan sekolah

Internet Bola voly

Bola basket Bola tenis Meteran



KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI

PEMBELAJARAN

KEGIATAN


AN


BELAJAR TM PS PI

5.3. Menerapkan hubungan

impuls dan momentum dalam perhitungan

Hukum kekekalan momentum anguler

diterapkan dalam berbagai kondisi

Hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum diintegrasikan untuk

berbagai peristiwa tumbukan

Prinsip kekekalan

momentum diterapkan untuk menyelesaikan masalah yang menyangkut interaksi gaya-gaya internal

Penerapan impuls dan hukum

kekekalan momentum

Berdiskusi untuk mencari contoh penerapan prinsip kekekalan

momentum untuk menyelesaian masalah yang menyangkut interaksi melalui gaya-gaya internal

Melakukan kerja kelompok untuk menggunakan hukum kekekalan energi dan kekekalan

momentum pada berbagai peristiwa tumbukan

Observasi/

pengamatan

Tugas kelompok


LKS Lingkungan

sekolah



SILABUS



STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan sifat mekanik bahan KODE KOMPETENSI : 6


KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI

PEMBELAJARAN

KEGIATAN


AN


6. 1 Menguasai konsep elastisitas bahan

Konsep rapat massa, berat jenis dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis

Rumusan matematis dari konsep rapat massa dan berat

jenis diaplikasikan dalam perhitungan masalah fisika sehari-hari

Konsep tegangan dan regangan dideskripsikan dan

dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis

Definisi elestisitas dideskripsikan dan dirumuskan

persamaan matematisnya

Elastisitas bahan Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan pengertian rapat massa dan berat jenis

Melakukan percobaan untuk menentukan rapat massa beberapa jenis benda (bola

logam, balok kayu, kelereng, dll) dengan menggunakan neraca dan gelas ukur

Melakukan diskusi untuk merumuskan persamaan matematis dari rapat massa dan

berat jenis. Melakukan diskusi untuk

mendeskripsikan dan merumuskan persamaan

matematis dari tegangan dan regangan


Tugas kelompok

Laporan prakti kum


LKS Lingkungan

sekolah Benda (bola

logam, balok kayu, kelereng, dll)

Neraca Gelas ukur

6. 2 Menguasai hukum Hooke

Hukum Hooke tentang elastisitas bahan dianalisis dan dibuktikan melalui

Hukum Hooke Membaca literatur berdiskusi tentang hukum Hooke

Melakukan percobaan dengan menggunakan beberapa pegas



LKS Lingkungan



KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI

PEMBELAJARAN

KEGIATAN


AN


BELAJAR TM PS PI

percobaan

Konstanta pegas

ditentukan dari data

percobaan Konstanta pegas

untuk susunan

pegas seri, pararlel dan gabungan dianalisis dan

dihitung dengan menggunakan rumusan matematika

dan beban untuk membuktikan

hukum Hooke Berdiskusi dalam kelompok

untuk menentukan konstanta

pegas berdasarkan data hasil percobaan

Berdiskusi dalam kelompok

untuk menentukan konstanta pegas yang disusun seri, paralel, dan gabungan.

Tugas

kelompok Laporan

prakti kum

sekolah

Internet Beberapa

jenis pegas Statif Beban Neraca Penggaris/

mistar

6. 3 Menentukan kekuatan bahan

Konsep modulus elastisitas dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya

Kekuatan bahan

dianalisis berdasarkan modulus elastisitasnya

Modulus elastisitas bahan

Membaca literatur berdiskusi tentang modulus elastisitas

Berdiskusi dalam kelompok untuk membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan berdasarkan data berdasarkan

data modulus elastisitasnya


Tugas kelompok

4 Buku pelajaran

LKS Lingkungan

sekolah Internet



SILABUS


MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : XI / 1

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep suhu dan kalor KODE KOMPETENSI : 7


KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI

PEMBELAJARAN

KEGIATAN

PEMBELAJARAN

PENILAI

AN


BELAJAR TM PS PI

7.1. Menguasai konsep suhu dan kalor

Sifat termometrik bahan diidentifikasi

Macam-macam skala

termometer diidentifikasi

Peristiwa

perpindahan kalor cara konduksi, konveksi, radiasi dibandingkan

Faktor-faktor yang mempengaruhi pada peristiwa

perpindahan kalor diidentifikasi

Cara mengurangi perpindahan kalor didemontrasikan

Suhu dan kalor Membedakan konsep suhu dan kalor melalui kegiatan memanaskan benda hingga

terjadi perubahan suhu. Membaca literatur tentang

macam-macam skala

termometer dan mengkomunikasikannya lewat diskusi kelompok dan tugas kelompok secara tertulis.

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit hidrostatika dan panas untuk menunjukkan peristiwa konduksi, konveksi, dan radiasi.

Melakukan demonstrasi untuk

mengurangi perpindahan kalor misalnya dengan menggunakan selimut dari bahan steroform, dan termos.

Observasi/ pengama

tan Laporan

praktiku

m Tugas

kelompok


LKS

Lingkungan sekolah

Internet Kit

hidrostatika dan panas

7.2 Menguasai pengaruh kalor terhadap zat

Pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda dibuktikan

Asas black diformalasikan secara kuantitatif

Pengaruh kalor terhadap zat.

Melakukan pemanasan es dan mengamati perubahan apa yang terjadi serta mengukur suhunya

Berdiskusi untuk

memformulasikan asas black Melakukan pemanasan terhadap

benda-benda lain seperti lilin dan beberapa jenis logam, lalu


Laporan prakti kum

Tugas


LKS Lingkungan

sekolah Internet Kit

hidrostatika



KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI

PEMBELAJARAN

KEGIATAN


AN


BELAJAR TM PS PI

Peristiwa perubahan

wujud dan karakteristiknya

dijelaskan dengan mengemukakan contoh dalam kehidupan sehari-hari

Perubahan wujud

dianalisis secara kuantitatif

Pemuaian panjang, luas, dan volum pada berbagai zat dijelaskan secara kuantitatif

dikomunikasikan khasil

pengamatannya Melakukan pengamatan

perbedaab kecepatan pemuaian berbagai jenis logam (kuningan,

tembaga, alumunium, dan besi) yang dipanaskan.


koefisien muai benda dan pemuaian, serta menerapkannya dalam perhitungan.

kelompok

dan panas

7.3 Mengukur suhu dan kalor

Termometer digunakan untuk mengukur suhu

berbagai benda Kalorimeter

digunakan dalam

menetukan besarnya kalor yang lepas atau diterima.

Pengukuran suhu dan kalor

Menggunakan alat ukur suhu untuk mengukur beberapa benda yang berbeda suhunya

Mengukur suhu campuran zat air yang berbeda suhu awalnya

Mengunakan kalorimeter untuk

menentukan besarnya kalor yang diserap dan dilepas serta menentukan kalor jenis suatu zat

Observasi/ pengama

tan Laporan

prakti

kum Tugas

kelompok


LKS

Termometer kalorimeter

7.4 Menghitung kalor

Kalor jenis dan kapasitas kalor dirumuskan dan diterapkan dalam perhitungan

Hukum kekekalan

energi digunakan dalam perhitungan kalor

Kapasitas kalor dan hukum kekekalan energi

Berdiskusi untuk melakukan perhitungan kapasitas kalor, kalor jenis, energi yang terkait dengan pemanasan benda

Berdiskusi untuk menggunakan hukum kekekalan energi (asas

black) dalam menghitung kalor jenis dan besaran fisis lainnya


Tugas kelompok


LKS

Lingkungan sekolah

Internet



SILABUS



STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep Fluida KODE KOMPETENSI : 8


KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI

PEMBELAJARAN

KEGIATAN


AN


8.1 Menguasai hukum fluida statis

Konsep tekanan dan tekanan hidrostatis diformulasikan

Hukum Pascal diidentifikasi dan diformulasikan

dalam bentuk persamaan matematis

Hukum Archimedes diidentifikasi dan diformulasikan

Konsep tegangan permukaan diidentifikasi

Hukum Stokes

diidentifikasi dan diformulasikan

Hukum fluida statis Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tekanan dan tekanan hidrostatik

Berdiskusi untuk merumuskan hukum Pascal

Berdiskusi untuk mencari contoh

aplikasi hukum Bernoulli Berdiskusi untuk merumuskan

hukum Archimedes

Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tegangan permukaan

Melakukan praktikum dan berdiskusi untuk merumuskan hukum Stokes


Laporan prakti

kum


LKS Internet Lingkungan

sekolah Kit Hidrostati

ka dan panas



KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI

PEMBELAJARAN

KEGIATAN


AN


BELAJAR TM PS PI

8.2 Menguasai

hukum fluida dinamis

Persamaan

kontinuitas diidentifikasi dan dirumuskan

Hukum Bernoulli

diidentifikasi dan dirumuskan

Hukum Bernoulli

aplikasikan dalam kehidupan sehari-hari

Hukum fluida

dinamis

Membaca literatur dan berdiskusi

untuk merumuskan Persamaan kontinuitas

Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Bernoulli

Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli

Observasi

/ pengamatan

Laporan

prakti kum

2 3 (6) - Buku

pelajaran LKS Internet Lingkungan

sekolah Kit Hidrostati

ka dan panas

8.3 Menghitung fluida statis

Hukum Pascal diterapkan dalam masalah fisika

sehari-hari Hukum Archimedes

diterapkan dalam masalah fisika

sehari-hari

Penerapan fluida statis

Menghitung luas penampang dari suatu pompa hidrolik agar dapat mengangkat beban yang

berat Menggunakan hukum

Archimedes dalam perhitungan sehingga dapat menentukan

apakah suatu benda melayang tenggelam atau terapung dalam air

Menggunakan hukum Stokes untuk menghitung massa jenis suatu fluida

Observasi/ pengama

tan Tugas

kelompok


LKS

Internet Lingkungan

sekolah

8.4 Menghitung fluida dinamis

Persamaan kontinuitas diterapkan dalam masalah fisika sehari-hari

Hukum Bernoulli diterapkan dalam

masalah fisika sehari-hari

Penerapan fluida dinamis

Menghitung kecepatan aliran fluida dalam pipa yang berbeda luas penampangnya

Menghitung gaya angkat pesawat terbang dengan menggunakan persamaan Bernoulli


Tugas kelompok


LKS Internet Lingkungan

sekolah



SILABUS



STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum Termodinamika KODE KOMPETENSI : 9


KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI

PEMBELAJARAN

KEGIATAN


AN


9. 1 Menguasai hukum termodinamika

Konsep gas ideal diidentifikasi sifat-sifatnya

Hukum Boyle-Gay Lussac tentang gas ideal dianalisis dan

dirumuskan persamaan matematisnya

Keadaan gas karena perubahan suhu, tekanan dan volume

dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya

Perubahan keadaan gas digambarkan dalam diagram P-V

Hukum I dan II dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya

Siklus karnot digambarkan dalam diagram P-V dan dirumuskan

Hukum-hukum termodinamika

Membaca literatur dan berdiskusi untuk mengidentifikasi sifat-sifat gas ideal

Membaca literatur dan berdiskusi untuk Menganalisis dan merumuskan hukum Boyle-Gay

Lussac Membaca literatur dan berdiskusi

untuk Menganalisis dan merumuskan keadaan gas karena perubahan suhu, tekanan dan

Berdiskusi dalam kelompok untuk menggambarkan keadaan gas dalam diagram P-V


untuk menganalisis dan merumuskan hukum I dan II termodinamika

Berdiskusi dalam kelompok untuk menggambarkan siklus Carnot dalam diagram P-V dan merumuskan persamaan matematisnya merumuskan siklus


Laporan prakti

kum


LKS Internet Catu daya Kabel

Kawat Kompas Ampere

meter



KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI

PEMBELAJARAN

KEGIATAN


AN


BELAJAR TM PS PI

persamaan

matematisnya

9. 2 Menggunakan

hukum Termodinamika dalam perhitungan

Besaran fisis

(volume, tekanan, temperatur) dari gas ideal ditentukan

dengan menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac

Energi dalam dan usaha luar ditentukan dengan menggunakan hukum I termodinamika

Efisiensi mesin Carnot dihitung dari data pada diagram P-V

Kenaikan entropi sistem ditentukan dengan menggunakan hukum II termodinamika

Penerapan hukum

termodinamika


untuk menghitung besaran fisis (volume, tekanan, temperatur) dari gas ideal dengan

menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung energi dalam dan usaha luar dengan menggunakan hukum I termodinamika

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung Efisiensi mesin Carnot dengan

menggunakan data pada diagram P-V


untuk menghitung Kenaikan entropi sistem dengan menggunakan hukum II termodinamika

Observasi

/ pengamatan

Tugas individu

Tugas

kelompok

8 - - Buku

pelajaran LKS Internet



SILABUS


MATA PELAJARAN : FISIKA

KELAS/SEMESTER : XI / 2

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyi KODE KOMPETENSI : 10


KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI

PEMBELAJARAN

KEGIATAN

PEMBELAJARAN

PENILAI

AN


BELAJAR TM PS PI

10.1 Menguasai hukum getaran,

gelombang, dan bunyi

Karakteristik gelombang transversal dan

longitudinal ditemukan melalui percobaan

Gejala Interferensi, difraksi, refraksi, refleksi, dispersi, polarisasi gelombang ditunjukkan melalui percobaan

Perambatan

gelombang melalui suatu medium ditunjukkan melalui

percobaan Efek Doppler

dirumuskan dari percobaan

Getaran, gelombang, dan bunyi

Melakukan percobaan dengan menggunakan tali dan slinki untuk membedakan gelombang

transversal dan longotudinal Melakukan percobaan dengan

menggunakan kit optik dan

tangki riak untuk menunjukkan sifat-sifat gelombang (dapat dipantulkan, dibiaskan, bersuper posisi, dilenturkan, dll)

Melakukan percobaan dengan menggunakan alat efek Doppler (pemutar, loudspeaker, mikropon, dan osiloskop) untuk merumuskan efek Doppler

Observasi/ pengama

tan Laporan

prakti

kum


LKS

Lingkungan sekolah

Kit Optik

Tangki riak Slingki Tali Generator

frekuensi Alat efek

Doppler (pemutar, loudspeaker, mikropon, dan osiloskop)

10.2 Membedakan getaran, gelombang, dan bunyi

Pengertian frekuensi dan periode suatu getaran dideskripsikan melalui percobaan

Arti fisis gelombang

sebagai energi

Getaran, gelombang, dan bunyi

Melakukan percobaan dengan menggunakan bandul sederhana dan sistem pegas untuk memahami pengertian frekuensi dan periode suatu getaran.

Mencari literatur dan berdiskusi

untuk membedakan pengertian


Laporan prakti

kum

2 4 (8) Buku pelajaran

LKS

Internet Statif Tali

Beban



KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI

PEMBELAJARAN

KEGIATAN


AN


BELAJAR TM PS PI

dideskripsikan

getaran, gelombang, dan bunyi

Pegas

Jam henti

10.3 Menghitung getaran,

gelombang, dan bunyi

Frekuensi dan periode getaran

pegas dihitung dengan menggunakan rumus frekuensi

Frekuesi dan periode ayunan bandul sederhana dihitung

dengan menggunakan rumus frekuensi

Kecepatan getaran harmonik dihitung dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik

Kecepatan rambat

gelombang bunyi dihitung dengan menggunakan rumusan efek Doppler

Penerapan getaran, gelombang, dan

bunyi

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan

periode getaran pegas dengan menggunakan rumus

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode ayunan bandul dengan menggunakan rumus


untuk menghitung kecepatan getaran harmonik dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik

Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kecepatan rambat bunyi dengan menggunakan rumusan efek Doppler

Observasi/

pengamatan

Tugas kelompok


LKS



SILABUS



STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep magnet dan elektromagnetik KODE KOMPETENSI : 11


KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI

PEMBELAJARAN

KEGIATAN


AN


11.1 Menguasai konsep kemagnetan

Induksi magnetik disekitar kawat berarus listrik (hukum Biot Savart) dibuktikan dan dirumuskan

Hukum Ampere dibuktikan dan dirumuskan

Hukum Biot Savart dan hukum Ampere diaplikasikan untuk

menentukan kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik

Gaya magnetik (Lorentz) pada kawat berarus yang berada dalam medan magnet atau partikel bermuatan

yang bergerak dalam medan magnet dirumuskan

Induksi magnet Hukum Ampere Hukum Biot savart Gaya Lorentz

Melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Biot Savart

Berdiskusi untuk merumuskan hukum Biot Savart berdasarkan hasil percobaan


untuk menghitung kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik

Melakukan percobaan untuk menunjukkan adanya gaya Lorentz


Laporan praktiku

m


LKS Internet Catu daya Kabel

Kawat Kompas Ampere

meter

11.2 Menguasai

hukum magnet dan

Jenis-jenis

gelombang elektromagnetik

Spektrum

gelombang elektromagnet

Mencari dan menelusuri literatur

tentang gelombang elektromagnetik (jenis-jenis dan

Observasi

/ pengama

4 - - Buku

pelajaran LKS



KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI

PEMBELAJARAN

KEGIATAN


AN


BELAJAR TM PS PI

elektromagnet dikelompokan dalam

spektrum Karakteristik khusus

masing-masing

gelombang elektromagnetik di dalam spektrum dideskripsikan

karakteristiknya)

Melakukan kerja kelompok untuk

mengkomunikasikan hasil kajian

literatur baik secara tertulis maupun lisan

tan

Tugas kelompok

Internet

11.3 Menggunakan magnet

Penggunaan magnet pada peralatan listrik(loud speaker,

relay, bel listrik) ditunjukkan dan dideskripsikan

Gaya Lorentz diaplikasikan pada persoalan fisika sehari-hari

Pemanfaatan magnet

Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik (jenis-jenis dan

karakteristiknya) Membuat proyek sederhana

dengan memanfaatkan komponen magnet di dalamnya (relay, bel listrik)

Observasi/ pengama

tan Tugas

kelompok


LKS

Internet Kumparan Catu daya

Kabel Papan kayu PCB Solder

11.4 Menggunakan elektormagnet

Contoh dan penerapan masing-masing gelombang elektromagnetik

dalam kehidupan sehari-hari dijelaskan

Panjang gelombang masing-masing komponen cahaya Natrium ditentukan dengan menggunakan difraksi cahaya oleh

kisi difraksi

Pemanfaatan gelombang elektromagnet

Berdiskusi untuk menjelaskan aplikasi efek Doppler seperti pada RADAR

Melakukan percobaan untuk

menentukan panjang gelombang masing-masing komponen cahaya Natrium dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisi difraksi


Laporan praktikum


LKS Internet



SILABUS



KELAS/SEMESTER : XI / 2

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep optik KODE KOMPETENSI : 12


KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI

PEMBELAJARAN

KEGIATAN

PEMBELAJARAN

PENILAI

AN


BELAJAR TM PS PI

12. 1 Membedakan konsep cermin dan lensa

cermin datar, cekung, dan cembung

diidentifikasi sifat dan fungsinya

Hukum pemantulan

dibuktikan melalui percobaan

Pemantulan cahaya pada cermin datar, cekung dan cembung diidentifikasi dan digambarkan pola pembentukan bayangannya

Lensa cekung, dan cembung diidentifikasi sifat dan fungsinya

Hukum Snellius dalam pembiasan dibuktikan melalui

percobaan Pembiasan cahaya

pada lensa cekung dan cembung diidentifikasi dan

Sifat dan fungsi cermin dan lensa

Membaca literatur dan mengamati bentuk dan fungsi cermin datar, cekung, dan

cembung Melakukan percobaan dengan

menggunakan kit optik untuk

membuktikan hukum pemantulan

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk dapat menggambarkan sinar-sinar istimewa pada peristiwa pemantulan cahaya yang mengenai cermin datar, cekung, dan cembung.

Membaca literatur dan

mengamati bentuk dan fungsi lensa cekung, dan cembung

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk membuktikan hukum Snellius

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk

dapat menggambarkan sinar-sinar istimewa pada peristiwa pembiasan cahaya yang mengenai lensa cekung, dan cembung.

Observasi/ pengama

tan Laporan

prakti

kum


LKS

Internet Kit optik



KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI

PEMBELAJARAN

KEGIATAN


AN


BELAJAR TM PS PI

digambarkan pola

pembentukan bayangannya

12.2 Menggunakan hukum

pemantulan dan pembiasan cahaya

Jarak dan tinggi bayangan hasil

pemantulan cermin cekung dihitung dengan menggunakan

hukum pemantulan Jarak dan tinggi

bayangan hasil

pemantulan cermin cembung dihitung dengan

menggunakan hukum pemantulan

Jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cekung dihitung dengan

menggunakan hukum pemantulan

Jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cembung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan

Hukum pemantulan dan pembiasan

cahaya

Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan

tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cekung

Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cembung


untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cekung

Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cembung

Observasi/

pengamatan

Tugas kelompok


LKS Internet

12.3 Menggunakan cermin dan lensa

Pemanfaatan lensa sebagai lup

dideskripsikan fungsi dan sifatnya

Pemanfaatan lensa

dalam kamera dianalisis susunan dan fungsi

Penggunaan cermin dan lensa

Membaca literatur dan berdiskusi tentang pemanfaatan cermin

dalam kehidupan sehari-hari Membaca literatur dan berdiskusi

tentang pemanfaatan lensa dalam kehidupan sehari-hari (lup, kamera, mikroskop, proyektor, dll)

Observasi/

pengamatan

Tugas

kelompok


LKS Internet Teropong

Kamera Mikroskop



KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI

PEMBELAJARAN

KEGIATAN


AN


BELAJAR TM PS PI

Pemanfaatan lensa

dalam mikroskop

dianalisis susunan dan fungsi

Pemanfaatan cermin

dan lensa dalam teleskop dan proyektor dianalisis

susunan dan fungsi



SILABUS



KELAS/SEMESTER : XII / 1

STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis KODE KOMPETENSI : 13


KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI

PEMBELAJARAN

KEGIATAN

PEMBELAJARAN

PENILAI

AN


BELAJAR TM PS PI

13. 1 Membedakan konsep listrik statis dan

dinamis

Interaksi elektrostatik dua muatan listrik

dibuktikan dengan percobaan

Hukum Coulomb

diformulasikan dan dibuktikan dengan percobaan

Dicari pola hubungan antara hukum Coulomb dan medan magnet

Konsep potensial dan energi potensial listrik dideskripsikan

dan dirumuskan persamaan matematisnya

Energi potensial listrik dirumuskan dan dianalsis kaitannya dengan

gaya/medan listrik dan potensial listrik

Beda energi

potensial antara dua titik dalam medan

Listrik statis dan Dinamis

Melakukan percobaan dengan menggunakan elektroskop untuk menunjukkan jenis dan interaksi

muatan listrik statis Berdiskusi tentang perumusan

hukum Coulomb dan mencari

pola hubungannya dengan medan magnet

Berdiskusi untuk menghitung besarnya medan listrik dengan menggunakan hukum Gauss dan hukum Coulomb

Berdiskusi untuk menghitung

energi potensial listrik dari data gaya/medan listrik dan potensial listrik

Berdiskusi untuk menghitung beda energi potensial listrik antara dua titik dalam medan listrik

Berdiskusi untuk merumuskan pengertian arus listrik dan beda potensial secara kualitatif dan

kuantitatif

Observasi/ pengama

tan Laporan

prakti

kum


LKS

Internet elektroskop



KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI

PEMBELAJARAN

KEGIATAN


AN


BELAJAR TM PS PI

listrik ditentukan

Konsep arus listrik

dan beda potensial

dideskripsikan dan dirumuskan persamaannya

13. 2 Menjelaskan

penerapan listrik statis dan dinamis

Cara kerja kapasitor

keping sejajar diformulasikan

Rangkaian kapasitor

dianalisis Pengaruh dielektrik

terhadap kapasitansi

kapasitor pelat sejajar dijelaskan

Energi yang tersimpan di dalam

kapasitor yang bermuatan ditentukan

Penerapan listrik

statis dan dinamis


untuk mengetahui cara kerja kapasitor keping sejajar


menjelaskan karakteristik dan fungsi kapasitor dalam rangkaian listrik

Melakukan percobaan untuk mempelajari pengaruh dielektrik terhadap kapasitansi kapasitor pelat sejajar

Menghitung energi yang tersimpan dalam kapasitor

Observasi

/ pengamatan

Laporan prakti kum

3 6 (12) - Buku


Kit Listrik dan magnet

Kapasitor

AVO meter




MATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi) KELAS/SEMESTER : XII / 1

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus searah KODE KOMPETENSI : 14


KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI

PEMBELAJARAN

KEGIATAN


AN


BELAJAR TM PS PI

14. 1 Menguasai

hukum kelistrikan arus searah

Rangkaian listrik

arus searah disusun dengan menggunakan komponen-komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik

Hukum Kirchhoff I

pada rangakaian listrik arus searah diidentifikasi dan dirumuskan persamaanya

Hukum Kirchhoff II

pada rangakaian majemuk digunakan untuk menghitung kuat arus, tegangan,

dan hambatan

Hukum kelistrikan

arus searah

Menyusun rangkaian listrik arus

searah dengan menggunakan komponen-komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik

Membaca kuat arus listrik dan tegangan dari ampere meter dan voltmeter yang dipasang pada rangkaian listrik arus searah

Berdiskusi untuk menetukan kuar arus listrik pada rangkaian dengan menggunakan hukum Kirchhoff I

Berdiskusi untuk menetukan

kuat arus, tegangan, dan hambatan pada rangkaian majemuk dengan menggunakan hukum Kirchhoff II

Observasi

/ pengamatan

Laporan praktikum

2 4 (8) - Buku


Kit Listrik dan magnet

AVO meter

14.2 Menguasai hubungan antara

tegangan, hambatan, dan arus

Kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dengan arus listrik searah dibuktikan dengan

percobaan (Hk. Ohm)

Hukum Ohm Melakukan pengukuran penghantar yang panjangnya berbeda-beda

Berdiskusi untuk menjelaskan faktor yang mempengaruhi besar hambatan suatu penghantar


Laporan prakti kum


LKS

Kabel Catu daya Hambatan

Lampu Hambatan

geser



KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI

PEMBELAJARAN

KEGIATAN


AN


BELAJAR TM PS PI

Kesebandingan kuat

arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dirumuskan dan diaplikasikan

dalam perhitungan

Berdiskusi untuk menyimpulkan

berlakunya hukum Ohm pada suatu penghantar berdasarkan hasil percobaan


untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan listrik dengan menggunakan hukum

Ohm.

Amperemeter

Voltmeter

14.3 menghitung daya dan energi listrik

arus searah

Daya dan energi listrik arus searah dirumuskan

persamaan matematisnya

Besarnya energi dan

daya listrik ditentukan dengan menggunakan persamaan matematis

Daya dan energi listrik arus searah

Berdiskusi dalam kelompok untuk merumuskan daya dan energi listrik arus searah

Melakukan percobaan untuk menentukan daya dari komponen listrik (lampu) melalui

pengukuran kuat arus dan tegangan serta dibandingkan dengan hasil perhitungan

Menghitung energi listrik yang

diserap komponen listrik (lampu, hambatan) dengan menggunakan rumus.

Observasi/ pengama

tan Tugas

individu

Tugas Kelompok

Laporan prakti kum


LKS

Internet Kabel Catu daya Hambatan Lampu Hambatan

geser Amperemeter Voltmeter




MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : XII / 2

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus bolak-balik KODE KOMPETENSI : 15


KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI

PEMBELAJARAN

KEGIATAN


AN


BELAJAR TM PS PI

15.1 Menguasai

hukum kelistrikan arus bolak-balik

Karakteristik alat

ukur dan besaran (arus, tegangan, hambatan ) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik dibandingkan

Aplikasi dari rangkaian listrik bolak-balik

dideskripsikan

Hukum kelistrikan

arus bolak-balik

Membaca literatur tentang alat

ukur dan besaran-besaran fisis Melakukan observasi tentang

karakteristik alat ukur arus bolak-

balik Melakukan pengukuran besaran

fisis (arus, tegangan, hambatan) pada rangkaian yang dihubungkan

sumber arus listrik bolak balik

Observasi

/ pengamatan

Tugas kelompok

Laporan praktiku

m

2 4 (8) - Buku


sekolah Kit Listrik

magnet Osiloskop Catu daya AVO meter

15.2. Menguasai hubungan

antara tegangan, impedansi, dan arus

Nilai amplitude, frequensi dan fase tegangan AC ditunjukkan oleh oscilloscope

Hubungan nilai efektif dengan maksimum besaran sinusioda diuraikan

Besaran fisika dalam rangkaian seri dihitung

RLC ditentukan bila faktor-faktor yang berkaitan dengan rangkaian diketahui

Tegangan, impedansi, dan arus

Membaca literatur dan berdiskusi tentang fungsi dan prinsip kerja osiloskop

Melakukan pengukuran tegangan dan arus bolak-balik dengan menggunakan mikroskop

Menghitung nilai efektif dan maksimum dari tegangan dan arus bolak-balik yang terbaca dari grafik pada osiloskop

Membuat rangkaian RLC dan mengobservasi faktor-faktor fisis

(tegangan, arus, dan impedansi) yang menjadi variabel pada rangkaian tersebut

Observasi/pengamatan

Tugas kelompok

Laporan praktikum


LKS Lingkungan

sekolah Kit Listrik

magnet Osiloskop Catu daya

AVO meter



KOMPETENSI

DASAR INDIKATOR

MATERI

PEMBELAJARAN

KEGIATAN


AN


BELAJAR TM PS PI

Rangkaian AC yang

terdiri dari RLC dianalisis dengan menggunakan diagram fasor

Peristiwa resonansi pada rangkaian RLC diindentifikasi

Frekuensi resonansi pada rangkaian RLC seri dan paralel ditentukan secara eksperimen


menentukan frekuensi reonansi pada rangkaian RLC

15.3 Menghitung daya dan energi listrik arus bolak-balik

Daya dan energi

listrik arus bolak-balik dirumuskan kedalam bentuk formulasi matematik

Rumusan daya dan energi arus bolak-balik digunakan dalam perhitungan masalah kelistrikan sehari-hari

Aplikasi konsep daya

dan energi listrik arus bolak-balik

Membaca literatur tentang daya

dan energi listrik arus bolak-balik Mengobservasi fungsi dan prinsip

kerja kWh meter Menghitung energi listrik yang

dikonsumsi suatu instalasi (sekolah atau rumah) dengan membaca data dari kWh meter

Observasi

/pengamatan

Tugas kelompok

2 4 (8) - Buku


sekolah dan rumah

Internet



Keterangan:

TM : Tatapmuka PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)

PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)

Mengetahui Tomoni, Maret 2010 Ketua Komite Sekolah Kepala SMK Negeri Tomoni

Amir Syarifuddin Tahir Drs. Muchtar B. NIP. 19581231 198503 1 192

klik download fisika

Documents